Aline - Av1 - Educação e Diversidade
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1) A educação compreende os processos formativos que ocorrem no meio social, nos quais os indivíduos
estão envolvidos de modo necessário e inevitável pelo simples fato de existirem socialmente; neste sentido,
a prática educativa existe numa grande variedade de instituições e atividades sociais decorrentes da
organização econômica, política e legal de uma sociedade, da religião, dos costumes, das formas de
convivência humana.
Alternativas:
Quer dizer que as coisas mudaram na sociedade e o conceito de educar mudou muito, não tendo
a)
validade a educação informal para o aprendizado dos clássicos da ciência.
O texto fala de situações de aprendizado que poderiam ser realizados em muitos setores da sociedade,
b) mas que devido ao avanço do pensamento científico esses outros saberes não conseguem ser
associados a educação formal.
Esse texto mostra que não podemos ficar alheios à educação, pois ela está em todas
c) as instâncias da vida e por isso é uma condição fundamental do homem como ser Alternativa assinalada
social.
d) A educação das novas gerações na sociedade capitalista é hegemônica e se dá apenas nas escolas.
Um projeto educativo nem sempre se relaciona com um projeto de sociedade, pois os projetos sociais
e)
não interferem na educação.
2) “O que faz os sérvios serem sérvios, os cingaleses serem cingaleses, os franco-canadenses serem franco-
canadenses, ou qualquer outra pessoa ser qualquer outra pessoa, é que eles e o resto do mundo, num
dado momento e até certo ponto, para certos fins e em certos contextos, passaram a se ver e serem vistos
como contrastantes com o que os cerca”. (GEERTZ, CLIFFORD. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro:
LTC. 2001, p.218)
A notícia diz que: “É curioso, porque justamente a Alemanha, o Império Austro-Húngaro, a Itália, a Irlanda e
a Suécia despejaram, no século XIX, milhões de camponeses esfomeados para fora de suas fronteiras, o que
provocou um reequilíbrio demográfico, possibilitando o reerguimento econômico no século seguinte. Estes,
que deveriam ser os primeiros a abrir as portas para os estrangeiros, veem em uma dimensão cada vez
larga (maior) crescer o preconceito étnico e religioso. Aliás, de forma patética, algo semelhante começa a
ocorrer no Brasil. País de diversidade étnica, acompanhamos horrorizados as manifestações explícitas de
xenofobia e racismo contra os médicos cubanos e mais recentemente contra senegaleses e haitianos. Onde
vive o ser humano, mora a estupidez.”
Todos os dias saem notícias nos jornais que falam sobre pessoas que vão para outros países fugindo da
guerra, da fome, de perseguição religiosa. São os refugiados de guerra. Baseado no texto de Clifford Geertz
e na notícia do jornal, assinale a alternativa correta em relação a esses acontecimentos e os direitos
humanos:
Alternativas:
Os refugiados de guerra trazem consigo hábitos, modos de viver que acabam desestruturando as
a)
organizações dos países desenvolvidos que são mais civilizados.
Conviver com pessoas de maneiras estranhas de viver é muito difícil, pois eles não mudam hábitos que
b)
são inaceitáveis para as culturas mais evoluídas.
Os imigrantes ao chegarem nos países mais desenvolvidos não devem ter direitos ao trabalho e
c)
assistência social, pois são direitos dos cidadãos locais.
genocídios e racismo.
Os refugiados geram roubos, violência e moradores de rua por isso deve ser vetada a sua entrada nos
e)
países civilizados.
Em 2014 Uma professora universitária postou no Facebook com o título de “Aeroporto ou Rodoviária?”
portando a fotografia de um passageiro em um aeroporto tomou grandes proporções quando foi divulgada
num perfil do Facebook chamado “Dilma Bolada”. Essa postagem teve 11.300 de curtidas.” Algumas delas
com comentários preconceituosos, mas muitos outros indignados com a postura da educadora. O homem é
um advogado mineiro que estava de férias e foi flagrado vestido de camiseta regata e bermuda no
Aeroporto Santos Dumont, no Rio.
A posição da professora foi suficiente para que outras professoras demostrassem “nojo” de se sentarem ao
lado dele. Essa notícia retratada no G1 de 10/02/2014.
A reportagem fala de um tipo de preconceito. Assinale a alternativa que traz o tipo de preconceito exercido
por essa professora contra esse advogado:
Alternativas:
a) Preconceito racial.
d) Preconceito de gênero.
e) Preconceito religioso.
4) Canclini, um antropólogo argentino, escreveu sobre uma entrevista de rádio em que foi perguntado à
Gómez-Peña editor da “revista bilíngue La Línea Quebrada/ The Broken Line, com sede em Tijuana e San
Diego:
Repórter: Se ama tanto o nosso país, como o senhor diz, porque vive na Califórnia?
Sobre essa conversa de Gómez-Peña, em que ele elabora seu próprio laboratório intercultural é correto
afirmar:
Alternativas:
pareçam antagônicas.
Quando o sujeito é reconhecido de diferentes maneiras, ele fica fragmentado e a identidade não se
b)
conclui, não se fecha dificultando a maneira de se ver e ser aceito pela comunidade cultural.
A existência dessas contradições de nomes assumidos, revela que as diversas identidades que um
c)
sujeito pode assumir, não necessariamente o fragmenta, pois há um centro que permanece intacto.
Como num carnaval as identidades são como vestir e tirar as máscaras. Entretanto, as identidades não
d)
são assumidas se parecerem antagônica, pois elas têm que ser coerentes.
Alternativas:
b) A diversidade deve ser aceita mas as normas disciplinadoras deve ser aplicadas.
c) Uma escola elaborada nesse contexto leva a exclusão das diferenças. Alternativa assinalada
d) Uma escola deve se importar com a diversidade mas não toma-la como norma.
e) Disciplinar é uma obrigação da escola por isso os corpos devem ser dóceis.