305-Questoes Prova de Funcionamento Da Educaã - Ã - o Brasileira e Politicas Publicas
305-Questoes Prova de Funcionamento Da Educaã - Ã - o Brasileira e Politicas Publicas
305-Questoes Prova de Funcionamento Da Educaã - Ã - o Brasileira e Politicas Publicas
GABARITOS DA
PROVA DE
FUNCIONAMENTO
DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA E
POLÍTICAS
PÚBLICAS
2) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases de 1996, pode-se afirmar que, na organização da
educação nacional, a União incumbir-se-á de:
Alternativas:
3) Por meio do contexto da educação brasileira, nota-se a importância da Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional (1996), pois ela apresenta princípios e finalidades para a educação do Brasil.
Com base nesta realidade, avalie as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) A valorização dos profissionais da educação pode ser compreendida como um dos princípios da
educação.
( ) Hierarquia e Autoridade do Coordenador Pedagógico da Escola se configura como princípios da
educação.
( ) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais se configuram como
princípios da educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
4) A educação é um direito constitucional e todos devem ter acesso ao ensino. Neste contexto,
nota-se a importância das políticas públicas voltadas para a educação, pois possuem a finalidade de
formar os sujeitos para as práticas sociais. Sendo assim, verifica-se que, segundo a legislação, a
educação é de responsabilidade do Estado e da:
Alternativas:
11) Segundo Santos (2012), a estrutura que transcende os indivíduos e as coletividades, que se
caracteriza por sua impessoalidade e por arbitrar as regras e normas (convertidas, muitas vezes, em
leis) estruturadoras da sociedade, refere-se à noção de:
Alternativas:
Alternativas:
R:III e IV. Alternativa assinalada
13) No que diz respeito à noção de Governo, está correto o que se afirma em:
Alternativas:
R:O Governo é composto por indivíduos ou grupos que, por um determinado período de
tempo, assumem o controle do Estado. Alternativa assinalada
14) Segundo Santos (2012), a noção de poder pode ser entendida como:
Alternativas:
R:Capacidade ou propriedade de submeter alguém a fazer alguma coisa. Alternativa
assinalada
15) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) se configura como uma
política pública que possui o objetivo de:
Alternativas:
R:definir as relações, os acordos e os conflitos que podem ocorrer no âmbito da educação
brasileira. Alternativa assinalada
16) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) prevê como atribuições
dos docentes:
I. Estabelecer perfil hierárquico na escola.
II. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III. Classificar os alunos pelos sucessos e fracassos escolares.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
R:II, apenas. Alternativa assinalada
Alternativas:
R:I, II e III.
18) Lauro está respondendo pela Direção de uma escola de ensino fundamental. Tomou
conhecimento de que há vários alunos do curso noturno que estão com muitas faltas.
Preocupado com a situação, resolveu aproveitar a reunião de pais e mestres, programada para
aquela semana, e esclarecer aos participantes, assim como aos alunos maiores de idade, que, de
acordo com o art. 24, inciso VI, da Lei nº 9.394/96, para aprovação do aluno é exigida frequência
mínima de:
Alternativas:
R:75% do total de horas letivas. Alternativa assinalada
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
19) O Fundeb não é uma conta única, mas conta com 27 fundos - um para cada estado e o Distrito
Federal. É composto por:
Alternativas:
20) Sabe-se o papel do FUNDEB para o financiamento da educação brasileira. Com base no
exposto, avalie as afirmativas a seguir:
I: A distribuição dos investimentos é realizada a partir do número de alunos registrados no Censo
Escolar.
II: Os recursos são utilizados para o pagamento dos salários dos docentes da educação pública. III:
O dinheiro pode ser destinado aos serviços assistencialistas.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
Alternativas:
R:60%. Alternativa assinalada
23) "É o , decenal, aprovado pela Lei nº 13.005/2014, e que estará em vigor até
2024. É um plano diferente dos planos anteriores; uma das diferenças é que esse Plano é decenal
por força constitucional, o que significa que ultrapassa governos. Tem vinculação de recursos
para o seu financiamento, com prevalência sobre os Planos Plurianuais (PPAs)".
Assinale a alternativa que preenche a corretamente a lacuna:
Alternativas:
R:Plano Nacional de Educação. Alternativa assinalada
24) Segundo a cartilha Planejando a Próxima Década (BRASIL, 2014b, p. 17), destacam-se
algumas estratégias da Meta 1, como:
Alternativas:
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R:O levantamento da demanda por creche para a população de até 3 anos, também de forma
colaborativa, como forma de planejar a oferta e verificar o seu atendimento. Alternativa
assinalada
25) A Lei nº 13.005/2014, que aprovou o PNE, estabelece ao todo 20 (vinte) metas,
acompanhadas de suas respectivas estratégias para que sejam alcançadas.
Segundo a cartilha Planejando a Próxima Década (2014), destacam-se algumas estratégias da
Meta 2, como:
R:promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos
públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
Alternativa assinalada
26) Planejando a Próxima Década (BRASIL, 2014b, p. 26-27), entre as principais estratégias
registradas no PNE para o cumprimento da Meta 5, destacam-se:
Alternativas:
R:Instituir instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos para aferir a
alfabetização das crianças, aplicados a cada ano, bem como estimular os sistemas de ensino e
as escolas a criar os respectivos instrumentos de avaliação e monitoramento, implementando
medidas pedagógicas para alfabetizar todos os alunos e alunas até o fim do terceiro ano do
ensino fundamental. Alternativa assinalada
28) O nosso tema é políticas públicas da educação. Mas para discutirmos e avançarmos no
aprendizado é preciso ter clareza do conceito de Estado. Com base nos textos disponibilizados e
nos conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa que corresponde ao conceito de ESTADO.
Alternativas:
29) Você pode aprender com os textos sobre a importante fase da distribuição de poder. Nesse
caso, assinale a alternativa que representa o conceito de distribuição de poder.
Alternativas:
R:Distribuir poder é a forma de governar com eficiência. A partir do projeto ou das diretrizes
do governo federal, os órgãos dividem as responsabilidades entre Estado (unidade federativa)
e Município. Alternativa assinalada
32) A ação de realizar a gestão de uma instituição de ensino pública como se a mesma fosse uma
instituição privada, na qual o gestor acaba, muitas vezes, não delimitando seu próprio
orçamento, "confundindo-o" com os recursos da instituição, configura-se como exemplo de:
Alternativas:
35) A maior parte dos recursos para a educação pública provém de impostos. Que imposto é o
de maior receita?
Alternativas:
R:Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS).
38) No que se refere ao FUNDEB, avalie as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso: ( )
50% dos recursos devem ser destinados para o pagamento do salários dos professores.
( ) Os recursos podem ser utilizados para outros fins sociais.
( ) Custos com a manutenção da educação são supridos pelo fundo. Agora,
assinale a alternativa correta:
Alternativas:
R:V, V, V, V.
Alternativas:
R:I, II, III e IV.
41) Leia atentamente a afirmações a seguir e, para cada uma das quais, marque verdadeiro (V) ou
falso (F):
( ) Os responsáveis de maneira compartilhada pelo cumprimento das metas nacionais do PNE
são a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
( ) O próprio PNE não estabelece como o monitoramento da execução e cumprimento das metas
deverão ser monitorados será realizado.
( ) São responsáveis por esta fiscalização o Ministério da Educação (MEC), a Comissão de
Educação da Câmara dos Deputados e a Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado
Federal, o Conselho Nacional de Educação (CNE) e o Fórum Nacional de Educação.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
R:V, F, V.
43) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, pode-se afirmar que, na organização da educação
nacional, a União incumbir-se-á de
Alternativa:
R:Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
44) No que diz respeito à noção de Governo, está correto o que se afirma em:
Alternativas:
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R:O Governo é composto por indivíduos ou grupos que por um determinado período de tempo
assumem o controle do Estado.
II. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um.
IV. Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua
residência a toda criança a partir do dia em que completar quatro anos de idade.
Lauro está respondendo pela Direção de uma escola de ensino fundamental. Tomou
conhecimento de que há vários alunos do curso noturno que estão com muitas faltas.
Preocupado com a situação, resolveu aproveitar a reunião de pais e mestres, programada para
aquela semana, e esclarecer aos participantes, assim como aos alunos maiores de idade, que, de
acordo com o art. 24, inciso VI, da Lei nº 9.394/1996, para a aprovação do aluno é exigida
frequência mínima de:
Alternativa:
R:75% do total de horas letivas.
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), o artigo 26-A estabelece o
estudo obrigatório da história e da cultura afro-brasileira e indígena para os estabelecimentos de:
Alternativa:
R:Ensino fundamental e médio.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), o artigo 26-A estabelece o
estudo obrigatório da história e da cultura afro-brasileira e indígena para os estabelecimentos de:
Alternativa:
Está correto:
50) O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), foi criado em 1968 e está
vinculado ao Ministério da Educação, cuja finalidade é captar recursos financeiros para a
implementação de projetos educacionais e de assistência ao estudante.
I. O FNDE pode ser definido como um grande sistema que contabiliza e aplica recursos
financeiros em âmbito nacional.
IV. Alguns dos programas integrantes do FNDE estão relacionados à alimentação escolar, à
biblioteca na escola e ao transporte escolar.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
Alternativas:
R:I, II e IV, apenas.
R:Os críticos do Fundeb questionam a falta de transparência dos mecanismos de repasse dos
recursos do Fundeb, já que, por exemplo, muitos professores desconhecem os valores deste
fundo incorporados ao seu salário.
R:O Fundeb foi criado em 2007 para substituir o Fundef, um fundo de investimento em
educação anterior, de caráter semelhante
I. Se a arrecadação de impostos que compõem o Fundeb não for suficiente, o governo federal
deve complementar esses recursos.
III. Consiste nos impostos provenientes de estados e municípios que compõem os recursos deste
fundo.
IV. 60% dos recursos deste fundo são destinados à remuneração do magistério, enquanto o
restante das despesas é destinado à manutenção e ao desenvolvimento da educação.
V. Os recursos do Fundeb, que são transferidos aos sistemas de ensino e às escolas, destinam- se
a programas governamentais voltados ao transporte escolar, à alimentação, entre outros.
54) Segundo Santos (2012), a estrutura que transcende os indivíduos e as coletividades, que se
caracteriza por sua impessoalidade e por arbitrar as regras e normas (convertidas, muitas vezes, em
leis) estruturadoras da sociedade, refere-se à noção de:
R:Estado
III. Essa estrutura pode ser considerada uma espécie de “elo” entre a legislação, os indivíduos
de cada sociedade.
R:III e IV.
56) No que diz respeito à noção de Governo, está correto o que se afirma em:
57) Segundo Santos (2012), a noção de poder pode ser entendida como:
Alternativas:
58) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) se configura como uma
política pública que possui o objetivo de:
59) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) prevê como atribuições
dos docentes:
R: I, IV e V.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
60)(Fundunesp - Processo Seletivo para Orientador de Disciplina / 2012) Com base na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), o artigo 26 A estabelece o estudo obrigatório da
história e da cultura afrobrasileira e indígena para os estabelecimentos de:
62) O Fundeb não é uma conta única, mas conta com 27 fundos - um para
cada estado e o Distrito Federal. É composto por:
R: 09 impostos
Alternativas:
R: Com a implantação do Fundeb, a União assumiu importante
compromisso com a educação básica, uma vez que aumenta em dez
vezes o volume anual dos recursos federais. Além disso, financia todas
as etapas da educação básica e ainda prevê recursos para os programas
direcionados a jovens e adultos.
Alternativas:
R: 14 anos.
acima:
Alternativas:
R: 60%.
Assinale cada uma das metas da 1ª versão do PNE a seguir e assinale se são verdadeiras (V) ou
falsas (F):
R: V, V, V, V.
A lei do PNE está organizada em duas partes: o corpo da Lei, que traz questões gerais:
II. São questões gerais como: diretrizes, formas de monitoramento e avaliação, a importância do
trabalho articulado entre as diferentes esferas governamentais, a participação da sociedade,
prazos para a elaboração ou adequação dos planos subnacionais e para a instituição do Sistema
Nacional de Educação.
III. Metas são objetivos quantificados e localizados no tempo e no espaço; são previsões do que
se espera fazer em um determinado período para superar ou minimizar um determinado
problema.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
IV. As estratégias, por sua vez, são possibilidades, formas de enfrentar os desafios da meta.
Devem formar um conjunto coerente de ações julgadas como as melhores para se alcançar uma
determinada meta.
R: I, II, III e IV
68) Leia atentamente a afirmações a seguir e, para cada uma das quais, marque verdadeiro (V)
ou falso (F):
( ) O próprio PNE não estabelece como o monitoramento da execução e cumprimento das metas
deverão ser monitorados será realizado.
R: V, F, V.
R: Da Educação Especial
70) Morsiani e Orsoni (1997) sintetizam o que se deve buscar obter com a formação prévia e em
serviço dos professores. Segundo elas, os professores de creche devem: saber, saber ser, saber
interagir e saber fazer.
Coluna I
I.Saber.
II.Saber ser.
III.Saber interagir.
IV.Saber fazer.
Coluna II
A. Para atingir essa meta é necessário que exista uma estrutura de apoio na instituição, que dê
condições aos professores para lidar com o estresse, prevendo momentos de descanso e rodízio
de funções.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
B. Para desempenhar bem seu trabalho cotidiano, os professores precisam aprender a refletir
sobre sua prática, construindo um projeto educativo próprio, utilizando a documentação, a
avaliação, a pesquisa e a observação.
C.O que se refere aos conteúdos da formação de base e à importância da cultura, permitindo o
confronto do conhecimento teórico com a situação real vivida com as crianças. Esse aspecto
requer uma formação permanente que alimente a prática docente.
D.Os professores precisam interagir com vários "outros" e não só com o aluno. Sua competência
social deve incluir o desempenho de seu papel na dinâmica da equipe de trabalho, em seu
relacionamento com as famílias e os profissionais de outras agências educativas e sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
R: I- C / II - A / III - D / IV - B.
71) A ação de realizar a gestão de uma instituição de ensino pública como se a mesma fosse uma
instituição privada, na qual o gestor acaba, muitas vezes, não delimitando seu próprio
orçamento, “confundindo-o” com os recursos da instituição, configura-se como exemplo de:
Alternativas:
Alternativas:
II - Aos estabelecimentos que oferecem as atividades pertinentes à educação básica escolar fica a
missão de garantir o exercício de um direito ao cidadão, que lhe é próprio (CF arts. 6º e 208, VII,
§ 1º).
Alternativas:
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
74) O termo ‘’Política’’ se origina da palavra grega ’’polis ‘’ que significa cidade, contudo,
também era sinônimo de cidade-Estado. A vida na polis podia ter duas esferas: uma privada
(ligada aos assuntos particulares da casa) e uma pública (expresso pelo espaço urbano público e
político e suas instituições). Considerando esse contexto,
analise as seguintes afirmativas:
I. A política era a forma de normalizar a convivência entre os habitantes das cidades e cidades-
estados vizinhas.
II. Quando a política era exercida dentro de um mesmo Estado, era nominada de Política
Interna e quando era realizada entre diferentes Estados, de Política Externa.
III. A Política deve buscar boas ações para o bem-estar tanto individual como coletivo,
priorizando o clientelismo e o patrimonialismo político.
R: As afirmações I , II e III
75) No sentido aristotélico, a Política pode ser compreendida como uma ciência que tem por
objetivo a felicidade humana, pautada na ética, ao olhar para o homem individualmente, e na
política em si, ao olhar para a coletividade. Portanto, a Política deve buscar boas ações para o
bem-estar tanto individual como coletivo. Considerando o sentido da palavra Política proposta
por Aristóteles, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. Em todas as
e em todas as artes, o alvo é o ; e o maior dos bens acha-se
principalmente naquela dentre todas as ciências que é a mais elevada: essa ciência é a
e o bem da justiça é a política, isto é a utilidade geral [...] (ARISTÓTELES, 2002,
p.64)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
R: Ciências / bem / Política.
76) As Políticas Públicas são as ações empreendidas pelo Estado, ou seja, podemos dizer que
as PolíticasPúblicas são o―Estado em ação‖. Vale destacar que as PolíticasPúblicas podem assumir
tipologias, apresentando cada uma delas características próprias. Assim, podemos dizer que
as Políticas Públicas podem ser classificadas em:
I. Políticas Distributivas.
II. Políticas Regulatórias.
III. Políticas Redistributivas.
IV. Políticas Constitutivas.
V. Políticas Administrativas.
nessa hierarquia, é importante destacarmos que existem três grupos de normas legais: Normas
constitucionais, Normas infraconstitucionais e Normas infralegais.
Leia as afirmações a seguir e analise se são verdadeiras.
I. Podemos afirmar que não há hierarquia entre as normas de um mesmo grupo, o que existe é
campo de atuação diferenciado, específico entre essas normas que compõem o mesmo grupo.
II. Existe hierarquia entre os grupos, sendo que as normas constitucionais são
hierarquicamente superiores às normas infraconstitucionais, que são hierarquicamente
superiores às normas infralegais.
