(1) O texto descreve como Alexandre ficou com um olho torto após uma caçada mal-sucedida a uma égua pampa, que resultou em um encontro com uma onça. (2) A causa do olho torto de Alexandre foi o acidente durante a caçada à égua pampa, quando ele foi atacado por uma onça. (3) O homem do poema justifica seu atraso no trabalho devido ao atraso do trem e pede compreensão de seu patrão.
(1) O texto descreve como Alexandre ficou com um olho torto após uma caçada mal-sucedida a uma égua pampa, que resultou em um encontro com uma onça. (2) A causa do olho torto de Alexandre foi o acidente durante a caçada à égua pampa, quando ele foi atacado por uma onça. (3) O homem do poema justifica seu atraso no trabalho devido ao atraso do trem e pede compreensão de seu patrão.
(1) O texto descreve como Alexandre ficou com um olho torto após uma caçada mal-sucedida a uma égua pampa, que resultou em um encontro com uma onça. (2) A causa do olho torto de Alexandre foi o acidente durante a caçada à égua pampa, quando ele foi atacado por uma onça. (3) O homem do poema justifica seu atraso no trabalho devido ao atraso do trem e pede compreensão de seu patrão.
(1) O texto descreve como Alexandre ficou com um olho torto após uma caçada mal-sucedida a uma égua pampa, que resultou em um encontro com uma onça. (2) A causa do olho torto de Alexandre foi o acidente durante a caçada à égua pampa, quando ele foi atacado por uma onça. (3) O homem do poema justifica seu atraso no trabalho devido ao atraso do trem e pede compreensão de seu patrão.
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ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL vaqueiro, era cheio de conversas — falava
SÉRGIO JOSÉ MACHADO cuspindo, espumando como um sapo-cururu.
DIRETORA: MAURA MATOS O que mais chamava a atenção era o seu olho PROFESSORA: SUELEN BARRETO torto, que ganhou quando foi caçar a égua DATA: ____/______/_____ pampa, a pedido do pai. Alexandre rodou o sertão, mas não achou a tal égua. Pegou no PROJETO REFORÇO ESCOLAR sono no meio do mato e, quando acordou, montou num animal que pensou ser a égua. 1- Leia o texto abaixo: Era uma onça. No corre-corre, machucou-se com galhos de árvores e ficou sem um olho. O MERCÚRIO ONIPRESENTE Alexandre até que tentou colocar seu olho de (Fragmento) volta no buraco, mas fez errado. Ficou com um olho torto. Os venenos ambientais nunca seguem RAMOS, Graciliano. Histórias de regras. Quando o mundo pensa ter descoberto Alexandre. Editora Record. In revista tudo o que é preciso para controlá-los, eles Educação, ano 11, p. 14 voltam a atacar. Quando removemos o chumbo da gasolina, ele ressurge nos O que deu origem aos fatos narrados nesse encanamentos envelhecidos. Quando toxinas texto: e resíduos são enterrados em aterros (A) O fato de Alexandre falar muito. sanitários, contaminam o lençol freático. Mas (B) O hábito de Alexandre de falar ao menos acreditávamos conhecer bem o cuspindo. mercúrio. Apesar de todo o seu poder tóxico, (C) A caçada de Alexandre à égua desde que evitássemos determinadas espécies pampa. de peixes nas quais o nível de contaminação é (D) A caçada de Alexandre a uma onça. particularmente elevado, estaríamos bem. [...]. Mas o mercúrio é famoso pela 3- Leia o texto abaixo: capacidade de passar despercebido. Uma série de estudos recentes sugere que o metal O TREM ATRASOU potencialmente mortífero está em toda parte — e é mais perigoso do que a maioria das Patrão, o trem atrasou pessoas acredita. Por isso estou chegando agora Jeffrey Kluger. IstoÉ. nº 1927, Eu trago aqui um memorando da Central 27/06/2006, p.114-115. O trem atrasou, meia hora O senhor não tem razão pra me mandar A tese defendida no texto está expressa no embora! trecho: Patrão, o trem atrasou (A) as substâncias