UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

Plano de Ensino

Disciplina: PPGA0146 - METODOLOGIA DE PESQUISA

Período: 2023.1 Carga Horária: 60 h/a
Dias/Horário: 6M3456 [Sexta-feira - 08:55-12:30h]
Local: Setor V / D2
Professora: Anatália Saraiva Martins Ramos
Currículo: http://lattes.cnpq.br/1151025937054810
Formação: Doutorado em Engenharia de Produção na Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1997;
Pós-doutorado em Gestão na Université Pierre-Mendès France, Grenoble, 2012
Celular/Whatsapp: 84 98807-3324
E-mail: [email protected]

EMENTA
Fundamentos e paradigmas orientadores da pesquisa científica. Métodos de pesquisa em relação às
posturas e abordagens teóricas. Desenho do processo de pesquisa. Procedimentos de coleta de dados
para o trabalho científico. Técnicas de análise de dados. Escrita das descobertas da pesquisa.

1) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
a) Desenvolver postura analítica que permita compreender o processo de pesquisa enquanto
produção de conhecimento de ordem teórica e/ou prática no campo da Administração;
b) Entender o processo de trabalho intelectual e ciclo de pesquisa acadêmica;
c) Saber decidir onde aplicar os princípios da metodologia científica em situações de pesquisa
adequadas ao fenômeno a ser estudado;
d) Desenvolver competências para análise crítica e reflexiva da produção intelectual;
e) Dar noções para o desenvolvimento de projetos de pesquisas com relevância, rigor, ética e
qualidade metodológica.

2) METODOLOGIA DE ENSINO
O processo ensino-aprendizagem será desenvolvido com base em momentos expositivos, debates,
atividades avaliativas, apresentação de seminários, confecção de mapas conceituais, dinâmicas de grupo
e outros métodos ativos, de modo que seja possível o atingimento dos objetivos de aprendizagem.
A interação, a troca de ideias e o debate entre os participantes da disciplina são considerados
especialmente relevantes. É obrigatória a leitura dos textos indicados antes de cada encontro para
posteriormente o aluno realizar atividades que fixam e/ou aplicam os conceitos estudados.
Especificamente, a proposta pedagógica compreende os seguintes componentes:
a) Exposição e discussão dialogada de textos, seja em pequenos grupos, presencialmente ou em
fóruns de discussão;
b) Atividades práticas, realizadas em sala e fora da sala de aula, com objetivo de proporcionar a
familiarização com procedimentos necessários à elaboração de um projeto de pesquisa e com a
utilização de recursos de pesquisa;
c) Avaliações ou averiguações de aprendizagem, como instrumento de intervenção didática e
acompanhamento.

3) AVALIAÇÃO
O aproveitamento na disciplina será definido em função dos seguintes componentes:
1
 Avaliação Pontos
Seminário/Contribuição na aula 2
Averiguação de aprendizagem 4
Projeto de Pesquisa 4

 Os seminários serão apresentações de tópicos da disciplina; contribuição diz respeito ao

interesse, assiduidade e qualidade da participação nas aulas;
 As averiguações de aprendizagem serão aplicadas semanalmente e sem consulta;
 O Projeto de pesquisa será elaborado conforme Roteiro entregue em sala de aula e
oportunamente disponibilizado no site.

Tabela de Conceitos: Abaixo de 5,0 = D; De 5,1 a 7,0 pontos = C; De 7,1 a 8,4 pontos = B; De 8,5 a 10,0
pontos = A.

4) COMPROMETIMENTO DE HORAS SEMANAIS PARA CUMPRIMENTO DA CARGA HORÁRIA

O curso durará 18 semanas. Para estimar o nível de comprometimento de horas semanais que o(a) pós-
graduando(a) dedicará para esta disciplina, consideraremos que para cada hora/aula (50 minutos) a
disciplina vai requisitar no mínimo o mesmo tempo para estudo próprio, ou seja, 200 minutos semanais.
Essas horas de estudo próprio são indispensáveis para leituras, reflexões, exercícios de aplicação de
conceitos, revisão de aulas e feitura das tarefas alocadas.
A frequência mínima para aprovação é de 75%, seguindo a regra da universidade. As eventuais
ausências devem ser notificadas mediante comunicação da justificativa enviada por e-mail (com
atestado), contendo plano de reposição da aula perdida. A não entrega das atividades eventualmente
propostas poderá ser contabilizada como ausência à aula.

