Plano de Aula - Orientações e Modelo
Plano de Aula - Orientações e Modelo
Plano de Aula - Orientações e Modelo
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Prof. Juarez Sampaio
Prezados estagiários
Cada aula a ser ministrada na Educação Física deve ser planejada, pensada, preparada. Utilize esse modelo plano de aula para
construir suas aulas. Cada aula deve ser planejada. No entanto, essa disciplina irá exigir a apresentação aos supervisores de apenas 1
desses planos por semana.
Este plano orientará suas atividades em sala de aula e deverá ser construído levando em consideração:
os objetivos da educação física nesta fase de desenvolvimento e os objetivos da instituição;
suas observações e estudos neste período;
o planejamento e as orientações do professor da escola, bem como da coordenação pedagógica da instituição;
as instruções que os tutores e supervisores deste curso lhe transmitam;
as condições e recursos do local e da turma;
os fundamentos teóricos que explicam especificidades da educação física e da criança do (s) ano (s) - 6º ao 9º - objeto da sua
intervenção.
Uma vez elaborados, os planos deverão ser enviados para seu supervisor pela plataforma no link relativo a essa tarefa – para
que seja avaliado.
1
Plano de aula (exemplos, orientações para preenchimento)
Dados de Identificação:
Instituição:
Aqui você deve escrever o nome da Instituição (escola) onde estás estagiando.
Observações:
Algo que pensem importante destacar e que não tenha sido contemplado no quadro acima. Se necessário, coloquem aqui informações
adicionais que possam ser necessárias sobre a aula, ou sobre a turma, ou alguma especificidade do grupo ou do momento, ou sobre
uma solicitação feita pela escola etc.
2
Objetivos específicos Observações
Cognitivos / Conceituais
Começa com um verbo no infinitivo e diz respeito a aspectos cognitivos .
Procedimentais / Habilidades
Começa com um verbo e se refere buscar alcançar o aprendizado da especificidade da cultura corporal (fundamentos da Alguma observação
ginástica,do esporte, da dança, da acrobacia do atletismo, do jogo, das lutas etc. geral sobre algum
Psicossocioafetivos desses conteúdos ou
Diz respeito às atitudes, valores. Trabalhar em equipe, respeitar sua vez, saber torcer, criar modos de organizar a torcida, de forma geral os elos
gerenciar a equipe, auxiliar o outro, respeitar o outro. entre eles
Avaliação:
Referências:
Acrescentar aqui adequadamente as referências de livros, apostilas, artigos, vídeos, aulas utilizados.
3
Obs: O tempo total deve ser preenchido, em geral, com várias distintas atividades. Assim, cada linha acima será preenchida de acordo
com a descrição de cada atividade a ser desenvolvida em cada momento. Exemplo: 4 atividades – serão preenchidas 4 linhas
independentes, cada uma contemplando todos os itens. Nunca perca de vista as condições prévias, o contexto e os objetivos de pleno
desenvolvimento biopsicossocial dessas crianças, sempre respeitando suas idiossincrasias. Lembre que crianças nessa faixa etária
tendem a manter a atenção por um período de tempo relativamente curto e que a aula deve ter começo, meio e fim.
4
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Prof. Jane Dullius
Plano de aula
Dados de Identificação:
Instituição:
Unidade didática:
Observações:
5
Objetivos Específicos
Cognitivos / Conceitual
Habilidades / Procedimentais
Psicossocioafetivos
6
Avaliação:
Referências:
Observações: