Estagio em Gestao
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Estagio em Gestao
UNOPAR
FORMAÇÃO PEDAGOGICA EM CIËNCIAS BIOLOGICAS
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATORIO III ENSINO MEDIO
E OU ENSINO PROFISSIONAL
Belo Horizonte
2023
GRASIELE APARECIDA CUNHA ALVES
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATORIO III ENSINO MEDIO
E OU ENSINO PROFISSIONAL
Belo Horizonte
2023
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
governo que consigam dar cumprimento a tudo o que está disposto na LDBEN
9.394/96, fato que ainda não ocorreu plenamente”.
Assim a necessidade de se pensar em uma gestão democrática e
participativa, na qual professores, pais, alunos, equipe gestora, funcionários e
comunidade local compartilham das decisões dentro da escola na perspectiva da
participação, autonomia e descentralização das atividades e decisões escolares.
Diante do que lhe foi confiado, o gestor, precisa atuar como articulador do
processo ensino aprendizagem, focando na qualidade educacional dos educandos.
Para alcançar a qualidade, para além dos indicadores educacionais e dos
desempenhos em avaliações externas ou internas, se faz necessário um novo olhar
para os integrantes da equipe técnico-pedagógica, formada por coordenador
pedagógico, orientador educacional, supervisor escolar e o gestor, tonando-se
imprescindível que ocorram ações articuladas entre os membros da equipe gestora.
Pela minha percepção o papel da gestão é de fundamental importância para a
transformação do espaço escolar. O bom funcionamento da escola com
planejamento, liderança colegiada e acompanhamento dos processos de ensino-
aprendizagem, com olhar atento às necessidades em suas mais variadas
dimensões, garantirão o sucesso da gestão, o qual não é possível realiza sozinha
mais em uma ação conjunta da comunidade escolar.
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A rotina de uma coordenação é intensa e tem que ser muito bem planejada
para um bom desenvolvimento e conclusão de suas atividades, o atendimento ao
aluno é feito através de alguns canais e-mail, presencial, telefônico e WhatsApp,
está sendo por agendamento, alguns atendimentos mais específicos e que
necessitam de maior sigilo são realizados com agendamento e em uma sala
especial.
No período de 18h30 as 19h, a coordenação fica disponível para atendimento
aos tutores no momento de chegada entrega de suas pastas com atividades do dia e
listas de presença, além de materiais para aplicação de atividades práticas, que de
forma antecipada os tutores informaram para separação e aquisição quando
necessário, após lançamento das frequências do dia, ao final da aula as listas de
presença são devolvidas na coordenação.
A fim de organizar a execução das atividades de acordo com o prazo de
realização das atividades, é feito ao início do semestre um planejamento estratégico
que será desenvolvido pela equipe administrativa, pedagógica e comercial do Polo,
quinzenalmente é realizada reunião administrativa com equipe e as reuniões com
tutores é realizada no início e ao final do semestre, havendo necessidade de
alinhamento de informações é feita reunião extraordinária.
A presente coordenadora supervisiona as atividades dos professores do Curso;
convoca e presidi as reuniões do Colegiado de Curso; representa a Coordenação do
Curso perante as autoridades e órgãos da Instituição; elabora, em consonância com
o Diretor da Unidade, o planejamento estratégico do curso sob sua gestão; elabora o
orçamento do curso; gerencia e responsabilizar-se pela coordenação dos processos
operacionais, pedagógicos e de registro do curso; propõe a adoção de estratégias
de avaliação e ensino adequadas à educação inclusiva; supervisiona as atividades
dos professores do curso, buscando a maximização da qualidade do trabalho dos
docentes; enfim cumpri e faze cumprir o Estatuto, o Regimento Geral, as resoluções
e demais normas da Universidade.
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7 PLANO DE AÇÃO
pendências de atividades
Quando: Ao final do
semestre Objetivo: evitar evasão
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9 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS