V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - CONEL

Conquistas e desafios da Pós-Graduação na contemporaneidade

Vitória - ES, de 04 a 06 de dezembro de 2019

PRIMEIRA CIRCULAR

O Programa de Pós-Graduação em Linguística, do Centro de Ciências Humanas e Naturais da

Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), promoverá, nos dias 04, 05 e 06 de dezembro de
2019, o V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (CONEL), com o tema “Conquistas e desafios
da Pós-Graduação na contemporaneidade”. Seu objetivo é reunir pesquisadores, alunos de Pós-
Graduação e de Graduação, professores da Educação Básica e demais interessados em discutir
questões pertinentes às diversas áreas da Linguística. O congresso contará com conferências,
mesas-redondas, simpósios temáticos, sessões de comunicações, apresentações de pôster e
minicursos.

I - Modalidades de participação previstas para o evento:

 Simpósios Temáticos
Os participantes poderão submeter seu trabalho a um dos Simpósios do Congresso, a depender da
temática de sua pesquisa. Cada Simpósio proposto poderá reunir até 15 trabalhos, distribuídos entre
os dias 05 e 06/12/2019, conforme a Programação abaixo. O tempo destinado a cada apresentação
será de 20 minutos, sendo reservados os 20 minutos finais de cada sessão para as discussões. A
seleção das propostas, a emissão das cartas de aceite e a organização das apresentações dos
trabalhos ficarão a cargo dos organizadores de cada Simpósio.

 Sessões de Comunicações Individuais

As Sessões de Comunicações, que contemplarão as diferentes áreas da Linguística, são destinadas
aos trabalhos cujos temas não se inserirem em nenhum dos Simpósios propostos. As áreas das
Sessões de Comunicações serão definidas pela Comissão Organizadora do V Conel, sendo os
trabalhos agrupados conforme suas palavras-chave. As sessões comportarão até 05 trabalhos. Cada
apresentação terá a duração de 20 minutos, sendo destinados os 20 minutos finais para as
discussões.

 Apresentação de pôster
Os participantes poderão apresentar os resultados de suas pesquisas em formato de pôster, com
exposição durante os coffee breaks, de acordo com a Programação Final do Congresso. Para isso,
deverão selecionar a opção “Pôster”, no momento da submissão de seu resumo. Nos pôsteres
deverão constar as partes principais do trabalho: introdução com o objeto de estudo e os objetivos,
o referencial teórico, os procedimentos metodológicos, os resultados (mesmo parciais) e as
referências. Suas dimensões deverão ser: 120 cm de altura e 90 cm de largura.

 Ouvintes
Participam desta modalidade pesquisadores, alunos, professores da Educação Básica e demais
interessados que assistirem às atividades, sem apresentação de trabalhos.

 Minicursos
O V Conel oferecerá diversos minicursos, a serem divulgados brevemente. Cada minicurso poderá
receber até 25 participantes, os quais deverão inscrever-se e efetuar o pagamento no site do evento,
conforme Quadro de Valores e Prazos para Pagamento, abaixo.

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II - Normas para a submissão de resumos:

 A submissão de resumos para apresentação em Simpósios Temáticos e em Sessões de
Comunicações Individuais e de pôsteres deverá ser feita exclusivamente no site do evento.
 Os resumos devem conter de 250 a 300 palavras. O texto deve conter os objetivos do trabalho,
sua fundamentação teórica, os procedimentos metodológicos adotados e os resultados (ainda que
parciais).
 Também deverão ser inseridas as palavras-chave - no mínimo 3 e no máximo 5 -, separadas por
vírgula.

