Para Todxs Natal Uma Introducao A Logica

Para Todxs
NATAL
uma introdução à
lógica formal
Para Todxs
NATAL
uma introdução à
lógica formal
De P. D. Magnus
Tim Button
com acréscimos de
J. Robert Loftis
Robert Trueman
remixado e revisado por
Aaron Thomas-Bolduc
Richard Zach
adaptado, re-remixado, re-revisado e ampliado pelo
Grupo de Estudos em Lógica da UFRN
(GEL–Carolina Blasio)
1ª Edição
21/07/2022
UFRN ppgfil
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

EM FILOSOFIA
Catalogação da Publicação na Fonte.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA).
Para Todxs Natal: uma introdução à lógica formal / P. D. Magnus, Tim But-
ton, Robert Loftis, Robert Trueman, Aaron Thomas-Bolduc, Richard Zach (auto-
res internacionais) ; Daniel Durante, Maria da Paz Nunes de Medeiros, Ricardo
Gentil de Araújo Pereira (autores nacionais organizadores); Tiago de Oliveira
Magalhães, Hudson Benevides, Jordão Cardoso, Paulo Benício Andrade Guima-
rães, Valdeniz da Silva Cruz Junior, Pablo Vinícius Medeiros da Silva, Gabriel de
Oliveira Brito, Jaboti Potiguara, Eryka Marillya Gilvanna Silva, Johnny Ricardo
Pinheiro, Roosewelt Muniz Marinho (autores nacionais colaboradores). — Na-
tal: PPGFIL, 2022.
457p.
ISBN: 978-65-995185-3-9
Este é um livro de autoria coletiva, distribuição livre e edição dinâmica que
pode, eventualmente, sofrer acréscimos, alterações e correções. Esta é a edição
de 21/07/2022.
1. Lógica. 2. Filosofia. I. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. II.

Título.
RN/BSE-CCHLA CDU 16
Ana Luísa Lincka de Sousa

CRB-15/748
Este é um livro de autoria coletiva, distribuição li-
vre e edição dinâmica que pode, eventualmente,
sofrer acréscimos, alterações e correções. Esta
versão é a correção de 13/10/2022 da 1ª Edição
(21/07/2022). Você pode veriőcar neste link ⟨última
versão⟩ se alguma versão mais recente já está dis-
ponível. Você pode também colaborar com o apri-
moramento deste livro e tornar-se coautor ou co-
autora das próximas edições. Caso encontre erros
ou tenha sugestões de reescrita ou críticas, você
pode enviá-los através deste formulário ⟨correções
e sugestões⟩. Se alguma de suas sugestões for in-
corporada, ainda que seja apenas uma vírgula, seu
nome será incluído na lista de coautores colabora-
dores das próximas edições.
Lista de coautores da correção de 13/10/2022
Autores Internacionais
▷ P. D. Magnus (autor do forallx)
▷ Tim Button (autor do forallx: Cambridge)
▷ Robert Loftis (coautor do forallx: Calgary)
▷ Robert Trueman (coautor do forallx: Calgary)
▷ Aaron Thomas-Bolduc (coautor do forallx: Calgary)
▷ Richard Zach (coautor do forallx: Calgary)
Autores Nacionais (organizadores)

▷ Daniel Durante
▷ Maria da Paz Nunes de Medeiros
▷ Ricardo Gentil de Araújo Pereira
Autores Nacionais (colaboradores)

▷ Tiago de Oliveira Magalhães
▷ Hudson Benevides
▷ Jordão Cardoso
▷ Paulo Benício Andrade Guimarães
▷ Valdeniz da Silva Cruz Junior
▷ Pablo Vinícius Medeiros da Silva
▷ Gabriel de Oliveira Brito
▷ Jaboti Potiguara
▷ Eryka Marillya Gilvanna Silva
▷ Johnny Ricardo Pinheiro
▷ Roosewelt Muniz Marinho
Esta obra é baseada no livro Forallx: Calgary de P.D. Magnus, Tim
Button, J. Robert Loftis, Robert Trueman, Aaron Thomas-Bolduc e
Richard Zach, que foi utilizado aqui sob a licença CC BY 4.0. Mas
para você entender direito a autoria deste livro, é preciso listar alguns
outros livros e explicar a relação entre todos eles.
1. forallx, de P.D. Magnus

2. forallx: Cambridge, de Tim Button
3. forallx: Calgary de P.D. Magnus, Tim Button, J. Robert Loftis,
Robert Trueman, Aaron Thomas-Bolduc e Richard Zach
4. Metatheory, de Tim Button
5. forallx: Lorain Conty Remix, de Cathal Woods e J. Robert Loftis
6. A Modal Logic Primer, de Robert Trueman
A história é a seguinte. P. D. Magnus escreveu o livro (1). Tim But-

ton produziu o livro (2) baseado no livro (1) e Aaron Thomas-Bolduc
junto com Richard Zach produziram livro (3) com base no livro (2).
Mas Thomas-Bolduc e Zach também utilizaram materiais dos livros
(1), (4), (5) e (6) na produção do livro (3). Aí nós, do GEL – Carolina
Blasio (Grupo de Estudos em Lógica do Departamento de Filosoőa da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte), utilizamos o livro (3)
como texto base para a produção deste livro, que é um híbrido entre
uma tradução livre e uma adaptação. O núcleo do forallx: Calgary
foi integralmente incorporado ao Para Todxs: Natal: seu conteúdo e es-
trutura, o estilo da abordagem e o tom da escrita. Nosso trabalho em
cada capítulo iniciava-se sempre como tradução que, mesmo sem pre-
ocupação com a literalidade, atinha-se ao conteúdo do texto original.
Em muitos capítulos isso foi tudo que őzemos. Em outros tantos, po-
rém, őzemos acréscimos, modiőcações e adaptações, todas motivadas
pelas características de nosso público-alvo: estudantes de graduação
de őlosoőa que, em geral, não gostam nem têm muita familiaridade
com matemática. Nossa experiência ao longo dos anos nos sugere que
estudantes de őlosoőa se interessam mais e aproveitam melhor a lógica
quando a estudam junto com őlosoőa da lógica. Procuramos, no Para
Todxs: Natal, ampliőcar os elementos de őlosoőa da lógica já presentes
no livro (3) e adaptá-los às nossas concepções.
Os livros (1), (2), (3) e (4) estão todos sob a licença CC BY 4.0,
e os livros (5) e (6) foram utilizados por Thomas-Bolduc e Zach com
permissão.
Esta obra está protegida sob a licença Creative Commons
Attribution 4.0. Você é livre para copiar e redistribuir este material em
qualquer meio ou formato, remixar, transformar e desenvolvê-lo para
qualquer őnalidade, mesmo comercialmente, nos seguintes termos:
▷ Você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a li-

cença e indicar se foram feitas alterações. Você pode fazê-lo de
qualquer maneira razoável, mas não de maneira que sugira que
os licenciantes (os demais autores) endossam você ou seu uso.
▷ Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que
restrinjam legalmente outras pessoas a fazer o que a licença per-
mite.
A editoração gráőca deste livro foi produzida com base no código fonte
LATEX do livro (3), que está disponível em forallx.openlogicproject.org.
A nossa capa, inspirada na capa de Mark Lyall para o forallx: Cal-
gary, é de Maria da Paz Medeiros e Daniel Durante. Os arquivos LATEX
originais desta versão do Para Todxs: Natal estão disponíveis no GitHub
em:
https://github.com/Grupo-de-Estudos-em-Logica-da-UFRN/Para-Todxs-Natal
Ali você encontrará também outras informações sobre este projeto.

Esta é a versão de 13/10/2022.
Sumário
Prefácio x
I Introdução Informal à Lógica 1
1 Argumentos 2
2 O alcance da lógica 8
3 Outras noções lógicas 29
II Lógica Verofuncional ś LVF 36
4 Primeiros passos para a simbolização 37

5 Conectivos 41
6 Sentenças da LVF 61
7 Ambiguidade na LVF 68
8 Uso e menção 73
III Tabelas de Verdade 79
9 Tabelas de verdade características 80

10 Conectivos verofuncionais 84
11 Tabelas de verdade completas 90
12 Conceitos semânticos 99
13 Atalhos nas tabelas de verdade 119
14 Tabelas de verdade parciais 125
vii
SUMÁRIO viii
IV Lógica de Primeira Ordem ś LPO 132
15 Elementos fundamentais da LPO 133

16 Sentenças com um quantiőcador 144
17 Relações e quantiőcação múltipla 159
18 Identidade 173
19 Descrições deőnidas 181
20 Sentenças da LPO 193
21 Ambiguidade na LPO 199
V Interpretações 204
22 Extensionalidade 205
23 A verdade na LPO 215
24 Conceitos semânticos 228
25 Utilizando as interpretações 230
26 Inőnitas interpretações 238
VI Dedução Natural para a LVF 243
27 A ideia de dedução natural 244

28 As regras básicas da LVF 247
29 Construindo provas 272
30 Regras adicionais da LVF 289
31 Conceitos de teoria da prova 296
32 Regras derivadas 300
33 Correção e completude 307
VII Dedução Natural para a LPO 314
34 Regras básicas da LPO 315

35 Provas com quantiőcadores 332
36 Transformação de quantiőcadores 339
37 As regras para a identidade 342
38 Regras derivadas 347
39 Provas e semântica 349
SUMÁRIO ix
VIII Lógica Modal 353
40 Introduzindo a Lógica Modal 354

41 Dedução natural para a LM 358
42 Semântica para a LM 373
IX Metateoria 388
43 Formas normais 389

44 Conectivos funcionalmente completos 397
45 Provando equivalências 404
46 Teorema da correção 413
Apêndices 429
A Notação simbólica 429

B Sistemas formais alternativos 433
C Referência rápida 439
Glossário 449
Prefácio
O principal objetivo da lógica é avaliar argumentos e separar os bons,
chamados válidos, dos maus, os inválidos. Um argumento é um grupo
de sentenças que corresponde à expressão linguística de um raciocí-
nio. Uma das sentenças, a conclusão, é o ponto őnal do raciocínio,
aquilo que se conclui. As outras, as premissas, são o ponto inicial, as
informações das quais se parte para chegar à conclusão. A ideia é que
os argumentos bons do ponto de vista lógico, os válidos, são aqueles
que expressam raciocínios infalíveis; raciocínios em que a conclusão a
que se chega está infalivelmente justiőcada a partir das premissas de
que se parte. A lógica enquanto disciplina busca caracterizar os raci-
ocínios infalíveis através de uma relação formal entre as sentenças dos
argumentos que os expressam: a consequência lógica. Esta relação não
depende do assunto sobre o qual as sentenças tratam e vigora entre as
premissas e a conclusão de todo argumento válido.
Vamos, no decorrer deste livro, examinar detidamente a relação de
consequência e aprender alguns dos principais métodos formais empre-
gados em sua abordagem. No entanto, para você ter uma primeira ideia
de onde está pisando ao iniciar seus estudos, vejamos aqui um exemplo
ilustrativo. Suponha que Virgínia more em Ponta Negra, mas que você
não saiba disso. De que modo você poderia őcar sabendo? Bem, você
pode őcar sabendo que Virgínia mora em Ponta Negra diretamente,
caso você venha a conhecer a casa de Virgínia, ou seu endereço, pelo
menos. Mas você pode também őcar sabendo indiretamente, através
da lógica. Suponha que você ouça trechos de uma conversa de Virgínia
com uma amiga, e que tenha ouvido as seguintes sentenças ditas por
ela:
1. Eu vou à praia de Ponta Negra a pé todas as manhãs.
2. Eu permaneço 30 minutos na praia todos os dias.
x
PREFÁCIO xi
3. Eu costumo sair de casa para a praia às 6h15 e às 7h já estou de

volta.
Bem, você não ouviu Virgínia dizendo onde morava, mas se você co-
nhece Natal, você sabe que:
4. Não é possível ir e voltar a pé à praia de Ponta Negra de nenhum

outro bairro (que não seja Ponta Negra) em 15 minutos ou menos.
Então, se você juntar o que ouviu Virgínia dizer (1, 2 e 3) com o que
sabe sobre Natal (4), você conclui que:
5. Virgínia mora em Ponta Negra.

Em outras palavras, a aőrmação de que Virgínia mora em Ponta Negra
é consequência das aőrmações 1, 2, 3 e 4. É exatamente este tipo de
relação de consequência entre aőrmações que é o assunto da lógica.
Estudamos lógica, principalmente, para saber identiőcar e carac-
terizar os casos em que a verdade de certas sentenças, tais como as
sentenças 1 a 4 acima, conőgura-se em uma justiőcativa suőciente para
a verdade de alguma outra sentença, tal como a sentença 5. Dizer, en-
tão, que uma sentença é consequência lógica de outras, é dizer que ela
não pode ser falsa quando essas outras são verdadeiras. Não é possível
que Virgínia não more em Ponta Negra se as sentenças 1 a 4 forem
todas verdadeiras.1
A relação de consequência é fundamental porque ela nos ajuda a
reconhecer a verdade. Entendendo-a melhor, poderemos identiőcar
situações que devem inevitavelmente ocorrer sempre que certas outras
situações tenham ocorrido. Além do reconhecimento da verdade, a
lógica nos ajuda também a reconhecer a mentira (ou a falsidade). A
compatibilidade, uma outra noção importante que estudaremos, nos
ajudará a identiőcar se as sentenças de um dado grupo podem ou não
ser todas conjuntamente verdadeiras. Se elas não podem, qualquer um
que tenha aőrmado todas elas ou está mentindo ou está equivocado.
A lógica ocupa posição privilegiada na metodologia da őlosoőa.
As suposições especulativas, explicações e sistemas que os őlósofos
propõem são, quase sempre, abstratos demais para que possam ser
1 Contemporaneamente as pesquisas em lógica ampliaram-se e é possível encontrar
abordagens heterodoxas onde são estudados outros tipos de relação de consequência.

Neste livro, no entanto, nos limitaremos à concepção ortodoxa de consequência lógica
como preservação da verdade.
PREFÁCIO xii
avaliados diretamente. Sua profundidade, relevância, veracidade, con-

sistência e plausibilidade são avaliadas e comparadas principalmente
através das suas consequências lógicas que nos são mais facilmente
acessíveis. Um recurso comum dos diálogos platônicos, por exemplo,
é a proposição especulativa de algum princípio moral ou metafísico
abstrato que posteriormente é descartado quando se demonstra que
sua admissão tem consequências (lógicas) mais facilmente percebidas
como inaceitáveis.
Mas a lógica não é importante para a őlosoőa apenas como instru-
mento metodológico. Ela, tanto quanto a ética, a metafísica, a polí-
tica, a estética e a epistemologia é também uma disciplina őlosóőca.
A lógica é parte da őlosoőa porque seu objeto de estudo, a relação
de consequência, levanta questões cujas respostas não podem ser da-
das através de pesquisa empírica. Os princípios lógicos, tanto quanto
os sistemas éticos, metafísicos e das demais áreas da őlosoőa, são o
resultado de especulação racional livre e são objeto de divergências e
disputas para as quais não há um tribunal último capaz de resolvê-las
objetivamente. A lógica faz parte da őlosoőa porque como todas as ou-
tras disciplinas őlosóőcas ela lida com questões cujas respostas sempre
envolverão algum tipo de escolha, de engajamento.
Este caráter mais őlosóőco da lógica costuma ser cuidadosamente
apagado e escondido na esmagadora maioria dos livros didáticos, que
tendem a apresentar uma versão higienizada da lógica, imitando o que
costumeiramente é feito no ensino das ciências e da matemática.
Talvez a justiőcativa dessa escolha pedagógica seja a disputável ideia
de que é preciso primeiro aprender os rudimentos de um assunto (a
lógica), para depois questioná-lo e situá-lo őlosoőcamente. Não cabe
discutir aqui os defeitos e méritos desta abordagem. No entanto, o que
nossa experiência ao longo dos anos com o ensino da lógica para estu-
dantes de őlosoőa nos sugere é que os alunos e as alunas naturalmente
se interessam pelas questões őlosóőcas que a lógica suscita e tendem
a aproveitar melhor a disciplina quando são introduzidos simultanea-
mente à lógica e à őlosoőa da lógica.
O livro forallx: Calgary, base deste, foi o primeiro manual de
lógica com o qual nos deparamos que não esconde nem evita as di-
őculdades őlosóőcas da lógica, e a apresenta de um modo que nos
parece melhor tanto para ajudar o estudante que se especializará em
outra área da őlosoőa a entender o caráter da lógica como disciplina
őlosóőca, quanto para preparar a estudante que se especializará em ló-
gica a compreender o ambiente plural das pesquisas contemporâneas,
no qual não há mais nenhum protagonismo para a lógica clássica, e
PREFÁCIO xiii
onde o debate e a divergência são tão ou mais intensos que nas outras
áreas da őlosoőa.
Mas a lógica formal não é importante só para a őlosoőa. Ela tam-
bém tem papel privilegiado tanto na matemática quanto na ciência da
computação. Em matemática, as linguagens formais são usadas para
descrever não estados de coisas do “dia a diaž, mas estados de coisas
matemáticos. Os matemáticos também se interessam pelas consequên-
cias de deőnições e suposições e, para eles, também é importante esta-
belecer essas consequências (que eles chamam de “teoremasž) usando
métodos completamente precisos e rigorosos. A lógica formal fornece
esses métodos. Na ciência da computação, a lógica formal é aplicada
para descrever o estado e o comportamento dos sistemas computacio-
nais, tais como circuitos, programas, bancos de dados, etc. Os métodos
da lógica formal também podem ser usados para estabelecer as con-
sequências de tais descrições, como, por exemplo, se um dado circuito
está ou não livre de erros, ou se um programa faz o que se pretende que
ele faça, ou se um banco de dados é consistente, ou se algo é verdadeiro
a partir dos dados nele contidos.
Este livro está dividido em nove partes. A parte I introduz o assunto
e as noções da lógica de maneira informal, ainda sem utilizar uma lin-
guagem formal. As partes II, III e VI tratam da linguagem verofunci-
onal. Nesta linguagem as sentenças são formadas a partir de senten-
ças básicas através de certos termos (‘ou’, ‘e’, ‘não’, ‘se . . . então’) que
conectam sentenças mais simples de modo a formar outras sentenças
mais complexas. Noções lógicas, tais como a relação de consequência,
são discutidas de duas maneiras: semanticamente, usando o método
das tabelas de verdade (na Parte III) e demonstrativamente, usando
um sistema de derivações formais (na Parte VI). As partes IV, V e
VII lidam com uma linguagem mais complexa, a da lógica de primeira
ordem. Além dos conectivos da lógica verofuncional, esta linguagem
inclui também nomes, predicados, a relação de identidade e os quan-
tiőcadores. Esses elementos adicionais da linguagem a tornam muito
mais expressiva do que a linguagem verofuncional, e passaremos um
bom tempo investigando o quanto se pode expressar nela. As noções da
lógica de primeira ordem também são deőnidas tanto semanticamente,
através de interpretações (na Parte V), quanto demonstrativamente (na
Parte VII), usando uma versão mais complexa do sistema de derivação
formal introduzido na Parte VI. A Parte VIII discute uma extensão da
LVF (a lógica verofuncional) obtida a partir de operadores não vero-
funcionais para a possibilidade e a necessidade, conhecida como lógica
modal. A Parte IX abrange três tópicos avançados da LVF: o tópico das
PREFÁCIO xiv
formas normais (conjuntiva e disjuntiva), o tópico da completude fun-

cional dos conectivos, e o tópico da correção do sistema de dedução
natural.
Nos apêndices, você encontrará uma discussão sobre notações al-
ternativas para as linguagens tratadas neste texto, uma outra sobre
sistemas de derivação alternativos, além de um guia de referência rá-
pida listando a maioria das regras e deőnições importantes. Os termos
principais estão listados em um glossário no őnal.
Este livro é uma versão adaptada e ampliada do livro forallx: Cal-
gary, que é uma versão revista e ampliada por Aaron Thomas-Bolduc
e Richard Zach do livro forallx: Cambridge, que, por sua vez, é uma
versão revista e ampliada por Tim Button do livro forallx, de P.D.
Magnus. Além disso, a editoração gráőca desta edição se baseia na
estrutura e digramação do livro forallx: Calgary, que está livremente
disponível em forallx.openlogicproject.org. Nossa capa é de Maria da
Paz Medeiros e Daniel Durante, e é inspirada na capa de Mark Lyall
para o livro de Thomas-Bolduc e Zach.
Este é um livro de autoria coletiva. Todos os autores do forallx:
Calgary (P. D. Magnus, Tim Button, J. Robert Loftis, Robert Trueman,
Aaron Thomas-Bolduc e Richard Zach) são coautores do Para Todxs:
Natal, embora nenhum deles seja responsável ou endosse o conteúdo
deste livro. Os responsáveis pelo conteúdo (e eventuais erros) do Para
Todxs: Natal são seus autores nacionais: Daniel Durante, Maria da Paz
Nunes de Medeiros e Ricardo Gentil de Araújo Pereira, que são seus
organizadores, além de Tiago de Oliveira Magalhães, Hudson Benevi-
des, Jordão Cardoso, Paulo Benício Andrade Guimarães, Valdeniz da
Silva Cruz Junior, Pablo Vinícius Medeiros da Silva, Gabriel de Oli-
veira Brito, Jaboti Potiguara, Eryka Marillya Gilvanna Silva, Johnny
Ricardo Pinheiro e Roosewelt Muniz Marinho, que são colaboradores
e também coautores deste livro.
As principais diretrizes que guiaram a produção do Para Todxs: Na-
tal e que motivaram os diversos pontos nos quais este livro se distan-
cia do forallx: Calgary foram (a) uma busca por um pouco mais de
aprofundamento no tratamento dos elementos de őlosoőa da lógica es-
palhados pelo livro; (b) uma tentativa de tornar algumas explicações
mais acessíveis ao nosso público-alvo; (c) uma adaptação contextual
dos exemplos e exercícios à nossa realidade sociocultural local.
Este livro é mesmo Para Todxs (para todas e para todos). Você é
livre para copiar e redistribuir gratuitamente este material em qualquer
meio ou formato, remixar, transformar e desenvolvê-lo para qualquer
őnalidade, mesmo comercialmente, desde que respeite as restrições da
PREFÁCIO xv
licença Creative Commons Attribution 4.0 descritas na página vi.

PARTE I
Introdução
Informal à
Lógica
1
CAPÍTULO 1
Argumentos
O assunto da lógica é a avaliação de argumentos; a identiőcação dos
bons argumentos, separando-os dos maus. Um argumento é um
grupo de sentenças que exprime um raciocínio. Uma das sentenças,
chamada de conclusão, é o ponto őnal do raciocínio, e corresponde
àquilo que se conclui. As outras, chamadas de premissas, são o ponto
inicial do raciocínio e representam as informações das quais se parte
para chegar à conclusão. Um argumento, então, é algo como:
Ou foi o mordomo, ou foi o jardineiro.

Não foi o mordomo.
.Û. Foi o jardineiro.
Os três pontos na terceira linha signiőcam “portantož e indicam que

esta sentença é a conclusão do argumento. As duas sentenças ante-
riores são as premissas. Um argumento é considerado bom do ponto
de vista lógico quando o raciocínio que parte das premissas e chega
à conclusão for infalível, ou seja, quando acreditar que as premissas
são verdadeiras nos dá razão suőciente para acreditar que a conclusão
também é verdadeira. Sempre que isso ocorre dizemos que a conclu-
são se segue das premissas, ou que é uma consequência das premissas,
e que o argumento é válido. É nesse tipo de coisa que os lógicos es-
tão interessados; em identiőcar e caracterizar os argumentos válidos,
ajudando-nos com isso a reconhecer os raciocínios infalíveis.
Os principais métodos que os lógicos desenvolveram para identiő-
car os argumentos válidos são métodos formais. Eles envolvem uma
espécie de tradução das sentenças que compõem os argumentos do
português para certas linguagens simbólicas muito parecidas com a
linguagem da matemática.
2
CAPÍTULO 1. ARGUMENTOS 3
Estudaremos algumas destas linguagens e métodos em detalhes no

decorrer deste livro, mas antes disso vamos neste e nos próximos dois
capítulos que compõem a Parte I, introduzir os principais conceitos da
lógica de um modo informal. A ideia é obtermos um entendimento
prévio mais ou menos intuitivo das principais noções lógicas, antes de
as estudarmos formalmente.
É fundamental, então, começar com uma compreensão clara do que
é um argumento, saber identiőcar quais são suas premissas e qual é sua
conclusão, e entender o que signiőca um argumento ser válido.
No exemplo recém-apresentado, expressamos cada premissa atra-
vés de uma sentença separada, e usamos uma terceira sentença para
expressar a conclusão do argumento. Apesar de muitos argumentos
serem expressos dessa maneira, pode ocorrer também de uma única
sentença conter um argumento completo. Considere:
O mordomo tem um álibi, logo não foi ele.

Identiőcamos um argumento nesta sentença, porque identiőcamos nela
um raciocínio. Parte-se da premissa de que o mordomo tem um álibi e
conclui-se que não foi ele.
Muitos argumentos começam com as premissas e terminam com
uma conclusão, mas nem todos. O argumento inicial desta seção po-
deria igualmente ter sido apresentado com a conclusão no início, da
seguinte forma:
Foi o jardineiro. Aőnal, ou foi o mordomo, ou o jardineiro.
E não foi o mordomo.
O mesmo argumento também poderia ter sido apresentado com a con-

clusão no meio:
Não foi o mordomo. Consequentemente foi o jardineiro,
dado que ou foi o mordomo, ou o jardineiro.
O importante aqui é percebermos que um texto qualquer será um ar-

gumento sempre que expressar um raciocínio, onde chega-se a uma
conclusão a partir de uma ou mais premissas.
Para avaliar um argumento e saber se o raciocínio que ele expressa
é infalível, ou seja, se sua conclusão se segue ou não de suas premissas,
a primeira coisa a fazer é identiőcar e isolar a conclusão. As expressões
do quadro abaixo são frequentemente usadas para indicar a conclusão
de um argumento e são, por isso, chamadas de expressões indicativas
de conclusão.
Expressões indicativas de conclusão:

▷ logo
▷ portanto
▷ por conseguinte
▷ sendo assim
▷ assim
▷ deste modo
▷ por isso
▷ em vista disso
▷ isto (prova/mostra/demonstra) que
▷ desta forma
▷ consequentemente
Por outro lado, as expressões do quadro abaixo são expressões

indicativas de premissa, dado que geralmente elas indicam que a
frase que as segue é uma premissa:
Expressões indicativas de premissa:

▷ porque
▷ visto que
▷ desde que
▷ dado que
▷ uma vez que
▷ aőnal
▷ aőnal de contas
▷ pois
▷ assumindo que
▷ é sabido que
▷ por causa de
As expressões indicativas de conclusão tanto quanto as indicativas

de premissa apenas nos dão uma pista. O fundamental é ter em mente
que a conclusão é sempre aquilo que se quer dizer, a “moral da históriaž

que corresponde ao ponto őnal do raciocínio; já as premissas sempre
são uma justiőcativa ou explicação da conclusão, são as informações
das quais se parte para chegar à conclusão.
1.1 Sentenças
Dissemos antes que os argumentos, foco central do interesse da lógica,
são conjuntos de sentenças que exprimem raciocínios. Mas raciocinar
é manipular informação. Por isso à lógica interessam apenas as senten-
ças capazes de carregar informação, que são exatamente aquelas que
podem ser verdadeiras ou falsas. Assumiremos, então, uma deőnição
de sentença que contempla apenas aquelas frases ou expressões que
podem ser verdadeiras ou falsas.
Essas sentenças, na maioria das vezes, expressam coisas que con-
tam como fatos, tais como “Kierkegaard era corcundaž ou “Kierkegaard
gostava de amêndoasž. Mas as sentenças da lógica também podem ex-
pressar coisas que nos parecem mais uma opinião do que um fato, tais
como “Amêndoas são saborosasž. Estas expressões de opinião também
são sentenças legítimas, no sentido lógico que estamos adotando aqui.
Em outras palavras, uma sentença não é desqualiőcada como parte le-
gítima de um argumento só porque não sabemos se ela é verdadeira ou
falsa, nem porque sua verdade ou falsidade é uma questão de opinião.
Não importa se sabemos, nem mesmo se é possível ou não saber se
a sentença é verdadeira ou falsa. Se a sentença for do tipo que pode
ser verdadeira ou falsa, então ela será uma sentença em nossa acep-
ção lógica e pode desempenhar o papel de premissa ou conclusão e
fazer parte de um argumento lógico. Essas sentenças, sobre as quais
cabe julgar se são verdadeiras ou falsas, são conhecidas como sentenças
declarativas.
Por outro lado, há expressões que seriam consideradas sentenças
por um linguista ou gramático, mas que não são sentenças declarativas
e portanto, não contam como sentenças na lógica, tais como:
Perguntas ś Em uma aula de gramática, a expressão ‘Você já está

com sono?’ contaria como uma sentença interrogativa. Mas ainda que
você esteja mesmo sonolento, a pergunta em si não será verdadeira
por causa disso. Perguntas, em geral, não fazem declarações e por
isso não são nem verdadeiras nem falsas e não contam como sentenças
na lógica. Elas não podem fazer parte de um argumento nem como
premissas nem como conclusões. Se, por exemplo, você disser “não
estou com sonož em resposta à pergunta acima, sua resposta será uma
sentença no sentido lógico, porque diferentemente da pergunta, ela é
do tipo que pode ser verdadeira ou falsa. Geralmente, perguntas não
contam como sentenças, mas respostas contam.
‘Sobre o que é este curso?’ não é uma sentença (no nosso sentido).
Por outro lado, ‘Ninguém sabe sobre o que este curso trata’ é uma
sentença.
Imperativos ś As ordens costumam ser formuladas como impera-

tivos tais como “Acorde!ž, “Sente-se direito!ž e assim por diante. Em
uma aula de gramática, essas expressões contariam como sentenças
imperativas. Mas ainda que seja aconselhável sentar-se com a coluna
ereta, a ordem não será verdadeira ou falsa por causa disso. Observe,
no entanto, que as ordens ou comandos nem sempre são expressos
como imperativos. Por exemplo, a expressão ‘Você respeitará minha
autoridade’ é ou verdadeira ou falsa, pois você respeitará ou não. En-
tão, estritamente falando, trata-se de uma sentença no sentido lógico,
ainda que consigamos perceber que por trás desta declaração há uma
intenção de dar uma ordem.
Exclamações ś Expressões como ‘Ai!’ às vezes são chamadas de

sentenças exclamatórias. No entanto, elas não são nem verdadeiras
nem falsas. No que diz respeito à lógica, vamos tratar aqui sentenças
do tipo ‘Ai, machuquei meu dedão!’ como signiőcando a mesma coisa
que ‘Machuquei meu dedão.’ O ‘ai’ não acrescenta nada que possa
alterar a verdade ou falsidade da sentença e, por isso, é desconsiderado
nas avaliações lógicas.
Exercícios
No őnal da maioria dos capítulos há uma seção com exercícios que
ajudam a revisar e explorar o material abordado. Fazer estes exercícios
é parte essencial e insubstituível do seu aprendizado. Aprender lógica
é como aprender a falar uma língua estrangeira, ou aprender a jogar
tênis, ou a tocar piano. Não basta ler e entender a teoria. A parte mais
importante do aprendizado é a prática.
Então, aqui está o primeiro exercício. Identiőque a conclusão em
cada um dos 4 argumentos abaixo.
1. Faz sol. Logo eu deveria levar meus óculos escuros.

2. Deve ter feito muito sol. Aőnal de contas, eu estava de óculos
escuros.
3. Ninguém, exceto você, pôs as mãos no pote de biscoitos. E a cena
do crime está cheia de migalhas de biscoito. Você é o culpado!
4. A Srta. Rosa e o Prof. Black estavam no escritório na hora do
crime. O Sr. Marinho estava com o candelabro no salão de festas,
e sabemos que não há sangue em suas mãos. Consequentemente,
o Coronel Mostarda cometeu o crime na cozinha, com a chave
inglesa. Lembre-se de que a pistola não foi disparada.
CAPÍTULO 2
O alcance da
lógica
2.1 Validade e contraexemplo
No Capítulo 1, falamos sobre argumentos, ou seja, uma coleção de sen-
tenças (as premissas), seguidas por uma única sentença (a conclusão).
Dissemos que algumas palavras, tal como “portantož, indicam qual sen-
tença deve ser a conclusão. A palavra “portantož, é claro, sugere que
há uma conexão entre as premissas e a conclusão. A ideia é que um
argumento seja a expressão de um raciocínio cujo ponto de partida são
as premissas e o ponto de chegada é a conclusão. Por isso dizemos que
a conclusão segue-se ou é uma consequência das premissas.
A principal preocupação da lógica é exatamente esta noção de con-
sequência. A lógica enquanto disciplina constitui-se em um conjunto
de teorias e ferramentas que nos apontarão quando uma sentença se
segue de outras, ou seja, quando o raciocínio que parte das premissas
e chega à conclusão é um raciocínio infalível.
Pois bem, voltemos ao argumento apresentado no Capítulo 1:
Ou foi o mordomo, ou foi o jardineiro.
Não foi o mordomo.
.Û. Foi o jardineiro.
Não sabemos a que, exatamente, essas sentenças se referem. Talvez
você suspeite que “foiž signiőque “foi o autor de algum crimež não es-
peciőcado. Podemos imaginar, por exemplo, que esse argumento tenha
8
CAPÍTULO 2. O ALCANCE DA LÓGICA 9
sido dito por um detetive que estivesse considerando as evidências de

um crime em um livro de mistério ou em uma série de TV.
Mas mesmo sem saber a que exatamente a palavra “foiž se refere,
você provavelmente concorda que o argumento é bom no sentido de que
se as premissas forem ambas verdadeiras, a conclusão não pode deixar
de ser verdadeira também. Se a primeira premissa for verdadeira, ou
seja, se for verdade que “ou foi o mordomo, ou foi o jardineirož, então
pelo menos um deles “foiž. E se a segunda premissa também for ver-
dadeira, então não “foiž o mordomo. Isso deixa apenas uma opção:
“foi o jardineirož, que é exatamente a conclusão do argumento. Então,
acreditar que as premissas são verdadeiras nos dá um motivo incontes-
tável para acreditar que a conclusão também deve ser verdadeira. Um
argumento que possui essa propriedade é chamado de válido. Sua
conclusão é consequência (ou se segue) das premissas.
Um argumento, então, é válido quando em qualquer situação pos-
sível na qual suas premissas são verdadeiras, sua conclusão também
é. Seria irracional, ilógico, acreditar nas premissas e não acreditar na
conclusão de um argumento válido. Nós sabemos que o argumento
do mordomo e do jardineiro é válido porque mesmo sem saber exata-
mente do que as sentenças estão falando, sabemos que as premissas
são uma garantia para a conclusão: em qualquer situação na qual as
duas premissas forem verdadeiras, a conclusão também será.
É esta ideia de garantia infalível, de justiőcativa conőável, que está
por trás da deőnição de argumento válido. Quando não existe situação
possível em que as premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa, en-
tão a verdade das premissas garante (justiőca) a verdade da conclusão
e o argumento é válido.
Veja mais dois exemplos de argumentos válidos.
Se Maria da Paz mora em Paris, então ela mora na França.
Maria da Paz mora em Paris.
.Û. Maria da Paz mora na França.
Todos os őlósofos são repolhos.

Ricardo é um őlósofo.
.Û. Ricardo é um repolho.
Repare que em nenhum desses dois argumentos a conclusão é verda-

deira.1 E mesmo assim eles são válidos. Isso pode ocorrer porque a
1 Maria da Paz e Ricardo são dois dos muitos coautores deste livro. Ela mora em
Natal e ele é um ser humano.
validade de um argumento não nos diz nada sobre se sua conclusão é

verdadeira ou não. Ela nos diz apenas que as premissas dão garantia
para a conclusão. Ou seja:
Quando as premissas são todas verdadeiras: a validade do argu-

mento garante que a conclusão também é.
Quando as premissas não são todas verdadeiras: a conclusão pode
ser verdadeira ou falsa. A validade, nesse caso, garante apenas
que se as premissas fossem todas verdadeiras, a conclusão também
seria.
Então, quando alguma premissa é falsa, é perfeitamente aceitável que

um argumento válido tenha conclusão falsa. Considere agora o seguinte
argumento:
Se foi o motorista, então não foi a babá.

Não foi a babá.
.Û. Foi o motorista.
Continuamos sem saber exatamente o que está sendo dito aqui, já que
não sabemos a que a palavra “foiž se refere. No entanto, você provavel-
mente concorda que esse argumento é diferente dos anteriores em um
aspecto importante. Mesmo que suas premissas sejam ambas verdadei-
ras, não é garantido que a conclusão também será. Ou seja, a verdade
das premissas não é garantia para a verdade da conclusão. Nós pode-
mos ver isso porque conseguimos conceber uma situação hipotética na
qual as premissas do argumento são verdadeiras e a conclusão é falsa.
Considere:
▷ “foiž signiőca “foi a última pessoa a deixar a mansão na noite de

ontemž;
▷ a última pessoa que deixou a mansão ontem foi o jardineiro.
A primeira premissa de nosso argumento é verdadeira nessa situação,

porque como a última pessoa a deixar a mansão é uma pessoa só,
é claro que “se foi o motorista, então não foi a babáž. A segunda
premissa também é verdadeira, porque na situação proposta o último
a deixar a mansão ontem “não foi a babáž mesmo, mas o jardineiro.
Esse é também o motivo pelo qual a conclusão é falsa. O último a
deixar a mansão não “foi o motoristaž, como aőrma a conclusão, mas
o jardineiro.
Chamamos de contraexemplo uma situação como esta, em que

as premissas de um argumento são todas verdadeiras, mas a conclusão
é falsa.
Um contraexemplo ilustra que a verdade das premissas não é garantia
para a verdade da conclusão, já que nele as premissas são verdadeiras
mas a conclusão não é. Ele mostra explicitamente uma falha no raci-
ocínio que o argumento expressa. Chamaremos de inválido qualquer
argumento que tenha um contraexemplo.
Veja abaixo mais dois exemplos de argumentos inválidos. Tente
imaginar contraexemplos para eles, ou seja, para cada um deles ima-
gine uma situação possível na qual as premissas são verdadeiras e a
conclusão é falsa.
Se Maria da Paz mora em Paris, então ela mora na França.

Maria da Paz mora na França.
.Û. Maria da Paz mora em Paris.
Todos os őlósofos são repolhos.

Ricardo é um repolho.
.Û. Ricardo é őlósofo.
Conforme já foi dito, a tarefa principal da lógica é classiőcar os argu-

mentos, separando os bons, chamados válidos, dos maus, os inválidos.
E conforme acabamos de ver, a noção de contraexemplo fornece um
modo preciso de realizar esta classiőcação. Argumentos válidos não
têm contraexemplo, e argumentos inválidos têm. Este será o principal
critério que guiará nossos estudos nas primeiras partes deste livro. Mas
como você já deve ter notado, temos usado muitas outras expressões
diferentes relacionadas às noções de validade e invalidade de argumen-
tos. E temos feito isso porque há mesmo muitas maneiras alternativas
pelas quais podemos entender a ideia de validade, o que pode nos dei-
xar um pouco confusos.
Para evitar confusão, vamos registrar aqui as várias deőnições que
costumam ser empregadas. O primeiro quadro abaixo contém dez di-
ferentes modos equivalentes de dizer que um argumento é válido e o
segundo quadro contém dez diferentes modos equivalentes de dizer que
um argumento é inválido. Ou seja, no contexto deste livro, todas as dez
sentenças do primeiro quadro dizem a mesma coisa: o argumento é vá-
lido. E todas as dez sentenças do segundo quadro também dizem a
mesma coisa: o argumento é inválido.
Diferentes modos de dizer a validade:

1. O argumento é válido.
2. O argumento não tem contraexemplo.
3. Não existe situação possível em que todas as premissas são
verdadeiras e a conclusão é falsa.
4. Se as premissas forem verdadeiras, é garantido que a con-
clusão também será.
5. O raciocínio que parte das premissas e chega à conclusão
é infalível.
6. A conclusão se segue das premissas.
7. A conclusão é consequência das premissas.
8. As premissas justiőcam a conclusão.
9. A informação da conclusão está contida na informação
das premissas.
10. O argumento é bom.
Diferentes modos de dizer a invalidade:

1. O argumento é inválido.
2. O argumento tem contraexemplo.
3. Existe pelo menos uma situação possível na qual todas as
premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa.
4. Mesmo se as premissas forem todas verdadeiras, não é
garantido que a conclusão também será.
5. O raciocínio que parte das premissas e chega à conclusão
não é infalível e o contraexemplo ilustra um caso em que
ele falha.
6. A conclusão não se segue das premissas.
7. A conclusão não é consequência das premissas.
8. As premissas não justiőcam a conclusão.
9. A informação da conclusão não está contida na informa-
ção das premissas.
10. O argumento é mau.
2.2 Situações
Dissemos que o que distingue os argumentos válidos dos inválidos é
que os primeiros não têm contraexemplo e os últimos têm. E dissemos
também que um contraexemplo é uma situação possível na qual as
premissas do argumento são verdadeiras e a conclusão é falsa. Mas
há ainda um elemento um pouco misterioso aqui. O que exatamente é
uma situação possível? Existem situações impossíveis? E o que signiőca
ser verdadeiro em uma situação?
Nosso primeiro esclarecimento é de vocabulário. Estamos usando
as expressões ‘situação’ e ‘situação possível’ como sinônimas. Então, no
nosso uso aqui neste livro, não existem situações impossíveis. Situações
são situações possíveis. Mas aőnal o que é uma situação?
Em linhas bem gerais uma situação é um estado de coisas possível,
ou seja, é um cenário hipotético, uma estória imaginada que descreve
um modo como o mundo poderia ser e que tem informação suőciente
para decidir se as sentenças de um argumento são verdadeiras ou falsas
nessa estória. Para descrever uma situação, além de apresentar o cená-
rio hipotético (a estória), precisamos também estabelecer o signiőcado
preciso de eventuais palavras ambíguas presentes nas sentenças. Já vi-
mos, na Página 10, um exemplo de situação. Tinhamos ali o seguinte
argumento:

Não foi a babá.
E propusemos a seguinte situação, que mostramos ser um contraexem-

plo para esse argumento.
situação 1: “foiž signiőca “foi a última pessoa a deixar a mansão na

noite de ontemž; e a última pessoa que deixou a mansão ontem
foi o jardineiro.
Veja que esta situação é composta por (a) uma especiőcação do signiő-
cado da palavra “foiž, que é ambígua sem um contexto; e por (b) uma
estória. Com esses dois elementos, a situação conőgura-se em um ce-
nário hipotético que tem informação suőciente para decidir a verdade
ou falsidade das três sentenças do argumento. Conforme vimos, as
duas premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa, o que faz desta
situação um contraexemplo que comprova que o argumento é inválido.
Considere agora este outro argumento:
Todos os natalenses são canhotos.

Jordão é natalense.
.Û. Jordão é canhoto.
Aqui uma situação é dada por qualquer estória onde podemos consultar
se essas sentenças são verdadeiras ou falsas segundo a estória. Vejamos
um exemplo:
situação 2: há 150 anos caiu um estranho meteorito nos arredores do

forte dos Reis Magos em Natal-RN, e desde então, não se sabe
bem por que, todas as pessoas que nascem naquele município são
canhotas. Jordão nasceu em Natal há 21 anos e é canhoto.
Se usamos a estória da situação 2 como referência, todas as três sen-

tenças do argumento acima são verdadeiras. Dizemos então que elas
são verdadeiras na situação 2. Considere agora esta outra situação.
situação 3: Jordão é canhoto e nasceu em Natal há 21 anos.
Repare que a estória contada nessa situação é minimalista. Muito

pouco é dito. Apenas que Jordão é natalense, canhoto e tem 21 anos.
Ou seja, está explícito na situação 3 que a segunda premissa e a conclu-
são são verdadeiras. Mas e a primeira premissa? A estória não nos diz
nada explicitamente sobre se todos os natalenses são canhotos ou não.
Diz que Jordão é canhoto, mas e os outros natalenses? Neste caso faze-
mos aqui o que fazemos quando ouvimos qualquer estória. O que não
nos é dito, deve ser igual ao mundo real. No mundo real há natalenses
destros. Então a primeira premissa é falsa na situação 3. Sempre que
a estória que descreve uma situação omite algo, usamos o mundo real
para preencher a parte que falta da estória e completar a situação.
O resultado aqui é que na situação 3 a segunda premissa e a con-
clusão são verdadeiras, mas a primeira premissa falsa. Então, assim
como a 2, a situação 3 também não é um contraexemplo para o nosso
argumento.
Mesmo que você seja a pessoa mais imaginativa do mundo e passe
a vida tentando, sem trapacear2 você não vai conseguir inventar uma
2 Trapacear aqui seria modiőcar o signiőcado das palavras lógicas ‘todos’ ou ‘é’
(mais adiante explicaremos o que são ‘palavras lógicas’), ou então estipular que as outras
palavras, como ‘natalense’ ou ‘canhoto’ ou mesmo ‘Jordão’ signiőcam coisas diferentes
em sentenças diferentes. Isso é trapaça porque fazer isso não é encontrar uma estória
que seja contraexemplo para o argumento, mas é mudar o signiőcado das sentenças do
argumento para que com signiőcado novo elas se encaixem em alguma estória que não
seria contraexemplo se você não tivesse mudado o signiőcado das sentenças.
estória onde as premissas desse argumento são verdadeiras e a conclu-

são é falsa. A informação da conclusão já está contida na informação
das premissas. Por isso esse argumento não tem contraexemplo e é
válido.
Mas suponha que você, inconformado com isso, proponha a se-
guinte suposta situação, alegando que ela é um contraexemplo:
suposta situação 4: há 150 anos caiu um estranho meteorito nos ar-

redores do forte dos Reis Magos em Natal-RN, e desde então,
não se sabe bem por que, todas as pessoas que nascem naquele
município são canhotas. Jordão nasceu em Natal há 21 anos e é
destro.
As duas premissas de nosso argumento parecem verdadeiras nessa su-

posta situação, já que a queda do meteorito assegura que todos os
natalenses vivos hoje são canhotos e, além disso, é dito explicitamente
que Jordão nasceu em Natal.
Mas com a conclusão temos um problema. Por um lado é dito expli-
citamente que Jordão é destro, o que parece assegurar que a conclusão
é falsa. Mas por outro lado também é dito que Jordão nasceu em Natal
há 21 anos e que todas as pessoas que nasceram em Natal nos últimos
150 anos são canhotas. Então é claro que Jordão é uma dessas pessoas
e por isso é canhoto. Ou seja, a estória dessa suposta situação está
dizendo que Jordão é destro e canhoto. Como assim? Jordão é canhoto
ou destro? Ele não pode ser as duas coisas. Quem é canhoto não é
destro e quem é destro não é canhoto.3
Se você pensar bem, verá que também há problemas com a primeira
premissa, que diz que “todos os natalenses são canhotosž. Porque a
estória diz que Jordão, um natalense de 21 anos, é destro, o que torna
a primeira premissa falsa. Mas a estória também diz que todos que
nasceram em Natal nos últimos 150 anos são canhotos, o que torna
a premissa verdadeira. Ou seja, a primeira premissa do argumento
parece tanto verdadeira quanto falsa nessa estória.
O que devemos fazer diante de uma bagunça como essa? Se você
tivesse ouvido alguém contar essa estória, depois de reŕetir e perceber
esses problemas, tenho certeza que você concluiria que ou a pessoa que
3 Apenas para não deixar dúvida, estamos usando as palavras ‘destro’ e ‘canhoto’
com os seguintes sentidos: uma pessoa canhota tem mais habilidade com o lado esquerdo
do corpo do que com o direito. Uma pessoa destra tem mais habilidade com o lado direito
do corpo do que com o esquerdo. E se uma pessoa tem habilidades equivalentes com
os lados esquerdo e direito, esta pessoa não é nem canhota nem destra, é ambidestra.
Então se uma pessoa é canhota, ela não é destra. E se ela é destra, ela não é canhota.
contou a estória está enganada, ou então que ela está mentindo. Essa
estória não pode ser real.
É isso mesmo o que fazemos na lógica. A estória da suposta si-
tuação 4 não descreve um estado de coisas possível, um modo como
o mundo poderia ser. Não é possível que o mundo seja do jeito que
essa estória descreve, porque de acordo com ela as sentenças ‘Jordão
é canhoto’ e ‘Todos os natalenses são canhotos’ são tanto verdadeiras
quanto falsas. Essa estória contém o que chamamos de contradições e,
por isso, extrapola os limites do que consideramos concebível para o
mundo.
Uma situação, conforme deőnimos, precisa representar uma possi-
bilidade legítima e concebível para o mundo, e a suposta situação 4
não faz isso. Ao conter contradições ela viola as regras do que é pos-
sível e por isso não é uma situação legítima; não é uma história, mas
apenas uma estória inconcebível e contraditória.
Isso nos deixa com algumas perguntas importantes. Quais são essas
regras do que é possível, que foram violadas pela suposta situação 4?
Como podemos saber o que é possível e o que não é possível? Como
se deőne os limites do que é concebível para o mundo?
Na situação 2, por exemplo, um meteorito caiu em Natal e como
consequência inexplicável desse fenômeno todas as pessoas nascidas
na cidade desde então são canhotas. Isso é bem esquisito e absurdo,
mas não rechaçamos a situação 2 como ilegítima ou inconcebível. Ela
foi considerada uma situação legítima. Já a suposta situação 4, onde
Jordão é canhoto e não é canhoto, e é destro e não é destro foi recusada
como ilegítima e inconcebível. Por que é concebível que a queda de
um meteorito faça com que todas as pessoas que venham a nascer nas
proximidades sejam canhotas, mas é inconcebível que uma pessoa seja
e não seja canhota?
Não temos respostas para todas estas perguntas. Na verdade não há
respostas unânimes para todas estas perguntas. Elas têm sido respon-
didas diferentemente por pesquisadores diferentes. O que você precisa
saber disso tudo é que podemos entender a lógica como a disciplina
que estuda exatamente estas regras do que é possível, do que conside-
ramos concebível. Ou seja, são as regras da lógica que estabelecerão
os limites do que pode őgurar nas situações. Qualquer situação, por
mais estranha que seja, que não viole princípios considerados lógicos,
será aceita como legítima e concebível. Serão inconcebíveis e inacei-
táveis apenas aquelas supostas situações cujas estórias violem algum
princípio lógico.
A principal tarefa dos lógicos é explicitar as regras que deőnem os
limites do que é aceitável nas situações possíveis e, com isso, tornar

essa misteriosa noção de situação mais precisa. Mas, como tudo em
őlosoőa, não há limites, critérios ou padrões rígidos de como se deve
fazer isso. Por isso, também é tarefa dos lógicos investigar em que
medida diferentes modos de tornar mais precisa a noção de situação
afetam quais argumentos serão classiőcados como válidos e quais não
serão.
2.3 Tipos de validade

Considere, por exemplo, estas duas perguntas sobre os limites do que
é aceitável nas situações:
▷ As situações devem ser limitadas pelas leis cientíőcas?

▷ São elas obrigadas a serem compatíveis com nossos conceitos e
o modo como estes se relacionam uns com os outros?
Estas são perguntas sobre qual é o alcance e o limite da lógica e res-

postas diferentes a elas levarão a diferentes modos de separar os argu-
mentos em válidos e inválidos.
Suponha, por exemplo, que os cenários hipotéticos sejam limitados
pelas leis da física. Ou seja, suponha que uma situação que viola al-
guma lei da física não possa ser considerada como um motivo legítimo
para refutar um argumento. Considere, então, o seguinte argumento:
A espaçonave Rocinante levou 6 horas na viagem entre a estação

espacial Tycho e o planeta Júpiter.
.Û. A distância entre a estação espacial Tycho e Júpiter é menor do
que 14 bilhões de quilômetros.
Um contraexemplo para esse argumento seria um cenário hipotético

em que a nave Rocinante faz uma viagem de mais de 14 bilhões de
quilômetros em 6 horas, excedendo, assim, a velocidade da luz. Esse
cenário é incompatível com as leis da física, já que de acordo com
elas nada pode exceder a velocidade da luz. Então, se aceitarmos a
suposição de que as situações devem respeitar as leis da física, não
conseguiremos produzir nenhum contraexemplo para esse argumento,
que será, por isso, considerado válido.
Por outro lado, se os cenários hipotéticos puderem desaőar as leis
da física, então é fácil propor um no qual a premissa desse argumento
é verdadeira e a conclusão é falsa. Basta que, nesse cenário, a nave
Rocinante viaje mais rápido que a luz. Sendo aceitável, esse cenário
torna-se um contraexemplo para o argumento que, por isso, não será
considerado válido.
O que devemos fazer aqui? Se por um lado não faz muito sentido
admitir situações que violem as leis da natureza, já que parece que
elas nunca ocorrerão, por outro lado, proibir tais situações pode nos
limitar demais. Aőnal, nem sempre soubemos o que hoje sabemos. Os
conhecimentos que a ciência nos dá hoje, algum dia já foram cenários
hipotéticos que violavam as leis cientíőcas vigentes. Os lógicos preferem
deixar a ciência para os cientistas e aceitam como concebíveis situações
que violam as leis da natureza. Então, de um ponto de vista lógico, o
argumento acima da nave Rocinante é inválido, já que situações nas
quais a nave viaja mais rápido do que a luz são aceitáveis e constituem
contraexemplos para o argumento.
Se, no entanto, quisermos levar em consideração algumas das res-
trições da ciência em nossos raciocínios, sempre podemos acrescentar
as leis cientíőcas que nos interessam como premissas de nossos argu-
mentos. Por exemplo:
A espaçonave Rocinante levou 6 horas na viagem entre a estação
espacial Tycho e o planeta Júpiter.
Nada viaja mais rápido do que a luz (300.000 quilômetros por
segundo)
.Û. A distância entre a estação espacial Tycho e Júpiter é menor do
que 14 bilhões de quilômetros.
Temos agora um argumento válido, porque a segunda premissa proibe
explicitamente situações que violem o limite da velocidade da luz.
Suponha, agora, que os cenários hipotéticos sejam limitados pelos
nossos conceitos e pelo modo como eles se relacionam, e considere este
outro argumento:
Jussara é uma oftalmologista.
.Û. Jussara é uma médica de olhos.
Se estamos permitindo apenas cenários compatíveis com nossos concei-
tos e suas relações, então esse também é um argumento válido. Aőnal,
em qualquer cenário que imaginarmos no qual Jussara é uma oftalmolo-
gista, Jussara será uma médica de olhos, já que os conceitos de ser uma
oftalmologista e ser uma médica de olhos têm o mesmo signiőcado. Se,
no entanto, permitimos situações em que ser uma oftalmologista sig-
niőca algo diferente de ser uma médica de olhos, então é claro que a
premissa desse argumento pode ser verdadeira e a conclusão falsa.
O que devemos fazer? Faz sentido admitir situações que violam as

relações entre os conceitos e os signiőcados das palavras? Ou seja, situ-
ações em que ser oftalmologista e ser médica de olhos não são a mesma
coisa? Se por um lado parece um pouco forçado distorcer o signiőcado
das palavras nos cenários hipotéticos que admitimos, por outro lado,
as relações de conceitos e signiőcados não são tão rígidas quanto pare-
cem. Eles podem mudar com o tempo, podem ser diferentes de pessoa
para pessoa, podem depender do contexto.
No entanto, pelo menos idealmente, os lógicos pretendem que a
validade dos argumentos não seja algo assim tão variável. Lembre que
a ideia é que os argumentos válidos representem raciocínios infalíveis.
Então, aqui também a lógica tomará a posição mais liberal e, de modo
geral, admitirá situações que violam as relações conceituais e o signi-
őcado das palavras. Assim, de um ponto de vista lógico, o argumento
acima sobre Jussara é inválido, porque são admissíveis situações em
que os conceitos de ser oftalmologista e ser médica de olhos não são
idênticos, o que possibilita a existência de contraexemplos para o ar-
gumento.
Novamente, sempre que quisermos raciocinar levando em conside-
ração determinadas relações conceituais especíőcas, podemos acres-
centar premissas em nossos argumentos. Então, se quisermos proibir
cenários nos quais ser uma oftalmologista e ser uma médica de olhos
são coisas diferentes, podemos reescrever o argumento acima com uma
premissa extra que garante isso e obtemos, assim, o seguinte argumento
válido:
Jussara é uma oftalmologista.

