Portifoliocontação de Histórias
Portifoliocontação de Histórias
Portifoliocontação de Histórias
Central-ba
2022
1. Introdução
As histórias são grandes atrativos e precisam ser inseridas bem cedo na vida
da criança para que possa fazer sentido, além de contribuir no desenvolvimento
infantil, a história se torna um poderoso instrumento para desenvolver a atenção,
concentração, a fala, a expressão corporal e representa uma fonte rica em
estímulos, podendo assim levar as crianças a viajarem no tempo/espaço
inimagináveis despertando para sua aprendizagem e contribuindo na sua formação
social. A contação de histórias propicia às criança inúmeras possibilidades de se
desenvolver, ela promove a interação, instiga a imaginação e também é a
oportunidade que muitas crianças tem de ter contatos com livros.
“Ao sujeito que conta e ao sujeito que ouve um contato com outras dimensões
de seu ser e de sua realidade que os cerca”. Poderemos atribuir este transporte
mental para aqueles que escutem a uma história a forma que ela esteja sendo
repassada, pois é preciso que aconteça um envolvimento entre o leitor e seu
público, para que este se envolva na magia do conto executado. Dentro do contexto
histórico que a contação de história é uma prática muito antiga, pois atendia as
necessidades de perpetuar um povo e este momento era muito importante para
todos. (BUSSATO, 2006).
São muitos os gêneros literários estudados pelas crianças, mas, o que tem o
maior poder de encantar as crianças da educação infantil são os contos de fadas,
portanto para Tahan (1996, p.38), “o ato de contar histórias, é utilizada como veículo
de verdades eternas”, visto tal afirmação a contação resiste ao tempo e perpetua
toda herança cultural de um povo, pois dentro da educação infantil, temos a
oportunidades de passar para as crianças os ensinamentos que foram nos passados
com os nossos descendentes. Quando a criança escuta uma história infantil sua
imaginação vai além, das fronteiras do imaginário e leva-a ao encantamento do seu
mundo infantil onde só existe em sua mente. As histórias infantis têm o poder de
auxiliar as crianças em seus temores, traumas, lesões, desafios e dificuldades. Por
isso é tão importante que as crianças tenham contato com o mundo imaginário das
histórias. Segundo Bettelheim (1980), a contação de história oral é uma passagem
para o desenvolvimento amadurecimento e sedimentação da individualidade, da
autovalorização e da importância de um futuro feliz, assim gerando a renúncia das
conexões infantis e deixando abertura para o diálogo com a obrigação moral e a
convivência social, ajustada na consideração ao outro, além das possibilidades:
alternativas sobre o que fazer diante de uma ampla limitação, possibilidades e
recursos criativos para a superação dos problemas e como lidar com os
sentimentos.
4. Intervenção Prática
ATIVIDADE 2.
Esse momento bem simples do projeto, onde as crianças folheiam os livros e
escolhem um e fazem a leitura individual, sentados em tapetes.
5. Conclusão
Durante o processo de pratica da contação de história durante a realização do
projeto de leitura e escrita da Escola pode se entender como a mesma pode mudar
o mundo infantil e estimular a imaginação das crianças para um mundo abstrato,
porém verdadeiramente crucial ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da
criança, estimulando uma linguagem de mundo e fantasia onde só elas têm a chave
que as levam e as trazem de volta para a realidade.
BUSATO, Cléo. A Arte de Contar Histórias no século XXI. Petrópolis, RJ: 2006.
COELHO, Betty. Contar histórias uma arte sem idade. São Paulo, 2002.
EditoraÁtica.
SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. 6ª ed. Art Med, Porto Alegre, 1998
PREENCHER
SOMENTE SE FOR
REALIZADA NA
ESCOLA
______________________________________________________________
AUTORIZAÇÃO DE RESPONSABILIDADE DA ESCOLA PARA APLICABILIDADE
PRÁTICA DE ATIVIDADES REFERENTE AO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO
(LATO SENSU)
Estou ciente que uma vez iniciado a atividade as etapas que se seguirão serão:
1- aplicabilidade de atividades e intervenções práticas
2- avaliação com a criança / adolescente / adulto
3- Tirar fotos da criança / adolescente nas atividades práticas.
_______________________________________
Responsável (Assinatura)
Carimbo da escola
ESSA AUTORIZAÇÃO
É OBRIGATÓRIA
AUTORIZAÇÃO DE RESPONSABILIDADE DOS PAIS PARA APLICAÇÃO DE
ATIVIDADES PRÁTICAS
Eu,________________________________________________________________,
profissão_____________________, estado civil,___________________, domiciliado
à
rua/av.___________________,nº______,cidade____________________Estado___,
responsável por_________________________________________, autorizo a (o)
aluna (a) _______________________________________________________, a
realizar atividades práticas que estão sendo ministradas no curso de Pós Graduação
em ___________________________,na disciplina de ______________________.
_________________________________________________________________.
Estou ciente que uma vez iniciado a atividade as etapas que se seguirão serão:
1. aplicabilidade de atividades e intervenções práticas
2. Avaliação com a criança / adolescente / adulto
3. Tirar fotos da criança / adolescente nas atividades
práticas.
_______________________________________
Responsável (Assinatura)