Informações importantes:
1) Cada resumo poderá ter até 03 (três) autores, sendo que todos deverão inscrever-se no evento
e pagar a taxa de inscrição referente à sua categoria, conforme Quadro de Valores e Prazos
para Pagamento, abaixo. Cada participante poderá submeter apenas 01 (um) resumo como
autor, mas não há limite de submissão como coautores.
2) Estudantes de Graduação somente poderão submeter resumos em coautoria com um
professor doutor ou mestre. Neste caso, o nome do estudante deverá vir antes do nome de
seu orientador. Professores do Ensino Superior e da Educação Básica e alunos de Pós-
Graduação poderão submeter resumos individualmente.
3) Os autores, para receberem o certificado, deverão apresentar o seu trabalho, sendo facultativa
a presença do coautor durante a apresentação.
4) Após receber a carta de aceite, cada participante deverá efetuar o pagamento da taxa de
inscrição no site do evento. É necessário, no ato de inscrição como estudante de Graduação
e de Pós-Graduação ou como professor da Educação Básica, anexar comprovante de seu
vínculo estudantil ou laboral.
5) As informações para o pagamento da taxa de inscrição estarão disponibilizadas posteriormente
no site do evento. AS TAXAS DE INSCRIÇÃO NÃO SERÃO DEVOLVIDAS SOB NENHUMA
HIPÓTESE e não será possível transferir a taxa de inscrição para outro participante do
Congresso.
6) As normas para publicação de trabalhos completos nos Anais do V Conel estarão disponíveis
posteriormente no site do evento.
7) E-mail para contato com a Comissão Organizadora do V Conel: [email protected].
8) Site do evento: https://www.even3.com.br/vconel/ (em construção).

III - Datas importantes

Data limite para a submissão de resumos 16 de junho de 2019

Data limite para o envio das cartas de aceite 30 de junho 2019

Data limite para a realização e o pagamento da Ver quadro a seguir

inscrição no evento

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VALORES E PRAZOS PARA PAGAMENTO

Categoria Até 01/08 a 01/09 a Até 31/10/19

31/07/19 31/08/19 30/09/19 (Somente para
ouvintes)

Professores universitários R$ 150,00 R$ 170,00 R$ 190,00 -

Alunos de Pós-Graduação R$ 80,00 R$ 90,00 R$ 110,00 -

Alunos de Graduação R$ 30,00 R$ 40,00 R$ 50,00 -

Professores da Educação R$ 80,00 R$ 90,00 R$ 110,00 -

Básica

Demais interessados R$ 150,00 R$ 170,00 R$ 190,00

Minicursos R$ 20,00 R$ 30,00 R$ 40,00 -

Ouvintes R$ 30,00 R$ 40,00 R$ 50,00 R$ 60,00

PROGRAMAÇÃO – V CONEL

DIA 04/12/2019 – quarta-feira

16h – 19h30 Credenciamento

16h – 17h Abertura

Conferência de abertura: Profª Drª Eni Pulcinelli
17h – 18h30
Orlandi (UNICAMP)

18h30 – 20h Lançamento de livros

DIA 05/12/2019 – quinta-feira

07h30 – 8h Credenciamento

08h – 10h Simpósios – Sessão 1

10h – 10h30 Pôsteres e Coffee break

10h30 – 12h Mesas 1, 2 e 3

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12h – 14h Almoço

14h – 16h Simpósios - Sessão 2

16h – 16h30 Pôsteres e Coffee break

16h30 – 19h30 Minicursos

DIA 06/12/2019 – sexta-feira

08h – 10h Simpósios – Sessão 3

10h – 10h30 Pôsteres e Coffee break
10h30 – 12h Mesas 4, 5 e 6
12h – 14h Almoço
14h – 16h Comunicações individuais
16h – 16h30 Pôsteres e Coffee break
16h30 – 18h Conferência de Encerramento: Profª Drª Ana Cristina
Ostermann (UNISINOS)

Dia 07/12/2019 – sábado: PASSEIO POR ADESÃO AOS MUNICÍPIOS DE SANTA

LEOPOLDINA, SANTA MARIA DE JETIBÁ E SANTA TERESA - ES

MESAS REDONDAS DO V CONEL

MESA 1 - NOVAS ONDAS DA SOCIOLINGUÍSTICA VARIACIONISTA

Ronald Beline Mendes (USP)

Lívia Oushiro (UNICAMP)
Raquel Meister Ko. Freitag – (UFS)
Maria Marta Pereira Scherre (UFES/UnB), Lilian Coutinho Yacovenco (UFES) e Leila Maria
Tesch (UFES) - Apresentadoras e mediadoras.