Alguém é oftalmologista se e somente se é médico de olhos.
Vamos chamar de nomologicamente válido um argumento para

o qual não há contraexemplos que não violem as leis da natureza; e
vamos chamar de conceitualmente válido um argumento para o
qual não há contraexemplos que não violem as conexões de nossos
conceitos.
Esses dois exemplos de validades alternativas, ambas diferentes da
validade lógica mais tradicional que estudaremos neste livro, ilustram
algo muito importante: a noção de validade de argumentos depende
dos limites que estamos dispostos a impor às situações aceitáveis. Li-
mites diferentes nos dão diferentes noções de validade e consequência.
2.4 Validade formal e o método da lógica

A ciência é um empreendimento extremamente complexo, mutável, e
algumas vezes até controverso. As relações entre conceitos e os sig-
niőcados que atribuímos às palavras são ainda menos seguros e mais
disputáveis do que a ciência. Ao liberar as situações possíveis de ter
que respeitar as leis cientíőcas e as relações tradicionais entre os con-
ceitos, os lógicos não apenas simpliőcam seu trabalho, como também
adicionam segurança e força à sua disciplina.
Quando a lógica reconhece um argumento como válido, ele é válido
a despeito da ciência e dos signiőcados das palavras. Um argumento
que a lógica reconhece como válido continuaria sendo válido mesmo se
as leis cientíőcas fossem totalmente diferentes do que são, e mesmo que
as palavras tivessem signiőcados totalmente diferentes dos que têm.4
Vejamos um exemplo:
Argumento 1
Jussara é uma oftalmologista ou uma dentista.
Jussara não é uma dentista.
.Û. Jussara é uma oftalmologista.
Esse argumento é conceitualmente válido. Sem mudar os signiőcados
das palavras, você não vai conseguir encontrar contraexemplo para
ele. Mas a validade dele é ainda mais forte do que isso. Mesmo que
você altere os signiőcados dos conceitos ‘oftalmologista’ e ‘dentista’ e a
referência do nome ‘Jussara’, ainda assim não vai conseguir encontrar
contraexemplo para o argumento. Ele é formalmente válido. Sua
validade não depende do conteúdo das sentenças, mas apenas de sua
forma lógica. Podemos ver um esboço da forma lógica desse argumento
através do seguinte padrão:
Padrão 1
A é um X ou um Y .
A não é um Y .
.Û. A é um X .
Aqui, ‘A’, ‘X ’ e ‘Y ’ funcionam como espaços reservados para expres-

sões apropriadas que, quando substituem ‘A’, ‘X ’ e ‘Y ’, transformam
esse padrão em um argumento constituído por sentenças em português.
Por exemplo,
4 Na verdade, veremos mais adiante que a validade lógica depende do signiőcado de
umas poucas palavras (as palavras lógicas) que descrevem a forma lógica das sentenças.
Argumento 2
Edna é uma matemática ou uma bióloga.
Edna não é uma bióloga.
.Û. Edna é uma matemática.
é um argumento cuja forma lógica também tem o padrão 1, onde subs-
tituímos ‘A’ por ‘Edna’, ‘X’ por ‘matemática’ e ‘Y’ por ‘bióloga’. Note
que esse argumento também é válido. Os argumentos 1, 2 e todos os
outros cuja forma lógica tem o padrão 1 são válidos. Considere agora
este outro argumento.
Argumento 3
Jussara é uma oftalmologista ou uma dentista.
Jussara não é uma dentista.
Ele é conceitualmente válido. Nenhuma situação que respeite o fato

de que ‘oftalmologista’ e ‘médica de olhos’ têm o mesmo signiőcado
será contraexemplo desse argumento. Apesar disso esse argumento
não é formalmente válido. Um esboço de sua forma lógica é dado pelo
seguinte padrão,
Padrão 2
A é um X ou um Y .
A não é um Y .
.Û. A é um Z .
onde apenas substituímos ‘Jussara’ por ‘A’, ‘oftalmologista’ por ‘X ’,
‘dentista’ por ‘Y ’ e ‘médica de olhos’ por ‘Z ’. Mas se agora tomamos
esse padrão 2 e substituímos ‘A’ por ‘Edna’, ‘X ’ por ‘matemática’, ‘Y ’
por ‘bióloga’ e ‘Z ’ por ‘trapezista’, obtemos o seguinte argumento:
Argumento 4
Edna é uma matemática ou uma bióloga.
Edna não é uma bióloga.
.Û. Edna é uma trapezista.
Esse argumento é claramente inválido, uma vez que podemos imaginar
uma situação em que uma matemática chamada Edna não é trapezista
nem bióloga. Nessa situação as duas premissas do argumento 4 são
verdadeiras, mas a conclusão não é. Isso mostra que a forma lógica
esboçada no padrão 2 não é uma forma lógica válida: ela não garante
a validade conceitual de todos os argumentos que a compartilham.
Esses exemplos nos dão um esboço rudimentar do método da ló-

gica para o reconhecimento da validade formal dos argumentos. Este
método contém dois elementos fundamentais:
1. uma linguagem artiőcial especialmente projetada para exprimir
apenas a forma lógica dos argumentos, desconsiderando os con-
teúdos de suas sentenças;
2. um método que, dada a forma lógica de um argumento expres-
sada nessa linguagem artiőcial, calcula se esta é uma forma lógica
válida ou inválida.
A ideia que fundamenta a validade formal e o método da lógica é a de
que qualquer argumento que tenha uma forma lógica reconhecida como
válida será um argumento válido. Então, dados esses dois elementos,
a avaliação lógica de um argumento segue os seguintes passos:
▷ Em primeiro lugar obtemos a forma lógica do argumento que que-
remos avaliar traduzindo-o para uma linguagem artiőcial. Nos
exemplos acima, o padrão 1 esboça a forma lógica dos argumen-
tos 1 e 2, e o padrão 2 a forma lógica dos argumentos 3 e 4.
▷ Em seguida aplicamos o método de cálculo lógico que classiőca
a forma lógica como válida ou inválida. Não őzemos este cálculo
nos exemplos acima, mas a ideia é que vamos ter métodos para
dizer, por exemplo, que o padrão 1 esboça uma forma lógica
válida, e o padrão 2 uma forma lógica inválida.
▷ O argumento original terá a mesma classiőcação de sua forma
lógica. Será classiőcado como válido se sua forma lógica for vá-
lida, e inválido se sua forma lógica for inválida. Então, nossos
argumentos 1 e 2 são válidos, já que seguem o padrão 1 (válido),
enquanto os argumentos 3 e 4 são inválidos, já que seguem o
padrão 2 (inválido).
Antes de prosseguir, é importante fazermos aqui um alerta vocabular
sobre o uso das classiőcações válido, inválido e suas variações. Apre-
sentamos três tipos diferentes de validade: validade nomológica, validade
conceitual e validade formal. Mas na maioria das vezes você não vai
ouvir as pessoas qualiőcando a validade com esses adjetivos. Elas vão
dizer simplesmente que os argumentos são válidos ou inválidos, sem
qualquer especiőcação. Como saber de qual validade elas estão fa-
lando? Não há uma regra rígida sobre isso, mas há uma tradição, que
é a seguinte:
válido = conceitualmente válido ś quando estamos reŕetindo sobre

a validade ou invalidade de argumentos em um contexto in-
formal, onde eles estão escritos em português e não vamos
formalizá-los nem aplicar métodos especíőcos da lógica formal,
neste contexto classiőcar um argumento como válido normal-
mente signiőca classiőcá-lo como conceitualmente válido.
válido = nomologicamente válido ś em alguns casos bastante espe-
cíőcos de avaliação informal de argumentos, principalmente no
âmbito do discurso das ciências, a classiőcação ‘válido’ signiőca
‘nomologicamente válido’. A distinção entre este caso e o ante-
rior não é rígida. Se você não tiver certeza de que o contexto
cientíőco se aplica, adote o entendimento mais liberal do caso
anterior e entenda válido como conceitualmente válido.
válido = formalmente válido ś quando estamos reŕetindo sobre a
validade ou invalidade de argumentos em um contexto formal,
técnico, auxiliados pelas ferramentas da lógica, a classiőcação
de um argumento como válido signiőca que ele é formalmente
válido. Neste livro, com exceção destes capítulos introdutórios
da Parte I, será esta a interpretação que utilizaremos. Veremos,
inclusive, que como há diversos sistemas lógicos diferentes, ha-
verá também diversas validades formais diferentes.
2.5 Argumentos corretos

Argumentos são usados o tempo todo no discurso cotidiano e cientí-
őco. Muitas vezes não há como mostrar diretamente que uma sentença
é verdadeira. Aí, para comprovar sua verdade, usamos um argumento.
Conforme já dissemos várias vezes, quando um argumento é válido
suas premissas são uma garantia para a sua conclusão. Mas um argu-
mento válido só comprova que sua conclusão é verdadeira se todas as
suas premissas forem verdadeiras também. Conforme vimos na página
10, a conclusão de um argumento válido pode sim ser falsa quando
pelo menos uma de suas premissas for falsa. Ou seja, é perfeitamente
possível que um argumento válido tenha conclusão falsa.
Considere o seguinte exemplo:
As laranjas ou são frutas ou são instrumentos musicais.
As laranjas não são frutas.
.Û. As laranjas são instrumentos musicais.
A conclusão desse argumento é ridícula. No entanto, ela se segue das

premissas. Se as duas premissas fossem verdadeiras, a conclusão tam-
bém seria. Por isso, apesar de ter uma conclusão falsa, esse argumento
é válido.
Por outro lado, ter premissas e conclusão todas verdadeiras não
garante que um argumento será válido. Considere este exemplo:
Todo potiguar é brasileiro.

Oscar Schmidt é brasileiro.
.Û. Oscar Schmidt é potiguar.
As premissas e a conclusão desse argumento são todas verdadeiras, mas

o argumento é inválido. Se Oscar Schmidt tivesse nascido na Paraíba,
as duas premissas continuariam sendo verdadeiras, mas a conclusão
não seria. Então há uma situação em que as premissas desse argu-
mento são verdadeiras, mas a conclusão não é. Portanto, o argumento
é inválido.
Uma boa estratégia para não nos confundirmos é lembrar que a va-
lidade de um argumento não garante a verdade de sua conclusão, ela
garante apenas que a informação da conclusão está contida na informa-
ção das premissas, independentemente de se elas são verdadeiras ou
falsas no mundo real. A situação que realmente ocorre, o mundo real,
não tem nenhum papel especial na determinação de se um argumento
é válido ou não.5
A moral da história aqui é que se você quiser usar um argumento
para comprovar que uma sentença é verdadeira, você tem de construir
um argumento válido e com premissas verdadeiras no qual esta sen-
tença seja a conclusão. Um argumento com estas características, válido
e com todas as suas premissas verdadeiras, é chamado de argumento
correto.
Por outro lado, se você quiser refutar um argumento, ou seja, se
você quiser mostrar que um dado argumento não é uma boa justiőcativa
para a verdade de sua conclusão, você pode fazer isso de dois modos
diferentes: ou você mostra que alguma das premissas não é verdadeira,
ou você propõe um contraexemplo para o argumento e mostra que ele
é inválido.
5 O único caso em que o mundo real parece interferir na avaliação lógica de um
argumento ocorre quando as premissas são de fato verdadeiras e a conclusão de fato é

falsa. Neste caso o contraexemplo será um fato (real) e não uma possibilidade imaginada.
Vivemos no contraexemplo, e o argumento é inválido. Mas a realidade do contraexemplo
não o torna especial. De um ponto de vista lógico, um contraexemplo imaginário é tão
forte quanto um contraexemplo real.
Dada uma aőrmação qualquer, é sempre mais trabalhoso compro-

var que ela é verdadeira do que duvidar de sua verdade. Para comprovar
a verdade temos duas tarefas, e para duvidar da verdade, temos duas op-
ções.
Usar um argumento ś comprovar a verdade da conclusão Se

você quer usar um argumento para comprovar a verdade
de uma aőrmação, você precisa que esta aőrmação seja
a conclusão de um argumento correto. Ou seja, você tem
duas tarefas:
1. você tem de mostrar que o argumento é válido, e
2. você tem de mostrar que todas as premissas são ver-
dadeiras.
Refutar um argumento ś rejeitar a justificativa da conclusão

Se você quer refutar um argumento, ou seja, mostrar
que ele não é uma boa justiőcativa para a verdade da
conclusão, você tem duas opções:
1. você pode mostrar que uma (ou mais) premissas são
falsas, ou
2. você pode mostrar que o argumento é inválido.
Falácia da falácia ś Cuidado! A refutação de um argumento

não prova que sua conclusão é falsa. Ela prova apenas
que o argumento não funciona como uma comprovação
da verdade da conclusão. Para comprovar que a conclu-
são é falsa, é preciso propor um novo argumento que seja
correto (válido e com premissas verdadeiras) e cuja con-
clusão seja a negação da conclusão do argumento refu-
tado. O erro de achar que a refutação de um argumento
prova que sua conclusão é falsa é conhecido como falácia
da falácia: é uma falácia (um erro de raciocínio) achar
que o que uma pessoa diz é falso apenas porque a pessoa
não tem uma boa justiőcativa para a sua aőrmação.
2.6 Argumentos indutivos

Dissemos antes que a classiőcação que a lógica faz dos argumentos é ex-
tremamente forte. Um argumento que a lógica reconhece como válido
continuaria sendo válido mesmo se as leis cientíőcas fossem totalmente
diferentes do que elas são, e mesmo que as palavras tivessem signiő-
cados totalmente diferentes dos que elas têm. Essa força da avaliação
lógica dos argumentos tem um lado positivo e um negativo. O lado
positivo é que a lógica é extremamente conőável. Se um argumento é
válido, a garantia que suas premissas dão para sua conclusão é infalí-
vel. Você pode conőar sua vida num argumento válido, sem medo de
errar. O lado negativo é que ao ter padrões tão elevados, a lógica deixa
de reconhecer como válidos muitos raciocínios bastante conőáveis, mas
que, no entanto, não são infalíveis. Considere o seguinte argumento:
Até hoje jamais nevou em Natal.
.Û. Não nevará em Natal no próximo inverno.
Esse argumento faz uma generalização baseada na observação sobre
muitas situações (passadas) e conclui sobre uma situação (futura). Tais
argumentos são chamados argumentos indutivos. Apesar de bastante
razoável, esse argumento é inválido. Mesmo que jamais tenha nevado
em Natal até agora, permanece possível que uma onda súbita de frio e
umidade chegue a Natal no próximo inverno e neve na cidade. Essa si-
tuação conőgura um cenário hipotético bastante implausível, mas ainda
assim possível, em que a premissa do argumento é verdadeira, mas sua
conclusão não é, o que caracteriza o argumento como inválido.
A questão importante aqui é que argumentos indutivosÐmesmo
os bons argumentos indutivosÐsão inválidos. Eles não expressam ra-
ciocínios infalíveis. Por mais improvável que seja, é possível que sua
conclusão seja falsa, mesmo quando todas as suas premissas são verda-
deiras.
Os argumentos indutivos são um grupo de argumentos inválidos
que nos interessam, porque mesmo não dando garantias infalíveis para
a conclusão, um bom argumento indutivo nos dá um excelente motivo
para acreditarmos na sua conclusão. Apesar do exemplo acima ser
um argumento inválido, eu conőo tanto na sua conclusão de que não
vai nevar em Natal no próximo inverno, que estou disposto a apostar
dinheiro nela. Quer apostar comigo? Eu digo que não vai nevar!
Apesar de sua importância e utilidade, não abordaremos os argu-
mentos indutivos neste livro. Nosso interesse aqui é nos argumentos
infalíveis.
Antes de őnalizar o capítulo, aqui vão mais três alertas vocabulares:
1. Você pode dizer que a conclusão se segue das premissas, ou que

é uma consequência das premissas. Mas não diga que as premis-
sas inferem a conclusão. Quem infere a conclusão a partir das
premissas somos nós. Inferência é um raciocínio, é algo que nós
fazemos, não algo que as premissas fazem.
2. Não diga que um argumento é verdadeiro ou é falso. Quem po-
dem ser verdadeiras ou falsas são as sentenças. Os argumentos
são válidos ou inválidos.
3. Você talvez já tenha ouvido falar na distinção entre ‘dedução’ e
‘indução’. Indução é o tipo de inferência (raciocínio) ligado aos
argumentos indutivos, que não estudaremos neste livro. E dedu-
ção é o que estamos estudando aqui. Os conceitos de validade e
consequência que começamos a estudar são também chamados
de ‘validade dedutiva’ e ‘consequência dedutiva’. A própria ló-
gica que estamos estudando aqui é também chamada de ‘lógica
dedutiva’.
Exercícios
A. Quais argumentos a seguir são válidos? Quais são inválidos?
1. Sócrates é um homem.
Todos os homens são repolhos.
.Û. Sócrates é um repolho.
2. Lula nasceu em Porto Alegre ou foi presidente do Brasil.
Lula nunca foi presidente do Brasil.
.Û. Lula nasceu em Porto Alegre.
3. Se eu acordar tarde eu me atrasarei.
Eu não acordei tarde.
.Û. Eu não me atrasei.
4. Lula é gaúcho ou mato-grossense.
Lula não é mato-grossense.
.Û. Lula é gaúcho.
5. Se o mundo acabar hoje, não precisarei acordar cedo ama-
nhã.
Precisarei acordar cedo amanhã.

.Û. O mundo não vai acabar hoje.
6. Lula tem hoje 74 anos.
Lula tem hoje 39 anos.
.Û. Lula tem hoje 50 anos.
B. Será que pode...

1. Um argumento válido com alguma premissa falsa e alguma ver-
dadeira?
2. Um argumento válido com todas as premissas falsas e a conclusão
verdadeira?
3. Um argumento válido com todas as premissas e também a con-
clusão falsa?
4. Um argumento inválido com todas as premissas e também a con-
clusão verdadeiras?
5. Um argumento válido com as premissas verdadeiras e a conclusão
falsa?
6. Um argumento inválido se tornar válido devido a adição de uma
premissa extra?
7. Um argumento válido se tornar inválido devido a adição de uma
premissa extra?
Em cada caso, se pode, dê um exemplo, e se não pode, explique por
que não.
CAPÍTULO 3
Outras noções
lógicas
No Capítulo 2 apresentamos os conceitos mais importantes da lógica:
as noções correlatas de consequência e validade. Para deőni-las introdu-
zimos os conceitos de situação e contraexemplo. Não custa repetir: um
argumento é válido, bom do ponto de vista lógico, se a conclusão é
consequência das premissas. Isso ocorre quando ele não tem contra-
exemplo, ou seja, quando não existe situação em que todas as suas
premissas são verdadeiras e sua conclusão é falsa. Nesse caso, a infor-
mação da conclusão já está contida na informação das premissas e por
isso dizemos que as premissas garantem (ou justificam) a conclusão.
Existem, no entanto, outras deőnições importantes também deriva-
das da noção de situação que merecem nossa atenção. Apresentaremos
neste capítulo uma primeira versão delas, ainda em um contexto in-
formal. Mais adiante, nas próximas partes do livro, voltaremos a estas
deőnições e apresentaremos as suas versões formalizadas. Então, como
estamos em um contexto informal, no restante deste capítulo conside-
raremos como situações aceitáveis apenas aqueles cenários que respei-
tem nossos conceitos e a relação entre eles, com os quais deőnimos a
validade conceitual (p. 19).
3.1 Compatibilidade
Considere estas duas sentenças:
29
CAPÍTULO 3. OUTRAS NOÇÕES LÓGICAS 30
B1. O único irmão de Joana é mais baixo do que ela.

B2. O único irmão de Joana é mais alto do que ela.
A lógica não consegue, sozinha, nos dizer qual dessas frases é ver-
dadeira. No entanto, é evidente que se a primeira sentença (B1) for
verdadeira, então a segunda (B2) deve ser falsa. Da mesma forma, se a
segunda (B2) for verdadeira, então a primeira (B1) deve ser falsa. Não
há cenário possível em que ambas as sentenças sejam verdadeiras jun-
tas. Essas sentenças são incompatíveis entre si, não podem ser ambas
verdadeiras ao mesmo tempo. Isso motiva a seguinte deőnição:
As sentenças de um grupo são compatíveis se e somente se

houver uma situação em que todas elas sejam verdadeiras.
B1 e B2 são, então, incompatíveis, ao passo que, as duas sentenças

abaixo são compatíveis:1
B3. O único irmão de Joana é mais baixo do que ela.
B4. O único irmão de Joana é mais velho do que ela.
Podemos nos perguntar sobre a compatibilidade de um número

qualquer de sentenças. Por exemplo, considere as seguintes quatro sen-
tenças:
G1. Há pelo menos quatro girafas no zoológico de Natal.

G2. Há exatamente sete gorilas no zoológico de Natal.
G3. Não há mais do que dois marcianos no zoológico de Natal.
G4. Cada girafa no zoológico de Natal é um marciano.
G1 e G4 juntas implicam que há pelo menos quatro girafas marcianas
no zoológico de Natal. E isso entra em conŕito com o G3, que aőrma
não haver mais de dois marcianos no zoológico de Natal. Portanto, as
sentenças G1, G2, G3, G4 são incompatíveis. Não há situação na qual
todas elas sejam verdadeiras. (Observe que as sentenças G1, G3 e G4,
sem G2, já são incompatíveis. E se elas são incompatíveis, adicionar
uma sentença extra ao grupo, como G2, não resolverá esta incompati-
bilidade!)
1 Sentenças compatíveis são também chamadas de conjuntamente possíveis e as incom-
patíveis de conjuntamente impossíveis.

3.2 Verdades necessárias, falsidades necessárias e

contingências
Quando avaliamos se um argumento é válido ou não, nossa preocupa-
ção é com o que seria verdadeiro se as premissas fossem verdadeiras.
Mas além das sentenças que podem ser verdadeiras e podem não ser,
existem algumas sentenças que simplesmente têm que ser verdadeiras,
que não é possível que não sejam verdadeiras. E existem outras que
simplesmente têm que ser falsas, que não é possível que sejam verda-
deiras. Considere as seguintes sentenças:
1. Está chovendo.
2. Ou está chovendo, ou não está.
3. Está e não está chovendo.
Para saber se a sentença 1 é verdadeira, você precisa olhar pela janela.
Ela pode ser verdadeira, mas também pode ser falsa. Uma sentença
como 1 que é capaz de ser verdadeira e capaz de ser falsa (em diferentes
circunstâncias, é claro) é chamada contingente.
A sentença 2 é diferente. Você não precisa olhar pela janela para
saber que ela é verdadeira. Independentemente de como está o tempo,
ou está chovendo ou não está. Uma sentença como 2 que é incapaz de
ser falsa, ou seja, que é verdadeira em qualquer situação, é chamada
de verdade necessária.
Da mesma forma, você não precisa veriőcar o clima para saber se
a sentença 3 é verdadeira. Ela não pode ser verdadeira, tem de ser
falsa. Pode estar chovendo aqui e não estar chovendo em outro lugar;
pode estar chovendo agora, e parar de chover antes mesmo de você
terminar de ler esta sentença; mas é impossível que esteja e não esteja
chovendo no mesmo lugar e ao mesmo tempo. Então, independente-
mente de como seja o mundo, a sentença 3, que aőrma que está e não
está chovendo, é falsa. Uma sentença como 3, que é incapaz de ser
verdadeira, ou seja, que é falsa em qualquer situação, é uma falsidade
necessária.
Algo, porém, pode ser verdadeiro sempre e, mesmo assim, ainda ser
contingente. Por exemplo, se é verdade que nenhum ser humano jamais
viveu 150 anos ou mais, então a sentença ‘Nenhum ser humano morreu
com 150 anos ou mais’ sempre foi verdadeira. Apesar disso, esta ainda
é uma sentença contingente, porque podemos conceber um cenário
hipotético, uma situação, na qual os seres humanos vivem mais do que
150 anos. Então a sentença é e sempre foi verdadeira, mas poderia ser
falsa e é, por isso, uma sentença contingente.
Equivalência necessária
Podemos também perguntar sobre as relações lógicas entre duas sen-
tenças. Por exemplo:
Isabel foi trabalhar depois de lavar a louça.
Isabel lavou a louça antes de ir trabalhar.
Essas duas sentenças são contingentes, pois Isabel poderia não ter la-
vado a louça, ou não ter ido trabalhar. No entanto, se uma delas for
verdadeira, a outra também será; se uma for falsa, a outra também será.
Quando duas sentenças têm sempre o mesmo valor de verdade em
todas as situações, dizemos que elas são equivalências necessárias.
Sumário das noções lógicas

▷ Um argumento é válido se não houver nenhuma situação em que
as premissas sejam todas verdadeiras e a conclusão seja falsa; é
inválido caso contrário.
▷ Uma verdade necessária é uma sentença verdadeira em todas as
situações.
▷ Uma falsidade necessária é uma sentença que é falsa em todas as
situações.
▷ Uma sentença contingente não é nem uma verdade necessária nem
uma falsidade necessária; é verdadeira em algumas situações e
falsa em outras.
▷ Duas sentenças são necessariamente equivalentes se, em qualquer si-
tuação, têm o mesmo valor de verdade; ou são ambas verdadeiras
ou ambas falsas.
▷ As sentenças de uma coleção são compatíveis se houver uma si-
tuação em que todas sejam verdadeiras; e são incompatíveis caso
contrário.
Exercícios
A. Decida se cada uma das sentenças abaixo é verdade necessária,
falsidade necessária ou contingente.
1. Penélope atravessou a estrada.
2. Alguém uma vez atravessou a estrada.

3. Ninguém jamais atravessou a estrada.
4. Se Penélope atravessou a estrada, então alguém atravessou.
5. Embora Penélope tenha atravessado a estrada, ninguém jamais
atravessou a estrada.
6. Se alguém alguma vez atravessou a estrada, foi Penélope.
B. Decida se cada uma das sentenças abaixo é verdade necessária,
falsidade necessária ou contingente.
1. Os elefantes dissolvem-se na água.
2. A madeira é uma substância leve e durável, útil para construir
coisas.
3. Se a madeira fosse um bom material de construção, seria útil
para construir coisas.
4. Eu moro em um prédio de três andares que é de dois andares.
5. Se os calangos fossem mamíferos, eles amamentariam seus őlho-
tes.
C. Quais pares abaixo possuem sentenças necessariamente equivalen-
tes?

Se você colocar um elefante na água, ele irá se desmanchar.
2. Todos os mamíferos dissolvem-se na água.
Se você colocar um elefante na água, ele irá se desmanchar.
3. Lula foi o 4º presidente depois da ditadura militar de 64–85.
Dilma foi a 5ª presidenta depois da ditadura militar de 64–85.
4. Dilma foi a 5ª presidenta depois da ditadura militar de 64–85.
Dilma foi a presidenta imediatamente após o 4º presidente depois
da ditadura militar de 64–85.
Todos os mamíferos dissolvem-se na água.
D. Quais pares abaixo possuem sentenças necessariamente equivalen-

tes?
1. Luiz Gonzaga tocava sanfona.

Jackson do Pandeiro tocava pandeiro.
2. Luiz Gonzaga tocou junto com Jackson do Pandeiro.
Jackson do Pandeiro tocou junto com Luiz Gonzaga.
3. Todas as pianistas proőssionais têm mãos grandes.
A pianista Nina Simone tinha mãos grandes.
4. Nina Simone tinha a saúde mental abalada.

Todos os pianistas têm a saúde mental abalada.
5. Roberto Carlos é profundamente religioso.
Roberto Carlos concebe a música como uma expressão de sua
espiritualidade.
E. Considere as seguintes sentenças:

G1. Há pelo menos quatro girafas no zoológico de Natal.
G2. Há exatamente sete gorilas no zoológico de Natal.
G3. Não há mais do que dois marcianos no zoológico de Natal.
G4. Cada girafa do zoológico de Natal é um marciano.
Agora considere cada uma das seguintes coleções de sentenças.
Quais têm sentenças compatíveis? E em quais as sentenças são in-
compatíveis?
1. Sentenças G2, G3 e G4
F. Considere as seguintes sentenças.
M1. Todas as pessoas são mortais.
M2. Sócrates é uma pessoa.
M3. Sócrates nunca morrerá.
M4. Sócrates é mortal.
Em quais dos 5 grupos abaixo as sentenças são compatíveis? E em
quais elas são incompatívieis?
1. Sentenças M1, M2, e M3
2. Sentenças M2, M3, e M4
3. Sentenças M2 e M3
4. Sentenças M1 e M4
5. Sentenças M1, M2, M3 e M4
G. Para cada item abaixo, decida se ele é possível ou impossível. Se for
possível apresente um exemplo. Se for impossível, explique por quê.
1. Um argumento válido que possui uma premissa falsa e uma pre-

missa verdadeira.
2. Um argumento válido que tem a conclusão falsa.
3. Um argumento válido, cuja conclusão é uma falsidade necessária.
4. Um argumento inválido, cuja conclusão é uma verdade necessá-
ria.
5. Uma verdade necessária que é contingente.
6. Duas sentenças necessariamente equivalentes, ambas verdades
necessárias.
7. Duas sentenças necessariamente equivalentes, uma das quais é
uma verdade necessária e uma das quais é contingente.
8. Duas sentenças necessariamente equivalentes que são incompatí-
veis.
9. Um grupo de sentenças compatíveis que contém uma falsidade
necessária.
10. Um grupo de sentenças incompatíveis que contém uma verdade
necessária.
H. Para cada item abaixo, decida se ele é possível ou impossível. Se for

possível apresente um exemplo. Se for impossível, explique por quê.
1. Um argumento válido, cujas premissas são todas verdades neces-
sárias e cuja conclusão é contingente.
2. Um argumento válido com premissas verdadeiras e conclusão
falsa.
3. Um grupo de sentenças compatíveis que contém duas sentenças
que não são necessariamente equivalentes.
4. Uma coleção de sentenças compatíveis, todas elas contingentes.
5. Uma verdade necessária falsa.
6. Um argumento válido com premissas falsas.
7. Um par de sentenças necessariamente equivalentes que não são
compatíveis.
8. Uma verdade necessária que também é uma falsidade necessária.
9. Um grupo de sentenças compatíveis que também são falsidades
necessárias.
PARTE II
Lógica
Verofuncional
ś LVF
36
CAPÍTULO 4
Primeiros
passos para a
simbolização
4.1 Validade em virtude da forma
Considere este argumento:
Chove lá fora.
Se chove lá fora, então Sheila está melancólica.
.Û. Sheila está melancólica.
e este outro também:
Márcia é uma sindicalista anarquista.
Se Márcia é uma sindicalista anarquista, então Sílvio é um ávido
leitor de Tolstoy.
.Û. Sílvio é um ávido leitor de Tolstoy.
Ambos os argumentos são válidos e não é difícil notar que eles com-
partilham uma estrutura comum, que pode ser expressada assim:
A
Se A, então C
.Û. C
37
CAPÍTULO 4. PRIMEIROS PASSOS PARA A SIMBOLIZAÇÃO 38
Essa parece ser uma estrutura excelente para um argumento. De fato,

qualquer argumento com essa estrutura será válido. E essa não é a única
estrutura boa para argumentos. Considere um argumento como:
Raquel está lendo Platão ou estudando lógica

Raquel não está lendo Platão.
.Û. Raquel está estudando lógica.
Este também é um argumento válido e sua estrutura é algo como:
A ou B
não-A
.Û. B
Uma estrutura excelente! Veja este outro exemplo:
Não é o caso que Leonardo fez ambos, atuou em vários őlmes e

estudou muito.
Leonardo atuou em vários őlmes.
.Û. Leonardo não estudou muito.
Este argumento também é válido e tem uma estrutura que poderíamos

representar como:
não-(A e B)
A
.Û. não-B
Esses exemplos ilustram uma ideia muito importante, que podemos

chamar de validade em virtude da forma. A validade dos argumentos
que acabamos de considerar não tem muito a ver com os signiőcados
das expressões em português como ‘Sheila está melancólica’, ‘Sílvio é
um ávido leitor de Tolstoi’ ou ’Leonardo atuou em vários őlmes’. Se a
validade destes argumentos tem algo a ver com signiőcado, é apenas
com os signiőcados de expressões tais como ‘e’, ‘ou’, ‘não’ e ‘se . . . ,
então. . . ’.
Nas Partes II, III e VI deste livro, vamos desenvolver uma linguagem
formal que nos permitirá simbolizar muitos argumentos de tal modo
que poderemos mostrar que eles são válidos em virtude de sua forma.
Essa linguagem será a lógica verofuncional, ou LVF.
4.2 Validade por razões especiais

Existem, no entanto, inúmeros argumentos que são válidos, mas não
por razões relacionadas à sua forma. Vejamos um exemplo:
Morgana gosta de macaxeira.

.Û. Morgana gosta de aipim.
É impossível que a premissa seja verdadeira e a conclusão falsa. Por-

tanto, o argumento é válido. No entanto, a validade não está relacio-
nada à forma do argumento. Veja abaixo um argumento inválido com
exatamente a mesma forma:
Morgana gosta de macaxeira.

.Û. Morgana gosta de rapadura.
Isso poderia sugerir que a validade do primeiro argumento depende do

signiőcado das palavras ‘macaxeira’ e ‘aipim’. Mas, esteja isso correto
ou não, não é apenas a forma daquele argumento que o torna válido.
Considere agora este outro argumento:
A escultura é toda verde.

.Û. A escultura não é toda vermelha.
Novamente, parece impossível que a premissa seja verdadeira e a con-

clusão falsa, pois nada pode ser todo verde e todo vermelho. Portanto,
o argumento é válido. Mas aqui está um argumento inválido com esta
mesma forma:
A escultura é toda verde.

.Û. A escultura não é toda brilhante.
Este argumento é inválido, pois é possível que uma coisa seja toda
verde e toda brilhante também. (Pode-se, por exemplo, pintar as unhas
com um elegante esmalte verde brilhante.) A validade do primeiro
argumento parece estar relacionada com a maneira como as cores (ou
as palavras-que-designam-cores) interagem. Mas, seja isso correto ou
não, não é simplesmente a forma daquele argumento que o torna válido.
A conclusão importante a ser tirada aqui é a seguinte: Na melhor
das hipóteses, a lógica verofuncional (LVF) nos ajudará a entender argumentos
válidos devido à sua forma.
4.3 Sentenças atômicas

Na Seção 4.1 começamos a isolar a forma de um argumento substi-
tuindo subsentenças de sentenças por letras especíőcas. Assim, no pri-
meiro exemplo daquela seção, ‘chove lá fora’ é uma subsentença de
‘Se chove lá fora, então Sheila está melancólica’, e substituímos essa
subsentença por ‘A’.
Nossa linguagem artiőcial, a LVF (lógica verofuncional), leva a cabo
essa ideia de forma absolutamente implacável. Seu componente mais
básico é uma coleção destas letras que chamaremos de letras sen-
tenciais. Elas serão os blocos de construção básicos a partir dos quais
sentenças mais complexas são construídas. Usaremos as letras maiús-
culas do alfabeto como letras sentenciais da LVF. Existem apenas 26
letras diferentes, mas não há limite para o número de letras sentenciais
que podemos querer considerar. Obtemos novas letras sentenciais adi-
cionando subíndices às letras do alfabeto. Por exemplo, abaixo temos
cinco letras sentenciais diferentes:
A, P, P 1, P 2, A234
Usaremos as letras sentenciais para representar ou simbolizar certas sen-
tenças em português. Para fazer isso, precisamos fornecer uma chave
de simbolização, tal como a seguinte
A: Chove lá fora
C : Sheila está melancólica
Ao fazer isso, não estamos őxando essa chave de simbolização para
sempre. Estamos apenas dizendo que, por enquanto, usaremos a letra
sentencial ‘A’ da LVF para simbolizar a sentença em português ‘Chove
lá fora’, e a letra sentencial ‘C ’ para simbolizar a sentença ‘Sheila está
melancólica’. Mais tarde, quando estivermos lidando com sentenças di-
ferentes ou argumentos diferentes, poderemos fornecer uma nova chave
de simbolização, tal como:
A: Márcia é uma sindicalista anarquista
C : Sílvio é um ávido leitor de Tolstoi
É importante entender que qualquer que seja a estrutura interna que
uma sentença em português possa ter, essa estrutura é perdida quando
a sentença é simbolizada por uma letra sentencial da LVF. Do ponto
de vista da LVF, uma letra sentencial é apenas uma letra. Ela pode ser
usada para criar sentenças mais complexas, mas não pode ser desmon-
tada.
CAPÍTULO 5
Conectivos
No capítulo anterior, propusemos simbolizar as sentenças básicas do
português através das letras sentenciais da lógica verofuncional (LVF).
Neste capítulo veremos como simbolizar as expressões ‘e’, ‘ou’, ‘não’,. . .
que normalmente ligam, conectam as sentenças. As suas simbolizações
na LVF são, por esta razão, chamadas de conectivos. Usaremos os
conectivos lógicos para criar sentenças complexas a partir de compo-
nentes atômicos. Existem cinco conectivos na LVF. A tabela a seguir os
resume e a explicação de cada um deles será dada nas seções seguintes.
símbolo nome do símbolo significado

¬ negação ‘não é o caso que. . .’
∧ conjunção ‘. . . e . . .’
∨ disjunção ‘. . . ou . . .’
→ condicional ‘se . . . então . . .’
↔ bicondicional ‘. . . se e somente se . . .’
Esses não são os únicos conectivos do português que interessam.

Outros são, por exemplo, ‘a menos que’, ‘nem. . . nem. . . ’ e ‘porque’.
Veremos que os dois primeiros podem ser expressos através dos conec-
tivos da tabela acima, enquanto o último não pode. ‘Porque’, diferen-
temente dos outros, não é um conectivo verofuncional.
5.1 Negação
Considere como nós poderíamos simbolizar estas sentenças:
1. Maria está em Mossoró.
41
CAPÍTULO 5. CONECTIVOS 42
2. Não é o caso de que Maria esteja em Mossoró.

3. Maria não está em Mossoró.
Para simbolizar a sentença 1, simplesmente adotamos uma letra sen-

tencial. Podemos propor a seguinte chave de simbolização:
M : Maria está em Mossoró.
Dessa forma, a sentença 1 é simbolizada simplesmente por:
Como a sentença 2 é claramente relacionada à sentença 1, não devemos

simbolizá-la com uma nova letra sentencial. Grosso modo, a sentença
2 signiőca algo como ‘Não é o caso que M ’. Na tabela acima o símbolo
de negação ‘¬’ faz este papel. Podemos, agora, simbolizar a sentença
2 como:
¬M
A sentença 3 também contém a palavra ‘não’ e claramente diz a mesma
coisa que a sentença 2. Portanto, também podemos simbolizá-la como:
¬M
As sentenças 1 a 3 acima podem, então, ser simbolizadas como:

M : Maria está em Mossoró.
¬M : Não é o caso de que Maria esteja em Mossoró.
¬M : Maria não está em Mossoró.
A regra básica para saber se usamos a negação (¬) na simbolização de
uma sentença pode ser assim expressa:
Uma sentença pode ser simbolizada como ¬A se puder ser pa-

rafraseada em português como ‘Não é o caso que A’.
Considerar mais alguns exemplos nos ajudará a entender melhor a ne-

gação.
4. O dispositivo pode ser substituído.

5. O dispositivo é insubstituível.
6. O dispositivo não é insubstituível.
Vamos usar a seguinte chave de substituição:

S : O dispositivo é substituível
A sentença 4 agora pode ser simbolizada por:
S
Repare que a sentença da chave de simbolização é ligeiramente dife-
rente de 4, mas é evidente que elas têm o mesmo signiőcado, aőnal ser
substituível é poder ser substituído. Passando para a sentença 5, dizer
que o dispositivo é insubstituível signiőca que não é o caso que o dispo-
sitivo é substituível. Portanto, mesmo que a sentença 5 não contenha a
palavra ‘não’, nós a simbolizaremos da seguinte forma:
¬S
A sentença 6 pode ser parafraseada como ‘Não é o caso que o dis-
positivo seja insubstituível.’ E esta paráfrase pode novamente ser pa-
rafraseada como ‘Não é o caso que não é o caso que o dispositivo
seja substituível’. Portanto, podemos simbolizar essa sentença na LVF
como:
¬¬S
As sentenças 4 a 6 acima podem, então, ser simbolizadas como:
S : O dispositivo pode ser substituído.
¬S : O dispositivo é insubstituível.
¬¬S : O dispositivo não é insubstituível.
Mas é necessário termos cuidado quando lidamos com negações.
Considere:
7. Glória está feliz.
8. Glória está infeliz.
Se usamos como chave de simbolização
F : Glória está feliz
então podemos simbolizar a sentença 7 como ‘F ’. No entanto, seria um
erro simbolizar a sentença 8 como ‘¬F ’. Porque a sentença 8 diz que
Glória está infeliz. Mas isso não é o mesmo que ‘Não é o caso que Gló-
ria está feliz’. Glória pode, por exemplo, estar estudando lógica, e não
estar nem feliz nem infeliz, mas em um estado de plácida indiferença.
Como ‘estar infeliz’ não signiőca o mesmo que ‘não estar feliz’, então,
para simbolizar a sentença 8, precisamos de uma nova letra sentencial
da LVF.
As sentenças 7 e 8 acima são melhor simbolizadas na LVF como:
F : Glória está feliz.

I : Glória está infeliz.
5.2 Conjunção
Considere estas sentenças:
9. Suzana é atleta.
10. Bárbara é artista.
11. Suzana é atleta e, além disso, Bárbara é artista.
Precisamos de duas letras sentenciais diferentes para simbolizar as sen-

tenças 9 e 10. Nossa chave de simbolização pode ser:
S : Suzana é atleta.
B: Bárbara é artista.
A sentença 9 pode, então, ser simbolizada como ‘S ’ e a sentença 10

como ‘B’. A sentença 11 diz, aproximadamente, ‘A e B’. Usaremos um
outro conectivo da lógica para lidar com este ‘e’. Vamos usar, para isso,
o símbolo ‘∧’, que chamamos na tabela da Página. 41 de conjunção.
Assim, simbolizaremos a sentença 11 como:
(S ∧ B)
Dizemos que ‘S ’ e ‘B’ são os dois conjuntos da conjunção ‘(S ∧ B)’.

Resumindo, simbolizamos as sentenças 9 a 11 acima como:
B: Bárbara é artista.
(S ∧B): Suzana é atleta e, além disso, Bárbara é artista.
Observe que não őzemos nenhuma tentativa de simbolizar a expressão

‘além disso’ na sentença 11. Expressões como ‘além disso’, ‘ambos’ e
‘também’ funcionam para chamar nossa atenção para o fato de que
duas coisas estão sendo conjuntamente ditas. Talvez elas afetem a ên-
fase de uma frase, mas a ênfase é algo que em geral não interfere na
validade ou não de um argumento e não é considerada na LVF.
Mais alguns exemplos ajudarão a esclarecer um pouco mais esse
ponto:
12. Suzana é atleta e canhota.

13. Bárbara e Renata são ambas saxofonistas.
14. Embora Bárbara seja saxofonista, ela não é canhota.

15. Romeu é compreensivo, mas Bárbara é mais compreensiva do
que ele.
A sentença 12 é obviamente uma conjunção. Ela diz duas coisas (sobre
Suzana). Em português é permitido dizer as duas coisas mencionando
o nome Suzana apenas uma vez. Como deőnimos acima a chave de
simbolização
pode ser tentador pensar que devemos simbolizar a sentença 12 com
algo parecido a ‘S e canhota’. Mas isso seria um erro. ‘Canhota’ não
é uma sentença completa do português. Não poderíamos simbolizar
‘canhota’ como uma letra sentencial. O que estamos buscando é algo
como ‘S e Suzana é canhota’. Portanto, precisamos adicionar outra
letra sentencial à chave de simbolização. Utilizemos ‘C ’ para simbolizar
‘Suzana é canhota’. Agora a sentença inteira pode ser simbolizada
como:
(S ∧ C )
A sentença 13 diz uma única coisa de duas pessoas diferentes, ou seja,
atribui um predicado único a dois sujeitos. Diz tanto de Bárbara como
de Renata que elas são saxofonistas, ainda que em português tenhamos
usado a palavra “saxofonistaž apenas uma vez. A sentença 13 pode
claramente ser parafraseada como ‘Bárbara é saxofonista e Renata é
saxofonista’. Podemos então usar a seguinte chave
B 1 : Bárbara é saxofonista.
R: Renata é saxofonista.
e simbolizar 13 na LVF como
(B 1 ∧ R)
A sentença 14 é um pouco mais complicada. A palavra “emboraž esta-

belece um contraste entre a primeira parte da frase e a segunda parte.
No entanto, a sentença nos diz que Bárbara é saxofonista e que ela
não é canhota. Para fazer com que cada um dos conjuntos (senten-
ças que compõe uma conjunção) seja uma letra sentencial, precisamos
substituir “elaž por “Bárbaraž. Portanto, podemos parafrasear a frase
14 como: ‘Bárbara é saxofonista e Bárbara não é canhota’. O segundo
conjunto contém uma negação, então parafraseando mais uma vez, che-
gamos a: ‘Bárbara é saxofonista e não é o caso que Bárbara é canhota’.
Como já propusemos a chave de que B 1 simboliza “Bárbara é saxofo-

nistaž, então completamos nossa chave de simbolização com mais uma
letra sentencial:
C 1 : Bárbara é canhota.
Agora, őnalmente, usamos a paráfrase acima para simbolizar a sen-
tença 14 como a seguinte sentença da LVF:
(B 1 ∧ ¬C 1 )
Observe que perdemos todas as nuances da sentença original em por-
tuguês nessa simbolização. Existe uma clara diferença de tom, ênfase,
entre a sentença ‘Embora Bárbara seja saxofonista, ela não é canhota’
(a sentença 14) e ‘Bárbara é saxofonista e não é o caso de que Bárbara
é canhota’ (a paráfrase que őzemos para simbolizá-la na LVF). A LVF
não preserva (e não pode) preservar esse tipo de nuance.
A sentença 15 levanta questões semelhantes. Existe um claro con-
traste entre o que é dito de Romeu com o que é dito de Bárbara, mas
isso não é algo com o qual a LVF consiga lidar. Assim, podemos para-
frasear 15 como ‘Romeu é compreensivo e Bárbara é mais compreen-
siva que Romeu’. (Observe que mais uma vez substituímos, em nossa
paráfrase, um pronome [ele] por um nome [Romeu].) Considere a se-
guinte chave de simbolização:
R 1 : Romeu é compreensivo.
B 2 : Bárbara é compreensiva.
Para simbolizar o primeiro conjunto da paráfrase acima, ‘R 1 ’ basta.
Mas como devemos simbolizar o segundo conjunto? O que diz: ‘Bár-
bara é mais compreensiva que Romeu’? Não tem como dizer que Bár-
bara é mais compreensiva que Romeu usando esta chave. Precisamos
de uma nova letra sentencial para simbolizar ‘Bárbara é mais compre-
ensiva que Romeu’. Seja ‘M 1 ’ esta letra. Podemos agora simbolizar a
sentença 15 como:
(R 1 ∧ M1 )
A regra básica para saber se usamos a conjunção (∧) na simbolização
de uma sentença pode ser assim expressa:
Uma sentença pode ser simbolizada como (A ∧ B) se puder

ser parafraseada em português como ‘. . . e. . . ’ ou como ‘. . . ,
mas. . . ’, ou como ‘embora. . . , . . . ’.
Você pode estar se perguntando por que colocamos parênteses em

volta das conjunções. A razão para isso őcará clara ao observarmos
como a negação pode interagir com a conjunção. Considere:
16. Você não beberá ambos, refrigerante e suco.

17. Você não beberá refrigerante, mas beberá suco.
A sentença 16 pode ser parafraseada como ‘Não é o caso que: você

beberá refrigerante e você beberá suco’. Usando esta chave de simbo-
lização
S 1 : Você beberá refrigerante.

S 2 : Você beberá suco.
podemos simbolizar ‘você beberá refrigerante e você beberá suco’ como

‘(S 1 ∧ S 2 )’. Então, para simbolizar 16, nós simplesmente negamos esta
sentença toda:
¬(S 1 ∧ S 2 )
A sentença 17 é uma conjunção: você não beberá refrigerante e você
beberá suco. Dada a chave de simbolização recém proposta, simboli-
zamos ‘Você não beberá refrigerante’ como ‘¬S 1 ’ e ‘Você beberá suco’
como ‘S 2 ’. Então, a sentença 17 é simbolizada como:
(¬S 1 ∧ S 2 )
As sentenças 16 e 17 têm, em português, signiőcados muito diferentes

e por isso suas simbolizações têm que ser também diferentes. Em 16,
o âmbito (ou escopo) da negação é toda a conjunção. O posicionamento
da negação ‘¬’ antes do símbolo de abre parênteses ‘(’ em ‘¬(S 1 ∧
S 2 )’ indica que toda a sentença que está entre parênteses está sendo
negada. O âmbito da negação é a conjunção como um todo. Já em 17, o
âmbito da negação é apenas o primeiro conjunto (a sentença S 1 ). Isso é
indicado pelo posicionamento de ‘¬’ após o parêntese ‘(’ em ‘(¬S 1 ∧S 2 )’.
O uso dos parênteses tem o propósito de distinguir situações como estas
e ajudar a deőnir o escopo (ou âmbito) da negação.
5.3 Disjunção
Considere as seguintes sentenças:
18. Fátima vai jogar videogame ou ela vai assistir TV.
19. Fátima ou Omar vão jogar videogame.
Podemos, para estas sentenças, usar a seguinte chave de simbolização:
F : Fátima vai jogar videogame.

O : Omar vai jogar videogame.
T : Fátima vai assistir TV.
A sentença 18 diz, aproximadamente, que ‘F ou T ’. Usaremos um

símbolo novo da LVF para simbolizar este ‘ou’. É o símbolo ‘∨’ que
na tabela da página 41 foi chamado de disjunção. A sentença 18 é,
então, simbolizada como:
(F ∨ T )
Além disso, dizemos que ‘F ’ e ‘T ’ são os disjuntos da disjunção ‘(F ∨
T )’.
A sentença 19 é apenas um pouco mais complicada. Há dois sujei-
tos (ou, como dizem os gramáticos, um sujeito composto) para os quais
uma única predicação é feita. A seguinte paráfrase, no entanto, tem
claramente o mesmo signiőcado da sentença 19: ‘Fátima vai jogar vi-
deogame ou Omar vai jogar videogame’. Podemos, então, simbolizá-la
como:
(F ∨ O )
A regra para saber se usamos a disjunção (∨) na simbolização de uma
sentença pode ser assim expressa:
Uma sentença pode ser simbolizada como (A∨ B) se ela puder

ser parafraseada por ‘. . . ou. . . ’. Cada um dos disjuntos deve ser
uma sentença.
Às vezes, em português, a palavra ‘ou’ é usada de uma maneira

que exclui a possibilidade de que ambos os disjuntos sejam verdadei-
ros. Isso é chamado de ou exclusivo. Um caso claro de uso do ou
exclusivo ocorre quando no cardápio de uma lanchonete você lê “to-
dos os sanduíches vêm acompanhados de um refrigerante ou um sucož.
Você pode beber o refrigerante, pode beber o suco, mas se quiser beber
os dois, terá que pagar a mais por isso.
Outras vezes, a palavra ‘ou’ permite a possibilidade de ambos os
disjuntos serem verdadeiros. Este é provavelmente o caso da sentença
19, acima. Fátima pode jogar sozinha, Omar pode jogar sozinho, ou os
dois podem jogar. A sentença 19 apenas diz que pelo menos um deles
vai jogar videogame. Isso é chamado de ou inclusivo. Na lógica,
adotou-se a convenção de que o símbolo ‘∨’ da LVF sempre simboliza
um ou inclusivo. Abaixo veremos como simbolizar um ou exclusivo na

LVF usando os símbolos que já vimos ‘∨’, ‘∧’ e ‘¬’.
Vejamos como a negação interage com a disjunção. Considere:
20. Você não beberá refrigerante ou você não beberá suco.

21. Você não beberá nem refrigerante nem suco.
22. Você beberá refrigerante ou suco, mas não ambos.
Usando a mesma chave de simbolização apresentada anteriormente,
S 1 : Você beberá refrigerante.

