Exame de Biologia e Geologia

Módulos 1/2/3
Duração: 135 minutos

O Exame de Biologia dos Módulos 1, 2 e 3 é composto por 34 perguntas de resposta obrigatória com uma
cotação total de 200 pontos.
Materiais permitidos: Caneta azul ou preta e folha de exame

Não é permitido o uso de corretor

A ausência de resposta ou uma resposta totalmente ilegível terá cotação zero.

Sempre que se verificar um engano, deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível.
Nos itens relativos a sequências, só será atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
Nos itens de estabelecimento de correspondências e verdadeiro/falso será penalizada a escolha de opções
incorretas.
Nos itens de escolha múltipla, deve ser respeitado o número de opções pedidas. Caso se exceda esse
número, a cotação será zero.
Nos itens em que é pedida uma justificação após uma resposta objetiva, a cotação total só será atribuída
caso a identificação esteja certa.
 I
1. Transcreva para a folha de prova a alternativa que completa, corretamente, cada uma das
afirmações seguintes.

1.1. O sistema Terra é formado por vários subsistemas…

A. Fechados
B. Abertos
C. Compostos
D. Isolados

1.2. Um sistema que não troca matéria nem energia com o exterior, é um sistema….

A. Fechado
B. Composto
C. Isolado
D. Aberto

1.3. O facto de um vulcão em erupção libertar gases que influenciam a quantidade de radiação
solar que o planeta recebe é um exemplo de relação entre…

A. A hidrosfera e atmosfera
B. A atmosfera e a geosfera
C. A geosfera e a Biosfera
D. A geosfera e a Hidrosfera

2. O esquema da figura 1 representa o ciclo das rochas

Faça a legenda do Ciclo das Rochas na folha de prova, indicando as Rochas (letras) e os processo
(números)

Fig.1
3. Observe a figura 2 que representa a Sedimentogénese.

Fig.2

3.1. As etapas da Sedimentogénese representadas são de A até D respetivamente

A. Erosão, Meteorização, Transporte, Deposição
B. Erosão, Meteorização, Deposição, Transporte
C. Meteorização, Erosão, Transporte, Deposição
D. Meteorização, Erosão, Deposição, Transporte (Transcreva para a folha de prova a alternativa correta)

3.2. Para além das rochas sedimentares detríticas existem rochas quimiogénicas e bioquimiogénicas. Faz
corresponder a rocha à sua classificação.

Rochas Classificação

1. Arenito

2. Calcário Conquífero A - Rocha Sedimentar Detrítica

3. Areia B - Rocha Sedimentar Quimiogénica

4. Argilito C - Rocha Sedimentar Bioquimiogénica

5. Calcário
6. Carvão

4. A datação relativa…
A. Consiste em datar as diferentes camadas umas em relação às outras
B. Estabelece uma escala de dureza das camadas
C. Baseia-se no estudo morfológico dos fósseis
E. Não tem em consideração a estratigrafia (Transcreva para a folha de prova a alternativa correta)
5. O granito e o basalto são dois exemplos de rochas magmáticas que se podem encontrar no nosso país,
e que se encontram representadas na figura 3, bem como o aspecto microscópico de cada uma delas

Fig.3

5.1. Seleciona a alternativa que permite obter uma afirmação correta.

A rocha A é _______________________ e a rocha B é ______________________.
A. plutónica (…) vulcânica.
B. vulcânica (…) plutónica.
C. vulcânica (…) vulcânica.
D. plutónica (…) plutónica. (Transcreva para a folha de prova a alternativa correta

6. “A Teoria da Tectónica de Placas fornece uma visão integrada da dinâmica do Sistema Terra”

Fig.4

1 2
C

6.1. Faz a legenda estabelecendo a correspondência entre as letras e os termos seguintes.

I. Crosta continental
II. Crosta continental
III. Fossa
IV. Rifte
V. Zona de subducção
6.2. As Rochas do local 1 são mais____________ do que as Rochas do local 2.

