Referencia PSI 5652 Teorias e Técnicas Psicoterápicas
Referencia PSI 5652 Teorias e Técnicas Psicoterápicas
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PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAÇÃO
II. EMENTA
Psicologia Clínica; Método Clínico; Psicoterapias; Relação terapêutica; Setting terapêutico.
VI. OBJETIVOS
1. Compreender o que é Método Clínico.
2. Identificar os principais métodos clínicos.
3. Saber caracterizar a Psicologia Clínica.
4. Conhecer as diversas formas de atuação da Psicologia Clínica e, dentre elas, a Psicoterapia.
5. Caracterizar as Psicoterapias por método e formas de aplicação.
6. Conhecer as principais variáveis que fazem parte de um processo terapêutico.
7. Compreender as diferentes formas de métodos e técnicas psicoterapêuticas.
VII. AVALIAÇÃO
OBSERVAÇÕES:
A atribuição de notas para provas ou trabalhos escritos levarão em conta os seguintes critérios:
1. Objetividade, clareza e coerência nas idéias pautadas no documento;
2. Pertinência dos assuntos em relação aos objetivos da disciplina;
3. Desenvolvimento de linguagem própria na construção de textos, evitando assim apenas a reprodução de conceitos;
4. Escolha de profissionais para entrevista do trabalho final que sigam abordagem de psicoterapia referendada pelo CFP.
NOVA AVALIAÇÃO
Conforme previsto no artigo 70, parágrafo 2° da Resolução 017/Cun/97, a qual dispõe sobre o Regulamento dos
Cursos de Graduação da UFSC, terá direito a uma nova avaliação, no final do semestre, o aluno com freqüência
suficiente (FS) e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 5,5 (cinco vírgula cinco), exceto nas
disciplinas que envolvam Estágio Curricular, Prática de Ensino e Trabalho de Conclusão do Curso ou equivalente,
ou disciplinas de caráter prático que envolvam atividades de laboratório ou clínica definidas pelo Departamento e
homologados pelo Colegiado de Curso, para as quais a possibilidade de nova avaliação ficará a critério do
respectivo Colegiado do Curso.
A nota final do aluno considerando a nova avaliação, de acordo com Artigo 71, parágrafo 3 o, será calculada através
da média aritmética entre a média das notas das avaliações parciais e a nota obtida na Nova Avaliação.