III. A organização e o funcionamento da Educação brasileira se fundamentam em Normas
infralegais. Indique a alternativa que apresenta a resposta correta.
R:V, V, F, V.
79) Com promulgação da Constituição Federal do Brasil, em 5 de outubro de 1988, temos uma
nova realidade brasileira, pautada numa ordem política que declara, como um de seus
princípios, a descentralização políticoadministrativa, garantindo à sociedade o direito de
formular e de controlar políticas, redimensionando relações entre Estado e sociedade civil.
Quanto às propostas educacionais, a Constituição Federal traz a democratização como marca
para as Políticas Educacionais.
Leia as afirmações a seguir e analise se são verdadeiras.
I.A condição de itinerância é uma prática vivenciada por muitas famílias que buscam novas
oportunidades de trabalho, que se submetem a deslocamentos constantes como alternativa
para uma melhor condição de vida. Contudo, o deslocamento culmina com a mudança de
escola e inclusive com o afastamento da escola, até mesmo dificultando a continuidade no
processo de escolarização.
II. A promoção da reinserção de jovens e adultos em instituições prisionais se consolida pela
articulação entre educação formal e não formal, inclusive sua qualificação profissional, de
forma a consolidar seu direito à cidadania.
III. A escola indígena é um espaço cultural que tem como objetivo acolher os conhecimentos
indígenas, manter a memória do grupo, valorizando-a e perpetuando-a em interlocução com
os conhecimentos científicos produzidos pela humanidade, visando seu fortalecimento.
R: V – V – F – F.
82) Para falarmos da organização e do funcionamento da Educação é importante conhecermos
as legislações que a regulamentam e destacar que existem hierarquias entre as leis, vigorando o
princípio da Supremacia da Constituição, ou seja, segundo o qual as normas constitucionais
estão num patamar de superioridade em relação às demais leis. Pensando na normatização e
nessa hierarquia, é importante destacarmos que existem três grupos de normas legais:
Normas constitucionais, Normas infraconstitucionais e Normas infralegais.
Leia as afirmações a seguir e analise se são verdadeiras.
I. Podemos afirmar que não há hierarquia entre as normas de um mesmo grupo, o que
existe é campo de atuação diferenciado, específico entre essas normas que compõem
o mesmo grupo.
II. II. Existe hierarquia entre os grupos, sendo que as normas constitucionais são
hierarquicamente superiores às normas infraconstitucionais, que são
hierarquicamente superiores às normas infralegais.
III. A organização e o funcionamento da Educação brasileira se fundamentam em Normas
infralegais.
Indique a alternativa que apresenta a resposta correta.
84) Com promulgação da Constituição Federal do Brasil, em 5 de outubro de 1988, temos uma
nova realidade brasileira, pautada numa ordem política que declara, como um de seus
princípios, a descentralização políticoadministrativa, garantindo à sociedade o direito de
formular e de controlar políticas, redimensionando relações entre Estado e sociedade civil.
Quanto às propostas educacionais, a Constituição Federal traz a democratização como marca
para as Políticas Educacionais.
Leia as afirmações a seguir e analise se são verdadeiras.
I. A Constituição de 1988 trouxe a concepção da educação como direito público
subjetivo.
II. II. A Constituição de 1988 trouxe o princípio da gestão democrática do ensino
público.
III. III. A Constituição de 1988 pontuou o dever do Estado em prover creche e pré-escola às
crianças de 0 a 5 anos de idade.
IV. A Constituição de 1988 considera o ensino fundamental obrigatório e gratuito
inclusive para os que a ele não tiveram acesso em idade própria
Indique a alternativa que apresenta a resposta correta.
85) As reformas da educação pública brasileira introduzidas a partir dos anos de 1990
pautaram-se numa nova forma de ação do Estado em termos de Políticas Públicas, seguindo
os preceitos neoliberais, ou seja, o Estado Mínimo em termos de Políticas Sociais. Tais
reformas contaram com o apoio dos organismos internacionais que acabaram orientando as
ações educacionais nos países em desenvolvimento.
Entre tais organismos, podemos destacar o Banco Mundial, o UNICEF e a UNESCO. Considerando
esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
I. O Banco Mundial foi criado em 1988, orientando a Constituição Federal do Brasil por
meio da criação de programas de assistência econômica e de empréstimos crescentes
voltados às políticas de industrialização.
II. II. O UNICEF tem como princípio promover o bem-estar da criança e do adolescente,
com base em sua necessidade, sem discriminação de raça, credo, nacionalidade,
condição social ou opinião política.
III. III. A UNESCO busca promover a cooperação internacional nas áreas de educação,
ciências, cultura e comunicação.
IV. A UNESCO, fundada em 1945, visa disseminar e compartilhar informação e
conhecimento, colaborando com a formação de capacidades humanas e
institucionais.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
86) A partir dos anos de 1990, a proposta do Banco Mundial para a educação no Brasil passou a
adotar novas condutas de ação no campo Educacional: parceria com o setor privado e
adoção do ideário pautado na eficácia, competência, qualidade e equidade no setor
educacional. Adotou-se a visão de Estado Neoliberal, que, por sua vez, preconiza a
individualização do comportamento, sobretudo no campo profissional, o que é amplamente
difundido pelas concepções do empreendedorismo.
Com base no princípio neoliberal, analise as afirmativas a seguir:
I. Dentro do princípio neoliberal, a função do Estado seria a de regular as atividades e
os serviços, incentivando a privatização.
II. Dentro do princípio neoliberal, a função do Estado seria a busca de uma
administração pública eficiente a fim de reduzir os gastos.
III. Dentro do princípio neoliberal, a função do Estado seria de descentralizar a
administração, promovendo a privatização de empresas e serviços públicos.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
R: I, II e III.
87) Em 1990, na Tailândia, aconteceu a ―Conferência de Jomtien‖, evento patrocinado pelo Banco
Mundial, em parceria com a UNESCO, o UNICEF e o Programa das Nações Unidas (PNUD)
para o Desenvolvimento, tendo como foco países onde era alta a taxa de analfabetismo.
Dessa Conferência, originou-se um documento intitulado ―Declaração Mundial sobre
Educação para Todos: Satisfação das necessidades básicas de aprendizagem‖ (UNESCO, 1990).
Considerando o foco do encontro, analise as afirmativas a seguir e julgue se são (V) verdadeiras
ou (F) falsas.
∙ ( ) A Declaração de Jomtien (Tailândia) destaca como objetivo da educação básica satisfazer as
necessidades básicas de aprendizagem das crianças, jovens e adultos, provendo-lhes as
competências fundamentais requeridas para a participação na vida.
∙ ( ) A Declaração de Jomtien (Tailândia) destaca como objetivo da educação universalizar, com
equidade, as oportunidades de alcançar e manter níveis apropriados de aprendizagem e
desenvolvimento.
∙ ( ) A Declaração de Jomtien (Tailândia) destaca como objetivo da educação ampliar os meios
e o alcance da educação básica e fortalecer os espaços institucionais de acordos, parcerias e
compromisso.
∙ ( ) A Declaração de Jomtien (Tailândia) destaca como objetivo da educação promover a
manutenção e os investimentos na qualidade da educação básica, conferindo maior eficiência
e equidade em sua distribuição e aplicação apenas para o público analfabeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
R:V – V – V – F.
88) O Plano Nacional de Educação (PNE), com duração decenal, estabelece as metas e
estratégias que devem nortear as ações escolares em todo território nacional. Está em
consonância com outros documentos normativos e busca assegurar, entre outras questões, a
qualidade educativa a todos os estudantes. Diante do exposto, podemos afirmar que:
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
89) Como forma de acompanhar as ações desenvolvidas pelas escolas, a aplicação dos recursos e
demais objetivos expressos em diversos documentos, o governo estabelece a realização de
avaliações externas. Os dados obtidos constituem os índices de desenvolvimento da educação
básica.
A partir do exposto, podemos afirmar que:
R: Os procedimentos e critérios para avaliação são estabelecidos pelo INEP e padronizados para
todas as escolas do país.
R: Não temos nenhum documento oficial que estabeleça a obrigatoriedade das escolas em
participar das avaliações externas realizadas pelo INEP.
Alternativa: B
III. As áreas do conhecimento possuem a lista de conteúdos que deve ser trabalhada
desde a educação infantil, incluindo as propostas alfabetizadoras.
R: I, II e III.
94) Em um dos trechos da BNCC temos a seguinte afirmação sendo apresentada ―as
competências e diretrizes são comuns, os currículos são diversos‖.
Além disso, o documento propõe o trabalho pautado no desenvolvimento de
competências e habilidades que devem nortear a organização dos currículos e
planejamentos do professor.
