DIALOG PRESTASI

BAHASA CINA TAHUN 5/2023

SJK (C) CHIAN BEE, KLUANG
BIL: 1/2023 | TARIKH: 23/03/2023
 PELAPORAN INTERVENSI (OPR1) Nama Sekolah SJKC CHIAN BEE
PBD AKHIR TAHUN BAHASA PBD AKHIR TAHUN BAHASA CINA
FOKUS CINA TAHUN 5/ 2023/2024
Bil. DP: 1/2023 Tarikh: 23 .3.2023 Aspek TAHUN 4/ 2022/2023

Isu / Masalah Tahap penguasaan BC tidak mencapai sasaran sekurang-kurangnya TP4 ( 9/11 ,81.82%)

Key Performance Indicator

(KPI)
Peningkatan % murid menguasai sekurang-kurangnya TP4 sebanyak 18.18 % (2 orang)

7/11 murid (63.64%) mencapai

Pencapaian Semasa sekurang-kurangnya TP4 Sasaran TOV: 63.64% (7/11) OTR 1 :63.64 % (7/11 )
OTR 2 :72.73 % (8/11) OTR 3 :81.82 % (9/11)
ETR : 81.82% (9/11)
Guru kurang mendorong minda murid dalam melaksanakan
Punca
aktiviti pembelajaran ( Std 4.4.1) b
Intervensi : 1 orang guru BC dan Kumpulan
1. Guru : PLC : Learning Walk, Perkongsian guru,Peer Coaching
2. Murid : Program HIT(Hafal,Ingat dan Tulis), Modul
2 orang murid Sasaran
Mac 2023 – Januari 2024 Tempoh
Risiko: Mitigasi : Pelaksanaan
Menyediakan bahan alternatif lain Strategi Pelaksanaan ( PDCA) :
Sikap murid yang tidak berinisiatif untuk seperti tugasan berbentuk permainan CHECK
mempelajari Bahasa Cia dan tidak membuat dan video pembelajaran yang menarik
PLAN
Fasa 1 – Mac Fasa 3 – April – Jun
ulang kaji di rumah. untuk murid belajar di rumah.
- Menubuhkan jawatankuasa - Pemantauan Perlaksanaan Program
- Analisis data serta penetapan objektif oleh Pihak Pentadbir dan Ketua Panitia.
dan KPI SKPMg2 Std 4 guru mengajar - Pencerapan PDPC Kendiri dan Pencerapan
- TOV PBD AT 2023 Pihak Pentadbir
* Sila tandakan petak yang berkenaan Status Pelaksanaan - Mengenalpasti kumpulan sasaran - Menilai Kekuatan dan Kelemahan
- Merancang program. PLC yang dijalankan.

Tiada isu dan sedang berjalan / Ada isu dan tertangguh

DO
Fasa 2 – April – Disember
ACTION
Fasa 4 – Julai 2023 – Februari 2024
- Perlaksanaan PLC - Penambahbaikan Lonjak Jaya
- Bimbingan guru berfokus berterusan - Perkongsian amalan terbaik dengan kelas
Belum bermula Aktiviti selesai dan subjek yang lain
 Analisis Pencapaian PBD Bahasa Cina (T5)
Trend 3 Tahun dan Sasaran
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Jum
Tahun 2
0 0 7 4 0 0 11
/2020
Tahun 3
0 0 7 3 1 0 11
/2021
Tahun 4
0 0 4 5 2 0 11
/2022
Sasaran 0 0 2 7 2 0 11
18.18%
# Mengikut bilangan murid 2 orang OPR1
 Graf Pencapaian PBD Bahasa Cina
Trend 3 Tahun dan Sasaran
70.00% 63.64% 63.64% 63.64%

60.00%
45.45%
50.00%
36.36% 36.36%
40.00% TP3
27.27% TP4
30.00% 18.18% 18.18%
TP5
18.18%
20.00%
9.09%
10.00% 0.00%
0.00%
T2/2020 T3/2021 T4/2022 Sasaran

# Mengikut peratusan TP murid

Senarai Nama Murid Fokus Tahun 5/2023/2024
JAN
Bil NAMA MEI 2022 Sasaran
2023
1 JARVIS TAN JUN ZE 3 3 4

2 4
TEO ZI QIAN 3 3
 100
PENCERAPAN GURU BAHASA CINA
98
96
94
92
90
88
86
84
82
80
4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1

Peratus
Guru nendorong minda
murid dalam melaksanakan
aktiviti pembelajaran

ASPEK TUMS 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1
PURATA SKOR
10.00 10.00 4.77 13.88 22.32 4.53 9.25 17.86
SKOR SEBENAR 10 10 5 15 25 5 10 20
BEZA SKOR 0 0 0.23 1.12 2.68 0.47 0.75 2.14
PERATUS
100 100 95.31 92.50 89.29 90.63 92.50 89.29
 ANALISIS JURANG – STANDARD 4.4.1
Data Pencerapan PdPc - Guru BAHASA CINA
ASPEK 4.4 : Guru Sebagai Pendorong
KRITERIA KRITIKAL :
Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi murid dalam pembelajaran

Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan JUMLAH SUSUNAN ANGKA

4.4.1 SKOR PENUH JURANG
aktiviti pembelajaran dengan: SKOR IKUT KEUTAMAAN

(i) merangsang murid berkomunikasi. 4 4 0 2

(ii) merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 4 4 0 2

(iii) mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 4 4 0 2

mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat

(iv) 4 3 1 1
keputusan dan menyelesaikan masalah

(v) mewujudkan peluang untuk murid memimpin. 4 3 1 1

(vi) menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 4 3 1 1

(vii) menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 4 3 1 1

 Garis Masa Pelaksanaan Intervensi (PLC) Bahasa Cina Tahun 5/ 2023/2024
Strategi Pelaksanaan Intervensi Mengikut Pendekatan Proses Akan Memastikan Objektif Keberhasilan
Tercapai Seperti Yang Dirancang
D C C5.
D D1. C C3.
D4. Semakan Hasil
PLC: Learning Pentaksiran
PLC: Learning kerja Murid
P P1. walk PBD
walk
Penubuhan Pertengahan
D Tahun
JK
D2. D D D5 C C7.
D3.
PLC:Perkongsian PLC: Peer tindakan Susulan Pentaksiran PBD
Guru Coaching Penambahbaikan Akhir Tahun

Mac April-Julai Ogos September Okt-Dis Januari

D• Aktiviti PLC dijalankan

secara bersasar.
Berdasarkan fokus &
P C C keperluan guru dan murid.
P2. C1. C4. C C6. A A1.
Kumpul Semakan Pembentangan Pencerapan Pembentangan
Maklumat & Hasil kerja Pencapaian
C• Pencapaian guru dalam Std
PDPC 2 Pencapaian
4 dan Pencapaian PBD PT &
Analisis Data Murid Prestasi AT 2022 Standard 4 Prestasi

C • Bimbingan/ Pencerapan
C2. A (Std.4) berfokus oleh
Pencerapan pentadbir kepada guru
GARIS PdPc Standard 4 terlibat.
OPR 1 OPR 1
MASA