Apresentação A Escola Como Espaço de Aprendizagem Socioemocional

❖ A ESCOLA COMO ESPAÇO DE
APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL
DEPARTAMENTO DE GESTÃO ESCOLAR - DEGESC
Avenida Waldomiro Lustoza, 250. Japiim II

Manaus-AM - CEP 69075-830
GRUPO INTERSETORIAL
ATENÇÃO À SAÚDE PSICOSSOCIAL DE SERVIDORES DA EDUCAÇÃO E
ALUNOS DA REDE ESTADUAL
SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ACOLHIMENTO
Memórias que ficam...cada momento pode ser especial!!
__ Quais são as lembranças que temos deste período de isolamento?
__ Pense e escreva cinco coisas que você sente saudade de fazer.
Sugestão: Música do grupo Melim - Meu Abrigo

GRUPO INTERSETORIAL
Uh, uh, uh, uh
Uh, uh, uh, uh é você Uma viola a tocar
Desejo a você Você é a razão da minha Melodias pra gente dançar
O que há de melhor felicidade A benção das estrelas
A minha companhia Não vá dizer que eu não sou A nos iluminar
Pra não se sentir só sua cara-metade Vida boa, brisa e paz
O sol, a lua e o mar Meu amor, por favor, vem Trocando olhares ao anoitecer
Passagem pra viajar viver comigo Rir atoa é bom demais
Pra gente se perder No seu colo é o meu abrigo Olhar pro céu, sorrir e
E se encontrar Uh, uh, uh, uh agradecer
Vida boa, brisa e paz Quero presentear Você é a razão da minha
Nossas brincadeiras ao Com flores te entregar felicidade
entardecer Pedir um paraíso Não vá dizer que eu não sou
Rir atoa é bom demais Pra gente se encostar sua…
O meu melhor lugar sempre
GRUPO INTERSETORIAL
ATIVIDADE DE ACOLHIMENTO PRESENCIAL
GI - Realiza atividade de acolhimento com os coordenadores e

gestores;
Gestores - Realizam atividade de acolhimento com todos os
servidores da escola;
Professores - Realizam atividade de acolhimento com os alunos.
Sugestões de Atividade: Cartilha de Práticas com os alunos (meio digital)

EQUIPE PSICOSSOCIAL
GRUPO DE TRABALHO INTERSETORIAL
Adriana Melo Magalhães - EEAE Mayara Redmam Abdel Aziz Aldecy Lopes Lima - DEGESC Maria Naide Mafra Carneiro - GERVS/DGP
Ariadene Santos Sousa - DEGESC Deborah de Oliveira Marreiro Assis - CDE3 Neiva Edrea de Alencar Bastos Valente - GPPC/DEPPE
Adriana Boh dos Santos - CEPAN Josiane Santos de Souza- CDE2 Renata Bianca Oliveira Freire - CDE5
COLABORADORES
COORDENADORIAS GERVS/DGP
Psicólogos(as) Assistentes Sociais: Assistentes Sociais:
Psicólogas:
Leilane do Nascimento Souza - CDE 01 Cibelle Marques de Almeida - CDE 01 Diandra Karla Rodrigues dos Anjos;
Débora Sheila Augusto Elias;
Ketty do Socorro Figueiredo Moreira - CDE Maísa da Silva Corocher;
Cintia Alves Vieira - CDE 03 Maria Naide Mafra Carneiro;
02 Shirleyandre Santa Luzia Medeiros.
Renata Bianca Oliveira Freire - CDE 05 Vera Clarice Carvalho Nagao;
Deborah de Oliveira Marreiro Assis - CDE 03 Mayara Rangel Oliveira
Elielma Caetano Pereira – CDE 06 CEMEAM
Janira Silva de Moraes - CDE 04 Karoline Goes dos Santos
Carlieny dos Santos Maciel – CDE 06
Rafael Alexandre Ortiz Soares
Ana Valda Cavalcante de Almeida - CDE 05
Sabrina Araújo
Hermano Sena da Silva - CDE 06
GRUPO INTERSETORIAL
PROPÓSITO:
❖ Oportunizar que os profissionais e alunos conheçam e aprendam a lidar com suas
emoções, valorizando a si mesmos e ao próximo, utilizando-se de recursos
alternativos para melhor reagir aos seus pensamentos, sentimentos e atitudes,
na busca de uma prática dinâmica no seu cotidiano social.
PÚBLICO-ALVO:
❖ Profissionais da Educação;
❖ Alunos da Rede Estadual que retornarem às atividades no modelo de Ensino
Híbrido.
DURAÇÃO:
❖ De julho a dezembro de 2020
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL
ATIVIDADES DE ACOLHIMENTO AOS SERVIDORES