A partir dessas considerações, podemos afirmar que:
I. A BNCC orienta a organização curricular, no entanto as especificidades locais
divergem e, por isso, os currículos são diversos.
II. As competências e habilidades orientam o planejamento docente que além
de intencional considera as necessidades do entorno onde a escola e os
estudantes estão inseridos.
III. A BNCC organiza os conteúdos didáticos, alinhados às DCNs, para que os
estudantes de todo o território nacional tenham as mesmas oportunidades
de aprender.
Podemos dizer que estão corretas apenas.
R: I e II.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
Alternativa: C
96) A EJA deve ser desenvolvida através do Ensino a Distância, visando atender a mais
estudantes, garantindo a interatividade, o horário flexibilizado e respeitando as especificidades
do público atendido na EJA, considerando sua realidade e experiências.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
R: I e II apenas.
97) A atual legislação educacional voltada à EJA busca possibilitar o direito aos educandos dos
diversos perfis e faixas etárias matriculados nessa modalidade que não tiveram oportunidade
de estudo em ―idade própria‖, uma escolarização formal de qualidade. Devemos destacar que os
documentos legais referentes à EJA foram destacados o artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDBN nº 9.394/96) e destacam suas funções, que, de forma geral, buscam
incluir jovens e adultos no processo educacional garantindo-lhes o direito à educação.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
I. Entre as funções da EJA está a função reparadora, relacionada ao princípio de
igualdade de educação para todos sem discriminação.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
II. Entre as funções da EJA está a função equalizadora, que visa o restabelecimento das
mesmas oportunidades para os estudantes que se encontram em distorção série –
idade.
Entre as funções da EJA está a função qualificadora, que visa possibilitar a apropriação,
atualização e utilização de conhecimentos por toda a vida.
98) O início do atendimento à população jovem e adulta se deu através da ação dos
movimentos populares e das campanhas de alfabetização, visando à superação do
analfabetismo. Num segundo momento, temos a escolarização ofertada por meio de sistema
de ensino que visa inserir, permitir o acesso e a permanência dos sujeitos jovens e adultos no
processo de escolarização formal, como prevê a Constituição Federal brasileira de 1988 e a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/1996. Tendo como referência a história da
Educação de Jovens e Adultos no Brasil, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou
(F) Falsas.
( ) A Constituição Federal de 1934 instituiu a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário a
todos, visando diminuir os índices de analfabetismo e potencializar o processo de
industrialização do Brasil.
( ) Nas décadas de 1940 e 1950, o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP) organizou
campanhas de alfabetização destinadas aos adolescentes e adultos não alfabetizados visando o
desenvolvimento do país.
( ) Em 2014, o Plano Nacional de Educação definiu, através da Meta 10, o oferecimento da
Educação Profissional em substituição da EJA devido à superação do analfabetismo no Brasil,
investindo na formação qualificadora para jovens e adultos. Assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA.
R:V – V – V – F.
99) No Brasil, somente na Constituição de 1937 vamos ter expressa uma preocupação com o
ensino profissional, técnico e industrial, focando principalmente o desenvolvimento
econômico brasileiro, já que a industrialização exigia uma mão de obra qualificada e reforçava a
necessidade de um ensino técnico industrial. Nesse sentido, podemos considerar que a
década de 1930 é uma referência para a Educação Profissional do Brasil, pois foi nesse período
que se iniciou a industrialização em nosso país. Considerando esse contexto, analise as
seguintes afirmativas:
I. Entre 1942 e 1946, o ensino foi remodelado pela Reforma Capanema, mas instituiu o
dualismo educacional, pois as classes médias não se interessavam pelo ensino
profissionalizante, procurando se manter no ensino secundário, propedêutico que lhes
possibilitava o acesso ao ensino superior.
II. Em 1942, tivermos a criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai); em
1946, foram criados o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), o Serviço Social do
Comércio (Sesc) e o Serviço Social da Indústria (Sesi), impulsionando o atendimento em
educação profissional no Brasil.
III. A Lei nº 5.692, de 1971, tornou o currículo do segundo grau técnicoprofissional, assim todos
teriam uma única trajetória formativa, contendo a busca pelo ensino superior, acelerando a
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
100) Visando retomar a oferta da Educação Profissional na rede pública estadual por meio de
cursos e programas de forma articulada entre o nível técnico e o nível médio, em 2004 tivemos o
Decreto-Lei nº 5.154, que restabeleceu essa articulação, trazendo mais flexibilidade à
Educação Profissional, tornando possível seu oferecimento de forma integrada, concomitante
ou subsequente. Considerando o contexto apresentado e focando a importância da articulação
entre o ensino técnico e o ensino médio, julgue as afirmativas a seguir em (V) verdadeiras ou
(F) falsas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
R: V – V – V – F.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/1996) destaca que a Educação
Profissional deve ser articulada com o ensino regular, tanto para adolescentes na chamada
idade própria, quanto na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA).
( ) A Educação Profissional na forma integrada é ofertada aos alunos que estejam cursando o
Ensino Médio, sendo a formação técnica oferecida ao mesmo tempo.
( ) A Educação Profissional na forma concomitante é aquela na qual os cursos são ofertados
separadamente aos que já concluíram o Ensino Fundamental ou estejam cursando o Ensino
Médio, com matrículas distintas para cada curso, podendo até ocorrer em instituições
diferentes.
( ) A Educação Profissional na forma subsequente, por sua vez, é oferecida somente para os
concluintes do Ensino Médio, através do curso superior, garantindo uma formação completa e
legítima.
R: I, II e III.
I. A condição de itinerância é uma prática vivenciada por muitas famílias que buscam
novas oportunidades de trabalho, que se submetem a deslocamentos constantes
como alternativa para uma melhor condição de vida. Contudo, o deslocamento
culmina com a mudança de escola e inclusive com o afastamento da escola, até
mesmo dificultando a continuidade no processo de escolarização.
II. A promoção da reinserção de jovens e adultos em instituições prisionais se
consolida pela articulação entre educação formal e não formal, inclusive sua
qualificação profissional, de forma a consolidar seu direito à cidadania.
III. A escola indígena é um espaço cultural que tem como objetivo acolher os
conhecimentos indígenas, manter a memória do grupo, valorizando-a e
perpetuando-a em interlocução com os conhecimentos científicos produzidos pela
humanidade, visando seu fortalecimento.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
R: I, II e III.
Alternativa: D
R: I e III.
106) O PIBID, programa governamental de iniciação à docência, oferta bolsas de estudo para os
estudantes da licenciatura e seus professores, responsáveis pela elaboração e coordenação dos
projetos. Os alunos das licenciaturas têm a oportunidade de estagiar de forma prática,
compreendendo a dinâmica dos espaços escolares. Entre os objetivos do PIBID podemos citar:
107) De acordo com o documento do Ministério da Educação: ―A BNCC deve, não apenas
fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos e
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
das propostas pedagógicas das instituições escolares, como também deve contribuir para a
coordenação nacional do devido alinhamento das políticas e ações educacionais,
especialmente a política para formação inicial e continuada de professores. Assim, é
imperativo inserir o tema da formação profissional para a docência no contexto de mudança
que a implementação da BNCC desencadeia na Educação Básica‖ (BRASIL, 2019, p.2). Sendo assim,
podemos afirmar que:
R:V, V, F, F
110) A EaD revolucionou a educação e ampliou de forma muito significativa o acesso ao ensino
superior. Dada a flexibilidade e a possibilidade de adequar tempos e espaços, possibilitou que
muitos profissionais complementassem seus estudos nessa modalidade.
A LDB ao considerá-la uma modalidade de ensino e as Políticas Públicas para formação
continuada de professores, a fortaleceram ainda mais. No entanto, ainda temos como desafios o
uso adequado das TIC e TDICs como ferramentas que mediam a construção das aprendizagens.
Podemos, então, afirmar que:
I. As TICs e TDICs não são fins que determinam as aprendizagens, mas sim meios que
auxiliam suas construções
II. O professor, usuário em sua formação desses recursos, tem sua prática favorecida
por compreender a importância da mediação para que as práticas façam sentido.
III. A diferença principal entre as TICs e TDICs é a inclusão do aspecto digital. Temos
então propostas de cursos EaD que fazem uso das duas ferramentas.
Estão corretas apenas:
R:. I, II e III.
111) As propostas de valorização dos profissionais da educação têm como foco principal a
melhoria da qualidade da educação em todo território nacional. Sendo assim, ações
articuladas precisam ser propostas considerando espaços, tempos, equipe, desempenho dos
alunos, formação de professores, entre outras questões.