S 2 : Você beberá suco.
a sentença 20 pode ser parafraseada da seguinte forma: ‘Não é o caso

de que você beberá refrigerante ou não é o caso de que você beberá suco’.
Para simbolizar isso na LVF precisamos da disjunção e da negação.
‘Não é o caso de que você beberá refrigerante’ é simbolizado por ‘¬S 1 ’.
‘Não é o caso de que você beberá suco’ é simbolizado por ‘¬S 2 ’. Por-
tanto, a sentença 20 é simbolizada como:
(¬S 1 ∨ ¬S 2 )
A sentença 21 também requer a negação para ser simbolizada. Ela pode

ser parafraseada como: ‘Não é o caso de que você beberá refrigerante ou
você beberá suco’. Como isso nega toda a disjunção, simbolizamos a
sentença 21 como:1
¬(S 1 ∨ S 2 )
A sentença 22 corresponde a uma explicitação clara e não ambígua de
um ou exclusivo. Podemos dividi-la em duas partes. A primeira parte
diz que você beberá refrigerante ou suco. Nós simbolizamos isso como
‘(S 1 ∨ S 2 )’. A segunda parte diz que você não beberá os dois. Podemos
parafrasear isso como: “Não é o caso de que você beberá refrigerante e
você beberá sucož. Usando a negação e a conjunção, simbolizamos isso
como ‘¬(S 1 ∧ S 2 )’. Agora só precisamos juntar as duas partes. Como
vimos anteriormente, a palavra ‘mas’ usada para juntar as duas partes
1 Uma outra possibilidade aceitável para parafrasear 21, que talvez seja até mais
natural, é a seguinte: ‘Não é o caso de que você beberá refrigerante e não é o caso de que você
beberá suco’. Neste caso a simbolização da sentença utilizará a conjunção das negações
de cada uma das subsentenças e será: ‘(¬S 1 ∧¬S 2 )’. Mais adiante veremos que estas duas
simbolizações distintas da sentença 21 como ‘¬(S 1 ∨ S 2 )’ ou como ‘(¬S 1 ∧ ¬S 2 )’ são, de
uma perspectiva lógica, perfeitamente equivalentes na LVF.
da sentença 22, geralmente pode ser simbolizada como ‘∧’. Então,

simbolizamos a sentença 22 como:
((S 1 ∨ S 2 ) ∧ ¬(S 1 ∧ S 2 ))
Este último exemplo mostra algo importante. Embora o símbolo ‘∨’

da LVF sempre simbolize o ou inclusivo, o ou exclusivo pode também
ser simbolizado na LVF. Nós apenas temos que usar alguns de nossos
outros símbolos também.
5.4 Condicional
23. Se Oscar está em Caicó, então Oscar está no Rio Grande do
Norte.
24. Oscar está no Rio Grande do Norte apenas se Oscar está em
Caicó.
Vamos usar a seguinte chave de simbolização:
C : Oscar está em Caicó.
R: Oscar está no Rio Grande do Norte.
A sentença 23 tem aproximadamente esta forma: ‘se C, então R’. Usa-
remos um símbolo novo, ‘→’, para simbolizar essa estrutura ‘se. . . ,
então. . . ’. Deste modo, simbolizamos a sentença 23 como:
(C → R)
O conectivo ‘→’ é chamado de condicional. Na sentença condicio-

nal ‘(C → R)’, ‘C ’ é chamado de antecedente e ‘R’ é chamado de
consequente.
A sentença 24 também é um condicional. Como a palavra “sež
aparece na segunda metade da frase, pode ser tentador simbolizá-la
da mesma maneira que a sentença 23, como ‘(C → R)’. Mas isso
seria um erro. Quando pensamos no signiőcado destas duas sentenças,
nossos conhecimentos de geograőa garantem que 23 é verdadeira, mas
24 não é. Aőnal, não há como Oscar estar em Caicó sem que ele esteja
também no Rio Grande do Norte. E isso parece assegurar a verdade
de 23. Por outro lado, reconhecemos a sentença 24 como falsa porque
sabemos que se Oscar estiver em Natal, Mossoró ou Currais Novos,
por exemplo, ele estará no Rio Grande do Norte sem estar em Caicó.
Então não parece verdade que ‘Oscar está no Rio Grande do Norte
apenas se Oscar está em Caicó’. Portanto, como 23 é verdadeira e
24 é falsa, elas não dizem a mesma coisa e não podem, por isso, ser
simbolizadas pela mesma sentença da LVF.
A sentença 24, na verdade, pode ser parafraseada como ‘Se Oscar
está no Rio Grande do Norte, então Oscar está em Caicó’. Podemos
simbolizá-la, então, como:
(R → C )
A regra para saber se usamos o condicional (→) na simbolização de

uma sentença pode então ser assim expressa:
Uma sentença pode ser simbolizada como (A → B) se ela puder

ser parafraseada em português como ‘Se A, então B’ ou como
‘A apenas se B’.
De fato, muitas expressões em português podem ser representadas

usando o condicional. Considere:
25. Para Oscar estar em Caicó, é necessário que Oscar esteja no Rio
Grande do Norte.
26. Uma condição necessária para que Oscar esteja em Caicó é que
ele esteja no Rio Grande do Norte.
27. Para que Oscar esteja no Rio Grande do Norte, é suőciente que
ele esteja em Caicó.
28. Uma condição suőciente para que Oscar esteja no Rio Grande do
Norte é que ele esteja em Caicó.
Quando pensamos com calma sobre o signiőcado destas quatro senten-
ças, sobre o que cada uma delas aőrma, vemos que todas elas signiőcam
o mesmo que ‘Se Oscar está em Caicó, então Oscar está no Rio Grande
do Norte’. Por isso todas elas podem ser simbolizadas como:
(C → R)
É importante ter em mente que o conectivo ‘→’ diz apenas que, se o

antecedente for verdadeiro, o consequente será verdadeiro. Ele não diz
nada sobre uma possível conexão causal entre o antecedente e o conse-
quente. De fato, o nosso uso dos condicionais na língua portuguesa é
muito rico em informação e sutilezas que não cabem no conectivo ‘→’
da LVF. Portanto, muito está sendo perdido quando simbolizamos um
condicional do português com ‘→’. Voltaremos a estas questões mais

adiante neste livro, nas Seções 10.3 e 12.5.
5.5 Bicondicional
Considere as sentenças:
29. Olavo é um asno apenas se ele for um mamífero.
30. Olavo é um asno se ele for um mamífero.
31. Olavo é um asno se e somente se ele for um mamífero.
Usaremos a seguinte chave de simbolização:
A3 : Olavo é um asno.
M3 : Olavo é um mamífero.
A sentença 29, conforme acabamos de ver na seção anterior, pode ser
simbolizada como:
(A 3 → M 3 )
A sentença 30, apesar de muito parecida, difere de 29 em um aspecto
bastante importante: o sentido do condicional. Ela pode ser parafra-
seada como: “Se Olavo é um mamífero, então Olavo é um asnož. Por-
tanto, pode ser simbolizada por:
(M 3 → A 3 )
A sentença 31 diz algo mais forte que tanto 29 quanto 30. Ela pode
ser parafraseada como “Olavo é um asno se Olavo for um mamífero,
e Olavo é um asno apenas se Olavo for um mamíferož. Esta paráfrase
nada mais é do que a conjunção das sentenças 29 e 30. Portanto, po-
demos simbolizá-la como:
((A3 → M3 ) ∧ (M3 → A3 ))
Nós chamamos uma sentença deste tipo de bicondicional, porque
corresponde ao condicional em ambas as direções.
Poderíamos simbolizar todos os bicondicionais dessa maneira. Por-
tanto, assim como não precisamos de um novo símbolo da LVF para
lidar com o ou exclusivo, também não precisamos de um novo símbolo
da LVF para lidar com os bicondicionais. Mas como o bicondicional
ocorre com bastante frequência, usaremos o símbolo ‘↔’ para ele. Po-
demos então simbolizar a sentença 31 como:
(A 3 ↔ M 3 )
A expressão “se e somente sež é bastante usada em őlosoőa, matemá-

tica e lógica. Por uma questão de economia, ela é costumeiramente
abreviada por ‘sse’. Nós vamos seguir esta prática neste livro. Por-
tanto, ‘se’ com apenas um ‘s’ é o condicional. Mas ‘sse’ com dois ‘s’s
é o bicondicional. Diante disso, podemos apresentar a regra que in-
dica se usamos o bicondicional (↔) na simbolização de uma sentença
como:
Uma sentença pode ser simbolizada como (A ↔ B) se ela puder

ser parafraseada como ‘A sse B’; isto é, como ‘A se e somente
se B’.
Condicionais que expressam bicondicionais e o princípio

da caridade
Aqui vai um alerta. Apesar de bastante usada na őlosoőa e na matemá-
tica, a expressão ‘se e somente se’, que indica o bicondicional, é uma
expressão ‘técnica’ que quase nunca é usada na linguagem falada ou
mesmo em textos não acadêmicos. Quando foi a última vez que você
ouviu alguém dizendo ‘se e somente se’ em uma conversa? O que acon-
tece é que, nas conversas comuns, expressamos bicondicionais de um
modo ‘relaxado’ através de sentenças condicionais. Ou seja, usamos
a expressão ‘se. . . , então. . . ’ onde, de acordo com a lógica, devería-
mos usar ‘. . . se e somente se. . . ’. Um exemplo deste ‘uso relaxado’ é o
seguinte. Suponha que o pai diga à őlha:
32. Se você não comer toda a verdura, então não ganhará sobremesa.
Aí a őlha, interessada no sorvete que viu no congelador, come toda

a verdura. Bem, conforme a interpretação lógica que vimos aqui, o
pai poderia mesmo assim se recusar a dar sobremesa à őlha, alegando
que ele fez uma aőrmação condicional e não bicondicional. Ao pro-
ferir a sentença 32 o pai se compromete com o que fará caso a őlha
não coma toda a verdura. A sentença diz apenas que se ela não comer
toda a verdura, ela não ganhará sobremesa. Mas nada é dito sobre o
que acontece se a őlha come toda a verdura. No entanto, ao ouvir a
sentença 32, a őlha espera do pai não só o compromisso condicional
que a sentença literalmente expressa, mas ela espera também o com-
promisso de que ‘ela não ganhará sobremesa apenas se não comer toda
a verdura’. E como vimos na seção anterior, este compromisso pode
ser parafraseado na sentença
33. Se você não ganhou sobremesa, então você não comeu toda a
verdura.
É importante notarmos que quando a őlha ouve a sentença 32 e pres-

supõe que o pai também se compromete com a sentença 33, ela não
está cometendo um erro lógico. A motivação mais plausível para o
pai ter dito a sentença 32 para a őlha é justamente a de convencê-la a
comer toda a verdura. Ou seja, não ganhar sobremesa seria um cas-
tigo por não comer toda a verdura: a őlha não ganharia a sobremesa
apenas se não comesse toda a verdura; situação esta parafraseada na
sentença 33. Então, quando levamos em conta as motivações do pai,
vemos que também ele assume que sua aőrmação de 32 o compromete
adicionalmente com 33. A őlha teria razão em fazer pantim2 se o pai
se recusasse a lhe dar a sobremesa, tendo ela comido toda a verdura.
Portanto, no contexto informal em que a sentença 32 foi proferida, está
claro que devemos entendê-la não como um condicional, mas como o
bicondicional dado pela conjunção de 32 e 33.3
A moral da história aqui é que em muitos contextos de uso da lin-
guagem nós utilizamos sentenças condicionais para fazer aőrmações
bicondicionais. A expressão ‘se e somente se’, que marca o bicondici-
onal, é uma expressão técnica, um jargão lógico-matemático que não
costuma aparecer nos usos não acadêmicos da linguagem. Quando,
portanto, estamos interessados em fazer uma análise lógica de um diá-
logo, texto, discurso, ... temos que ter muito cuidado em perceber estes
usos ‘relaxados’ de sentenças condicionais que fazem aőrmações bicon-
dicionais. É importante levar o contexto em consideração e aplicar o
que costuma ser chamado de princípio da caridade. Segundo este prin-
cípio devemos simbolizar as sentenças da maneira mais próxima pos-
sível às intenções dos sujeitos envolvidos no diálogo ou texto, mesmo
que para isso tenhamos que ‘corrigir’ ou completar algumas de suas
formulações.
2 Se você não é natalense, talvez não saiba que ‘fazer pantim’, neste contexto, é fazer
birra, pirraça, emburrar.

3 Não se preocupe muito se você ainda tem dúvidas sobre por que em uma análise es-
tritamente lógica a aőrmação do pai (a sentença 32) não o obriga a dar sobremesa à őlha
mesmo quando ela come toda a verdura. Mais adiante, com mais recursos, voltaremos
a este ponto e esclareceremos a questão.
5.6 A menos que

Os cinco conectivos introduzidos até agora (‘¬’, ‘∧’, ‘∨’, ‘→’ e ‘↔’)
correspondem a todos os conectivos da LVF. Podemos, agora, usá-los
em conjunto para simbolizar muitos tipos diferentes de sentenças. Um
caso especialmente difícil é o de sentenças com as expressões sinônimas
‘a menos que’ e ‘a não ser que’.
34. A não ser que você saia do sol, você terá uma insolação.
35. Você terá uma insolação a menos que você saia do sol.
Estas duas sentenças são claramente equivalentes. Para simbolizá-las

usaremos a seguinte chave:
S : Você sairá do sol.

I : Você terá uma insolação.
Ambas as sentenças signiőcam que, se você não sair do sol, então você
terá uma insolação. Com isso em mente, podemos simbolizá-las como:
(¬S → I )
Da mesma forma, as duas frases signiőcam também que, se você não

tem uma insolação, então deve ter saído do sol. Com isso em mente,
podemos simbolizá-las como:
(¬I → S )
Além disso, ambas as sentenças também signiőcam que você sairá

do sol ou terá uma insolação. Então, também podemos simbolizá-las
como:
(S ∨ I )
Todas essas três simbolizações estão corretas. De fato, no Capítulo 12,
veremos que todas essas três simbolizações são sentenças equivalentes
na LVF. Vamos então, por economia, usar a terceira simbolização, que
utiliza menos símbolos, na seguinte regra:
Se uma sentença puder ser parafraseada como ‘A não ser que A,

B’ ou por ‘A menos que A, B’, então ela pode ser simbolizada
como ‘(A∨ B)’.
Há, porém, uma pequena complicação também neste caso. ‘A me-

nos que’ pode ser simbolizado tanto como condicional quanto como
disjunção. Mas, como vimos acima, as pessoas às vezes usam a forma
do condicional quando pretendem dizer o bicondicional. Além disso,
vimos também que há dois tipos de disjunção, a exclusiva e a inclusiva.
Diante disso, não é surpresa nenhuma o fato de que os falantes comuns
do português muitas vezes utilizam as expressões ‘a menos que’ e ‘a não
ser que’ de um modo ‘relaxado’, pretendendo fazer aőrmações bicondi-
cionais ou disjunções exclusivas. Suponha que uma pessoa diga: ‘Vou
correr a menos que chova’. Ela provavelmente está querendo dizer algo
como: “Vou correr se e somente se não choverž ou “Ou vou correr ou
vai chover, mas não as duas coisasž. O primeiro caso é um bicondi-
cional e o segundo uma disjunção exclusiva. Então, aqui também a
moral da história é que temos que estar cientes destes usos ‘relaxados’
e aplicar o princípio da caridade em nossas simbolizações para que
elas reŕitam o melhor possível a intenção dos falantes, ainda que para
isso tenhamos que ‘corrigir’ algumas de suas formulações.
Exercícios
A. Usando a chave a seguir, simbolize cada uma das 6 sentenças abaixo
na LVF.
H : Essas criaturas são homens de terno.

C : Essas criaturas são chimpanzés.
G : Essas criaturas são gorilas.
1. Essas criaturas não são homens de terno.

2. Essas criaturas são homens de terno, ou não.
3. Essas criaturas são gorilas ou chimpanzés.
4. Essas criaturas não são gorilas nem chimpanzés.
5. Se essas criaturas são chimpanzés, então não são gorilas nem
homens de terno.
6. A menos que essas criaturas sejam homens de terno, elas são
chimpanzés ou gorilas.
B. Usando a chave a seguir, simbolize cada uma das 12 sentenças

abaixo na LVF.
A: O Sr. Abel foi assassinado.

B: Foi a babá.
C: Foi o cozinheiro.
D: A Duquesa está mentindo.
E: A Sra. Elsa foi assassinada.
F: A arma do crime foi uma frigideira.
1. O Sr. Abel ou a Sra. Elsa foram assassinados.

2. Se o Sr. Abel foi assassinado, então foi o cozinheiro.
3. Se a Sra. Elsa foi assassinada, então não foi o cozinheiro.
4. Foi a babá ou a Duquesa está mentindo.
5. Foi o cozinheiro apenas se a Duquesa estiver mentindo.
6. Se a arma do crime foi uma frigideira, então o culpado deve ter
sido o cozinheiro.
7. Se a arma do crime não foi uma frigideira, então o culpado foi o
cozinheiro ou a babá.
8. O Sr. Abel foi assassinado se e somente se a Sra. Elsa não foi
assassinada.
9. A Duquesa está mentindo, a menos que a vítima do assassinato
tenha sido a Sra. Elsa.
10. Se o Sr. Abel foi assassinado, ele foi morto com uma frigideira.
11. Uma vez que foi o cozinheiro, não foi a babá.
12. É claro que a Duquesa está mentindo!
C. Usando a chave a seguir, simbolize cada uma das 12 sentenças

abaixo na LVF.
E1 : Aline é eletricista.
E2 : Helena é eletricista.
B1 : Aline é bombeira.
B2 : Helena é bombeira.
S1: Aline está satisfeita com sua carreira.
S2: Helena está satisfeita com sua carreira.
1. Aline e Helena são eletricistas.

2. Se Aline é bombeira, então ela está satisfeita com sua carreira.
3. Aline é bombeira, a menos que seja eletricista.
4. Helena é uma eletricista insatisfeita.
5. Nem Aline nem Helena são eletricistas.
6. Tanto Aline quanto Helena são eletricistas, mas nenhuma delas
está satisfeita com isso.
7. Helena está satisfeita apenas se ela for bombeira.
8. Se Aline não é eletricista, então Helena também não, mas se a
primeira for, então a outra também é.
9. Aline está satisfeita com sua carreira, se e somente se Helena não

estiver satisfeito com a dela.
10. Se Helena é eletricista e bombeira, então ela deve estar satisfeita
com seu trabalho.
11. Não é possível que Helena seja ambos eletricista e bombeira.
12. Helena e Aline são ambas bombeiras se e somente se nenhuma
delas é uma eletricista.
D. Usando a chave a seguir, simbolize cada uma das 9 sentenças abaixo

na LVF.
J1: John Coltrane tocava sax tenor.

J2: John Coltrane tocava sax soprano.
J3: John Coltrane tocava tuba.
M1 : Miles Davis tocava trompete.
M2 : Miles Davis tocava tuba.
1. John Coltrane tocava sax tenor e soprano.

2. Nem Miles Davis nem John Coltrane tocavam tuba.
3. John Coltrane não tocava ambos, sax tenor e tuba.
4. John Coltrane não tocava sax tenor, a menos que ele também
tocasse sax soprano.
5. John Coltrane não tocava tuba, mas Miles Davis tocava.
6. Miles Davis tocava trompete apenas se ele também tocava tuba.
7. Se Miles Davis tocava trompete, John Coltrane tocava pelo menos
um destes três instrumentos: sax tenor, sax soprano ou tuba.
8. Se John Coltrane tocava tuba, então Miles Davis não tocava trom-
pete nem tuba.
9. Miles Davis e John Coltrane tocavam tuba se e somente se Col-
trane não tocava sax tenor e Miles Davis não tocava trompete.
E. Proponha uma chave de simbolização e utilize-a para simbolizar

cada uma das 6 sentenças abaixo na LVF.
1. Amália e Betina são espiãs.

2. Se Amália ou Betina são espiãs, então o código foi quebrado.
3. Se nem Amália nem Betina são espiãs, então o código permanece
desconhecido.
4. A embaixada peruana őcará em polvorosa, a menos que alguém
tenha quebrado o código.
5. O código foi quebrado ou não, mas a embaixada peruana őcará
em polvorosa, independentemente.
6. Amália ou Betina é uma espiã, mas não ambas.

F. Proponha uma chave de simbolização e utilize-a para simbolizar cada
uma das 5 sentenças abaixo na LVF.
1. Se não houver álcool gel na dispensa, então Celso sairá de casa
na quarentena.
2. Celso sairá de casa na quarentena, a menos que haja álcool gel
na dispensa.
3. Celso sairá de casa na quarentena ou não, mas há álcool gel na
dispensa, independentemente.
4. Úrsula permanecerá calma se e somente se houver álcool gel na
dispensa.
5. Se Celso sair de casa na quarentena, então Úrsula não permane-
cerá calma.
G. Para cada um dos 3 argumentos abaixo, identiőque sua conclusão

e suas premissas, proponha uma chave de simbolização e use-a para
simbolizar todas as sentenças do argumento na LVF.
1. Se Danina toca piano de manhã, então Richard acorda irrita-
diço. Danina toca piano de manhã, a menos que esteja distraída.
Portanto, se Richard não acorda irritadiço, Danina deve estar
distraída.
2. Vai chover ou ventar forte na terça-feira. Se chover, Natália ő-
cará triste. Se ventar forte, Natália őcará descabelada. Portanto,
Natália őcará triste ou descabelada na terça-feira.
3. Se Zé se lembrou de ir fazer compras, então sua dispensa está
cheia, mas sua casa não está arrumada. Se ele se esqueceu, então
sua casa está arrumada, mas sua dispensa não está cheia. Por-
tanto, a dispensa de Zé está cheia ou sua casa está arrumada,
mas não ambos.
H. Para cada um dos três argumentos abaixo, identiőque sua conclu-
são e suas premissas, proponha uma chave de simbolização e utilize-a
para simbolizar o argumento da melhor maneira possível na LVF. Os
trechos em itálico apenas ajudam a fornecer um contexto para a melhor
interpretação do argumento e não precisam ser simbolizados.
1. Vai chover em breve. Eu sei porque minha perna está doendo, e
minha perna dói se vai chover.
2. O Homem-Aranha está tentando entender o plano malígno do Dr. Oc-
topus. Se o Dr. Octopus conseguir obter urânio, ele chantageará
a cidade. Estou certo disso, porque se o Dr. Octopus conseguir

obter urânio, ele poderá fazer uma bomba suja e, se ele puder
fazer uma bomba suja, chantageará a cidade.
3. Um analista ocidental está tentando prever as políticas do governo chi-
nês. Se o governo chinês não conseguir resolver a escassez de
água em Pequim, ele terá que transferir sua capital. O governo
chinês não quer transferir a capital. Portanto, ele tem que resolver
a escassez de água. Mas a única maneira de resolver a escassez
de água é desviar quase toda a água do rio Yangzi para o norte.
Portanto, o governo chinês executará o projeto para desviar a
água do sul para o norte.
I. Nós simbolizamos o ou exclusivo usando os conectivos ‘∨’, ‘∧’ e ‘¬’.

Como você poderia simbolizar o ou exclusivo usando apenas dois co-
nectivos? Existe alguma maneira de simbolizar o ou exclusivo usando
apenas um conectivo?
CAPÍTULO 6
Sentenças da
LVF
A expressão ‘as maçãs são vermelhas ou as jaboticabas são pretas’ é
uma sentença em português e a expressão ‘(M ∨ J )’ é uma sentença da
LVF. Embora não tenhamos em geral diőculdades em identiőcar uma
expressão como sendo ou não uma sentença do português, não há uma
deőnição formal que esclareça completamente o que conta como sen-
tença na língua portuguesa. Neste capítulo, no entanto, ofereceremos
uma definição completa do que conta como uma sentença da LVF. E
esse é um dos motivos pelos quais dizemos que uma linguagem formal
como a LVF é mais precisa do que uma linguagem natural como o
português.
6.1 Expressões
Vimos que há três tipos diferentes de símbolos na LVF:
Letras sentenciais: A, B, C, . . . , Z
com subíndices, se necessário: A 1, B 1, Z 1, A2, A 25, J 375, . . .
Conectivos: ¬, ∧, ∨, →, ↔
Parênteses: (,)
Deőnimos uma expressão da LVF como qualquer sequência de sím-
bolos da LVF. Pegue uma quantidade qualquer de símbolos da LVF e
61
CAPÍTULO 6. SENTENÇAS DA LVF 62
escreva-os, em qualquer ordem, e você terá uma expressão da LVF.
6.2 Sentenças
Obviamente, muitas expressões da LVF serão totalmente sem sentido.
Nós precisamos saber quando uma expressão da LVF constitui uma
sentença.
Letras sentenciais individuais tais como ‘A’ e ‘G 13 ’ devem, clara-
mente, contar como sentenças. (Nós as chamaremos de sentenças
atômicas.) Podemos formar sentenças adicionais a partir das senten-
ças atômicas usando os vários conectivos. Usando negação, podemos
obter ‘¬A’ e ‘¬G 13 ’. Usando conjunção, podemos obter ‘(A ∧ G 13 )’,
‘(G 13 ∧ A)’, ‘(A ∧ A)’ e ‘(G 13 ∧ G 13 )’. Também poderíamos aplicar ne-
gação repetidamente para obter sentenças como ‘¬¬A’, ou aplicar a
negação junto com a conjunção para obter sentenças como ‘¬(A ∧G 13 )’
e ‘¬(G 13 ∧ ¬G 13 )’. As combinações possíveis são inőnitas, mesmo co-
meçando com apenas essas duas letras sentenciais, e há inőnitas letras
sentenciais. Portanto, não faz sentido tentar listar todas as sentenças
uma por uma.
Em vez disso, descreveremos o processo pelo qual as sentenças po-
dem ser construídas. Considere a negação: dada qualquer sentença A
da LVF, ¬A é uma sentença da LVF. (Por que as fontes engraçadas?
Trataremos disso na Seção 8.3.)
Podemos fazer o mesmo para cada um dos outros conectivos da
LVF. Por exemplo, se A e B são sentenças da LVF, então (A ∧ B) é
uma sentença da LVF. Fornecendo cláusulas como essa para todos os
conectivos, chegamos à seguinte deőnição formal para uma sentença
da LVF:
1. Toda letra sentencial é uma sentença.

2. Se A é uma sentença, então ¬A é uma sentença.
3. Se A e B são sentenças, então (A ∧ B) é uma sentença.
4. Se A e B são sentenças, então (A ∨ B) é uma sentença.
5. Se A e B são sentenças, então (A → B) é uma sentença.
6. Se A e B são sentenças, então (A ↔ B) é uma sentença.
7. Nada além do estabelecido por essas cláusulas é uma sentença.
Deőnições como essa são chamadas indutivas. As deőnições in-

dutivas começam com alguns elementos básicos especiőcáveis e, em
seguida, apresentam regras que regulam a geração de novos elemen-

tos, combinando os já estabelecidos. Na deőnição de sentença da LVF
acima, a cláusula básica é a 1; as cláusulas 2 a 6 correspondem às re-
gras para a geração de novos elementos a partir dos já estabelecidos,
e a cláusula 7 é o fechamento, que garante que nada além do que for
assim gerado será uma sentença. Para dar a você uma ideia melhor do
que é uma deőnição indutiva, vou deőnir indutivamente o que é ser um
ancestral meu. A cláusula básica pode ser assim especiőcada:
· Meus pais são meus ancestrais.
a regra para geração de novos elementos e o fechamento são dados
pelas seguintes cláusulas:
· Se x é meu ancestral, então os pais de x são meus ancestrais.
· Nada além do estabelecido por estas cláusulas é meu ancestral.
Usando essa deőnição, podemos facilmente veriőcar se alguém é ou
não meu ancestral: basta veriőcar se a pessoa é um dos pais de um
dos pais de...um dos meus pais. O mesmo se aplica à nossa deőnição
indutiva de sentenças da LVF. A deőnição indutiva permite não apenas
construir sentenças complexas a partir de partes mais simples, mas
permite também veriőcar se uma expressão qualquer é uma sentença,
decompondo-a em partes mais simples. Se ao őnal chegarmos em letras
sentenciais, então a expressão inicial era uma sentença.
Vejamos alguns exemplos.
Suponha que queiramos saber se
¬¬¬D
é ou não uma sentença da LVF. Olhando para a segunda cláusula da
deőnição, sabemos que ’¬¬¬D’ será uma sentença se ‘¬¬D’ for uma
sentença. Então, precisamos agora perguntar se ’¬¬D’ é ou não uma
sentença. Olhando novamente para a segunda cláusula da deőnição,
sabemos que ‘¬¬D’ será uma sentença se ‘¬D’ for. E, da mesma forma,
‘¬D’ será uma sentença se ‘D’ for uma sentença. Bem, ‘D’ é uma letra
sentencial da LVF, então, sabemos que ‘D’ é uma sentença por causa
da primeira cláusula da deőnição. Portanto, quando partimos de uma
sentença composta qualquer, tal como ‘¬¬¬D’, e aplicamos a deőnição
repetidamente, nós eventualmente chegaremos às letras sentenciais das
quais a sentença é constituída.
Vejamos agora o seguinte exemplo:
¬(P ∧ ¬(¬Q ∨ R))
A segunda cláusula da deőnição nos diz que esta é uma sentença se

‘(P ∧ ¬(¬Q ∨ R))’ for, e a cláusula 3 nos diz que essa é uma sentença
se ambas ‘P ’ e ‘¬(¬Q ∨ R)’ forem sentenças. A primeira é uma letra
sentencial e a segunda é uma sentença se ‘(¬Q ∨ R)’ for uma sentença.
E ela é. Pois de acordo com a quarta cláusula da deőnição ‘(¬Q ∨ R)’
é uma sentença se “¬Q ž e ‘R’ são sentenças. E ambas são!
Cada sentença é harmoniosamente construída a partir de letras sen-
tenciais. Quando estamos diante de uma sentença diferente de uma letra
sentencial, vemos que sempre há um conectivo que é o último que foi in-
troduzido na construção dessa sentença. Chamamos este conectivo de
o conectivo principal da sentença. No caso de ‘¬¬¬D’, por exem-
plo, o conectivo principal é o primeiro ‘¬’ (o mais à esquerda). No
caso de ‘(P ∧ ¬(¬Q ∨ R))’, o conectivo principal é o ‘∧’. Já no caso de
‘((¬E ∨ F ) → ¬¬G )’, o conectivo principal é ‘→’.
O conectivo principal é sempre o envolvido por menos parênteses,
ou seja, o mais externo com relação aos parênteses. Em geral con-
seguimos identiőcá-lo sem muita diőculdade apenas olhando para a
sentença. Mas se você tiver dúvidas sobre qual é o conectivo principal
de alguma sentença, o seguinte método pode ser usado:
· Se o primeiro símbolo da sentença for ‘¬’, ele é o conectivo prin-

cipal.
· Caso contrário, percorra todos os símbolos da sentença da es-
querda para a direita e faça a seguinte contagem: sempre que
encontrar um símbolo de ‘abre parênteses’, ou seja, ‘(’, adicione
1 à sua contagem. Sempre que encontrar um símbolo de ‘fecha
parênteses’, ou seja ‘)’, subtraia 1 de sua contagem. O conectivo
principal de sua sentença será o primeiro conectivo diferente de
‘¬’ que ocorre na sentença no ponto em que a contagem for igual
a 1.
(Nota: antes de aplicar este método, assegure-se de que a sentença es-

teja escrita com todos os seus parênteses. Não aplique este método em
sentenças nas quais parênteses foram omitidos ou substituídos através
das convenções que veremos na próxima Seção!)
Considere, por exemplo, a sentença
((A ∨ B) ∧ C ))
Ela não começa com uma negação, então é preciso fazer a contagem
dos parênteses para aplicar o método. Se marcarmos cada símbolo de
parênteses com o número da contagem obtemos:
(1 (2A ∨ B)1 ∧ C )0
Nesta sentença temos 2 conectivos. A disjunção ‘∨’ ocorre em um ponto

no qual a contagem está em 2, então não é o conectivo principal. A
conjunção ‘∧’, por sua vez, é o primeiro concectivo que ocorre à direita
do ponto em que a contagem está em 1. Então, de acordo com nosso
método, ‘∧’ é o conectivo principal. Já em
(A ∨ (B ∧ C ))
a marcação da contagem nos dá
(1 A ∨ (2 B ∧ C )1 )0
Aqui, o primeiro conectivo à direita do ponto em que a contagem está

em 1 é ‘∨’ que será, por isso, o conectivo principal.
Isso pode à primeira vista parecer confuso, mas não é. Se uma sen-
tença começa com uma negação, ‘¬’, esta negação inicial é o conectivo
principal, porque ela é o último conectivo introduzido na construção
da sentença (pela cláusula 2 da tabela acima). Quando a sentença não
começa com uma negação, precisamos encontrar este último conectivo
introduzido na construção da sentença. E é isso que a contagem faz.
Os números nos parênteses apenas indicam explicitamente quão inter-
nos ou externos esses parênteses são. O conectivo que ocorre no ponto
em que a contagem está em 1 será o mais externo, o envolvido por
apenas um par de parênteses. Um conectivo que ocorra no ponto em
que a contagem está em 3, por exemplo, é um conectivo envolvido por
3 pares de parênteses.
A estrutura indutiva das sentenças da LVF será importante quando
considerarmos as circunstâncias sob as quais determinada sentença se-
ria verdadeira ou falsa. Por exemplo, a sentença ‘¬¬¬D’ é verdadeira se
e somente se a sentença ‘¬¬D’ for falsa, e assim por diante, através da
estrutura da sentença, até chegarmos aos componentes atômicos. Nós
estudaremos detalhadamente este ponto mais adiante, nos capítulos da
Parte III deste livro.
A estrutura indutiva das sentenças da LVF também nos permite dar
uma deőnição formal da noção de escopo de uma negação (mencionado
na Seção 5.2). O escopo de ‘¬’ é a subsentença da qual ‘¬’ é o conectivo
principal. Considere, por exemplo, a sentença:
(P ∧ (¬(R ∧ B) ↔ Q ))
que foi construída fazendo-se a conjunção de ‘P ’ com ‘(¬(R ∧ B) ↔ Q )’.

Esta última sentença, por sua vez, foi construída colocando um bicon-
dicional entre ‘¬(R ∧B)’ e ‘Q ’. A primeira dessas duas sentençasÐuma
subsentença da sentença originalÐtem o ‘¬’ como seu conectivo prin-
cipal. Portanto, o escopo desta negação é apenas ‘(R ∧ B)’. De forma
geral:
O escopo de um conectivo (em uma sentença) é a subsentença

da qual esse conectivo é o conectivo principal.
6.3 Convenções sobre o uso de parênteses

A rigor, os parênteses em ‘(Q ∧ R)’ são uma parte indispensável da
sentença. Isto é assim porque podemos querer usar ‘(Q ∧ R)’ como
subsentença de uma sentença mais complexa. Por exemplo, podemos
querer negar ‘(Q ∧ R)’, obtendo ‘¬(Q ∧ R)’. Se a sentença ‘Q ∧ R’
estivesse assim, sem parênteses, e colocássemos uma negação na sua
frente, obteríamos ‘¬Q ∧R’. E é mais natural ler isso como signiőcando
a mesma coisa que ‘(¬Q ∧ R)’. Mas já vimos na Seção 5.2, que isso é
muito diferente de ‘¬(Q ∧ R)’.
Estritamente falando, então, ‘Q ∧ R’ não é uma sentença. É apenas
uma sequência de símbolos da LVF, ou seja, uma expressão.
No entanto, em muitas situações em que a LVF é utilizada, as pes-
soas são menos rigorosas sobre o uso dos parênteses. Existem algumas
convenções que regulam a omissão e a substituição de alguns destes
parênteses, que nós precisamos conhecer.
A mais comum delas é a omissão dos parênteses mais externos de
uma sentença. Assim, muitas vezes nos permitimos escrever ‘Q ∧R’ em
vez de ‘(Q ∧ R)’. No entanto, devemos nos lembrar de colocar de volta
os parênteses quando quisermos utilizar esta sentença como parte de
uma sentença mais complexa, tal como ‘A → (Q ∧ R)’.
Segundo, pode ser um pouco difícil olhar para sentenças longas
com muitos pares de parênteses aninhados. Para tornar as coisas um
pouco mais fáceis para os olhos, nos permitiremos usar colchetes, ‘[’,
‘]’ e chaves, ‘{’, ‘}’ juntamente com os parênteses, ‘(’ e ‘)’. Geralmente
os parênteses mais internos são os arredondados, intermediariamente
usamos colchetes, e as chaves reservamos para os mais externos. Entre-
tanto, não há regras rígidas. A idéia é apenas facilitar a leitura. Neste
sentido, não há qualquer diferença lógica entre a sentença
((((H → I ) ∨ Z ) ∧ ( J ∨ K )) ↔ (A ∨ B))
e a sentença
{[(H → I ) ∨ Z ] ∧ ( J ∨ K )} ↔ (A ∨ B)
A única diferença é que a segunda é um pouco mais fácil de ser lida.
Exercícios
A. Para cada uma das 8 expressões abaixo, decida (a) se ela é uma
sentença da LVF, estritamente falando; (b) se é uma sentença da LVF
quando permitimos as convenções sobre o uso de parênteses; (c) se ela
for uma sentença apontada em (a) ou em (b), indique seu conectivo
principal.
1. (A)
2. J 374 ∨ ¬ J 374
3. ¬¬¬¬F
4. ¬∧S
5. (G ∧ ¬G )
6. (A → (A ∧ ¬F )) ∨ (D ↔ E)
7. [(Z ↔ S ) → W ] ∧ [ J ∨ X ]
8. (F ↔ ¬D → J ) ∨ (C ∧ D)
B. Existem sentenças da LVF que não contêm letras sentenciais? Ex-

plique sua resposta.
C. Qual é o escopo de cada conectivo na sentença abaixo?
[ ]
(H → I ) ∨ (I → H ) ∧ ( J ∨ K )
CAPÍTULO 7
Ambiguidade
na LVF
Em português as sentenças podem ser ambíguas, ou seja, podem ter
mais de um signiőcado. Existem muitas fontes de ambiguidade. Uma
delas é a ambiguidade lexical: uma sentença pode conter palavras que
têm mais de um signiőcado. Por exemplo, ‘banco’ pode signiőcar um
móvel que serve como assento ou uma instituição őnanceira. Assim,
posso dizer que ‘estava no banco aqui perto’, apontando para onde
estava sentado ou para a instituição őnanceira no outro lado da rua.
Dependendo da situação, um signiőcado diferente de ‘banco’ é preten-
dido e, portanto, a sentença expressa diferentes signiőcados.
Um tipo diferente é a ambiguidade estrutural. Isso ocorre quando uma
sentença pode ser interpretada de maneiras diferentes e, dependendo
da interpretação, um signiőcado diferente é selecionado. Um exemplo
famoso devido a Noam Chomsky é o seguinte:
Flying planes can be dangerous.
Há uma leitura em que ‘ŕying’ (voando) é usado como um adjetivo

que modiőca ‘planes’ (aviões), resultando na aőrmação de que aviões
voando (flying planes) podem ser perigosos (can be dangerous). Em outra
leitura, ‘ŕying’ funciona como o verbo pilotar, resultando na aőrmação
de que pilotar aviões (flying planes) pode ser perigoso (can be dangerous).
No primeiro caso, você pode usar a frase para alertar alguém que está
prestes a lançar um balão de ar quente. No segundo, para aconselhar
alguém a não se tornar um piloto.
68
CAPÍTULO 7. AMBIGUIDADE NA LVF 69
Quando a frase é pronunciada, geralmente apenas um signiőcado é

pretendido. É o contexto que determina qual dos signiőcados possíveis
de um enunciado deve ser usado, ou, às vezes, a própria entonação
da fala (que partes da frase são enfatizadas, por exemplo). Frequente-
mente, é muito mais provável que uma determinada interpretação seja
pretendida e, nesses casos, é até difícil perceber o sentido não intenci-
onal. Muitas vezes essa é a razão pela qual uma piada funciona, como
neste exemplo de Groucho Marx:
Certa manhã, atirei num elefante de pijama.

Como ele vestiu meu pijama, eu não sei.
A ambiguidade está relacionada à vagueza, mas elas não são a

mesma coisa. Um adjetivo, como ‘rico’ ou ‘alto’, é vago quando nem
sempre é possível determinar se eles se aplicam ou não. Por exemplo,
uma pessoa com 1,9m de altura é claramente alta, mas um prédio desse
tamanho é minúsculo. Aqui, o contexto tem um papel a desempenhar
na determinação de quais são os casos claros de aplicação e de não-
aplicação do adjetivo (‘alto para uma pessoa’, ‘alto para um jogador
de basquete’, ‘alto para um edifício’). Mesmo quando o contexto é
claro, no entanto, ainda haverá casos que se enquadram em uma faixa
intermediária.
Na LVF, geralmente buscamos evitar ambiguidades. Tentaremos
fazer com que nossas chaves de simbolização não usem palavras ambí-
guas ou que eliminem a ambiguidade quando a palavra usada tiver sig-
niőcados diferentes. Então, por exemplo, a chave de simbolização pre-
cisará de duas letras sentenciais diferentes para ‘Ivo está trabalhando
no banco (instituição őnanceira)’ e ‘Ivo está trabalhando no banco (de
dados)’. A imprecisão é mais difícil de evitar. Uma vez que estipulamos
que cada caso (e posteriormente, cada valoração) deve tornar cada sen-
tença básica (ou letra sentencial) verdadeira ou falsa, sem meio-termo,
não podemos acomodar casos limítrofes na LVF.
Uma característica importante das sentenças na LVF é que elas não
podem ser estruturalmente ambíguas. Cada sentença na LVF pode ser
lida de uma, e apenas uma, maneira. Essa característica da LVF é
um ponto forte. Se uma frase em português for ambígua, a LVF pode
nos ajudar a esclarecer quais são os diferentes signiőcados. Embora
sejamos bons em lidar com a ambiguidade na conversa do dia-a-dia,
evitá-la pode às vezes ser extremamente importante. Nesse caso, a ló-
gica pode ser aplicada de maneira útil: ajuda o őlósofo a expressar
seus pensamentos com clareza, os matemáticos a expor seus teoremas
rigorosamente e os engenheiros de software a especiőcar sem ambigui-

dade as condições de laços (loops), as consultas a bancos de dados ou
critérios de veriőcação.
Aőrmar coisas sem ambiguidade também é de importância crucial
na legislação. Nela, a ambiguidade pode, sem exagero, ser uma ques-
tão de vida ou morte. Aqui está um exemplo conhecido em que uma
sentença de morte dependia da interpretação de uma ambiguidade na
lei. Roger Casement (1864–1916) foi um diplomata britânico famoso
por divulgar as violações dos direitos humanos no Congo e no Peru
(motivo pelo qual foi nomeado cavaleiro em 1911). Ele também era
um nacionalista irlandês. Entre 1914–1916, Casement viajou secreta-
mente para a Alemanha, à época em guerra com a Grã-Bretanha, e
tentou recrutar prisioneiros de guerra irlandeses para lutar contra a
Grã-Bretanha e pela independência irlandesa. Ao retornar à Irlanda,
ele foi capturado pelos britânicos e julgado por alta traição.
A lei sob a qual Casement foi julgado foi o Ato de Traição de 1351.
Esse ato especiőca o que conta como traição e, portanto, a acusação
teve de estabelecer no julgamento que as ações de Casement atendiam
aos critérios estabelecidos nele. A passagem relevante estipulava que
alguém é culpado de traição:
se um homem associa-se a inimigos do rei em seu reino,
dando a eles ajuda e conforto no reino, ou em outro lugar.
A defesa de Casement girou em torno da última vírgula da sentença,
que não está presente no texto original em francês da lei de 1351. Não
foi questionada a ‘associação aos inimigos do rei’, mas a dúvida era
se a associação aos inimigos do rei constituía traição apenas quando
praticada no reino, ou também quando praticada no exterior. A defesa
argumentou que a lei era ambígua. A ambiguidade alegada dependia
de se ‘ou em outro lugar’ refería-se apenas a ‘dar ajuda e conforto aos
inimigos do rei’ (a leitura natural sem a vírgula), ou a ambos ‘associar-
se aos inimigos do rei’ e ‘dar ajuda e conforto aos os inimigos do Rei’ (a
leitura natural com a vírgula). Embora a primeira interpretação possa
parecer improvável, o argumento a seu favor acabou não deixando de
ser convincente. Apesar disso, o tribunal decidiu que a passagem de-
veria ser lida com a vírgula, de modo que as trapalhadas de Casement
na Alemanha foram consideradas traição e ele foi condenado à morte.
O próprio Casement escreveu que foi ‘enforcado por uma vírgula’.
Podemos usar a LVF para simbolizar ambas as leituras da passagem
e, assim, fornecer uma desambiguação. Primeiro, precisamos de uma
chave de simbolização:
A: Casement associou-se aos inimigos do Rei no reino.

G : Casement deu ajuda e conforto aos inimigos do Rei no reino.
B: Casement associou-se aos inimigos do Rei no exterior.
H : Casement deu ajuda e conforto aos inimigos do Rei no exte-
rior.
A interpretação de acordo com a qual o comportamento de Casement
não é traição é esta:
A ∨ (G ∨ H )
Já a interpretação que o levou a ser executado pode ser simbolizada
por:
(A ∨ B) ∨ (G ∨ H )
Lembre-se de que no caso de Casement com que estamos lidando ele
associou-se aos inimigos do Rei no exterior (B é verdade), mas não no
reino, e ele não deu ajuda ou conforto aos inimigos do Rei dentro ou
fora do reino (A, G e H são falsos).
Uma fonte comum de ambiguidade estrutural em português surge
da falta de parênteses. Por exemplo, se eu disser ‘Gosto de őlmes que
não sejam longos e enfadonhos’, você provavelmente pensará que o que
eu não gosto são őlmes longos e enfadonhos. Uma interpretação me-
nos provável, mas possível, é que eu gosto de őlmes que são (a) não
longos e (b) enfadonhos. A primeira leitura é mais provável porque,
aőnal, quem gosta de őlmes chatos? Mas e quanto a ‘gosto de pratos
que não são doces e saborosos’? Aqui, a interpretação mais provável é
que gosto de pratos saborosos (claro, eu poderia ter dito isso melhor,
por exemplo, ‘Gosto de pratos que não são doces, mas saborosos’).
Ambiguidades semelhantes resultam da interação de ‘e’ com ‘ou’. Por
exemplo, suponha que eu lhe peça para me enviar a foto de um ani-
mal pequeno e perigoso ou furtivo. Um leopardo contaria? É furtivo,
mas não pequeno. Portanto, depende se procuro pequenos animais pe-
rigosos ou furtivos (o leopardo não conta), ou se procuro um animal
pequeno e perigoso ou um que seja furtivo (de qualquer tamanho).
Esses tipos de ambiguidades são chamados de ambiguidades de es-
copo, pois dependem de um conectivo estar ou não no escopo de outro.
Por exemplo, a frase ‘Vingadores: Ultimato é um őlme que não é longo
e chato’ é ambígua entre:
1. Vingadores: Ultimato não é ao mesmo tempo: longo e chato.

2. Vingadores: Ultimato é ao mesmo tempo: não longo e chato.
A sentença 2 é certamente falsa, já que Vingadores: Ultimato tem

mais de três horas de duração. Julgar que 1 é verdadeira, então, de-
pende de decidir se o őlme é chato ou não. Podemos usar a chave de
simbolização:
C : Vingadores: Ultimato é chato.

L: Vingadores: Ultimato é longo.
A sentença 1 agora pode ser simbolizada como ‘¬(L ∧C )’, enquanto

2 seria ‘¬L∧C ’. No primeiro caso, ‘∧’ está no escopo de ‘¬’, no segundo
caso ‘¬’ está no escopo de ‘∧’.
A sentença ‘Tai Lung é pequeno e perigoso ou furtivo’ é ambígua
entre:
3. Tai Lung é pequeno e perigoso ou é furtivo.

4. Tai Lung é pequeno e é ou perigoso ou furtivo.
Podemos usar a seguinte chave de simbolização:
R: Tai Lung é perigoso.

Q : Tai Lung é pequeno.
F : Tai Lung é furtivo.
A simbolização da sentença 3 é ‘(Q ∧ R) ∨ F ’ e a da sentença 4 é

‘Q ∧ (R ∨ F )’. Na primeira, ∧ está no escopo de ∨, e na segunda ∨ está
no escopo de ∧.
Exercícios
A. As seguintes sentenças são ambíguas. Dê chaves de simbolização
para cada uma e simbolize as diferentes leituras.
1. Haskell é observador de pássaros e gosta de observar grous.
2. O zoológico tem leões ou tigres e ursos.
3. A ŕor não é vermelha ou perfumada.
CAPÍTULO 8
Uso e menção
Temos, nesta Parte do livro, falado bastante sobre sentenças. Devemos,
por isso, fazer uma pausa para explicar um ponto importante e bastante
geral.
8.1 Convenções sobre uso de aspas

Considere as duas seguintes sentenças:
· Fátima Bezerra é a terceira mulher a governar o Rio Grande do
Norte.
· A expressão ‘Fátima Bezerra’ é composta por duas letras maiús-
culas e onze letras minúsculas.
Quando queremos falar sobre a governadora, nós usamos o nome dela.

Quando queremos falar sobre o nome da governadora, nós mencionamos
seu nome, o que é feito colocando-o entre aspas simples.
Há um ponto mais geral aqui. Quando queremos falar sobre coisas
no mundo, apenas usamos as palavras. Mas às vezes queremos falar
sobre as próprias palavras, e não sobre as coisas às quais elas se referem.
Nestes casos nós não estamos usando as palavras, mas mencionando-
as. Para não sermos ambíguos e para diminuir o risco de sermos mal
entendidos, precisamos indicar (marcar de alguma forma) estes casos
onde não estamos usando, mas mencionando as palavras. E para fazer
isso, é necessária alguma convenção. A convenção largamente adotada
entre őlósofos e lógicos é a de que uma expressão entre aspas simples
não está sendo usada, mas sim mencionada. Então esta frase:
73
CAPÍTULO 8. USO E MENÇÃO 74
· ‘Fátima Bezerra’ é a terceira mulher a governar o Rio Grande do

Norte.
diz que uma certa expressão é a terceira mulher a governar o Rio Grande
do Norte. E isso é claramente falso. A pessoa com este nome é a terceira
mulher a governar o estado; não o próprio nome. Por outro lado, esta
sentença:
· Fátima Bezerra é composta por duas letras maiúsculas e onze

letras minúsculas.
também diz algo falso: Fátima Bezerra é uma mulher, feita de carne e
osso, e não de letras. Um último exemplo:
· ‘ ‘Fátima Bezerra’ ’ é o nome de ‘Fátima Bezerra’.
No lado esquerdo da sentença temos, de acordo com nossa convenção,

o nome de um nome. No lado direito, temos um nome. Bem, talvez
esse tipo de sentença, com nomes de nomes, ocorra apenas nos livros
de lógica, mas mesmo assim é uma sentença verdadeira.
Essas são apenas regras gerais para o uso de aspas simples, e você
deve segui-las cuidadosamente, sempre! Para őcar claro, as aspas sim-
ples aqui não indicam o mesmo que as aspas duplas normalmente indi-
cam em um romance: uma fala indireta, o discurso de um personagem.
Não. As aspas simples, em nosso contexto aqui, indicam que você está
deixando de falar sobre um objeto para falar sobre o nome desse objeto.
8.2 Linguagem objeto e metalinguagem

Essas convenções gerais sobre o uso de aspas são de particular impor-
tância para nós. Aőnal, estamos descrevendo uma linguagem formal
aqui, a LVF, e, portanto, muito frequentemente mencionaremos as ex-
pressões da LVF.
Quando falamos sobre uma linguagem, a linguagem sobre a qual es-
tamos falando é chamada de linguagem objeto. E a linguagem que
usamos para falar sobre a linguagem objeto é chamada de metalingua-
gem.
A linguagem objeto que tem nos ocupado até aqui e também nas
próximas Partes deste livro é a linguagem formal que estamos desen-
volvendo: a LVF. Já a metalinguagem, a linguagem que estamos usando
para falar da LVF, é o português. Bem, não exatamente o português
de nossas conversas comuns, mas um português aumentado, que é suple-

mentado por um vocabulário técnico adicional, que nos ajuda nesta
tarefa.
Por exemplo, temos usado as letras maiúsculas como letras senten-
ciais da LVF:
A, B, C, Z, A 1, B 4, A 25, J 375, . . .
Esta é uma lista de sentenças da linguagem objeto (LVF). As letras
nesta lista não são sentenças do português. Portanto, não devemos
dizer, por exemplo:
· D é uma letra sentencial da LVF.

Estamos, obviamente, tentando criar uma sentença em português que
diga algo sobre a linguagem objeto (LVF), mas ‘D’ é uma sentença da
LVF, e não parte do português. Portanto, a expressão acima é sem
sentido. É como se tivéssemos dito algo como:
· Schnee ist weiß é uma sentença do alemão.

Mas o que de verdade estamos querendo dizer, neste caso, é:
· ‘Schnee ist weiß’ é uma sentença do alemão.
Da mesma forma, o que pretendíamos dizer acima era apenas:
· ‘D’ é uma letra sentencial da LVF.

O ponto geral é que, sempre que quisermos falar em português sobre
alguma expressão especíőca da LVF, precisamos indicar que estamos
mencionando a expressão, em vez de usando-a. Podemos empregar aspas
simples ou adotar alguma convenção semelhante, tal como destacar a
expressão em uma linha separada, centralizando-a horizontalmente na
página. Como você já deve ter notado, neste livro estamos utilizando
estas duas convenções. Então, quando, por exemplo, destacamos uma
sentença, tal como
(A ∧ ¬A)
que está sem aspas, isolada na linha e centralizada, estamos
mencionando-a, tanto quanto em ‘(A ∧ ¬A)’, onde a sentença está entre
aspas simples e acompanha o ŕuxo do texto. Estas duas maneiras de
apresentar indicam que a sentença da LVF está sendo mencionada, não
usada. Estamos, nos dois casos, apenas nos referindo, através da nossa
metalinguagem (o português aumentado), a uma expressão da LVF.
8.3 Metavariáveis
Nós, no entanto, não queremos falar apenas sobre expressões específicas
da LVF. Queremos também poder falar sobre qualquer sentença arbitrária
da LVF. Nós, de fato, já őzemos isso na Seção 6.2, quando apresentamos
a deőnição indutiva de sentença da LVF. Usamos as letras maiúsculas
cursivas para fazer isso, a saber:
A, B, C, D, . . .
Diferentemente das letras sentenciais, essas letras não pertencem à

LVF. Elas, na verdade, fazem parte da metalinguagem (o português
aumentado) que usamos para falar sobre as expressões da LVF. Neste
caso, usamos as letras maiúsculas cursivas para nos referir generica-
mente a uma expressão qualquer da LVF. Por exemplo, a segunda cláu-
sula da deőnição indutiva de sentença da LVF foi assim expressada:
2. Se A é uma sentença, então ¬A é uma sentença.
Nesta cláusula, ‘A’ se refere de modo genérico a uma expressão qual-

quer da LVF. Ela não é uma expressão especíőca da LVF, como ‘A’,
mas uma váriável da metalinguagem (metavariável) que se refere gene-
ricamente a qualquer expressão da LVF, tal como
A, B, (A → (Q ∧ R)), ¬¬(B 3 → Z ), . . .
Se, no lugar da cláusula 2, tivéssemos usado a seguinte formulação:

· Se ‘A’ é uma sentença, então ‘¬A’ é uma sentença.
nós não poderíamos, com esta formulação, determinar se ‘¬B’ ou ‘¬A7 ’

são sentenças, porque a cláusula seria especíőca e exclusiva para a letra
sentencial A.
Fazendo uma analogia com a matemática, é como se as letras sen-
tencias tais como ‘A’, ‘D 3 ’,. . . fossem os números, tais como 2, 17, . . .
e as metavariáveis tais como A, B, . . . fossem as variáveis, tais como
n, x, . . . que podem assumir quaisquer valores entre os números. Para
enfatizar:
‘A’ é um símbolo, que chamamos de metavariável e que usa-

mos para falar sobre qualquer expressão da LVF.
‘A’ é apenas uma letra sentencial especíőca da LVF. Nós incluímos

as metavariáveis ‘A’, ‘B’, ‘ C’,. . . ao português, para construir nossa
metalinguagem, o português aumentado, que usamos para falar da LVF.
Mas este último exemplo suscita uma complicação adicional para
nossas convenções sobre o uso das aspas. Nós não incluímos aspas
na segunda cláusula de nossa deőnição indutiva. Deveríamos ter feito
isso?
O problema é que a expressão no lado direito daquela cláusula não
é uma sentença do português, nem do português aumentado com as
metavariáveis, pois contém o símbolo ‘¬’. Poderíamos, então, tentar
reformular a cláusula como:
2′. Se A é uma sentença, então ‘¬A’ é uma sentença.

Mas esta reformulação também não é boa: ‘¬A’ não é uma sentença da
LVF, pois ‘A’ é um símbolo da metalinguagem, do português aumen-
tado, e não um símbolo da LVF.
O que realmente queremos dizer ali é algo como:
2′′. Se A é uma sentença, então o resultado da concatenação do sím-
bolo ‘¬’ com a sentença A é uma sentença.
Esta formulação é impecável, mas exageradamente eloquente e pouco
econômica. Podemos, no entanto, evitar esta falta de economia cri-
ando nossas próprias convenções. Podemos, perfeitamente, estipular
que uma expressão como ‘¬A’ deva ser entendida como uma abrevia-
ção para a expressão:
o resultado da concatenação do símbolo ‘¬’ com a sentença

A
e, da mesma forma, expressões como ‘(A∧ B)’ e ‘(A∨ B)’ também são
convencionalmente tomadas como abreviações para as expressões que
aőrmam explicitamente as concatenações que elas indicam.
8.4 Convenções para representação de argumentos

Um dos nossos principais objetivos para o uso da LVF é estudar argu-
mentos. Este será o foco das Partes III e VI do livro. Em português,
cada premissa de um argumento é geralmente expressa por uma sen-
tença individual e a conclusão por outra sentença. Da mesma forma
que podemos simbolizar sentenças do português na LVF, podemos tam-

bém simbolizar argumentos em português usando a LVF. Assim, pode-
ríamos, por exemplo, perguntar se o argumento cujas premissas são as
sentenças da LVF ‘A’ e ‘A → C ’ e cuja conclusão é ‘C ’ é válido. No
entanto, escrever tudo isso, sempre, é bem pouco econômico. Então,
em vez disso, proporemos mais uma convenção para ampliar um pouco
mais nossa metalinguagem:
A1, A2, . . . , An .Û. C
será uma abreviação para:

o argumento com as premissas A1, A2, . . . , An e a conclusão
C
Para manter o texto mais limpo e evitar confusões desnecessárias, não
exigiremos aspas nesta representação de argumentos. (Note que ‘.Û.’ é
um símbolo de nossa metalinguagem, o português aumentado, e não um
novo símbolo da LVF.
PARTE III
Tabelas de
Verdade
79
CAPÍTULO 9
Tabelas de
verdade
características
Qualquer sentença da LVF é composta por letras sentenciais, possivel-
mente combinadas pelos conectivos sentenciais. O valor de verdade
de uma sentença composta depende apenas do valor de verdade das
letras sentenciais que a compõem. Para sabermos o valor de verdade
de ‘(D ∧ E)’, por exemplo, basta sabermos o valor de verdade de ‘D’ e
‘E’; exatamente do mesmo modo que saber o valor numérico de ‘x + y’
depende apenas de saber os valores numéricos de ‘x’ e ‘y’.
No Capítulo 5 nós apresentamos os cinco conectivos da LVF: ‘¬’,
‘∧’, ‘∨’, ‘→’, ‘↔’. O que precisamos fazer agora é explicar qual é o
tipo de operação que cada um deles faz com os valores de verdade.
Por conveniência, abreviaremos ‘Verdadeiro’ por ‘V’ e ‘Falso’ por ‘F’.
Mas, que őque bem claro, os dois valores de verdade que nos interessam
são o verdadeiro (a verdade) e o Falso (a falsidade). Os valores de
verdade não são letras!
Negação. Para qualquer sentença A: Se A for verdadeira, então ¬A

é falsa e se A for falsa, então ¬A é verdadeira. Essa regra pode ser
expressa na seguinte tabela de verdade característica para a negação:
80
CAPÍTULO 9. TABELAS DE VERDADE CARACTERÍSTICAS 81
A ¬A
V F
F V
Conjunção. Para quaisquer sentenças A e B, a sentença A ∧ B é

verdadeira se e somente se A e B forem ambas verdadeiras. Podemos
expressar esta regra na seguinte tabela de verdade característica para
a conjunção:
A B A∧ B
V V V
V F F
F V F
F F F
Observe que a conjunção é uma operação simétrica. Ou seja, as tabelas
de verdade de A∧ B e de B∧ A são idênticas, têm os mesmos valores
de verdade em todas as linhas.
Disjunção. Lembre-se de que ‘∨’ sempre representa o ou inclusivo.

