NORCAFE 2009

PUBLICADA NO BGE 092/2009

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 SUMÁRIO

TÍTULO I

DISPOSIÇÕES INTRODUTÓRIAS

TÍTULO II

DESENVOLVIMENTO DO ENSINO

CAPÍTULO I – Regime Escolar

CAPÍTULO II – Modalidade de Ensino
CAPÍTULO III – Atividades de Ensino
CAPÍTULO IV – Atividades Complementares do Ensino

SEÇÃO I – Atividades Extra-Classe

SEÇÃO II – Estágio Supervisionado
SEÇÃO III – Jornadas

TÍTULO III

CONDUÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E AVALIAÇÃO DO ENSINO

CAPÍTULO I – Orientação Pedagógica

CAPÍTULO II – Avaliação do Rendimento do Ensino
CAPÍTULO III – Avaliação do Rendimento da Aprendizagem e do
Aproveitamento Escolar

SEÇÃO I – Objetivos e Tipos

SEÇÃO II – Das Verificações: Elaboração, Montagem e correção
SEÇÃO III – Desligamento e trancamento de matrícula
SEÇÃO IV – Revisão da Nota
SEÇÃO V – Classificação dos Alunos
SEÇÃO VI – Freqüência às Aulas
SEÇÃO VII – Estudo Complementar

CAPÍTULO IV – Documentos de Ensino

CAPÍTULO V – Férias Escolares

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 TÍTULO IV

DAS PRESCRIÇÕES DIVERSAS

CAPÍTULO I – Corpo Docente

CAPÍTULO II – Corpo Discente

SEÇÃO I – Atribuições
SEÇÃO II – Regime de Internato e Serviços

CAPÍTULO III – Considerações Finais

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 ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA
CORPO DE BOMBEIROS MILITAR
GERÊNCIA DE ENSINO

NORCAFE - NORMAS REGULADORAS DOS CURSOS DE HABILITAÇÃO,

APERFEIÇOAMENTO, FORMAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO DO CBMGO.

TÍTULO I
DISPOSIÇÕES INTRODUTÓRIAS
Art. 1º - A presente norma tem por finalidade orientar, coordenar e definir a conduta
das atividades de ensino no âmbito do CBMGO, face às diretrizes do Comando Geral para o
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, bem como regular todas as atividades
de planejamento do ensino a serem desenvolvidas pela Gerência de Ensino Bombeiro Militar
– GEBM, bem como as de execução do ensino, a serem desenvolvidas pela Academia
Bombeiro Militar – ABM.
Art. 2º - A aplicação da presente norma reguladora possibilita a padronização dos
procedimentos dos diversos setores responsáveis pelo ensino no processo de
especialização, formação, aperfeiçoamento, habilitação e adaptação, possibilitando o
dinamismo dos processos de ensino, com amplo proveito dos mecanismos de coordenação e
controle.
Parágrafo Único – Na busca da consecução dos objetivos especificados no caput
deste artigo, ao ensino militar deverão ser aplicados os seguintes princípios de ensino:
I – Objetividade: visando ministrar as informações estritamente necessárias à
assimilação de conhecimentos específicos para o exercício da atividade bombeiro militar;
II – Progressividade: partindo-se do nível de conhecimento adquirido
anteriormente, evitando-se repetições desnecessárias;
III – Continuidade: apresentando-se como um processo contínuo, evolutivo e
permanente;
IV – Flexibilidade: proporcionando a elasticidade necessária, para adaptar-se à
rápida evolução sócio-cultural do Estado e do país;
V – Produtividade: buscando o máximo de rendimento com o mínimo de custo;
VI – Oportunidade: proporcionando curso que assegure a imediata utilização dos
conhecimentos adquiridos e atenda, integralmente, a busca permanente da melhoria dos
padrões operacionais necessários;
VII – Iniciativa: fazendo, permanentemente, apelo à conscientização da
necessidade de pesquisas do indivíduo ou grupo, ao esforço individual de análise e
aprofundamento da cultura profissional e geral.

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 TÍTULO II
DESENVOLVIMENTO DO ENSINO
CAPÍTULO I
REGIME ESCOLAR
Art. 3º - Os cursos da Gerência de Ensino Bombeiro Militar e da Academia
Bombeiro Militar funcionarão em regime de tempo integral, com atividades de segunda a
sexta-feira, sendo que às quartas-feiras as aulas serão somente no período matutino.
§ 1º - O regime escolar dos cursos de habilitação, aperfeiçoamento e de
especialização será especificado pela Seção de Planejamento de Ensino, mediante
aprovação do Gerente de Ensino.
§ 2º - O expediente vespertino das quartas-feiras poderá ser utilizado caso haja
necessidade de cumprimento da carga horária como também destinado às atividades de
pesquisa cientifica.
Art. 4º - A carga horária semanal será distribuída pelo chefe da seção competente
e terá o máximo de 45 (quarenta e cinco) tempos de aulas.
§ 1º - Cada tempo (hora/aula) terá duração de 45 (quarenta e cinco) minutos.
§ 2 º - As aulas geminadas não poderão exceder a 3 (três) tempos, quando forem
de natureza teórica, salvo em situações de extrema relevância ao aprendizado.
§ 3º - O intervalo entre aulas geminadas e a próxima subseqüente será de no
mínimo 10 (dez) minutos.
Art. 5º - Nos Quadros de Distribuição de Tempos (QDT) dos diversos cursos da
Gerência de Ensino Bombeiro Militar e da Academia Bombeiro Militar haverá tempos de aula
à disposição da Seção Técnica de Ensino, os quais serão destinados a:
I – Reajustamento do ensino;
II – Atividades extra-classe;
III – Reposição de aulas;
IV - Realização de estágios;
V – Treinamento para formatura;
VI – Completar estudos, realizar pesquisas, enriquecer conteúdos, fixar a
aprendizagem e esclarecer assuntos que não foram bem assimilados pela turma durante o
período de aula teórico-prática;
VII – Ministrar aulas teórico/práticas de conhecimento especializado, ligadas às
atividades especificas da Corporação.

CAPÍTULO II
MODALIDADES DE ENSINO
Art. 6º - São modalidades de ensino a serem planejadas na Gerência de Ensino
Bombeiro Militar e executadas na Academia Bombeiro Militar, com os respectivos objetivos:
I – Formação Superior – tende a satisfazer às necessidades de formar hábitos e
uniformizar procedimentos das áreas técnico-profissional e humanística, em nível superior,
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do Aspirante a Oficial, qualificando-o para o exercício das funções de comando, chefia e
direção, até o posto de Capitão, na forma da legislação em vigor;
II – Pós-Graduação Lato Sensu – Visa atualizar os conhecimentos técnicos
profissionais e gerais, do oficial QOC, qualificando-o para o exercício das funções de Estado
Maior – EM, bem como habilitá-lo para ocupação de cargos do exercício da função de
comando e administração da Corporação, oferecido através dos Cursos de Especialização
em:
a) Administração Pública – CEAP;
b) Gerenciamento em Administração Pública – CEGESP;
c) Direitos Humanos, Meio-ambiente e outros a critério do Gerente de Ensino.
III – Pós-Graduação Lato Sensu / Stricto Sensu – tem como objetivo preparar o
oficial superior para as funções de comando, atualizando seus conhecimentos técnicos, seus
conhecimentos de direito e na gestão administrativa-financeira, assim como habilitá-lo para
ocupar cargos de grandes comandos, oferecidos através de cursos de especialização.
a) CSBM – Curso Superior Bombeiro Militar.
IV – Adaptação – Ministrado ao oficial recém-incluído, nomeado ao posto inicial do
Quadro de Saúde e outros, através de estágios próprios, objetivando adaptar e criar
condições para o exercício da profissão no seio da Corporação;
V – Especialização – aquela pela qual o aluno aprovado obtém o conhecimento
numa área particular, sob aspecto técnico;
VI – Habilitação – Aquela pela qual os Subtenentes e Primeiros Sargentos
aprovados em concursos de admissão serão habilitados para o ingresso no quadro de
Oficiais Administrativos;
VII – Atualização Profissional – É aquela ministrada para oficiais e praças em
virtude de novos assuntos ou técnicas surgidas nas atividades Bombeiros Militares.
Parágrafo Único – Excepcionalmente, poderão ser ministrados outros cursos para
Praças, desenvolvendo-se as modalidades de ensino constantes neste artigo e aplicando
integralmente os princípios e normas desta NORCAFE.

CAPÍTULO III
ATIVIDADES DE ENSINO
Art. 7º - O desenvolvimento das atividades de classe será processado de forma
dinâmica, observando-se as seguintes orientações:
I – O ensino deve ser objetivo, contínuo, gradual e sucessivo, no âmbito de cada
disciplina;
II – Sequência lógica na enumeração e exposição dos assuntos de cada disciplina;
III – A teoria deve anteceder à prática e ambas devem aplicar-se à situação da vida
real;
IV – A prática deve traduzir-se em aplicação real, face aos objetivos educacionais
que se pretendem alcançar;

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 V – Tanto quanto permitam os assuntos a ensinar, deve-se ter como base o ensino
das questões fundamentais e o tirocínio indispensável ao exercício profissional;
VI – Na execução dos programas e consoante à disciplina ou assuntos estudados,
o docente deverá adotar, dentre os procedimentos preconizados pela didática, o que convier
à consecução dos objetivos educacionais;
VII – Os professores e instrutores deverão utilizar os meios auxiliares de ensino
adequados aos assuntos de suas aulas, visando facilitar a aprendizagem por parte dos
alunos;
VIII – Na condução de suas aulas, o professor ou instrutor deverá ainda:
a) manter os alunos permanentemente motivados, lançando mão de todos os
recursos indicados para o incentivo, dentre os quais se avultarão a compreensão
dos objetivos de ordem prática e o emprego profissional do assunto ministrado;
b) incentivar o estabelecimento de cooperação sincera e honesta entre os alunos
e destes com o professor ou instrutor.
c) possibilitar aos alunos pedir esclarecimentos sobre assuntos ministrados,
durante a aula;
d) incutir e desenvolver hábitos de trabalho mental de atenção e reflexão, assim
como espírito de ordem e método de análise e síntese;
e) lançar constantes retrospectivas sobre assuntos lecionados, para que os alunos
adquiram visão de conjunto da matéria;
f) estimular a dedicação ao trabalho e desenvolver a confiança no esforço pessoal;
g) orientar o aluno, iniciando-o na técnica mais apropriada para o estudo da
matéria;
h) incentivar a pesquisa em todas as áreas e fases do ensino.

Parágrafo Único – Incumbe aos professores, instrutores e coordenadores de curso,

a direção e o incentivo para que os alunos participem das atividades de ensino, bem como
que se dediquem à prática da pesquisa cientifica.
Art. 8º - O ensino ministrado na Academia Bombeiro Militar, deve ser conduzido de
forma que, na execução dos programas, sejam inseridos, de acordo com as matérias ou
assuntos, os seguintes procedimentos didáticos:
I – Exposição Oral (EO) – é a exposição em sala de aula, por professor ou
instrutor, de conhecimento teórico sobre determinado assunto;
II – Conferência (CN) – é a apresentação de um assunto ou tema em auditório por
especialista. Os temas serão desenvolvidos de acordo com os objetivos e alcance
formulados pela Gerência de Ensino Bombeiro Militar. Recomenda-se aos alunos,
participantes e convidados, a leitura prévia de documentação relacionada com o assunto da
conferência, para maior aproveitamento dos interessados. Durante a conferência é vedada
qualquer intervenção dos participantes, que deverá ser reservada para o período de debates;
III – Debate (DB) – é a atividade complementar da conferência, palestra, discussão
dirigida, seminário, simpósio, painel e em geral, dos trabalhos coletivos. Tem por objetivos

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dirimir dúvidas decorrentes das atividades antecedentes e obter dados complementares
sobre o tema em estudo;
IV – Demonstração (DN) – consiste em mostrar, de forma prática, uma operação,
uma experiência, a utilização de um instrumento, equipamento ou aparelho ou, ainda, como
resolver um problema através da execução real por meio de filmes ou outros processos
mecânicos. Tem por objetivo fornecer um modelo adequado para a ação, promover a
iniciação correta, evitando o aparecimento e a fixação de atos inúteis e procedimentos falhos
e estabelecer os padrões a serem atingidos;
V – Estudo Dirigido (ED) – é a atividade didática desenvolvida em sala de aula
sobre determinado tema ou assunto, dirigida pelo professor ou instrutor, na qual os alunos
recebem o material bibliográfico necessário e a orientação sobre tópicos a que devam
responder e/ ou discutir. Ao final pode seguir-se uma discussão realizada em grupo;
VI – Discussão Dirigida (DD) – destina-se fundamentalmente à compreensão,
esclarecimento e fixação da doutrina e do método. A técnica utilizada é a interação, exame,
crítica e exposição do ponto de vista dos participantes.
VII – Estudo de Caso (EC) – é a atividade didática que atende a inúmeras
situações da realidade operacional na Corporação, a qual deve ser bastante desenvolvida
com os alunos, aproveitando-se, principalmente, os diversos casos reais da rotina bombeiro
militar, vivenciada pelos componentes das Unidades Operacionais (UOp);
VIII – Estágio (Estg) – é a atividade escolar realizada externamente podendo ser
em outras OBMs, Órgãos Públicos, Organizações Paraestatais ou mesmo Entidades
Privadas, com objetivo de proporcionar conhecimentos mais profundos sobre estas
atividades ou sobre outras relacionadas com as finalidades do curso interessado;
IX – Painel (PN) – é a atividade que consiste na apresentação de um determinado
tema, perante um auditório por alguns especialistas (painelistas), que abordam o assunto de
diferentes pontos de vista, relevantes e atuais;
X – Palestra (PL) – consiste na exposição, em auditório, por especialistas, de
dados e informações especificas sobre determinado tema. Após a palestra seguir-se-á a
discussão dirigida e/ ou debate. Durante a realização da palestra é vedada a intervenção dos
participantes;
XI – Resolução de Problemas (RP) – é o procedimento didático ativo, uma vez
que o aluno que colocado diante de uma situação problemática para a qual tem que
apresentar sugestões de solução. Objetiva desenvolver o raciocínio e o espírito de iniciativa,
capacitando o aluno a planejar e formular hipóteses com base na reflexão e descoberta de
soluções;
XII – Trabalho de Grupo (TG) – consiste numa atividade didática coletiva,
empregada para o exame de um problema e formulação de juízo fundamentado ou proposta
de solução resultante do trabalho conjunto dos integrantes dos grupos. Ao final da atividade
será elaborado o relatório do Trabalho de Grupo, junto ao qual serão anexadas as
contribuições individuais (síntese e resultados das pesquisas e conclusões individuais) de
todos os membros do grupo;
XIII – Visitas de Estudo (VE) – destinam-se a proporcionar aos alunos contatos
diretos com os aspectos mais importantes de determinadas áreas, objetivando: conhecer
problemas regionais ou aspectos de problemas funcionais; estabelecer relações mais

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próximas com civis e militares; ampliação de seus horizontes profissionais e desinibirão pelo
contato direto com pessoas em diversas situações práticas.

CAPÍTULO IV
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO ENSINO

Seção I
Da Atividade Extra-Classe

Art. 9º - Atividade extra-classe é toda atividade executada fora do ambiente em que

normalmente se desenvolvem as aulas, tais como:
I – ligadas diretamente a matriz curriculares, programas e planos de cada
disciplina, que devem ser executadas através de estágios, acampamentos, jornadas,
estudos, trabalhos e pesquisas objetivando complementar ou ampliar produção de
conhecimento de interesse bombeiro militar;
II – ligadas à vida social dos alunos e que propiciam atividades em grupo, porém
não relacionadas diretamente aos currículos, programas e planos de unidades didáticas.
Busca desenvolver o espírito de coordenação social, o gosto pelas artes, disputas esportivas,
dentre outras:
Parágrafo Único – Poderão ser ministrados caso haja disponibilidade de tempos e
pertinência com os objetivos da Corporação, estágios e cursos complementares, dentre
outros.
Art. 10 - São princípios básicos para o desenvolvimento das atividades extra-
classe:
I – planejamento elaborado com necessária antecedência, conforme o evento, para
a alocação de recursos e adequada preparação pelos elementos envolvidos;
II – atividades voltadas para o processo ensino-aprendizagem, em complemento
aos estudos realizados em sala de aula;
III – participação obrigatória de todos os discentes da turma envolvida;
IV – acompanhamento da turma, pelo coordenador do curso, em cada atividade;
V – realização de feed-back pelo coordenador do curso, juntamente com a turma,
após qualquer atividade extra-classe, analisando a participação dos alunos e os benefícios
trazidos para a aprendizagem, enfocando as experiências vividas. Havendo possibilidade,
esta atividade deverá contar com a participação do(s) docente(s) da(s) área(s) de ensino em
voga;
VI – criação do espírito de participação nas competições desportivas.
Art. 11 – Todos os discentes deverão ser levados a participar de atividades extra-
classe, através de visitas de estudo, viagens de estudo, congressos, seminários, fóruns de
debates, simpósios, conferências, certames, atividades culturais e desportivas.
§ 1º - As Visitas de Estudo visam a promoção do crescimento cultural e profissional
do aluno, propiciando uma visão estratégico-profissional, através do conhecimento sócio-
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cultural-geográfico, bem como possibilitar o intercâmbio entre o aluno e as organizações
visitadas.
§ 2º - As Visitas de Estudo devem ser realizadas em organizações congêneres ou
quaisquer instituições públicas ou privadas, destinando-se a proporcionar aos alunos contato
com aspectos mais importantes de determinadas áreas, consoante avaliação das
necessidades e convivências para o processo ensino-aprendizagem, mediante proposta dos
professores/ instrutores.
§ 3º - Poderão ser realizadas visitas de estudo às Unidades Operacionais do
Interior do Estado de Goiás, de acordo com a disponibilidade de horários e carga horária do
respectivo curso, devendo ser previamente confeccionado um Plano de Visita pela Seção
Técnica de Ensino e aprovado pelo Gerente de Ensino, devendo ser cumprida, nessa visita,
a seguinte programação:
a) Parte Expositiva: Exposição do Comando da OBM sobre as atividades
desenvolvidas pela Unidade;
b) Parte Profissional: Conhecimento dos postos de operações (Unidades e
Subunidades) tomando ciência das atividades operacionais executadas;
c) Parte Sócio-Cultural: De acordo com a programação proposta pela OBM
visitada, tendo em vista o conhecimento dos aspectos regionais e a interação
com a realidade local.
§ 4º - A Viagem de Estudo, quando realizada ao exterior, deverá ser para os
países que mantenham relações diplomáticas com o Brasil, visando trazer acréscimos ao
conteúdo teórico / prático dos respectivos cursos.
§ 5º - Quando houver alunos oriundos de outras Coirmãs, o Gerente de Ensino,
através do Escalão Superior, cientificará os seus respectivos Comandantes de que a Viagem
de Estudos é atividade curricular, com os custos a serem subsidiados por cada Corporação
representada.
§ 6º - As Viagens de Estudo deverão ser aprovadas pelo Gerente de Ensino, como
também pelo Comandante Geral do CBMGO.
Art. 12 – Todos os alunos dos diversos cursos deverão agremiar-se durante o
período de realização dos mesmos, afim de que haja a promoção do senso de coletividade,
sempre objetivando o suporte e desenvolvimento de ações que visem o bem estar comum do
corpo de alunos.
Parágrafo Único – As atividades de grêmio deverão ser planejadas e executadas
sob orientação e coordenação da Companhia de Alunos, assegurando a participação de
todos os alunos.
Art. 13 – Poderão ser realizados anualmente os Jogos Internos da Academia
Bombeiro Militar, mediante planejamento especifico, com o objetivo de promover um
congraçamento entre todos os participantes, além de preparar os alunos para representar o
CBMGO nas competições externas.
Art. 14 – A Academia Bombeiro Militar poderá participar dos jogos acadêmicos das
polícias e bombeiros militares do Brasil, como também dos jogos universitários, de acordo
com as possibilidades do CBMGO.

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 Seção II
Do Estagio Supervisionado

Art. 15 – O estágio supervisionado é a atividade em que os alunos submetem-se à

execução prática da atividade bombeiro-militar, devidamente acompanhados ou
supervisionados pelo professor / instrutor ou de oficiais previamente designados.
Parágrafo Único – O estágio supervisionado visa proporcionar conhecimento
prático-operacional e desenvolver habilidades inerentes à profissão, capacitando o aluno
para o desempenho da atividade fim BM.
Art. 16 – Os alunos dos cursos de formação deverão realizar estágios
supervisionados nas Unidades Operacionais da região metropolitana e eventualmente do
interior.
§ 1º - Os alunos do CFO/3 e CFO/2 realizarão estágios nas Unidades Operacionais
da área metropolitana, tão logo se apresentem das férias escolares.
§ 2º - Os alunos do CFO/3 serão empregados como Auxiliar do Oficial de Área
durante o ano letivo, aos sábados, nos períodos diurno e noturno, e aos domingos, no
período diurno, sendo avaliados e orientados pelos respectivos Oficiais de Área das
Unidades Operacionais envolvidas.
§ 3º - A Companhia de Alunos, juntamente com a Seção Técnica de Ensino serão
responsáveis pelo planejamento e coordenação dos estágios supervisionados, devendo
submeter o planejamento à apreciação do Gerente de Ensino.
Art. 17 – Além das atividades do estágio supervisionado, os alunos de cursos de
formação somente serão empregados em atividades operacionais após o período básico de
instrução.

Seção III
Das Jornadas

Art. 18 – Em cada semestre do ano letivo, poderão ser programadas jornadas, com
participação de todos os cursos de formação, habilitação ou estágios de adaptação em
andamento na Academia Bombeiro Militar.
Parágrafo Único – As jornadas terão suas datas definidas no calendário escolar
sendo o local e a condição de execução, definidas segundo planejamento especifico.

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 TÍTULO III
CONDUÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E AVALIAÇÃO DO ENSINO

CAPÍTULO I
DA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Art. 19 – Tendo-se em vista as finalidades do ensino na corporação e que os

cursos e currículos são organizados de forma adequada às diversas missões BM, a
orientação pedagógica obedecerá aos seguintes princípios:
I – O aluno é o principal elemento do processo ensino-aprendizagem, devendo a
escola, através de um ensino sistemático, proporcionar-lhe a produção da aprendizagem
suficiente;
II – Ao professor ou instrutor compete facilitar a aprendizagem do aluno, pela
utilização das técnicas de ensino apropriadas e pelo correto emprego dos recursos
audiovisuais e materiais didáticos necessários;
III – O currículo dos cursos e estágios estarão voltados para a atividade fim
Bombeiro Militar, sendo passiveis de revisão, sempre que se constatar, no campo
profissional, a inaplicabilidade dos conhecimentos ministrados;
IV – Na fixação dos objetivos educacionais a serem alcançados, ter-se-á sempre o
caráter profissionalizante do ensino;
V – Os instrumentos de medida de aprendizagem serão aplicados para avaliar o
desempenho dos alunos de acordo com os objetivos educacionais preconizados nos planos
de matérias sem, contudo, afastar o caráter de auto-avaliação do docente;
VI – A análise estatística dos resultados de provas constitui-se de um
acompanhamento técnico do rendimento da aprendizagem, com vista a um possível
redirecionamento do ensino.

CAPÍTULO II
DA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO DO ENSINO

Art. 20 – A avaliação do rendimento do ensino deve expressar, em termos

qualitativos, o desempenho dos professores e instrutores, visando a:
I – procurar o aperfeiçoamento constante do desempenho do docente, corrigindo
dentro da oportunidade, qualquer desvio do processo ensino-aprendizagem;
II – fornecer subsídios para pesquisas pedagógicas de resultados das verificações
de aprendizagem;
III – servir de base para elaboração do juízo sintético sobre a atuação dos
professores e instrutores.
Art. 21 – A avaliação será realizada de forma objetiva e subjetiva, através de:

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 I – estudo dos resultados obtidos pelos alunos no conjunto de verificações
aplicadas pelo docente;
II – inquéritos pedagógicos junto às turmas;
III – outros instrumentos úteis a critério do comando da Academia Bombeiro Militar.

CAPÍTULO III
DA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO DA APRENDIZAGEM E DO APROVEITAMENTO
ESCOLAR

Seção I
Dos Objetivos e Tipos

Art. 22 – A avaliação do rendimento da aprendizagem tem por objetivo:

I – propiciar a visão do constante aperfeiçoamento do aluno;
II – expressar, indiretamente, o rendimento do ensino;
III – permitir a direção do estabelecimento de ensino:
a) prevenir falhas no planejamento do ensino;
b) corrigir, em tempo útil, o processo ensino-aprendizagem para assegurar a
consecução dos objetivos previstos, controlando os óbices que venham
influenciar na aprendizagem;
c) selecionar e classificar os alunos;
d) expressar o aproveitamento do aluno no curso ou estágio realizado no
estabelecimento.
Art. 23 – A avaliação da aprendizagem será feita por meios e processos que
utilizarão os seguintes instrumentos de medida de aprendizagem:
I – prova escrita;
II – prova oral;
III – prova prática ou de execução;
IV – outros métodos propostos pelo professor que respeitem os princípios que
regem o ensino no CBMGO.
Seção II
Das Verificações: Elaboração, Montagem e Correção

Art. 24 – Considerando que, atualmente, as médias das disciplinas seguem o

critério da média aritmética simples; considerando que a carreira militar é marcada pelo
reconhecimento e valorização daqueles que se dedicam e se esforçam no cumprimento de
suas missões; considerando que o critério da antiguidade de curso é preponderante na
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carreira Bombeiro Militar; será adotado o seguinte critério de cálculo de média por disciplina
nos cursos de Formação, Habilitação e Aperfeiçoamento realizados na Gerência de Ensino
Bombeiro Militar.

