Test di ascolto

Numero delle prove 3

Centro CILS - Università per Stranieri di Siena Giugno 2005 Livello Uno - B1
 Ascolto – Prova n. 1
Dettato

Centro CILS - Università per Stranieri di Siena Giugno 2005 Livello Uno - B1
Ascolto – Prova n. 2
Ti presentiamo un dialogo tra due amici. Ascolta il dialogo. Poi completa le seguenti frasi. Scegli
una delle quattro proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. Alla fine del test di
ascolto DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. Segna la
casella corrispondente alla tua scelta.

1. Luigi e Martina si incontrano per caso

A) alla stazione.
B) sul treno.
C) in un villaggio turistico.
D) in una agenzia turistica.

2. Luigi non riconosce subito Martina perché

A) è un po’ dimagrita.
B) porta gli occhiali.
C) ha tinto i capelli.
D) veste in modo diverso.

3. Martina è stata a Bologna per

A) conoscere la città.
B) iscriversi all’università. 3
C) cercare un alloggio.
D) fare visita ad una amica.

4. Luigi ha avuto informazioni sul lavoro di animatore

A) per caso da un amico.
B) attraverso internet.
C) in un’agenzia di viaggi.
D) in un centro per l’occupazione.

5. Il prossimo mese Luigi deve

A) seguire un corso teorico-pratico.
B) sostenere un altro colloquio di lavoro.
C) lavorare come animatore in un villaggio.
D) approfondire lo studio dell’inglese.

6. Luigi dice che il lavoro di animatore turistico è un lavoro

A) molto divertente e avventuroso.
B) che offre un buon guadagno.
C) adatto soprattutto a persone giovani.
D) che permette di conoscere molta gente.

7. Luigi suggerisce a Martina di

A) provare a diventare animatore turistico.
B) cercare un lavoro a tempo pieno.
ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
C) prendere il brevetto di bagnino. devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’
D) fare una vacanza in un villaggio turistico.

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 Ascolto – Prova n. 3
Ti presentiamo un testo su una manifestazione letteraria. Ascolta il testo. Non tutte le
informazioni scritte in questa pagina sono presenti nel testo ascoltato. Segna le informazioni che
sono presenti. Alla fine del test di ascolto DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO
DELLE RISPOSTE’. Segna la casella corrispondente alla tua scelta.

1. Il Festival letteratura di Mantova è da molti anni un appuntamento importante per chi vuole incontrare
scrittori, attori, musicisti per le vie della città.

2. La manifestazione dura un’intera settimana.

3. L’aspetto originale e particolare del Festival letteratura è il rapporto tra autori e pubblico.

4. Durante il Festival ci sono incontri letterari con autori, lettori e giornalisti.

5. Alla fine della manifestazione il pubblico nomina l’autore dell’anno.

6. I bambini possono divertirsi in laboratori organizzati solo per loro.

4 7. Durante la manifestazione è possibile visitare monumenti e palazzi con una guida turistica.

8. Di sera è possibile cenare con autori e artisti nei vari ristoranti della città.

9. Nelle piazze e per le strade è possibile assaggiare piatti locali tradizionali.

10. La manifestazione ha una sezione dedicata solo alla lettura delle poesie.

11. Durante il Festival tutti gli alberghi di Mantova sono pieni.

12. Per tutta la durata del Festival è possibile visitare luoghi d’arte di solito chiusi al pubblico.

13. Il Comune di Mantova offre il posteggio a prezzi scontati a chi raggiunge Mantova con l’auto.

14. Una navetta collega gratuitamente i posteggi periferici con il centro storico.

15. La Regione organizza un servizio di autobus per collegare Milano con Mantova.

ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’

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 Tempo a disposizione 40 minuti

Test di comprensione
della lettura
Numero delle prove 3

Centro CILS - Università per Stranieri di Siena Giugno 2005 Livello Uno - B1
 Comprensione della lettura – Prova n. 1
Leggi attentamente il seguente testo. È un articolo di giornale sulle vacanze per famiglie
con figli.