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MESA 2 - LINGUÍSTICA TEXTUAL E OS DESAFIOS DO HIPERTEXTO

Rivaldo Capistrano Junior (UFES)

Maria da Penha Pereira Lins (UFES)
Vanda Maria Elias (UNIFESP)
Ana Lúcia Tinoco Cabral (PPGEL/UFES)

MESA 3 - ESTUDOS DA TRADUÇÃO

Carlos Rodrigues (UFSC)

Lilian de Paula (UFES)
Lucyenne Vieira Machado (UFES)
Junia Zaidan (UFES)

MESA 4 - LINGUAGEM-EM-USO: LINGUÍSTICA, COGNIÇÃO E CULTURA

Hanna Jakubowicz Batoréo (Universidade Aberta e Centro de Linguística da Universidade

Nova de Lisboa – CLUNL, Lisboa, Portugal)
Flávia Medeiros Álvaro Machado (UFES)
Gesieny Laurett Neves Damasceno (UFES)

MESA 5 - CONFRONTOS DISCURSIVOS: PODERES E RESISTÊNCIAS NA/PELA

LINGUAGEM

Mónica Graciela Zoppi Fontana (UNICAMP)

Júlia Maria Costa de Almeida (UFES)
Luís Fernando Bulhões Figueira (UFES)

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MESA 6 - POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E AQUISIÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS

Ana Claudia Peters Salgado (UFJF)

Rosângela Morello (Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística-
IPOL)
Edenize Ponzo Peres (PUC-MG/UFES/IFES)
Pedro Henrique Witchs (UFES)

SIMPÓSIOS TEMÁTICOS DO V CONEL

1- REFLETINDO SOBRE A LEITURA E A ESCRITA EM UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA

Palavras-chave: Análise do Discurso. Leitura. Escrita. Ensino.

Organização:
Adriana Recla (Faculdades Integradas de Aracruz – FAACZ)

E-mail para contato: [email protected]

2 - DIVERSIDADE LINGUÍSTICA, POLÍTICA LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO

Palavras-chave: Diversidade linguística. Políticas linguísticas. Ensino de línguas.

Organização:
Ana Cláudia Peters Salgado (UFJF)
Rosângela Morello (IPOL)
Edenize Ponzo Peres (PUC-MG/UFES/IFES)
Katiuscia Sartori Silva Cominotti (UFES/FAPES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected]

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3 - ABORDAGEM EPILINGUÍSTICA E ENSINO: OPERAÇÕES POSSÍVEIS COM E SOBRE A

LINGUAGEM EM SALA DE AULA

Palavras-chave: Epilinguismo. Operações de linguagem. Ensino.

Organização:

Antônio Carlos Gomes (IFES)

Bruna Mathias do Nascimento de Castro (SEDU-ES)
Cleidson Frisso Braz (Prefeitura Municipal de Itapemirim-ES)

E-mail para contato: [email protected]

4 - ESTUDOS PRAGMÁTICOS E COGNITIVOS DA INTERAÇÃO COTIDIANA

Palavras-chave: Pragmática. Linguística Cognitiva. Retórica contrastiva. Ensino-aprendizagem de

língua materna e estrangeira.

Organização:
Aurélia Leal Lima Lyrio (UFES)
Carlos Tito de Sá Cunha (UFES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected]

5 - ABORDAGENS LINGUÍSTICAS NA PERSPECTIVA DA LÍNGUA EM USO

Palavras-chave: Abordagens linguísticas. Fala e escrita. Língua em uso.