a) Das Verificações:
• Disciplinas com até 30 h/a
no mínimo 01 (uma) verificação = N1.
• Disciplinas de 31 h/a até 60 h/a
no mínimo 02 (duas) verificações = N1 e N2.
• Disciplinas de 61 h/a até 90 h/a
no mínimo 03 (três) verificações = N1, N2 e N3.
• Disciplinas de 91 h/a até 120 h/a
no mínimo 04 (quatro) verificações = N1, N2, N3 e
N4.

b) As disciplinas deverão ter, no mínimo, duas avaliações, formando o conjunto de N1,

podendo ser:
• 1 (uma) avaliação escrita e 1 (um) trabalho;
• 1 (uma) avaliação prática e uma avaliação teórica, desde de que tenha apenas uma
média final para cada verificação (N)

c) Será considerado aprovado sem necessidade de Verificação Final (VF), o aluno que
obtiver grau > 7,0 calculado da seguinte forma:
• M1 = N1, se a Disciplina tem até 30h/a;

• M1 = N1 + N2, se a Disciplina tem de 31 h/a até 60 h/a;

2
• M1 = N1+ N2 + N3, se a Disciplina tem de 61 h/a até 90 h/a.
3
• M1 = N1+ N2 + N3 + N4, se a Disciplina tem de 91 h/a até 120 h/a.
4

d) O aluno que obtiver M1 < 7,0, fará uma Verificação Final (VF), sendo então, submetido ao
seguinte cálculo:

M2 = X-6 +6
2,5

Onde:

X = M1 + VF
2

De tal forma que M2 não será superior a 6,99; resguardando o mérito daqueles
aprovados em 1ª época sem prova final.

e) Caso M2 < 6,0, o aluno fará uma prova de 2ª época, sendo então, submetido ao seguinte
cálculo:

M3 = Y-5 +5
3,5

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Onde:

Y = 2ª Época + M1
2

f) Caso o aluno não obtenha M3 > 5,0, será reprovado na referida disciplina;

2. A classificação/Média Final será obtida através da média aritmética das disciplinas

curriculares, inclusive, no caso do CFO, para Classificação/Média Anual;

A Classificação/Média Geral, para aspirantado, no caso do CFO, será obtida

através da média aritmética das médias anuais dos 03 (três) anos.
Art. 25 – As verificações do rendimento da aprendizagem deverão conter itens de
acordo com os assuntos ministrados, observados os objetivos específicos constantes no
currículo e distribuídos proporcionalmente, atendendo aos princípios da abrangência e da
objetividade e observando os seguintes índices de dificuldade:
I – 20% de questões fáceis;
II – 60% questões médias;
III – 20% de questões difíceis.
Art. 26 – A pontuação a ser atribuída a cada disciplina, durante o período letivo,
será igual a 10 (dez) pontos.
Art. 27 – Sempre que houver verificação de uma disciplina ministrada por mais de
um professor ou instrutor, o numero de itens deverá ser proporcional à carga horária de cada
um e, quando possível, elaborada em conjunto.
Art. 28 – Ao corrigir a verificação, o docente poderá penalizar o aluno por erro
gramatical até o valor máximo de 0,5 (meio) ponto. Exceto nas disciplinas de Interpretação
de Textos, Leitura e Redação, Português Instrumental e Redação Aplicada as quais terão
valor próprio, a critério do docente.
Art. 29 – A transformação da nota obtida na verificação ou da média final de
conclusão de curso em conceito (menção) será procedida da seguinte forma:
a) de 0,00 a 4,99 – INSUFICIENTE (I);
b) de 5,00 a 6,99 – REGULAR (R);
c) de 7,00 a 8,50 – BOM (B);
d) de 8,51 a 9,50 – MUITO BOM (MB);
e) de 9,51 a 10,0 – EXCELENTE (E).
Art. 31 – Serão considerados como anormais os resultados em que mais de 40%
(quarenta por cento) dos alunos de uma turma receber conceitos “I” ou quando mais de 90%
(noventa por cento) dos alunos de uma turma obtiver conceito igual ou superior a “MB”.
Parágrafo Único – Se considerado anormal, será feita uma Pesquisa Pedagógica
de Resultado de Prova (PPRP) para verificar as causas do resultado anormal no rendimento
da aprendizagem, com base na qual o Gerente de Ensino decidirá por manter o resultado ou
pela aplicação de nova verificação.

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 Art. 32 - Os Cursos de Graduação terão como exigência parcial para conclusão de
curso a confecção e apresentação de um trabalho técnico cientifico (monografia) conforme
normas estabelecidas na ABNT. Para os demais cursos de especialização Lato Sensu
poderão ser exigidos para conclusão de curso: trabalho final, artigo ou projeto de pesquisa,
conforme dispuser o currículo do curso ou normas especificas do mesmo.
Art. 33 – Ao aluno que se valer de meios fraudulentos para a realização de
qualquer processo de avaliação será atribuída a nota “0,0” (zero), além das sanções
disciplinares cabíveis.
Art. 34 – Os alunos, a serem submetidos a exames de 2ª época, poderão ter parte
de seu recesso escolar prejudicado em virtude da aplicação dos referidos exames.
Art. 35 – O aluno que faltar a qualquer verificação de aprendizagem, poderá
realizá-la em segunda chamada, mediante solicitação escrita, com justificação fundamentada
conforme § 3º deste artigo, dirigida ao chefe da Seção Técnica de Ensino.
§ 1º - O pedido de segunda chamada deverá ser encaminhado em, no máximo, 48
(quarenta e oito) horas depois de cessado o motivo do impedimento para comparecer aos
trabalhos escolares.
§ 2º - Constatada a falta de um discente em qualquer verificação, e sendo deferido
o requerimento do aluno, será de imediato solicitada ao professor / instrutor, pela Seção
Técnica de Ensino, a confecção da prova de 2ª chamada, a qual deverá ser aplicada no
máximo 01 (uma) semana depois da verificação de 1ª chamada.
§ 3º - A verificação realizada em 2ª chamada terá seu valor fixado em 90% da sua
antecedente e somente poderá ser requerida pelos seguintes motivos:
I – Internação hospitalar do aluno ou de dependente legalmente constituído;
II – Falecimento de parente até o 3º grau, em linha reta ou 2º grau em linha
colateral, sendo o fato ocorrido até 72 horas antes da prova;
III – Impedimento em decorrência de atendimento a ordem judicial;
IV – Nas disciplinas em que seja adotada prova prática, o discente que estiver
devidamente dispensado de tais atividades por atestado médico.
§ 4º - Ao aluno que não conseguir justificar sua falta à realização da verificação da
aprendizagem será atribuída a nota “0,0” (zero).