Diante do exposto, podemos afirmar que:
R:A formação de professores interfere no desempenho escolar e nas aprendizagens dos
alunos.
112) O PNE, nas suas metas 15, 16, 17 e 18, trata da valorização dos profissionais da educação.
Entre as metas, temos a necessidade de instituir plano de carreira, melhoria das condições de
trabalho e garantir a formação dos profissionais da educação. A partir do exposto, analise as
sentenças a seguir:
I. As metas estão articuladas a estratégias que são organizadas por estados e
municípios.
II. As metas e estratégias, mesmo as que se referem à valorização dos profissionais da
educação, têm como foco a melhoria da qualidade da educação.
III. Quando se fala em plano de carreira temos apenas a questão salarial sendo discutida
para motivar os profissionais da educação. Estão corretas:
R: I e II, apenas.
113) Analise a seguinte situação: Em uma escola, durante a reunião pedagógica, uma
professora apresentou aos colegas um folder com cursos de formação gratuitos. Além disso,
levou aos colegas a importância da participação em um GT (Grupo de trabalho) que discutiria o
plano de carreira do município. Alguns professores concordaram, mas outros acharam
desnecessário o envolvimento. Pelo exposto, podemos afirmar que:
113) O Plano Nacional de Educação – PNE é uma importante legislação educacional brasileira
que tem como uma de suas finalidades oportunizar o acesso e permanência dos indivíduos ao
ensino. Ele é composto por vinte metas, as quais devem ser concretizadas no cenário
educacional. No que se refere à alfabetização, a meta 5 apresenta que todas as crianças devem
ser alfabetizadas, no máximo, até o final de um ano específico do ensino fundamental. Com
base em nossos estudos sobre a meta 5, assinale a alternativa CORRETA que apresenta este
ano apontado na meta.
114) Com a lei 11274 de 2006 o Ensino Fundamental passou a ter duração de nove anos. Tal
mudança gerou impactos em diversos setores educacionais, como definir formas e recursos
financeiros para que essa modalidade acontecesse. Com base nessa lei analise os itens a
seguir.
I-A ampliação do ensino para nove anos oportuniza às crianças das camadas populares o acesso
à escola ao mesmo tempo em que as crianças da classe alta.
II-O ensino fundamental de nove anos pode ser considerado como mais uma estratégia de
democratização e acesso à escola.
III-O Estado pretendia, com essa Lei, garantir o maior número de alunos matriculados em escolas,
de forma que haveria o efetivo direito à educação apenas para as crianças das camadas mais
pobres.
Assinale a alternativa correta.
R:VFF.
R:Ambas são verdadeiras e guardam profunda relação, pois a segunda justifica a primeira.
R: I, II, e III.
119) Em relação ao Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, verifica-se que ele foi:
"[...]aprovado em junho de 2014 com vigência para os próximos dez anos, é fruto do intenso
debate entre MEC, sociedade civil, unidades federativas, entre outras representações, na
Conferência Nacional de Educação (CONAE), realizada em Brasília em 2010, cuja ênfase foi
ajustar o novo PNE para tratar as lacunas de articulação entre os responsáveis pela Educação,
definidos pela LDB. Com isso, espera-se estabelecer o primeiro esboço de um Sistema Nacional
de Educação efetivamente unificado em todas as suas esferas (NICÉSIO; ALMEIDA;
CONCEIÇÃO, 2015, p. 146).
Dessa forma, o PNE:
R: Pode ser encarado como mais uma importante etapa de um esforço ininterrupto para
eliminar as desigualdades.
120) Para que se possa compreender corretamente o cenário atual e as questões relacionadas
com as Políticas Públicas na Educação Básica é importante levar em conta que algumas
informações históricas auxiliam no entendimento da organização política atual.
Analise cada uma das afirmações a seguir, colocando (V) quando ela for verdadeira e (F) quando
ela for falsa. Em seguida assinale a alternativa que aponte a ordem correta:
( ) Durante a década de 1970 alguns programas foram baseados em teorias compensatórias que
"tinham por objetivo ampliar as oportunidades de acesso às crianças de setores mais
carentes".
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R: V – V – F.
121) São diversos os programas e políticas que podem interferir diretamente em sala de aula e
que estão vinculados com o processo de avaliação, financiamento e garantias de qualidade e
de acesso à Educação Básica. Dentre eles, podemos observar um que é:
"[...] responsável por contribuir, por meio da oferta da alimentação escolar e de ações de
educação alimentar e nutricional, com o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem, o
rendimento escolar dos estudantes e a formação de hábitos alimentares saudáveis. Os alunos
de toda a educação básica matriculados em escolas públicas, filantrópicas e em entidades
comunitárias (conveniadas com o poder público), são atendidos pelo programa, por meio da
transferência de recursos financeiros." (NICÉSIO; ALMEIDA; CONCEIÇÃO, 2015, p. 207).
Com base no exposto, assinale a alternativa correta que apresenta o nome do programa citado:
122) O PNE é um documento que contém metas e estratégias que auxiliam no alinhamento da
educação por um determinado período de tempo. A primeira meta do atual PNE é:
"Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4
(quatro) a 5 (cinco) anos e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a
atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da
vigência deste PNE."
Qual das alternativas a seguir é uma estratégia dessa primeira meta?
123) Observe a afirmação a seguir: "...toda e qualquer política desenvolvida de modo a intervir
nos processos formativos (e informativos) desenvolvidos em sociedade (seja na instância
coletiva, seja na instância individual) e, por meio dessa intervenção legítima, constrói ou
desqualifica (muitas vezes de modo indireto) determinado projeto político, visando atingir
determinada sociedade" (NICÉSIO; ALMEIDA; CONCEIÇÃO, 2015, p. 33). Ela se refere ao
conceito de:
R: Políticas Educacionais.
garantia da educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do
poder público" (ALMEIDA; CONCEIÇÃO; NICÉSIO, 2015, p. 115).
Com base na citação, pode-se observar o papel central que o financiamento da educação tem
para com a organização e o funcionamento educacional brasileiro. Com relação ao
planejamento, avalie as afirmativas a seguir:
I: Para que ele tenha sucesso é necessário compromisso, seriedade e responsabilidade. II:
É relevante a atenção com a administração da verba pública.
III: Nele é decidido e estabelecido os objetivos, com vistas à solução de problemas identificados.
É correto o que se afirma em:
R: I, II e III.
R: I e II, apenas
R: V-F-V.
Refletindo sobre as diferentes avaliações que compõem o sistema, analise a afirmação a seguir e
complete as lacunas.
O avalia o final de cada segmento da Educação , deste modo esta
avaliação é realizada por educandos do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e também 3º ano
do Ensino Médio. Ela se configura como amostral, atingindo 21% de escolas da rede pública e
privada.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
R : Saeb – Básica
128) Ao analisarmos o Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024) podemos observar uma
meta voltada para a valorização do professor .No que se refere às estratégias para a meta 17,
avalie as afirmações a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Ampliar a assistência financeira específica da União aos entes federados, para oportunizar
implementação de políticas de valorização dos profissionais do magistério, em particular o piso
salarial do profissional.
( ) Minimizar a oferta de formação continuada para os professores que atuam na educação
básica, visto que já tiveram formação inicial e a complementação de novos estudos é
desnecessária.
( ) Extinguir o acompanhamento da atualização progressiva do valor do piso salarial para os
profissionais da educação, visto que já são bem remunerados e o aumento salarial é
irrelevante .
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
R: V-F-F.
129) Existe uma relação entre política e educação, porque a última tem por fim formar o
sujeito para o exercício da cidadania. A escola é o espaço de exercício político, por ter como
objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Com base em
informações sobre a relação entre política e educação classifique os itens a seguir em
verdadeiros (V) ou falsos (F).
( ) O caráter político da educação pouco tem aparecido entre os agentes escolares nos últimos
anos.
( ) Reconhecer a relação entre política e educação para o exercício democrático da sociedade é
reconhecer a importância da escola para a convivência social.
( ) A educação escolar tem uma intencionalidade política, porque, ao ensinar os
conhecimentos científicos, também forma para o exercício da cidadania.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
R: F-V-V.
R: V-V-V.
131) Ao analisarmos o Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024) podemos observar uma
meta voltada para a valorização do professor .No que se refere às estratégias para a meta 17,
avalie as afirmações a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Ampliar a assistência financeira específica da União aos entes federados, para oportunizar
implementação de políticas de valorização dos profissionais do magistério, em particular o piso
salarial do profissional.
( ) Minimizar a oferta de formação continuada para os professores que atuam na educação
básica, visto que já tiveram formação inicial e a complementação de novos estudos é
desnecessária.