VACANZE CON I BAMBINI

Le gioie della famiglia non si apprezzano molto in villeggiatura. Secondo una ricerca di psicologia
oltre il 40 per cento delle famiglie con figli soffre di stress da vacanza, tanto che, alla fine, il 27 per
cento rinuncia del tutto al viaggio se deve muoversi insieme con i figli. Un’intervista fatta a un
campione di 500 coppie dai 26 ai 38 anni ha rilevato, inoltre, che le famiglie che partono con i figli
nel 34 per cento dei casi scelgono una meta vicino a casa perché la ritengono più adatta ai bambini.
Al termine della vacanza, il 21 per cento degli intervistati afferma che la presenza dei bambini ha
provocato malumori, perché si è dovuto cambiare programma, e il 26 per cento afferma che la
vacanza non è stata rilassante a causa dei capricci dei piccoli.
Ma per fortuna non è sempre così. Alcune strutture turistiche hanno progettato un tipo di vacanza
che consente ai genitori di godersi le ferie insieme con i figli.
Per esempio, sono nati due centri di educazione ambientale a Passignano sul Trasimeno, in Umbria,
“La terra”, una fattoria didattica, e “Il verde”, un villaggio ecologico. Questi due centri offrono un
6 soggiorno estivo a contatto con la natura. Il soggiorno educa al rispetto dell’ambiente e a imparare
attraverso il gioco. Nei due centri le famiglie possono decidere se soggiornare insieme oppure
dividersi nelle due strutture di accoglienza in modo da permettere ai bambini di sperimentare la
propria autonomia, ma, allo stesso tempo, poterli controllare. Durante il giorno i bambini sono
impegnati in giochi e nella gestione della fattoria, mentre i genitori possono scegliere se partecipare
a laboratori di cucina, fare escursioni nel territorio del Trasimeno o solo riposarsi. Il costo di una
settimana è di 350 euro per i ragazzi e 315 per i genitori e comprende tutte le attività e i laboratori
dei ragazzi, per circa sette ore al giorno, e quelle per gli adulti, escursioni escluse.

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Comprensione della lettura – Prova n. 1
Le seguenti frasi riguardano il testo che hai letto. Completa le frasi. Scegli una delle quattro
proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. Quando hai eseguito la prova DEVI
SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. Segna la casella
corrispondente alla tua scelta.

1. Una ricerca di psicologia ha evidenziato che, durante le vacanze,

A) i bambini diventano più capricciosi e insopportabili.
B) la maggior parte delle famiglie con bambini decide di tornare a casa.
C) chi sceglie località vicine a casa è meno stressato se ci sono bambini.
D) quasi metà delle famiglie con i bambini soffre di stress.

2. Le coppie con i figli preferiscono

A) adattarsi ai capricci dei figli.
B) fare una vacanza tranquilla.
C) far scegliere il luogo della vacanza ai bambini.
D) scegliere una località di vacanza vicino a casa.

3. Il tipo di vacanza che propongono i due centri di Passignano sul Trasimeno è

A) sportivo.
B) avventuroso. 7
C) educativo.
D) giocoso.

4. Nei due centri di Passignano sul Trasimeno, i genitori

A) possono decidere se abitare insieme ai figli.
B) vedono i figli solo la sera dopo le attività di laboratorio.
C) sono impegnati a gestire la fattoria.
D) preparano i pasti nel laboratorio di cucina.

5. Nei due centri di Passignano sul Trasimeno

A) i bambini vivono le stesse esperienze dei genitori.
B) i genitori organizzano i giochi dei bambini.
C) i bambini possono imparare a fare cose da soli.
D) i genitori educano i figli a rispettare l’ambiente.

6. I figli sono impegnati nelle attività e nei laboratori

A) per cinque ore al giorno.
B) per sette ore al giorno.
C) soltanto il pomeriggio.
D) soltanto la mattina.