Portanto, para quaisquer sentenças A e B, a sentença A ∨ B é verda-
deira se e somente se A ou B forem verdadeiros. Podemos expressar
isso na seguinte tabela de verdade característica para a disjunção:
A B A∨ B
V V V
V F V
F V V
F F F
Como a conjunção, a disjunção também é simétrica. A tabela de ver-
dade de A∨ B é idêntica à de B ∨ A.
Condicional. Temos que admitir, sem meias palavras, que os con-

dicionais são uma bagunça na LVF. Exatamente quão bagunçados os
condicionais da LVF são, é uma questão filosoficamente controversa.
Discutiremos algumas de suas sutilezas nas Seções 10.3 e 12.5. Por en-
quanto, vamos estipular o seguinte: A → B será uma sentença falsa
se e somente se A for verdadeira e B for falsa. Podemos expressar
esta regra através da seguinte tabela de verdade característica para o
condicional.
A B A→ B
V V V
V F F
F V V
F F V
O condicional, diferentemente da conjunção e disjunção, é um opera-
dor assimétrico. Você não pode trocar o antecedente pelo consequente
sem alterar o signiőcado da sentença, porque A → B tem uma tabela
de verdade muito diferente de B → A.
Apesar de estranha, a estipulação dada pela tabela acima não é de
todo arbitrária. Um modo de entendermos isso é pensarmos o seguinte:
quem sustenta que ‘Se A então B’, ou seja ‘(A → B)’ é uma sentença
verdadeira, está assumindo um único compromisso: o de que ‘B’ tem
que ser verdadeira sempre que ‘A’ for verdadeira. Se, por acaso, ‘A’ for
falsa, nenhum compromisso sobre a verdade ou falsidade de ‘B’ é assu-
mido. Por exemplo, se a professora diz a uma de suas alunas que se ela
tiver mais de dez faltas, então ela será reprovada, ‘(D → R)’, o único
compromisso que a professora está assumindo é que mais de dez faltas
reprova a aluna. Ao tomar esta sentença condicional como verdadeira,
a professora não está dizendo nada sobre o que acontece à aluna caso
ela não tenha mais do que dez faltas. Ou seja, se o antecedente do con-
dicional ‘D’ for falso (a aluna não tem mais de dez faltas), a aluna tanto
pode ser aprovada como reprovada, dependendo de seu desempenho
na disciplina. E nem a aprovação nem a reprovação da aluna falsiőcam
a aőrmação condicional da professora. Então, a única situação que fal-
siőca a sentença condicional é quando seu antecedente é verdadeiro e
seu consequente falso (segunda linha da tabela). Em todas as outras
situações (outras três linhas da tabela) a aőrmação condicional pode
ser sustentada sem qualquer quebra de compromisso e, por isso, deve
ser considerada verdadeira.
Bicondicional. Dado que um bicondicional deve ser o mesmo que a

conjunção das duas direções de um condicional, sua tabela de verdade
característica deve ser:
A B A↔ B
V V V
V F F
F V F
F F V
Sem surpresa, o bicondicional é simétrico.

CAPÍTULO 10
Conectivos
verofuncionais
10.1 A ideia da verofuncionalidade
Vamos introduzir uma ideia importante.
Um conectivo é verofuncional (também chamado de função

de verdade) se o valor de verdade de uma sentença em que esse
conectivo é o conectivo principal for determinado exclusiva-
mente pelos valores de verdade das sentenças que a constituem.
Todos os conectivos da LVF são realmente verofuncionais (funções

de verdade). O valor de verdade de uma negação é determinado exclu-
sivamente pelo valor de verdade da sentença não negada. O valor de
verdade de uma conjunção é determinado exclusivamente pelo valor
de verdade de ambos os conjuntos. O valor de verdade de uma disjun-
ção é determinado exclusivamente pelo valor de verdade de ambos os
disjuntos, e assim por diante. Para determinar o valor de verdade de
qualquer sentença LVF, precisamos apenas conhecer o valor de verdade
de suas partes componentes.
A LVF é, então, a lógica das funções de verdade, e é este fato que
seu nome indica: LVF = lógica verofuncional.
Em inúmeras linguagens, há conectivos que não são verofuncio-
nais. Em português, por exemplo, podemos formar uma nova sentença
84
CAPÍTULO 10. CONECTIVOS VEROFUNCIONAIS 85
a partir de qualquer sentença mais simples, preőxando-a com ‘É neces-

sariamente o caso que. . . ’. Mas o valor de verdade desta nova sentença
não é determinado apenas pelo valor de verdade da sentença original.
Considere, por exemplo, duas sentenças verdadeiras:
1. 2 + 2 = 4
2. Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira compuseram Asa Branca
Enquanto é necessariamente o caso que 2 + 2 = 4, obviamente não é

necessariamente o caso que Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira compuse-
ram Asa Branca. Luiz Gonzaga poderia nunca ter conhecido Humberto
Teixeira, Asa Branca poderia nunca ter sido composta, ou muitas ou-
tras possibilidades. Portanto, ‘é necessariamente o caso que. . . ’ é um
conectivo do português, mas não é uma função de verdade. Não é um
conectivo verofuncional.
10.2 Simbolização versus Tradução

Todos os conectivos da LVF são funções de verdade. Mais do que isso:
eles realmente não fazem nada além de um mapeamento entre os valores
de verdade.
Quando nós simbolizamos uma sentença ou argumento na LVF,
ignoramos tudo que extrapola a contribuição que os valores de verdade
de um componente podem dar ao valor de verdade do todo. Existem
sutilezas em nossas aőrmações comuns que ultrapassam em muito seus
meros valores de verdade. Sarcasmo; lirismo; conotações maliciosas;
ênfase; ironia; essas são partes importantes do discurso cotidiano, mas
nada disso é capturado pela LVF. Conforme observado no Capítulo
5, a LVF não pode capturar as diferenças sutis entre, por exemplo, as
seguintes sentenças em português:
1. Mila é professora de lógica e Mila é uma pessoa legal.

2. Embora Mila seja uma professora de lógica, Mila é uma pessoa
legal.
3. Mila é uma professora de lógica, apesar de ser uma pessoa legal.
4. Mila é uma pessoa legal, mas também uma professora de lógica.
5. Mila, não obstante a ser uma professora de lógica, é uma pessoa
legal.
Todas essas sentenças são simbolizadas com a mesma sentença da LVF,
talvez ‘P ∧ L’.
Nós temos dito que usamos as sentenças da LVF para simbolizar

sentenças em português. Muitos outros livros preferem dizer que as
sentenças do português são traduzidas para a LVF. No entanto, uma boa
tradução deve preservar certas facetas do signiőcado e, como acabamos
de salientar, a LVF simplesmente não consegue fazer isso. É por isso
que falaremos de simbolização das sentenças em português, em vez de
tradução.1
Isso afeta o modo como devemos entender as nossas chaves de sim-
bolização. Considere a seguinte chave de simbolização:
P : Mila é uma professora de lógica.

L: Mila é uma pessoa legal.
Outros livros didáticos entenderão isso como uma estipulação de que

a sentença ‘P ’ da LVF deve significar que Mila é uma professora de
lógica, e ‘L’ deve significar que Mila é uma pessoa legal. No entanto, a
LVF não possui nenhum recurso para lidar com signiőcados de letras
sentenciais. A chave de simbolização acima está fazendo nada mais
nem menos do que estipular que a sentença ‘P ’ deve ter o mesmo valor
de verdade que a sentença do português ‘Mila é uma professora de
lógica’ (qualquer que seja este valor) e que a sentença ‘L’ deve ter o
mesmo valor de verdade que ‘Mila é uma pessoa legal’ (qualquer que
seja ele).
Ao consideramos que uma sentença da LVF apenas simboliza

uma sentença em português, estamos, com isso, nada mais que
estipulando que a sentença da LVF deve ter o mesmo valor de
verdade que a sentença em português.
10.3 Condicionais indicativos versus condicionais

subjuntivos
Vamos esclarecer um pouco melhor a limitação da LVF que restringe
seus conectivos a funções de verdade, olhando um pouco mais atenta-
mente para o caso das sentenças condicionais. Quando introduzimos a
tabela de verdade característica para o condicional material, no Capí-
tulo 9, reconhecemos sua estranheza e procuramos justiőcá-la com um
1 Um outro termo empregado por őlósofos e lógicos com este sentido de simbolização
que se contrapõe à ideia de tradução é: arregimentação.

exemplo. Vamos, agora, aprofundar um pouco mais aquela justiőcativa,

seguindo as indicações de Dorothy Edgington.2
Suponha que Lara tenha desenhado algumas formas em um pedaço
de papel e tenha pintado algumas delas. Eu não vi o que ela fez, mas,
mesmo assim, faço a seguinte aőrmação:
Se alguma forma é cinza, então esta forma é também cir-
cular.
Suponha que Lara tenha feito os seguintes desenhos:
A C D
Nesse caso, minha aőrmação é certamente verdadeira. As formas C

e D não são cinza e por isso não se constituem em contraexemplos à
minha aőrmação. A forma A é cinza, mas felizmente também é circular.
Portanto, minha aőrmação não tem contraexemplos. Deve, por isso,
ser verdadeira. Isso signiőca que cada uma das seguintes instâncias da
minha aőrmação também deve ser verdadeira:
· Se A é cinza, então é circular (antecedente V, consequente V)
· Se C é cinza, então é circular (antecedente F, consequente V)
· Se D é cinza, então é circular (antecedente F, consequente F)
No entanto, suponha que Lara tivesse desenhado uma forma a mais:
A B C D
neste caso, podemos ver que não é verdade que “se alguma forma é
cinza, então esta forma também é circularž. A őgura B corresponde a
um contraexemplo para a minha aőrmação, que seria, por isso, falsa.
Portanto, a seguinte instância de minha aőrmação tem que ser falsa:
· Se B é cinza, então é circular (antecedente V, consequente F)
Agora, lembre-se de que todos os conectivos da LVF são verofun-
cionais. Isso signiőca que os valores de verdade do antecedente e
consequente devem determinar exclusivamente o valor de verdade do
condicional como um todo. Assim, a partir dos valores de verdade
das quatro instâncias de minha aőrmaçãoÐque nos fornecem todas
2 Dorothy Edgington, ‘Conditionals’, 2006, em Stanford Encyclopedia of Philosophy
(http://plato.stanford.edu/entries/conditionals/).
as combinações possíveis para a verdade e falsidade do antecedente e

consequenteÐobtemos a tabela de verdade para o condicional mate-
rial. As instâncias relacionadas às őguras A, C e D nos dão as linhas
em que o condicional é verdadeiro, e a instância relacionada à őgura
B nos dá a linha em que o condicional é falso.
O que essa explicação mostra é que o ‘→’ da LVF é o melhor que
uma interpretação verofuncional do condicional pode nos dar. Dito de
outra forma, é o melhor condicional que a LVF pode fornecer. Mas será que
o ‘→’ da LVF é bom como um substituto dos condicionais que usamos
na linguagem cotidiana? Considere as duas sentenças seguintes:
1. Se Fernando Haddad tivesse vencido a eleição de 2018, ele teria
sido o 38º presidente do Brasil.
2. Se Fernando Haddad tivesse vencido a eleição de 2018, ele teria
sido o 99º presidente do Brasil.
Uma rápida pesquisa na internet sobre as eleições de 2018 e sobre os

presidentes do Brasil nos mostra claramente que a sentença 1 é verda-
deira e a sentença 2 é falsa. No entanto, ambas são sentenças condi-
cionais (têm a forma ‘se. . . então. . . ’) e, de acordo com os fatos que
realmente ocorreram, as indicações dos antecedentes e dos consequen-
tes das duas sentenças, quando consideradas isoladamente, são todas
falsas. Ou seja, Fernando Haddad não venceu as eleições de 2018 (os
dois antecedentes, vistos isoladamente, são falsos), e ele não foi nem o
38º nem o 99º presidente do Brasil (os dois consequentes, vistos isola-
damente, são falsos). Portanto, o valor de verdade das sentenças 1 e 2
acima não são determinados exclusivamente pelos valores de verdade
de suas partes (antecedentes e consequentes), porque valores idênticos
aos antecedentes e consequentes (Falso e Falso) levaram a valores de
verdade distintos nas sentenças. A primeira é verdadeira e a segunda
é falsa. Nenhuma tabela de verdade jamais conseguirá apontar a dife-
rença entre o valor de verdade de 1 e 2. Isso mostra que os condicionais
usados nas sentenças 1 e 2 não são verofuncionais. Não são funções de
verdade e, por isso, não podem ser adequadamente simbolizados na
LVF.
Esta é uma lição de cautela e modéstia. Não assuma, levianamente,
que você sempre consegue simbolizar adequadamente as sentenças con-
dicionais do português ‘se. . . , então. . . ’ com o ‘→’ da LVF, porque em
muitos casos você simplesmente não conseguirá.
O ponto crucial é que as sentenças 1 e 2 empregam condicionais
subjuntivos, em vez de indicativos. Eles nos solicitam que imaginemos
algo contrário aos fatosÐFernando Haddad perdeu a eleição de 2018Ð

e depois nos pedem para avaliar o que teria acontecido nesse caso. Tais
considerações simplesmente não podem ser abordadas com o ‘→’.
Falaremos mais sobre as diőculdades com condicionais na Seção
12.5. Por enquanto é suőciente lembrarmos da observação de que ‘→’
é o único candidato a um condicional verofuncional da LVF; no entanto,
muitas sentenças condicionais em português não serão representadas
adequadamente por ‘→’. A LVF é uma linguagem intrinsecamente
limitada.
CAPÍTULO 11
Tabelas de
verdade
completas
Até agora, consideramos atribuir valores de verdade às sentenças LVF
apenas indiretamente. Dissemos, por exemplo, que uma sentença LVF
como ‘C ’ deve ter o mesmo valor de verdade que a sentença em portu-
guês ‘A praia de Copacabana őca no Rio de Janeiro’ (qualquer que seja
esse valor de verdade). Mas também podemos atribuir valores de ver-
dade diretamente às letras sentenciais da LVF. Podemos simplesmente
estipular que ‘C ’ deve ser verdadeira, ou estipular que deve ser falsa.
Uma valoração é qualquer atribuição de valores de verdade a

um grupo particular de sentenças da LVF.
O poder das tabelas de verdade consiste no seguinte: dado um

certo conjunto de letras sentenciais, cada linha de uma tabela de ver-
dade representa uma valoração possível para este conjunto de letras
sentenciais. A tabela de verdade completa representa todas valorações
possíveis para estas letras sentenciais; assim, a tabela de verdade nos
fornece um meio de calcular os valores de verdade de sentenças com-
plexas, em cada uma das valorações possíveis. Isso é mais fácil de
90
CAPÍTULO 11. TABELAS DE VERDADE COMPLETAS 91
entender através de um exemplo.
11.1 Exemplo de uma tabela de verdade

Considere a sentença:
(H ∧ I ) → H
Existem quatro maneiras possíveis de atribuir Verdadeiro e Falso às
letras sentenciais ‘H ’ e ‘I ’ que ocorrem nesta sentençaÐou seja, exis-
tem quatro valorações possíveis para este conjunto de duas letras
senteniciasÐque podemos representar da seguinte maneira:
H I (H ∧I )→H
V V
V F
F V
F F
Para calcular o valor de verdade da sentença completa ‘(H ∧ I ) → H ’,
primeiro copiamos os valores de verdade das letras sentenciais (lado
esquerdo do traço vertical da tabela abaixo), de cada linha, e os escre-
vemos abaixo das letras sentenciais na sentença (lado direito do traço
vertical da tabela abaixo):
H I (H ∧I )→H
V V V V V
V F V F V
F V F V F
F F F F F
Agora considere a subsentença ‘(H ∧I )’. Ela é uma conjunção, (A∧ B),
com ‘H ’ como A e ‘I ’ como B. A tabela de verdade característica para
a conjunção, que vimos no Capítulo 9, fornece as condições de verdade
para qualquer sentença no formato (A∧ B), qualquer que sejam as sen-
tenças A e B. Aquela tabela característica apenas indica o fato de que
uma conjunção é verdadeira se ambos os conjuntos (as subsentenças da
conjunção) forem verdadeiros. Nesse caso, nossos conjuntos são apenas
‘H ’ e ‘I ’. E ambos são verdadeiros na (e somente na) primeira linha
da tabela de verdade. Então, usando este fato, podemos preencher o
valor de verdade desta conjunção nas quatro linhas.
A ∧B
H I (H ∧ I ) →H
V V V VV V
V F V FF V
F V F FV F
F F F FF F
Agora, a sentença completa que nos interessa aqui é um condicional
A → B, com ‘(H ∧ I )’ como A e com ‘H ’ como B. Então, para
preencher nossa tabela, usamos a tabela de verdade característica do
condicional, que estabelece que um condicional é falso apenas quando
seu antecedente é verdadeiro e seu consequente é falso. Por exemplo,
na primeira linha de preenchimento ‘(H ∧ I )’ e ‘H ’ são ambas verda-
deiras. Então, de acordo com a tabela característica, o condicional é
verdadeiro neste caso, e colocamos um ‘V’ na primeira linha, abaixo do
símbolo do condicional. Fazemos o mesmo procedimento nas outras
três linhas e obtemos o seguinte:
A →B
H I (H ∧ I )→H
V V V VV
V F F VV
F V F VF
F F F VF
O condicional é o conectivo principal da sentença, portanto, a coluna
de ‘V’s abaixo do condicional nos diz que a sentença ‘(H ∧ I ) → H ’
é verdadeira em todos os casos possíveis para os valores de verdade
de ‘H ’ e ‘I ’. Como consideramos todas as quatro valorações possíveis
para o par ‘H ’ e ‘I ’, podemos dizer que ‘(H ∧ I ) → H ’ é verdadeira
em todas as valorações.
Neste exemplo, não repetimos todas as inscrições de ‘V’ e ‘F’ em
todas as colunas de cada tabela que apresentamos. Porém, quando
de fato fazemos tabelas de verdade no papel, é impraticável apagar
colunas inteiras ou reescrever a tabela inteira em cada etapa. Embora
őque mais poluída (cheia de ‘V’s e ‘F’s), esta tabela de verdade quando
feita, de modo completo, sem apagar nada, őca da seguinte maneira:
H I (H ∧ I )→H
V V V VV V V
V F V F FVV
F V F FVV F
F F F FFVF
A maioria das inscrições de ‘V’ e ‘F’ abaixo da sentença (nas colunas do

lado direito do traço vertical) está ali apenas para őns de contabilidade.
Elas representam os passos intermediários na construção da tabela.
A coluna que mais importa é a coluna abaixo do conectivo principal
da sentença, pois ela indica o valor de verdade da sentença completa
em cada valoração. Nós enfatizamos isso, colocando esta coluna em
negrito. Quando você trabalhar nas suas tabelas da verdade, enfatize-
as da mesma forma (talvez sublinhando, mudando a cor,...).
11.2 Construindo tabelas de verdade completas

Uma tabela de verdade para uma sentença A tem uma linha para
cada atribuição possível de Verdadeiro ou Falso para as letras senten-
cias presentes na sentença. Cada linha da tabela corresponde a uma
valoração das letras sentencias de A, e uma tabela de verdade completa
possuirá, portanto, uma linha para cada uma destas valorações.
Então o tamanho (a quantidade de linhas) de uma tabela de verdade
completa depende do número de letras sentenciais diferentes na tabela.
Uma sentença que contém apenas uma letra sentencial requer apenas
duas linhas, como na tabela de verdade característica para negação.
E isso é verdade mesmo que a mesma letra seja repetida várias vezes,
como na sentença:
[(C ↔ C ) → C ] ∧ ¬(C → C )
Sua tabela de verdade completa requer apenas duas linhas, porque exis-
tem apenas duas possibilidades: ‘C ’ pode ser verdadeira ou falsa. A
tabela de verdade para esta sentença őca assim:
C [(C ↔C )→C ]∧¬(C →C )

V V V V V V FF V V V
F F V F F F FF F V F
Observando a coluna abaixo do operador lógico principal, vemos que
a sentença é falsa nas duas linhas da tabela; ou seja, a sentença é falsa,
independentemente de ‘C ’ ser verdadeira ou falsa. A sentença é falsa
em todas as valorações.
Uma sentença que contenha duas letras sentenciais requer quatro
linhas para uma tabela de verdade completa, como nas tabelas de ver-
dade características para nossos conectivos binários e como na tabela
de verdade completa para ‘(H ∧ I ) → H ’.
Uma sentença A que contenha três letras sentenciais requer oito

linhas para sua tabela completa:
M N P M ∧ (N ∨P )
V V V VV V VV
V V F VV V VF
V F V VV F VV
V F F VF F F F
F V V F F V VV
F V F F F V VF
F F V F F F VV
F F F F F F F F
Através desta tabela sabemos que a sentença ‘M ∧ (N ∨ P )’ pode ser
verdadeira ou falsa, dependendo dos valores de verdade de ‘M ’, ‘N ’ e
‘P ’. A segunda linha, por exemplo, nos mostra, que quando ‘M ’ e ‘N ’
são verdadeiras e ‘P ’ é falsa, a sentença ‘M ∧ (N ∨ P )’ é verdadeira. Já
a oitava linha nos mostra que quando ‘M ’, ‘N ’ e ‘P ’ são todas falsas, a
sentença completa também é falsa.
Uma tabela de verdade completa para uma sentença com quatro
letras sentenciais diferentes requer 16 linhas. Cinco letras, 32 linhas.
Seis letras, 64 linhas. E assim por diante. Para ser perfeitamente geral:
se uma tabela de verdade completa tiver n letras sentenciais diferentes,
ela deverá ter 2n linhas.
Para preencher as colunas abaixo das letras sentenciais de uma ta-
bela de verdade completa, que indicam as diversas valorações (a parte
do lado esquerdo do traço vertical da tabela), comece com a letra sen-
tencial mais à direita e preencha as linhas de sua coluna com valores
alternados ‘V’ e ‘F’, até completar o número total de linhas. Na pró-
xima coluna à esquerda, preencha-a de duas em duas linhas, alternando
entre dois ‘V’s, depois dois ‘F’s, até completar o número total de linhas.
Para a terceira letra sentencial, preencha sua coluna com quatro ‘V’s
seguidos de quatro ‘F’s. Isso gera uma tabela de verdade de 8 linhas
como a acima. Para uma tabela de verdade de 16 linhas, a próxima co-
luna de letras sentenciais deve ter oito ‘V’s seguidos de oito ‘F’s. Para
uma tabela de 32 linhas, a próxima coluna teria 16 ‘V’s seguidos por
16 ‘F’s e assim por diante.
Seguindo este procedimento, uma tabela para uma sentença como
(A ∧ B) ↔ (C ∨ ¬D)
com 4 letras sentenciais, terá
24 = 16
linhas, cujo preenchimento das colunas das valorações nos daria:
A B C D (A ∧ B) ↔ (C ∨ ¬D)
V V V V
V V V F
V V F V
V V F F
V F V V
V F V F
V F F V
V F F F
F V V V
F V V F
F V F V
F V F F
F F V V
F F V F
F F F V
F F F F
Bem, aproveite a ocasião e preencha todos os valores desta tabela de
verdade!
11.3 Mais sobre os parênteses

Considere as duas seguintes sentenças:
((A ∧ B) ∧ C )
(A ∧ (B ∧ C ))
Elas são verofuncionalmente equivalentes. Ou seja, é impossível que

tenham valores de verdade diferentes. Suas tabelas de verdade são
idênticas. Para mesmos valores de verdade de ‘A’, ‘B’ e ‘C ’, as duas
sentenças terão exatamente os mesmos valores de verdade. São ambas
verdadeiras apenas no caso de suas três letras sentenciais serem todas
verdadeiras e são falsas em todos os outros casos. Como os valores de
verdade são tudo o que importa na LVF (veja o Capítulo 10), não faz
muita diferença diferenciar uma da outra. Apesar disso, não devemos

simplesmente descartar os parênteses nessas sentenças. A expressão
A ∧B ∧C
é ambígua sobre qual é seu conectivo principal e não deve ser usada.
A mesma observação vale para as disjunções. As seguintes sentenças
são logicamente equivalentes:
((A ∨ B) ∨ C )
(A ∨ (B ∨ C ))
Mas não devemos, por isso, escrever simplesmente:
A ∨B ∨C
De fato, é uma especiőcidade das tabelas de verdade características

de ∨ e ∧ que garante que quaisquer duas conjunções (ou disjunções)
das mesmas sentenças sejam verofuncionalmente equivalentes, inde-
pendentemente de como os parênteses estejam dispostos. No entanto,
isto é válido apenas para conjunções e disjunções. As duas sentenças seguin-
tes, por exemplo, possuem tabelas de verdade diferentes e não são, por
isso, equivalentes.
((A → B) → C )
(A → (B → C ))
Então, se escrevêssemos:
A →B →C
isto seria perigosamente ambíguo. Não usar parênteses neste caso seria
desastroso. Da mesma forma as sentenças abaixo também têm tabelas
de verdade diferentes:
((A ∨ B) ∧ C )
(A ∨ (B ∧ C ))
Então, se escrevêssemos:
A ∨B ∧C
isto seria perigosamente ambíguo. A moral da estória é: nunca omita os

parênteses (exceto os mais externos).
Exercícios
A. Faça as tabelas de verdade completas para cada uma das seguintes
9 sentenças:
1. A→A
2. C → ¬C
3. (A ↔ B) ↔ ¬(A ↔ ¬B)
4. (A → B) ∨ (B → A)
5. (A ∧ B) → (B ∨ A)
6. [ ∨ B) ↔ (¬A ∧ ¬B)
¬(A ]
7. (A ∧ B) ∧ ¬(A ∧ B) ∧ C
8. [ ∧ B) ∧ C ] →
[(A ] B
9. ¬ (C ∨ A) ∨ B
B. Veriőque se as aőrmações sobre equivalência que acabamos de fazer
na Seção 11.3 estão de fato corretas. Ou seja, mostre que:
1. ‘((A ∧ B) ∧ C )’ e ‘(A ∧ (B ∧ C ))’ têm tabelas de verdade idênticas.
2. ‘((A ∨ B) ∨ C )’ e ‘(A ∨ (B ∨ C ))’ têm tabelas de verdade idênticas.
3. ‘((A ∨ B) ∧ C )’ e ‘(A ∨ (B ∧ C ))’ têm tabelas de verdade diferentes.
4. ‘((A → B) → C )’ e ‘(A → (B → C ))’ têm tabelas de verdade
diferentes.
Veriőque também se:
5. ‘((A ↔ B) ↔ C )’ e ‘(A ↔ (B ↔ C ))’ têm tabelas de verdade
idênticas ou diferentes.
C. Escreva tabelas de verdade completas para as cinco sentenças a
seguir e indique a coluna que representa os possíveis valores de verdade
da sentença completa.
1. ¬(S ↔ (P → S ))
2. ¬[(X ∧ Y ) ∨ (X ∨ Y )]
3. (A → B) ↔ (¬B ↔ ¬A)
4. [C ↔ (D ∨ E)] ∧ ¬C
5. ¬(G ∧ (B ∧ H )) ↔ (G ∨ (B ∨ H ))
D. Escreva tabelas de verdade completas para as cinco sentenças a

seguir e indique a coluna que representa os possíveis valores de verdade
da sentença completa.
1. (D ∧ ¬D) → G
2. (¬P ∨ ¬M ) ↔ M
3. ¬¬(¬A ∧ ¬B)
4. [(D ∧ R) → I ] → ¬(D ∨ R)
5. ¬[(D ↔ O ) ↔ A] → (¬D ∧ O )
Para praticar mais, você pode construir tabelas de verdade para

todas as sentenças e argumentos nos exercícios dos capítulos anteriores.
CAPÍTULO 12
Conceitos
semânticos
No capítulo anterior, introduzimos a ideia de valoração e mostramos
como determinar o valor de verdade de qualquer sentença da LVF,
em qualquer valoração, usando as tabelas de verdade. Neste Capítulo,
apresentaremos alguns conceitos importantes em lógica e mostraremos
como usar tabelas de verdade para testar quando eles se aplicam ou
não.
Este é um capítulo muito importante, o mais importante sobre a
LVF. Além das deőnições dos conceitos e dos métodos sobre como
veriőcá-los através das tabelas de verdade, apresentaremos também
muitos esclarecimentos fundamentais sobre a lógica enquanto disci-
plina, sobre suas possibilidades e limites de aplicação. Leia com calma
e anote suas dúvidas para discuti-las com os monitores e o professor.
12.1 Tautologias e contradições

No Capítulo 3, introduzimos as noções gerais de verdade necessária e fal-
sidade necessária. Estas duas noções têm representantes mais especíőcas
na LVF. Comecemos com um representante para a noção de verdade
necessária.
Uma sentença A é uma tautologia se e somente se ela for

verdadeira em todas as valorações.
99
CAPÍTULO 12. CONCEITOS SEMÂNTICOS 100
Podemos usar as tabelas de verdade para determinar se uma sen-

tença é uma tautologia ou não. Se a sentença for verdadeira em todas
as linhas de sua tabela de verdade completa, então ela é verdadeira em
todas as valorações e, portanto, é uma tautologia. A sentença
(H ∧ I ) → H
apresentada como exemplo no Capítulo 11, é uma tautologia, porque

sua tabela de verdade completa tem ‘V’ em todas as linhas:
H I (H ∧ I )→H
V V V VV V V
V F V F FVV
F V F FVV F
F F F FFVF
A noção de tautologia é apenas um caso especial na LVF da noção
geral de verdade necessária. Isso porque existem algumas verdades
necessárias que não podem ser simbolizadas adequadamente na LVF.
Um exemplo é
2+2=4
Esta aőrmação é necessariamente verdadeira. Sua falsidade não faz sen-
tido, é impossível. No entanto, quando tentamos simbolizá-la na LVF, o
melhor que conseguimos fazer é atribuir-lhe uma letra sentencial. Mas
nenhuma letra sentencial sozinha é uma tautologia. Entretanto, mesmo
havendo muitas verdades necessárias como esta, cujas simbolizações na
LVF não são tautologias, quando uma simbolização aceitável na LVF de
alguma sentença em português for uma tautologia, podemos ter conő-
ança que essa sentença em português expressa uma verdade necessária.
Ou seja, as tautologias representam um subgrupo das verdades neces-
sárias: algumas verdades necessárias não são tautologias, mas todas as
tautologias são verdades necessárias.
De modo semelhante, temos também um representante na LVF para
a noção de falsidade necessária:
Uma sentença A é uma contradição (na LVF) se e somente

se ela for falsa em todas as valorações.
Aqui também podemos usar as tabelas de verdade para determinar

se uma sentença é uma contradição ou não. Se a sentença for falsa em
todas as linhas de sua tabela de verdade completa, então ela é falsa em

todas as valorações e, portanto, é uma contradição. A sentença
[(C ↔ C ) → C ] ∧ ¬(C → C )
apresentada como exemplo no Capítulo 11, é uma contradição, porque

sua tabela de verdade completa tem ‘F’ em todas as linhas:
C [(C ↔C )→C ]∧¬(C →C )

V V V V V V FF V V V
F F V F F F FF F V F
12.2 Equivalência
Eis aqui uma noção bastante útil:
A e B são sentenças equivalentes (na LVF) se e somente se,

em todas as valorações, seus valores de verdade são idênticos,
ou seja, se e somente se não há valoração na qual o valor de
verdade de A seja distinto do valor de verdade de B.
Essa noção já foi utilizada por nós na Seção 11.3, quando dissemos
que as sentenças ‘(A∧B)∧C ’ e ‘A∧(B ∧C )’ são equivalentes. Novamente,
é fácil testar a equivalência usando tabelas de verdade. Considere as
sentenças
¬(P ∨ Q ) e ¬P ∧ ¬Q
Será que elas são equivalentes? Para descobrir, construímos uma tabela
de verdade.
P Q ¬ (P ∨Q ) ¬P ∧ ¬Q
V V F VVV FVF FV
V F F VV F FVFVF
F V F F VV VF F FV
F F VF F F V F VV F
Repare nas colunas dos conectivos principais (destacadas em negrito):
a negação, na primeira sentença, e a conjunção, na segunda. Nas três
primeiras linhas, ambas são falsas. Na linha őnal, ambas são verdadei-
ras. Como em cada linha os valores são os mesmos, as duas sentenças
são equivalentes.1
12.3 Compatibilidade
No Capítulo 3, dissemos que as sentenças de um grupo são compa-
tíveis (conjuntamente possíveis) se for possível que todas elas sejam
conjuntamente verdadeiras (verdadeiras ao mesmo tempo, na mesma
circunstância). Também para esta noção podemos oferecer um repre-
sentante na LVF:
As sentenças A1, A2, . . . , An são compatíveis na LVF se e so-

mente se há alguma valoração na qual todas elas são verdadei-
ras.
Derivativamente, podemos deőnir que as sentenças de um grupo

são incompatíveis na LVF se não houver nenhuma valoração na qual
todas elas sejam verdadeiras. Novamente, é fácil testar a compatibi-
lidade e incompatibilidade na LVF usando tabelas de verdade. Por
exemplo, a tabela de verdade abaixo mostra que as sentenças
P ∨Q e ¬P ∨ ¬Q
são compatíveis na LVF, porque há valorações (a segunda e a terceira
linhas) nas quais ambas são verdadeiras.
P Q P ∨Q ¬P ∨ ¬Q
V V V VV FVF FV
V F VV F F VVV F
F V F VV VFVFV
F F FFF V F VV F
1 Um nome mais preciso para o que estamos chamando aqui simplesmente de equi-
valência seria ‘equivalência na LVF’ ou ‘LVF-equivalência’, porque corresponde à equi-

valência entre sentenças capaz de ser detectada pela LVF. Linguagens lógicas diferentes
apontarão diferentes sentenças como equivalentes. Estudaremos mais adiante neste livro
a LPO, uma linguagem lógica mais poderosa que a LVF, que reconhece equivalências que
a LVF não consegue reconhecer. Estas noções de equivalência cujas deőnições são depen-
dentes de linguagens lógicas especíőcas são genericamente chamadas de ‘equivalências
lógicas’. Ou seja, quando se diz que as sentenças de um grupo são todas equivalentes ou
logicamente equivalentes, deve estar subentendida uma linguagem lógica. No nosso caso,
por enquanto, é a LVF. Apesar destas variações, todas as noções de ‘equivalência lógica’
são derivadas da noção geral de equivalência necessária, que não depende de qualquer
sistema lógico e que apresentamos ao őnal do Capítulo 3.
Já na tabela seguinte, podemos ver que as sentenças
A∧B e ¬A ∧ B
são incompatíveis na LVF pois em nenhuma linha da tabela as senten-
ças são ambas verdadeiras.
A B A ∧B ¬A ∧B
V V V VV FVFV
V F VF F FVF F
F V F FV V F VV
F F FFF VF F F
12.4 Sustentação e validade

A ideia a seguir está intimamente ligada à noção de compatibilidade
na LVF:
As sentenças A1, A2, . . . , An sustentam na LVF a sentença C se

não há valoração na qual A1, A2, . . . , An são todas verdadeiras
e C é falsa.
Novamente, não é difícil veriőcar a sustentação com uma tabela de

verdade. Vamos, a título de exemplo, veriőcar se
¬L → ( J ∨ L) e ¬L sustentam J
Para fazer isso, basta fazer uma tabela de verdade completa para estas
três sentenças e veriőcar se há alguma valoração (ou seja, alguma linha
da tabela) em que ‘¬L → ( J ∨ L)’ e ‘¬L’ são ambas verdadeiras e ‘ J ’
é falsa. Se houver tal linha na tabela, então ‘¬L → ( J ∨ L)’ e ‘¬L’
não sustentam ‘ J ’. Caso contrário, quando não há uma tal valoração,
‘¬L → ( J ∨ L)’ e ‘¬L’ sustentam ‘ J ’. Vejamos:
J L ¬ L → ( J ∨ L) ¬L J
V V FVV V VV FV V
V F VF V V V F VF V
F V FVV F VV FV F
F F VF F F F F VF F
A única linha na qual ‘¬L → ( J ∨ L)’ e ‘¬L’ são ambas verdadeiras é
a segunda linha, e nessa linha ‘ J ’ também é verdadeira. Portanto, de
acordo com nossa deőnição, ‘¬L → ( J ∨ L)’ e ‘¬L’ sustentam ‘ J ’.
A seguinte observação é de extrema importância:
Se A1, A2, . . . , An sustentam C na LVF, então o argumento

A1, A2, . . . , An .Û. C é válido.
Aqui está a explicação. Conforme vimos na Seção 2.2, um argu-

mento é válido quando ele não tem contraexemplo, ou seja, quando
não há situação na qual suas premissas sejam todas verdadeiras e sua
conclusão seja falsa. A ideia geral, então, é a seguinte: as situações são
cenários hipotéticos, são possibilidades em que os fatos podem ocorrer.
Estes cenários hipotéticos correspondem a diferentes versões possíveis
para os fatos. Cada um deles é uma estória diferente que utilizamos
como fonte de informação para dizer de cada sentença se ela é verda-
deira ou falsa. Por causa disso, qualquer valoração liga-se a alguma
situação que a gera; e valorações diferentes têm que ter sido geradas
por situações diferentes. Então, se houvesse um contraexemplo que in-
validasse o argumento A1, A2, . . . , An .Û. C, a situação que o caracteriza
geraria uma valoração na qual A1, A2, . . . , An seriam todas verdadeiras
e C seria falsa e, portanto, A1, A2, . . . , An não sustentariam C. Por isso,
quando A1, A2, . . . , An sustentam C e não há tal valoração, não pode
haver também situação que a gere e, por isso, o argumento não tem
contraexemplo e é válido.
Como este é um ponto crucial, talvez o ponto mais importante de
toda a lógica, vamos avançar com calma aqui, examinando-o mais deti-
damente. Você pode, com razão, estar se perguntando: como é que po-
demos garantir que um contraexemplo para um argumento gera uma
valoração na qual suas premissas não sustentam sua conclusão? Um
exemplo nos ajudará a entender melhor. Considere o segundo argu-
mento que apresentamos na Seção 2.2:

Não foi a babá.
Este argumento não é válido. Eis um contraexemplo:
· A expressão ‘foi’ refere-se ao assassinato do patrão, dono e mo-

rador da mansão. O assassino foi o mordomo, e ele trabalhou
sozinho, sem cúmplices.
De acordo com este contraexemplo, as duas premissas do argu-

mento são verdadeiras, pois como o assassino trabalhou sozinho, se foi
o motorista, não pode ter sido a babá. Logo, a primeira premissa é

verdadeira. Além disso, como o assassino foi o mordomo, e ele agiu
sozinho, então não foi mesmo a babá, e, portanto, a segunda premissa
também é verdadeira. A conclusão, por sua vez, é falsa, porque no
contraexemplo o assassino foi o mordomo, não o motorista.
Então, na situação descrita no contraexemplo, as premissas são to-
das verdadeiras e a conclusão é falsa. Logo, o argumento é inválido. Va-
mos agora simbolizar este argumento de acordo com a seguinte chave
de simbolização:
M : Foi o motorista
B: Foi a babá
Com esta chave nosso argumento simbolizado na LVF őca:
M → ¬B
¬B
.Û. M
O ponto crucial é o seguinte: se utilizarmos a situação do contrae-

xemplo como o critério (a estória que é fonte de informação) para
atribuir os valores de verdade para as letras sentenciais do argumento,
nós obteremos uma valoração na qual as premissas são verdadeiras e
a conclusão é falsa.
Vejamos. De acordo com nosso contraexemplo e chave de simboli-
zação, ‘M ’ e ‘B’ são ambas falsas, já que no contraexemplo o assassino
foi o mordomo, não a babá, nem o motorista. Então o nosso contrae-
xemplo está gerando uma valoração em que as duas letras sentenciais
do argumento são falsas. Podemos agora construir a tabela de verdade
completa das sentenças de nosso argumento e analisar o que acontece
nesta valoração:
M B M →¬B ¬B M
V V V F FV FV V
V F V VVF VF V
F V F V FV FV F
F F F VVF VF F
Repare que a valoração gerada pelo contraexemplo, na qual as duas
letras sentenciais ‘M ’ e ‘B’ são falsas, corresponde à última linha de
nossa tabela. Repare também que exatamente nesta valoração (linha)
as duas premissas do argumento são verdadeiras e sua conclusão é
falsa. Ou seja, exatamente esta linha nos mostra que as premissas não
sustentam a conclusão.
A ideia central aqui é que as situações, os cenários hipotéticos, fun-
cionam como uma interpretação (uma estória) que usamos como fonte
de informação para atribuir valores de verdade às letras sentenciais
dos argumentos. O que este caso ilustra é que quando a situação é
um contraexemplo que invalida o argumento, então ela nos dará uma
valoração (uma distribuição de valores de verdade para as letras sen-
tenciais do argumento) na qual as premissas são todas verdadeiras, mas
a conclusão é falsa. Esta valoração garante, portanto, que as premissas
não sustentam a conclusão do argumento.
É por isso que podemos dizer, como őzemos no quadro acima, que
se as premissas de um argumento sustentam sua conclusão, então o
argumento é válido. Quando as premissas sustentam a conclusão, sa-
bemos, pela deőnição de sustentação, que não existe valoração na qual
suas premissas são verdadeiras e sua conclusão é falsa. Mas se não
existe tal valoração, não pode haver nenhuma situação que a gere, ou
seja, o argumento não tem contraexemplo. E se um argumento não tem
contraexemplo, ele é válido!
Em resumo, a noção de sustentação é um representante na LVF
da noção de validade. Ela nos dá uma maneira de usar a LVF para
testar a validade de (alguns) argumentos em português. Primeiro nós os
simbolizamos na LVF e em seguida usamos as tabelas de verdade para
testar se suas premissas, A1, A2, . . . , An sustentam sua conclusão C. Se
elas sustentam, então podemos conőar que o argumento é válido.2
2 O termo original em inglês para a noção que denominamos por ‘sustentação’ é en-
tailment, que costuma ser traduzido ao português como ‘implicação’ ou ‘acarretamento’.
Ou seja, quando nós dizemos neste livro que A1, A2, . . . , An sustentam C, a maioria dos ou-
tros livros diriam que A1, A2, . . . , An implicam (ou acarretam) C. O termo ‘implicação’, no
entanto, é ambíguo e confunde a relação entre premissas e conclusão em um argumento
válido, com a relação entre antecedente e consequente dada pelo operador condicional
da LVF, ‘→’, que muitas vezes é chamado de ‘implicação material’ ou mesmo apenas
de ‘implicação’. Mas esta confusão é um equívoco. A relação entre premissas e conclu-
são de um argumento válido é diferente da relação entre antecedente e consequente de
um condicional verdadeiro, conforme veremos mais detalhadamente na Seção 12.7. Já o
termo ‘acarretamento’ pode sugerir que há uma conexão causal entre as premissas e a
conclusão de um argumento válido, que as premissas levam a ou produzem a conclusão.
Mas isso também é um equívoco. Não é preciso que haja qualquer relação causal ou de
produção entre as premissas e a conclusão de um argumento para que ele seja válido.
Para evitar estas más interpretações, preferimos usar o termo pouco comum ‘sustenta-
ção’. É importante, no entanto, que você saiba que aquilo que estamos chamando de
‘sustentação’, outros livros chamam de ‘acarretamento’ ou ‘implicação (estrita)’.
12.5 Alcance e limites da LVF

Atingimos, na seção anterior, um marco importante para os objetivos
da lógica enquanto disciplina: um teste para a validade de argumentos!
É fundamentalmente para fazer testes desse tipo que estudamos lógica.
Estudamos lógica para saber distinguir os bons dos maus argumentos,
e o teste de validade via tabelas de verdade, que aprendemos na seção
anterior, corresponde a uma das respostas que a lógica pode nos dar.
É essencial, portanto, entendermos o alcance e também os limites desta
nossa primeira conquista.
Um aspecto básico das limitações não só da LVF, mas da lógica
como um todo, é que ela é um método indireto. Não conseguimos,
com a LVF, testar diretamente a validade dos argumentos originais em
português. Conseguimos apenas testar a validade de suas simboliza-
ções. Então os resultados de nossos testes lógicos serão tão conőáveis
quanto as simbolizações forem aceitáveis como substitutos őéis para
os argumentos originais. No exemplo da seção anterior, não testamos
diretamente a validade do argumento
Não foi a babá.
O que testamos foi a validade do argumento
M → ¬B
¬B
.Û. M
Este ponto é fundamental. Quando aőrmamos, como őzemos no
segundo quadro da página 104, que se A1, A2, . . . , An sustentam C na
LVF, então o argumento A1, A2, . . . , An .Û. C é válido; estamos nos
referindo à validade do argumento simbolizado, não à validade do ar-
gumento original em português.
Vimos, através da tabela de verdade, que as premissas deste argu-
mento não sustentam sua conclusão, porque na valoração em quem
‘M ’ e ‘B’ são ambas falsas (última linha da tabela), as premissas são
verdadeiras, mas a conclusão é falsa. A LVF não vai além disso. Sua
avaliação não atinge o argumento original; limita-se ao argumento sim-
bolizado. Precisamos de uma chave de simbolização, tal como
M : Foi o motorista
B: Foi a babá
para ligar o argumento original ao argumento simbolizado, que é o

único tipo de argumento que a LVF consegue avaliar. O teste da vali-
dade do argumento simbolizado, então, só será um bom teste de vali-
dade para o argumento original se a simbolização for aceitável, se não
for problemática. Ou seja, a avaliação que a LVF pode fazer de um ar-
gumento em português será tão boa quanto o argumento simbolizado
for um bom substituto para o argumento original. Neste exemplo, o
argumento simbolizado é um bom substituto. Dada a chave de sim-
bolização proposta, as mais variadas situações (cenários hipotéticos)
que pudermos imaginar para o argumento original vão se ligar a va-
lorações nas quais os valores de verdade das sentenças do argumento
simbolizado coincidem com os valores de verdade das sentenças origi-
nais dados pelas situações. Quando há sincronia entre as valorações do
argumento simbolizado e as situações para o argumento original, nós
podemos conőar amplamente nas avaliações feitas através da LVF. Ela
será um instrumento útil, poderoso, simples e extremamente conőável
para a avaliação de argumentos.
No entanto, em muitos casos não conseguiremos uma simbolização
na LVF que seja um substituto à altura do argumento original. Vere-
mos, em muitos casos, que haverá uma assincronia entre os valores de
verdade das sentenças originais nas diversas situações e os valores de
verdade das sentenças simbolizadas nas diversas valorações. A ligação
entre situações e valorações não será perfeita. Nestes casos, a LVF não
será um bom instrumento para avaliar o argumento. Ilustraremos esses
limites com alguns exemplos.
Considere, em primeiro lugar, o seguinte argumento:
1. Olga tem quatro patas. Logo Olga tem mais de duas patas.
Para simbolizar esse argumento na LVF precisamos de duas letras sen-
tenciais diferentesÐtalvez ‘Q ’ e ‘D’Ða primeira para a premissa e a
outra para a conclusão. É óbvio que ‘Q ’ não sustenta ‘D’, para ver
isso, basta considerarmos a valoração em que ‘Q ’ é verdadeira e ‘D’ é
falsa. No entanto, o argumento original em português é claramente vá-
lido. Não é possível que a premissa seja verdadeira (Olga tenha quatro
patas) e a conclusão falsa (Olga não tenha mais de duas patas). Há,
então, uma clara discrepância entre as situações (cenários hipotéticos)
e as valorações, pois a valoração em que ‘Q ’ é verdadeira e ‘D’ é falsa
não corresponde a nenhum cenário concebível.
Considere agora esta segunda sentença:
2. João não é careca nem não-careca.
Ao simbolizar esta sentença na LVF obteríamos algo como
¬C ∧ ¬¬C
Esta sentença é uma contradição (veriőque isso fazendo uma tabela

de verdade para a sentença; você verá que ela não é verdadeira em
nenhuma linha). Porém, a sentença 2 não parece uma falsidade neces-
sária; após aőrmá-la poderíamos acrescentar que ‘João está no limite da
calvície. Tem cabelo ralo. Seria injusto classiőcá-lo tanto como careca
quanto como não-careca.’ Aqui também há uma discrepância entre as
situações e as valorações. Não há valoração na qual a simbolização de
2 é verdadeira, mas há sim um cenário hipotético concebível no qual 2
é verdadeira.
Em terceiro lugar, considere a seguinte sentença:
3. Não é o caso que se deus existe, então ela atende a preces que
pedem o mal.3
Considere agora a seguinte chave de simbolização:
D: deus existe.
M : deus atende preces que pedem o mal.
Com esta chave, a simbolização mais natural na LVF da sentença 3
seria:
¬(D → M )
Acontece que ‘¬(D → M )’ sustenta ‘D’ (novamente, veriőque isso com
uma tabela de verdade). Ou seja, o argumento
¬(D → M )
.Û. D
é um argumento válido. Mas, por outro lado, o argumento correspon-
dente em português
Não é o caso que se deus existe, então ela atende a preces que
pedem o mal.
.Û. Deus existe.
3 Sim, estou me referindo a deus com letra minúscula e no gênero feminino. Por que
não?
não parece de modo algum um argumento válido.