Organização:
Carmelita Minelio da Silva Amorim (UFES)
Gesieny Laurett Neves Damasceno (UFES)
Lúcia Helena Peyroton da Rocha (UFES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected]; [email protected]

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6 - AÇÕES FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DE LÍNGUA

INGLESA

Palavras-chave: Formação contínua. Iniciativas formadoras. Professores de inglês da educação

básica.

Organização:
Christine Sant’Anna de Almeida (UFES)
Eliana Márcia dos Santos Carvalho (UNEB)
Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli (University of Miami)
Paulo Roberto Boa Sorte Silva (UFS)

E-mail para contato: [email protected]

7 - OS ESTUDOS DE LETRAMENTOS E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA FACE A TEMPOS

NEOCONSERVADORES E NEOLIBERAIS

Palavras-chave: Letramentos. Formação docente. Língua inglesa.

Organização:
Cláudia Kawachi (UFES)
Daniel Ferraz (USP/UFES)
Lívia Fortes (UFES)
Luciana Ferrari (UFES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]

8 – LÍNGUAS DE HERANÇA ALEMÃ NO BRASIL: ENSINO, PESQUISA E CULTURA

Palavras-chave: Variedades linguísticas alemãs. Políticas linguísticas. Manutenção e
revitalização linguística.

Organização:
Cristiane Horst (UFFS)
Marcelo Krug (UFFS)

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Eduardo Kuster Cid (IFES)

André Kuster Cid (Faculdade Estácio)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]

9 - LINGUÍSTICA COGNITIVA E TRADUÇÃO/INTERPRETAÇÃO NAS LÍNGUAS NATURAIS

Palavras-chave: Linguística. Cognição. Cultura.

Organização:
Flávia Medeiros Álvaro Machado (UFES)
Hanna Jakubowicz Batoréo (Universidade Aberta e Centro de Linguística da Universidade Nova
de Lisboa – CLUNL, Lisboa, Portugal)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected]

10 - LÍNGUAS E CULTURAS FRANCESA E ITALIANA EM PERSPECTIVA: PRÁTICAS

PLURILÍNGUES EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS

Palavras-chave: Ensino de LE. Cultura francesa. Cultura italiana.

Organização:
Grace Alves da Paixão (UFES)
Igor Porsette (UFES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected]

11 - MULTILETRAMENTOS, DISCURSO E ENSINO: UM OLHAR PARA AS NOVAS

TECNOLOGIAS E MÍDIAS EM ATIVIDADES DE LINGUAGEM

Palavras-chave: Multiletramentos. Novas Tecnologias. Material Didático.

Organização:
Janayna Bertollo Cozer Casotti (UFES)
Sandro Luis da Silva (UNIFESP)

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E-mails para contato: [email protected]; [email protected]

12 - GÊNEROS HUMORÍSTICOS: DA ANÁLISE LINGUÍSTICA À PRÁTICA DOCENTE NO

ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

Palavras-chave: Gêneros humorísticos. Análise linguística. Ensino.

Organização:
Karine Silveira (IFES)
Alex Caldas Simões (IFES)

E-mail para contato: [email protected]

13 - LINGUAGEM, ESCOLA E FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS COM BAKHTIN E O

CÍRCULO NAS PESQUISAS SOBRE LEITURA

Palavras-chave: Bakhtin e o Círculo. Dialogismo. Formação docente. Linguagem.

Organização:
Letícia Queiroz de Carvalho (IFES)
Rodrigo Gonçalves Dias Pitta (SEME – Vila Velha/ES)
Soraya Ferreira Pompermayer (SEDU - Vitória/ES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected];

[email protected]

14 - FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES

Palavras-chave: Tradutores. Intérpretes. Formação.

Organização:
Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado (UFES)
Pedro Henrique Witchs (UFES)
Silvana Aguiar dos Santos (UFSC)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected]

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15 - SOCIOFUNCIONALISMO

Palavras-chave: Variação e funcionalismo. Gramaticalização. Mudança linguística.

