Plano de Curso 2022 - 4 Ano AI

PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens ANO DE ESCOLARIDADE: ANO LETIVO:
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física 4º Ano – Ensino Fundamental 2022

1º BIMESTRE
UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF35EF01P4) Experimentar e fruir Brincadeiras e Jogos populares do Brasil e do mundo,

incluindo os de matriz africana
Brincadeiras e Jogos populares do
Brincadeiras e Jogos (EF35EF02P4) Experimentar estratégias para possibilitar a participação de todos em Brasil e do mundo
Brincadeiras e Jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os de matriz africana, Brincadeiras e Jogos de matriz africana
mobilizando vivências e conhecimentos em prol da constituição de atividades lúdicas e
solidárias.
(EF35EF05P4) Experimentar e fruir os elementos básicos constituintes dos diversos tipos
de esportes de campo, taco, rede/parede e invasão prezando pela inclusão, cooperação e
Esportes de campo e taco (tais como
Esportes solidariedade. tacobol, beisebol, críquete, golfe, entre
(EF35EF06P4) Reconhecer os conceitos de jogo e esporte identificando as formas de outros)
construção e aplicação de combinados e regras em cada uma destas práticas corporais
(EF35EF03P4) Registrar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita,

audiovisual), os elementos constituintes das brincadeiras e dos jogos populares do Brasil e
do mundo, incluindo os de matriz africana, valorizando a vivência, a experimentação e a Brincadeiras e Jogos populares do
Brincadeiras e Jogos fruição como formas legítimas de produção e reprodução de saberes sociais e culturais. Brasil e do mundo
Brincadeiras e Jogos de matriz africana
(EF35EF04P4) Experimentar com autonomia e em diversos tempos e espaços,
Brincadeiras e Jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os de matriz africana,
reconhecendo limites e possibilidades dos materiais e espaços disponíveis.
PLANO DE CURSO

2º BIMESTRE

de esportes de campo, taco, rede/parede e invasão prezando pela inclusão, cooperação e Esportes de campo e taco (tais como
(EF35EF09P4) Experimentar e fruir danças populares do Brasil e do mundo, incluindo as de

matriz africana, identificando os elementos que as constituem.
Danças do Brasil e do mundo

(EF35EF10P4) Identificar os elementos constitutivos (história, ritmo, espaço, gestos, trajes
Danças Danças de matriz africana
típicos, etc.) das danças populares do Brasil e do mundo, incluindo as de matriz africana.
(EF35EF11P4) Experimentar diversas estratégias para a execução de elementos

constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, incluindo as de matriz africana.
PLANO DE CURSO

3º BIMESTRE

(EF35EF10P4) Identificar os elementos constitutivos (história, ritmo, espaço, gestos, trajes

típicos, etc.) das danças populares do Brasil e do mundo, incluindo as de matriz africana.
Danças
Danças de matriz africana
(EF35EF11P4) Experimentar diversas estratégias para a execução de elementos
constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, incluindo as de matriz africana.
(EF35EF07P4) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes

elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
material),
Ginásticas (EF35EF08P4) Vivenciar estratégias e resolver desafios na execução de elementos básicos Ginástica geral
da ginástica geral para composição de apresentações coletivas, reconhecendo suas
potencialidades e de seus colegas e buscando superar os limites individuais e coletivos
com estratégias solidárias e inclusivas.
PLANO DE CURSO

4º BIMESTRE
(EF35EF13P4) Experimentar e fruir os elementos constitutivos das diferentes lutas de

matriz africana
(EF35EF14P4) Vivenciar de maneira lúdica as estratégias básicas das diferentes lutas de Lutas do contexto comunitário e
Lutas matriz africana regional
(EF35EF15P4) Identificar as características e os elementos constitutivos (história, Lutas de matriz africana
movimentos, regras, equipamentos de proteção, etc.) das lutas de matriz africana,
reconhecendo os princípios de respeito e honra presentes nestas práticas corporais,
repudiando situações de injustiça e violência.
(EF35EF12P4) Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no
Danças contexto das danças, buscando superá-las, por meio de estratégias solidárias, inclusivas e
Danças de matriz africana
norteadas pelo respeito e pela empatia, nas práticas escolares e sociais.
(EF35EF07P4) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes
elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
material).
Ginásticas (EF35EF08P4) Vivenciar estratégias e resolver desafios na execução de elementos básicos Ginástica geral
da ginástica geral para composição de apresentações coletivas, reconhecendo suas
potencialidades e de seus colegas e buscando superar os limites individuais e coletivos
com estratégias solidárias e inclusivas.

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UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EF35EF01P4) Experimentar e fruir Brincadeiras e Jogos populares do Brasil e do mundo,

(EF35EF03P4) Registrar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita,

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UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EF35EF05P4) Experimentar e fruir os elementos básicos constituintes dos diversos tipos

(EF35EF09P4) Experimentar e fruir danças populares do Brasil e do mundo, incluindo as de

Danças do Brasil e do mundo

(EF35EF11P4) Experimentar diversas estratégias para a execução de elementos

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UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EF35EF05P4) Experimentar e fruir os elementos básicos constituintes dos diversos tipos

(EF35EF10P4) Identificar os elementos constitutivos (história, ritmo, espaço, gestos, trajes

(EF35EF07P4) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes

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(EF35EF13P4) Experimentar e fruir os elementos constitutivos das diferentes lutas de

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