A. Antigas
B. Recentes
C. Duras
D. Valiosas (Transcreva para a folha de prova a alternativa correta

6.3. Indica a letra dos locais onde estão a ocorrer processos:

6.3.1. construtivos

6.3.2. destrutivos

II

1. Observe as figuras

Fig.5

Fig.6

1.1. Os números de 1 a 4 correspondem respetivamente a

A. 1- Cone vulcânico; 2-Câmara magmática; 3-Cratera; 4- Chaminé Vulcânica

B. 1- Cratera; 2- Cone Vulcânico; 3- Chaminé Vulcânica ; 4- Câmara magmática
C. 1-Cone Vulcânico;2-Câmara magmática; 3- Chaminé Vulcânica; 4- Cratera
D. 1- Câmara magmática; 2-Cone Vulcânico ; 3-Cratera; 4 - Chaminé Vulcânica
(Transcreva para a folha de prova a alternativa correta)
 1.2. Os magmas muito ricos em Sílica dão origem a erupções vulcânicas….

A. Explosivas
B. Efusivas
C. Mistas
D. Tranquilas (Transcreva para a folha de prova a alternativa correta)

1.3. Coloque por ordem decrescente de tamanho os seguintes piroclastos:

A. Bombas
B. Lapilli
C. Cinzas
D. Bloco (Transcreva para a folha de prova a alternativa correta)

1.4. Os geyseres representados na figura são fenómenos de ….

A. Vulcanismo Central
B. Vulcanismo Primário
C. Vulcanismo Secundário
D. Vulcanismo Hídrico (Transcreva para a folha de prova a alternativa correta)

2.

Documento 1: Os maiores sismos

Utilizando aparelhos extremamente sensíveis, os cientistas estimam que ocorram, por ano, mais de 500
mil sismos no nosso planeta (Tabela 1). Destes, apenas cerca de uma centena é alvo de destaque nos
meios de comunicação. Os grandes sismos, que constituem um dos fenómenos naturais mais mortíferos
do mundo, ocorrem mais raramente.

O sismo que maior número de mortes provocou ocorreu na China, em 1556. Este sismo, com magnitude
de 8,3, abriu fendas de vinte metros no solo, causou deslizamentos de terras, arrasou casas por 480 km e
terá morto cerca de 830 mil pessoas. No entanto, este não foi o sismo mais forte na História da
Humanidade. Com 9,5 de magnitude, o sismo que ocorreu no Chile em 1960 foi o mais forte
cientificamente registado, tendo provocado a morte a 5700 pessoas e muita destruição. Já o sismo mais
longo ocorreu na costa de Sumatra (na Indonésia), durou entre oito e dez minutos, uma verdadeira
eternidade para um sismo que, em regra, não ultrapassa um minuto. Com uma magnitude na ordem dos
9,1, desencadeou vários tsunamis no oceano Índico, tendo provocado imensa destruição e cerca de 230
mil mortes. Adaptado da revista Quero Saber – Especial Ambiente, 2012

Tabela 1 – Número aproximado de sismos por ano.

Magnitude <2 2 a 2,9 3 a 3,9 4 a 4,9 5 a 5,9 6 a 6,9 7 a 7,9 8 a 8,9 9 a 9,9

Número
Existem apenas
aproximado 1 em cada
estimativas de 365 000 49 000 6200 800 120 18 1
de sismos 20 anos
frequências
por ano

Fonte: IPMA – Instituto Português do Mar e da Atmosfera

Documento 2: Sismo de Benavente

Um dos sismos mais destruidores registados em Portugal foi o de Benavente, a 23 de abril de 1909, às 17 horas e 40
minutos. A figura 7 ilustra a carta de isossistas do sismo.

Fig.7

Nas questões de 2.1 a 2.5, transcreva para a folha de prova a letra da opção correta.

2.1. Os sismos são:

A. movimentos bruscos da superfície terrestre relacionados, frequentemente, com deslocações das

placas tectónicas.
B. movimentos bruscos da superfície terrestre relacionados, quase sempre, com a dinâmica externa
da Terra.
C. movimentos bruscos da superfície terrestre que duram, em regra, entre 8 e 10 minutos.
D. ondas gigantes provenientes do mar que provocam frequentemente muitos estragos e mortes.

2.2. Os aparelhos sensíveis aos quais o texto do documento 1 se refere são designados por:

A. sismógrafos e utilizam-se para avaliar os estragos provocados por um sismo.

B. sismógrafos e utilizam-se para detetar e registar as ondas sísmicas.
C. sismogramas e utilizam-se para detetar e registar as ondas sísmicas.
D. sismogramas e utilizam-se para detetar e registar os sismos sob a forma de sismógrafos.
2.3. A escala de Richter distingue-se da escala macrossísmica europeia porque:

A. a primeira mede a intensidade e a segunda a magnitude de um sismo.

B. a primeira é qualitativa e a segunda quantitativa.
C. a primeira tem 12 graus e a segunda é aberta (não tem limite máximo).
D. a primeira é aberta (não tem limite máximo) e a segunda tem 12 graus.

2.4. Uma isossista é:

A. uma linha curva marcada num mapa que une pontos com a mesma intensidade sísmica.
B. uma linha curva marcada num mapa que une pontos com a mesma magnitude sísmica.
C. uma linha curva marcada num mapa que une pontos com a mesma vibração do solo.
D. um mapa com linhas curvas que representam a destruição causada por um sismo.

2.5. Com base na figura 1, podemos afirmar que:

A. em Benavente a magnitude do sismo foi de VIII e no Porto foi de IV.

B. em Lisboa o sismo causou mais destruição e mortes do que em Évora.
C. em Lisboa e Évora o sismo foi sentido com a mesma intensidade.
D. em Coimbra e Castelo Branco o sismo foi sentido com a mesma intensidade.

2.6. Classifica em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes:

A – A magnitude de um sismo avalia-se pela escala de Mercalli modificada.

B - As réplicas são abalos sísmicos que antecedem o sismo principal.

C – O local de origem do sismo designa-se por epicentro

D – Os efeitos de um sismo não dependem só da energia libertada.

E – É possível prever com alguma antecedências a ocorrência de um sismo.

F – A atividade sísmica pode estar associada à atividade vulcânica.

G - Um tsunami corresponde a uma onda sísmica.

H – A região do Pacifico não inclui limites de placas litosféricas.

3. As membranas celulares têm características e
funções comuns a todos os seres vivos e, por isso, a Fig.8
sua estrutura básica é fundamentalmente a mesma em
todas as células. A figura 8 ao lado apresenta um
esquema da estrutura da membrana celular.

3.1. O elemento assinalado com A na figura 8

representa _______ sendo A2 a parte
_________

A. …uma proteína…hidrofóbica
B. …uma proteína…hidrofílica
C. …um fosfolípido…hidrofílica
D. …um fosfolípido…hidrofóbica

3.2. A estrutura assinalada pela letra B representa…

A. Uma proteína
B. Uma glicoproteína
C. Um fosfolípido
D. Um glicolípido

3.3. As enzimas são _______ cujas unidades básicas são os _______.

A. proteínas (...) aminoácidos

B. proteínas (...) monossacáridos
C. glícidos (...) aminoácidos
D. glícidos (...) monossacáridos

3.4. . Os fungos, como os bolores e cogumelos efetuam uma digestão _______________ de

____________ como o amido.
A. …intracelular…polissacarídeos…
B. …extracorporal…polissacarídeos…
C. …intracelular…oligossacarídeos…
D. …extracorpolal…oligossacarídeos…
4. A célula é a unidade básica de estrutura, função e
reprodução de todos os seres vivos.

O esquema ao lado representa a ultraestrutura duma célula.