5) BIBLIOGRAFIA

Livros em inglês
ADAMS, John et al. Research methods for graduate business and social science students. SAGE
publications India, 2007. (1301 cit.)
BELL, Emma; BRYMAN, Alan; HARLEY, Bill. Business research methods. 5th ed. Oxford university press,
2019. (33340 cit.)
BREWERTON, Paul M.; MILLWARD, Lynne J. Organizational research methods: A guide for students and
researchers. Sage, 2001. (1352 cit.)
COLLIS, Jill; HUSSEY, Roger. Business research: A practical guide for students. Bloomsbury Publishing,
2021.
EASTERBY-SMITH, Mark et al. Management and business research. Sage, 2021. (1781 cit.)
HALLEBONE, Erica; PRIEST, Jan. Business and management research: paradigms and practices.
Bloomsbury Publishing, 2017.
HUNZIKER, Stefan; BLANKENAGEL, Michael. Research Design in Business and Management: A Practical
Guide for Students and Researchers. Springer Nature, 2021.
HUZZARD, Tony; JEANES, Emma. Critical management research: Reflections from the field. Critical
Management Research, p. 1-256, 2014.
MOUTINHO, Luiz; SOKELE, Mladen (Ed.). Innovative research methodologies in management. Innovative
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2
MOUTINHO, Luiz; SOKELE, Mladen (Ed.). Innovative Research Methodologies in Management: Volume
I: Philosophy, Measurement and Modelling. Springer, v. 1, 2017.
SAUNDERS, Mark; LEWIS, Philip. Doing research in business and management. Pearson, 2017. (1935
cit.)
SAUNDERS, Mark; LEWIS, Philip; THORNHILL, Adrian. Research methods for business students. 8th ed.
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SCHINDLER, Pamela S. Business research method. 14th ed. McGraw-Hill/Irwin, 2022.
STRANG, K. (Ed.). The Palgrave handbook of research design in business and management. Springer,
2015.
SWANSON, Richard A.; HOLTON, Elwood F. Research in organizations: Foundations and methods in
inquiry. Berrett-Koehler Publishers, 2005. (1447 cit.)
THARENOU, Phyllis; DONOHUE, Ross; COOPER, Brian. Management research methods. Cambridge
University Press, 2007. (924 cit.)
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Livros em português

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ANDRADE, M. M de. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2003.
APPOLINÁRIO, Fábio. Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa. Thomson, 2006.
BELL, J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências sociais.
4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
CERVO, A. L.; BERVIAN P. A. Metodologia Científica. São Paulo: Makron Books, 2004.
COOPER, D. R.; SCHINDLER, P. Métodos de Pesquisa em Administração. 7ª ed., Porto Alegre: Bookman,
2003.
CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3. ed. Porto Alegre:
Artmed, 2010.
DEMO, P. Metodologia Científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 2006.
DIEHL, A. A.; TATIM, D. Pesquisa em Ciências Sociais Aplicadas: métodos e técnicas. 8ª reimpressão. São
Paulo: Pearson, 2014.
ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2003.
FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia. São Paulo: Saraiva, 2005.
FLICK, U. Introdução à metodologia de pesquisa: um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.
(Série Métodos de Pesquisa).
GONÇALVES, C. A.; MEIRELLES, A. de M. Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração. São
Paulo: Atlas, 2004.
GRAY, D. E. Pesquisa no Mundo Real. 2ª Ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. (Série Métodos de Pesquisa).
KOLLER, S. H.; COUTO, M. C. P. P.; HOHENDORFF, J. V. Manual de produção científica. Porto Alegre:
Penso, 2014.
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. 3ª ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 1994.

3
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MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de Metodologia Científica. 5ª edição. Atlas: São
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MATTAR NETO, J. A. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2002.
MIGUEL, P. A. C. (org). Metodologia de Pesquisa para Engenharia de Produção e Gestão de Operações.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
PERDIGÃO, D. M.; WHITE, O. M. (org). Teoria e prática da pesquisa aplicada. Rio de Janeiro: Elsevier,
2011.
PORTOCARRERO, V., org. Filosofia, história e sociologia das ciências I: abordagens contemporâneas
[online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 1994. Acesso: <http://books.scielo.org>.
PRODANOV, C. C; FREITAS, E. C. (org). Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da
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RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, 1999.
ROESCH, Sílvia M. A. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração. 2ª edição. São Paulo: Atlas,
1999.
SAMPIERI, R. H; COLLADO, C. F.; LUCIO, M. P. B. Metodologia de Pesquisa. 5ª ed. McGraw-Hill, 2013.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 24ª ed. São Paulo : Cortez, 2017.
SILVA, E. L. da. MENEZES, E. M. Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertação. 4ª ed. rev. atual.
– Florianópolis: Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 2005.
VERGARA, S. C. Métodos de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 2005.
VERGARA, S. C. Projetos e relatórios de pesquisa em Administração. 5ª ed., São Paulo: Atlas, 2004.
WAZLAWICK, R. S. Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação. 2ª ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2014.

Profª Drª Anatália Saraiva M. Ramos

Natal, março de 2023.