7. La quota di 350 euro settimanali comprende

A) le attività e i laboratori per i ragazzi.
B) le escursioni e i corsi per gli adulti.
ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
C) i giochi e le escursioni per i ragazzi. devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’
D) i laboratori di cucina per gli adulti.

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 Comprensione della lettura – Prova n. 2
Leggi attentamente il seguente testo. È un testo sulla distribuzione degli elenchi telefonici nella
regione Lombardia.

PRIVACY E NUOVI ELENCHI TELEFONICI

Con l'invio di questionari possiamo dare assenso o no alla pubblicazione dei nostri dati

È partita in questi giorni, in Lombardia, la campagna informativa sui nuovi elenchi telefonici. Gli
abbonati hanno il diritto di scegliere liberamente se e come comparire negli elenchi e possono
anche decidere se ricevere o no la pubblicità. L’idea è creare un unico elenco per tutti i gestori
telefonici anche con i numeri dei cellulari, se i proprietari del telefono o del cellulare sono
d’accordo.
È un cambiamento della natura dell'elenco telefonico, che diviene uno strumento di ricerca
dell'abbonato per la comunicazione.
Per garantire la privacy degli abbonati, l'Autorità Garante per la protezione dei dati personali ha
previsto di inviare loro, a casa, un questionario che chiede, innanzitutto, se l’abbonato vuole essere
presente negli elenchi. In caso di risposta affermativa, l’abbonato deve dichiarare se vuole
comparire nell’elenco con il nome e cognome o solo con l’iniziale del nome o se vuole specificare
8 anche il titolo professionale. L’abbonato deve inoltre scegliere se vuole inserire nel nuovo elenco il
solo numero del telefono fisso o anche il numero del cellulare e l'indirizzo e-mail. Infine, e questa
è una risposta molto impegnativa, l’abbonato deve indicare se consente l'invio di materiale
pubblicitario al proprio indirizzo. A questo proposito, il Garante ha previsto dei simboli specifici
che nei nuovi elenchi compaiono accanto al nome dell'abbonato: il simbolo del telefono indica che
l’abbonato permette la pubblicità telefonica e quello di una busta da lettera indica che è disponibile
a ricevere pubblicità via posta; l'assenza di simboli significa che l'utente non vuole ricevere alcun
messaggio promozionale.
L'abbonato non ha l’obbligo di rispondere al questionario. Se non risponde, conferma la scelta che
ha fatto quando ha stipulato il contratto con la società telefonica, ed in questo caso le aziende e le
agenzie pubblicitarie non possono utilizzare i suoi dati per i messaggi promozionali. Comunque
l’abbonato ha la possibilità di cambiare in ogni momento liberamente le scelte che ha fatto in
precedenza.
Si tratta di una vera e propria rivoluzione. L’elenco fino ad oggi era solo un catalogo di abbonati, e
conteneva sempre nome, cognome, indirizzo, numero telefonico e, a scelta, il titolo professionale.
Ora, invece, ogni abbonato può decidere quali informazioni inserire.

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Comprensione della lettura – Prova n. 2
Adesso leggi queste informazioni. Non tutte le informazioni sono presenti nel testo che hai letto.
Scegli le informazioni che sono presenti nel testo. Quando hai eseguito la prova, DEVI
SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. In Lombardia è iniziata la campagna di distribuzione dei nuovi elenchi telefonici.

2. L’iniziativa dei nuovi elenchi si propone di raccogliere in un unico volume i numeri di tutti i gestori
telefonici.

3. I gestori telefonici hanno inviato agli abbonati un questionario informativo.

4. Al questionario è possibile rispondere per telefono.

5. Attraverso il questionario l’Autorità Garante per la protezione dei dati personali chiede agli abbonati
se conoscono le caratteristiche dei nuovi elenchi telefonici.

6. Attraverso il questionario gli abbonati possono scegliere se mettere nel nuovo elenco il proprio nome e
cognome oppure soltanto l’iniziale del nome.
9
7. Nei nuovi elenchi, accanto al nome degli abbonati liberi professionisti compare automaticamente
l’indicazione del titolo professionale.