Aőnal de contas, até mesmo um ateu pode aceitar a sentença 3 sem
se contradizer. Você, por exemplo, certamente não acredita mais na
existência do Papai Noel, eu espero. Mas mesmo sem acreditar que
Papai Noel existe, você sabe que em todas as descrições desta őgura
őctícia, ele se veste de vermelho na noite de natal. Logo, a aőrmação
“não é o caso que se o Papai Noel existe, então ele se veste de azul na
noite de natalž parece perfeitamente aceitável, mesmo para você, que
não acredita em Papai Noel. Porém, com a seguinte chave de simboli-
zação
D: Papai Noel existe.
M : Papai Noel se veste de azul na noite de natal.
O mesmo argumento da LVF acima que parecia provar a existência de

deus, agora parece provar a existência do Papai Noel. Mudando enge-
nhosamente a chave de simbolização, você pode usar este argumento
para provar a existência de qualquer coisa que você queira. Bem, isso
não pode estar certo. Ainda que o caso da existência de deus esteja
sob permanente discussão, o de Papai Noel não está. Ele não existe.
Temos aqui um caso de assincronia entre a simbolização na LVF e
o que o argumento em português aőrma. Conseguimos conceber um
contraexemplo para o argumento em português, uma situação na qual a
premissa é verdadeira e a conclusão é falsa, mas esta situação não tem
lugar nas valorações possíveis da versão simbolizada do argumento,
porque na simbolização a premissa sustenta a conclusão.
Como a simbolização da sentença 3 como ‘¬(D → M )’ parece ir-
resistível, uma lição que este exemplo nos dá é que talvez a própria
sentença 3 não esteja bem formulada em português. Ou seja, talvez o
que queiramos expressar com ela seja melhor dito com outra sentença,
tal como
4. Se deus existe, então ela não atende a preces que pedem o mal.
Com a mesma chave, a simbolização da sentença 4 őca:
D → ¬M
E agora a simbolização nos dá o argumento
D → ¬M
.Û. D
que não é válido, porque a premissa não sustenta a conclusão (outra

vez, veriőque isso com uma tabela de verdade), o que parece solucionar
o quebra-cabeças. Não conseguimos mais provar a existência de deus
apenas por aceitar a sentença 4.
No entanto, outros problemas surgem. Os dois argumentos a seguir
são válidos (veriőque isso também!):
¬D
.Û. D → ¬M
e
¬D
.Û. D → M
E o que eles dizem é que se os ateístas têm razão, se deus não existe,
então ela tanto atende quanto não atende a preces que pedem o mal.
Qualquer condicional cujo antecedente é a suposição da existência de
deus
(D → . . .)
é sustentado pela aőrmação de sua não existência
¬D
Como qualquer condicional que tem antecedente falso é verdadeiro,

independentemente do que diz o consequente, nós não conseguiremos
especiőcar as características de nada que não existe, porque tudo que
dissermos será verdadeiro. Mas isso também não pode estar certo.
Papai Noel não existe, mas o fato de que ele não existe não nos autoriza
a aőrmar qualquer coisa sobre ele. Por exemplo, o fato de que Papai
Noel não existe não nos autoriza a aőrmar que se ele existisse ele usaria
azul na noite de natal. Não! Sabemos que se o Papai Noel que as
crianças acreditam existisse, ele usaria vermelho.
De maneiras diferentes, os exemplos vistos nesta Seção destacam
algumas das limitações de utilizar uma linguagem como a LVF, que é
restrita a conectivos verofuncionais (especiőcáveis via tabelas de ver-
dade características). Por outro lado, esses limites da LVF suscitam
algumas questões őlosóőcas interessantes. O caso da calvície (ou não)
de João levanta a questão geral sobre qual deve ser a lógica dos discur-
sos com termos vagos, tais como careca, jovem, rica, bonito,... O caso
da ateísta levanta a questão de como lidar com os (assim chamados)
paradoxos da implicação material. Parte do objetivo deste livro é equipar
vocês com as ferramentas para explorar essas questões de lógica filosó-

fica. Mas temos que aprender a andar antes de conseguirmos correr;
precisamos nos tornar proőcientes no uso da LVF, antes que possamos
discutir adequadamente seus limites e considerar outras alternativas.
12.6 A roleta dupla

A noção de sustentação é uma das mais importantes da lógica e será
muito usada neste livro. Facilitará nosso estudo se introduzirmos um
símbolo para abreviá-la. Uma aőrmação como ‘as sentenças da LVF
A1, A2, . . . e An sustentam C’, será abreviada por:
A1, A2, . . . , An ⊨ C
Chamaremos o símbolo ‘⊨’ de roleta dupla, pois ele parece uma roleta
ou catraca de ônibus, com uma barra dupla.
Que őque claro: ‘⊨’ não é um símbolo da LVF. É um símbolo da
nossa metalinguagem, o português aumentado (vale a pena reler e re-
lembrar a diferença entre a linguagem objeto e a metalinguagem apre-
sentada no Capítulo 8). Então o arranjo simbólico abaixo é uma aőr-
mação em nossa metalinguagem (o português aumentado):
· P, P → Q ⊨ Q
e representa apenas uma abreviação da seguinte sentença do português:
· As sentenças da LVF ‘P ’ e ‘P → Q ’ sustentam ‘Q ’
Observe que não há limite para o número de sentenças da LVF que
podem ser mencionadas à esquerda do símbolo ‘⊨’. De fato, podemos
até considerar o caso limite:
⊨ C
Para entendermos o que isto quer dizer, basta aplicarmos a deőnição
de sustentação. De acordo com nossa deőnição, apresentada na Seção
12.4, quando aőrmamos, por exemplo, ‘A1, A2 ⊨ C’, estamos dizendo
que não há valoração na qual todas as sentenças do lado esquerdo de
‘⊨’ são verdadeiras e C é falsa. Então, usando o mesmo princípio, ‘⊨ C’
signiőca simplesmente que C não é falsa em nenhuma valoração, pois
não há qualquer sentença do lado esquerdo de ‘⊨’. Em outras palavras,
‘⊨ C’ corresponde à aőrmação de que C é verdadeira em todas as
valorações. Ou seja, C é uma tautologia. Se raciocinarmos de modo
similar, veremos que:
A⊨
diz exatamente que A é uma contradição (reveja as deőnições de tau-

tologia e contradição na Seção 12.1).
12.7 Sustenta ‘⊨’ versus Implica ‘→’

Vamos agora comparar a noção de sustentação, ‘⊨’, com o conectivo
condicional da LVF, ‘→’. Uma primeira e importantíssima diferença
entre ‘⊨’ e ‘→’ é que:
‘→’ é um conectivo que faz parte da LVF (a linguagem objeto)
‘⊨’ é um símbolo da metalinguagem (o português aumentado)
De fato, quando ‘→’ está entre duas sentenças da LVF, o resultado

é uma sentença da LVF mais longa. Já quando usamos ‘⊨’, o que for-
mamos é uma sentença do português aumentado (metalinguagem) que
menciona as sentenças LVF ao seu redor.
Mas há, também, um aspecto que aproxima estas noções. Com
base no que já sabemos sobre ‘⊨’ e ‘→’ podemos fazer as seguintes
observações.
Observação 1: A ⊨ C se e somente se não há valoração de letras

sentencias na qual A é verdadeira e C é falsa.
Observação 2: A → C é uma tautologia se e somente se em nenhuma

valoração de letras sentencias, A → C é falsa.
Dado que uma sentença condicional é falsa apenas quando seu ante-
cedente é verdadeiro e seu consquente é falso, podemos reescrever a
observação 2.
Observação 3: A → C é uma tautologia se e somente se não há valo-

ração de letras sentencias na qual A é verdadeira e C é falsa.
Combinando as observações 1 e 3, vemos que
A → C é uma tautologia se e somente se A ⊨ C
Isso, de fato, indica uma aproximação entre ‘⊨’ e ‘→’. Mas esta
aproximação de modo algum iguala as duas noções. Há diferenças
fundamentais entre elas. Um exemplo nos ajudará aqui. Considere a
seguinte sentença:
5. Se é domingo e Mariana está viva, então Mariana vai à praia.
Considere também a seguinte chave de simbolização:

D: É domingo.
V : Mariana está viva.
P : Mariana vai à praia.
Com esta chave, a simbolização de 5 na LVF őca:

6. (D ∧ V ) → P
Podemos dizer que aőrmar 6 signiőca o mesmo que dizer que o mundo
real corresponde a uma situação que gera uma valoração na qual
‘(D ∧ V ) → P ’ é verdadeira. Ou seja, na valoração gerada pelo mundo
real não ocorre que ‘D ∧V ’ é verdadeira e ‘P ’ é falsa. Isso, dada nossa
chave de simbolização, signiőca que no mundo real não acontece jamais
de ser domingo e Mariana estar viva, mas ela não ir à praia. A verdade
de 6 signiőca que Mariana é extremamente sistemática em suas idas
à Praia, que Mariana jamais deixou e, enquanto viver, jamais deixará
de ir à Praia aos domingos. Chova ou faça sol. Esta é uma aőrmação
bastante forte sobre Mariana, mas enquanto aceitarmos a simbolização
proposta, é exatamente isso que signiőca dizer que a sentença original
5 é verdadeira.
Por outro lado, aőrmar ‘D ∧ V ’ ⊨ ‘P ’ (ou seja, que ‘D ∧V ’ sustenta
‘P ’) signiőca algo muito mais forte ainda que isso. Signiőca o mesmo
que dizer que não apenas na valoração gerada pelo mundo real, mas
em nenhuma valoração ‘D ∧V ’ é verdadeira e ‘P ’ é falsa. Ou seja, signi-
őca o mesmo que dizer que ‘(D ∧V ) → P ’ é uma tautologia. Isso, dada
nossa chave de simbolização, signiőca que em todas as alternativas con-
cebíveis ao mundo real, em todos os cenários hipotéticos imagináveis,
não acontece jamais de ser domingo e Mariana estar viva, mas ela não
ir à praia. Esta não é apenas uma aőrmação bastante forte sobre Ma-
riana, é uma aőrmação bastante forte sobre como o mundo pode ser.
Enquanto aceitarmos a simbolização proposta, aőrmar ‘D ∧ V ’ ⊨ ‘P ’ é
aőrmar que o mundo não pode ser de um modo tal que Mariana, es-
tando viva, não vá a praia em um domingo. E isso signiőca aőrmar
que a sentença original 5 é uma verdade necessária (ver deőnição na Se-
ção 3.2): é verdadeira em todas as situações; é impossível que não seja
verdadeira.
Então, dada uma simbolização aceitável, esta outra diferença funda-
mental entre ‘⊨’ e ‘→’ pode ser assim resumida em termos mais gerais:
Aőrmar A → C é comprometer-se com a verdade da sentença

que A → C simboliza.
Aőrmar A ⊨ C é comprometer-se com a necessidade da

sentença que A → C simboliza.
Estes dois compromissos são bastantes diferentes. Quem aőrma

A → C está dizendo que o mundo real é tal que jamais ocorre A sem
que também ocorra C. Quem aőrma A ⊨ C está dizendo que não
só o mundo real, mas qualquer alternativa concebível ao mundo real é tal
que jamais ocorre A sem que também ocorra C. Em nosso exemplo
‘(D ∧ V ) → P ’ pode ser uma aőrmação verdadeira, desde que Mariana
seja mesmo alguém que jamais falhou e jamais falhará em ir à praia
aos Domingos. No entanto, ‘(D ∧ V ) → P ’ não pode ser uma verdade
necessária. Porque mesmo se esta sentença for verdadeira, os passeios
dominicais de Mariana não parecem ser algo que delimite as possibili-
dades do mundo. Conseguimos imaginar que o mundo poderia ser (ou
ter sido) diferente, de modo que ‘(D ∧ V ) → P ’ fosse falsa. Mariana,
por algum motivo qualquer, poderia simplesmente não ter ido à praia
em algum domingo. Esta situação gera uma valoração na qual ‘D ∧V ’
é verdadeira, mas ‘P ’ é falsa.
Para őnalizar. Comprometer-se com a verdade de uma sentença é
comprometer-se com o fato especíőco que ela aőrma, que pode ser ve-
riőcado no mundo real. A lógica, a metafísica e a őlosoőa em geral
pouco nos ajudam nesta veriőcação. Melhor contar aqui com a ciên-
cia, nossos sentidos, o jornalismo, até a internet, se tivermos cuidado.
Por outro lado, comprometer-se com a necessidade de uma sentença é
comprometer-se com algo que não se pode veriőcar no mundo real, é
comprometer-se com certas características gerais que limitam e cons-
trangem todas as alternativas concebíveis para o mundo real. Para este
tipo de veriőcação, a ciência, nossos sentidos, o jornalismo e a internet
pouco nos ajudarão. Aqui, sim, a lógica, a metafísica e a őlosoőa em
geral serão os únicos instrumentos de que dispomos.
Exercícios
A. Examine as tabelas de verdade que você fez como resposta ao Exer-
cício 9 do Capítulo 11 e determine quais sentenças são tautologias,
quais são contradições e quais são contingências (ou seja, nem tauto-
logias, nem contradições).
B. Use tabelas de verdade para determinar se as sentenças de cada um

dos quatro itens abaixo são compatíveis ou incompatíveis na LVF:
1. A → A, ¬A → ¬A, A ∧ A, A ∨ A
2. A ∨ B, A → C , B → C
3. B ∧ (C ∨ A), A → B, ¬(B ∨ C )
4. A ↔ (B ∨ C ), C → ¬A, A → ¬B
C. Use tabelas de verdade para determinar se cada um dos cinco argu-
mentos abaixo é válido ou inválido.
1. A → A .Û. A
2. A → (A ∧ ¬A) .Û. ¬A
3. A ∨ (B → A) .Û. ¬A → ¬B
4. A ∨ B, B ∨ C, ¬A .Û. B ∧ C
5. (B ∧ A) → C, (C ∧ A) → B .Û. (C ∧ B) → A
D. Para cada uma das seis sentenças abaixo, determine se ela é uma
tautologia, uma contradição ou uma sentença contingente, usando, em
cada caso, uma tabela de verdade completa.
1. ¬B ∧ B
2. ¬D ∨ D
3. (A ∧ B) ∨ (B ∧ A)
4. ¬[A → (B → A)]
5. A ↔ [A → (B ∧ ¬B)]
6. [(A ∧ B) ↔ B] → (A → B)
E. Determine, para cada um dos cinco pares de sentença abaixo, se

as sentenças do par são ou não são logicamente equivalentes, usando,
para isso, tabelas de verdade completas.
1. A e ¬A
2. A ∧ ¬A e ¬B ↔ B
3. [(A ∨ B) ∨ C ] e [A ∨ (B ∨ C )]
4. A ∨ (B ∧ C ) e (A ∨ B) ∧ (A ∨ C )
5. [A ∧ (A ∨ B)] → B e A → B
F. Determine, para cada um dos cinco pares de sentença abaixo, se
as sentenças do par são ou não são logicamente equivalentes, usando,
para isso, tabelas de verdade completas.
1. A→AeA↔A
2. ¬(A → B) e ¬A → ¬B
3. A ∨ B e ¬A → B
4. (A → B) → C e A → (B → C )
5. A ↔ (B ↔ C ) e A ∧ (B ∧ C )
G. Determine se as sentenças de cada uma das cinco coleções abaixo
são compatíveis ou incompatíveis na LVF, usando, em cada caso, uma
tabela de verdade completa.
1. A ∧ ¬B, ¬(A → B), B → A
2. A ∨ B, A → ¬A, B → ¬B
3. ¬(¬A ∨ B), A → ¬C , A → (B → C )
4. A → B, A ∧ ¬B
5. A → (B → C ), (A → B) → C , A → C
H. Determine se as sentenças de cada uma das cinco coleções abaixo

são compatíveis ou incompatíveis na LVF, usando, em cada caso, uma
tabela de verdade completa.
1. ¬B, A → B, A
2. ¬(A ∨ B), A ↔ B, B → A
3. A ∨ B, ¬B, ¬B → ¬A
4. A ↔ B, ¬B ∨ ¬A, A → B
5. (A ∨ B) ∨ C , ¬A ∨ ¬B, ¬C ∨ ¬B
I. Determine se cada um dos quatro argumentos abaixo é válido ou

inválido, usando, em cada caso, uma tabela de verdade completa.
1. A → B, B .Û. A
2. A ↔ B, B ↔ C .Û. A ↔ C
3. A → B, A → C .Û. B → C
4. A → B, B → A .Û. A ↔ B
J. Determine se cada um dos cinco argumentos abaixo é válido ou
inválido, usando, em cada caso, uma tabela de verdade completa.
[ ]
1. A ∨ A → (A ↔ A) .Û. A
2. A ∨ B, B ∨ C , ¬B .Û. A ∧ C
3. A → B, ¬A .Û. ¬B
4. A, B .Û. ¬(A → ¬B)
5. ¬(A ∧ B), A ∨ B, A ↔ B .Û. C
K. Responda cada uma das sete perguntas abaixo e justiőque todas as

suas respostas.
1. Suponha que A e B sejam logicamente equivalentes. O que esta

suposição nos diz a respeito de se A ↔ B é uma tautologia, uma
contradição ou uma contingência?
2. Suponha que (A ∧ B) → C não seja nem uma tautologia, nem
uma contradição. O que esta suposição nos diz a respeito da
validade ou não de A, B .Û. C?
3. Suponha que A, B e C sejam incompatíveis na LVF. O que esta
suposição nos diz a respeito de se (A∧ B∧ C) é uma tautologia,
uma contradição ou uma contingência?
4. Suponha que A seja uma contradição. O que esta suposição nos
diz a respeito de A, B ⊨ C? A e B sustentam C ou não?
5. Suponha que C seja uma tautologia. O que esta suposição nos
diz a respeito de A, B ⊨ C? A e B sustentam C ou não?
6. Suponha que A e B sejam logicamente equivalentes. O que esta
suposição nos diz a respeito de se (A∨ B) é uma tautologia, uma
contradição ou uma contingência?
7. Suponha que A e B não sejam logicamente equivalentes. O que
esta suposição nos diz a respeito de se (A∨ B) é uma tautologia,
uma contradição ou uma contingência?
L. Considere o seguinte princípio:
· Assuma que A e B sejam logicamente equivalentes. Suponha

que um argumento contenha A (ou como uma premissa ou como
a conclusão). A validade do argumento não é afetada quando
substituímos A por B.
Este princípio está correto? Explique sua resposta.
CAPÍTULO 13
Atalhos nas
tabelas de
verdade
Com a prática, produzir tabelas de verdade se tornará uma atividade
simples para você. Ao fazer os exercícios do capítulo anterior você
deve ter notado que, apesar de ser trabalhoso e um pouco monótono,
preencher tabelas de verdade não é uma atividade assim tão difícil. É
uma espécie de contabilidade lógica. Muito mais difícil do que preen-
cher tabelas de verdade é produzir boas simbolizações e reŕetir sobre a
adequação ou não das simbolizações com relação aos argumentos ori-
ginais. Vamos, neste capítulo e no próximo, facilitar um pouco mais as
coisas com as tabelas de verdade, fornecendo alguns atalhos permitidos
em seu preenchimento.
13.1 Trabalhando com tabelas de verdade

Você descobrirá rapidamente que não precisa copiar o valor de ver-
dade de cada letra sentencial. Você pode simplesmente consultá-los
nas colunas do lado esquerdo do traço vertical. Por exemplo:
119
CAPÍTULO 13. ATALHOS NAS TABELAS DE VERDADE 120
P Q (P ∨Q )↔ ¬ P
V V V V V F FV
V F V V F F FV
F V F V V VVF
F F F F F F VF
A tabela acima, quando não reescrevemos os valores de verdade abaixo
das letras sentenciais do lado direito do traço vertical, pode ser preen-
chida, de modo mais abreviado, como:
P Q (P ∨Q )↔ ¬ P
V V V FF
V F V FF
F V V VV
F F F FV
Você também sabe com certeza que para uma disjunção ser verdadeira,
basta que um de seus disjuntos seja verdadeiro. Portanto, se em uma
certa linha da tabela de verdade você encontrar um disjunto verdadeiro,
não há necessidade de calcular o valor de verdade do outro disjunto
para saber que a disjunção é verdadeira naquela linha.
O conectivo principal da sentença da tabela de verdade abaixo é
uma disjunção. Um dos disjuntos é apenas uma negação e o outro uma
sentença bem mais complexa. Pouparemos trabalho se preenchermos
a coluna do disjunto mais simples primeiro. Fazendo isso, só precisa-
remos calcular os valores de verdade do disjunto mais complexo nas
linhas em que o disjunto mais simples tem valor falso. Veja:
P Q (¬P ∨ ¬ Q ) ∨ ¬ P
V V F FF FF
V F F VV V F
F V − VV
F F − VV
Apenas para registrar, colocaremos um traço ‘−’ na coluna do conec-
tivo principal da sentença ou subsentença que não precisa ser calculada.
Eis outro atalho. Você também sabe com certeza que para uma
conjunção ser falsa, basta que um dos conjuntos seja falso. Portanto,
se você encontrar um conjunto falso, não há necessidade de descobrir
o valor de verdade do outro conjunto. Assim, também com as conjun-
ções você pode poupar trabalho se calcular os valores de verdade dos
conjuntos mais simples, conforme o exemplo abaixo ilustra:
P Q ¬ (P ∧¬Q ) ∧ ¬ P
V V − FF
V F − FF
F V V F VV
F F V F VV
O condicional também tem atalhos semelhantes. Duas possibilidades
distintas garantem a verdade do condicional: quando o consequente
é verdadeiro sabemos que o condicional é verdadeiro; e quando o an-
tecedente é falso, sabemos também que o condicional é verdadeiro.
Então, também com as sentenças condicionais, pouparemos trabalho
se preenchermos primeiro a coluna da subsentença mais simples. Os
dois exemplos abaixo ilustram as duas possibilidades de atalho para o
condicional:
P Q ((P →Q ) →P )→P
V V − V
V F − V
F V V F V
F F V F V
e
P Q P → ((Q →P )→Q )
V V V − V
V F F V F
F V V −
F F V −
Repare que ‘((P → Q ) → P ) → P ’ é uma tautologia. Ela, de fato, é um
exemplo da Lei de Peirce, assim chamada em homenagem ao őlósofo e
lógico Charles Sanders Peirce.
13.2 Testando a validade ou sustentação

Quando usamos tabelas verdadeiras para testar a validade ou sustenta-
ção, nossa tarefa é procurar as linhas ruins, aquelas que indicam que as
premissas não sustentam a conclusão: ou seja, linhas onde as premissas
são todas verdadeiras e a conclusão é falsa. Repare que:
· Qualquer linha em que a conclusão seja verdadeira não será uma
linha ruim.
· Qualquer linha em que alguma premissa seja falsa não será uma
linha ruim.
Se levarmos isso em consideração, podemos economizar muito traba-

lho. Sempre que encontrarmos uma linha onde a conclusão é verda-
deira, não precisamos avaliar mais nada nessa linha: saberemos que
essa linha deőnitivamente não é ruim. Da mesma forma, sempre que
encontrarmos uma linha onde alguma premissa é falsa, não precisa-
mos avaliar mais nada nessa linha. Aqui também a estratégia é sempre
preencher as colunas das sentenças mais simples antes das mais com-
plicadas.
Com isso em mente, considere como poderíamos testar a validade
do seguinte argumento:
¬L → ( J ∨ L), ¬L .Û. J
A primeira coisa que devemos fazer é avaliar a conclusão. Aőnal ela é

a sentença mais simples: apenas uma letra sentencial. Qualquer linha
na qual a conclusão é verdadeira não é uma linha ruim, e, por isso,
não precisaremos calcular mais nada nesta linha. Após este primeiro
estágio nossa tabela őca:
J L ¬L → ( J ∨L) ¬L J
V V − − V
V F − − V
F V F
F F F
onde os traços indicam os valores com os quais não precisamos mais
nos preocupar, já que as linhas em que ocorrem não são ruins, e não
precisamos calcular mais nada nestas linhas. Os espaços em branco in-
dicam que os valores que, por ora, precisamos continuar investigando.
A premissa mais simples e fácil de avaliar é a segunda, então conti-
nuamos nossa tabela preenchendo a coluna da segunda premissa, nas
linhas não marcadas com pontos (que ainda não foram descartadas).
J L ¬L → ( J ∨L) ¬L J
V V − − V
V F − − V
F V − F F
F F V F
Observe que podemos descartar também a terceira linha: ela não será
uma linha ruim porque (pelo menos) uma das premissas é falsa nesta
linha. Por őm, concluímos a tabela de verdade calculando o valor da
primeira premissa apenas na última linha, que ainda não foi descartada.
J L ¬ L → ( J ∨L) ¬L J
V V − − V
V F − − V
F V − F F
F F V F F V F
A tabela de verdade não tem linhas ruins, portanto as premissas sus-
tentam a conclusão e o argumento é válido.
Vamos fazer mais um exemplo e veriőcar se o seguinte argumento
é válido
A ∨ B, ¬(A ∧ C ), ¬(B ∧ ¬D) .Û. (¬C ∨ D)
No primeiro estágio, calculamos o valor de verdade da conclusão.
Como se trata de uma disjunção, ela será verdadeira sempre que qual-
quer disjunto for verdadeiro, então aceleramos um pouco as coisas ali,
calculando o valor de verdade de ‘¬C ’ apenas nas linhas em que ‘D é
falso. Feito isso, podemos então ignorar a maioria das linhas, exceto
as poucas nas quais a conclusão é falsa.
A B C D A∨B ¬(A ∧ C ) ¬(B ∧ ¬D) (¬C ∨ D)

V V V V − − − V
V V V F F F
V V F V − − − V
V V F F − − − V V
V F V V − − − V
V F V F F F
V F F V − − − V
V F F F − − − V V
F V V V − − − V
F V V F F F
F V F V − − − V
F V F F − − − V V
F F V V − − − V
F F V F F F
F F F V − − − V
F F F F − − − V V
Devemos agora avaliar as premissas, começando pela mais simples,
usando atalhos sempre que pudermos:
A B C D A∨B ¬ (A ∧C ) ¬ (B ∧ ¬ D) (¬C ∨ D)
V V V V − − − V
V V V F V F V − F F
V V F V − − − V
V V F F − − − V V
V F V V − − − V
V F V F V F V − F F
V F F V − − − V
V F F F − − − V V
F V V V − − − V
F V V F V V F F VV F F
F V F V − − − V
F V F F − − − V V
F F V V − − − V
F F V F F − − F F
F F F V − − − V
F F F F − − − V V
Podemos ver na tabela que o argumento é válido. Ela não tem linha
ruim, em que todas as premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa.
Mesmo com a maioria dos valores não preenchidos, tudo o que é ne-
cessário para vermos este fato está na tabela. Examine-a com calma e
certiőque-se disso. Nossos atalhos nos ajudaram a poupar muito traba-
lho. Se tivéssemos preenchido toda a tabela, teríamos escrito 256 ‘V’s
ou ‘F’s. Como usamos atalhos, escrevemos apenas 37.
Exercícios
A. Usando atalhos, determine se cada uma das nove sentenças abaixo
é uma tautologia, uma contradição ou uma contingência.
1. ¬B ∧ B
2. ¬D ∨ D
3. (A ∧ B) ∨ (B ∧ A)
4. ¬[A → (B → A)]
5. A ↔ [A → (B ∧ ¬B)]
6. ¬(A ∧ B) ↔ A
7. A → (B ∨ C )
8. (A ∧ ¬A) → (B ∨ C )
9. (B ∧ D) ↔ [A ↔ (A ∨ C )]
CAPÍTULO 14
Tabelas de
verdade
parciais
Nem sempre precisamos das informações de todas as linhas de uma
tabela de verdade. Às vezes, apenas uma ou duas linhas bastam.
Tautologia. Para mostrar que uma sentença é uma tautologia, preci-

samos mostrar que ela é verdadeira em todas as valorações. Ou seja,
precisamos saber que ela é verdadeira em todas as linhas da tabela de
verdade. Então, mesmo que usemos os atalhos aprendidos no capítulo
anterior, para mostrar que uma sentença é uma tautologia precisamos
de uma tabela de verdade completa, com o conectivo principal da sen-
tença preenchido em todas as linhas.
Entretanto, para mostrar que uma sentença não é uma tautologia,
basta uma linha na qual a sentença seja falsa. Ou seja, não precisamos
fazer uma tabela de verdade completa para mostrar que uma sentença
não é uma tautologia. Podemos fazer isso com uma tabela de verdade
parcial.
Suponha que queiramos mostrar que a sentença
(U ∧ T ) → (S ∧ W )
125
CAPÍTULO 14. TABELAS DE VERDADE PARCIAIS 126
não é uma tautologia. Montamos, para isso, uma tabela de verdade

parcial:
S T U W (U ∧T )→ (S ∧W )
A tabela completa teria 16 linhas, já que a sentença tem 4 letras senten-

ciais. Mas deixamos espaço para apenas uma linha, pois uma linha em
que a sentença seja falsa é suőciente para mostrar que ela não é uma
tautologia. Como o que nos interessa é uma linha na qual a sentença
seja falsa, preenchemos com um ‘F’ a coluna do conectivo principal da
sentença:
S T U W (U ∧T )→ (S ∧W )
F
O que precisamos fazer agora é encontrar uma valoração na qual
a sentença é mesmo falsa; ou seja, encontrar valores de verdade
para as 4 letras sentencias (S , T , U e W ) para os quais a sentença
‘(U ∧ T ) → (S ∧ W )’ é falsa. Como o conectivo principal da sentença
é um condicional, e um condicional é falso sempre que seu antecedente
for verdadeiro e seu consequente for falso, preenchemos isso na tabela:
S T U W (U ∧T )→ (S ∧W )
V F F
Para que o antecedente ‘(U ∧ T )’ seja verdadeiro, as sentenças ‘U ’ e
‘T ’ devem ser ambas verdadeiras. Então, também preenchemos isso
na tabela:
S T U W (U ∧T )→ (S ∧W )
V V VVV F F
Agora, apenas precisamos tornar ‘(S ∧ W )’ falsa. Para fazer isso, pelo
menos uma das partes da conjunção ‘S ’ e ‘W ’ deve ser falsa. Podemos
tornar ambos ‘S ’ e ‘W ’ falsos, se quisermos; ou apenas o primeiro, ou
apenas o segundo. Tanto faz. Tudo o que importa é que a sentença
completa seja falsa nessa linha. Esta multiplicidade de opções apenas
indica que a sentença é falsa em mais de uma linha da tabela de verdade
completa. Então, escolhendo arbitrariamente uma dessas três opções,
concluímos assim a tabela:
S T U W (U ∧T )→ (S ∧W )
F V V F VVV F FF F
O que obtivemos foi uma tabela de verdade parcial que mostra que
‘(U ∧ T ) → (S ∧ W )’ não é uma tautologia. Em outras palavras, mos-
tramos que existe uma valoração na qual ‘(U ∧ T ) → (S ∧ W )’ é falsa.
Esta valoração está explicitada na única linha da tabela que foi preen-
chida, e é caracterizada pelos seguintes valores de verdade das letras
sentenciais: ‘S ’ é falsa, ‘T ’ é verdadeira, ‘U ’ é verdadeira e ‘W ’ é falsa.
Contradição. Mostrar que algo é uma contradição requer uma tabela

de verdade completa: precisamos mostrar que não há valoração na qual
a sentença é verdadeira; isto é, precisamos mostrar que a sentença é
falsa em todas as linhas da tabela de verdade.
No entanto, para mostrar que uma sentença não é uma contradição,
tudo o que precisamos fazer é encontrar uma valoração na qual a sen-
tença é verdadeira. E para fazer isso, uma única linha de uma tabela
de verdade é suőciente. Vamos ilustrar isso com a mesma sentença do
exemplo anterior.
S T U W (U ∧T )→ (S ∧W )
V
Esta é uma sentença condicional (seu conectivo principal é um condi-
cional) e sabemos que um condicional é verdadeiro tanto se seu an-
tecedente for falso, quanto se seu consequente for verdadeiro. Temos
duas opções para trabalhar. Escolhemos arbitrariamente a primeira:
vamos fazer o antecedente deste condicional ‘(U ∧ T )’ falso. Como o
antecedente é uma conjunção, basta que tenha um conjunto falso, para
que seja falsa. Também de modo arbitrário, sem qualquer motivo espe-
cíőco, vamos tornar ‘U ’ falsa. Fazendo isso, podemos atribuir qualquer
valor de verdade às outras letras que a sentença completa será falsa.
Então completamos a tabela assim:
S T U W (U ∧T )→ (S ∧W )
F V F F F FVVFF F
Esta tabela parcial mostra que a sentença ‘(U ∧ T ) → (S ∧ W )’ não é
uma contradição porque ela mostra que na valoração em que ‘S ’ é
falsa, ‘T ’ é verdadeira, ‘U ’ é falsa e ‘W ’ é falsa, a sentença condicional
é verdadeira.
Equivalência. Para mostrar que duas sentenças são equivalentes, de-

vemos mostrar que as sentenças têm o mesmo valor de verdade em
todas as valorações. Isso requer uma tabela de verdade completa, com

todas as linhas.
Mas para mostrar que duas sentenças não são equivalentes, precisa-
mos apenas mostrar que existe uma valoração na qual elas têm valores
de verdade diferentes. Isso requer uma tabela de verdade parcial de
uma linha apenas. Para fazer isso aplicamos estes mesmos procedi-
mentos para construir uma tabela parcial de uma linha, na qual uma
das sentenças é verdadeira e a outra é falsa.
Consistência. Para mostrar que algumas sentenças são compatíveis,

devemos mostrar que existe uma valoração em que todas as sentenças
são verdadeiras. Uma tabela de verdade parcial com uma única linha
é suőciente para fazer isso.
Já para mostrar que algumas sentenças são incompatíveis, devemos
mostrar que não há valoração em que todas as sentenças sejam verda-
deiras. Para isso, uma tabela parcial não basta. Precisamos de uma
tabela completa, com todas as linhas para ver que em cada linha da
tabela pelo menos uma das sentenças é falsa.
Validade. Para mostrar que um argumento é válido (ou que suas pre-
missas sustentam a conclusão), devemos mostrar que não há valoração
na qual todas as premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa. Isso
requer uma tabela de verdade completa, porque temos que mostrar que
isso não ocorre em nenhuma linha da tabela.
No entanto, para mostrar que um argumento é inválido (ou que
suas premissas não sustentam a conclusão), devemos mostrar que existe
uma valoração na qual todas as premissas são verdadeiras e a conclusão
é falsa. Uma tabela de verdade parcial com apenas uma linha será
suőciente para isso. Basta que nesta linha as premissas sejam todas
verdadeiras e a conclusão seja falsa.
Veja abaixo um resumo sobre que tipo de tabela de verdade é ne-
cessária nos diversos testes:
Teste Sim Não
A sentença é tautologia? completa uma linha
A sentença é contradição? completa uma linha
A sentença é contingente? duas linhas completa
As sentenças são equivalentes? completa uma linha
As sentenças são compatíveis? uma linha completa
O argumento válido? completa uma linha
As premissas sustentam a conclusão? completa uma linha
Exercícios
A. Use tabelas de verdade completas ou parciais (conforme o que for
apropriado) para determinar se as sentenças de cada um dos oito pares
abaixo são ou não logicamente equivalentes:
1. A, ¬A
2. A, A ∨ A
3. A → A, A ↔ A
4. A ∨ ¬B, A → B
5. A ∧ ¬A, ¬B ↔ B
6. ¬(A ∧ B), ¬A ∨ ¬B
7. ¬(A → B), ¬A → ¬B
8. (A → B), (¬B → ¬A)
B. Use tabelas de verdade completas ou parciais (conforme o que for
apropriado) para determinar se as sentenças de cada um dos seis gru-
pos abaixo são ou não compatíveis:
1. A ∧ B, C → ¬B, C
2. A → B, B → C , A, ¬C
3. A ∨ B, B ∨ C , C → ¬A
4. A, B, C , ¬D, ¬E, F
5. A ∧ (B ∨ C ), ¬(A ∧ C ), ¬(B ∧ C )
6. A → B, B → C , ¬(A → C )
C. Use tabelas de verdade completas ou parciais (conforme o que for
apropriado) para determinar se cada um dos cinco argumentos abaixo
é válido ou inválido:
[ ]
1. A ∨ A → (A ↔ A) .Û. A
2. A ↔ ¬(B ↔ A) .Û. A
3. A → B, B .Û. A
4. A ∨ B, B ∨ C, ¬B .Û. A ∧ C
5. A ↔ B, B ↔ C .Û. A ↔ C
D. Para cada uma das dez sentenças abaixo, decida se ela é uma tau-
tologia, uma contradição ou uma sentença contingente. Justiőque sua
resposta em cada caso com uma tabela de verdade completa ou, quando
for apropriado, parcial.
1. A → ¬A
2. A → (A ∧ (A ∨ B))
3. (A → B) ↔ (B → A)
4. A → ¬(A ∧ (A ∨ B))
5. ¬B → [(¬A ∧ A) ∨ B]
6. ¬(A ∨ B) ↔ (¬A ∧ ¬B)
7. [(A ∧ B) ∧ C ] → B
[ ]
8. ¬ (C ∨ A) ∨ B
[ ]
9. (A ∧ B) ∧ ¬(A ∧ B) ∧ C
10. (A ∧ B)] → [(A ∧ C ) ∨ (B ∧ D)]
E. Para cada uma das dez sentenças abaixo, decida se ela é uma tau-
tologia, uma contradição ou uma sentença contingente. Justiőque sua
resposta em cada caso com uma tabela de verdade completa ou, quando
for apropriado, parcial.
1. ¬(A ∨ A)
2. (A → B) ∨ (B → A)
3. [(A → B) → A] → A
4. ¬[(A → B) ∨ (B → A)]
5. (A ∧ B) ∨ (A ∨ B)
6. ¬(A ∧ B) ↔ A
7. A → (B ∨ C )
8. (A ∧ ¬A) → (B ∨ C )
9. (B ∧ D) ↔ [A ↔ (A ∨ C )]
10. ¬[(A → B) ∨ (C → D)]
F. Use tabelas de verdade completas ou parciais (conforme o que for

apropriado) para decidir se as sentenças de cada um dos nove pares
abaixo são ou não logicamente equivalentes:
1. A e A∨A
2. A e A∧A
3. A ∨ ¬B e A → B
4. (A → B) e (¬B → ¬A)
5. ¬(A ∧ B) e ¬A ∨ ¬B
6. ((U → (X ∨ X )) ∨ U ) e ¬(X ∧ (X ∧ U ))
7. ((C ∧ (N ↔ C )) ↔ C ) e (¬¬¬N → C )
8. [(A ∨ B) ∧ C ] e [A ∨ (B ∧ C )]
9. ((L ∧ C ) ∧ I ) e L ∨ C
G. Use tabelas de verdade completas ou parciais (conforme o que for

apropriado) para decidir se as sentenças de cada um dos dez grupos
abaixo são ou não compatíveis:
1. A → A, ¬A → ¬A, A ∧ A, A ∨ A
2. A → ¬A, ¬A → A
3. A ∨ B, A → C , B → C
4. A ∨ B, A → C , B → C , ¬C
5. B ∧ (C ∨ A), A → B, ¬(B ∨ C )
6. (A ↔ B) → B, B → ¬(A ↔ B), A ∨ B
7. A ↔ (B ∨ C ), C → ¬A, A → ¬B
8. A ↔ B, ¬B ∨ ¬A, A → B
9. A ↔ B, A → C , B → D, ¬(C ∨ D)
10. ¬(A ∧ ¬B), B → ¬A, ¬B
H. Para cada um dos dez argumentos abaixo, decida se ele é válido
ou inválido. Use tabelas de verdade completas ou parciais (conforme
o que for apropriado) para justiőcar sua resposta em cada caso:
1. A → (A ∧ ¬A) .Û. ¬A
2. A ∨ B, A → B, B → A .Û. A ↔ B
3. A ∨ (B → A) .Û. ¬A → ¬B
4. A ∨ B, A → B, B → A .Û. A ∧ B
5. (B ∧ A) → C , (C ∧ A) → B .Û. (C ∧ B) → A
6. ¬(¬A ∨ ¬B), A → ¬C .Û. A → (B → C )
7. A ∧ (B → C ), ¬C ∧ (¬B → ¬A) .Û. C ∧ ¬C
8. A ∧ B, ¬A → ¬C , B → ¬D .Û. A ∨ B
9. A → B .Û. (A ∧ B) ∨ (¬A ∧ ¬B)
10. ¬A → B, ¬B → C , ¬C → A .Û. ¬A → (¬B ∨ ¬C )
I. Para cada um dos cinco argumentos abaixo, decida se ele é válido

ou inválido. Use tabelas de verdade completas ou parciais (conforme
o que for apropriado) para justiőcar sua resposta em cada caso:
1. A ↔ ¬(B ↔ A) .Û. A
2. A ∨ B, B ∨ C , ¬A .Û. B ∧ C
3. A → C , E → (D ∨ B), B → ¬D .Û. (A ∨ C ) ∨ (B → (E ∧ D))
4. A ∨ B, C → A, C → B .Û. A → (B → C )
5. A → B, ¬B ∨ A .Û. A ↔ B
PARTE IV
Lógica de
Primeira
Ordem ś LPO
132
CAPÍTULO 15
Elementos
fundamentais
da LPO
15.1 A necessidade de ‘olhar dentro’ das sentenças
Considere o seguinte argumento, que é obviamente válido em portu-
guês:
Samir é um lógico.
Todos os lógicos usam chapéus ridículos.
.Û. Samir usa chapéus ridículos.
Repare que todas as sentenças deste argumento são atômicas, ou seja,
não são compostas por sentenças mais simples ligadas por conectivos
verofuncionais. Por isso qualquer chave de simbolização para o argu-
mento na LVF seria semelhante a esta:
L: Samir é um lógico.
T : Todos os lógicos usam chapéus ridículos.
R: Samir usa chapéus ridículos.
Sob esta chave nosso argumento őca simplesmente:
L,T .Û. R
133
CAPÍTULO 15. ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA LPO 134
Esse argumento é inválido na LVF, mas o argumento original em por-

tuguês é claramente válido.
Temos um problema aqui. O argumento em português é válido por-
que não tem contraexemplo, já que em todo cenário hipotético (situa-
ção concebível) em que é verdade que todos os lógicos usam chapéus
ridículos e Samir é um lógico, também será verdade que Samir usa cha-
péus ridículos. Mas há uma valoração na qual ‘L’ e ‘T ’ são verdadeiras
e ‘R’ é falsa e, portanto, o argumento simbolizado não é válido. Temos
então uma valoração que nenhuma situação concebível é capaz de ge-
rar. Isso demonstra que há uma assincronia (uma discrepância) entre
as situações às quais as sentenças do argumento original em português
podem estar se referindo e as valorações do argumento simbolizado na
LVF.
Acontece que não cometemos nenhum erro de simbolização. Esta é
a melhor simbolização na LVF que podemos oferecer a este argumento.
Qualquer outra chave de simbolização aceitável na LVF diferiria desta
apenas nas letras sentenciais utilizadas. O argumento simbolizado con-
tinuaria inválido em qualquer uma delas. Este fato, conforme vimos na
Seção 12.5, é um indício de que este argumento está além dos limites
da LVF e vai requerer uma nova linguagem, com mais recursos, para
que possa ser adequadamente simbolizado.
A sentença ‘Todos os lógicos usam chapéus ridículos’ é uma sen-
tença sobre lógicos e seu gosto peculiar por chapéus. Ela tem uma
estrutura formal interna que reŕete e expressa a relação de qualquer
lógico com o tipo de chapéu que ele usa. Muitas outras sentenças, tais
como ‘Todos os őlósofos adoram repolho’, ou ‘Todos os seres humanos
são mortais’, têm esta mesma estrutura formal que reŕete um tipo de
relação semelhante de qualquer őlósofo com seu gosto por repolho e
de qualquer ser humano com sua mortalidade. No entanto, todas estas
sentenças são atômicas e por isso são todas simbolizadas na LVF por
letras sentenciais isoladas. Mas nenhuma letra sentencial tem estru-
tura. E, sem estrutura, nenhuma letra sentencial conseguirá expressar
esta relação entre ser um lógico e usar chapéus ridículos, ou ser um
őlósofo e adorar repolho.
Para simbolizar adequadamente argumentos como este, precisamos
de uma linguagem nova que nos possibilite olhar dentro das sentenças e
decompor as letras sentenciais em partes, de modo que possamos levar
em consideração a estrutura formal interna das sentenças. Teremos que
desenvolver uma nova linguagem lógica que nos permita dividir o átomo.
Vamos chamar essa linguagem nova de lógica de primeira ordem ou LPO.
Os detalhes da LPO serão explicados ao longo de vários capítulos
desta e da próxima parte deste livro; mas, antes de entrarmos nos

detalhes, vejamos uma breve descrição das ideias básicas e das três
“partículas subatômicasž nas quais o átomo (a letra sentencial) será
dividido.
Em primeiro lugar, a LPO terá nomes. Eles serão indicados por
letras minúsculas em itálico. Por exemplo, podemos usar ‘b’ para re-
presentar Beto e ‘k ’ para representar Kaline.
Em segundo lugar, a LPO terá predicados. Em português os predi-
cados são expressões como
‘ é um cachorro’
‘ é uma advogada’
Estas expressões não são sentenças completas. Para fazer um predicado

tornar-se uma sentença completa é preciso preencher sua lacuna (com
algum sujeito). Precisamos dizer algo como
“Beto é um cachorrož
“Kaline é uma advogadaž
Na LPO, indicaremos predicados com letras maiúsculas em itálico. Por

exemplo, podemos usar o predicado da LPO ‘C ’ para simbolizar o
predicado do português ‘ é um cachorro’. E então, a expressão
C (b)
será uma sentença da LPO, que simboliza a sentença em português
‘Beto é um cachorro’
Da mesma forma, podemos fazer o predicado ‘A’ da LPO simbolizar o
predicado do português ‘ é uma advogada’. Neste caso a expres-
são
A(k )
simbolizará a sentença do português
‘Kaline é uma advogada’
Em terceiro lugar, a LPO terá quantificadores. Por exemplo, ‘∃’ trans-

mitirá aproximadamente a ideia de ‘Há pelo menos um . . . ’. Portanto,
podemos simbolizar a sentença do português
‘existe um cachorro’
com a sentença da LPO

∃x C (x)
que leríamos em voz alta como ‘existe pelo menos uma coisa, x, de tal
forma que x é um cachorro’.
Essa é apenas uma ideia geral. A LPO é signiőcativamente mais
complexa e sutil que a LVF e, por isso, vamos começar agora a estudá-
la lentamente.
15.2 Nomes
Em português, um termo singular é uma palavra ou frase que se refere a
uma coisa, pessoa ou lugar específicos. A palavra ‘cachorro’, por exem-
plo, não é um termo singular, porque existem muitos cachorros e a
palavra ‘cachorro’ não se refere especiőcamente a nenhum deles. Já a
palavra ‘Beto’ é termo singular, porque se refere a um vira-lata espe-
cíőco. Da mesma forma, a expressão ‘o cachorro de Felipe’ também
é um termo singular, porque se refere a este mesmo pequeno vira-lata
especíőco.
Os nomes próprios são um tipo particularmente importante de termo
singular. Eles são expressões que selecionam indivíduos sem descrevê-
los. O nome ‘Emília’ é um nome próprio; e o nome, por si só, não diz
nada sobre Emília. Certamente, alguns nomes são tradicionalmente da-
dos a meninos e outros são tradicionalmente dados a meninas. Quando
‘Ivani’ é usado como um termo singular, você pode achar que se refere
a uma mulher. Mas você pode estar cometendo um erro. ‘Ivani’ pode
ser nome de um homem, pode nem ser o nome de uma pessoa, mas de
um gato, ou de uma gata, ou uma tartaruga.
Na LPO, os nomes são letras minúsculas de ‘a’ a ‘r ’. Podemos adi-
cionar índices numéricos se quisermos usar a mesma letra para nomes
diferentes. Aqui estão alguns termos singulares distintos da LPO:
a, b, c, . . . , r, a 1, f 32, j 390, m12
Os nomes da LPO devem ser entendidos de modo similar aos nomes

próprios em português, com uma única diferença. ‘José da Silva’, por
exemplo, é um nome próprio, mas existem muitas pessoas com esse
mesmo nome. Nós convivemos com esse tipo de ambiguidade em por-
tuguês, permitindo que o contexto individualize cada um dos vários
‘José da Silva’. Na LPO esta ambiguidade não é tolerada. Um nome
não pode se referir a mais de uma coisa, mas apenas a uma única coisa.
(Apesar disso, é sim permitido que uma única coisa tenha mais de um
nome diferente.)
Como na LVF, utilizaremos chaves de simbolização também na
LPO. Um primeiro elemento, então, que nossas chaves de simbolização
da LPO devem conter são os nomes. Vamos utilizá-las para relacionar
nomes da LPO com termos singulares (nomes próprios e descrições)
do português. Uma chave de simbolização da LPO pode, por exemplo,
apresentar a seguinte conexão entre nomes próprios do português e
nomes da LPO:
e : Emília
g : Glória
m: Marcelo
15.3 Predicados
Os predicados mais simples são propriedades de indivíduos. São coisas
que você pode dizer sobre um objeto. Aqui estão alguns exemplos de
predicados em português:
é um cachorro
estudou őlosoőa na UFRN
Um raio caiu em
Em geral, você pode pensar nos predicados como as coisas que se com-
binam com os termos singulares para formar sentenças completas. Ou
seja, ao combinar o predicado ‘ é um cachorro’ com o termo sin-
gular ‘Beto’, obtemos a sentença completa ‘Beto é um cachorro’. Por
outro lado, você pode começar com as sentenças e criar predicados a
partir delas, removendo termos singulares. Considere, por exemplo, a
sentença ‘Viviane pegou emprestado o carro de Nelson’. Ao remover
um termo singular desta sentença, podemos obter qualquer um dos três
predicados diferentes abaixo:
pegou emprestado o carro de Nelson
Viviane pegou emprestado o carro de
Viviane pegou emprestado de Nelson
Os predicados na LPO são letras maiúsculas de A a Z , com ou sem
índices numéricos. Podemos apresentar uma chave de simbolização
para predicados assim:
B(x): x está bravo
A(x): x está alegre

(Por que colocamos ‘x’s como índices das lacunas? Não se preocupe
com isso agora. Nos dedicaremos a este ponto no Capítulo 17.)
Se combinarmos isso com a chave de simbolização para nomes que
apresentamos na seção anterior obtemos
B(x): x está bravo
A(x): x está alegre
e : Emília
g : Glória
m: Marcelo
e podemos começar a simbolizar na LPO algumas sentenças do portu-
guês que usam esses nomes e predicados. Por exemplo, considere as
seguintes sentenças:
1. Emília está brava.
2. Glória e Marcelo estão bravos.
3. Se Emília está brava, então Glória e Marcelo também estão.
A sentença 1 é imediatamente simbolizada por:
B(e )
A sentença 2 é uma conjunção de duas sentenças mais simples. As

sentenças simples podem ser simbolizadas respectivamente por ‘B(g )’
e ‘B(m)’. Então nós utilizamos aqui os recursos da LVF e simbolizamos
a sentença inteira por
B(g ) ∧ B(m)
Isso ilustra um ponto importante: a LPO possui todos os conectivos
verofuncionais da LVF.
A sentença 3 é um condicional, cujo antecedente é a sentença 1 e
cujo consequente é a sentença 2. Então, podemos simbolizá-la como:
B(e ) → (B(g ) ∧ B(m))
15.4 Quantificadores
Estamos agora prontos para introduzir os quantiőcadores. Considere
estas sentenças:
4. Todos estão alegres.
5. Alguém está bravo.
Pode parecer tentador simbolizar a sentença 4 como:
A(e ) ∧ A(g ) ∧ A(m)
No entanto, isso diria apenas que Emília, Glória e Marcelo estão ale-
gres. Mas não é isso exatamente o que queremos dizer com a sentença
4. Queremos dizer que todos estão alegres, mesmo aqueles a quem
não demos nome. Para fazer isso, utilizaremos o símbolo ‘∀’, que é
chamado de quantificador universal.
Um quantiőcador deve ser seguido sempre por uma variável. Na
LPO, as variáveis são as letras minúsculas de ‘s ’ a ‘z ’, em itálico, com
ou sem índices numéricos. Podemos, assim, simbolizar a sentença 4
como:
∀x A(x)
A variável ‘x’ funciona como um tipo de marca que reserva um lugar. A
expressão ‘∀x’ grosso modo signiőca que você pode escolher qualquer
coisa e colocá-la como ‘x’. A expressão que a segue, ‘A(x)’, indica,
desta coisa que você escolheu, que ela está alegre.
Deve-se ressaltar que não há qualquer razão especial para usarmos
‘x’ em vez de alguma outra variável. As sentenças ‘∀x A(x)’, ‘∀y A(y)’,
‘∀z A(z )’ e ‘∀x 5A(x 5 )’ usam variáveis diferentes, mas todas são simboli-
zações logicamente equivalentes da sentença 4.
Para simbolizar a sentença 5, introduzimos mais um símbolo novo:
o quantificador existencial, ‘∃’. Assim como o quantiőcador uni-
versal, o quantiőcador existencial também requer uma variável. A sen-
tença 5 pode ser simbolizada por:
∃x B(x)
Enquanto ‘∀x B(x)’ deve ser lida como ‘para todo x, x está bravo’,
‘∃x B(x)’ deve ser lida como ‘existe algo, x, tal que x está bravo’. Aqui
também a variável serve apenas para reservar um espaço; poderíamos
facilmente simbolizar a sentença 5 por ‘∃z B(z )’, ‘∃w 256 B(w 256 )’, ou
com qualquer outra variável.
Mais alguns exemplos ajudarão. Considere estas outras sentenças:
6. Ninguém está bravo.

7. Há alguém que não está alegre.
8. Nem todos estão alegres.
A sentença 6 pode ser parafraseada como: ‘Não é o caso de que al-

guém está bravo’. Podemos então simbolizá-la usando a negação e um
quantiőcador existencial:
¬∃x B(x)
Mas a sentença 6 também pode ser parafraseada (de um jeito um pouco
menos comum, mas também aceitável em português) como: ‘Todos
não estão bravos’. Com base nesta paráfrase ela pode também ser
simbolizada usando a negação e um quantiőcador universal:
∀x ¬B(x)
Ambas são simbolizações aceitáveis. De fato, conforme őcará claro

mais adiante, em geral, ∀x ¬A é logicamente equivalente a ¬∃x A. (Ob-
serve que voltamos aqui à prática, explicada no Capítulo 8, de usar ‘A’
como meta-variável.) A escolha sobre simbolizar uma sentença como
6 de uma maneira ou da outra depende do que soa mais natural em al-
guns contextos e não representa muito mais do que uma mera questão
de gosto.
A sentença 7 é parafraseada mais naturalmente como: ‘Há algum x,
de tal forma que x não está alegre’. E isso, por sua vez, se torna:
∃x ¬A(x)
Certamente, poderíamos igualmente tê-la simbolizado por:
¬∀x A(x)
que, naturalmente, leríamos como ‘não é o caso de que todos estejam

alegres’. E essa também seria uma simbolização perfeitamente ade-
quada da sentença 8. Ou seja, de modo coerente com o que menciona-
mos no parágrafo anterior, 7 e 8 são sentenças equivalentes.
15.5 Domínios
Dada a chave de simbolização que estamos usando, ‘∀x A(x)’ simboliza
‘Todos estão alegres’. Mas quem está incluído neste todos? Em portu-
guês, quando usamos sentenças como esta, geralmente não queremos
dizer com elas todos que estão atualmente vivos. Certamente também
não queremos dizer todos que já estiveram vivos ou que um dia vive-
rão. Normalmente, queremos dizer algo mais modesto, tal como: todos
nesta sala, ou todos que atualmente fazem o curso de dança contem-

porânea da professora Rita, ou todas as őlhas de dona Arlete, ou algo
do gênero.
Para eliminar essa ambiguidade, precisaremos especiőcar um do-
mínio. O domínio é a coleção das coisas sobre as quais estamos fa-
lando; e por isso é também chamado de domínio do discurso. Assim, se
quisermos falar sobre as pessoas em Caicó, deőnimos nosso domínio
como as pessoas em Caicó. Anotamos o domínio no início da chave
de simbolização, assim:
domínio: as pessoas em Caicó
O alcance dos quantiőcadores őca, então, limitado ao domínio esta-

belecido. Para expressar isso costuma-se dizer que os quantiőcadores
variam sobre o domínio. Dado, então, o domínio especiőcado na chave
acima, ‘∀x’ deve ser lido, aproximadamente, como ‘Toda pessoa em
Caicó é tal que . . . ’ e ‘∃x’ deve ser lido aproximadamente como ‘al-
guma pessoa em Caicó é tal que . . . ’.
Na LPO, o domínio nunca será vazio, deve sempre incluir pelo me-
nos uma coisa. Além disso, nós, em português, normalmente podemos
concluir ‘alguém está bravo’ a partir de ‘Glória está brava’. Se trans-
ferirmos isso para a LPO, devemos ser capazes de deduzir ‘∃x B(x)’
a partir de ‘B(g )’. Bem, para que estas inferências sejam legítimas,
cada nome deve ligar-se a uma coisa que esteja no domínio. Se, por
exemplo, quisermos nomear pessoas em outros lugares além de Caicó,
precisamos ampliar o domínio para incluir essas pessoas.
Um domínio deve ter pelo menos um membro. Um nome deve

ligar-se a exatamente um membro do domínio, mas um membro
do domínio pode ter um nome, muitos nomes ou nenhum nome.
Domínios com apenas um membro podem produzir alguns resulta-

dos estranhos. Considere a seguinte chave de simbolização:
domínio: a Torre Eiffel

P (x): x está em Paris.
Dada esta chave, a maneira mais natural de parafrasear a sentença

‘∀x P (x)’ em português é como: ‘Tudo está em Paris’. No entanto,
dada a peculiaridade do domínio de nossa chave de simbolização, isso
seria enganoso. Porque o que queremos dizer é que tudo no domínio
está em Paris. Mas nosso domínio contém apenas a Torre Eiffel. Por-
tanto, com essa chave de simbolização, ∀x P (x) signiőca o mesmo que
a sentença ‘a Torre Eiffel está em Paris’ e por isso deveria ser dessa
forma parafraseada em português.
Termos sem referência

Na LPO, cada nome refere-se a exatamente um membro do domínio.
Isso signiőca que um nome não pode referir-se a mais de uma coisa
(aőnal, um nome é um termo singular). Isso signiőca também que um
nome não pode não se referir a nenhum membro do domínio. Todo
nome tem de referir-se a algo. Este fato relaciona-se a um problema
őlosóőco clássico: o chamado problema dos termos sem referência.
Os őlósofos medievais costumavam usar sentenças sobre a Quimera
para exempliőcar esse problema. A Quimera é um monstro mitológico
com cabeça de leão, corpo de cabra e rabo de dragão. A Quimera não
existe realmente, é uma őcção, um mito. Considere, então, estas duas
sentenças:
9. A Quimera está brava.
10. A Quimera não está brava.
É tentador simplesmente deőnir um nome da LPO para signiőcar ‘Qui-

mera’. Poderíamos obter assim a seguinte chave de simbolização:
domínio: seres na terra

q : Quimera
B(x): x está brava
Com esta chave, poderíamos, então, simbolizar a sentença 9 como:
B(q )
e a sentença 10 como:
¬B(q )
Problemas surgem quando nos perguntamos se essas sentenças são ver-
dadeiras ou falsas.
Uma opção é dizer que a sentença 9 não é verdadeira, porque não
há nenhuma Quimera. Mas se a sentença 9 for falsa porque se refere
a algo inexistente, então a sentença 10 deve, pelo mesmo motivo, ser
falsa também. No entanto, isso signiőcaria que B(q ) e ¬B(q ) seriam
ambas falsas. Mas dadas as condições de verdade da negação, este
não pode ser o caso. Sabemos que se A é falsa, então ¬A deveria ser
verdadeira.
O que, então, devemos fazer? Como resolver este problema? Uma
outra opção é dizer que a sentença 9 é sem sentido, porque fala sobre
uma coisa que não existe. Mas o sentido de uma expressão não deveria
depender da existência das coisas referidas na sentença. Por exemplo,
quando um ateu e um crente discutem sobre a existência de deus, am-
bos entendem o sentido das aőrmações sobre as características de deus
(onipotência, onisciência,...) e é justamente porque entende o sentido
das descrições sobre deus que o ateu aőrma que ele não existe. Ele
acha que não deve haver um ser com tais características.
Além disso, se uma sentença só tem sentido quando seus termos
têm referência, ‘B(q )’ seria uma expressão signiőcativa na LPO em al-
gumas interpretações (ou seja, com algumas chaves de interpretação),
mas não seria signiőcativa em outras. Isso, no entanto, tornaria nossa
linguagem formal refém de interpretações (chaves de simbolização) par-
ticulares. Mas uma vez que nós estamos interessados na forma lógica,
nós queremos considerar a força lógica de uma sentença como ‘B(q )’
de modo independente de qualquer interpretação especíőca. Se ‘B(q )’
às vezes fosse signiőcativa e às vezes sem sentido, não poderíamos fazer
isso.
Esse é o problema dos termos sem referência. Trataremos dele mais
tarde (no Capítulo 19, p. 181.) Por ora vamos resolver este problema
simplesmente proibindo termos sem referência e exigindo que cada
nome da LPO designe a algo no domínio. Então, se quisermos sim-
bolizar argumentos sobre criaturas mitológicas, devemos deőnir um
domínio que as inclua. Essa opção é importante se quisermos conside-
rar a lógica de estórias őccionais. Podemos simbolizar uma sentença
como ‘Sherlock Holmes morava na rua Baker, número 221B’, desde
que aceitemos incluir personagens őctícios como Sherlock Holmes em
nosso domínio.
CAPÍTULO 16
Sentenças com
um
quantificador
Já temos à nossa disposição todas as peças da LPO. Simbolizar senten-
ças mais complicadas será apenas uma questão de saber qual o caminho
certo para combinar predicados, nomes, quantiőcadores e conectivos.
Fazer isso de modo competente é uma arte e, como todas as artes, só
a adquiriremos com bastante prática.
16.1 Sentenças quantificacionais comuns

1. Todas as moedas no meu bolso são de 50 centavos.

2. Alguma moeda sobre a mesa é de 10 centavos.
3. Nem todas as moedas sobre a mesa são de 10 centavos.
4. Nenhuma moeda em meu bolso é de 10 centavos.
Para fornecer uma chave de simbolização, precisamos especiőcar um
domínio. Como estamos falando de moedas no meu bolso e na mesa,
o domínio deve conter pelo menos todas essas moedas. Como não
estamos falando de nada além de moedas, façamos o domínio ser to-
144
CAPÍTULO 16. SENTENÇAS COM UM QUANTIFICADOR 145
das moedas. Como não estamos falando de moedas especíőcas, não

precisamos de nomes. Então aqui está a nossa chave de simbolização:
domínio: todas as moedas

B(x): x está no meu bolso
M (x): x está sobre a mesa
C (x): x é uma moeda de 50 centavos
D(x): x é uma moeda de 10 centavos
A sentença 1 é mais naturalmente simbolizada usando um quantiőcador

universal. O quantiőcador universal diz algo sobre tudo no domínio,
não apenas sobre as moedas no meu bolso. Por isso, a sentença 1 pode
ser parafraseada como ‘para qualquer moeda, se essa moeda estiver
no meu bolso, então é uma moeda de 50 centavos’. Portanto, podemos
simbolizá-la como:
∀x(B(x) → C (x))
Como a sentença 1 é sobre moedas que estão no meu bolso e que são
de 50 centavos, poderíamos őcar tentados a simbolizá-la usando uma
conjunção. No entanto, a sentença ‘∀x(B(x) ∧ C (x))’ seria uma simbo-
lização para a sentença ‘todas as moedas estão no meu bolso e são de
50 centavos’. Isso, claramente, tem um signiőcado muito diferente do
signiőcado da sentença 1. Podemos, então, estabelecer que:
Uma sentença pode ser simbolizada como ∀x(F(x) → G(x)) se

ela puder ser parafraseada em português como ‘todo F é G ’.
A sentença 2 é mais naturalmente simbolizada usando um quantiő-

cador existencial. Ela pode ser parafraseada como ‘há alguma moeda
que está sobre a mesa e que é uma moeda de dez centavos’. Portanto,
podemos simbolizá-la como:
∃x(M (x) ∧ D(x))
Observe que com o quantiőcador universal nós tivemos que utilizar

um condicional, mas com o quantiőcador existencial nós utilizamos
uma conjunção. Suponha que, em vez disso, tivéssemos simbolizado a
sentença 2 como ‘∃x(M (x) → D(x))’. Isso signiőcaria que existe algum
objeto no domínio para o qual ‘(M (x) → D(x))’ é verdadeiro. E lembre-
se de que, na LVF, A → B é logicamente equivalente a ¬A ∨ B. Essa
equivalência também será válida na LPO. Portanto, ‘∃x(M (x) → D(x))’
será verdadeira se houver algum objeto no domínio tal que ‘(¬M (x) ∨
D(x))’ for verdadeira para esse objeto. Ou seja, ‘∃x(M (x) → D(x))’
é verdadeira se alguma moeda não estiver sobre a mesa ou for uma
moeda de dez centavos. Claro que há uma moeda que não está sobre
a mesa: há moedas em muitos outros lugares. Portanto, é muito fácil
que ‘∃x(M (x) → D(x))’ seja verdadeira. Um condicional geralmente
será o conectivo natural a ser usado com um quantiőcador universal,
ao passo que um condicional no escopo de um quantiőcador existencial
tende a dizer algo muito fraco. Como regra, não coloque condicionais
no escopo dos quantiőcadores existenciais, a menos que você tenha
certeza de que precisa de um.
Uma sentença pode ser simbolizada como ∃x(F(x) ∧ G(x)) se

puder ser parafraseada em português como ‘algum F é G ’.
A sentença 3 pode ser parafraseada como: ‘Não é o caso de que

todas as moedas sobre a mesa são moedas de dez centavos’. Portanto,
podemos simbolizá-la por:
¬∀x(M (x) → D(x))
Mas você também pode olhar para a sentença 3 e parafrasea-la como