( ) Extinguir o acompanhamento da atualização progressiva do valor do piso salarial para os
profissionais da educação, visto que já são bem remunerados e o aumento salarial é
irrelevante .
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
R: V-F-F.
132) As Políticas Educacionais são permeadas por intencionalidade que está condicionada ao
projeto social e à estrutura de poder que fundamenta cada sociedade. Para a implantação
dessas políticas é necessária interação de três dimensões. Assinale a alternativa que contém o
nome dessas dimensões.
R: I, II e III.
R: Orçamento.
135) O FUNDEB garante uma política de financiamento para a Educação Básica, assegura
aporte dos recursos da União e reconhece tanto a diversidade do sistema educacional como a
necessidade de ponderar os custos dessas ofertas. Os governos estaduais e municipais têm a
obrigatoriedade de repassar esses recursos para suas respectivas áreas de gestão da educação.
Com relação a forma como esses recursos podem ser utilizados classifique os itens que
seguem em verdadeiros (V) ou falsos (F).
( ) Pode-se utilizar os recursos com a construção de novos estabelecimentos de ensino, se
houver demanda pela população.
( ) Pode-se utilizar os recursos para o abastecimento da frota de veículos da secretária da saúde.
( ) Pode-se utilizar os recursos para a contratação e/ou capacitação do corpo docente e de corpo
de técnicos auxiliares da educação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
R:V-F-V.
R:V-V-F.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R: V-V-F.
139) Com a lei 11274 de 2006 o Ensino Fundamental passou a ter duração de nove anos. Tal
mudança gerou impactos em diversos setores educacionais, como definir formas e recursos
financeiros para que essa modalidade acontecesse. Com base nessa lei analise os itens a
seguir.
I-A ampliação do ensino para nove anos oportuniza às crianças das camadas populares o acesso
à escola ao mesmo tempo em que as crianças da classe alta.
II-O ensino fundamental de nove anos pode ser considerado como mais uma estratégia de
democratização e acesso à escola.
III-O Estado pretendia, com essa Lei, garantir o maior número de alunos matriculados em escolas,
de forma que haveria o efetivo direito à educação apenas para as crianças das camadas mais
pobres.
Assinale a alternativa correta.
140) Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB/1996, leia o seguinte trecho:
"A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" (ALMEIDA,
CONCEIÇÃO, NICÉSIO, 2015, p. 77).
Com base nos princípios desta política, avalie as seguintes afirmações e marque V para
verdadeiro e F para falso.
( ) Deve garantir a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. ( )
Deve assegurar a valorização dos profissionais da educação.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R: V-V-V.
141) Sobre os conceitos que permeiam uma escola democrática, leia o quadro abaixo e
relacione:
1 - Democracia
( ) Significa fazer brotar, germinar, fazer nascer. 2
– Democracia escolar
( ) Essa palavra é de origem grega, e significa povo e poder. 3
– Gestão
( ) Todas as pessoas (alunos, professores, funcionários, família e representantes da sociedade)
que participam direta ou indiretamente das decisões na escola.
R: 3-1-2.
R: V-F-F.
II-O valor que cada município e estado vai receber depende apenas da arrecadação
de oito impostos de transferências.
"As avaliações que compõem esse sistema são elaboradas pelo Ministério da
Educação (MEC), de modo que este se coloca como um avaliador externo desde o
1990, com o objetivo de condicionar os sistemas e as instituições de ensino a
adotarem o padrão de qualidade almejado para o nosso país" (ALMEIDA;
CONCEIÇÃO; NICÉSIO, 2015, p. 78).
R: Saeb – Básica.
R: Governo.
147) Ao discutir as relações entre educação e política diversos são os conceitos que
surgem e que perpassam os cruzamentos desses dois campos. Todas elas surgem a
partir das discussões sobre as concepções e as finalidades das políticas públicas na
educação básica.
Com base nos princípios desta política, avalie as seguintes afirmações e marque V
para verdadeiro e F para falso.
R: I, II, e III.
149) Em uma conversa na sala de professores, Ricardo perguntou para Ana Lúcia
como ela entendia a importância dos programas educacionais para a educação. Ana
Lúcia disse que verifica neles as possibilidades para mudanças e melhorias no
ensino. Ela também relatou o papel do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE)
e apontou para Ricardo algumas características do mesmo. Com base no exposto,
avalie as afirmativas que apresentam as colocações de Ana Lúcia sobre o programa
e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Ana Lúcia relatou que o programa engloba várias ações e objetiva a melhoria da
infraestrutura física e pedagógica das escolas e o reforço da autogestão escolar nos
planos financeiro, administrativo e didático, contribuindo para elevar os índices de
desempenho da educação básica.
R: VVV
R: VVF.
R: 9 impostos
( ) Este fundo atende toda a Educação Básica, da creche ao ensino médio, e ainda
prevê recursos para os programas direcionados a jovens e adultos.
R: V-F-F.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
( ) Este fundo atende toda a Educação Básica, da creche ao ensino médio, e ainda
prevê recursos para os programas direcionados a jovens e adultos.
( ) A distribuição dos recursos não leva em consideração o desenvolvimento social e
econômico das regiões.
( ) Os investimentos são realizados de acordo com o número de alunos da Educação
Básica, com base em dados do censo escolar do ano vigente.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
R:F-V-V.
R: 14 anos
R: V -F-V.
157) O Plano Nacional de Educação (PNE) pode ser encarado como mais uma
importante etapa de um esforço ininterrupto para eliminar as desigualdades. Para
isso o PNE discrimina metas e suas subsequentes estratégias a serem aplicadas no
contexto educacional brasileiro. Em relação as metas contidas do PNE, julgue os
itens a seguir.
I-O PNE não possui metas que se preocupam com a Educação de Jovens e Adultos
e o ensino profissional.
II-O PNE não possui metas que se preocupam com a educação especial, e com o
analfabetismo.
III-O PNE tem metas que buscam universalizar a Educação Infantil, Ensino
Fundamental e Ensino Médio.
Assinale a alternativa correta.
R: Apenas o item III está correto
158) Uma das avaliações que compõe o Sistema de Avaliação da Educação Básica
(SAEB) é a Prova Brasil. Com base em informações sobre essa avaliação analise os
itens a seguir.
I-A Prova Brasil também é conhecida como ANEB- Avaliação Nacional da Educação
Básica.
II- Um dos objetivos dessa avaliação é auxiliar na definição de metas e implantação
de ações pedagógicas buscando melhorias na qualidade do ensino.
III-A Prova Brasil considera irrelevante os dados do censo das escolas como
também à quantidade mínima de estudantes na série avaliada.
Assinale a alternativa correta.
R: Apenas o item II está correto.
160) Ao discutir as relações entre educação e política diversos são os conceitos que
surgem e que perpassam os cruzamentos desses dois campos. Todas elas surgem a
partir das discussões sobre as concepções e as finalidades das políticas públicas na
educação básica.
A respeito das relações apresentadas entre educação e política, seus conceitos e
intersecções pode-se afirmar que:
162) Uma das mudanças mais significativas no campo educacional nos últimos anos
foi a implementação, pelo Ministério da Educação (MEC), do ensino fundamental em
nove anos. Sobre esse fato, analise as afirmativas e marque V para verdadeiro e F.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R: 9 impostos.
164) Em uma conversa na escola "Jorge Amado", a professora Rafaela relatou para
a colega Alice o desejo que possui em realizar mestrado na área da educação. Alice
fala para Rafaela que ao realizar a leitura do Plano Nacional de Educação – PNE
(2014-2024) observou, na meta 14, que se encontram estratégias que asseguram
a elevação do número de matrículas de pós-graduação stricto sensu no cenário
educacional brasileiro. Com base no exposto, avalie as seguintes afirmações que
Alice apresentou para Rafaela sobre as estratégias da meta 14:
I: Expansão do financiamento da pós-graduação stricto sensu a partir das agências
de fomento.
II: Extinção de intercâmbio científico e tecnológico, nacional e internacional entre
instituições de pesquisa e ensino.
III: Diminuição da oferta de programas de pós-graduação stricto sensu,
principalmente de cursos de doutorado, visto que a formação de mestres é mais
necessária.
Com base nos estudos sobre as estratégias da meta 14, é correto o que se afirma
em:
R: I, apenas.
R: V-F-V.
R: Espaço público.
167) Em 2006 o Ministério da Educação e Cultura aprovou uma lei nº11.274 que gerou grande
discussão em todos os segmentos educacionais, pois tal lei tem um impacto em diversos
setores educacionais. Por exemplo foi preciso definir formas e recursos financeiros para
conseguir cumprir essa lei.
Assinale a alternativa que contém a modificação gerada pela lei que o texto acima se refere.