8. Gli abbonati possono scegliere anche di inserire nel nuovo elenco il loro indirizzo di posta elettronica.

9. Attraverso il questionario gli abbonati possono dichiarare di voler o non voler ricevere materiale
pubblicitario.

10. Nel nuovo elenco, il simbolo della busta da lettera accanto al nome dell’abbonato indica che
l’abbonato vuole ricevere la pubblicità per posta elettronica o sms.

11. Se, nell’elenco, accanto al nome dell’abbonato non compare alcun simbolo significa che non vuole
ricevere materiale pubblicitario.

12. L’abbonato deve assolutamente rispondere al questionario altrimenti il suo nome non compare nel
nuovo elenco.

13. Se l’abbonato non risponde al questionario, le agenzie pubblicitarie non possono inviargli la
pubblicità.

14. Attraverso il questionario l’abbonato ha anche la possibilità di confermare o di cambiare

le scelte fatte quando ha stipulato il contratto con la società telefonica.

15. Dopo che gli abbonati hanno dato le loro risposte, possono cambiare le scelte
ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
che hanno fatto quando vogliono. devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’

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 Comprensione della lettura – Prova n. 3
Ti presentiamo un racconto. Abbiamo diviso il racconto in 11 parti. Le parti non sono in ordine.
Ricostruisci il racconto: metti in ordine le parti. A ciascuna parte corrisponde una lettera
dell’alfabeto. Nella casella accanto alla lettera devi scrivere il numero d’ordine della parte nel
testo. Quando hai eseguito la prova, DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NELLA TABELLA
DEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

UN INVITO A CENA

1 A. È da poco che sono a Firenze e che faccio la vita dello studente, ma ho imparato presto ad arrangiarmi
e ad apprezzare le situazioni di comunità che si presentano. Ad esempio, un invito a cena con persone
simpatiche non si rifiuta mai!

B. Quando vede l’acqua bollire, Paolo afferra un pacco di spaghetti e per dimostrare la sua abilità
sbatte energicamente un’estremità, così… la plastica si apre e gli spaghetti volano per terra.

C. Finalmente riusciamo a mettere gli spaghetti nella pentola e Paolo, l’intenditore, ci raccomanda
di non girare la pasta, perché questo è il segreto per un’ottima cottura.

10 D. Una sera sono andata a cena dalla mia amica Jannis. Siamo tanti in cucina, tutti pronti per
l’esibizione del cuoco. C’è un ragazzo, Paolo, che sostiene di saper cucinare meglio di altri un piatto
di pasta.

E. Mentre aspettiamo la cottura della pasta, apriamo un pacchetto di patatine e stuzzichini vari e ogni
tanto controlliamo la pasta.

F. Fatta questa precisazione, Paolo mette una pentola piena d’acqua sul fornello e ci spiega che lui ha
esperienza nel settore culinario perché ha lavorato in un ristorante per alcuni anni per pagarsi gli
studi.

G. Tra le risate generali, noi abbiamo cominciato a raccogliere gli spaghetti sparsi per terra, tanto poi,
nell’acqua calda, si sterilizzano.

H. All’improvviso, mentre sgranocchio una patatina, mi accorgo che la pasta cuoce a metà, ovvero la
parte che sbuca dalla pentola è carbonizzata.

I. Vi lascio immaginare quanti spaghetti sono stati lanciati contro le pareti della cucina e quelli che
non restavano attaccati, finivano per terra sotto i nostri piedi!!! La salsa non me la ricordo, però so
che mi sono divertito tanto.

J. Per vedere se è cotta, secondo Paolo, bisogna fare la prova piastrella che consiste
nello scagliare lo spaghetto contro le piastrelle della cucina: se rimane attaccato,
è cotto.

ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
K. Per evitare la bruciatura totale, decidiamo di mescolare la pasta, nella devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’
speranza di riuscire a salvare il salvabile e chiediamo a Paolo come
si fa a capire se la pasta è cotta.