❖ O primeiro acolhimento se deu pelo Próprio Grupo Intersetorial aos Coordenadores, às equipes das Coordenadorias
e aos Gestores escolares. Uma ação de reflexão e dinâmica de interação entre eles.
❖ A proposta apresentada é que os Gestores acolham seus professores presencialmente, seguindo um roteiro
disponibilizado pelo GI, durante a semana que irá anteceder o retorno às aulas;
❖ Como continuidade à ação de acolhida temos a oferta de formação, a qual irá abordar as quatro dimensões:
emoções, mente, corpo e propósito, em parceria com o Instituto Península, viabilizada pelo Grupo Intersetorial de
Formação/CEPAN;
❖ A abordagem de temas que preparem os profissionais quanto à Biossegurança no espaço “Sala do Professor” do
Programa “Aula em Casa” em parceria com o CEMEAM, fortalecerá as práticas da escola nesse momento de
adaptação às atividades escolares presenciais;
❖ Também serão conduzidas ações de Intervenção Psicossocial, durante o período de ambientação após o retorno às
atividades presenciais, em trabalho compartilhado com a GERVS/DGP, seguindo fluxo padronizado pelo GI.

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL
ATIVIDADES DE ACOLHIMENTO AOS ALUNOS

❖ O primeiro acolhimento se dará pelos professores no momento do retorno presencial, seguindo um
roteiro disponibilizado pelo GI. O professor terá acesso ao roteiro durante a semana que irá anteceder o
retorno às aulas;
❖ Paralelo à essa atividade presencial, durante a primeira semana de retorno, serão realizadas momentos
que suscitam reflexão e autocuidado, abordando temas que preparem familiares e alunos quanto à
biossegurança para o retorno às atividades presenciais no espaço do Projeto “Aula em Casa”, além das
participações posteriores no espaço do quadro “Espia essa conversa” em parceria com o CEMEAM.
❖ Após esse primeiro momento, serão realizadas ações nas escolas, conduzidas por profissionais da
psicologia e do serviço social lotados nas Coordenadorias, Sede e contratados por uma parceria com a
Agência Amazonense de Desenvolvimento Econômico, Social e Ambiental - AADESAM, para a realização
de rodas de conversa, palestras e, quando necessário, escuta especializada e encaminhamento à Rede de
Atenção Psicossocial ou de Proteção Socioassistencial.
GRUPO INTERSETORIAL
FLUXO DE GERENCIAMENTO E ACOMPANHAMENTO DE DEMANDAS
1. Identificação da situação; (escolas e coordenadorias)
2. Encaminhamento via ferramenta on-line (fase de testes); (gestores,
pedagogos/apoio pedagógico, equipes das coordenadorias)
3. Recepção e gerenciamento da demanda; (Grupo Intersetorial)
4. Envio às Coordenadorias e/ou GERVS/DGP;
5. Preencher o instrumento de atendimento de demanda ferramenta on-line (fase de
testes); (Equipes de Psicólogos e Assistentes Sociais das CDEs e Gervs)
6. Emissão de relatórios com dados gerenciais das ações. (Grupo Intersetorial)
FLUXO DE GERENCIAMENTO E ACOMPANHAMENTO DE DEMANDAS

“Deseja-se a todos os Gestores e Professores da
Rede Estadual de
Ensino da Capital, um retorno
tranquilo e seguro às atividades pedagógicas,
reiterando, assim, nosso compromisso com a Educação”.
Luis Fabian Pereira Barbosa

Secretário de Estado de Educação e Desporto, em exercício
Raimundo Barradas
Secretário Executivo Adjunto Pedagógico


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