Seção III
Do Desligamento e Trancamento de Matrícula

Art. 36 - O aluno será desligado quando:

I – Ficar constatado uso de meios ilícitos em verificação;
II – Ingressar no Comportamento “MAU”;
III – For reprovado durante o curso;
IV – Ultrapassar a porcentagem de faltas permitidas em qualquer disciplina;
V – Cometer falta disciplinar grave, que o incompatibilize a permanecer no curso;
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 VI – Tiver deferido o pedido de trancamento de matrícula;
VII – Não se apresentar na data prevista ao local de funcionamento do curso;
VIII – Incidir em qualquer irregularidade constada, mesmo durante o
desenvolvimento do curso, relativa à matrícula, ou processo seletivo;
IX – Quando solicitado pelo discente em função de incompatibilidade com o
Serviço Bombeiro Militar;
X – Quando o BM solicitar licenciamento das fileiras da Corporação;
XI – Quando o aluno solicitar o seu desligamento por motivos particulares.
§ 1º - O trancamento da matricula será concedido somente uma vez no mesmo
curso por aluno, quando o pedido for considerado justificado pelo Gerente de Ensino,
observando-se os seguintes aspectos:
I – Acidente em serviço e/ou na instrução durante o curso;
II – Quando o aluno estiver impedido de freqüentar normalmente as atividades
escolares, por motivos de doença sua ou de seus dependentes legais, atestado por médicos
da corporação, ou qualquer problemas que possam impedir a freqüência nas atividades
escolares.

Seção IV
Da Revisão de Notas

Art. 37 – Revisão de Nota é o direito outorgado ao aluno que se sente prejudicado

ou injustiçado, mediante a correção ou atribuição de notas a um instrumento de avaliação da
aprendizagem ou atividade pedagógica susceptível a gradação.
Art. 38 – O pedido de revisão de notas é individual, pessoal e intransferível.
Art. 39 – O primeiro pedido de revisão de nota será oral e diretamente ao
professor, no momento da divulgação do grau atribuído ao instrumento de avaliação.
Parágrafo Único – Caso a prova não seja apresentada pelo professor à turma,
inicia-se a contagem do prazo e o direito ao recurso previsto no artigo seguinte, com a
divulgação oficial da nota, a qual se dá através da relação de notas assinada pelo
professor/instrutor.
Art. 40 – Mantido o resultado pelo professor, o aluno poderá manifestar seu
inconformismo ao Chefe da Seção Técnica de Ensino, no prazo de 02 (dois) dias úteis, após
a divulgação oficial da nota, mediante petição escrita, a qual conterá:
I – A identificação do aluno;
II – A indicação da disciplina e docente;
III – Fundadas razões do pedido, individualizando o item a ser revisado e indicando
o aspecto técnico ou parecer doutrinário corrente.
Art. 41 – Recebido o recurso, o Chefe da Seção Técnica de Ensino encaminhará o
pedido ao docente da disciplina, o qual apresentará as contra-razões ou retratará sua
decisão e reformará a nota.
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 Art. 42 – O pedido de revisão sem causa justificada poderá ocasionar punição
disciplinar ao requerente, a critério do Comandante da Academia Bombeiro Militar ou do
Gerente de Ensino.

Seção V
Da Classificação dos Alunos

Art. 43 – Ao término de cada curso ou ano letivo, os alunos concluintes serão

classificados em ordem crescente, segundo a média geral das disciplinas que é a média
aritmética das notas obtidas em cada disciplina do currículo, ressalvados os cursos que
tenham monografia ou trabalhos equivalentes em sua grade curricular, cujo grau final será
calculado com média ponderada atribuindo um peso maior a estes, conforme dispuser o
currículo ou norma específica (edital) do curso em questão.
§ 1º - Para o calculo da média geral das disciplinas será considerado até a casa
dos milésimos.
§ 2º - Havendo empate entre dois ou mais alunos, será procedido o desempate e
conseqüente classificação em ordem crescente, segundo os seguintes critérios e somente
passando para o critério seguinte se persistindo o empate:
I – Média geral das disciplinas considerando-se até a 4ª casa decimal;
II – Média obtida no ano anterior se for o caso;
III – Média obtida no exame de seleção e inclusão;
IV – Antiguidade;
V – O mais idoso.
Art. 44 – O aluno que não concordar com a classificação final de curso ou serie de
curso, divulgada pela Seção Técnica de Ensino, poderá recorrer ao Chefe desta no prazo de
48 (quarenta e oito) horas após a publicação da mesma.
§ 1º - A petição fundamentada deverá indicar o ponto de incorreção. Caso
contrário, será de pronto indeferida, cabendo porém, nova ação do pedido.
§ 2º - Recebido o recurso de revisão de classificação, o Chefe da Seção Técnica
de Ensino mandará que se faça conferência da ata ou a verificação dos registros da
Coordenação e no prazo de 48 (quarenta e oito) horas dará sua solução.
§ 3º - Da decisão do Chefe da Seção Técnica de Ensino, dando solução ao
recurso, não cabe novo recurso.

Seção VI
Da Freqüência às Aulas

Art. 45 – A freqüência aos trabalhos escolares é obrigatória, devendo os alunos

participar de todos os trabalhos inerentes aos cursos em que estiverem matriculados.