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 Tempo a disposizione 1 ora

Test di analisi
delle strutture di
comunicazione
Numero delle prove 4

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 Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 1
Completa il seguente testo. Nel testo mancano gli articoli, anche quelli uniti alle preposizioni. Ti
diamo fra parentesi le preposizioni. Fai le opportune trasformazioni delle preposizioni. Scrivi gli
articoli dove sono necessari. Quando hai eseguito la prova, DEVI SCRIVERE LE FORME
GIUSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

La dieta: (a) al bar con moderazione

(0) (00)

Come gestire propria alimentazione se lavoro impone di pranzare ogni giorno fuori
(1) (2)

casa? Per evitare pasti veloci che giorno dopo giorno rappresentano rischio per la
(3) (4)

nostra salute, possiamo innanzitutto preoccuparci (di) cibi che mangiamo dentro casa. Fare
(5)

buona prima colazione, ad esempio, aiuta ad arrivare (a) ora di pranzo meno
(6) (7)

affamati, mentre cena deve dare nutrimenti che non abbiamo preso a mezzogiorno.
(8) (9)
12
Così nostra alimentazione è equilibrata. (a) pranzo la cosa più importante è sapere
(10) (11)

scegliere, e prima scelta riguarda locale in cui mangiare. Se possibile, è meglio

(12) (13)

scegliere locali che offrono grande varietà di alimenti. Chi mangia al bar può ordinare
(14) (15)

panino o pizzetta farciti con verdure, oppure tonno o formaggio fresco. In alternativa molti bar
(16)

offrono insalate verdi miste che possiamo mangiare (con) fetta di pane, oppure possiamo
(17)

prendere insalata con mozzarella, tonno, uova sode, ma senza pane. Per completare possiamo
(18)

prendere yogurt, o succo di frutta. Sono sconsigliati gelati o

(19) (20) (21) (22)

bibite dolci o gassate. Chi pranza (in) tavola calda può prendere anche sola portata.
(23) (24)

ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’

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Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 2
Completa il seguente testo con le forme giuste dei verbi. Quando hai eseguito la prova, DEVI
SCRIVERE LE FORME GIUSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

Un fine settimana a Trieste

A maggio la mia amica Mirella mi (proporre) ha proposto di passare un fine settimana a Trieste.
(0)

(accettare) con entusiasmo e (decidere) di andarci

(1) (2)

con alcuni amici che (vivere) in varie città d’Italia. Così, tutti insieme,
(3)

(stabilire) di trovarci a Trieste per trascorrervi l’ultimo fine settimana

(4)

di maggio. Io e Mirella (prendere) l’aereo da Roma. Un comodo autobus ci

(5)

(portare) al centro di Trieste, all’albergo Vittoria che (prenotare)

(6) (7)

prima di partire per noi e per i nostri amici. Il percorso dall’aeroporto al centro di Trieste è bellissimo:
13
si percorre la strada che (passare) da Monfalcone e che dopo Duino
(8)

(diventare) costiera. Poi è possibile vedere il castello di Miramare e il Porto

(9)

vecchio, insomma è un percorso stupendo. In albergo (incontrare) due nostri amici,

(10)

Francesco e Irene. Carlo e Giorgio, invece, non (esserci) ancora e li

(11)

(aspettare) insieme al bar dell’albergo mentre (bere)

(12) (13)

una bibita fresca. Alle nove, finalmente, (arrivare) tutti e (andare)

(14) (15)

a cena in una un trattoria lì vicina. La mattina dopo (iniziare) il nostro giro

(16)

alla scoperta di Trieste. (passare) due giorni a camminare in un intrico di

(17)

viuzze, nella Trieste vecchia e popolare. (volere) anche visitare la fabbrica

(18)

del caffè Illy, meta obbligata per chi è in visita a Trieste, ma purtroppo (essere) chiusa.
(19)

Che sfortuna! Comunque è stato un fine settimana stupendo e Trieste è veramente

molto bella. Mi (piacere) tornarci presto.