‘Alguma moeda sobre a mesa não é uma moeda de 10 centavos’. Você,
então, a simbolizaria como:
∃x(M (x) ∧ ¬D(x))
Embora talvez isso ainda não seja óbvio para você, essas duas sentenças
são logicamente equivalentes. (Isso se deve à equivalência lógica entre
¬∀x A e ∃x¬A, mencionada no Capítulo 15, junto com a equivalência
entre ¬(A → B) e (A∧ ¬B).)
A sentença 4 pode ser parafraseada como: ‘Não é o caso de que há
alguma moeda de 10 centavos no meu bolso’. Isso pode ser simbolizado
por:
¬∃x(B(x) ∧ D(x))
Mas a sentença 4 também pode ser parafraseada como: ‘Qualquer coisa
no meu bolso não é uma moeda de dez centavos’ e, em seguida, pode
ser simbolizada por:
∀x(B(x) → ¬D(x))
Novamente, as duas simbolizações são logicamente equivalentes; am-
bas são simbolizações corretas da sentença 4.
16.2 Predicados vazios

No Capítulo 15, enfatizamos que um nome deve selecionar exatamente
um objeto no domínio. No entanto, um predicado não precisa se aplicar
a nada no domínio. Um predicado que não se aplica a nada no domínio
é chamado de predicado vazio.
Suponha que estejamos interessados em simbolizar as duas senten-
ças seguintes:
5. Todo macaco conhece a linguagem de sinais.
6. Algum macaco conhece a linguagem de sinais.
Podemos propor a seguinte a chave de simbolização para essas senten-
ças:
domínio: os animais
M (x): x é um macaco.
L(x): x conhece a linguagem de sinais.
A sentença 5 pode agora ser simbolizada por:
∀x(M (x) → L(x))
E a sentença 6 por:
∃x(M (x) ∧ L(x))
Pode ser tentador pensar que a sentença 5 sustenta a sentença 6. Ou
seja, poderíamos pensar que é impossível que todo macaco conheça
a linguagem de sinais, sem que também ocorra que algum macaco
conheça a linguagem de sinais. Mas isso seria um erro. É possível
que a sentença ‘∀x(M (x) → L(x))’ seja verdadeira mesmo quando a
sentença ‘∃x(M (x) ∧ L(x))’ é falsa.
Como isso pode ser possível? A explicação surge quando avalia-
mos a verdade ou falsidade destas sentenças assumindo como hipótese
uma situação em que macacos não existem. Se não houvesse macacos
(no domínio), então ‘∀x(M (x) → L(x))’ seria vacuamente verdadeira:
sem macacos no domínio, você não consegue ‘pegar’ um macaco que
não conhece a linguagem dos sinais: qualquer que seja o elemento do
domínio no lugar de x, ‘M (x)’ será falsa e, portanto, (M (x) → L(x))
será verdadeira. Por outro lado, sob esta mesma hipótese de não haver
macacos (no domínio), a sentença ‘∃x(M (x) ∧ L(x))’ seria falsa.
Então ‘∀x(M (x) → L(x))’ não sustenta ‘∃x(M (x) ∧ L(x))’ e usamos
este mesmo raciocínio para concluir que a sentença 5 não sustenta a
sentença 6.
Mais um exemplo nos ajudará aqui. Considere a seguinte extensão

para a chave de simbolização acima:
M (x): x é um macaco.
L(x): x conhece a linguagem de sinais.
G (x): x é uma geladeira.
Agora considere a sentença ‘∀x(G (x) → M (x))’, que é uma simboliza-

ção de ‘toda geladeira é um macaco’. Dada nossa chave de simboliza-
ção, essa sentença é verdadeira; o que é um tanto contraintuitivo, já que
nós (presumivelmente) não queremos dizer que há um monte de gela-
deiras macacos. É importante lembrar, porém, que ‘∀x(G (x) → M (x))’
é verdadeira se e somente se qualquer membro do domínio que é uma
geladeira for também um macaco. Como o domínio é de animais ape-
nas, não há geladeiras no domínio. Novamente, então, a sentença é
vacuamente verdadeira: não conseguimos encontrar nenhum elemento
do domínio que é uma geladeira, mas não é um macaco.
Se você realmente tivesse interesse em considerar a sentença ‘Toda
geladeira é um macaco’, o mais sensato, provavelmente, seria incluir
utensílios de cozinha no domínio. Assim, o predicado ‘G ’ não seria
vazio e a sentença ‘∀x(G (x) → M (x))’ seria falsa.1
Quando F for um predicado vazio, qualquer sentença com a

forma ∀x(F(x) → . . .) será vacuamente verdadeira.
16.3 Escolhendo um domínio

A simbolização apropriada na LPO de uma sentença originalmente em
português dependerá da chave de simbolização. Escolher uma chave
1 É justamente porque nós admitimos a possibilidade de conceber predicados vazios,
que não são satisfeitos por nada, que admitimos também, como consequência disso, a
convenção de que uma sentença como ‘todo unicórnio tem apenas um chifre’ é verda-
deira (no mundo real). Ela é verdadeira simplesmente porque não existem unicórnios
e, portanto, nada que existe será um contraexemplo para a sentença, ou seja, nada que
existe será um unicórnio que não tenha apenas um chifre. Mas as coisas nem sempre
foram assim. Quando Aristóteles propôs seu sistema lógico, ele não admitia a hipótese
de predicados vazios e, por isso, nenhuma sentença era vacuamente verdadeira. Como
consequência disso, na Lógica Silogística de Aristóteles (sobre a qual, mais adiante neste
livro, falaremos um pouco), a sentença 5 sustenta a sentença 6. Esta característica da
lógica aristotélica que é divergente da LPO é chamada de importação existencial.
não é uma tarefa trivial. Suponha que queiramos simbolizar a seguinte

sentença:
7. Toda rosa tem um espinho.
Podemos começar nossa chave de simbolização propondo que:

R(x): x é uma rosa
E(x): x tem um espinho
É tentador dizer que a sentença 7 deve ser simbolizada como
‘∀x(R(x) → E(x))’, mas dizer isso antes de escolher um domínio pode
nos levar ao erro. Se o domínio escolhido contiver todas as rosas, essa
seria uma boa simbolização. No entanto, se o domínio for, por exem-
plo, apenas as coisas na minha mesa da cozinha, então a simbolização
‘∀x(R(x) → E(x))’ não faz mais do que apenas se aproximar de cobrir
a aőrmação de que toda rosa na minha mesa da cozinha tem um espi-
nho. Porque se não houver rosas na minha mesa da cozinha, a sentença
simbolizada na LPO torna-se trivialmente verdadeira. E, na maioria
das vezes, não é isso que queremos. Para simbolizar adequadamente
a sentença 7 de modo a evitar resultados contraintuitivos, precisamos
incluir todas as rosas no domínio, o que nos deixa com duas opções
distintas.
Uma alternativa é restringir o domínio para incluir todas as rosas e
nada além de rosas. Então a sentença 7 pode, se quisermos, ser simbo-
lizada simplesmente como:
∀x E(x)
Esta sentença é verdadeira se tudo no domínio tiver um espinho; como

o domínio contém apenas as rosas, a sentença será verdadeira se toda
rosa tem um espinho, o que a torna uma boa simbolização de 7. Ao res-
tringir o domínio, conseguimos uma simbolização bastante econômica
na LPO de nossa sentença em português. Portanto, essa abordagem
pode nos poupar trabalho, se todas as sentenças que precisamos sim-
bolizar forem sobre rosas.
A segunda opção é permitir que o domínio contenha outras coisas
além de rosas: jabuticabeiras, ratos, enxadas, o que quisermos. Nós
certamente precisaremos de um domínio mais abrangente se, além de
7, precisarmos simbolizar também sentenças como:
8. Todo boia-fria trabalha cantando músicas tristes.

Nosso domínio agora precisa incluir todas as rosas (para conseguirmos

simbolizar adequadamente a sentença 7) e todos os boias-frias (para
conseguirmos simbolizar adequadamente a sentença 8). Deste modo,
podemos oferecer a seguinte chave de simbolização:
domínio: pessoas e plantas
B(x): x é boia-fria
T (x): x trabalha cantando músicas tristes
R(x): x é uma rosa
E(x): x tem um espinho
Agora não podemos mais simbolizar a sentença 7 como ‘∀x E(x)’, pois,
dado nosso domínio mais abrangente, esta sentença é uma simboliza-
ção para ‘toda pessoa ou planta tem um espinho’. A sentença 7 deve,
então, ser simbolizada como:
∀x(R(x) → E(x))
De modo similar, a sentença 8 deve ser simbolizada por:
∀x(B(x) → T (x))
16.4 A utilidade das paráfrases

Ao simbolizar sentenças em português na LPO, é importante entender
a estrutura das sentenças que você deseja simbolizar. O que importa
é a simbolização őnal na LPO. Às vezes, você conseguirá fazer isso
de modo direto, passando de uma sentença no português para uma
sentença na LPO sem qualquer passo intermediário. Outras vezes, no
entanto, você precisará fazer uma ou mais paráfrases intermediárias
da sentença original, até conseguir descobrir qual sua melhor simboli-
zação na LPO. Cada paráfrase sucessiva é um passo que aproxima a
sentença original de algo que você consiga simbolizar na LPO de modo
fácil e direto.
Para os exemplos a seguir, usaremos esta chave de simbolização:
domínio: pessoas
S (x): x é sanfoneiro.
P (x): x é popular.
d : Dominguinhos
Considere agora estas sentenças:

9. Se Dominguinhos é sanfoneiro, então é popular.

10. Se uma pessoa é um sanfoneiro, então é popular.
A mesma expressão aparece como consequente dos condicionais nas

sentenças 9 e 10: ‘. . . é popular’. Apesar disso, essa expressão signiőca
coisas muito diferentes em cada caso. Para deixar isso claro, muitas
vezes ajuda parafrasear as sentenças originais, de modo a eliminar os
pronomes ou preencher as sentenças com as expressões elípticas, que
não estão escritas, mas fazem parte da sentença.
A sentença 9 pode ser parafraseada como: ‘Se Dominguinhos é um
sanfoneiro, então Dominguinhos é popular’. E esta paráfrase pode ser
simbolizada como:
S (d ) → P (d )
A sentença 10, diferentemente, deve ser parafraseada como: ‘Se uma
pessoa é um sanfoneiro, então essa pessoa é popular’. Esta frase não
é sobre uma pessoa especíőca, por isso precisamos de uma variável.
Então, como um segundo passo intermediário, podemos parafraseá-la
como: ‘Para qualquer pessoa x, se x é um sanfoneiro, então x é po-
pular’. Isso agora pode ser simbolizado, de um modo bastante direto,
como:
∀x(S (x) → P (x))
Repare que esta é a mesma sentença da LPO que teríamos usado para
simbolizar ‘Todo mundo que é sanfoneiro é popular’. Se você pensar
bem, notará que esta sentença em português é verdadeira se e somente
se a sentença 10 for verdadeira.
Considere, agora, estas outras sentenças:
11. Se alguém é um sanfoneiro, então Dominguinhos é popular.

12. Se alguém é um sanfoneiro, então também é popular.
As mesmas palavras aparecem como o antecedente nas sentenças 11 e
12: ‘Se alguém é um sanfoneiro. . .’. Novamente não é simples perceber
as diferentes simbolizações que estas mesmas palavras requerem em
cada caso. Mais uma vez, fazer paráfrases nos ajudará nesta tarefa.
A sentença 11 pode ser parafraseada como: ‘Se há pelo menos um
sanfoneiro, então Dominguinhos é popular’. Esta paráfrase deixa claro
que se trata de um condicional cujo antecedente é uma expressão quan-
tiőcada existencialmente. Sua simbolização, então, terá um condicional
como conectivo principal:
∃xS (x) → P (d )
A sentença 12, por sua vez, pode ser parafraseada como: ‘Para toda
pessoa x, se x for um sanfoneiro, então x é popular’. Ou, em portu-
guês mais natural, pode ser parafraseada por ‘Todos os sanfoneiros são
populares’. E deve, portanto, ser simbolizada como:
∀x(S (x) → P (x))
exatamente como a sentença 10.

A moral da história é que as palavras em português ‘algum’ e ‘al-
guém’ devem ser tipicamente simbolizadas usando quantiőcadores, e,
apesar de quase sempre o quantiőcador existencial ser o mais ade-
quado, em alguns casos ele não será. Há usos destas palavras, tal
como o exempliőcado na sentença 12, nos quais elas devem ser sim-
bolizadas com o quantiőcador universal. Sempre que você estiver em
dúvida sobre como simbolizar e qual quantiőcador utilizar, tanto em
casos como estes, quanto em outros, faça paráfrases intermediárias que
utilizem palavras diferentes e tenham estruturas internas mais próximas
de sentenças cuja simbolização na LPO você não tem dúvidas.
16.5 O âmbito dos quantificadores

Continuando com nosso exemplo, suponha que queremos simbolizar
estas duas frases:
13. Se qualquer pessoa é sanfoneira, então Larissa é sanfoneira.

14. Qualquer pessoa é de tal modo que, se for sanfoneira, então La-
rissa é sanfoneira.
Para simbolizar essas sentenças, temos que adicionar um nome na LPO

para Larissa. Nossa chave őca então:
domínio: pessoas
S (x): x é um(a) sanfoneiro(a).
P (x): x é popular.
d : Dominguinhos
l : Larissa
A sentença 13 é um condicional, cujo antecedente é ‘qualquer pessoa

é sanfoneira’; portanto, vamos simbolizá-la como:
∀x S (x) → S (l )
Essa sentença é necessariamente verdadeira: se qualquer pessoa for real-

mente um sanfoneiro, escolha a pessoa que você quiserÐpor exemplo
LarissaÐe ela será uma sanfoneira.
A sentença 14, por outro lado, pode ser parafraseada como ‘toda
pessoa x é tal que, se x for sanfoneiro, então Larissa é uma sanfoneira’.
Isso é simbolizado por:
∀x(S (x) → S (l ))
Esta sentença pode ser falsa; Dominguinhos é sanfoneiro. Então,

‘S (d )’ é verdadeira. Mas suponha que Larissa não seja uma sanfoneira
(digamos que ela seja uma zabumbeira), então ‘S (l )’ é falsa. Logo,
‘S (d ) → S (l )’ será falsa e, por causa disso, ‘∀x(S (x) → S (l ))’ também
será falsa.
Em resumo, as sentenças
∀xS (x) → S (l )
∀x(S (x) → S (l ))
cuja única diferença sintática está nos parênteses, fazem asserções
muito diferentes uma da outra. A primeira é necessariamente verda-
deira e a segunda pode ser falsa. Podemos explicar esta diferença em
termos do âmbito (ou escopo) do quantiőcador. O âmbito de uma quan-
tiőcação é muito parecido com o âmbito da negação, que estudamos
na LVF. Nos ajudará aqui se relembrarmos brevemente como funciona
o escopo da negação.
Na sentença
¬S (d ) → S (l )
o escopo de ‘¬’ é apenas o antecedente do condicional. Estamos di-
zendo algo como: se ‘S (d )’ é falsa, então ‘S (l )’ é verdadeira. Da mesma
forma, na sentença
∀xS (x) → S (l )
o escopo de ‘∀x’ é apenas o antecedente do condicional. Estamos di-
zendo algo como: se ‘S (x)’ é verdadeira para todo mundo, então ‘S (l )’
também é verdadeira.
Já na sentença
¬(S (d ) → S (l ))
o escopo de ‘¬’ é a sentença inteira. Estamos dizendo algo como:
‘(S (d ) → S (l ))’ é falsa. Da mesma forma, na sentença
∀x(S (x) → S (l ))
o escopo de ‘∀x’ é a sentença inteira. Estamos dizendo algo como:

‘(S (x) → S (l ))’ é verdadeira para todo mundo.
Como você pode notar, tanto para a negação quanto para os quan-
tiőcadores, o modo que temos na LPO para indicar o âmbito é através
da utilização dos parênteses. A moral da história é, então, bastante
simples. Com os quantiőcadores (mas não só com eles) tome sempre
bastante cuidado com uso de parênteses e a delimitação do escopo, de
modo a obter a simbolização mais őel possível.
16.6 Predicados ambíguos

Suponha que queiramos apenas simbolizar esta sentença:
15. Ana é uma cirurgiã habilidosa.
Considere que nosso domínio são as pessoas. Considere também que

H (x) signiőque ‘x é um cirurgião habilidoso’ e que a signiőque Ana. A
sentença 15 é, então, simbolizada simplesmente como:
H (a)
Suponha agora que queiramos simbolizar todo este argumento:

O hospital contratará apenas um cirurgião habilidoso. To-
dos os cirurgiões são gananciosos. Bruno é cirurgião, mas
não é habilidoso. Portanto, Bruno é ganancioso, mas o hos-
pital não o contratará.
Precisamos distinguir ser um cirurgião habilidoso de ser meramente um
cirurgião. Podemos, então, deőnir a seguinte chave de simbolização:
domínio: pessoas
G (x): x é ganancioso(a).
T (x): O hospital contratará x.
C (x): x é um(a) cirurgiã(o).
H (x): x é habilidoso(a).
b: Bruno
Nosso argumento pode agora ser assim simbolizado:

[ ]
∀x ¬(C (x) ∧ H (x)) → ¬T (x)
∀x(C (x) → G (x))
C (b) ∧ ¬H (b)
.Û. G (b) ∧ ¬T (b)
Reŕita com calma nesta simbolização e veja como ela formaliza ade-
quadamente o argumento, de acordo com a chave de simbolização pro-
posta.
Suponha, em seguida, que queiramos simbolizar o argumento
abaixo:
Carol é uma cirurgiã habilidosa e é uma tenista. Portanto,

Carol é uma tenista habilidosa.
Podemos adicionar um predicado e um nome à chave de simbolização

do argumento anterior:
J (x): x é uma tenista.

c : Carol
Esse último argumento pode, agora, ser simbolizado por:

(C (c ) ∧ H (c )) ∧ J (c )
.Û. J (c ) ∧ H (c )
Essa simbolização, no entanto, é desastrosa! Ela pega um argumento
em português muito ruim, claramente inválido, e o simboliza como
um argumento válido na LPO. O problema é que ser habilidoso como
cirurgião é bem diferente de ser habilidoso como tenista. Para simbolizar
corretamente esse argumento precisaremos de dois predicados diferen-
tes para ‘habilidoso’, um para cada tipo distinto de habilidade que
estamos considerando. Se őzermos ‘H1 (x)’ signiőcar ‘x é habilidoso
como cirurgião’ e ‘H2 (x)’ signiőcar ‘x é habilidoso como tenista’, então
poderemos simbolizar este último argumento como:
(C (c ) ∧ H1 (c )) ∧ J (c )
.Û. J (c ) ∧ H2 (c )
Esta nova simbolização é um argumento inválido, exatamente como o
argumento original em português que ele simboliza.
Problemas semelhantes a este podem surgir com predicados como
bom, ruim, grande, pequeno, rápido entre muitos outros. Assim como ci-
rurgiões e tenistas habilidosos têm habilidades diferentes, cachorros
grandes, formigas grandes e problemas grandes são grandes de manei-
ras diferentes. Estes predicados são ambíguos em português. Em cada
um destes exemplos usamos uma mesma palavra para indicar coisas
diferentes. Em português, no entanto, na maioria das vezes convive-

mos bem com esta ambiguidade, e de modo intuitivo, sem nem pensar
muito sobre o assunto. Nós conseguimos separar bem as muitas no-
ções diferentes que uma mesma palavra (como habilidoso) signiőca.
Mas sendo a LPO uma linguagem formal, ela não pode depender de
nossa intuição. Tudo precisa estar claramente especiőcado nos elemen-
tos das sentenças, e, por isso, em um mesmo contexto não poderemos
utilizar o mesmo predicado para noções diferentes. Cada sentido di-
ferente de uma noção ambígua em português precisa ser simbolizado
por um predicado diferente na LPO.
A moral desses exemplos é que é preciso ter cuidado ao simboli-
zar tais predicados, de modo que quando mais de um sentido de um
predicado ambíguo ocorre em um dado contexto, estes sentidos dife-
rentes devem ser formalizados na LPO por predicados diferentes. Foi
isso que őzemos ao separar a noção de ‘ser habilidoso’ em duas. Habi-
lidoso como cirurgião (H1 ) e habilidoso como tenista (H2 ).
Mas podemos ainda nos perguntar: não seria suőciente ter um único
predicado que signiőca, por exemplo, ‘x é um cirurgião habilidoso’, em
vez de dois predicados, um para ‘x é habilidoso’ e outro para ‘x é um
cirurgião’? A resposta é: em algumas situações, sim; mas em outras,
não. A sentença 15 mostra que às vezes não precisamos distinguir entre
cirurgiões habilidosos e outros cirurgiões. Mas se quisermos simboli-
zar, por exemplo, ‘Ana e Marcelo são cirurgiões. Ela é habilidosa, já
ele, nem tanto’, separar em dois predicados, um para ‘ser um cirurgião’
e outro para ‘ser habilidoso’ parece a melhor escolha.
Uma outra pergunta importante é: devemos sempre distinguir, em
nossas simbolizações, as diferentes acepções vinculadas a uma mesma
palavra, tal como habilidoso, bom, ruim ou grande? A resposta é não.
O argumento sobre Bruno exempliőcado acima mostra que nos contex-
tos em que apenas uma das acepções do predicado ambíguo está sendo
utilizada, não precisamos indicar nenhuma separação especial. Se você
estiver simbolizando um argumento que trata apenas de cães, não há
problema em deőnir um predicado que signiőca ‘x é grande’ sem mai-
ores especiőcações. Mas se o domínio incluir cães e ratos, no entanto,
é provavelmente melhor especiőcar mais detalhadamente o signiőcado
do predicado como, por exemplo, ‘x é grande para um cão’.
Exercícios
A. Abaixo estão as quinze őguras da famosa Lógica Silogística, pro-
posta por Aristóteles na Grécia Antiga, com os nomes que cada őgura
recebeu dos lógicos medievais. Cada uma destas ‘őguras’, veremos
mais adiante neste livro, é um argumento válido na LPO:
1. Barbara. Todo G é F. Todo H é G. Portanto: Todo H é F.
2. Celarent. Nenhum G é F. Todo H é G. Portanto: Nenhum H é F.
3. Ferio. Nenhum G é F. Algum H é G. Portanto: Algum H não é F.
4. Darii. Todo G é F. Algum H é G. Portanto: Algum H é F.
5. Camestres. Todo F é G. Nenhum H é G. Portanto: Nenhum H é F.
6. Cesare. Nenhum F é G. Todo H é G. Portanto: Nenhum H é F.
7. Baroko. Todo F é G. Algum H não é G. Portanto: Algum H não é F.
8. Festino. Nenhum F é G. Algum H é G. Portanto: Algum H não é F.
9. Datisi. Todo G é F. Algum G é H. Portanto: Algum H é F.
10. Disamis. Algum G é F. Todo G é H. Portanto: Algum H é F.
11. Ferison. Nenhum G é F. Algum G é H. Portanto: Algum H não é F.
12. Bokardo. Algum G não é F. Todo G é H. Portanto: Algum H não é F.
13. Camenes. Todo F é G. Nenhum G é H. Portanto: Nenhum H é F.
14. Dimaris. Algum F é G. Todo G é H. Portanto: Algum H é F.
15. Fresison. Nenhum F é G. Algum G é H. Portanto: Algum H não é F.
Simbolize cada um destes quinze argumentos na LPO.
B. Com a chave de simbolização abaixo, simbolize na LPO cada uma

das quatro sentenças seguintes:
domínio: pessoas
C (x): x sabe a combinação do cofre
E(x): x é um(a) espiã(o)
V (x): x é vegetariano(a)
h: Horácio
i : Ingrid
1. Nem Horácio nem Ingrid são vegetarianos.

2. Nenhum espião sabe a combinação do cofre.
3. Ninguém sabe a combinação do cofre, a menos que Ingrid saiba.
4. Horácio é um espião, mas nenhum vegetariano é espião.
C. Com a chave de simbolização abaixo, simbolize na LPO cada uma

das oito sentenças seguintes:
J (x): x é um(a) jacaré.

M (x): x é um(a) macaco(a).
R(x): x é um réptil.
Z (x): x mora no zoológico.
a: Amadeu
b: Bela
c : Clara
1. Amadeu, Bela e Clara moram no zoológico.

2. Bela é um réptil, mas não um jacaré.
3. Alguns répteis vivem no zoológico.
4. Todo jacaré é um réptil.
5. Qualquer animal que vive no zoológico é um macaco ou um ja-
caré.
6. Existem répteis que não são jacarés.
7. Se algum animal é um réptil, então Amadeu é.
8. Se algum animal é um jacaré, então também é um réptil.
D. Para cada um dos seis argumentos abaixo, proponha uma chave de

simbolização e simbolize-o na LPO.
1. Samir é um lógico. Todos os lógicos usam chapéus ridículos.

Logo Samir usa chapéus ridículos.
2. Nada na minha mesa escapa à minha atenção. Há um computa-
dor na minha mesa. Logo, há um computador que não escapa à
minha atenção.
3. Todos os meus sonhos são em preto e branco. Os programas de
TV antigos são em preto e branco. Portanto, alguns dos meus
sonhos são antigos programas de TV.
4. Nem Holmes nem Watson já estiveram na Austrália. Uma pessoa
só pode ter visto um canguru se já esteve na Austrália ou se foi
em um zoológico. Embora Watson não tenha visto um canguru,
Holmes viu. Portanto, Holmes foi a um zoológico.
5. Ninguém consegue voar apenas com a força do pensamento. Nin-
guém pode observar o futuro em uma bola de cristal. Portanto,
quem consegue voar apenas com a força do pensamento pode
observar o futuro em uma bola de cristal.
6. Todos os bebês são ilógicos. Ninguém que é ilógico consegue
escapar de um jacaré. Boris é um bebê. Portanto, Boris não
consegue escapar de um jacaré.
CAPÍTULO 17
Relações e
quantificação
múltipla
Todas as sentenças que consideramos até agora requeriam um único
quantiőcador e continham apenas predicados simples, unários, com
lugar para uma única variável. Mas a LPO őca muito mais poderosa
quando utilizamos predicados com lugar para muitas variáveis em sen-
tenças com múltiplos quantiőcadores. As inovadoras ideias gerais e o
primeiro desenvolvimento sistemático da LPO foram propostos Gottlob
Frege, em 1879; mas Charles S. Peirce também merece créditos por suas
contribuições.
17.1 Relações: predicados com muitos lugares

Todos os predicados que consideramos até agora dizem respeito a pro-
priedades que os objetos possam ter. Esses predicados têm uma única
lacuna que precisa ser preenchida para gerar uma sentença completa.
Por causa disso eles são chamados de predicados de um lugar ou sim-
plesmente predicados.
No entanto, outros predicados dizem respeito a relações entre
duas ou mais coisas. Aqui estão alguns exemplos de predicados relaci-
onais em português:
159
CAPÍTULO 17. RELAÇÕES E QUANTIFICAÇÃO MÚLTIPLA 160
ama
está à esquerda de
está em dívida com
Estes são predicados de dois lugares, também chamados de relações bi-

nárias. Para formar uma sentença completa a partir deles, precisamos
preencher com um termo singular cada uma de suas duas lacunas. Nós
também podemos começar com uma sentença em português que con-
tenha muitos termos singulares e remover dois deles; como resultado
obteremos predicados de dois lugares. Considere a sentença:
Viviane pegou emprestado o carro de Nelson.

Ao excluir dois termos singulares desta sentença, podemos obter qual-
quer um dos três predicados de dois lugares diferentes listados abaixo:
Viviane pegou emprestado de
pegou emprestado o carro de
pegou emprestado de Nelson
e se removermos todos os três termos singulares das sentenças, obtemos
um predicado de três lugares ou relação ternária:
pegou emprestado de
Não há, na verdade, qualquer limite máximo para o número de lugares

que os predicados podem conter.
Há, no entanto, um problema com o exposto acima. Usamos o
mesmo símbolo, ‘ ’, para indicar todas as lacunas formadas pela
exclusão de algum termo singular de uma sentença. No entanto (como
Frege enfatizou), essas lacunas são diferentes umas das outras. Consi-
dere a relação binária:
ama
Se a preenchermos com um mesmo termo individual, digamos, ‘Guto’,
obteremos uma sentença, mas se a preenchermos com termos indivi-
duais diferentes, digamos, ‘Guto’ e ‘Nico’, obteremos uma sentença
diferente. E se colocarmos estes mesmos termos, mas em outra ordem,
obteremos uma terceira sentença diferente. Cada uma das sentenças
abaixo, por exemplo, tem um signiőcado bastante diferente do das ou-
tras:
Guto ama Guto

Guto ama Nico
Nico ama Guto
Nico ama Nico
Ou seja, para conseguir expressar na LPO a distinção de sentenças

como essas nós precisamos identiőcar as lacunas dos predicados, de
modo a poder acompanhar como eles são preenchidos.
Vamos, então, usar variáveis para rotular as lacunas das relações e
fazer esta identiőcação. A convenção que adotaremos nesta rotulagem
será melhor explicada através de um exemplo. Suponha que queiramos
simbolizar as seguintes sentenças:
1. Guto ama Nico.
2. Nico se ama.
3. Guto ama Nico, mas não o contrário.
4. Guto é amado por Nico.
Vamos começar propondo a seguinte chave de simbolização:
domínio: pessoas
n: Nico
g : Guto
A(x, y): x ama y
A sentença 1 pode agora ser simbolizada como:
A(g, n)
A sentença 2 pode ser parafraseada como ‘Nico ama Nico’; e pode

agora ser simbolizada por:
A(n, n)
A sentença 3 é uma conjunção. Podemos parafraseá-la como ‘Guto ama
Nico, e Nico não ama Guto’. Podemos, agora, simbolizá-la como:
A(g, n) ∧ ¬A(n, g )
A sentença 4 pode ser parafraseada por ‘Nico ama Guto’. E pode,

então, ser simbolizado por:
A(n, g )
É fato que esta paráfrase despreza a diferença de tom entre voz ativa e
voz passiva; mas essas nuances de tom são todas, sempre, perdidas na
LPO. O tom em que uma sentença é proferida, em geral, não costuma

interferir em sua verdade ou falsidade, nem tampouco na validade ou
invalidade dos argumentos que envolvem tal sentença.
Este último exemplo, no entanto, destaca algo importante. Suponha
que adicionemos à nossa chave de simbolização a seguinte relação:
C (x, y): y ama x
Estamos usando aqui a mesma palavra em português (‘ama’) que usa-

mos em nossa chave de simbolização para ‘A(x, y)’. No entanto, repare
que trocamos a ordem das lacunas. Olhe atentamente para os índices
dos traços que indicam as lacunas dos dois casos abaixo:
A(x, y): x ama y

C (x, y): y ama x
Isso signiőca que ambas, ‘C (g, n)’ e ‘A(n, g )’, simbolizam a sentença
‘Nico ama Guto’. Da mesma forma, ‘C (n, g )’ e ‘A(g, n)’ ambas sim-
bolizam ‘Guto ama Nico’. Como, infelizmente, o amor pode não ser
correspondido, essas são aőrmações muito diferentes.
A moral é simples. Quando lidamos com relações, ou seja, predica-
dos com mais de um lugar, precisamos prestar muita atenção à ordem
dos lugares.
17.2 A ordem dos quantificadores

Considere a sentença ‘todo mundo ama alguém’. Esta é uma sentença
ambígua. Ela pode ter qualquer um dos seguintes dois signiőcados:
5. Para cada pessoa x, há alguma pessoa que x ama.

6. Há uma pessoa especíőca que todas as pessoas amam.
A sentença 5 pode ser simbolizada por:
∀x∃y A(x, y)
E isso seria verdade em um triângulo amoroso. Por exemplo, suponha

que nosso domínio do discurso esteja restrito a Guto, Nico e Zeca.
Suponha também que Guto ama Nico, mas não ama Zeca, que Nico
ama Zeca, mas não ama Guto, e que Zeca ama Guto, mas não ama
Nico. Então, nesta situação, a sentença 5 é verdadeira, porque cada
um dos três indivíduos do domínio ama alguém.
A sentença 6 pode ser simbolizada por:
∃y∀x A(x, y)
E isto não é verdade na situação descrita por nosso triângulo amoroso.

Para que esta sentença fosse verdadeira, precisaria haver pelo menos
uma pessoa que todos amassem, o que não é o caso na situação de
nosso exemplo (porque Guto não é amado por Nico, que não é amado
por Zeca, que não é amado por Guto).
O objetivo deste exemplo é ilustrar que a ordem dos quantiőcadores
é muito importante. Repare que a única diferença entre as simboliza-
ções das sentenças 5 e 6 é a ordem dos quantiőcadores. De fato, con-
fundir a ordem correta dos quantiőcadores corresponde à conhecida
falácia de mudanca de quantificador. Vejamos um exemplo que aparece
com frequência, em diferentes formas, na literatura őlosóőca:
Para toda pessoa, há alguma verdade que ela é incapaz de reco-

nhecer. (∀∃)
.Û. Há alguma verdade que todos são incapazes de reconhecer. (∃∀)
Este argumento é obviamente inválido, ele é tão ruim quanto:
Para todo mundo, há um dia que é seu aniversário. (∀∃)

.Û. Há um dia que é aniversário de todo mundo. (∃∀)
Novamente a moral da história é simples: tome muito cuidado com a

ordem dos quantiőcadores.
17.3 Alguns atalhos para a simbolização

Uma vez que temos a possibilidade de múltiplos quantiőcadores e pre-
dicados de muitos lugares, a simbolização na LPO pode rapidamente
se tornar um pouco complicada. Ao tentar simbolizar uma sentença
complexa, recomendamos que você utilize alguns atalhos. Como sem-
pre, essa ideia é melhor ilustrada através de exemplos. Considere a
seguinte chave de simbolização:
domínio: pessoas e cachorros
C (x): x é um cachorro
A(x, y): x é amigo de y
D(x, y): x é dono de y
g : Geraldo
Vamos agora tentar simbolizar as seguintes sentenças:
7. Geraldo é dono de cachorro.

8. Alguém tem cachorro.
9. Todos os amigos de Geraldo têm cachorros.
10. Qualquer dono de cachorro é amigo de um dono de cachorro.
11. Todo amigo de dono de cachorro é dono de algum cachorro de
um amigo.
A sentença 7 pode ser parafraseada como: ‘Existe algum cachorro que
Geraldo é dono’. Isso pode ser simbolizado por:
∃x(C (x) ∧ D(g, x))
A sentença 8, em um primeiro passo, pode obviamente ser parafrase-

ada como:
Alguém é dono de cachorro
e, em seguida, ser novamente parafraseada como:

Existe algum y tal que y é dono de cachorro.
Podemos, então, reescrever isso como:
∃y(y é dono de cachorro).
Repare que, nessa expressão, o fragmento ‘y é dono de cachorro’ é

muito parecido com a sentença 7, com a diferença de que ele não é
especiőcamente sobre Geraldo, mas sobre algum ‘y’. Então, simboli-
zando este fragmento de modo semelhante à simbolização da sentença
7 podemos, őnalmente, simbolizar a sentença 8 como:
∃y∃x(C (x) ∧ D(y, x)).
Vamos, neste ponto, fazer uma pausa para esclarecer o sentido

que a palavra ‘atalho’ tem no título desta Seção. No processo
passo-a-passo de simbolização da sentença 8, escrevemos a expressão
‘∃y(y é dono de cachorro)’. É importante termos clareza de que essa
expressão não é uma sentença da LPO, também não é uma sentença do
português, nem tampouco é uma sentença de nossa metalinguagem (o
português aumentadoÐveja Seção 8.2Ðpois não a estamos utilizando
para falar sobre as sentenças da LPO). Ela é uma mistura escrita parte
na LPO ((‘∃’, ‘y’)) e parte em português (‘é dono de um cachorro’). Ela
é apenas um atalho que visa facilitar o caminho entre a sentença origi-

nal em português e sua simbolização na LPO. Você deve considerá-la
como um rascunho, parecida com aquelas anotações que fazemos ape-
nas para nós mesmos, que nos ajudam a lembrar de algo, como os
rabiscos que às vezes escrevemos ou desenhamos nas margens de um
livro, quando estamos concentrados tentando entender e resolver al-
gum problema difícil.
A sentença 9 pode ser parafraseada como:
Todo mundo que é amigo de Geraldo é dono de cachorro.
Usando nossa tática de tomar atalhos, podemos escrever:

[ ]
∀x A(x, g ) → x é dono de cachorro
O fragmento que ainda falta ser simbolizado, ‘x é dono de cachorro’,

é, como no caso anterior, similar estruturalmente à sentença 7. No
entanto, seria um erro simbolizá-lo de modo exatamente idêntico ao
caso anterior e simplesmente escrever:
[ ]
∀x A(x, g ) → ∃x(C (x) ∧ D(x, x))
pois se őzermos isso, teremos aqui um choque de variáveis. O escopo do

quantiőcador universal, ‘∀x’, é a sentença condicional inteira (o ante-
cedente e o consequente) portanto, o ‘x’ em ‘C (x)’ deve ser governado
pelo ‘∀x’ do início da sentença. Mas ‘C (x)’ também está no escopo
do quantiőcador existencial ‘∃x’ e, portanto, o ‘x’ em ‘C (x)’ também
deve ser governado pelo quantiőcador existencial. Isso gera confusão
e ambiguidade intoleráveis na LPO. Aőnal, o ‘x’ em ‘C (x)’ está ligado
ao ‘∀x’ ou ao ‘∃x’? Uma mesma variável não pode servir a dois quan-
tiőcadores diferentes.
Então, para continuar nossa simbolização, devemos escolher uma
variável diferente para o nosso quantiőcador existencial. O que quere-
mos obter é algo como:
[ ]
∀x A(x, g ) → ∃z (C (z ) ∧ D(x, z ))
E esta, sim, é uma simbolização adequada da sentença 9.

A sentença 10 pode ser parafraseada como
Para qualquer x que seja um dono de cachorro, existe um

dono de cachorro de quem x é amigo.
Usando, mais uma vez, nossa tática de fazer atalhos, isso se torna:
[ ]
∀x x é dono de cachorro → ∃y(y é dono de cachorro ∧ A(x, y))
E, a partir daqui, o caso é o mesmo que nos exemplos anteriores. Preci-

samos completar as duas partes em português com sentenças da LPO
similares à sentença 7. Desse modo őca um pouco mais fácil obter a
(complexa) simbolização:
[ ( )]
∀x ∃z (C (z ) ∧ D(x, z )) → ∃y ∃z (C (z ) ∧ D(y, z )) ∧ A(x, y)
Observe que usamos a mesma letra, ‘z ’, em dois quantiőcadores dife-

rentes, um ‘∃z ’ no antecedente do condicional e outro ‘∃z ’ no conse-
quente do condicional. Será que não estamos novamente aqui provo-
cando um choque de quantiőcadores? Se examinarmos atentamente a
sentença, veremos que não. Mesmo tendo usado a mesma variável para
dois quantiőcadores diferentes, na mesma sentença, não há qualquer
conŕito aqui, porque os escopos (âmbitos) destes dois quantiőcadores
existenciais estão bem separados e não se misturam. Ou seja, dado
qualquer predicado especíőco presente na sentença completa, no qual
a variável ‘z ’ ocorre, tal como ‘D(x, z )’ ou as duas ocorrências de ‘C (z )’,
sempre sabemos a qual dos dois quantiőcadores ‘∃z ’ cada ocorrência
da variável ‘z ’ está ligada.
escopo de ‘∀x’
  
escopo de ‘∃y’
  
escopo do 1º ‘∃z ’ escopo do 2º ‘∃z ’
[      ]
∀x ∃z (C (z ) ∧ D(x, z )) → ∃y(∃z (C (z ) ∧ D(y, z )) ∧A(x, y))
Isso mostra que nenhuma variável está sendo forçada a servir a dois
senhores (quantiőcadores) simultaneamente!
A sentença 11 é ainda mais complicada. Nós primeiro a parafrase-
amos como:
Para qualquer x que seja amigo de um dono de cachorro, x
é dono de um cachorro do qual um amigo de x também é
dono.
E usamos nossa tática de atalhos para transformá-la em:
[
∀x x é amigo de um dono de cachorro →
]
x é dono de um cachorro do qual um amigo de x também é dono
Podemos, agora, quebrar esta sentença um pouco mais, dando a cada

parte em português um atalho próprio, transformando-a em:
[
∀x ∃y(A(x, y) ∧ y é dono de cachorro) →
]
∃w(C (w) ∧ D(x, w) ∧ um amigo de x é dono de w)
Com mais um passo, eliminamos todas as partes em português e obte-
mos, őnalmente a simbolização da sentença 11:
[
∀x ∃y(A(x, y) ∧ ∃z (C (z ) ∧ D(y, z ))) →
]
∃w(C (w) ∧ D(x, w) ∧ ∃v (A(v, x) ∧ D(v, w)))
Esta sentença da LPO é extremamente complexa. Tanto que nem coube
em uma única linha. Ela exempliőca bem como sentenças do português
com aparência singela, como a sentença 11, podem esconder uma alta
complexidade de signiőcado. A simbolização na LPO nos ajuda a re-
conhecer esta complexidade e a resolver possíveis ambiguidades da
sentença original. Nós jamais conseguiríamos simbolizá-la sem utili-
zar esta tática de vários passos de atalho. Sugiro que você releia com
calma todas as simbolizações feitas nesta Seção e, em caso de dúvidas,
consulte os monitores e o professor.
17.4 Quantificadores escondidos

A lógica pode, com frequência, nos ajudar a esclarecer o signiőcado de
aőrmações em português, especialmente quando seus quantiőcadores
são deixados implícitos ou sua ordem é ambígua ou pouco clara. A
clareza de expressão e pensamento proporcionada pela aprendizagem
da LPO pode oferecer uma grande vantagem em sua capacidade ar-
gumentativa. A seguinte discussão é um ótimo exemplo disso. Ela se
deu entre a őlósofa política britânica Mary Astell (1666–1731) e seu
contemporâneo, o teólogo William Nicholls. No Discurso IV: O Dever
das Esposas para seus Maridos, publicado no livro The Duty of Inferiors
towards their Superiors, in Five Practical Discourses (Londres, 1701)1 , de
autoria de Nicholls, ele argumentou que as mulheres são naturalmente
inferiores aos homens. Astell escreveu a resposta transcrita abaixo no
prefácio da 3ª edição de seu tratado Some Reflections upon Marriage, Oc-
cadsion’d by Duke and Duchess of Mazarine’s Case; which is also considered:2
1O Dever dos Inferiores para com seus Superiores, em Cinco Discursos Práticos.
2 Algumas Reŕexões sobre o Casamento, Propiciadas pelo Episódio do Duque e
Duquesa de Mazarine; que também é abordado.
É verdade, por falta de conhecimento, e daquele gênio su-

perior que os homens alegam possuir enquanto homens,
ela [Astell] ignorava a inferioridade natural de nosso sexo,
a qual nossos mestres apresentam como uma verdade fun-
damental autoevidente. Ela não viu nada na razão das coi-
sas para considerá-la [a inferioridade das mulheres frente
aos homens] um princípio ou uma conclusão, mas muito
ao contrário; defender isso neste reinado seria no mínimo
insubordinação, se não for traição.
Pois se pela superioridade natural de seu sexo, eles que-
rem dizer que todo homem é por natureza superior a toda
mulher, que é o signiőcado óbvio e o que deve ser őxado,
caso queiram fazer sentido, seria um pecado a qualquer mu-
lher ter domínio sobre qualquer homem, e a majestosa Rai-
nha não deveria comandar, mas obedecer ao seu criado,
porque nenhuma lei civil pode suplantar ou modiőcar a lei
da natureza; de modo que se tal fosse o domínio dos ho-
mens, a lei sálica3 , injusta como sempre foi considerada pe-
los homens ingleses, deveria valer por toda a terra, e os mais
gloriosos reinos, o inglês, o dinamarquês, o espanhol e outros,
seriam perversas violações da lei da natureza!
Se eles querem dizer que alguns homens são superio-
res a algumas mulheres, isso não é uma grande descoberta;
tivessem eles virado a mesa poderiam ter percebido que
algumas mulheres são superiores a alguns homens. Ou ti-
vessem eles a gentileza de recordar de seus juramentos de
lealdade e supremacia, eles saberiam que uma mulher é su-
perior a todos os homens nessas nações, caso contrário eles
teriam tido muito pouco propósito em seus juramentos.4 E
não se deve supor que sua razão e religião permitiriam que
prestassem juramentos contrários às leis da natureza e à
razão das coisas.5
Vamos simbolizar as diferentes interpretações que Astell oferece para a

alegação de Nicholls de que os homens são superiores às mulheres. A
interpretação mais óbvia é que todo homem é superior a toda mulher,
3 A lei sálica era o direito comum usado na França que proibia a passagem da coroa
para herdeiras mulheres.

4 Em 1706, a Inglaterra era governada pela Rainha Ana.
5 Mary Astell, Reflections upon Marriage, 1706 Prefácio, iii - iv, e Mary Astell, Political
Writings, ed. Patricia Springborg, Cambridge University Press, 1996, pp. 9–10.
isto é,
∀x(H (x) → ∀y(M (y) → S (x, y)))
outra interpretação é que alguns homens são superiores a algumas mu-
lheres,
∃x(H (x) ∧ ∃y(M (y) ∧ S (x, y))).
Esta última é uma aőrmação verdadeira, mas a seguinte aőrmação tam-
bém é
∃y(M (y) ∧ ∃x(H (x) ∧ S (y, x)))
(algumas mulheres são superiores a alguns homens), de modo que “não
seria uma grande descobertaž. De fato, uma vez que a rainha é superior
a todos seus súditos, é mesmo verdade que uma mulher é superior a
todo homem, ou seja,
∃y(M (y) ∧ ∀x(H (x) → S (y, x))).
Mas isso é incompatível com o “signiőcado óbviož da alegação de Ni-

cholls, que é a primeira interpretação. Portanto, o que Nicholls aőrma
equivale a uma traição contra a rainha!
Exercícios
A. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO
cada uma das quinze sentenças abaixo.
domínio: todos os animais
J (x): x é um jacaré
M (x): x é um macaco
R(x): x é um réptil
Z (x): x vive no zoológico
A(x, y): x ama y
a: Amadeu
b: Bela
c: Clara
1. Amadeu, Bela e Clara vivem no zoológico.

2. Bela é um réptil, mas não um jacaré.
3. Se Clara ama Bela, então Bela é um macaco.
4. Se Bela e Clara são jacarés, então Amadeu ama os dois.
5. Alguns répteis vivem no zoológico.
6. Todo jacaré é um réptil.
7. Qualquer animal que vive no zoológico é um macaco ou um ja-

caré.
8. Existem répteis que não são jacarés.
9. Clara ama um réptil.
10. Bela ama todos os macacos que vivem no zoológico.
11. Todos os macacos amados por Amadeu o amam.
12. Se algum animal é um réptil, então Amadeu também é.
13. Se algum animal é um jacaré, então é um réptil.
14. Todo macaco que Clara ama também é amado por Amadeu.
15. Há um macaco que ama Bela, mas infelizmente Bela não retribui
esse amor.
B. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO

cada uma das dezesseis sentenças abaixo.
domínio: todos os animais
C (x): x é um cachorro
S (x): x gosta de őlmes de samurai
L(x, y): x é maior que y
r: Rayane
h: Sueli
d: Daisy
1. Rayane é uma cadela que gosta de őlmes de samurai.

2. Rayane, Sueli e Daisy são todas cadelas.
3. Sueli é maior que Rayane, mas Daisy é maior que Sueli.
4. Todos os cães gostam de őlmes de samurai.
5. Apenas cachorros gostam de őlmes de samurai.
6. Há um cachorro maior que Sueli.
7. Se houver um cachorro maior que Daisy, então há um cachorro
maior que Sueli.
8. Nenhum animal que gosta de őlmes de samurai é maior que Sueli.
9. Nenhum cachorro é maior que Daisy.
10. Qualquer animal que não goste de őlmes de samurai é maior que
Rayane.
11. Há um animal cujo tamanho entre o de Rayane e o de Sueli.
12. Não há cachorro com tamanho entre o de Rayane e o de Sueli.
13. Nenhum cachorro é maior que ele próprio.
14. Todo cachorro é maior que algum cachorro.
15. Há um animal menor que qualquer cachorro.
16. Se existe um animal maior que qualquer cachorro, esse animal
não gosta de őlmes de samurai.
C. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO

cada uma das dez sentenças abaixo.
domínio: doces
C (x): x contém chocolate.
M (x): x contém caramelo.
A(x): x contém açúcar.
B(x): Berenice já provou x.
G (x, y): x é mais gostoso que y.
1. Berenice nunca provou nenhum doce.

2. O caramelo é sempre feito com açúcar.
3. Alguns doces não contêm açúcar.
4. O chocolate é o doce mais gostoso.
5. Nenhum doce é mais gostoso que ele próprio.
6. Berenice nunca provou chocolate sem açúcar.
7. Berenice já provou caramelo e chocolate, mas nunca juntos.
8. Berenice nunca provou nada mais gostoso que caramelo sem açú-
car.
9. Qualquer doce com chocolate é mais gostoso do que qualquer
doce sem.
10. Qualquer doce com chocolate e caramelo é mais gostoso do que
qualquer doce sem os dois.
D. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO

cada uma das nove sentenças abaixo.
domínio: pessoas e comidas em uma festa

F (x): x já acabou
M (x): x está na mesa.
C (x): x é comida.
P (x): x é uma pessoa.
G (x, y): x gosta de y.
e: Eduarda
f: Francisca
g: o cuscuz
1. Toda a comida está na mesa.

2. Se o cuscuz não acabou, então está na mesa.
3. Todo mundo gosta do cuscuz.
4. Se alguém gosta do cuscuz, então Eduarda gosta.
5. Francisca só gosta das comidas que já acabaram.
6. Francisca não gosta de ninguém e ninguém gosta de Francisca.

7. Eduarda gosta de todos que gostam do cuscuz.
8. Eduarda gosta de todos que gostam das pessoas que ela gosta.
9. Se há uma pessoa na mesa, então toda a comida já acabou.
E. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO

cada uma das doze sentenças abaixo.
domínio: pessoas
D(x): x dança forró.
M (x): x é mulher.
H (x): x é homem.
F (x, y): x é őlho(a) de y.
I (x, y): x é irmã(o) de y.
e: Emerson
j: Jane
p: Patrick
1. Todos os őlhos de Patrick dançam forró.

2. Jane é őlha de Patrick.
3. Patrick tem uma őlha.
4. Jane é őlha única.
5. Todos os őlhos homens de Patrick dançam forró.
6. Patrick não tem őlhos homens.
7. Jane é sobrinha de Emerson.
8. Patrick é irmão de Emerson.
9. Os irmãos de Patrick não têm őlhos.
10. Jane é tia.
11. Todo mundo que dança forró tem um irmão que também dança.
12. Toda mulher que dança forró é őlha de alguém que dança forró.
CAPÍTULO 18
Identidade
Considere a sentença e chave de simbolização seguintes:
1. Paulo deve dinheiro a todos.
domínio: pessoas
D(x, y): x deve dinheiro a y
p: Paulo
Como restringimos nosso domínio às pessoas, não precisamos de um

predicado especíőco para identiőcar as pessoas. Podemos, então, sim-
bolizar a sentença 1 como ‘∀x D(p, x)’. Mas isso tem uma consequência
bem estranha. Esta simbolização só será uma sentença verdadeira se
Paulo deve dinheiro a todos os elementos do domínio, incluindo ele pró-
prio. Ou seja, esta formalização só é uma sentença verdadeira se Paulo
deve dinheiro a si mesmo!
Talvez quiséssemos dizer:
2. Paulo deve dinheiro a todos os outros.
3. Paulo deve dinheiro a todos que não sejam Paulo.
4. Paulo deve dinheiro a todos exceto o próprio Paulo.
Mas ainda não sabemos bem como lidar com as palavras em itálico.
Podemos adicionar um novo símbolo à LPO, de modo a dotá-la de uma
abordagem sistemática para casos como este.
18.1 Adicionando a identidade

O símbolo ‘=’ é um predicado de dois lugares, ou seja, uma relação
binária. Ele será incluído na LPO e terá uma interpretação única, inal-
173
CAPÍTULO 18. IDENTIDADE 174
terável por qualquer chave de simbolização. Como já estamos acostu-

mados com este símbolo na matemática, sua notação seguirá o padrão
da matemática: colocaremos o predicado de identidade entre os dois
termos que ele relaciona, e não à esquerda, como fazemos com os de-
mais predicados e relações. A seguinte chave de simbolização explicita
tanto a notação especial, como o signiőcado único da identidade na
LPO:
x = y: x e y são o mesmo objeto.

Isso não signiőca apenas que os objetos em questão são indistinguíveis
um do outro, ou que o que quer que seja verdadeiro dizer de um deles,
também é verdadeiro quando dito do outro. Signiőca, além disso, que
os objetos em questão são, na verdade, o mesmo objeto. Na LPO ser
idêntico não é ser ‘igualzinho’; ser idêntico é ser o mesmo, é ter a mesma
identidade.
Suponha, agora, que queremos simbolizar a seguinte sentença:
5. Paulo é o Dr. Ferreira.
Vamos adicionar mais um nome à nossa chave de simbolização:
f : Dr. Ferreira
A sentença 5 pode agora ser simbolizada simplesmente como
p=f
que signiőca precisamente que os nomes ‘p’ e ‘f ’ são nomes do mesmo

objeto.
Com este novo recurso adicionado à LPO, podemos agora lidar com
as sentenças 2–4. Todas elas podem ser parafraseadas como ‘Paulo
deve dinheiro a todo mundo que não é Paulo’. Parafraseando mais
uma vez, obtemos: ‘Para todo x, se x não é Paulo, então Paulo deve di-
nheiro a x’. Utilizando nosso novo símbolo para a identidade, podemos
simbolizar isso como:
∀x(¬x = p → D(p, x))
Esta última sentença contém a expressão ‘¬x = p’, que pode parecer
um pouco estranha, porque o símbolo que vem imediatamente após o
‘¬’ é uma variável, e não um predicado. Mas isso não é um problema.
Estamos simplesmente negando a expressão ‘x = p’. A expressão ‘¬x =
p’ também poderia ser escrita como ‘¬(x = p)’. Vamos, no entanto, na

maioria das vezes, omitir estes parênteses.
Além das sentenças que usam as expressões ‘outro(s)’, ‘diferente’,
‘o próprio’, ‘exceto’, a identidade também será útil para simbolizar
algumas sentenças com as expressões ‘além de’, ‘apenas’, ‘somente’ e
‘só’. Considere os seguintes exemplos:
6. Ninguém além de Paulo deve dinheiro a Hasina.

