Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 8 visualizações

    Teste Osnil

    Enviado por

    Flora Joao Nhamalipe
    O documento discute políticas educacionais em Moçambique, definindo conceitos como gestão da educação, políticas públicas e políticas educacionais. Também destaca a importância da família e escola trabalharem juntos para o desenvolvimento das crianças e a promoção da educação, e lista três agências internacionais envolvidas com educação.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Teste Osnil

    Enviado por

    Flora Joao Nhamalipe
    8 visualizações2 páginas
    O documento discute políticas educacionais em Moçambique, definindo conceitos como gestão da educação, políticas públicas e políticas educacionais. Também destaca a importância da família e escola trabalharem juntos para o desenvolvimento das crianças e a promoção da educação, e lista três agências internacionais envolvidas com educação.

    Descrição original:

    Q

    Título original

    teste osnil (1)

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    O documento discute políticas educacionais em Moçambique, definindo conceitos como gestão da educação, políticas públicas e políticas educacionais. Também destaca a importância da família e escola trabalharem juntos para o desenvolvimento das crianças e a promoção da educação, e lista três agências internacionais envolvidas com educação.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    8 visualizações2 páginas

    Teste Osnil

    Enviado por

    Flora Joao Nhamalipe
    O documento discute políticas educacionais em Moçambique, definindo conceitos como gestão da educação, políticas públicas e políticas educacionais. Também destaca a importância da família e escola trabalharem juntos para o desenvolvimento das crianças e a promoção da educação, e lista três agências internacionais envolvidas com educação.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    de 2

    Politicas Publicas Educacionais

    Nome: Osnil Sebastião Citora

    1. A fundamentação em torno dessa abordagem, bem como uma reflexão sobre suas
    possibilidades para a análise de políticas educacionais moçambicanas. Argumentar-se-á
    que a abordagem de políticas educacionais constitui-se num referencial analítico útil para
    a análise de programas e políticas educacionais e que essa abordagem permite a análise
    crítica da trajetória de programas e políticas educacionais desde sua formulação inicial
    até a sua implementação no contexto da prática e seus e efeitos. Tomando como a
    finalidade, garantir o acesso ao direito universal e inalienável à educação. Isso porque
    somente um povo esclarecido e educado é capaz de levar o país a patamares mais elevados
    de desenvolvimento.

    2. O conceito merecido a globalização é a de que a globalização é um processo que tem


    conduzido ao condicionamento crescente das políticas económicas nacionais pela esfera
    megaeconómica, ao mesmo tempo que se adensam as relações de interdependência,
    dominação e dependência entre os actores internacionais e nacionais, incluindo os
    próprios governos nacionais que procuram pôr em prática as suas estratégias no mercado
    global.

    3. Os seguintes conceitos abrangem nas áreas como:

    a) Gestão da educação: nas competências ou as responsabilidades pertinentes


    à gestão e aos gestores escolares. Separamos a seguir dois grandes campos:
    a dimensão em relação à organização escolar e a dimensão em relação à
    implementação de práticas no seio escolar.
    b) Políticas publica: o sistema político, jurídico e a estrutura político-
    administrativa, composto de regras formais e variáveis a serem analisadas. e
    portanto a sua incidência nas distributivas (destinadas a grupos específicos da
    população), as redistributivas (que buscam promover o bem-estar social), as
    regulatórias (que definem as regras da sociedade) e as constitutivas (voltadas para
    o funcionamento das diferentes formas de política
    c) Políticas educacionais: a sua abrangência esta na criação de normas diretivas da
    educação, ou seja, programas ou ações elaboradas em âmbito governativo que
    auxiliam na efetivação dos direitos previstos na constituição da república.
    d) Democratização da educação e do ensino: abrangem nas áreas do conselho
    escolar com o intuito de criação de normas que promovam a igualdade, a
    liberdade, a participação, a transparência, a divisão de responsabilidades e a
    descentralização das decisões.

    4. A família tem um papel essencial na construção do caráter e da personalidade dos


    pequenos. É por meio desse relacionamento que a criança tem o primeiro contato com as
    outras pessoas, desenvolvendo noções de afeto e solidariedade. Além dos familiares,
    a escola também conta com destaque no processo de aprendizagem. Portanto,
    A relação entre família e escola permite o diálogo e compartilhamento de
    responsabilidades, pois podem intervir e ajudar os alunos na melhora do comportamento
    e oferecer condições positivas para o desenvolvimento pessoal e acadêmico, que se
    constroem mutuamente.

    5. As três agências são:

    1. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura


    (UNESCO)
    2. Fundo Internacional de Emergência das Nações Unidas para a
    Infância (UNICEF)
    3. Fundo de Apoio ao Sector da Educação (FASE)

    Você também pode gostar