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    7º Roteiro de Plano de Aula de História

    Enviado por

    Wedson da Silva Freitas
    1) O documento apresenta o plano de aulas de História para alunos do 3o ano do ensino fundamental. 2) As atividades propostas envolvem a leitura de textos e imagens no livro didático, além de respostas a questões sobre a história das cidades e modos de vida no campo no passado e presente. 3) A avaliação será realizada por meio de atividades desenvolvidas em casa com a família, analisando leituras, diálogos e produção de textos.

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    7º Roteiro de Plano de Aula de História

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    Wedson da Silva Freitas
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    1) O documento apresenta o plano de aulas de História para alunos do 3o ano do ensino fundamental. 2) As atividades propostas envolvem a leitura de textos e imagens no livro didático, além de respostas a questões sobre a história das cidades e modos de vida no campo no passado e presente. 3) A avaliação será realizada por meio de atividades desenvolvidas em casa com a família, analisando leituras, diálogos e produção de textos.

    Descrição original:

    Trabalho escolar.

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    1) O documento apresenta o plano de aulas de História para alunos do 3o ano do ensino fundamental. 2) As atividades propostas envolvem a leitura de textos e imagens no livro didático, além de respostas a questões sobre a história das cidades e modos de vida no campo no passado e presente. 3) A avaliação será realizada por meio de atividades desenvolvidas em casa com a família, analisando leituras, diálogos e produção de textos.

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    7º Roteiro de Plano de Aula de História

    Enviado por

    Wedson da Silva Freitas
    1) O documento apresenta o plano de aulas de História para alunos do 3o ano do ensino fundamental. 2) As atividades propostas envolvem a leitura de textos e imagens no livro didático, além de respostas a questões sobre a história das cidades e modos de vida no campo no passado e presente. 3) A avaliação será realizada por meio de atividades desenvolvidas em casa com a família, analisando leituras, diálogos e produção de textos.

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    ESTADO DE RORAIMA

    PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINÓPOLIS


    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO
    DEPARTAMENTO DE ENSINO E ASSUNTOS PEDAGÓGICOS

    7ª ETAPA DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL 1º ao 5º anos

    PLANO/ROTEIRO DE ATIVIDADES
    Escola: Municipal de Ensino Infantil e Fundamental João Maia da Silva
    Professor (a): Wedson da Silva Freitas
    Ano/Turma: 3º ano Turno: Matutino
    4º DIA Data: 28 / 10 / 2020 (Quarta-Feira)

    Componente Curricular: História Tempo Estimado: (2 horas)

    Habilidades: (EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender


    seus significados.

    Objeto de Conhecimento: Toda cidade tem história

    Recurso Orientações Observação/Sugestão


    Complementar
    Atividade
    Descrição: A atividade será realizada em dois momentos, da Poderá responder a
    seguinte maneira: atividade no livro
     No primeiro momento o aluno irá ler e reler o texto que
    didático e enviá-lo ao
    trata sobre toda cidade ter sua história, isso na página
    - Livro 46 do livro didático interdisciplinar (Ciências, Geografia professor para a
    didático; e História), mas o conteúdo é de História, logo após correção.
    observará para entender a diferença entre as duas
    imagens das cidades de Teresina e Diamantina e lerá
    com atenção as suas legendas (aqueles textos em
    letras minúsculas logo abaixo das imagens).
     No segundo momento o aluno copiará e responderá,
    em seu caderno, a 1ª questão da página 46 e a 2ª
    questão da página 47.
     Para responder a 1ª questão o aluno precisará ter
    compreendido o que leu no primeiro momento desta
    atividade. Lembrando que nesta 1ª questão o aluno
    apenas marcará um x nas alternativas que perceber
    que estão corretas, leia com atenção o comando da
    questão, pois assim como apenas uma das alternativas
    pode está correta todas também poderão, podendo
    marcar todas se estiverem corretas.
    Para responder a segunda questão será necessário ler o
    texto que se encontra acima da questão de número 2.
    4º DIA Data: 04 / 11 / 2020 (Quarta-Feira)

    Componente Curricular: História Tempo Estimado: (2 horas)

    Habilidades: (EF03HI02) Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas,


    e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.

    Objeto de Conhecimento: Diferentes Fontes históricas

    Recurso Orientações Observação/Sugestão


    Complementar
    Ex: Atividade
    Descrição: A realização desta atividade ocorrerá em dois Poderá responder a
    momentos: atividade no livro
     No primeiro momento o aluno irá ler para
    didático e enviá-lo ao
    compreender os quatro tipos de fontes históricas
    apresentadas nas páginas 48 e 49. professor para a
    - Livro  No segundo momento o aluno copiará e responderá correção.
    as duas primeiras questões da página 56 do livro
    didático;
    didático de História, denominado de interdisciplinar
    (Ciências, Geografia e História).
     Na 1ª questão o aluno irá marcar um X nas
    alternativas que ele entender que são fontes que
    podem considerar importantes para consultar e
    conhecer melhor uma cidade.
     Na 2ª questão o aluno irá desenhar na folha do
    caderno a tabela assim como aparece no livro,
    dividida em quatro partes, para responde-las
    precisará consultar os quatro tipos de fontes nas
    páginas 48 e 49.
    4º DIA Data: 11 / 11 / 2020 (Quarta-Feira)

    Componente Curricular: História Tempo Estimado: (2 horas)

    Habilidades: (EF03HI08) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente,


    comparando-os com os do passado.

    Objeto de Conhecimento: O modo de vida no campo no presente e no passado

    Recurso Orientações Observação/Sugestão


    Complementar
     Atividade
    Descrição: Observa-se que nas páginas 74 e 75 do livro Poderá responder a
    didático interdisciplinar (Ciências, Geografia e História),
    atividade no livro
    para cada questão da atividade sobre o modo de vida no
    campo no presente e no passado há uma imagem, isso didático e enviá-lo ao
    - Livro quer dizer que o aluno terá que observar bem as imagens, professor para a
    didático; analisa-las e ler suas legendas para depois responder as correção.
    questões.

    A realização desta atividade será da seguinte maneira:


    O aluno copiará e responderá as 4 questões encontradas
    nas páginas 74 e 75 na folha de seu caderno. Todas as 4
    questões são pessoais, suas respostas dependerão do
    conhecimento do aluno sobre as imagens apresentadas
    em cada questão.
    Avaliação:

    Ocorrerá através das atividades realizadas nas residências dos educandos, sendo desenvolvida
    por meio dos seguintes critérios: leituras, questionamentos escritos, diálogos entre família,
    exercícios, interpretação e produção de textos.

    Referências:

    ROQUE, Isabel Rabelo e NICARETTA, Wagner. Vem Voar Interdisciplinar: Ciências,


    geografia e História, 3º ano: ensino fundamental, anos iniciais. 1ª ed. - São Paulo: Scipione,
    2017.

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