7. Apenas Paulo deve dinheiro a Hasina.
8. Somente Paulo deve dinheiro a Hasina.
9. Só Paulo deve dinheiro a Hasina.
Seja ‘h’ um nome para Hasina na LPO. Todas estas sentenças podem
igualmente ser parafraseadas como ‘Ninguém diferente de Paulo deve
dinheiro a Hasina’, que, por sua vez, pode ser simbolizada por:
¬∃x(¬x = p ∧ D(x, h))
Alternativamente, as sentenças 6–9 podem também ser parafraseadas

como ‘Para todo x, se x deve dinheiro a Hasina, então x é Paulo’. E
podem, então, ser simbolizadas como:
∀x(D(x, h) → x = p)
Há, no entanto, uma sutileza aqui. Você acha que quando aőrmamos
qualquer uma das sentenças 6–9 acima estamos assumindo que Paulo
deve dinheiro a Hasina? Parece óbivio que sim! Todas elas aőrmam
que Paulo deve dinheiro à Hasina e acrescentam a isto o fato de que
ninguém mais deve dinheiro à Hasina. Então, ao aőrmar qualquer
uma destas sentenças nos comprometemos com a aőrmação de que
Paulo deve dinheiro a Hasina. Agora pense um pouco sobre as duas
alternativas de simbolização que propusemos para estas sentenças. Se
ninguém no domínio deve dinheiro a Hasina, elas serão verdadeiras ou
falsas? Ambas serão verdadeiras.1 É o velho ‘problema’ das sentenças
1 Só na próxima Parte do livro veremos em todos os detalhes a explicação de por que
estas sentenças são verdadeiras quando ninguém deve dinheiro a Hasina, ou seja, quando
nenhum elemento ‘x’ do domínio satisfaz ‘D(x, h)’. Então não se preocupe muito com
isso agora. Mas, caso você esteja curioso, a ideia geral é a seguinte. Quando nenhum
elemento ‘x’ do domínio satisfaz ‘D(x, h)’, então ‘D(x, h)’ será falsa para qualquer valor de
‘x’. Então a conjunção ‘(¬x = p ∧ D(x, h))’ também será falsa, porque tem um conjunto
falso, e a formalização com o existencial, ‘¬∃x(¬x = p ∧ D(x, h))’, será verdadeira, já
que está negando uma falsidade. A formalização com o universal também é verdadeira
porque o condicional ‘(D(x, h) → x = p)’ será verdadeiro, já que, para qualquer valor de
‘x’, o antecedente é falso; e, portanto, ‘∀x(D(x, h) → x = p)’ será verdadeira.
vacuamente verdadeiras (mencionado na Seção 16.2) mostrando no-

vamente suas garras. Estas sentenças simbolizadas são (vacuamente)
verdadeiras quando ninguém do domínio deve dinheiro a Hasina. En-
tão, ao aőrmá-las, não nos comprometemos com a aőrmação de que
Paulo deve dinheiro a Hasina. Por causa disso, as duas simbolizações
corretas das sentenças 6–9 devem ser:
D(p, h) ∧ ¬∃x(¬x = p ∧ D(x, h))
D(p, h) ∧ ∀x(D(x, h) → x = p)
ou, alternativamente:
∃yD(y, h) ∧ ¬∃x(¬x = p ∧ D(x, h))
∃yD(y, h) ∧ ∀x(D(x, h) → x = p)
Incluir a identidade na LPO signiőca tratá-la como um conceito lógico,
tanto quanto o são a negação, o condicional, os quantiőcadores e de-
mais conectivos. Ao pertencer à LPO, sua interpretação őca őxada e
não pode variar. Ou seja, a linha da chave de simbolização especiőcada
anteriormente e o signiőcado que deőnimos para a identidade őcam im-
plícitos e őxos em toda chave de simbolização, seja ela qual for. Não
incluir a identidade na LPO, por sua vez, não nos retira a possibilidade
de simbolizar adequadamente as sentenças acima. Poderíamos propor
um predicado para a identidade e simbolizar essas sentenças. A dife-
rença é que não seríamos obrigados a adotar o signiőcado único da
identidade, deőnido na LPO. A ideia aqui é que domínios muito dife-
rentes poderiam requerer identidades ligeiramente diferentes. Não há
consenso sobre se a identidade é ou não parte da lógica, nem mesmo
da própria LPO. Há um vibrante debate acadêmico sobre esta questão
com interessantes argumentos dos dois lados. Neste livro optamos por
incluir a identidade como parte da LPO.
18.2 Há pelo menos. . .

Também podemos usar a identidade para dizer quantas coisas de um
tipo especíőco existem. Considere, por exemplo, as seguintes senten-
ças:
10. Há pelo menos um caju.
11. Há pelo menos dois cajus.
12. Existem pelo menos três cajus.
Usaremos a seguinte chave de simbolização
domínio: coisas em minha geladeira

C (x): x é um caju
A sentença 10 não requer a identidade. Ela pode ser adequadamente

simbolizada por
∃x C (x)
que diz que há (ou existe) um caju; talvez muitos, mas pelo menos um.
Inŕuenciados pela sentença 10, poderíamos őcar tentados a simbo-
lizar a sentença 11 de modo similar, sem identidade, talvez como
∃x∃y(C (x) ∧ C (y))
que diz, aproximadamente, que há um caju x no domínio e um caju y

no domínio. Mas não há nada nesta simbolização que impeça que y e
x sejam o mesmo caju. Então, em uma situação na qual há apenas um
caju em minha geladeira, esta sentença será verdadeira. Para dizermos
que há pelo menos dois cajus, precisamos da identidade para termos
certeza de que x e y são cajus diferentes. A simbolização da sentença
11, abaixo, faz isso ao explicitar que os dois cajus que existem não são
idênticos:
∃x∃y((C (x) ∧ C (y)) ∧ ¬x = y)
A sentença 12 exige três cajus diferentes. Então precisaremos usar
três quantiőcadores existenciais e garantir que cada um deles designe
um caju diferente dos designados pelos outros dois. Podemos fazer isso
assim:
∃x∃y∃z [((C (x) ∧ C (y)) ∧ C (z )) ∧ ((¬x = y ∧ ¬y = z ) ∧ ¬x = z )]
Observe que não basta usar ‘¬x = y ∧ ¬y = z ’ para dizer que x, y e z

são todos diferentes. Pois esta seria uma aőrmação verdadeira mesmo
quando x = z .2 Em geral, para dizer que x 1 , . . . , x n são todos diferentes
entre si, precisamos de uma conjunção de ¬x i = x j para cada par i e j
diferentes.
18.3 Há no máximo. . .
Considere agora as seguintes sentenças:
2 Quando, por exemplo, x = z = 1 e y = 2 é verdade que ‘¬x = y ∧ ¬y = z ’.
13. Há no máximo um caju.

14. Existem no máximo dois cajus.
Uma primeira observação que a matemática elementar nos ajuda a per-
ceber é que aőrmar que ‘Há no máximo n’ corresponde exatamente a
negar que ‘Há pelo menos (n + 1)’. Portanto, a sentença 13 pode ser
parafraseada como: ‘Não é o caso de que há pelo menos dois cajus’,
que é exatamente a negação da sentença 11:
¬∃x∃y[(C (x) ∧ C (y)) ∧ ¬x = y]
Mas também podemos abordar a sentença 13 de outra maneira. Aőr-

mar que há no máximo dois cajus no domínio pode ser entendido da
seguinte maneira: se você aponta para um objeto, e ele é um caju, aí
você faz isso de novo, aponta para um objeto, e ele também é um caju,
então você certamente apontou para o mesmo objeto nas duas vezes
(há no máximo um caju). Com isso em mente, podemos simbolizar a
sentença 13 como:
[ ]
∀x∀y (C (x) ∧ C (y)) → x = y
Conforme veremos em detalhes na próxima Parte do livro, estas duas

simbolizações são logicamente equivalentes.
De maneira semelhante, a sentença 14 pode ser abordada dessas
duas maneiras equivalentes. Ela pode ser parafraseada como: ‘Não é
o caso de que há três ou mais cajus distintos’, e, portanto, pode ser
simbolizada como:
¬∃x∃y∃z [((C (x) ∧ C (y)) ∧ C (z )) ∧ ((¬x = y ∧ ¬y = z ) ∧ ¬x = z )]
Alternativamente, podemos interpretar a sentença 14 como aőrmando

que se você repete três vezes o procedimento de apontar para um caju,
você certamente terá apontado para um mesmo caju mais de uma vez
(há no máximo dois). Portanto:
[ ]
∀x∀y∀z ((C (x) ∧ C (y)) ∧ C (z )) → ((x = y ∨ x = z ) ∨ y = z )
18.4 Há exatamente. . .
Podemos agora considerar declarações de quantidades precisas, como:
15. Há exatamente um caju.
16. Existem exatamente dois cajus.
17. Há precisamente três cajus.
A sentença 15 pode ser parafraseada como ‘Há pelo menos um caju e

há no máximo um caju’, que corresponde à conjunção das sentenças 10
e 13. Então, podemos simbolizá-la como:
[ ]
∃xC (x) ∧ ∀x∀y (C (x) ∧ C (y)) → x = y
Mas talvez seja mais simples parafrasear a sentença 15 como: ‘Há uma
coisa x que é um caju e qualquer coisa que for um caju é o próprio x’.
Pensado desta forma, podemos simbolizá-la como:
[ ]
∃x C (x) ∧ ∀y(C (y) → x = y)
Semelhantemente, a sentença 16 pode ser parafraseada como: ‘Há pelo

menos dois e no máximo dois cajus’. Assim, podemos simbolizá-la como:
∃x∃y((C (x) ∧ C (y)) ∧ ¬x = y) ∧

[ ]
∀x∀y∀z ((C (x) ∧ C (y)) ∧ C (z )) → ((x = y ∨ x = z ) ∨ y = z )
Mais eőciente, porém, é parafrasear a sentença 16 como “Há pelo me-

nos dois cajus distintos e todos os cajus são um desses doisž. Podemos,
então, simbolizá-la como:
[ ]
∃x∃y ((C (x) ∧ C (y)) ∧ ¬x = y) ∧ ∀z (C (z ) → (x = z ∨ y = z )
Considere, por őm, as seguintes sentenças:
18. Há exatamente duas coisas.

19. Existem exatamente dois objetos.
Poderíamos őcar tentados a adicionar um predicado à nossa chave para

simbolizar a o predicado do português ‘ é uma coisa’ ou ‘ é
um objeto’. Mas isso é desnecessário. A não ser que estejamos fazendo
soősticadas distinções metafísicas, palavras como ‘coisa’, ‘objeto’ ou
‘entidade’ não separam o joio do trigo: elas se aplicam trivialmente
a tudo, ou seja, aplicam-se trivialmente a todas as coisas. Portanto,
podemos simbolizar essas duas sentenças como:
[ ]
∃x∃y ¬x = y ∧ ∀z (x = z ∨ y = z )
Exercícios
A. Explique, com suas palavras, por quê:
· ‘∃x∀y(C (y) ↔ x = y)’ é uma boa simbolização de ‘há exatamente

um caju’.
[ ]
· ‘∃x∃y ¬x = y ∧ ∀z (C (z ) ↔ (x = z ∨ y = z )) ’ é uma boa simboli-
zação de ‘há exatamente dois cajus’.
CAPÍTULO 19
Descrições
definidas
Considere as seguintes sentenças
1. Nivaldo é o traidor.
2. O traidor estudou na UFRN.
3. O traidor é o delegado.
Estas três sentenças contém a expressão
‘o traidor’
que, em todas elas, tem a função de se referir a um certo indivíduo
único do domíno, através de uma descrição que o deőne (ser o traidor).
A sentença 3 tem ainda uma outra expressão do mesmo tipo:
‘o delegado’
Estas expressões são chamadas de descrições definidas e devem ser con-

trastadas com descrições indefinidas, tal como a expressão
‘um traidor’
que na sentença ‘Nivaldo é um traidor’, por exemplo, não tem a função

de se referir a um indivíduo único, mas apenas indica uma propriedade
de um indivíduo. ‘Nivaldo’ é um nome e se refere a um indivíduo, e ‘um
traidor’ apenas indica uma propriedade de Nivaldo. Diferentemente,
as descrições deőnidas usam uma certa propriedade (ser traidor) que
181
CAPÍTULO 19. DESCRIÇÕES DEFINIDAS 182
supostamente é satisfeita por um único indivíduo do domínio (ser o

único traidor) para designar este indivíduo.
As descrições deőnidas devem também ser contrastadas com os
termos genéricos. Na sentença ‘A baleia é um mamífero’, por exemplo, a
expressão
‘a baleia’
é gramaticalmente semelhante a ‘o traidor’, das sentenças 1–3 acima.
No entanto, ela claramente não se refere a um indivíduo único. Seria
inapropriado perguntar, neste caso, qual baleia. A questão que nos
interessa aqui é: como simbolizar descrições deőnidas na LPO?
19.1 Tratando descrições definidas como termos

Uma opção seria simbolizar descrições deőnidas através de nomes no-
vos. Esta, provavelmente, não seria uma boa ideia. Considere, por
exemplo, a seguinte chave de simbolização:
domínio: pessoas
U (x): x estudou na UFRN
t : o traidor
Poderíamos, com ela, simbolizar a sentença 2 acima como:
U (t )
Mas esta simbolização diz apenas que a pessoa (indivíduo do domínio)

com o nome ‘t ’ estudou na UFRN. A propriedade que ‘t ’ tem, de ser
‘um traidor’, que até está indicada na chave, perde-se nesta simboliza-
ção. Na LPO os nomes apenas apontam para indivíduos do domínio,
não lhes atribuem qualquer propriedade. Para fazer isso precisamos de
um predicado.
Uma opção melhor, então, seria acrescentar um novo símbolo (‘ ’ ι
por exemplo) à LPO e utilizá-lo junto com um predicado para simbo-
lizar uma descrição deőnida. Vamos então reformular nossa chave de
simbolização para visualizar esta alternativa:
domínio: pessoas
T (x): x é um traidor
D(x): x é um delegado
U (x): x estudou na UFRN
n: Nivaldo
Com nosso novo símbolo e esta nova chave, a descrição deőnida ‘o

traidor’ seria simbolizada por:
ι x T (x)
que lemos como:

‘o x tal que T (x)’
De um modo geral, qualquer descrição deőnida da forma ‘o A’ poderia
ser formalizada como x A(x). Não se engane com a aparência desta
ι
expressão. Apesar da aparência semelhante com as sentenças quantiő-
cadas ∀x A(x) e ∃x A(x), a expressão x A(x) não é uma sentença. Por
ι
exemplo, ‘∀x T (x)’ é verdadeira se todos os indivíduos do domínio são
traidores e falsa, caso contrário. Entretanto, não cabe perguntarmos se
‘ x T (x)’ é verdadeira ou falsa. ‘ x T (x)’ é uma expressão que se com-
ι ι
porta como os nomes. Sua função é designar (apontar) um indivíduo
especíőco do domíno, o único indivíduo que é um traidor. Assim, dada
nossa chave, simbolizaríamos a sentença 1 acima, ‘Nivaldo é o traidor’,
como:
n = x T (x)ι
Já a sentença 2, ‘O traidor estudou na UFRN’, seria simbolizada por:
U ( x T (x))
ι
E, őnalmente, a sentença 3, ‘O traidor é o delegado’, őcaria:

ι x T (x) = x D(x)ι
Apesar desta estratégia resolver o problema, ela, ao requerer um sím-

bolo novo, inclui uma complicação extra à LPO. Seria interessante se
conseguíssemos lidar com descrições deőnidas sem a necessidade de
adicionar nenhum símbolo novo à LPO. De fato, talvez consigamos
fazer isso.
19.2 A análise de Russell

Bertrand Russell ofereceu uma análise das descrições deőnidas. Em
poucas palavras, ele observou que, sempre que dizemos ‘o F ’, nosso
objetivo é apontar para a única coisa que é F no domínio do discurso
apropriado e dizer algo deste indivíduo: que ele é um G , por exemplo.
Ou seja, atribuímos um predicado (ser um G ) ao único indivíduo que
é ‘F ’. Levando em consideração estes elementos, Russell analisou a

noção de descrição deőnida da seguinte maneira:1
oF éG se e somente se há pelo menos um F , e
há no máximo um F , e
todo F é G
Observe que uma característica muito importante dessa análise é que o
artigo deőnido ‘o’ não aparece no lado direito da equivalência. Ou seja,
dada uma sentença que contém uma descrição deőnida (a sentença ‘o
F é G ’), a análise de Russell é, na verdade, a proposta de uma pará-
frase para esta sentença (a conjunção no lado direito do ‘se e somente
se’) na qual não há qualquer descrição deőnida e que, por isso, pode
ser simbolizada com os recursos que já dispomos na LPO. Em outras
palavras, Russell está propondo que aőrmar que ‘o F é G é o mesmo
que aőrmar que ‘Há pelo menos um e no máximo um F , e que este F
é G.
Alguém poderia, então, objetar, dizendo que quando aőrmamos,
por exemplo, que ‘a mesa é marrom’, nossa aőrmação não implica,
como Russell parece sugerir, que há uma e apenas uma mesa no uni-
verso. Mas esta não seria uma objeção muito forte. Restringindo o
domínio do discurso ao contexto adequado, esta preocupação desapa-
rece. Se o domínio se restringe ao que está no meu campo de visão,
posso dizer perfeitamente que ‘a mesa é marrom’ sem implicar com
isso que a mesa de minha cozinha é a única mesa do universo.
Se aceitarmos a análise de Russell, podemos simbolizar sentenças
com a forma
‘o F é G ’
usando as estratégias para quantiőcação numérica que vimos nas Se-
ções 18.2–18.4. Podemos lidar com os três conjuntos (as três partes) da
conjunção do lado direito da análise de Russell da seguinte maneira:
· há pelo menos um F : ∃wF (w)
· há no máximo um F : ∀x∀y((F (x) ∧ F (y)) → x = y)
· todo F é G : ∀z (F (z ) → G (z ))
A sentença ‘o F é G ’ pode, então, ser simbolizada por:
[ ]
∃wF (w) ∧ ∀x∀y((F (x) ∧ F (y)) → x = y) ∧ ∀z (F (z ) → G (z ))
1 Bertrand Russell, ‘On Denoting’, 1905, Mind 14, pp. 479–493; também em Russell,
Introduction to Mathematical Philosophy, 1919, Londres: Allen e Unwin, cap. 16.

Podemos, inclusive, expressar o mesmo ponto com um pouco mais de

clareza, ao reconhecermos que os dois primeiros conjuntos equivalem
à aőrmação de que há exatamente um F , e que o terceiro conjunto nos
diz que esse objeto é G . Assim, de modo equivalente, uma sentença
com a forma ‘o F é G ’ pode ser simbolizada, de acordo com a análise
de Russell, como:
[ ]
∃x (F (x) ∧ ∀y(F (y) → x = y)) ∧ G (x)
E se quisermos ser ainda mais econômicos, podemos usar a forma redu-

zida da quantiőcação numérica descrita no Exercício A do Capítulo 18
(p. 180) que usa o conectivo bicondicional, e simbolizar uma sentença
da forma ‘o F é G ’ como:
[ ]
∃x ∀y(F (y) ↔ x = y) ∧ G (x)
Com isso, podemos agora simbolizar as sentenças 1–3 do início deste

capítulo sem a necessidade de nenhum operador soősticado novo, tal
como o ‘ ’ proposto na seção anterior.
ι
A sentença 1 (Nivaldo é o traidor) tem a forma exata do exemplo
que acabamos de considerar. Então nós a simbolizamos por:
[ ]
∃x (T (x) ∧ ∀y(T (y) → x = y)) ∧ x = n
Ou, do modo mais econômico, como:

[ ]
∃x ∀y(T (y) ↔ x = y) ∧ x = n
A sentença 2 (o traidor estudou na UFRN) também tem a mesma forma

e, do modo mais econômico, é simbolizada como:
[ ]
∃x ∀y(T (y) ↔ x = y) ∧ U (x)
A sentença 3 (o traidor é o delegado) é um pouco mais complicada,

porque envolve duas descrições deőnidas. Mas, através da análise de
Russell, ela pode ser parafraseada por ‘há exatamente um traidor, x,
e há exatamente um delegado, y, e x = y’. Então, também do modo
mais econômico, podemos simbolizá-la como:
[ ]
∃x∃y (∀z (T (z ) ↔ x = z ) ∧ ∀w(D(w) ↔ y = w)) ∧ x = y
Observe que garantimos que a expressão ‘x = y’ se encontra no âmbito

dos dois quantiőcadores existenciais!
19.3 Descrições definidas vazias

Uma das características interessantes da análise de Russell é que ela nos
permite lidar com descrições deőnidas vazias com precisão. Suponha
que uma amiga lhe diga em tom conődencial:
4. O atual rei da França é careca.
A expressão ‘o atual rei da França’ é uma descrição deőnida nesta
sentença. Ela tem a função de designar, através de uma descrição,
um indivíduo especíőco, que supostamente é careca. Acontece que a
França, em nossos dias, é uma república, e por isso não tem nenhum
rei. Ou seja, a descrição deőnida na aőrmação de sua amiga é vazia,
ela não designa ninguém. Não há nenhum indivíduo que a satisfaça.
Como tratar uma tal descrição? E as sentenças nas quais descrições
vazias como esta ocorrem? São verdadeiras ou falsas? Parece óbvio que
sua amiga está enganada ou mentindo. Então também parece natural
considerar a sentença 4 como sendo falsa. Mas suponha agora que sua
amiga lhe diga que estava brincando, e aőrme:
5. O atual rei da França não é careca.
Parece que ela está agora, com a sentença 5, negando o que havia
anteriormente aőrmado com a sentença 4. Então a sentença 5 deveria
ser verdadeira, já que 4 é uma sentença falsa. Mas como 5 pode ser
verdadeira se não há um rei da França? Qual seria o fundamento para
sua verdade?
A análise de Russell resolve de um modo bastante elegante esse
problema. De acordo com ela, uma paráfrase aceitável para a sentença
4 é: ‘há um e apenas um x que é o atual rei da França e x é careca’.
Considere, agora a seguinte chave de simbolização:
domínio: pessoas
R(x): x é o atual rei da França
C (x): x é careca.
Com esta chave e a paráfrase fornecida pela análise de Russel, a sen-

tença 4 pode então ser simbolizada como:
[ ]
∃x (R(x) ∧ ∀y(R(y) → x = y)) ∧ C (x)
Esta sentença, conforme veremos mais detalhadamente na próxima

Parte do livro, é uma sentença falsa, uma vez que seu primeiro con-
junto, ‘R(x)’, é falso para qualquer elemento do domínio (ninguém é o
atual rei da França). De modo análogo, a sentença 5 pode ser parafra-

seada por ‘há um e apenas um x que é o atual rei da França e x não é
careca’, que por sua vez é simbolizada por:
[ ]
∃x (R(x) ∧ ∀y(R(y) → x = y)) ∧ ¬C (x)
E esta sentença, assim como a anterior, também será falsa, dado que
‘R(x)’ é falso para todo elemento do domínio.
A análise de Russell nos ajuda a perceber que não há qualquer
problema no fato de que tanto 4 quanto 5 sejam ambas falsas, porque,
apesar das aparências, uma sentença não é a negação da outra. A
sentença 5 nega apenas um dos conjuntos que compõem a sentença 4 e
ambas são falsas simplesmente porque nenhum elemento do domínio
é rei da França.
A sentença 5 faz o que os lógicos convencionaram chamar de nega-
ção interna da sentença 4. Por outro lado, uma sentença que nega toda
a sentença 4 e que deveria ser verdadeira, já que 4 é falsa, seria:
6. Não é o caso que o atual rei da França é careca
sua simbolização de acordo com nossa chave seria:

[ ]
¬∃x (R(x) ∧ ∀y(R(y) → x = y)) ∧ C (x)
Então é a sentença 6 e não a 5, que corresponde à negação da sentença

4. Para distingui-la da negação interna, nos contextos em que esta dife-
renciação é relevante, convencionou-se chamar esta negação de negação
externa. A análise de Russell nos ajuda a resolver os supostos problemas
das descrições deőnidas vazias e mostra de modo cristalino a diferença
entre negação interna e externa.
19.4 A adequação da análise de Russell

Quão boa é a análise das descrições deőnidas proposta por Russell?
Essa questão gerou toda uma literatura őlosóőca, com muito material e
ramiőcações em diversas áreas. Nós aqui nos restringiremos a apenas
duas observações.
A primeira delas se concentra no tratamento que Russell propõe
para descrições deőnidas vazias. Conforme vimos, de acordo com sua
análise, quando não há ‘F ’s, ou mesmo quando há mais de um ‘F ’,
tanto ‘o F é G ’ quanto ‘o F não é G ’ são falsas. Peter Strawson sugeriu
que tais sentenças não deveriam ser consideradas falsas.2 Em vez disso,
o que ocorre é que ambas falham igualmente em atender uma pressu-
posição que faz parte de seus signiőcados: a pressuposição de que há,
no domínio, um e apenas um indivíduo que satisfaz ‘F ’. De acordo
com Strawson, quem profere qualquer uma destas duas sentenças não
está afirmando que existe um e apenas um ‘F ’, está pressupondo isso. A
única aőrmação (ou declaração) que a sentença ‘o F é G ’ faz é a de que
este pressuposto único ‘F ’ é um ‘G ’. Para que esta declaração seja um
evento comunicativo bem sucedido, a pressuposição de que existe um
e apenas um ‘F ’ tem de ser satisfeita. Quando ela não é satisfeita, ou
porque não há qualquer ‘F ’, ou porque há mais de um, o proferimento
de ‘o F é G ’ ou de ‘o F não é G ’ é uma comunicação mal sucedida e
por isso não deveria ser considerada nem como verdadeira, nem como
falsa.
Se concordarmos com Strawson, precisaremos revisar nossa lógica.
Pois, conforme veremos na próxima Parte do livro, assim como na LVF,
na LPO também existem apenas dois valores de verdade (o Verdadeiro
e o Falso), e toda sentença tem de ter um desses dois valores, não
havendo qualquer outra alternativa.
Mas é possível, também, discordarmos de Strawson. Ele está ape-
lando para algumas intuições linguísticas, mas não está claro que elas
sejam muito robustas. Onde őca, exatamente, a fronteira entre o que
uma sentença diz e o que ela pressupõe? Qual o fundamento e a justiő-
cativa para uma tal distinção?
Keith Donnellan levantou um segundo tipo de preocupação que,
de um modo bem geral, vem à tona quando consideramos um caso de
identidade equivocada.3 Imagine a seguinte cena. Dois homens estão
em uma esquina: um homem extremamente alto bebendo em uma lata
de cerveja; e um homem bem mais baixo bebendo em uma lata de
refrigerante. Ao vê-los, Manuela aőrma com espanto:
7. O homem bebendo cerveja é gigantesco!
De acordo com a análise de Russell tal sentença pode ser parafraseada

por:
7′. Há exatamente um homem bebendo cerveja [na esquina] e qual-
quer um que esteja bebendo cerveja [na esquina] é gigantesco.
2 P.F. Strawson, ‘On Referring’, 1950, Mind 59, pp. 320–34.
3 Keith Donnellan, ‘Reference and Deőnite Descriptions’, 1966, Philosophical Review
77, pp. 281–304.
Agora suponha que o homem muito alto esteja, na verdade, bebendo

refrigerante, que foi colocado dentro de uma lata de cerveja; enquanto
que o homem bem mais baixo esteja, na verdade, bebendo cerveja que
foi colocada dentro de uma lata de refrigerante. Então, de acordo com
a análise de Russell, Manuela disse uma sentença falsa. Porque há, de
fato, exatamente um homem bebendo cerveja na esquina, mas ele não
é gigantesco.
Mas será que Manuela disse mesmo uma sentença falsa? Parece
claro que Manuela usou a descrição deőnida ‘o homem bebendo cer-
veja’ para designar uma pessoa especíőca, e dizer algo desta pessoa.
Se você estivesse ao lado de Manuela, vendo a mesma cena que ela
viu, e, como ela, não soubesse que os conteúdos das latas estavam tro-
cados, você também entenderia a descrição deőnida que ela usou (o
homem bebendo cerveja) como designando o homem alto e, por isso,
concordaria que a sentença que ela disse é verdadeira.
Entretanto, segundo a análise de Russell, a descrição que ela usou
designa uma pessoa diferente, o homem bem mais baixo, porque, na
verdade, é ele que está bebendo cerveja, e não o homem alto. Mas se
a descrição deőnida usada por Manuela designa o homem mais baixo,
então o que ela disse é uma falsidade. O ponto aqui é que, segundo
Donnellan, quando Manuela diz a sentença 7, ela não está afirmando
que o homem alto está bebendo cerveja, ela está pressupondo isso. Esta
pressuposição nos ajuda a identiőcar um certo indivíduo e, feita esta
identiőcação, a única afirmação feita é que este indivíduo é gigantesco.
Então, para todos que compartilham da mesma pressuposição, a sen-
tença 7 será verdadeira.
A controvérsia aqui, então, é sobre o modo como designamos as
coisas através da linguagem. Ou seja, é uma controvérsia sobre se Ma-
nuela disse uma sentença falsa sobre o homem mais baixo, conforme a
análise de Russell sugere, ou se ela disse uma sentença verdadeira so-
bre o homem mais alto, conforme Donnellan sugere. Se, por um lado,
o ponto que Donnellan defende é bastante interessante, por outro lado,
os defensores da análise de Russell talvez consigam sair deste embaraço
se explicarem por que as intenções de Manuela e sua comunicação bem
sucedida (com você) se afastam da verdade. Elas se afastam da verdade
porque se baseiam em crenças falsas de Manuela e sua, sobre o que os
homens estão bebendo. Tivesse Manuela e você crenças corretas sobre
o que os homens estão bebendo, não haveria qualquer discrepância en-
tre a análise de Russell e as intuições de Donnellan sobre o modo como
designamos indivíduos com a linguagem.
A questão, no entanto, é controversa e tem muitos desdobramen-
tos.4 Ir além nos levaria a águas őlosóőcas profundas, o que não é nada
mal, mas neste momento nos distrairia de nosso objetivo principal aqui
de aprender lógica formal. Então, por ora, enquanto estivermos ocu-
pados com a LPO, seguiremos a análise de Russell das descrições deő-
nidas. Ela certamente é uma análise defensável, além de ser o melhor
que podemos oferecer, sem a exigência de uma revisão signiőcativa da
lógica.
Exercícios
A. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO
cada uma das sete sentenças abaixo.
domínio: pessoas
S (x): x sabe a combinação do cofre.
E(x): x é uma espiã.
V (x): x é vegetariana.
C (x, y): x conőa em y.
h: Hortênsia
i : Isadora
1. Hortênsia conőa em uma vegetariana.

2. Todo mundo que conőa em Isadora, conőa em uma vegetariana.
3. Todo mundo que conőa em Isadora conőa em alguém que conőa
em uma vegetariana.
4. Apenas Isadora sabe a combinação do cofre.
5. Isadora conőa em Hortência, e em mais ninguém.
6. A pessoa que sabe a combinação do cofre é vegetariana.
7. A pessoa que sabe a combinação do cofre não é um espião.
B. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO

cada uma das doze sentenças abaixo.
domínio: cartas de um baralho típico
R(x): x é uma carta preta.
P (x): x é uma carta de paus.
D(x): x é um dois.
4 Se você estiver interessado no debate pode consultar o artigo ‘Speaker Reference
and Semantic Reference’ de Saul Kripke, publicado em in French et al (eds.), Contemporary

Perspectives in the Philosophy of Language, Minneapolis: University of Minnesota Press, 1977,
pp. 6-27.
V (x): x é um valete.
M (x): x é um homem com o machado.
C (x): x é caolho.
J (x): x é um curinga.
1. Todas as cartas de paus são pretas.

2. Não há curingas.
3. Há pelo menos duas cartas de paus.
4. Há pelo menos dois valetes caolhos.5
5. Há no máximo dois valetes caolhos.
6. Há dois valetes pretos.
7. Há quatro dois.
8. O dois de paus é uma carta preta.
9. Os valetes caolhos e o homem com o machado são curingas.6
10. Se o dois de paus for um curinga, então há exatamente um cu-
ringa.
11. O homem com o machado não é um valete.
12. O dois de paus não é o homem com o machado.
C. Utilize a seguinte chave de simbolização para simbolizar na LPO

cada uma das oito sentenças abaixo.
domínio: animais no mundo

E(x): x está no pasto da fazenda Estrela.
C (x): x é um cavalo.
P (x): x é Pégasus.
A(x): x tem asas.
1. Há pelo menos três cavalos no mundo.

2. Há pelo menos três animais no mundo.
3. Há mais de um cavalo no pasto da fazenda Estrela.
4. Há três cavalos no pasto da fazenda Estrela.
5. Há uma única criatura alada no pasto da fazenda Estrela; quais-
quer outras criaturas nesse pasto não têm asas.
6. O animal que é Pégasus é um cavalo alado.
5 Um valete caolho é um valete de copas ou de espadas. Se você reparar bem no
baralho, verá que estes valetes são desenhados de peről. Só um olho deles aparece
desenhado. Enquanto os outros dois valetes, de paus e de ouros, são desenhados de
frente, com os dois olhos.
6 O homem com o machado é o rei de ouros, porque no desenho do baralho, se você
reparar bem, verá que ele é o único rei que segura um machado. Os outros seguram
espadas.
7. O animal no pasto da fazenda Estrela não é um cavalo.

8. O cavalo no pasto da fazenda estrela, não tem asas.
D. Neste capítulo, nós simbolizamos ‘Nivaldo é o traidor’ por
∃x(T (x) ∧ ∀y(T (y) → x = y) ∧ x = n)
Duas outras simbolizações igualmente boas são:

· T (n) ∧ ∀y(T (y) → n = y)
· ∀y(T (y) ↔ y = n)
Explique por que estas sentenças também são boas simbolizações de

‘Nivaldo é o traidor’.
CAPÍTULO 20
Sentenças da
LPO
Agora que já aprendemos como simbolizar sentenças do português na
LPO, őnalmente chegou a hora de deőnir rigorosamente a noção de
uma sentença da LPO.
20.1 Expressões
Existem seis tipos de símbolos na LPO:
Predicados e Relações A, B, C, . . . , Z ,
ou com subíndices, quando necessário A1, B 1, Z 1, A 2, A25, J 375, . . .
Nomes a, b, c, . . . , r ,
ou com subíndices, quando necessário a1, b 224, h7, m 32, . . .
Variáveis s, t, u, v, w, x, y, z ,
ou com subíndices, quando necessário x 1, y 1, z 1, x 2, . . .
Conectivos ¬, ∧, ∨, →, ↔
Parênteses ( , )
Quantificadores ∀, ∃
Relação de Identidade =
193
CAPÍTULO 20. SENTENÇAS DA LPO 194
Deőnimos uma expressão da LPO como qualquer sequência de símbo-

los da LPO. Se você pegar quaisquer dos símbolos da LPO e escrevê-los
sequencialmente, em qualquer ordem, você terá uma expressão.
20.2 Termos e fórmulas

No Capítulo 6, passamos direto da apresentação do vocabulário da
LVF para a deőnição de sentença. Na LPO, no entanto, teremos que
passar por um estágio intermediário: a noção de uma fórmula. A
ideia intuitiva é que uma fórmula seja qualquer expressão que possa
ser transformada em uma sentença pela adição de quantiőcadores à
sua esquerda. Mas vamos com calma. Chegaremos lá passo a passo.
Antes de deőnirmos fórmulas, precisamos deőnir o que é um termo e
o que é uma fórmula atômica.
Começamos deőnindo a noção de termo.
Um termo é qualquer nome ou qualquer variável.
Aqui estão alguns termos:
a, b, x, x 1, x 2, y, y 254, z
Em seguida, precisamos deőnir fórmulas atômicas.
1. Qualquer letra sentencial é uma fórmula atômica.

2. Se R é um predicado de n lugares e t1, t2, . . . , tn são ter-
mos, então R(t1, t2, . . . , tn ) é uma fórmula atômica.
3. Se t1 e t2 são termos, então t1 = t2 é uma fórmula atô-
mica.
4. Nada mais é uma fórmula atômica.
Repare que no item 1 do quadro acima consideramos as letras sen-

tenciais (da LVF) como fórmulas atômicas da LPO; ao őnal de nossa
deőnição veremos que toda sentença LVF também será uma sentença
da LPO.
O uso de metavariáveis em letras cursivas no quadro acima (R
e t) segue as convenções estabelecidas no Capítulo 8. Portanto, ‘R’
não é, ela própria, um predicado da LPO. ‘R’ é um símbolo da nossa
metalinguagem (o português aumentado) que usamos para falar sobre

um predicado qualquer, não especiőcado, da LPO. Da mesma forma,
‘t1 ’ não é um termo, mas um símbolo da metalinguagem que usamos
para falar sobre um termo qualquer da LPO.
Considere ‘F ’ um predicado de um lugar, ‘G ’ um predicado de
três lugares (relação ternária) e ‘S ’ um predicado de seis lugares. As
seguintes expressões são exemplos de fórmulas atômicas:
D F (a)
x =a G (x, a, y)
a =b G (a, a, a)
F (x) S (x 1, x 2, a, b, y, x 1 )
Agora que já sabemos o que é uma fórmula atômica, podemos ofere-

cer cláusulas que deőnem recursivamente as fórmulas em geral. As
primeiras cláusulas são exatamente idênticas às da LVF.
1. Toda fórmula atômica é uma fórmula.

2. Se A é uma fórmula, então ¬A é uma fórmula.
3. Se A e B são fórmulas, então (A∧ B) é uma fórmula.
4. Se A e B são fórmulas, então (A∨ B) é uma fórmula.
5. Se A e B são fórmulas, então (A → B) é uma fórmula.
6. Se A e B são fórmulas, então (A ↔ B) é uma fórmula.
7. Se A é uma fórmula e x é uma variável, então ∀x A é uma
fórmula.
8. Se A é uma fórmula e x é uma variável, então ∃x A é uma
fórmula.
9. Nada mais é uma fórmula.
Supondo novamente que ‘F ’ é um predicado de um lugar, que ‘G ’ é

uma relação ternária e ‘S ’ um predicado de seis lugares, temos abaixo
alguns exemplos de fórmulas que podem ser criadas através das cláu-
sulas da deőnição acima:
F (x)
G (a, y, z )
S (y, z, y, a, y, x)
(G (a, y, z ) → S (y, z, y, a, y, x))
∀z (G (a, y, z ) → S (y, z, y, a, y, x))
F (x) ∧ ∀z (G (a, y, z ) → S (y, z, y, a, y, x))
∃y(F (x) ∧ ∀z (G (a, y, z ) → S (y, z, y, a, y, x)))
∀x∃y(F (x) ∧ ∀z (G (a, y, z ) → S (y, z, y, a, y, x)))
Podemos, agora, oferecer uma deőnição formal de escopo (ou âm-

bito), que incorpora a deőnição de escopo de um quantiőcador. Aqui
seguimos o caso da LVF, com a observação de que a noção de operador
lógico principal corresponde ao acréscimo dos quantiőcadores à noção
de conectivo principal deőnida no Capítulo 6.
O conectivo principal de uma fórmula corresponde ao último

operador introduzido, quando se considera a construção da fór-
mula através das nove cláusulas recursivas do quadro acima.
O escopo ou âmbito de um operador lógico em uma fórmula

é a subfórmula para a qual esse operador é o operador lógico
principal.
Abaixo uma ilustração gráőca do escopo dos quantiőcadores da

última fórmula apresentada no exemplo anterior:
escopo de ‘∀x’
  
escopo de ‘∃y’
  
escopo de ‘∀z ’
[   ]
∀x ∃y (F (x) ∧ ∀z (G (a, y, z ) → S (y, z, y, a, y, x))
20.3 Sentenças
É importante lembrarmos que o objetivo principal da lógica é avaliar se
os argumentos são válidos ou não. E os argumentos são compostos por
sentenças declarativas: sentenças que podem ser verdadeiras ou falsas

(asserções). Entretanto, muitas fórmulas não são asserções. Considere
a seguinte chave de simbolização:
domínio: pessoas
A(x, y): x ama y
b: Boris
Considere, agora, a fórmula atômica ‘A(z, z )’. Como todas as fórmulas
atômicas são fórmulas, ‘A(z, z )’ é uma fórmula. Mas será que ela é uma
asserção? Uma sentença que pode ser verdadeira ou falsa? Você pode
pensar que ela será verdadeira caso a pessoa nomeada por ‘z ’ ame a si
mesma, da mesma maneira que ‘A(b, b)’ é verdadeira caso Boris ame a
si mesmo. No entanto, ‘z ’ não é nome de ninguém, ‘z ’ é uma variável.
E, por isso, nenhuma asserção é feita com ‘A(z, z )’.
Quando, no entanto, colocamos um quantiőcador existencial, por
exemplo, à esquerda de ‘A(z, z )’, resultando em ‘∃zA(z, z )’, a fórmula
obtida é uma asserção que será verdadeira se alguém amar a si pró-
prio. Da mesma forma, com um quantiőcador universal obteríamos
‘∀zA(z, z )’, que é verdadeira se todos amam a si mesmos. O ponto é
que sempre que há variáveis em nossas fórmulas, precisamos de algum
quantiőcador para indicar como lidar com aquela variável.
Vamos tornar esta ideia mais precisa.
Uma ocorrência da variável x em uma fórmula é uma ocor-

rência ligada se está dentro do escopo de ∀x ou de ∃x.
Qualquer ocorrência de variável que não seja ligada, é uma

ocorrência livre.
Considere, por exemplo, a seguinte fórmula:
∀x(E(x) ∨ D(y)) → ∃z (E(x) → L(z, x))
O âmbito do quantiőcador universal ‘∀x’ é ‘∀x(E(x) ∨ D(y))’, portanto,

a primeira ocorrência de ‘x’ é ligada por ‘∀x’. No entanto, a segunda
e a terceira ocorrências de ’x’ (em ‘E(x)’ e em ‘L(z, x)’) são livres. Da
mesma forma, a única ocorrência de ‘y’ é livre. O escopo do quantiő-
cador existencial ‘∃z ’ é ‘(E(x) → L(z, x))’, portanto a ocorrência de ‘z ’
é ligada.
Podemos agora, őnalmente, completar a nossa deőnição de sen-
tença da LPO.
Uma sentença da LPO é qualquer fórmula que não contém

ocorrências livres de variáveis.
20.4 Convenções sobre parênteses

Adotaremos na LPO as mesmas convenções sobre o uso de parênteses
que adotamos na LVF (veja o Capítulo 6 e a Seção 11.3):
· podemos omitir os parênteses mais externos das fórmulas.

· podemos usar colchetes, ‘[’ e ‘]’, no lugar de parênteses, para
aumentar a legibilidade das fórmulas.
Exercícios
A. Em cada uma das seis fórmulas abaixo, para todas as variáveis,
identiőque as ocorrências livres e ligadas.
1. ∃x L(x, y) ∧ ∀y L(y, x)
2. ∀x A(x) ∧ B(x)
3. ∀x A(x) ∧ ∃x B(x)
4. ∀x(A(x) ∧ B(x)) ∧ ∀y(C (x) ∧ D(y))
5. ∀x∃y[R(x, y) → ( J (z ) ∧ K (x))] ∨ R(y, x)
6. ∀x 1 (C (x 2 ) ↔ L(x 2, x 1 )) ∧ ∃x 2 L(x 3, x 2 )
B. Dentre as seis fórmulas do exercício acima, apenas uma é uma sen-
tença. Qual? E por quê?
CAPÍTULO 21
Ambiguidade
na LPO
No Capítulo 7 discutimos o fato de que sentenças em português po-
dem ser ambíguas e observamos que isso não ocorre com sentenças da
LVF. Uma aplicação importante disso é que a ambiguidade estrutural
das sentenças em português pode frequentemente, e de forma útil, ser
corrigida usando diferentes simbolizações. Uma outra fonte comum de
confusão é a ambiguidade de escopo, onde a frase em português não deixa
claro qual palavra lógica deve estar no escopo de qual, o que permite
múltiplas interpretações.
Na LPO, todo conectivo ou quantiőcador tem um escopo bem deter-
minado, então em qualquer sentença sempre está explícito se um deles
ocorre ou não no escopo de outro. Vamos ilustrar essa característica
a partir de alguns exemplos onde podemos contrastar a LPO com a
língua portuguesa.
Consideremos o estereótipo
‘Esquerdistas são maconheiros’
Se o representarmos como tendo a forma ‘todo E é M ’ onde E(x)

simboliza ‘ x é esquerdista’ e M (x) é ‘ x é maconheiro’, a
formalização óbvia em LPO é:
∀x(E(x) → M (x))
199
CAPÍTULO 21. AMBIGUIDADE NA LPO 200
Curiosamente, se considerarmos a negação da sentença original,

ou seja:
‘Esquerdistas não são maconheiros’
veremos que não é trivial escolher a formalização apropriada, já

que poderíamos querer dizer:
‘Nem todos os esquerdistas são maconheiros’
cuja formalização seria
¬∀x(E(x) → M (x))
mas também poderíamos querer dizer
‘Nenhum esquerdista é maconheiro’
cuja formalização seria
∀x(E(x) → ¬M (x))
Se compararmos as duas formalizações anteriores, veremos que a
diferença nos dois signiőcados da sentença ambígua depende da rela-
ção de escopo entre ‘¬’ e ‘∀’. Na primeira, ‘∀’ está no escopo de ‘¬’,
enquanto na segunda ocorre o contrário.
Claro, também podemos alternativamente simbolizar as duas leitu-
ras usando quantiőcadores existenciais, obtendo respectivamente:
∃x(E(x) ∧ ¬M (x))
¬∃x(E(x) ∧ M (x))
No Capítulo 16 discutimos como simbolizar sentenças envolvendo

“apenasž.
Considere a sentença:
1. Apenas gatos jovens são brincalhões.
Usemos a seguinte chave de simbolização:

G (x): x é um gato;
B(x): x é brincalhão;
J (x): x é jovem.
De acordo com nosso esquema, usando a chave acima, teríamos a

seguinte simbolização:
∀x(B(x) → ( J (x) ∧ G (x)))

O signiőcado dessa sentença da LPO é algo como ‘Se um animal é
brincalhão, é um gato jovem’ (supondo que o domínio seja de animais,
é claro). No entanto, provavelmente não é isso o que se quer dizer ao
aőrmar 1. É mais provável que queiramos dizer que gatos velhos não
são brincalhões. Em outras palavras, o que queremos dizer é que se
algo é um gato e é brincalhão, deve ser jovem. Isso seria simbolizado
como:
∀x((G (x) ∧ B(x)) → J (x))

Existe até uma terceira leitura! Suponha que estejamos falando so-
bre animais jovens e suas características. E suponha que você queira
dizer que, de todos os animais jovens, apenas os gatos são brincalhões.
Você poderia simbolizar essa leitura como:
∀x(( J (x) ∧ B(x)) → G (x))

Cada uma das duas últimas leituras pode ser priorizada em portu-
guês se őzermos uso adequado de ênfase ao expressarmos a sentença.
Por exemplo, para sugerir a última leitura poderíamos escrever ‘Apenas
gatos jovens são brincalhões’, e para obter a penúltima leitura podería-
mos escrever ‘Apenas gatos jovens são brincalhões’. Se quiséssemos dar
prioridade à primeira leitura, poderíamos enfatizar ‘jovens’ e ‘gatos’,
obtendo: ‘Apenas gatos jovens são brincalhões’ (mas não gatos velhos
ou cães de qualquer idade).
Nas seções 17.2 e 17.4 discutimos a importância da ordem dos quan-
tiőcadores. Isso é relevante aqui porque, em português, a ordem dos
quantiőcadores às vezes não é completamente determinada. Quando
tanto quantiőcadores universais (‘todos’) quanto existenciais (‘algum’,
‘um’) estão envolvidos, isso pode resultar em ambiguidades de escopo.
Considere:
2. Todos foram ver um őlme.

Essa frase é ambígua. Em uma interpretação, signiőca que há um

único őlme que todos foram ver. Em outra, signiőca que todos foram
ver algum őlme, mas não necessariamente o mesmo. As duas leituras
podem ser formalizadas, respectivamente, como:
∃x(F (x) ∧ ∀y(P (y) → V (y, x)))
∀y(P (y) → ∃x(F (x) ∧ V (y, x)))
Assumimos aqui que o domínio contém (pelo menos) pessoas e

őlmes, e que a chave de simbolização é:
P (y): y é uma pessoa;

F (x): x é um őlme;
V (y, x): y foi ver x.
Na primeira leitura dizemos que o quantiőcador existencial tem

escopo amplo e seu escopo contém o quantiőcador universal (que tem
escopo restrito), enquanto na segunda leitura ocorre o contrário.
No Capítulo 19 encontramos outra ambiguidade de escopo, que sur-
giu no contexto das descrições deőnidas que envolvem negação. Con-
sidere o próprio exemplo de Russell:
3. O rei da França não é careca.
Se a descrição deőnida tem escopo amplo e estamos interpretando

o ‘não’ como uma negação ‘restrita’ (que se aplica a apenas parte da
sentença), a sentença 3 é interpretada como aőrmando a existência de
um único rei da França, a quem atribuímos a característica de não ser
careca.
Se usarmos a chave de simbolização
R(x): x é rei da França;

C (x): x é careca.
obteremos a seguinte formalização:

[ ]
∃x R(x) ∧ ∀y(R(y) → x = y)) ∧ ¬C (x)
Na outra leitura, o ‘não’ nega a sentença
‘O rei da França é careca’
e nós a simbolizaríamos como:

[ ]
¬∃x R(x) ∧ ∀y(R(y) → x = y)) ∧ C (x)
No primeiro caso, dizemos que a descrição deőnida tem escopo
amplo, enquanto no segundo tem escopo restrito.
Vale lembrar que se aceitarmos a sugestão da abordagem de Rus-
sell, que vimos no Capítulo 19, devemos considerar que as descrições
deőnidas têm escopo amplo e suas eventuais negações escopo restrito.
Exercícios
A.
Cada uma das seguintes sentenças é ambígua. Forneça chaves de
simbolização e expresse formalmente as leituras possíveis.
1. Não tem uma pessoa na festa.