(20)

ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’

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 Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 3
Completa il seguente testo. Devi inserire negli spazi vuoti la parola che manca. Scegli una delle
proposte di completamento che ti diamo. Quando hai eseguito la prova, DEVI SCRIVERE LE
TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

I frigoriferi di nuova generazione

(0)

Utilizzare bene il frigorifero vuol dire ridurre i di energia per cui l’impatto con
(1)

l’ambiente è minore e nello stesso spendiamo meno. Fra i frigoriferi ecologici che sono
(2)

presenti sul ce ne sono davvero molti in grado di far energia grazie

(3) (4)

a gas che raffreddano. Nei nuovi frigoriferi ci sono che rispettano l’ambiente e la
(5)

natura. Le principali italiane e straniere producono modelli molto

(6) (7)

tra di loro nelle funzioni e nelle prestazioni, ma differenti nel design e negli tecnici.
(8)
14
Alcuni frigoriferi hanno un doppio isolamento: in questo non si disperde il freddo.
(9)

Un’altra caratteristica importante è che all’interno i ripiani hanno temperature e

(10)

permettono di conservare i freschi. Infatti con questi nuovi ripiani il

(11) (12)

di alterazione è più lento. Così carne e pesce si freschi fino a 10 giorni. Inoltre, c’è anche
(13)

un ripiano che serve a la frutta e la verdura con la giusta umidità senza cambiare le
(14)

nutritive.
(15)

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 0. A) generazione B) nascita C) era D) origine
1. A) prezzi B) conti C) numeri D) consumi
2. A) periodo B) tempo C) attimo D) secondo
3. A) mercato B) commercio C) traffico D) trasporto
4. A) mantenere B) salvare C) risparmiare D) lasciare
5. A) sostanze B) materiali C) forze D) dati
6. A) aziende B) istituzioni C) comunità D) associazioni
7. A) paralleli B) pari C) vicini D) simili
8. A) angoli B) aspetti C) elementi D) argomenti
9. A) modo B) metodo C) procedimento D) comportamento
10. A) strane B) dispari C) diverse D) contrarie
11. A) pasti B) nutrimenti C) piatti D) cibi
12. A) processo B) progresso C) cammino D) percorso
13. A) contengono B) mantengono C) fermano D) bloccano
14. A) coprire B) chiudere C) conservare D) bloccare
15. A) parti B) essenze C) presenze D) proprietà

15

ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’

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 Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 4
Ti presentiamo alcune espressioni. Per ogni espressione ti presentiamo quattro possibili situazioni
di comunicazione. Scegli la situazione più adeguata per ogni espressione. Quando hai eseguito la
prova, DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. Segna la casella
corrispondente alla tua scelta.

1. C’è un concerto domenica prossima al Palasport, io ci vado, ti va di venire? Telefonami, Paolo.

A) Leggi un annuncio di un ragazzo che cerca un compagno per andare a un concerto.
B) Telefoni ad una amica per chiederle se vuole venire con te a un concerto.
C) Lasci un messaggio alla segreteria telefonica di un tuo amico per invitarlo a un concerto.
D) Telefoni alla biglietteria per prenotare il biglietto del concerto.

2. Mi scusi, ma c’è un errore, il resto non è esatto! Le ho dato una banconota da 50 euro!
A) Chiedi a un cassiera di cambiarti una banconota da 50 euro.
B) Avverti un signore che ha perso un biglietto da 50 euro.
C) Potresti perché hai ricevuto meno di quanto ti spetta come resto in un negozio.
D) Ti lamenti perché la macchinetta automatica per pagare il posteggio non dà il resto.

3. Mi scusi, ho comprato questa confezione di yogurt stamattina, ma mi sono accorta che è scaduto da due
16 giorni!
A) Parli con la commessa del supermercato per fare un reclamo.
B) Offri una confezione di yogurt ad un tuo amico dopo aver fatto la spesa.
C) Chiedi alla commessa di un negozio il prezzo di una confezione di yogurt.
D) Avvisi tua moglie che hai già comprato lo yogurt che ti ha chiesto questa mattina.