R: Mudança no Ensino Fundamental que passou a ter uma duração de nove anos.
R: 2007 a 2020.
R:VVV
174- No plano nacional de educação-Pne (2014-2024) é apresenta uma meta que tem que tem a
finalidade de universalizar a educação infantil para crianças de quatros a cincos anos. Sobre as
estrátegias para efetivação desta meta, avalie as afirmativas a seguir;
R:I,II,III
175- ''O programa nacional de alimentação escolar (conhecido pela sigla Pnae) foi implantado
em 1955.Este programa é responsavel por contribuir , por meio oferta da alimentação escolar e
de ações de educação alimentar e nutricional, com o crescimento, desenvolvimento , a
aprendizagem, o rendimento esolar dos estudantes e a formação de habitos alimentares
saudáveis ''
R:Lei Orçamentaria.
178- Com a implantação do Fundeb a união assumiu importante compromisso com a educação
básica , uma vez aumentou em dez vezes o volume anual dos recursos federais.Além disso o
Fundeb financia as etapas educacionais básicas e ainda prevê recursos para os programas
direcionados a jovens .
R:VVV
180- Com base no papel e informações sobre o SAEB, avalie as afirmativas a seguir:
educação básicas.
182-A educação é um direito assegurado por lei em nosso país.Esse direito é fruto de um
processo histórico de lutas e construção de ações democráticas. Dentre as politicas
educacionais encontra-se a LEI de diretrizes e Bases da Educação de 1996.
183- Verifica-se que o professor que atuar na realidade brasileira passa por algumas
dificuldades em suas atividades profissionais. Considerados essas realidae avalie as asserções e
as relações propostas entre elas;
184- As avaliações que compõem esse sistema são elaboradas pelo Ministerio da educação
(MEC) de modo que colocar como um avaliador externo desde o 1990, com o objetivo de
condicionar os sistemas e constituições de ensino a adotarem o padrão de qualidade almejado
para o nosso pais.
R: I e II apenas/ Errada: III As escolas que apresentarem os piores resultados levam punições
e seus estabelecimentos são fechados por conta do baixo rendimento
R:Distributiva e redistributivas
R:Distribuir poder é a forma de governar com eficiência. A partir do projeto ou das diretizes
do governo federal os orgãos dividem as responsabilidades entre estdao( Unidades
federativas) e municipio.
188-O nosso tema e politicas publicas da educação. Mas para discutirmos e avançarmos no
aprendizado é preciso ter certeza do conceitos de estado. Com base nos textos
disponibilizados e nos conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa que corresponde ao
conceitos de Estados.
189-[...]é originada do sálario educação (SE) em relação ao qual todas as empresas no Brasil estão
sujeitas a contribuir o que arreacadado fiscalizado e cobrado pela receita federal ligado ao
mistério da fazenda.
190- Sobre a meta 18 do plano nacional de educação atual avalie as asserções e as relações
propostas entre elas.
R:VVV
A distribuição dos recursos é feita pelos estados distrito federal e municipos que oferecem
atendimentos na educação básicas. São estas instâncias que distruibuem os recursosde seu
próprio fundo considerado o número de estudantes matriculados em sua rede de Educação
Básicas.
R:VVV
públicas.
R:VVV
R: I :60% dos recursos são destinados ao pagamento dos salários dos professores.
196-O saeb tem como foco principal avaliar o rendimento dos alunos e seu principal
instrumento é o teste de rendimento em lingua portuguesa e matemática.
R: I,II,III
197- Ao analisar a politica educacional podemos verificar que ela esta relacionada a toda a
qualquer politica que venha a interferir nos processos formativos. Sobre as caracteristicas da
politica educacional avalie as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso.
R:I, II apenas / Errada:III Enem avalia os alunos do ensino fundamental até o ensino superior.
199- Sobre a educação podemos observar a presença de politicas educacionais de modo que é
dever do educador conhecer seu papel para as práticas. Encontra-se na realidade o
FNDE(Fundo de desenvolvimento da educação).
R:I e II/ ErradaIII:O Fnde possui competencias para dificultar a instalação de programas de
apoio ás instituições escolares.
R:I,II,III
201-A Constituição Federal de 1988 é uma politica crucial para a democracia brasileira. No que
tange á educação a constituição apresenta aspectos que devem que ser efetivados na realidade
do pais.
202-Com base em nossos estudos compreendemos que encontra uma relação entre estado e
governo. Considerado as especificidades do governo avalie as afirmativas a seguir e marque v
para verdaeiro e F falso.
203-A LDB é uma das leis mais importante para o funcionamento da educação brasileira. Sobre os
principios dessa lei, avalie as afirmativas a seguir.
R:I,II,III
204-Sabemos a relevância das avaliações em larga escala na realidade brasileira. Neste sentido
verifica-se o cescimento do sistema de avaliação brasileira nas ultimas décadas.
205-O professor precisar compreender as politicas educacionais pois elas são responsaveis por
estruturar a ....
R:Politicas públicas-Estado
R:Estado
R:III e IV (Certas;Essa estrutura pode ser considerada uma espécie de ''elo''entre legilsação os
indivuos de cada sociedade/Refe-se a uma estrutura que transcende os indivuos e as
coletividades.
208- No que diz respeito á noção de governo está correto o que se afirmaem;
209-A relação entre politica e educação escolar é explicar por etsar articulada a um projeto de
sociedade e de sujeito. A escola forma o sujeito para ser inserido nas forças produtivas do pais.
R:III(A instituição escolar deve ser responsavel por propiciar formação para por meio da
socialização de conhecimetos.
211- Para a compreensão da estrutura e dinâmica educacional e o papel das politicas publicas
na área é fundamental o entendimento de alguns conceitos que se tornam base para as
análises.
R:Educação
R:I,II,Iii
213-A lei de Diretrizes e bases de educação é uma politica crucial para a organização dos
sistemas de ensino uma vez que direciona o que deve se assegurado na educação brasileira. A
partir do exposto e considerando as normativas apresentada nesta politica avalie as
afirmativas a seguir e marque v para verdadeira e f para falso.
R:VVV
214-Com base nos estudos sobre as politicas educacionais avalie as afirmativas sobre a gestão
democrática.
215-A partir das discussões apresentas nas políticas para a educação analise as seguintes palavras
abaixo.
R:I e V(A gestão democrática implica também em criar órgãos colegiados para garantir
participação efetiva de toda a comunidade escolar./A gestão democrática foi fortalecida na
Constituição Federal de 19988)
R:III e IV(A gestão democrática é um fator que propicia a melhora nas condições do trabalho
pedagógico do professor e na sua valorização profissional./A gestão democrática contribui
para a construção de uma sociedade mais e igualitária já que o processo de educação
constitui a base para a formação cidadã.
R: VVVV.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R:V V V
221) :Cabe destacar que para o Banco Mudial a educação é proposta pelo Banco...........
R: I,II e III.
222) AS proposta do Banco Mundial para educação o Brasil passa adotar novas condutas..........
R: I,II e III
223) O ensino fundametal de acordo com a LDB (1996)e obrigatorio a parti de 6 anos.......
R: I,II,III e IV
R:V V V.
R: V V V.
226) Conciderando o público que pode ser atendido pelo Pograma Nacional de Acesso.......
R:V V V.
R:V V V :
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
228)O termo Política se origina da palavra grega polis que significa cidade contudo tambem
era....
R: I ,II e III.
R: I,II e III
230) Pela lei Diretrizes s Base da Educação Nacional -LDB Nº 9394/1996,a Eja assume..........
R:I,II e III
R: I,II e III.
232) No àmbito das politicas publicas ,elas pode ser clacificadas como politicas
públicas,distributivas........
R:I e II apenas.
233) A parti da sua compreenção sobre a estrutura da organização politica brasileira ...............
R: I,II e III.
R:I,II e III.
R:I,II e III.
235)E relação ao Plano Nacional de Educação com vigência entre 2014 a 2024..........
R:V V V.
R:v v v.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
238)No que se refere às Diretrizes Operacional para a Educação Básicas nas escolas do
campo.........
R: V V V .
R: V V V.
239) A Constituição federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996
apresentam a educação..........
R:VVV.
240)De acordo com o ministério da Educação o plano da carreira docente tem como objetivo
principal não apenas .............
R: VVV.
R:I, II e III.
242)O Banco Mundial foi criado em 1944 e exerceu nos seus primeiros anos um papel de
reconstrutor.......
R:VVV.
243) O Ensino Fundamental de 9 anos foi instituído a lei nº 11.274 de 06 de fevereiro de 2006
que alterou os artigos das legislações..........
R:VVV.
R:I,II e III.
