Plano de Ensino Direito Processual Penal I 2023-1
Plano de Ensino Direito Processual Penal I 2023-1
Plano de Ensino Direito Processual Penal I 2023-1
I – EMENTA
Direito Processual Penal: Introdução, Sistemas e História. Pretensão Punitiva, Jus
Puniendi, Princípios Processuais Penais e as Garantias Fundamentais. Aplicação do
Direito Processual Penal. Lei Processual Penal no Espaço. Lei Processual Penal no Tempo.
Interpretação da Lei Processual Penal. Investigação Criminal: Inquérito Policial. Ação
Penal. Ação Civil Ex Delicto. Competência. Questões e Processos Incidentes. Teoria Geral
das Provas. Dos Meios de Obtenção de Provas em Espécie.
II – OBJETIVOS
2.1 GERAL
Promover o estudo e compreensão do conteúdo relacionado aos fundamentos e
importância do Direito Processual Penal, assim como capacitar as(os) discentes a
compreenderem os institutos do Código de Processo Penal Brasileiro, notadamente os
institutos introdutórios, a primeira fase da persecução penal, a ação penal e as provas em
espécie, até o artigo 250 do referido Diploma Legal, abordando assim legislação, doutrina
e jurisprudência pertinentes, de forma a estimular a capacidade de análise, domínio de
conceitos, interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais envolvidos.
2.2 ESPECÍFICOS
● Abordar noções específicas sobre sociedade, controle social, pretensão punitiva,
compreendendo os fundamentos do Direito Processual Penal, pontuando os
princípios da dignidade humana e do devido processo legal;
● Compreender a noção de processo como sendo uma garantia para o cidadão e elucidar
a noção de persecução penal;
● Debater o Direito Processual Penal a partir de uma perspectiva inter e
multidisciplinar, discutindo sua concepção e aplicabilidade na atualidade; e
compreendendo a aplicação da Lei Processual Penal conforme a Constituição
Federal e demais normas;
● Assimilar a importância da investigação criminal e estudar as características do
Inquérito Policial;
● Estudar os institutos elencados no Livro I do Código de Processo Penal até o seu
Título VII – Da Prova, compreendendo os seus elementos, sua importância, a
atuação dos sujeitos, órgãos da persecução penal e seus reflexos para o processo;
● Relacionar os conceitos da disciplina com Educação Ambiental, Direitos Humanos;
História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena; Terceira idade e infância,
políticas de gênero, diversidade e patrimônio cultural.
● Ação Penal;
● Ação Civil Ex Delicto.
● Competência
● Questões e processos incidentes
IV – PERFIL DO EGRESSO
a) Compreender a abrangência da linguagem jurídica, bem como as possibilidades do uso
da linguagem como ferramenta argumentativa.
b) Entender o funcionamento dos sistemas institucionais e das relações humanas de
forma profunda.
c) Ampliar o repertório histórico institucional do campo do Direito e de forma ampla, se
insere nos principais debates traçados pelo campo de estudos. Afunila o conhecimento a
respeito de temas específicos da complexa realidade social, auxiliando na aplicação do
Direito a casos concretos.
d) Atuar frente às injustiças sociais como violência e exclusão de gênero, religiosa, racial,
indígena, populações campesinas e população LGBTQI+, de modo a articular a operação
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V – COMPETÊNCIAS
Cognitivas, instrumentais e interpessoais.
- Utilizar de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica;
- Capacidade de entender, prevenir e mediar conflitos;
- Percepção e leitura da realidade que circunda o jurista;
- Adequada atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou
judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos;
- Correta utilização da terminologia jurídica ou da Ciência do Direito;
-Leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou
normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas.
VI – HABILIDADES
a) Desenvolver habilidades multidisciplinares;
b) Buscar soluções inovadoras, baseadas na ética profissional;
c) Ampliar visões e perspectivas políticas;
d) Desenvolver uma visão histórico-social necessária ao exercício de sua profissão como um
profissional crítico, criativo e ético, capaz de compreender e intervir na realidade e transformá-
la;
e) Desenvolver habilidades de comunicação;
f) Interpretar textos e contextos, tornando-se capaz de recriar e ressemantizar, além de
interpretar e redigir;
g) Estabelecer relações solidárias, cooperativas e coletivas;
h) Pesquisar em fontes tradicionais e alternativas.
Direitos Humanos, tendo como escopo principal uma formação ética, crítica e política.
Metodologia de Avaliação
O processo avaliativo
Art. 62. O processo de avaliação do discente, individualizado por disciplina, visa aferir a
capacidade reflexiva em face da bibliografia trabalhada, a abstração dos temas estudados
mediante a realidade; a capacidade de escrever de forma científica e a pesquisa.
Art. 63. As notas são expressas em uma escala numérica, de 0 (zero) a 10 (dez),
admitindo-se números decimais terminados em 5 (cinco).
Art. 64. Ao final do semestre, cada disciplina expressa uma média final que será gravada
no histórico escolar do discente.
Art. 65. A média final, para aprovação por nota, será de no mínimo 5,0 (cinco), formada
pelas Notas 1, 2 e 3. Parágrafo único. Se o discente, nas Notas 1 e 2, tiver média simples
igual ou superior a 7 (sete), além de frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento), esse estará dispensado de realizar a avaliação da Nota 3.
Art. 66. A formação da Média Final (MF) segue a seguinte metodologia: § 1º. O discente
será submetido, durante o semestre, a avaliações que formarão as Notas 1 e 2. Cada uma
das notas tem valor de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. § 2º. A média simples das Notas 1 e 2
resultam em uma Média Provisória (MP). § 3º Media provisória igual ou superior a 7
(sete) é convolada em Média Final e se o discente tiver frequência mínima de 75%
(setenta e cinco por cento) estará aprovado. § 4º Média provisória igual ou superior a 4
(quatro) e inferior a 7 (sete), com frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento)
conduz o discente à realização da avaliação para obtenção da Nota 3. Se a média
provisória for inferior a 4 (quatro), o discente estará reprovado e não poderá fazer a
avaliação da Nota 3. § 5º. A média final é a média simples da média provisória com a Nota
3 que, para aprovar por nota, deve ser igual ou superior a 5 (cinco), se inferior, o discente
estará reprovado.
Art. 67. A formação das Notas obedecerá às seguintes disposições: § 1º. As avaliações que
formam as Notas 1 e 2 serão realizadas durante o semestre letivo, onde 60% (sessenta
por cento) de cada uma das Notas serão obtidos por prova escrita. Os outros 40%
(quarenta por cento) serão obtidos por outros instrumentos avaliativos, como trabalhos,
pesquisas, seminários e relatórios. § 2º. A avaliação que forma a Nota 3 será obtida
mediante prova escrita e individual com valor de 10 (dez) pontos, cujo conteúdo se
reporta a todo o semestre letivo. § 3º. As disciplinas insusceptíveis de aplicação de prova
escrita, como estágio e trabalho de conclusão de cursos, serão avaliadas consoante
regulamento próprio.
Art. 68. As avaliações que formam as Notas 1 e 2, exclusivamente das disciplinas
oferecidas em Educação a Distância, serão realizadas durante o semestre letivo,
constituindo para cada nota uma prova com valor de até 10 (dez) pontos e um conjunto
de atividades com valor total de até 10 (dez) pontos, cuja média simples forma a nota.
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Art. 69. O discente que deixar de comparecer a qualquer das avaliações escrita poderá
requerer segunda chamada, consoante regulamentado pelo Conselho Superior.
Uso de Tecnologias Educacionais e Práticas Inovadoras na Disciplina
Possíveis visitas técnicas em conjunto com outras disciplinas, uso de aplicativos para
promover a interação, processo de aprendizado em problemas reais com autonomia e
participação do estudante com uso de metodologia diferenciadas e das TICs.
Durante o semestre letivo, discentes da disciplina de Direito Processual Penal I estão
sendo fomentados a aceitar o que o docente da cadeira nomeia de "Desafio de Leitura".
Consiste em um livro (não jurídico) escolhido pelo docente e que será sorteado entre os
(as) alunos (as) que se alistarem ao Desafio. Somente um (a) discente é sorteado (a),
ganha o livro e tem a incumbência de, ao final do semestre, fazer uma apresentação para
a turma sobre a importância da leitura como hábito diário em nossas vidas bem como
deve abordar as principais passagens da obra selecionada.
IX – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica
LOPES JÚNIOR, Aury Celso Lima. FUNDAMENTOS DO PROCESSO PENAL. São Paulo:
Editora Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786555593020. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555593020.
NUCCI, Guilherme de S. Manual de Processo Penal. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2022. E-
book. ISBN 9786559643691. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786559643691.
RANGEL, Paulo. Direito Processual Penal. 30ª Edição. Barueri: Grupo GEN, 2023. E-
book. ISBN 9786559773053. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786559773060.
Bibliografia Complementar
BONFIM, Edilson M. Curso de Processo Penal. São Paulo: Editora Saraiva, 2019. E-book.
ISBN 9788553610631. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610631.
CAPEZ, Fernando. Curso de Processo Penal. 29ª Edição. São Paulo: Editora Saraiva,
2022. E-book. ISBN 9786553620704. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786553620704/.
MARCÃO, Renato F. CURSO DE PROCESSO PENAL. São Paulo: Editora Saraiva, 2021. E-
book. ISBN 9786555594485. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555594485/.
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Prof. Me. Eduardo Martins de Camargo Prof. Me. Hamilcar Costa
Assinatura do Professor Coordenador do Curso de Direito