4. Signora, prego, vuole sedersi? Io scendo alla prossima!

A) In un ufficio pubblico, offri il tuo aiuto alla signora in fila vicino a te che non sta bene.
B) Su un autobus, cedi il tuo posto a sedere ad una signora che è rimasta in piedi.
C) A teatro, fai sedere una signora al tuo posto.
D) In casa, offri una sedia a una tua amica che è venuta a trovarti.

5. Buongiorno, cerco dei pantaloni per me, vorrei un modello semplice e comodo.
A) Ti rivolgi a un negoziante per chiedere di cambiare dei pantaloni che ti vanno stretti.
B) Chiedi a un negoziante informazioni sul prezzo dei pantaloni che hai visto in vetrina.
C) Protesti con un negoziante che ti ha venduto dei pantaloni fuori moda.
D) Chiedi ad un negoziante di farti vedere alcuni modelli di pantaloni.

6. Pronto, vorrei ordinare due pizze farcite per le nove. È possibile?

A) Sei in pizzeria e ordini due pizze al cameriere.
B) Telefoni ad una tua amica per andare a mangiare una pizza insieme.
C) Sei in un panificio e chiedi due pezzi di pizza.
D) Telefoni per ordinare la pizza per te e per un tuo amico.

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7. Mi scusi per il ritardo, ma ho trovato molto traffico.
A) In uno studio medico, ti scusi per aver fatto tardi all’appuntamento.
B) Per strada, ti scusi con il tuo fidanzato perché sei in ritardo all’appuntamento.
C) Alla fermata dell’autobus, un controllore ti informa che l’autobus che aspetti è in ritardo.
D) Sull’autobus, un signore ti chiede se l’autobus è in ritardo a causa del traffico.

8. Vorrei spedire questa lettera in Spagna con posta celere, mi sa dire quanto tempo ci impiega ad arrivare?
A) Vuoi inviare una lettera in Spagna e chiedi ad un impiegato dell’Ufficio Postale il prezzo
del francobollo.
B) Chiedi informazioni ad un impiegato dell’Ufficio Postale sui giorni necessari per fare arrivare una
lettera in Spagna.
C) Chiedi ad un impiegato dell’Ufficio Postale qual è il mezzo più veloce per spedire una lettera
in Spagna.
D) Vuoi inviare una raccomandata in Spagna e chiedi ad un impiegato dell’Ufficio Postale quali sono le
procedure che devi seguire.

9. Scusi signora, mi sa dire se c’è una farmacia qui in zona?

A) Per strada, chiedi ad un vigile qual è la farmacia di turno.
B) Per strada, chiedi informazioni su dove si trova la farmacia più vicina.
C) In un ufficio informazioni, chiedi l’orario di apertura della farmacia.
17
D) In un uno studio medico, chiedi consiglio sulla farmacia più fornita.

10. Mi scusi, mi è caduto il coltello per terra, può portarmene uno pulito?
A) Al ristorante, chiedi al cameriere di portarti un coltello pulito.
B) Alla mensa universitaria, un amico ti chiede di prestargli il tuo coltello.
C) Al ristorante, protesti con il cameriere perché hai trovato un coltello sporco.
D) A casa, un ospite ti chiede un coltello perché gli manca.

ATTENZIONE:
ATTE NZIONE:
devi scrivere la risposta
giusta nel ‘foglio delle risposte’

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 Tempo a disposizione 1 ora 20 minuti 19

Test di produzione
scritta
Numero delle prove 2

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 Produzione scritta – Prova n. 1
Racconta come trascorri, o come ti piacerebbe trascorrere, il tuo tempo libero. Devi scrivere da
100 a 120 parole.

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 Produzione scritta – Prova n. 2
Ti sei iscritto ad un nuovo corso (di yoga, di cucina, di lingua ecc.). Scrivi un messaggio di posta
elettronica ad un amico per informarlo di questa tua decisione e per parlargli della tua nuova
esperienza (le tue impressioni, le persone che hai conosciuto...). Devi scrivere da 50 a 80 parole.

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