R:VVV
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R:VVVV
R: I e II apenas ( Errada: III=> O pibid está vinculado ao ensino algeirado sem possibilidades de
analises e reflexões da realidade.)
R:VVV
248- Você, futuro educador, verá o quanto a conferência de jomtien , realizada em 1990 foi
referência para Reformas educacionais brasileiras e o quanto o brasil se inspirounna
declaração de jontien para elabora seu ‘’plano decenal de educação para todos’’ o qual teve
vigência de 1993 a 2003 pois lançou um movimento global para assegurar a todos as
crianças, jovens e adultos.
R:I,II e III
R: VVV
250- Pensando na Hierarquia das leis cabe destacar que no Brasil vigora o princípio da
supremacia da constituição segundo o qual as normas constuicionais estão num patamar de
suprioridades em relação ás demais leis servindo de fundamento de validade para estas.
R: VVV
251- A base nacional comum curricular a bncc foi homologada em 2017 como forma de
atender recomendações presentes em diversos documentos legais. A necessidades de uma
base comum para orientar o trabalho em todo país reforça a importância de garantir direitos
básicos de aprendizagem a todos os estudantes.
R: I, II e III
R:I, II e III
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
253- Todo o educador precisar comprrender o vinculo entre politicas e educação e sua
influência funcioamento da educação brasileira . Com Base no exoposto.
R:VVV
257-As politicas públicas têm sido criadas como resposta do Estado ás demandas que
emergem de e do seu próprio interior sendo a expressão do compromisso público de
atuação numa determinado longo prazo.
258- O ensino fundamental de 9 anso foi instituido pela lei n°11274 de 06 de fervereiro de
2006 que alterado os artigos das legislações anteriores que indicavam o acesso a esta etapa
a partir dos 7 anos .
R: VVV
R:VVV
260-Considerando o histórico da educação brasileira e sua importância da legislação
educacional brasileira avalie os apectos vinculados ao periodo de 1500 e assinale v para
verdadeiro e f para falso.
R: VVV
R: I, II e III
262-As propostas do Banco mundial para a educação, o brasil passa a adotar condutas de
ação no campo educacional: parceira com o setor privado e adoção do ideário pautado na
eficácia , competência.
R: I , II e III
263- No que se refere às diretrizes curriculares nacional podemos observar que sua
elaboração se deu a partir.
R: VVV
R: VVV
266-A partir das normativas apresentadas na meta 17 do plano nacional de educação (2014-
2024), avalie as afirmativas a seguir:
R: I eII ( Errada III=> Visa liberar as possibildades da educação básicas para os indivíduos que
não possuem ensino supeior.)
R:I, II e III
268-Da forma geral a partir de 1996 surgem no Brasil novas perdpectivas para a política
educacional, expressadas na lei de diretrizes e bases da educação nacional-LDB, promulgada
em dezembro de 19969Lei n°9394/94).
R: VVV
270-O ensino fundamental de acordo com a LDB (1996) é obrigatório a partir dos 6 anos de
idade . Terá duração total de 9 anos e de ser ofertado gratuitamente na escola pública.
R:I,II,III e IV
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R:I,II e III
R: VVV
273- A BNCC ao discurtir as aprendiizagem como um direito da criança orienta uma forma de
olhar para o desenvolvimento infantil.Temos então a prosposição dos campos de expriência
e um conjunto de habilidades que fazer parte do planejamento docente. È a partir destes
elementos e da identificação do objeto do conhecimento que o professor deve pensar na
elaboração das situações situações de aprendizagem.
R: I, II e III
274- A lei diretrizes e bases da educação nacional apresenta os niveis etapas e modalidade
de ensino, visando oportunizar orientações para estruturação da educação brasileira. No que
se refere ás modalidades avalie as afirmativas a seguir e marque v para verdadeira e f para
falsa .
R: VVV
R: I e II apenas ( Errada: III=> O PIBID está vinculado ao ensino aligeirado sem possibilidades
de análises e reflexões da realidade.)
R: I,II e III
R: I, II e III
278- As politicas públicas têm sido criadas como resposta do estado ás dermandas que
emergem da sociedade e do seu proprio interior sendo a expressão do compromisso público
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
279-No âmbito das politicas publicas elas podem ser classificadas como politicas públicas
distributivas considerando suas especificidades avalie as afirmativas a seguir.
R: I,II e III
280- Considerando o público que ser atendido pelo programa nacional de acesso ao ensino
técnico e emprego (PRONATEC), avalie as afirmativas a seguir e marque v para verdadeiro e f
para falso.
R: VVV
281-De forma a partir de 1996 surgem no Brasil novas perspectivas para a politica
educacional,expressadas na lei de diretrizes e bases da educação nacional-LBD, promulgada
em dezembro de 1996......
R: VVV
282- Em relação aos aspectos históricos da educação brasileira após a ditadura militar ( a
partir de 1985), avalie as afirmativas a seguir e marque v para verdadeiro e f para falso.
R: VVV
283- As DCNS enquanto normas obrigatorias são utilizadas planejamento e organização dos
curriculos e deve ser usada em conjunto com os outros documentos incluindo o que se
propõe (parlmen.2021.p.08)
R:I,II e III
R: III apenas (III=> Invabilizam as ações e direitos sociais dos cidadãos em todos os âmbitos.
R: I, II e III
R: I, II e III
R: V V V
288- … () o Estado se origina da palavra Latina status utilizada para designar o conjunto de
instituições e pessoas que de tinham o domínio sobre um território e seus habitantes.
() o estado é toda a sociedade política incluindo o governo ponto-final o Estado possui as
funções executiva Legislativa é judiciária.
() o estado age por meio das políticas públicas visando atender as demandas sociais em
termos de distribuição de bens e serviços sociais podendo sua abrangência acontecer no
âmbito estadual e municipal.
Agora assinale a alternativa correta.
R: V V V
I- A bncc para o ensino fundamental é organizada por meio das unidades temáticas
II- A bncc para o ensino fundamental é estruturada a partir dos objetivos do
conhecimento
III- A bncc para o ensino fundamental é organizada por intermédio das habilidades.
É correto o que se afirma em.
R: I e II apenas.
R: O Estado em Ação
291- o Ensino Fundamental de 9 anos foi instituído pela lei nº 11274 de 6 de fevereiro de
2006 que alterou os artigos das legislações anteriores que indicavam o acesso a Esta etapa a
partir dos 7 anos…
R: V V V
R: V V V
292- as políticas públicas têm sido criadas como resposta do Estado as demandas que
emergem da sociedade e do seu próprio interior sendo a expressão do compromisso público
de atuação numa determinada área a longo prazo…
No que tange as políticas públicas análise as afirmativas a seguir e marque v para verdadeiro
e f para falso.
R: V,F,V
293- todo educador precisa compreender o vínculo entre política e educação, e sua
influência para o funcionamento da educação brasileira. Com base no exposto avalie as
asserções e a relação proposta entre elas..
294- a constituição federal de 1988 é compreendida como marco nos direitos sociais dentre
eles os educacionais…
Em relação ao plano nacional de educação (PNE) avalie as afirmativas a seguir e marque v
para verdadeiro e f para falso.
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
R: V V V
295- em relação às diretrizes curriculares para educação infantil avalie as afirmativas a seguir
e marque v para verdadeiro e f para falso
R: V V V
296- considerando a articulação entre políticas e formação de professores podemos
observar que no plano nacional de educação encontra-se metas voltadas à formação
docente…
R: V V F
297- a diretrizes curriculares nacionais representadas pela sigla DCNs representa o normas
consideradas obrigatórias para as práticas em toda educação básica… considerando as
normativas das DCNs avalie os princípios a seguir e marque v para verdadeiro e f para falso.
R: V V V
297- de forma geral, a partir de 1996 surge no Brasil novas perspectivas para a política
educacional expressas na lei de diretrizes e bases da educação nacional…
R:V V V
298- As politicas públicas podem assumir quatro tipologias dentre elas as de caráter de
regulaorias .
R:VVV
R:I,II e III
300-A base nacional comum curricular estabelece preceitos para a organização da educação
infantil.
R:I,II e III
302-No cenário brasileiro nota-se que a constituição federal se configura como uma
ALINY +DULCI + MARIELI TAMOJUNTO 305 QUESTÕES
conquista dos direitos sociais . Considerando esse aspectos ,avalie as afirmativas a seguir e
marque v para verdadeiro e f para falso.
R:I,II e III
R:VVV
304-No que se refere aos marcos histórico da educação brasileira os quais interferiram nos
modos de estruturar a educação no pais . avalie as afirmativas sobre o perido pombalino
(1760-1808)
R:I,II e III
R: V V V