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 Art. 46 – É considerado trabalho escolar, além do que é previsto nesta norma, toda
atividade de ensino, interna ou externa, programada pela Gerência de Ensino Bombeiro
Militar.
Art. 47 – A ausência do discente em qualquer trabalho escolar acarreta o cômputo
de falta na disciplina, com vista a verificar a freqüência necessária para aprovação.
Parágrafo Único – O aluno será considerado faltoso à aula, sessão, visita ou
qualquer outro trabalho escolar, que a ele tenha chegado após 10 (dez) minutos do início da
atividade, dele se ausente antes do término ou, ainda que presente, não lhe seja possível ou
contra-indicado sua participação. Nestes casos, o docente fará a anotação na planilha de
registro de aulas.
Art. 48 – O pedido de dispensa de aula deve ser formalizado em formulário próprio
e submetido à apreciação da Coordenação dos Cursos, a qual decidirá pela concessão ou
não da dispensa.
§ 1º - Na falta da Coordenação dos Cursos, é de competência do Chefe da Seção
Técnica de Ensino a dispensa do aluno de qualquer trabalho escolar.
§ 2º - O instrutor ou professor não poderá dispensar o aluno de nenhum trabalho
escolar.
Art. 49 – O cômputo de faltas não está vinculado às sanções disciplinares e não
constitui impedimento para suas aplicações.
Art. 50 – Durante um curso ou ano letivo, é tolerado o máximo de 25% (vinte e
cinco por cento) de faltas em cada disciplina.
Art. 51 – Havendo impedimento decorrente de acidente em instrução ou serviço,
devidamente comprovado por atestado de origem, será tolerado o máximo de 50%
(cinqüenta por cento) de faltas em cada uma das disciplinas enumeradas e nas seguintes
condições:
I – Relativo ao total da carga horária das disciplinas de:
a) Educação Física militar;
b) Instrução Prática;
c) Ordem Unida.
II – Relativo ao total das aulas práticas, nas disciplinas de:
a) Resgate Pré-Hospitalar / Emergências Médicas;
b) Salvamento;
c) Combate a Incêndio.
Art. 52 – As faltas do discente pelos motivos abaixo elencados poderão ser
desconsiderados até o limite de 10% de faltas em cada disciplina, a critério do Gerente de
Ensino, para efeito da apuração da freqüência mínima para aprovação, nos seguintes casos:
I – Tratar de saúde própria, do cônjuge ou parente de 1º grau, ou dependente
legalmente constituído, comprovado por atestado médico emitido ou homologado pelo
serviço de saúde do CBMGO;
II – Afastamento do serviço por luto, núpcias, licença maternidade ou paternidade,
nos termos legais;
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 III – Para atendimento a ordem judicial;
IV – Em razão de atividades voluntárias, decorrentes de cargos, comissões ou
atribuições do corpo discente;
Parágrafo Único – Não serão computadas as faltas decorrentes de escalas instituídas pelo
Gerente de Ensino para comparecimento perante autoridade policial e encarregado de
procedimentos bem como em virtude de doação de sangue e somente relativa às aulas
compreendidas no período necessário para a efetivação da doação.
Art. 53 – O aluno que ultrapassar o percentual máximo de faltas toleradas será
desligado do curso.

Seção VII
Do Estudo Complementar

Art. 54 – Estudo complementar é a atividade de reforço à aprendizagem do aluno

que não se enquadrar nas condições especificadas neste artigo, a qual consiste no
alojamento compulsório nos dias compreendidos entre a segunda e a quinta-feira, inclusive,
para estudo obrigatório em sala de aula no período das 18:30 às 22:00 horas, podendo ser
programada, pela seção competente, aula de reforço.
Art. 55 – O início do estudo complementar será a partir da divulgação da 1ª
verificação das disciplinas.

CAPÍTULO IV
DOCUMENTOS DE ENSINO

Art. 56 – Os documentos de ensino referentes aos cursos deverão propiciar as

condições para o acompanhamento, coordenação, controle e fiscalização do ensino, através
de processos estatísticos, visando ao alcance dos objetivos determinados e à reformulação
destes.
Art. 57 – Os planos de matéria serão elaborados e revisados pela Seção de
Planejamento de Ensino em conjunto com a Seção Técnica de Ensino, e com a colaboração
de professores e instrutores, devendo conter:
I – Um sumário dos assuntos por unidade didática;
II – A previsão da carga horária e os procedimentos a serem adotados;
III – Os objetivos da disciplina;
IV – As instruções metodológicas e as referências bibliográficas.
Art. 58 – O relatório de ensino anual será elaborado pela Seção de Planejamento
de Ensino, com base nos dados fornecidos pelas demais seções, conforme normas, modelos
e prazos para a remessa estabelecidos pela mesma.

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 CAPÍTULO V
FÉRIAS ESCOLARES

Art. 59 - O período de férias da administração obedecerá ao plano anual de férias

estabelecidas pelo Gerente de Ensino, em consonância com as normas baixadas pelo
comando Geral da Corporação.
§ 1º - Em principio, as férias da administração estarão condicionadas às
necessidades do ensino e serão concedidas nos meses de dezembro a janeiro, podendo
haver exceções com planejamento prévio, conforme conveniências e necessidades do
serviço.
§ 2º - Os oficiais e praças da administração da Gerência de Ensino Bombeiro
Militar e da Academia Bombeiro Militar terão direito ao recesso escolar no mês de julho, pelo
período de uma semana, ou conforme estabelecer o Gerente de Ensino visando o interesse
do serviço.
Art. 60 – Os professores e instrutores deverão comunicar à Seção Técnica de
Ensino os locais onde estarão alcançáveis durante o recesso escolar.
Art. 61 – Os alunos matriculados no CFO terão direito a 15 (quinze) dias de
recesso escolar no mês de julho e 30 (trinta) dias de férias no final do ano letivo.
§ 1º - Os alunos dos cursos cuja duração seja superior a seis meses e inferior a
dez meses, poderão ter 15 (quinze) dias de férias escolares no mês de julho ou dezembro,
conforme disponibilidade e conveniência da Academia Bombeiro Militar.
§ 2º - Os alunos dos cursos cuja duração seja superior a quatro e inferior a 06
(seis) meses poderão ter 07 (sete) dias de férias escolares, conforme disponibilidade e
conveniência da Academia Bombeiro Militar.
Art. 62 – Os alunos a serem submetidos aos exames de 2º época e os reprovados
de cursos com duração superior a um ano letivo, gozarão as férias de final de ano, nunca
superior a 30 (trinta) dias.

TÍTULO IV
DAS PRESCRIÇÕES DIVERSAS

CAPÍTULO I
DO CORPO DOCENTE

Art. 63 – O corpo docente é constituído de professores, instrutores e monitores, a

cargo dos quais ficam as atividades de magistério da Gerência de Ensino Bombeiro Militar e
da Academia Bombeiro Militar.
Art. 64 – Entende-se como atividade de magistério as pertinentes ao ensino e à
pesquisa.
Art. 65 – O quadro de instrutores, professores e monitores deverão ser compostos
pela Seção Técnica de Ensino, com a aprovação do Gerente de Ensino.
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 Art. 66 – Dentre os deveres e responsabilidades, ao corpo docente compete:
a) Observar os princípios que regem o ensino no CBMGO;
b) Observar os diversos procedimentos didáticos como forma de bem conduzir as
aulas;
c) Cumprir o estabelecido no Plano de Matéria;
d) Cooperar com as seções competentes para a devida atualização dos planos de
matéria, na sua área de atuação;
e) Manter a disciplina do corpo discente durante a aula;
f) Usar adequadamente os meios auxiliares de ensino como forma de motivação;
g) Cumprir o horário estabelecido no Quadro de Trabalho Semanal;
h) Manter-se atualizado como forma de melhor transmitir conhecimentos;
i) Preocupar-se com a apresentação pessoal e moral, dentro e fora da sala de
aula;
j) Seguir as normas preconizadas para elaboração, montagem, aplicação e
correção da avaliação do rendimento da aprendizagem;
k) Observar o cronograma referente à avaliação do rendimento da aprendizagem;
l) Comunicar com a devida antecedência à Seção Técnica de Ensino, qualquer
impedimento capaz de prejudicar o desempenho de suas funções;
m) Participar das reuniões do corpo docente;
n) Outras atividades afins determinadas pelo Gerente de Ensino.

