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    Simulado 1 Sobre Artes Visuais Concurso Professor 1 PDF

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    Descrição:As questões são para concurso de professor de Artes. O simulado possui questões sobre escultores gregos, Vênus de Willendorf, pintura gótica, arte pré-histórica, Pirâmide do Louvre, culturas negra, afro-brasileira e indígena brasileira, pintura em aquarela, movimento muralista, impressionismo.

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    Descrição:As questões são para concurso de professor de Artes. O simulado possui questões sobre escultores gregos, Vênus de Willendorf, pintura gótica, arte pré-histórica, Pirâmide do Louvre, culturas negra, afro-brasileira e indígena brasileira, pintura em aquarela, movimento muralista, impressionismo.

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    Simulado 1 sobre Artes Visuais


    Concurso Professor

    1 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) No período arcaico nota-se a influência do Egito nas obras
    produzidas pelos escultores gregos. A escultura desse período representava figuras
    masculinas nuas, eretas, em rigorosa posição frontal e com o peso do corpo igualmente
    distribuído sobre as duas pernas, apresentando a simetria natural do corpo humano. Este
    tipo de escultura é chamado:
    a) Louros.
    b) Tauros.
    c) Kouros.
    d) Mouros.

    2 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) A Vênus de Willendorf, escultura em pedra datada


    aproximadamente 24 mil anos atrás, foi encontrada em 1908. A escultura representa uma
    figura feminina com seios volumosos e ventre saltado. A Vênus de Willendorf foi encontrada
    em
    a) Bordéus – França.
    b) Willendorf – Áustria.
    c) Willendorf – Inglaterra.
    d) Cambridge – Inglaterra.

    3 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) A pintura gótica desenvolveu-se nos séculos XIII e XIV e
    início do século XV, quando começou a ganhar novas características que anunciavam o
    Renascimento. Um dos mais importantes pintores do final do século XIII e início do século
    XIV, autor da obra “A lamentação” (1303-1305) foi o florentino:
    a) Jan Van Eyck.
    b) Agnolo Bronzino.
    c) Peter Paul Rubens.
    d) Giotto di Bondone.

    4 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) Graças à arqueologia, a arte produzida pelo homem


    pré-histórico pode ser conhecida e analisada. Em relação à arte pré-histórica, é correto
    afirmar que
    a) os artistas pré-históricos produziram esculturas somente em pedra por ser o material
    disponível na época.
    b) no período paleolítico foram desenvolvidas técnicas como a tecelagem, a cerâmica e a
    construção de moradias.
    c) as mãos em negativo são um dos primeiros registros deixados pelos nossos ancestrais
    no período da pré-história chamado paleolítico.
    d) os artistas pré-históricos representaram nos desenhos e pinturas de animais, utilizando a
    imaginação para idealizar os seres da natureza.

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    5 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) O Egito nos deixou uma riquíssima produção cultural,
    destacando o aspecto religioso que tudo orientava. Durante o reinado de Ramsés II, no
    século XIII a. C., foram construídos dois templos, dedicados à deusa Hator, como forma de
    demonstrar todo poder político do faraó, com estátuas gigantescas e imensas colunas
    comemorativas de suas conquistas. Os templos construídos durante o reinado de Ramsés II
    foram
    a) o templo de Carnac e o templo de Luxor.
    b) o templo de Ramsés II e o templo de Carnac.
    c) o templo de Abu-Simbel e o templo de Ramsés II.
    d) o templo de Abu-Simbel e o pequeno templo de Abu-Simbel.

    6 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) Em 1989 o arquiteto chinês Ieoh Ming Pei construiu na
    entrada do Museu do Louvre a Pirâmide do Louvre, que hoje faz parte do patrimônio cultural
    da França. São características da Pirâmide do Louvre construída em
    a) metal e vidro, com 22 metros de altura.
    b) pedra, seguindo o exemplo das pirâmides do Egito.
    c) ferro com espaços vazados, como a torre Eiffel, mede 50 metros de altura.
    d) concreto armado com 20 metros de altura; apresenta vitrais em forma de losangos e
    paredes com 50 cm de largura.

    7 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) “Os conteúdos relativos às culturas negra, afro-brasileira e


    indígena brasileira devem ser trabalhadas com os alunos sem cair no estereótipo, ou seja,
    de modo a valorizar essas culturas.” Considerando esta afirmativa, podem ser adotadas
    práticas como:
    a) A cultura negra deve ser abordada somente em conjunto com a cultura europeia.
    b) A temática étnico-raciais deve ser abordada somente nas aulas de arte, em datas
    comemorativas.
    c) Apresentar imagem que apresente as situações onde negros, afrodescendentes e
    indígenas se apresentem subjugados.
    d) Apresentar obras que contenham histórias de reis e rainhas negros, deuses africanos e
    indígenas, bem como mitos afro-brasileiros e indígenas.

    8 (Ano: 2016Banca: IDECANÓrgão: SEARH - RNProva: Professor de Arte) Nas artes


    gráficas, pintura em aquarela e para todos os que utilizam cor-pigmento transparente, ou
    por transparência em retículas, as cores primárias são o magenta, o amarelo e o ciano. A
    mistura das três cores-pigmento transparentes primárias por síntese subtrativa produz o
    a) preto.
    b) branco.
    c) cinza claro.
    d) cinza-neutro.

    9 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) O movimento muralista mexicano, ocorrido logo após a


    Revolução Mexicana em 1910, até hoje é considerado a grande mobilização social da
    América Latina no século XX, que possibilitou uma arte pública e coletiva. Os três grandes

    Material com Milhares de Questões para Concurso:


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    pintores da Revolução que utilizaram a pintura “muralistas” para pintar mensagens de luta à
    população, foram:
    a) Clemente Orozco; David Siqueiros; e, Diego Rivera.
    b) Gustavo Montoya; Diego Rivera; e, Ignácio Barrios.
    c) Ernesto Garcia Cabral; Julio Galan; e, Pancho Flores.
    d) Ignácio Aguirre; Mário Almela; e, José Luis Figueroa.

    10 (Ano: 2016/Banca: IDECAN) O impressionismo foi um movimento que revolucionou a


    pintura e deu início às grandes tendências da arte do século XX. Os quadros
    impressionistas apresentavam:
    a) Artistas em estúdios e retratos.
    b) Temas históricos e de denúncia.
    c) Crítica ao sistema de governo e temas religiosos.
    d) Paisagens de Paris, bailarinas e imagens da vida moderna.

    Gabarito
    1.c
    2.b
    3.d
    4.c
    5.d
    6.a
    7.d
    8.c
    9.a
    10.d
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    Material de Conhecimentos Pedagógicos.


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