4.1. A célula representada é uma célula…

A. Procariótica animal
B. Eucariótica vegetal
C. Procariótica vegetal
D. Eucariótica animal Fig.9

4.2. O organito com o número 8 denomina-se __________ e é responsável pela respiração celular. O
organito identificado com o número ____ representa o Complexo de Golgi.
A. …cloroplasto…8…
B. …mitocôndria…8…
C. …cloroplasto…5…
D. …mitocôndria…5…

4.3. Considere os seguintes fatores

I. CO2 III. N2
II. H2O IV. Luz

São imprescindíveis para a fotossíntese

A. Apenas I , II e III
B. Apenas I, II e IV
C. Apenas II, III e IV
D. Todos

4.4. Analise a figura 10 referente à Fotossíntese

Identifique as etapas I e II da figura

Os números 1, 2 ,3 e 4 são respetivamente

A. Oxigénio, luz, dióxido de carbono e glicose

B. Luz, Oxigénio, dióxido de carbono e Glicose
C. Oxigénio, luz, glicose e dióxido de carbono
D. Luz, oxigénio, glicose e dióxido de carbono

Fig.10
 III
Fig.11
1. O esquema da figura 11 representa a translocação floémica

1.1. Identifique os tecidos vegetais representados por A e B

1.2. Na figura , 1 e 2 representam respetivamente

A. Célula consumidora e célula produtora

B. Células consumidoras
C. Célula produtora e célula consumidora
D. Células produtoras

1.3. Ordene as afirmações, reconstituindo a circulação da seiva Elaborada

A. A sacarose chega ao tubo crivoso por transporte ativo

B. A água entra por Osmose
C. A Glicose é convertida em Sacarose
D. A pressão de turgescência aumenta no tubo crivoso
E. A pressão osmótica aumenta no tubo crivoso
F. A sacarose passa para os locais de consumo
G. A pressão da parede empurra a seiva elaborada

1.4. A Teoria que explica a translocação Floémica tem o nome de

A. Tensão Coesão Adesão

B. Hipótese de fluxo de massa
C. Hipótese da Pressão Radicular
D. Nenhuma das anteriores

2. A respiração aeróbia das células eucarióticas ocorre em organitos específicos – as mitocôndrias – cuja
estrutura se encontra representada no esquema ao lado.

2.1. A respiração aeróbia é um processo de obtenção de energia que permite um _____ rendimento
energético e em que o aceitor final dos eletrões é uma molécula _____.

A. …elevado ... orgânica

B. …elevado ... inorgânica
C. …baixo ... orgânica
D. …baixo ... inorgânica
 2.2. A glicólise é uma etapa prévia da respiração celular necessária para a realização da parte aeróbia.
A respeito da glicólise, assinale a alternativa incorreta:

A. Na glicólise ocorre a quebra da glicose em duas moléculas de ácido pirúvico.

B. A glicólise ocorre fora da mitocôndria.
C. O saldo positivo de ATP no final da glicólise é de quatro moléculas.
D. A glicólise é uma etapa anaeróbia.

2.3. O saldo Energético da Respiração Aeróbia é de ….

A. 36 ou 38 ATP
B. 57 ou 58 ATP
C. 28 ATP
D. 18 ATP

2.4. A respeito do Ciclo de Krebs podemos afirmar que…

A. Nele entram Piruvato e CO2

B. Nele entra CO2 e sai H2O
C. Nele entram Piruvato e H2O
D. Nele saem CO2 e H2O

2.5. Em relação à fermentação podemos dizer que a respiração aeróbia é…

A. Mais rentável a nível energético

B. Menos rentável a nível Energético
C. Semelhante a nível Energético
D. Nenhuma das anteriores

FIM

GRUPO I Grupo II GRUPO III

TOTAL
1.1 1.2. 1.3 2 3.1 3.2 4 5.1 6.1 6.2 6.3.1. 6.3.2 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1. 3.2 3.3 3.4 4.1. 4.2 4.3 4.4 1.1. 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
5 5 5 5 5 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 5 5 5 5 5 5 200