CAPÍTULO II
DO CORPO DISCENTE

Seção I
Das Atribuições

Art. 67 – Constituem o corpo discente da Gerência de Ensino Bombeiro Militar e da

Academia Bombeiro Militar todos os alunos regularmente matriculados em seus cursos,
sujeitando-se, portanto, às normas vigentes na referida instituição de ensino.
Art. 68 – São deveres e responsabilidades do corpo discente, dentre outros:
I – Observar o que prescreve o RDCBMGO, Estatuto dos Bombeiros Militares do
Estado de Goiás, RCONT, RESIOBOM, RISG, RAE e demais legislações pertinentes à
conduta Bombeiro Militar;
II – Observar rigorosamente probidade na execução de qualquer verificação ou
trabalho escolar considerando-se o emprego de recursos fraudulentos como ofensa à honra
pessoal e o pundonor Bombeiro Militar;

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 III – Procurar obter o máximo aproveitamento no ensino que lhe for ministrado,
desenvolvendo para tanto o espírito de organização e métodos no estudo;
IV – Apresentar-se sempre corretamente fardado e observar atitudes
regulamentares;
V – Zelar pela boa conservação do patrimônio da Gerência de Ensino Bombeiro
Militar e da Academia Bombeiro Militar e de seu material escolar;
VI – Representar bem a Gerência de Ensino Bombeiro Militar e a Academia
Bombeiro Militar em solenidades, formaturas e situações diversas;
VII – Adquirir os livros e outros artigos didáticos, considerados importantes para a
carreira bombeiro-militar, indicados pelos professores e instrutores, com aquiescência da
Seção Técnica de Ensino;
VIII – Concorrer aos serviços internos e externos para o qual for escalado;
IX – Cumprir as determinações do Gerente de Ensino e do Comandante da
Academia Bombeiro Militar.
§ 1º – Os alunos dos diversos cursos da Gerência de Ensino Bombeiro Militar e da
Academia Bombeiro Militar deverão recolher junto à Tesouraria uma contribuição mensal de
ensino, durante o decorrer do curso, para fazer face às despesas da administração do
ensino.
§ 2º - os valores da contribuição mensal ficam assim estipulados:
I – 80% (oitenta por cento) do valor de referência para os alunos ou oficiais-alunos
de outras Corporações, de qualquer graduação ou posto;
II – 20% (vinte por cento) do valor de referência para oficiais-alunos da
Corporação, de qualquer curso ou estágio;
III – 15% (quinze por cento) do valor de referência para os alunos do Curso de
Formação de Oficiais e do Curso de Habilitação de Oficiais Auxiliares e os estágios de
adaptação que visem ao oficialato;
IV – 10% (dez por cento) do valor de referência para os alunos dos diversos cursos
de formação, aperfeiçoamento, especialização ou adaptação de praças, bem como dos
diversos estágios.
§ 3º - O valor de referência será estipulado em portaria do Comando Geral do
CBMGO.
Art. 69 – Os discentes estão sujeitos ao regime disciplinar previsto no RDBMGO e
nas Normas Gerais de Ação expedidas pelo Gerente de Ensino.

Seção II
Do Regimento de Internato e Serviço

Art. 70 – O regime de internato para os cursos da Gerência de Ensino Bombeiro

Militar e da Academia Bombeiro Militar será estabelecido de acordo com as condições
materiais e estruturais disponibilizadas pela Corporação, a critério do Gerente de Ensino.

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 Art. 71 – O civil que ingressar no CBMGO será empregado no serviço interno de
Guarda e faxina somente a partir do período básico de instrução e ensino, devendo ser
constantemente orientado e fiscalizado.
Art. 72 – A título de aprendizagem, durante o curso, poderá o aluno ser empregado
em serviço externo, devendo receber os ensinamentos específicos para a execução de
qualquer missão.
Parágrafo Único – para os serviços externos deverão ser escalados instrutores ou
monitores para o acompanhamento, orientação e fiscalização na execução da atividade.

CAPÍTULO III
CONSIDERAÇÕES FINAIS

Art. 73 – Toda e qualquer atividade não prevista nesta norma deverá ser
submetida ao Gerente de Ensino, para apreciação, com antecedência mínima de 03 (três)
dias, por intermédio da Seção de Planejamento Ensino.
Art. 74 – O contato com professores e instrutores é ato privativo dos chefes de
seções de ensino da Gerência de Ensino Bombeiro Militar e da Academia Bombeiro Militar,
bem como de seus auxiliares devidamente autorizados para tal, sendo expressamente
vedado aos discentes qualquer ação no sentido de cobrar, exigir ou solicitar dos docentes,
fora da sala de aula, notas ou relatórios devidos às seções de ensino.
Art. 75 – A presente NORCAFE tem caráter definitivo, sendo revisada anualmente
após a conclusão do ano letivo em questão.
§ 1º - Até o dia 15 de Janeiro de cada ano, o Chefe da Seção Técnica de Ensino
deverá apresentar, ao Chefe da Seção de Planejamento de Ensino, as propostas de
alterações para a presente norma.
§ 2º - As referidas alterações entrarão em vigor no ano letivo subseqüente, ou no
mesmo ano se apresentadas até o 30º dia do ano letivo em curso.
Art. 76 – Os fatos não previstos nesta NORCAFE, bem como os casos omissos,
serão solucionados oportunamente pelo Gerente de Ensino, conforme normas
regulamentares e com base em parecer do Conselho de Ensino formado pelos oficiais da
Gerência de Ensino Bombeiro Militar e da Academia Bombeiro Militar.
Art. 77 – A presente norma reguladora entrará em vigor na data de sua aprovação,
ficando revogadas as disposições em contrário.

Goiânia-GO, 12 de maio de 2009.

DIVINO APARECIDO DE MELO – CEL QOC

GERENTE DE ENSINO

UILSON ALCANTARA MANZAN – CEL QOC

COMANDANTE GERAL DO CBMGO
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