tóxicas, em aterros, Por isso estou chegando agora contaminam o lençol freático. Eu trago aqui um memorando da Central (B) o chumbo da gasolina ressurge com O trem atrasou, meia hora a ação do tempo. O senhor não tem razão pra me mandar (C) o mercúrio apresenta alto teor de embora! periculosidade para a natureza. Senhor tem a paciência (D) o total controle dos venenos Precisa compreender ambientais é impossível. Sempre fui obediente Cumpri todo o meu dever 2- Leia o texto abaixo e responda a Um atraso é muito justo questão: Quando há explicação Sou um chefe de família O HOMEM DO OLHO TORTO Preciso ganhar meu pão Patrão Patrão, o trem atrasou No sertão nordestino, vivia um velho Por isso estou chegando agora chamado Alexandre. Meio caçador, meio Eu trago aqui um memorando da Central O trem atrasou, meia hora (A) A princípio, a escrita utilizou um O senhor não tem razão pra me mandar processo chamado logografia. embora! (B) A forma conhecida como rébus foi o Demônios da Garoa estágio inicial da forma de escrita. (C) A escrita surgiu da necessidade de o Com base na leitura atenta desse texto, homem armazenar e preservar sua depreende-se que há uma ideia defendida em: história. (A) “Patrão, o trem atrasou / Por isso estou (D) Só o sistema silábico permitia a chegando agora” comunicação entre os homens. (B) “O trem atrasou meia hora” (C) “Sempre fui obediente / Cumpri todo o 5- Observe a imagem e responda: meu dever” (D) Um atraso é muito justo / Quando há explicação”
4- Leia o texto a seguir e responda:
PRIMEIRAS FORMAS DE ESCRITA
Há cerca de 6 mil anos, as pessoas só se
comunicavam por meio de fala e gestos. Não tinham como preservar a história e o relato de De acordo com a leitura da imagem, a ideia fatos importantes, a não ser que os guardassem defendida pelo texto é: na memória. (A) a má qualidade dos aparelhos O primeiro estágio da escrita ocorreu eletrônicos. quando os seres humanos passaram a (B) a violência na TV. desenhar. Na ideografia, cada desenho (C) a situação de pânico vivida pela continha uma ideia e qualquer pessoa podia sociedade atual. entender a mensagem, mesmo não (D) os conflitos cada vez mais crescentes no conhecendo a língua do indivíduo que havia mundo. feito os desenhos. Depois, o ser humano passou a usar a logografia, expressando as 6- Leia o texto abaixo: ideias indiretamente por meio de símbolos em lugar de palavras faladas. Em vez de desenhar cinco carneiros, para mostrar que seu rebanho era composto de cinco animais, podia-se desenhar apenas um sinal significando o numeral cinco e outro, representando carneiro. Gradualmente os homens aprenderam a Fonte: http://planetamongo.wordpress.com/category/comics- quadrinhos/mafalda/ (último acesso em 01/11/2018) utilizar um sistema silábico, no qual o sinal que expressava uma palavra podia ser usado Mafalda faz gestos com significados tanto para se referir a ela como para qualquer emocionais, com isso conclui que Mafalda combinação fonética que soasse como aquela estar: palavra. Essa forma de escrita é chamada (A) com medo, ela faz gestos de uma pessoa rébus. Se usássemos a escrita rébus em quando está assustada. português, o sinal que expressasse a palavra (B) com raiva, faz gestos onde não quer sol e o que expressasse a palavra dado, juntos, falar, ouvir e nem olhar. passariam a significar soldado. (C) com desprezo, nos passa a sensação de http://www.klickeducacao.com.br/enciclo/en mal-estar. cicloverb/0,5977,POR-515,00.html (D) atenta ao que estar fazendo sem perceber sua autoestima. Após a leitura, percebe-se que o texto defende a seguinte ideia:
BERG, Isabela - O Ambiente Dos Monumentos, A Paisagem Dos Ambientes Uma Leitura Do Pensamento e Da Prática de Gustavo Giovannoni Na Tutela de Sítios de Valor Patrimonial