Oliveira 9788579830228 07
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OLIVEIRA, ML., org. (Im)pertinências da educação: o trabalho educativo em pesquisa [online]. São
Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. 193 p. ISBN 978-85-7983-022-8.
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PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE:
A NECESSÁRIA VALORIZAÇÃO DO PAPEL
DE PROFESSOR
Cilene R. de Sá Leite Chakur1
nejado, na escola o diretor não deixava: “Aqui não pode ser”. Então,
é por isso que eu estou dizendo que a vontade, o esforço apenas não
levam a pessoa a ser professor, é preciso também algumas condições
objetivas, institucionais, de recursos estruturais etc., da escola.
Mas vou dar uma ideia dos tipos de estudos que eu tenho feito,
que venho fazendo (Chakur, 1995a, 1996, 2000, 2001). Não acho que
o papel do professor é só dar aula, que para ser professor é só saber dar
aula. Claro que é necessário dominar o conteúdo, é necessário. Mas
há muito mais coisas que atualmente são exigidas do professor e que
realmente eu acho que fazem parte do seu papel. Em outra ocasião
(Chakur, 2000), já arrolei algumas condutas, atitudes e habilidades
que me parecem centrais ao papel do professor:
– Os professores têm que ter algumas habilidades que podemos
chamar de técnico-pedagógicas, por exemplo, saber quais são
os objetivos que ele pode colocar para suas aulas, para sua
disciplina, para a série com que está lidando, como vai avaliar.
Então, são estas habilidades que todo professor precisa ter.
– Outro traço é a competência em habilidades psicopedagógicas,
no sentido de que ele tem que conhecer um pouco o perfil
daqueles alunos com quem vai lidar: são crianças de que ida-
de? São adolescentes? Então, ele tem que saber interagir com
gerações que não são a dele.
– Responsabilidade social é outra coisa, ele tem que saber que
está cuidando da cidadania das novas gerações, não é isso?
Não é apenas o dar aula, como eu falei, nem ensinar um certo
conteúdo.
– O compromisso político; eu tenho a impressão de que o principal
é defender uma mudança social, as transformações sociais que
levem a superar as nossas desigualdades.
– Outro elemento do papel do professor seria o engajamento na
rotina institucional; acho que o professor tem que saber que
deve preencher uma papeleta, tem que saber dos horários, das
normas da escola, que, inclusive, existem as normas gerais para
qualquer escola, mas há escolas que têm suas normas próprias;
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então, ele tem que aprender a lidar com elas, não é? Para poder
justamente fazer o controle com seus alunos.
– E investimento na própria formação, que eu acho fundamental,
e é o que vocês estão fazendo. O professor precisa crescer, não
pode parar no tempo, porque a escola não para no tempo. Vocês
veem que de vez em quando baixa um pacote e a gente tem que
acompanhar um pouco, o mínimo que seja, mesmo que a gente
não concorde. Às vezes a gente faz coisa com que não concorda.
Referências bibliográficas
Filme