Organização:
Maria Marta Pereira Scherre (UFES/UnB)
Maria da Conceição Auxiliadora de Paiva (UFRJ)
Lilian Coutinho Yacovenco (UFES)
Leila Maria Tesch (UFES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]

16 – TALIAN (VÊNETO BRASILEIRO) VERSUS ITALIANO STANDARD: ENSINO E PESQUISA

Palavras-chave: Talian. Italiano standard. Manutenção linguística.

Organização:
Mariza Silva de Moraes (UFES)
Sueli Gomes da Silva Oliveira (Colégio Americano/Rede Doctum)
Annita Gullo (UFRJ)
Vitor da Cunha Gomes (UFRJ)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected];

[email protected]; [email protected]

17 - ANÁLISE DA CONVERSA E ANÁLISE DE NARRATIVAS

Palavras-chave: Fala-em-interação social. Narrativas. Categorização de pertencimento.

Organização:
Roberto Perobelli de Oliveira (UFES)
Mayara de Oliveira Nogueira (UFES/FAPES)

E-mails para contato: [email protected]; [email protected]

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Comissão Organizadora:

Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado (UFES - Presidente)

Cláudia Jotto Kawachi Furlan (UFES - Vice-presidente)
Edenize Ponzo Peres (PUC-MG/UFES/IFES)
Pedro Henrique Witchs (UFES)

Comissão Científica:

Adriana Recla (FAACZ-ES)

Alex Caldas Simões (IFES)
Ana Cláudia Peters Salgado (UFJF)
André Kuster Cid (Faculdade Estácio)

Annita Gullo (UFRJ)

Antônio Carlos Gomes (IFES)

Aurélia Leal Lima Lyrio (UFES)

Carlos Tito de Sá Cunha (UFES)
Carmelita Minelio da Silva Amorim (UFES)

Christine Sant’Anna de Almeida (UFES)

Cláudia Jotto Kawachi Furlan (UFES)

Cristiane Horst (UFFS)

Daniel de Mello Ferraz (USP/UFES)

Edenize Ponzo Peres (PUC-MG; UFES; IFES)

Eduardo Kuster Cid (IFES)

Eliana Márcia dos Santos Carvalho (UNEB)

Flávia Medeiros Álvaro Machado (UFES)

Gesieny Laurett Neves Damasceno (UFES)

Grace Alves da Paixão (UFES)

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Hanna Jakubowicz Batoréo (Universidade Aberta e Centro de Linguística da Universidade Nova de

Lisboa – CLUNL)

Igor Porsette (UFES)

Janayna Bertollo Cozer Casotti (UFES)

Karine Silveira (IFES/FAPES)
Katiuscia Sartori Silva Cominotti (UFES/FAPES)
Leila Maria Tesch (UFES)
Letícia Queiroz de Carvalho (IFES)
Lilian Coutinho Yacovenco (UFES)
Lívia Fortes (UFES)
Lúcia Helena Peyroton da Rocha (UFES)

Luciana Ferreira (UFES)

Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado (UFES)

Marcelo Krug (UFFS)

Maria da Conceição Auxiliadora de Paiva (UFRJ)

Maria Marta Pereira Scherre (UFES/UnB)
Mariza Silva de Moraes (UFES)
Mayara de Oliveira Nogueira (UFES/FAPES)

Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli (University of Miami)

Paulo Roberto Boa Sorte Silva (UFS)

Pedro Henrique Witchs (UFES)

Roberto Perobelli de Oliveira (UFES)
Rodrigo Gonçalves Dias Pitta (SEME – Vila Velha/ES)
Rosângela Morello (IPOL)
Sandro Luis da Silva (UNIFESP)
Silvana Aguiar dos Santos (UFSC)
Soraya Ferreira Pompermayer (SEDU - Vitória/ES)
Sueli Gomes da Silva Oliveira (UFES)

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Vitor da Cunha Gomes (UFRJ)

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