2. A perícia criminal encontrou apenas cabelos ruivos no local.
3. O assassino de Smith não foi preso.
B. Russell deu o seguinte exemplo em seu artigo ‘On Denoting’:
Ouvi falar de um proprietário de um iate, bastante sensí-

vel, a quem um convidado, ao ver o iate pela primeira vez,
comentou: ‘Eu pensei que seu iate era maior do que é’; e
o proprietário respondeu: ‘Não, meu iate não é maior do
que é’.
Explique a situação.
PARTE V
Interpretações
204
CAPÍTULO 22
Extensionali-
dade
A lógica verofuncional (LVF) recebeu este nome porque todos os seus
conectivos são verofuncionais, ou seja, são funções de verdade. Dizer
que um conectivo da LVF, a conjunção (∧) por exemplo, é uma função
de verdade, é dizer algo análogo ao que os matemáticos dizem quando
aőrmam que a adição (+) é uma função numérica. A adição é uma
função numérica porque ela leva números em números através de uma
operação. Por exemplo, em ‘2 + 3’, a adição (+) toma dois números
como argumentos (o 2 e o 3) e através de uma operação os leva a
um número (o 5) que é o resultado da adição de 2 com 3. Suponha
agora que ‘A’ é verdadeira e ‘B’ é falsa. A conjunção ‘A ∧ B’ faz algo
análogo ao exemplo da adição. Ela toma dois valores de verdade como
argumentos, o ‘V’ (de ‘A’) e o ‘F’ (de ‘B’) e os leva a um valor de
verdade, o ‘F’, que é o resultado da conjunção ‘A ∧ B’.
Assim, tudo que conseguimos fazer com a lógica verofuncional
(LVF) é mapear sentenças em valores de verdade especíőcos. Nós po-
demos fazer isso diretamente, quando, por exemplo, estipulamos que a
sentença ‘P ’ é verdadeira. Mas nós também podemos (e é isso o que
em geral fazemos) mapear sentenças a valores de verdade de modo
indireto, através de chaves de simbolização, tais como:
P : O Forte dos Reis Magos situa-se em Natal.
Conforme vimos no Capítulo 10, uma chave de simbolização como esta

deve ser entendida como nos dizendo que:
205
CAPÍTULO 22. EXTENSIONALIDADE 206
· A sentença ‘P ’ da LVF deve assumir o mesmo valor de verdade

que a sentença em português ‘O Forte dos Reis Magos situa-se
em Natal’, qualquer que seja esse valor de verdade.
O ponto que queremos enfatizar é que a LVF não consegue lidar com
diferenças de signiőcado que vão além de meras diferenças no valor da
verdade.
22.1 Simbolizar versus traduzir

A LPO também tem algumas limitações semelhantes. É bem verdade
que ela vai além dos meros valores de verdade das sentenças, pois nos
permite dividir sentenças em termos, predicados e expressões quanti-
őcadoras. E isso nos permite considerar o que é verdadeiro sobre um
objeto em particular, ou sobre alguns objetos, ou sobre todos os objetos.
Mas não conseguimos fazer nada a mais do que isso.
Quando fornecemos uma chave de simbolização para alguns predi-
cados da LPO, tais como:
L(x): x é um professor de lógica que torce para o Alecrim.
não estamos dizendo com isso que o predicado da LPO tem o mesmo
significado do predicado em português. Estamos simplesmente estipu-
lando algo como o seguinte:
· ‘L(x)’ e ‘ x é um professor de lógica que torce para o

Alecrim’ devem ser verdadeiros exatamente das mesmas coisas.
Assim, em particular:
· ‘L(x)’ deve ser verdadeiro de todas e apenas as coisas que são

professores de lógica que torcem para o Alecrim, sejam elas quais
forem.
E isto é uma estipulação indireta da verdade de ‘L(x)’. De modo al-

ternativo, podemos também estipular diretamente de quais objetos um
predicado deve ser verdadeiro. Por exemplo, podemos estipular que
‘L(x)’ seja verdadeiro para Daniel Durante e para mais ninguém. Por
acaso, Daniel Durante é a única pessoa do universo que ensina lógica e
torce para o Alecrim e, portanto, esta estipulação direta teria o mesmo
efeito que a estipulação indireta dada pela chave de simbolização. Ob-
serve, no entanto, que os predicados em português:
‘ é Daniel Durante’
‘ é um professor de lógica que torce para o Alecrim’
têm signiőcados muito diferentes!
O ponto aqui é que a LPO não nos fornece nenhum recurso para
lidar com nuances de signiőcado. O único modo no qual dois predi-
cados da LPO podem ser distintos um do outro é sendo verdadeiros
de coisas diferentes. As coisas das quais um predicado é verdadeiro
são conhecidas como a extensão desse predicado. Nós dizemos que a
LPO é uma linguagem extensional porque ela reduz os predicados
a suas extensões. Ou seja, não conseguimos, com a LPO, exprimir as
diferenças de signiőcado entre predicados que tenham a mesma exten-
são.
Apenas para őxar este ponto importante, vejamos mais um exem-
plo. Considere a seguinte chave de simbolização:
domínio: seres vivos
R(x): x é um animal racional
P (x): x é um primata com polegar opositor
Os dois predicados têm claramente signiőcados diferentes em portu-

guês. Ser um animal racional é ser um animal dotado de certa capa-
cidade intelectual, e ser um primata com polegar opositor é ser um
animal com o esqueleto dotado de certa característica morfológica. No
entanto, considerando o domínio dos seres vivos, estes dois predicados
são verdadeiros exatamente dos mesmos indivíduos: os seres humanos.
Eles têm, portanto, a mesma extensão. No domínio dos seres vivos,
suas simbolizações na LPO ‘R(x)’ e ‘P (x)’ não captam esta variação de
signiőcado e são equivalentes. A LPO é extensional porque ela não en-
xerga os signiőcados (intensões) dos predicados, apenas suas extensões
e, por isso, no domínio dos seres vivos, identiőca ‘R(x)’ e ‘P (x)’.
É por esse motivo que dizemos que as sentenças da LPO apenas
simbolizam sentenças do português. É duvidoso que haja traduções do
português para a LPO, pois as traduções deveriam preservar signiőca-
dos, e não apenas extensões.
22.2 Mais uma palavra sobre extensões

Podemos estipular diretamente as coisas das quais os predicados são
verdadeiros: sua extensão. E nossas estipulações podem ser tão arbitrá-
rias quanto desejarmos. Por exemplo, poderíamos estipular que ‘H (x)’
deve ser verdadeiro para exatamente os seguintes objetos e nada mais:
Zila Mamede
o número π
todas as cordas Sol de violão já fabricadas
Estes objetos listados não têm nada em comum. Mas isso não importa.
A lógica não se importa com o que nos parece como “naturalž ou “se-
melhantež. Munidos com esta interpretação de ‘H (x)’, suponha que
agora adicionamos os seguintes nomes à nossa chave de simbolização:
m: Zila Mamede
d : Dilma Rousseff
p: o número π
Então, ‘H (m)’ e ‘H (p)’ serão ambas verdadeiras, nesta interpretação,
mas ‘H (d )’ será falsa, já que Dilma Rousseff não estava entre os objetos
estipulados para a extensão do predicado.
22.3 Relações
A noção de extensão de predicados de um lugar não é muito difícil de
entender, mas as coisas őcam um pouco mais confusas quando lidamos
com predicados de muitos lugares, ou seja, com relações. Considere a
seguinte chave de simbolização:
A(x, y): x ama y
Dado o que dissemos anteriormente, essa chave de simbolização deve

ser lida como dizendo:
· ‘A(x, y)’ e ‘ x ama y’ devem ser verdadeiras exata-
mente das mesmas coisas.
Assim, em particular:
· ‘A(x, y)’ deve ser verdadeira de x e y (nesta ordem) se e somente

se x ama y.1
1 Observe que ‘x’ e ‘y’ à direita aqui são símbolos da nossa metalinguagem (o por-
tuguês aumentado) e estão sendo utilizados. Por isso estão sem aspas. Por outro lado,
‘x’ e ‘y’ em ‘A(x, y)’ são símbolos da LPO e estão sendo mencionados. Por isso estão entre
aspas simples. Conőra o Capítulo 8, p. 73.
É importante insistirmos na ordem aqui, pois o amor - notoriamente -

nem sempre é recíproco.
Essa é uma estipulação indireta dos pares de coisas ⟨x,y⟩ sobre as
quais é verdadeiro aőrmar ‘A(x, y)’. Mas como seria uma estipulação
direta? Não podemos simplesmente listar os objetos para os quais quere-
mos estipular que ‘A(x, y)’ se aplica; pois não saberíamos, de cada um
deles, se ele ama ou se é amado e nem quem ele ama ou por quem é
amado. Nossa estipulação direta precisa registrar explicitamente tudo
isso.
Para fazer isso, no lugar de uma lista simples de objetos, a extensão
de relações binárias (predicados de dois lugares) como ‘A(x, y)’ será
estipulada através de uma lista de pares de objetos ⟨x,y⟩, onde a ordem
do par é importante. Podemos, portanto, estipular por exemplo, que
‘B(x, y)’ seja verdadeiro dos seguintes pares de objetos e nada mais:
⟨Lenin, Marx⟩
⟨Maria Bonita, Lampião⟩
⟨Lampião, Maria Bonita⟩
Aqui, os colchetes em ângulo (‘⟨’ e ‘⟩’) delimitando os pares servem

para indicar que a ordem importa. Suponha que agora adicionemos as
seguintes estipulações de nomes:
l: Lenin
m: Marx
b: Maria Bonita
p: Lampião
Com estes nomes,
B(l, m)
será verdadeira, pois o par
⟨Lenin, Marx⟩
faz parte da nossa lista explícita da extensão de ‘B(x, y)’. Por outro
lado,
B(m, l )
será falsa, pois
⟨Marx, Lenin⟩
não está em nossa lista. Já
B(b, p) e B(p, b)
serão ambas verdadeiras, pois tanto ⟨Maria Bonita, Lampião⟩ quanto

⟨Lampião, Maria Bonita⟩ estão na nossa lista explícita da extensão de
‘B(x, y)’.
Não é difícil tornar estas ideias precisas com algumas ferramentas
matemáticas da teoria dos conjuntos. Nós, no entanto, não abordaremos
a teoria dos conjuntos neste livro. Apesar de descritas de um modo
informal, as ideias de extensão e de par ordenado devem estar claras.
22.4 A semântica da identidade

A identidade é um predicado de dois lugares especial da LPO. Nós o
escrevemos um pouco diferente das outras relações binárias:
‘x = y’ em vez de ‘I (x, y)’

Mais importante que isso, porém, é que a interpretação semântica da
identidade é őxa, não depende, como os outros predicados, de chaves
de simbolização, nem de estipulações explícitas.
Se dois nomes se referirem ao mesmo objeto, trocar um nome por
outro não altera o valor de verdade de nenhuma sentença. Portanto, se,
por exemplo, ‘a’ e ‘b’ nomearem o mesmo objeto, todas as sentenças
abaixo serão verdadeiras:
A(a) ↔ A(b)
B(a) ↔ B(b)
R(a, a) ↔ R(b, b)
R(a, a) ↔ R(a, b)
R(c, a) ↔ R(c, b)
∀x R(x, a) ↔ ∀x R(x, b)
O que acabamos de dizer é conhecido como o princípio da indiscernibi-

lidade dos idênticos, que aőrma, em resumo, que se ‘a’ e ‘b’ são o mesmo
objeto, então qualquer coisa que seja verdadeiro aőrmar de um deles
também será verdadeira quando aőrmada do outro:
Se a = b então qualquer aőrmação verdadeira sobre a

também será verdadeira quando aőrmada de b
e
qualquer aőrmação verdadeira sobre b
também será verdadeira quando aőrmada de a
Este é um princípio incontroverso e reŕete com precisão um importante

aspecto da identidade. Alguns őlósofos, no entanto, defendem também
o princípio inverso desse. Eles defendem que se ‘a’ e ‘b’ nomeiam
objetos tais que qualquer coisa que seja verdadeira quando aőrmada
sobre um deles também é verdadeira quando aőrmada sobre o outro,
então a e b nomeiam o mesmo objeto (‘a = b’):
Se qualquer aőrmação verdadeira sobre a

também é verdadeira quando aőrmada de b
e
qualquer aőrmação verdadeira sobre b
também é verdadeira quando aőrmada de a então a = b
Este segundo princípio é conhecido como princípio da identidade dos

indiscerníveis e é uma aőrmação őlosóőca mais controversa do que o
seu inverso, o princípio da indiscernibilidade dos idênticos. Ou seja,
é incontroverso que o que é idêntico é também (e por causa disso)
indiscernível, indistinguível. Mas não é incontroverso que o que é
indiscernível seja também, e por causa disso, idêntico. Por esse mo-
tivo, conforme őcará claro mais adiante, a interpretação semântica da
identidade na LPO contemplará o princípio da indiscernibilidade dos
idênticos (este princípio será válido na LPO), mas não contemplará o
princípio da identidade dos indiscerníveis (que não será um princípio
válido na LPO).
Talvez você esteja com razão se perguntando por que o princípio
da identidade dos indiscerníveis é controverso. Aőnal, parece plausível
aceitar que aquilo que não se pode distinguir deva mesmo ser idêntico.
O ponto da controvérsia é que a distinguibilidade dos objetos é algo
que depende de nós, da nossa linguagem, de nossos conceitos, ao passo
que a identidade dos objetos não parece depender de nós, mas apenas
dos próprios objetos. A ideia é que pode ocorrer de, por exemplo, não
termos linguagem nem conceitos reőnados o suőciente para conseguir
distinguir certos objetos que nos aparecem indistinguíveis mas que são,
na realidade, distintos. O seguinte exemplo é um tanto artiőcial, mas
nos ajuda a entender como nossa linguagem pode ser inadequada para
perceber certas distinções. Considere a seguinte interpretação (chave
de simbolização):
domínio: Bertrand Russell, Bruno Vaz
a: Bertrand Russell
b: Bruno Vaz
· Qualquer predicado que considerarmos não será verdadeiro
para nenhum elemento do domínio.
Suponha que ‘A’ seja um predicado de um lugar. Dada nossa inter-

pretação, ‘A(a)’ e ‘A(b)’ são ambas falsas. Aőnal, estipulamos que os
elementos do domínio não satisfazem nenhum predicado que quiser-
mos considerar. Mas como ‘A(a)’ e ‘A(b)’ são ambas falsas, então
‘A(a) ↔ A(b)’ é verdadeira. Da mesma forma, seja ‘R’ um predicado
de dois lugares. Então ‘R(a, a)’ será falsa, e também ‘R(a, b)’. Logo,
‘R(a, a) ↔ R(a, b)’ será verdadeira. Bem, você já deve ter notado que,
dada nossa interpretação, se não usarmos a identidade, não vamos
conseguir distinguir aquilo que ‘a’ nomeia (Bertrand Russell) do que
‘b’ nomeia (Bruno Vaz). Porque o que quer que dissermos de ‘a’ será
equivalente à mesma sentença dita de ‘b’. No entanto, Bruno Vaz e
Bertrand Russell não são a mesma pessoa.
22.5 Interpretações
Na LVF deőnimos uma valoração como qualquer atribuição de ver-
dade e falsidade às letras sentenciais. Na LPO, vamos deőnir uma
interpretação como consistindo dos seguintes elementos:
· a especiőcação de um domínio;
· a deőnição de um valor de verdade para cada letra sentencial que
considerarmos;
· a atribuição de exatamente um objeto no domínio para cada
nome que considerarmos;
· para cada predicado de um lugar que considerarmos, uma espe-
ciőcação das coisas do domínio para as quais o predicado deve
ser verdadeiro (sua extensão);
· para cada predicado de n lugares que considerarmos, uma es-
peciőcação das sequências ordenadas de n coisas do domínio
⟨c 1, . . . , c n ⟩ para as quais o predicado deve ser verdadeiro (sua

extensão).
Dados estes elementos, as chaves de simbolização que consideramos na
Parte IV nos proporcionam uma maneira muito conveniente de apre-
sentar uma interpretação. E nós continuaremos a usá-las ao longo desta
Parte. Sendo um pouco mais precisos aqui, podemos dizer que uma in-
terpretação é exatamente uma chave de simbolização que contempla todos
estes elementos acima.2 No entanto, às vezes também é conveniente
apresentar uma interpretação diagramaticamente.
Suponha que queiramos considerar apenas um predicado de dois
lugares, ‘R(x, y)’. Nós podemos representá-lo traçando setas, cada uma
ligando dois objetos, e estipular que a extensão de ‘R(x, y)’ deve con-
ter ⟨a, b⟩ (ou seja, que ‘R(a, b)’ é verdadeira) apenas se há uma seta
partindo de a e chegando em b. Como exemplo, podemos oferecer:
1 2
4 3
Este diagrama é adequado para caracterizar uma interpretação cujo

domínio são os números de 1 a 4 e que tem uma única relação binária
‘R(x, y)’, que é verdadeira dos seguintes pares:
⟨1, 2⟩, ⟨2, 3⟩, ⟨3, 4⟩, ⟨4, 1⟩, ⟨1, 3⟩
Da mesma forma, podemos oferecer:
1 2
4 3
2 Alguns destes elementos podem őcar de fora de algumas interpretações caso o

contexto de sua utilização não os exija. Por exemplo, não há necessidade de uma in-
terpretação ter letras sentenciais, se não simbolizarmos nenhuma sentença com letras
sentenciais. Da mesma forma, se nenhum indivíduo do domínio do discurso tem nome,
os nomes podem őcar de fora de uma interpretação; ou se não estamos interessados em
relações, mas apenas em predicados de um lugar, então as relações também podem őcar
de fora.
para uma interpretação com o mesmo domínio, e com uma relação

binária ‘R(x, y)’ cuja extensão é dada pelos seguintes pares:
⟨1, 3⟩, ⟨3, 1⟩, ⟨3, 4⟩, ⟨1, 1⟩, ⟨3, 3⟩
Se quisermos, podemos tornar nossos diagramas mais complexos. Por

exemplo, podemos adicionar nomes como rótulos para objetos especí-
őcos. Da mesma forma, para simbolizar a extensão de um predicado
de um lugar, podemos simplesmente desenhar um anel em torno de
alguns objetos especíőcos e estipular que os objetos assim circundados
(e somente eles) satisfazem o predicado em questão.
CAPÍTULO 23
A verdade na
LPO
Não custa nada relembrar aqui que o objetivo principal do estudo da
lógica é avaliar argumentos, separando os válidos dos inválidos. E
também não custa nada relembrar que um argumento é válido quando
suas premissas justiőcam sua conclusão, ou seja, quando não é possível
haver uma situação em que suas premissas sejam todas verdadeiras,
mas sua conclusão seja falsa. Então, antes de sermos capazes de avaliar
argumentos na LPO, precisamos ser capazes de ligar as sentenças da
LPO a situações em que poderemos avaliar se elas são verdadeiras ou
falsas.
Na LVF, esta ponte que nos possibilita interpretar sentenças simbo-
lizadas em situações nas quais elas serão verdadeiras ou falsas é dada
pelas chaves de simbolização, juntamente com as valorações. Através
de uma chave de simbolização, a verdade ou falsidade das sentenças
em português nas diversas situações transforma-se na verdade ou falsi-
dade das sentenças simbolizadas na LVF nas diversas valorações. Uma
chave de simbolização liga situações distintas a valorações distintas que
correspondem às diversas linhas das tabelas de verdade, nas quais as
sentenças da LVF são verdadeiras ou falsas. E a consideração dos valo-
res de verdade das sentenças em todas as valorações possíveis, feita nas
tabelas de verdade, nos possibilita avaliar a validade dos argumentos.1
No caso da LPO, esta ponte entre as sentenças simbolizadas e as
1 Se quiser relembrar os detalhes deste processo na LVF, releia a Seção 12.4, p. 103.
215
CAPÍTULO 23. A VERDADE NA LPO 216
situações é feita pela noção de interpretação, introduzida na Seção 22.5,

p. 212. Vimos ali que uma interpretação é uma chave de simbolização
composta por:
· um domínio do discurso;
· uma atribuição (direta ou indireta) de valores de verdade para
cada letra sentencial;
· a deőnição de uma referência, no domínio, para cada nome;
· a deőnição (direta ou indireta) de uma extensão para cada pre-
dicado e relação.
Uma chave de simbolização com todos esses componentes constitui

uma interpretação e nos fornece tudo o que precisamos para decidir
se uma sentença qualquer da LPO é verdadeira ou falsa. Entender
como utilizar interpretações para classiőcar as sentenças da LPO como
verdadeiras ou falsas é o primeiro passo para conseguirmos avaliar
argumentos na LPO, e será nossa tarefa neste capítulo.
Sabemos, do Capítulo 20, que existem três tipos de sentenças na
LPO:
▷ sentenças atômicas:
· C (b)
· A(r, j )
· Q
▷ sentenças cujo operador principal é um conectivo sentencial:
· C (b) ∧ Q
· A(r, j ) → ∀x C (x)
· ¬Q
▷ sentenças cujo operador principal é um quantiőcador:
· ∃x C (x)
· ∀x(A(x, j ) → C (x))
· ∃x∃y(A(x, y) ∧ A(y, x))
Temos que explicar como atribuir valores de verdade para cada um

destes tipos de sentenças.
A explicação que daremos aqui é completamente geral e vale para
qualquer interpretação. No entanto, para facilitar a compreensão, usa-
remos a seguinte interpretação como exemplo privilegiado:
domínio: todas as pessoas (vivas ou mortas) nascidas antes do ano 2020

a: Aristóteles
b: Simona Talma
C: Simona Talma é uma artista potiguar 2
D: é F (uma sentença falsa)3
F (x): x é őlósofo
R(x, y): x nasceu antes que y
Esta interpretação será o nosso caso de estudo nas Seções seguintes.
23.1 Sentenças atômicas

Existem três tipos de sentenças atômicas na LPO, as letras sentenciais,
tais como ‘C ’ e ‘D’, os predicados seguidos de nomes, tais como ‘F (a)’
e ‘F (b)’, e as relações n-árias seguidas de n-uplas ordenadas de nomes,
tais como ‘R(a, b)’ e ‘R(b, a)’. Precisamos, então, entender como as
interpretações atribuem valores de verdade para cada um desses três
tipos de sentenças atômicas.
No caso das letras sentenciais, isso é uma operação imediata idên-
tica ao que fazíamos na LVF. A interpretação estabelece direta ou indi-
retamente se a letra sentencial é verdadeira ou falsa. Em nosso exemplo
‘C ′ é verdadeira
porque Simona Talma é mesmo uma artista potiguar. A interpretação
nos dá aqui uma especiőcação indireta através da sentença em portu-
guês ‘Simona Talma é uma artista potiguar’. A letra sentencial terá o
mesmo valor de verdade desta sentença.
Por outro lado,
‘D ′ é falsa
porque a interpretação estabelece diretamente este fato, sem qualquer

sentença intermediária.
Quando a sentença atômica é constituída por um predicado seguido
de um nome, tal como ‘F (a)’, ela será verdadeira apenas no caso em
2 Poderíamos aqui ter criado um predicado tal como ‘P (x)’ para ‘
x é uma
artista portiguar’ e simbolizar ‘Simona Talma é uma artista potiguar’ como ‘P (b)’. Não
őzemos isso porque queremos que a interpretação de nosso exemplo tenha também uma
letra sentencial ‘C ’ que, tal como na LVF, tem exatamente o mesmo valor de verdade
que a sentença ‘Simona Talma é uma artista potiguar’.
3 Aqui estamos apenas indicando diretamente, sem nenhuma sentença em português
intermediária, que a letra sentencial ‘D’ é uma sentença falsa.

que o indivíduo que ‘a’ nomeia esteja na extensão do predicado ‘F (x)’.

Em nossa interpretação, a extensão de ‘F (x)’ é dada indiretamente pelo
predicado ‘ x é őlósofo’. Então,
‘F (a)’ é verdadeira
já que ‘a’ nomeia Aristóteles e Aristóteles é um őlósofo. De modo

semelhante,
‘F (b)’ é falsa
porque ‘b’ nomeia Simona Talma, que não é uma őlósofa.
Por őm, se a sentença atômica for uma relação seguida de uma
sequência ordenada de nomes, tal como ‘R(a, b)’, ela será verdadeira
apenas se o par ordenado dos indivíduos nomeados por ‘a’ e ‘b’,
⟨Aristóteles, Simona Talma⟩, estiver na extensão do predicado ‘R(x, y)’.
Em nossa interpretação esta extensão é deőnida indiretamente através
da relação
‘ x nasceu antes que y ’.
Como Aristóteles nasceu antes de Simona Talma, então o par

⟨Aristóteles, Simona Talma⟩ está na extensão de ‘R(x, y)’ e
‘R(a, b)’ é verdadeira

Da mesma forma, podemos facilmente veriőcar que
‘R(a, a)’ é falsa
porque Aristóteles não nasceu antes que Aristóteles.

Lidar com sentenças atômicas é, portanto, muito intuitivo. As letras
sentencias são tratadas exatamente do mesmo modo que na LVF e
quando R é um predicado n-lugares e a1 , a2 , . . . , an são nomes,
temos:
R(a1, a2, . . . , an ) é verdadeira em uma interpretação

se e somente se
R é verdadeira dos objetos nomeados por a1 , a2 , . . . , an na
interpretação (considerados nesta ordem)
Lembre-se, porém, de que existe um tipo especial de sentença atô-

mica: dois nomes conectados por um sinal de identidade constituem
uma sentença atômica. Esse tipo de sentença atômica também é fácil

de lidar. Sejam a e b nomes quaisquer,
a = b é verdadeira em uma interpretação

se e somente se
a e b são nomes do mesmo objeto nesta interpretação
Portanto, em nossa interpretação,

‘a = b’ é falsa
porque Aristóteles e Simona Talma não são a mesma pessoa.
23.2 Conectivos sentenciais

Vimos no Capítulo 20 que as sentenças da LPO podem ser criadas a
partir de sentenças mais simples, usando os conectivos verofuncionais
da LVF. As regras que governam a atribuição de verdade ou falsidade
a sentenças deste tipo na LPO são exatamente as mesmas da LVF. Aqui
estão elas:
A∧ B é verdadeira em uma interpretação

se e somente se
A e B são ambas verdadeiras nesta interpretação
A∨ B é verdadeira em uma interpretação

se e somente se
A é verdadeira ou B é verdadeira nesta interpretação
¬A é verdadeira em uma interpretação

se e somente se
A é falsa nesta interpretação
A → B é verdadeira em uma interpretação

se e somente se
A é falsa ou B é verdadeira nesta interpretação
A ↔ B é verdadeira em uma interpretação

se e somente se
A e B têm o mesmo valor de verdade nesta interpretação
Estas deőnições nos dão, de um modo diferente, exatamente a

mesma informação que as tabelas de verdade características dos conec-
tivos, que vimos no Capítulo 9, p. 80. Alguns exemplos nos ajudarão
aqui. A ideia é aplicar as deőnições do quadro acima à nossa interpre-
tação exemplo (p. 217) para decidir o valor de verdade das sentenças:
· ‘a = a ∧ F (a)’ é verdadeira
porque tanto ‘a = a’ quanto ‘F (a)’ são verdadeiras
· ‘R(a, b) ∧ F (b)’ é falsa

porque ainda que ‘R(a, b)’ seja verdadeira, ‘F (b)’ é falsa
· ‘a = b ∨ F (a)’ é verdadeira
porque ainda que ‘a = b’ seja falsa, ‘F (a)’ é verdadeira
· ‘¬a = b’ é verdadeira
porque ‘a = b’ é falsa
· ‘F (a) ∧ ¬(a = b ∧ R(a, b))’ é verdadeira

porque ‘F (a)’ é verdadeira e ‘a = b’ é falsa
Antes de prosseguir, certiőque-se de ter compreendido todos esses
exemplos. Simplesmente aplicamos, em cada caso, a deőnição cor-
respondente do quadro acima (p. 220).
23.3 Quando o operador principal é um

quantificador
Até aqui viemos bem, mas ainda não tratamos do aspecto que repre-
senta a principal novidade introduzida na LPO: as sentenças cujo ope-
rador principal é um quantificador. Veremos que expressar as condições
de verdade deste tipo de sentenças é um pouco mais complicado do que
parece à primeira vista. A ideia geral até que é simples e já foi menci-
onada de passagem em capítulos anteriores:
· ∀x A(x) é verdadeira se e somente se

A(x) for verdadeira de todos os elementos do domínio.
· ∃x B(x) é verdadeira se e somente se

B(x) for verdadeira de algum elemento do domínio.
A diőculdade maior não é esta ideia geral, mas a especiőcação de sua

deőnição precisa.
Vamos aqui nos aproximar pouco a pouco da deőnição. Começare-
mos com algumas propostas ingênuas e vamos corrigindo-as até, even-
tualmente, chegarmos à deőnição correta. Uma primeira proposta é a
seguinte: se, como vimos, ‘∀x F (x)’ deve ser verdadeira se e somente
se ‘F (x)’ é verdadeira para tudo no domínio, então poderíamos sim-
plesmente considerar que uma sentença universal é verdadeira quando
a extensão do predicado que a segue compreende todo o domínio do
discurso.
Esta ideia funciona quando o que vem após o quantiőcador inicial é
um predicado, como em ‘∀x F (x)’. Mas, infelizmente, essa ideia não é
geral o suőciente para especiőcar as condições de verdade de sentenças
onde o que segue o quantiőcador inicial não é um predicado, mas outra
expressão quantiőcada, tal como ocorre em:
∀x∃y L(x, y)
Não conseguimos aplicar esta ideia aqui, porque o que segue o quantiő-
cador não é um predicado, mas a expressão quantiőcada ‘∃y L(x, y)’. E
as interpretações não têm cláusulas que indicam se ‘∃y L(x, y)’ é verda-
deira de tudo no domínio. As cláusulas das intepretações especiőcam
apenas a referência de nomes e a extensão de predicados e relações.
Para tentar corrigir isso poderíamos então sugerir que ‘∀x∃y L(x, y)’
deve ser verdadeira em uma interpretação se e somente se ∃y L(a, y)
for verdadeira para todo nome a da interpretação. E, de modo si-
milar, diríamos que ∃y L(a, y) é verdadeira se e somente se L(a, b)
for verdadeira para algum nome b. Então, juntando estes dois passos,
‘∀x∃y L(x, y)’ seria verdadeira em uma interpretação se e somente se
L(a, b) for verdadeira para todo nome a e algum nome b presentes na
interpretação.
Infelizmente, isso também não funciona. Para entender por que,
basta observar que na interpretação de nossos exemplos (p. 217), ape-
nas duas pessoas têm nome, mas o domínio comporta todas as pessoas
nascidas antes do ano 2020.
Uma terceira ideia, então, é a seguinte. Mesmo que uma interpreta-
ção não tenha nomes para todos os indivíduos do domínio, ela poderia
ter. Ou seja, podemos estender uma interpretação qualquer, de modo
a que todos os elementos do domínio tenham nomes. Antes de pros-
seguir com a deőnição, vejamos alguns exemplos de como isso pode
funcionar.
Em nossa interpretação privilegiada (p. 217) ‘∃x R(b, x)’ deve ser
verdadeira. Aőnal, certamente há no domínio alguém que nasceu de-
pois que Simona Talma. Dani Cruz (uma outra artista potiguar) é uma
dessas pessoas. De fato, se estendermos temporariamente nossa inter-
pretação adicionando o nome ‘c ’ para se referir a Dani Cruz, então
‘R(b, c )’ será verdadeira nessa interpretação estendida. E este fato cer-
tamente deve ser suőciente para assegurar que ‘∃x R(b, x)’ é verdadeira
na nossa interpretação original, já que ele indica que há pelo menos
uma pessoa no domínio (Dani Cruz) que nasceu depois de Simona
Talma.
Na nossa interpretação, ‘∃x(F (x) ∧ R(x, a))’ também deve ser ver-
dadeira. Aőnal, no domínio, certamente há alguém que foi őlósofo e
nasceu antes de Aristóteles. Sócrates é uma dessas pessoas. De fato, se
estendermos nossa interpretação, com um novo nome, ‘d ’, que denota
Sócrates, então ‘F (d ) ∧ R(d, a)’ será verdadeira nessa interpretação es-
tendida. Novamente, isso certamente é suőciente como garantia de que
‘∃x(F (x) ∧ R(x, a))’ é verdadeira na interpretação original (não esten-
dida), já que isso indica que há pelo menos uma pessoa no domínio
(Sócrates) que é őlósofo e nasceu antes de Aristóteles.
Já a sentença ‘∀x∃y R(x, y)’ deve ser falsa em nossa interpretação.
Aőnal, certamente há uma última pessoa que nasceu antes do ano 2020
começar. Não sabemos quem é esta pessoa, mas podemos, mesmo as-
sim, estender a interpretação para que um nome novo, ‘e ’, denote exa-
tamente esta pessoa. E fazendo isso, qualquer que seja o indivíduo do
domínio ao qual um outro nome novo ‘f ′ se reőra, a sentença ‘R(e, f )’
seria falsa. De fato, não importa quem seja a referência do nome ‘f ’, sa-
bemos que ‘R(e, f )’ será falsa, já que ‘e ’ denota a última pessoa nascida
em 2019. Esse fato é certamente suőciente para garantir que ‘∃y R(e, y)’
é falsa na interpretação estendida. E isso, por sua vez, é certamente
suőciente como garantia de que ‘∀x∃y R(x, y)’ é falsa na nossa interpre-
tação original.
Se você entendeu esses três exemplos, ótimo. É isso que importa.
O que temos que fazer, agora, é fornecer uma deőnição precisa dessas
ideias, que exprima as condições de verdade para sentenças quantiőca-
das. Para isso precisamos de mais notação em nossa metalinguagem.
A expressão:
A(x)
será usada para denotar na metalinguagem uma fórmula que contenha
pelo menos uma ocorrência livre da variável x. Ou seja, há uma ou
mais ocorrências de x em A que estão fora do escopo de qualquer ‘∀x’
e ‘∃x’ em A. Seja c um nome. A expressão:
A(c)
será usada para denotar na metalinguagem a fórmula obtida quando

substituímos por c todas as ocorrências livres de x em A. A fórmula
resultante, A(c), é chamada de instância de substituição de ∀xA e
∃xA. Além disso, c é chamado de nome de instanciação.
Vejamos um exemplo. Considere a sentença da LPO:
∀y∃x(R(y, x) ↔ F (x))
A notação recém introduzida nos permite usar a expressão
∀yA(y)
para nos referirmos a esta sentença de um modo genérico em nossa

metalinguagem. Quando fazemos isso, a expressão
A(y)
refere-se genericamente a
∃x(R(y, x) ↔ F (x))
que é uma fórmula com uma ocorrência livre da variável ‘y’. Se substi-
tuímos esta ocorrência livre de ‘y’ por um nome, digamos, ‘e ’, obtemos
a sentença:
∃x(R(e, x) ↔ F (x))
Esta sentença nada mais é do que uma instância de substituição de
∀y∃x(R(y, x) ↔ F (x))
onde ‘e ’ é o nome de instanciação, e ‘y’ é a variável instanciada.

Seja I o nome de uma interpretação que estejamos considerando. I
inclui uma especiőcação de quais nomes correspondem a quais objetos
no domínio. Considere um objeto qualquer do domínio, digamos, d , e
um nome c que não esteja sendo usado em I. Usaremos a notação
I[d /c]
para nos referirmos à interpretação que é igual a I, com um acréscimo:

I[d /c] atribui o nome c ao objeto d . Então podemos dizer que d
satisfaz a fórmula A(x) na interpretação I se e somente se A(c) é

verdadeira em I[d /c]. (Quando d satisfaz A(x), nós dizemos também
que A(x) é verdadeira de d .
A interpretação I[d /c] é igual à interpretação I, com o acrés-

cimo de que atribui o nome c ao objeto d .
Um objeto d satisfaz A(x) na interpretação I

se e somente se A(c) é verdadeira em I[d /c].
Assim, por exemplo, dizemos que:
· Sócrates satisfaz a fórmula ‘F (x)’

pois:
· F (c ) é verdadeira na interpretação I[Sócrates/c ]
ou seja, F (c ) é verdadeira na interpretação que obtemos de nossa inter-

pretação original I (p.217) quando acrescentamos a indicação de que
o nome ‘c ’ se refere a Sócrates:

a: Aristóteles
b: Simona Talma
c: Sócrates
C: Simona Talma é uma artista potiguar
D: é F (uma sentença falsa)
Tendo ampliado nossa metalinguagem com estas notações, pode-

mos őnalmente deőnir as condições de verdade de sentenças da LPO
cujo operador principal é um quantiőcador. A ideia aproximada é a
seguinte. A sentença ∀xA(x) será verdadeira em I se e somente se,
para qualquer objeto d no domínio, A(c) é verdadeira em I[d /c]. Ou
seja, ∀xA(x) será verdadeira se e somente se A(c) for verdadeira, inde-
pendentemente de qual objeto (no domínio) tenha sido nomeado por
c. Em outras palavras, ∀xA(x) é verdadeira apenas quando todos os
objetos no domínio satisfazem A(x).
Similarmente, a sentença ∃xA(x) será verdadeira se e somente se
houver algum objeto no domínio que satisfaça A(x). Ou seja, ∃xA(x)
é verdadeira em I se e somente se A(c) é verdadeira em I[d /c] para

pelo menos um objeto d .
∀xA(x) é verdadeira em uma interpretação se e somente se

todo objeto no domínio satisőaz A(x).
∃xA(x) é verdadeira em uma interpretação se e somente se

pelo menos um objeto no domínio satisfaz A(x).
Para őcar claro: tudo o que estamos fazendo aqui é formalizar (de
um modo bastante preciso) a ideia intuitiva de que para que uma sen-
tença quantiődada universalmente seja verdadeira, todos os objetos do
domínio precisam satisfazê-la; e para que uma sentença quantiőcada
existencialmente seja verdadeira, basta que um objeto do domínio a
satisfaça.
Finalmente, vale notar que o conceito de um objeto satisfazer uma
fórmula com uma variável livre também pode ser estendido a fórmulas
com mais de uma variável livre. Por exemplo, se tivermos uma fórmula
A(x, y) com duas variáveis livres x e y, podemos dizer que um par de
objetos ⟨a, b⟩ satisfaz A(x, y) se e somente se A(c, d) for verdadeira
na interpretação estendida por dois nomes c e d, onde c é o nome de
a e d é o nome de b. Assim, por exemplo, ⟨Sócrates, Platão⟩ satisfaz
R(x, y), pois, já que Sócrates nasceu antes de Platão, R(c, d ) é verdadeiro
na interpretação:

a: Aristóteles
b: Simona Talma
c: Sócrates
d: Platão
C: Simona Talma é uma artista potiguar
D: é F (uma sentença falsa)
Para fórmulas atômicas, tais como F (x) e R(x, y), os objetos ou sequên-
cias de objetos que as satisfazem são exatamente a extensão dos predi-
cados que as constituem. Mas a noção de satisfação também se aplica
a fórmulas não atômicas. A fórmula F (x) ∧ R(x, b), por exemplo, é sa-
tisfeita por todos os őlósofos que nasceram antes de Simona Talma. A
ideia de satisfação aplica-se até mesmo a fórmulas envolvendo quantiő-
cadores. Por exemplo, F (x)∧¬∃y(F (y)∧R(y, x)) é satisfeita por todos os

őlósofos para os quais nenhum őlósofo nasceu antes delesÐem outras
palavras, o primeiro őlósofo, e apenas ele, satisfaz esta fórmula.
Exercícios
A. Considere a seguinte interpretação:
· O domínio compreende apenas Benedita e Clayton
· ‘A(x)’ é verdadeira para ambos, tanto Benedita quanto Clayton
· ‘B(x)’ é verdadeira apenas para Benedita
· ‘N (x)’ não é verdadeira nem para Benedita nem para Clayton
· ‘c ’ refere-se a Clayton
Para cada uma das nove sentenças seguintes, determine se ela é verda-
deira ou falsa nesta interpretação.
1. B(c )
2. A(c ) ↔ ¬N (c )
3. N (c ) → (A(c ) ∨ B(c ))
4. ∀x A(x)
5. ∀x¬B(x)
6. ∃x(A(x) ∧ B(x))
7. ∃x(A(x) → N (x))
8. ∀x(N (x) ∨ ¬N (x))
9. ∃x B(x) → ∀x A(x)
B. Considere a seguinte interpretação:
· O domínio compreende apenas Leila, Cora e Ênio

· ‘G (x)’ é verdadeira de Leila, de Cora e de Ênio
· ‘H (x)’ é verdadeira apenas de Cora
· ‘M (x)’ é verdadeira apenas de Leila e Ênio
· ‘c ’ refere-se a Cora
· ‘e ’ refere-se a Ênio
Para cada uma das quinze sentenças seguintes, determine se ela é ver-
dadeira ou falsa nesta interpretação.
1. H (c )
2. H (e )
3. M (c ) ∨ M (e )
4. G (c ) ∨ ¬G (c )
5. M (c ) → G (c )
6. ∃x H (x)
7. ∀x H (x)
8. ∃x ¬M (x)
9. ∃x(H (x) ∧ G (x))
10. ∃x(M (x) ∧ G (x))
11. ∀x(H (x) ∨ M (x))
12. ∃x H (x) ∧ ∃x M (x)
13. ∀x(H (x) ↔ ¬M (x))
14. ∃x G (x) ∧ ∃x¬G (x)
15. ∀x∃y(G (x) ∧ H (y))
C. Conforme as convenções introduzidas no őnal do Capítulo 22

(p. 212), o diagrama abaixo especiőca uma interpretação cujo domínio
é o conjunto {1, 2, 3, 4, 5} e que tem uma única relação binária R(x, y),
cuja extensão é dada pelas setas do diagrama:
1 2
3 4 5
Para cada uma das doze sentenças seguintes, determine se ela é verda-
deira ou falsa nesta interpretação.
1. ∃x R(x, x)
2. ∀x R(x, x)
3. ∃x∀y R(x, y)
4. ∃x∀y R(y, x)
5. ∀x∀y∀z ((R(x, y) ∧ R(y, z )) → R(x, z ))
6. ∀x∀y∀z ((R(x, y) ∧ R(x, z )) → R(y, z ))
7. ∃x∀y ¬R(x, y)
8. ∀x(∃y R(x, y) → ∃y R(y, x))
9. ∃x∃y(¬x = y ∧ R(x, y) ∧ R(y, x))
10. ∃x∀y(R(x, y) ↔ x = y)
11. ∃x∀y(R(y, x) ↔ x = y)
12. ∃x∃y(¬x = y ∧ R(x, y) ∧ ∀z (R(z, x) ↔ y = z ))
CAPÍTULO 24
Conceitos
semânticos
Oferecer uma deőnição precisa de sentença verdadeira na LPO foi um
pouco complicado, mas agora que terminamos, podemos deőnir várias
noções lógicas importantes. Elas serão muito parecidas com as deőni-
ções que oferecemos para a LVF. No entanto, lembre-se de que agora
elas se referem a interpretações, e não mais a valorações.
Continuaremos a usar o símbolo ‘⊨’ na LPO da mesma forma que
o utilizamos na LVF. Assim:
A1, A2, . . . , An ⊨ C
signiőca que não há interpretação na qual A1 , A2 , . . . , An sejam todas
verdadeiras e C seja falsa. Consequentemente,
⊨A
signiőca que A é verdadeira em todas as interpretações, ou seja, que é
impossível que A seja falsa.
As outras noções lógicas que vimos, também têm deőnições corres-
pondentes na LPO. Aqui estão elas:
▷ Uma sentença A é uma validade lógica na LPO se e somente

se A for verdadeira em todas as interpretações; ou seja, se
⊨A
228
▷ A é uma contradição na LPO se e somente se A for falsa em

todas as interpretações; ou seja, se
⊨ ¬A
▷ A1, A2, . . . An .Û. C é um argumento válido na LPO se e somente

se não houver interpretação em que todas as premissas são ver-
dadeiras e a conclusão é falsa; ou seja, se
A1, A2, . . . An ⊨ C
▷ Um argumento A1, A2, . . . An .Û. C é invalido na LPO se e somente

se ele não é válido, ou seja, quando há alguma interpretação na
qual todas as suas premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa.
Denotamos isso por:
A1, A2, . . . An ⊭ C
▷ Duas sentenças da LPO A e B são equivalente se e somente se

em toda interpretação na qual uma é verdadeira, a outra também
é; ou seja, se
A⊨ B e B⊨ A
▷ As sentenças A1 , A2 , . . . , An são compatíveis na LPO se e so-

mente se há alguma interpretação na qual todas são verdadeiras.
Elas são incompatíveis na LPO se não houver tal interpretação.
CAPÍTULO 25
Utilizando as
interpretações
25.1 Validades e contradições
Suponha que queremos mostrar que
∃x A(x, x) → B(d )
não é uma validade. Conforme a deőnição vista no capítulo anterior,

temos que mostrar que esta sentença não é verdadeira em todas as
interpretações; isto é, que ela é falsa em alguma interpretação. Então
será suőciente fornecermos uma única interpretação na qual a sentença
seja falsa.
Para que ‘∃x A(x, x) → B(d )’ seja falsa, o antecedente do condici-
onal ‘∃x A(x, x)’ deve ser verdadeiro, e o consequente ‘B(d )’ deve ser
falso. Para construir uma interpretação na qual isso ocorra, começa-
mos especiőcando um domínio. Manter o domínio pequeno facilita a
especiőcação da extensão dos predicados; portanto, começaremos com
um domínio com apenas um indivíduo. Digamos, então, que o único
indivíduo de nosso domínio seja a cidade de Fortaleza.
domínio: Fortaleza
Nossa sentença tem um nome, ‘d ’, que precisa nomear algo no domínio.
Então nossa única opção é deőnir que:
d : Fortaleza
230
CAPÍTULO 25. UTILIZANDO AS INTERPRETAÇÕES 231
Lembre-se de que queremos que ‘∃x A(x, x)’ seja verdadeira; portanto,
queremos que algum indivíduo do domínio relacione-se consigo mesmo
através de ‘A’. Podemos então propor a seguinte extensão para a rela-
ção ‘A’:
A(x, y): x está no mesmo país que y
Agora, ‘A(d, d )’ é claramente verdadeira, portanto, ‘∃x A(x, x)’ também

é. Mas nós também queremos que ‘B(d )’ seja falsa; portanto, o indi-
víduo nomeado por ‘d ’ não deve estar na extensão de ‘B’. Podemos
simplesmente propor que:
B(x): x é a capital do Rio Grande do Norte
Construímos uma interpretação em que ‘∃x A(x, x)’ é verdadeira, mas

‘B(d )’ é falsa. Logo, nesta interpretação ‘∃x A(x, x) → B(d )’ é falsa e
portanto não é uma validade.
Com a mesma facilidade podemos mostrar que ‘∃xA(x, x) → B(d )’
não é uma contradição. Precisamos apenas especiőcar uma interpre-
tação na qual ‘∃xA(x, x) → B(d )’ seja verdadeira; ou seja, uma inter-
pretação na qual ‘∃x A(x, x)’ é falsa ou ‘B(d )’ é verdadeira. Aqui está
uma:
domínio: Fortaleza
d : Fortaleza
A(x, y): x está no mesmo país que y
B(x): x é a capital do Ceará
Isso mostra que existe uma interpretação na qual ‘∃xA(x, x) → B(d )’ é

verdadeira, e portanto, não é uma contradição.
Para mostrar que A não é uma validade, basta apresentar

uma interpretação em que A seja falsa.
Para mostrar que A não é uma contradição, basta apresentar

uma interpretação em que A seja verdadeira.
25.2 Equivalência lógica

Suponha que queiramos mostrar que
∀x S (x) e ∃x S (x)
não são logicamente equivalentes. Precisamos construir uma interpre-

tação na qual as duas sentenças tenham valores de verdade diferentes.
Queremos que uma das sentenças seja verdadeira e a outra falsa. Co-
meçamos especiőcando um domínio e, novamente, o menor possível,
para facilitar as coisas. Vamos, no entanto, precisar de pelo menos
dois objetos, pois se o domínio tiver um único objeto, as sentenças
terão o mesmo valor de verdade. Para perceber por que, proponha al-
gumas interpretações com domínios de um único indivíduo e veja o que
ocorre com o valor de verdade das duas sentenças. Considere, então,
o seguinte domínio:
domínio: Jackson do Pandeiro, Luiz Gonzaga
Podemos fazer ‘∃x S (x)’ ser verdadeira incluindo um dos indivíduos

do domínio na extensão de ‘S ’, e podemos fazer ‘∀x S (x)’ ser falsa,
deixando um dos indivíduos do domínio fora da extensão de ‘S ’. Con-
sidere então:
S (x): x toca pandeiro
Agora ‘∃x S (x)’ é verdadeira, porque Jackson do Pandeiro satisfaz

‘S (x)’. De modo mais preciso, se estendermos nossa interpretação fa-
zendo ‘c ’ nomear Jackson do Pandeiro, ‘S (c )’ torna-se uma sentença
verdadeira nessa interpretação estendida. Portanto, ‘∃x S (x)’ é verda-
deira na interpretação original. Da mesma forma, ‘∀x S (x)’ é falsa,
porque Luiz Gonzaga não satisfaz ‘S (x)’. Mais precisamente, estender
a interpretação fazendo o nome ‘d ’ se referir a Luiz Gonzaga, torna a
sentença ‘S (d )’ falsa nessa interpretação estendida, já que Luiz Gon-
zaga não toca pandeiro. Portanto, ‘∀x S (x)’ é falso na interpretação
original. Então a interpretação original que propusemos
domínio: Jackson do Pandeiro, Luiz Gonzaga

S (x): x toca pandeiro
comprova que ‘∃x S (x)’ e ‘∀x S (x)’ não são logicamente equivalentes,
já que a primeira sentença é verdadeira e a segunda é falsa nessa inter-
pretação.
Para mostrar que Ae B não são logicamente equivalentes, basta

encontrar uma interpretação em que uma sentença é verdadeira
e a outra é falsa.
25.3 Validade, sustentação e compatibilidade

Para testar a validade, a sustentação ou a compatibilidade, normal-
mente precisamos produzir interpretações capazes de determinar o va-
lor de verdade de várias sentenças. Considere o seguinte argumento
na LPO:
∃x(G (x) → G (a))
.Û. ∃x G (x) → G (a)
Para mostrar que este argumento é inválido, precisamos encontrar uma

interpretação na qual a premissa seja verdadeira, mas a conclusão seja
falsa. A conclusão é um condicional; portanto, ela será falsa quando
seu antecedente for verdadeiro e o consequente falso. Claramente,
nosso domínio deve conter dois objetos, um que esteja na extensão
de ‘G ’ e um que não esteja. Vamos tentar:
domínio: Karl Marx, Pelé

G (x): x é co-autor de ‘O Manifesto Comunista’
a: Pelé
Nesta interpretação a sentença ‘G (a)’ é claramente falsa. Aőnal, Pelé

foi o maior jogador de futebol que já houve, e não escreveu nenhum
manifesto. Já Karl Marx é reconhecidamente um dos autores de ‘O Ma-
nifesto Comunista’, juntamente com Friedrich Engels. Então, ‘∃x G (x)’
é verdadeira nessa interpretação. Portanto, como ‘∃x G (x)’ é verdadeira
e ‘G (a)’ é falsa, a conclusão de nosso argumento, ‘∃x G (x) → G (a)’ é
uma sentença falsa, conforme requerido.
Será que a premissa é verdadeira? Sim! Observe que ‘G (a) → G (a)’
é verdadeira. (De fato, ‘G (a) → G (a)’ é uma validade, verdadeira
em qualquer interpretação) Então, certamente ‘∃x(G (x) → G (a))’ é
verdadeira. Temos, portanto, uma interpretação na qual a premissa
do argumento é verdadeira e a conclusão é falsa. Logo o argumento é
inválido.
Observe que nossa interpretação mostra também que
‘∃x(G (x) → G (a))’ não sustenta ‘∃x G (x) → G (a)’

já que nela a primeira sentenças é verdadeira e a segunda é falsa. Nossa
interpretação também mostra que as sentenças abaixo são compatíveis,
já que ambas são verdadeiras nela
∃x(G (x) → G (a)) e ¬(∃x G (x) → G (a))
Vejamos mais um exemplo. Considere:

∀x∃y L(x, y)
.Û. ∃y∀x L(x, y)
Novamente, queremos mostrar que este argumento é inválido. E fa-
zemos isso propondo uma interpretação onde a premissa é verdadeira,
mas a conclusão é falsa. Aqui está uma sugestão:
domínio: todas as pessoas casadas
L(x, y): x é casado(a) com y
A premissa é claramente verdadeira nessa interpretação. Qualquer pes-

soa no domínio é casada com alguma pessoa, que, por ser casada, tam-
bém está no domínio. Logo, ‘∀x∃y L(x, y)’ é verdadeira. Por outro lado,
a conclusão, ‘∃y∀x L(x, y)’, é claramente falsa, pois sua verdade exigiria
que houvesse uma única pessoa que fosse casada com todas as outras
pessoas no domínio, inclusive com ela mesma. Portanto, o argumento
tem premissa verdadeira e conclusão falsa nesta interpretação e, por
isso, é inválido.
Como no exemplo anterior, podemos observar ainda, como con-
sequência imediata, que as sentenças ‘∀x∃y L(x, y)’ e ‘¬∃y∀x L(x, y)’ são
compatíveis e que ‘∀x∃y L(x, y)’ não sustenta ‘∃y∀x L(x, y)’.
Para o nosso terceiro exemplo, vamos misturar as coisas um pouco.
Na Seção 22.5, p. 212, descrevemos como apresentar algumas interpre-
tações usando diagramas. Por exemplo:
1 2
De acordo com as convenções ali apresentadas, o domínio dessa inter-

pretação são os três primeiros números inteiros positivos, e a extensão
de ‘R(x, y)’ é dada pelas setas do diagrama. Ou seja, ‘R(x, y)’ é verda-
deira para ⟨x, y⟩ apenas caso haja uma seta partindo de x e chegando
em y em nosso diagrama. Aqui estão algumas sentenças verdadeiras
nesta interpretação:
· ∀x∃y R(y, x)
· ∃x∀y R(x, y) 1 é uma testemunha
· ∃x∀y(R(y, x) ↔ x = y) 1 é uma testemunha

· ∃x∃y∃z ((¬y = z ∧ R(x, y)) ∧ R(z, x)) 2 é uma testemunha
· ∃x∀y ¬R(x, y) 3 é uma testemunha
· ∃x(∃y R(y, x) ∧ ¬∃y R(x, y)) 3 é uma testemunha
Examine-as com cuidado e certiőque-se de entender por que elas são

todas verdadeiras na interpretação descrita pelo diagrama acima.1
Isso também mostra que essas seis sentenças são compatíveis. Po-
demos, então, usar esta observação para gerar argumentos inválidos,
tais como:
∀x∃y R(y, x)
∃x∀y R(x, y)
.Û. ∀x∃y R(x, y)2
e
∃x∀y R(x, y)
∃x∀y¬R(x, y)
.Û. ¬∃x∃y∃z (¬y = z ∧ (R(x, y) ∧ R(z, x)))
Ao apresentar uma interpretação em que A1 , A2 , . . . , An são

todas verdadeiras e onde C é falsa, nós mostramos que:
· o argumento A1, A2, . . . , An .Û. C é inválido.
· A1 , A2 , . . . , An não sustentam C.
· A1 , A2 , . . . , An , ¬ C são compatíveis.
Uma interpretação que refuta uma proposta, ou seja, que mostra

que um argumento não é válido, ou que uma sentença não é uma vali-
dade (logicamente necessária), ou que um conjunto de sentenças não
sustenta uma outra sentença, é chamada de contrainterpretação ou con-
tramodelo.
1 À direita de cada sentença existencial está indicada uma testemunha, um elemento
do domínio que satisfaz a fórmula existencialmente quantiőcada. Ou seja, cada uma des-
tas sentenças é do tipo ∃x A(x) e cada testemunha indicada corresponde a um indivíduo
c do domínio para o qual A( c) é verdadeira na interpretação.
2 Esta sentença não está entre os exemplos acima, porque ela é falsa em nossa
interpretação. Para perceber isso basta notar que o indivíduo 3 é uma contratestemunha, ou
seja, é um elemento do domínio que não satisfaz a fórmula quantiőcada universalmente.
Exercícios
A. Mostre que cada uma das seguintes sete sentenças não é nem uma
validade (necessidade lógica) nem uma contradição.
1. D(a) ∧ D(b)
2. ∃x T (x, h)
3. P (m) ∧ ¬∀x P (x)
4. ∀z J (z ) ↔ ∃y J (y)
5. ∀x(W (x, m, n) ∨ ∃yL(x, y))
6. ∃x(G (x) → ∀y M (y))
7. ∃x(x = h ∧ x = i )
B. Mostre que as sentenças de cada um dos nove pares seguintes não

são logicamente equivalentes.
1. J (a), K (a)
2. ∃x J (x), J (m)
3. ∀x R(x, x), ∃x R(x, x)
4. ∃x P (x) → Q (c ), ∃x(P (x) → Q (c ))
5. ∀x(P (x) → ¬Q (x)), ∃x(P (x) ∧ ¬Q (x))
6. ∃x(P (x) ∧ Q (x)), ∃x(P (x) → Q (x))
7. ∀x(P (x) → Q (x)), ∀x(P (x) ∧ Q (x))
8. ∀x∃y R(x, y), ∃x∀y R(x, y)
9. ∀x∃y R(x, y), ∀x∃y R(y, x)
C. Mostre que as sentenças de cada um dos treze grupos abaixo são

compatíveis.
1. M (a), ¬N (a), P (a), ¬Q (a)

2. L(e, e ), L(e, g ), ¬L(g, e ), ¬L(g, g )
3. ¬(M (a) ∧ ∃x A(x)), M (a) ∨ F (a), ∀x(F (x) → A(x))
4. M (a) ∨ M (b), M (a) → ∀x¬M (x)
5. ∀y G (y), ∀x(G (x) → H (x)), ∃y¬I [ (y) ]
6. ∃x(B(x) ∨ A(x)), ∀x¬C (x), ∀x (A(x) ∧ B(x)) → C (x)
7. ∃x X (x), ∃x Y (x), ∀x(X (x) ↔ ¬Y (x))
8. ∀x(P (x) ∨ Q (x)), ∃x¬(Q (x) ∧ P (x))
9. ∃z (N (z ) ∧ O (z, z )), ∀x∀y(O (x, y) → O (y, x))
10. ¬∃x∀y R(x, y), ∀x∃y R(x, y)
11. ¬R(a, a), ∀x(x = a ∨ R(x, a))
12. ∀x∀y∀z [(x = y ∨ y = z ) ∨ x = z ], ∃x∃y ¬x = y
13. ∃x∃y((Z (x) ∧ Z (y)) ∧ x = y), ¬Z (d ), d = e
D. Mostre que cada um dos dez argumentos abaixo é inválido.
1. ∀x(A(x) → B(x)) .Û. ∃x B(x)

2. ∀x(R(x) → D(x)), ∀x(R(x) → F (x)) .Û. ∃x(D(x) ∧ F (x))
3. ∃x(P (x) → Q (x)) .Û. ∃x P (x)
4. N (a) ∧ N (b) ∧ N (c ) .Û. ∀x N (x)
5. R(d, e ), ∃x R(x, d ) .Û. R(e, d )
6. ∃x(E(x) ∧ F (x)), ∃x F (x) → ∃x G (x) .Û. ∃x(E(x) ∧ G (x))
7. ∀x O (x, c ), ∀x O (c, x) .Û. ∀x O (x, x)
8. ∃x( J (x) ∧ K (x)), ∃x¬K (x), ∃x¬ J (x) .Û. ∃x(¬ J (x) ∧ ¬K (x))
9. L(a)b → ∀x L(x, b), ∃x L(x, b) .Û. L(b, b)
10. ∀x(D(x) → ∃y T (y, x)) .Û. ∃y∃z ¬y = z
CAPÍTULO 26
Raciocinando
sobre uma
infinidade de
interpretações
26.1 Validades e contradições
Para mostrar que uma sentença não é uma validade basta apresen-
tarmos uma única interpretação na qual a sentença é falsa. Mas para
mostrar que uma sentença é uma validade, não é suőciente propor dez,
cem, nem mesmo mil interpretações nas quais a sentença é verdadeira.
Uma sentença é uma validade apenas se for verdadeira em todas as in-
terpretações; e há inőnitas delas. Precisamos ser capazes de raciocinar
sobre todas elas, e não conseguiremos fazer isso lidando com elas uma
de cada vez!
Raciocinar sobre todas as inőnitas interpetações pode soar uma
tarefa impossível. Mas não é. Algumas vezes nem é tão complicado.
Veja como podemos mostar que a sentença ‘R(a, a) ∨ ¬R(a, a)’ é uma
validade:
238
CAPÍTULO 26. INFINITAS INTERPRETAÇÕES 239
Qualquer interpretação relevante (ou seja que leve em con-

sideração a relação ‘R’ e o nome ‘a’) atribui um valor
de verdade à sentença ‘R(a, a)’, que será verdadeira ou
falsa. Então, se pensarmos na totalidade das interpreta-
ções relevantes, podemos dividir esta totalidade em dos
grupos, o grupo (1), constituído pelas interpretações em
que ‘R(a, a)’ é verdadeira, e o grupo (2), com as interpre-
tações em que ‘R(a, a)’ é falsa. ‘R(a, a) ∨ ¬R(a, a)’ será ver-
dadeira em todas as interpretações do grupo (1), já que
em todas elas ‘R(a, a)’ é verdadeira. Nas interpretações
do grupo (2), como ‘R(a, a)’ é falsa em todas elas, sabe-
mos que ‘¬R(a, a)’ é verdadeira em todas elas, e por isso,
‘R(a, a) ∨ ¬R(a, a)’ também é verdadeira em todas as inter-
pretações do grupo(2). Como a sentença ‘R(a, a)∨¬R(a, a)’
é verdadeira em todas as interpretações do grupo (1) e do
grupo (2), e qualquer interpretação está em um destes dois
grupos, então ‘R(a, a) ∨ ¬R(a, a)’ é verdadeira em todas as
interpretações e é, por isso, uma validade.
Esta explicação é, ela própria, um argumento válido, e sua conclusão

é verdadeira. Mas esta explicação não é um argumento na LPO, é um
argumento em português sobre a LPO; ou seja, é um argumento em
nossa metalinguagem.
Uma outra característica deste nosso argumento metalinguístico é
que como a sentença em questão não contém quantiőcadores, não pre-
cisamos pensar em como interpretar ‘a’ e ‘R’; dissemos apenas que
qualquer que seja a interpretação, ‘R(a, a)’ será verdadeira ou falsa.
Poderíamos ter argumentado de modo similar a respeito de sentenças
da LVF.
Eis aqui um outro exemplo de raciocínio sobre todas as interpre-
tações. Considere a sentença ‘∀x(R(x, x) ∨ ¬R(x, x))’. Novamente,
esta sentença parece uma validade óbvia, mas explicar precisamente
por quê, é um grande desaőo. Não podemos dizer simplesmente que
‘R(x, x)∨¬R(x, x)’ é verdadeira em todas as interpretações, uma vez que
‘R(x, x) ∨ ¬R(x, x)’ não é nem mesmo uma sentença da LPO (lembre-se
de que ‘x’ é uma variável, não um nome). Temos, então, que ser um
pouco mais espertos.
Considere uma interpretação arbitrária. ‘∀x(R(x, x) ∨
¬R(x, x))’ será verdadeira nessa interpretação se e somente
se ‘R(x, x) ∨ ¬R(x, x)’ for satisfeita por todos os objetos do
domínio. Considere algum membro arbitrário do domínio,

que, por conveniência, chamaremos de Zé. Ou Zé satisfaz
‘R(x, x)’, ou não. Se ele satisfaz ‘R(x, x)’, então Zé tam-
bém satisfaz ‘R(x, x)∨¬R(x, x)’. Se Zé não satisfaz ‘R(x, x)’,
ele certamente satisfaz ‘¬R(x, x)’ e, portanto, também satis-
faz ‘R(x, x) ∨ ¬R(x, x)’.1 Então, em qualquer dos casos Zé
satisfaz ‘R(x, x) ∨ ¬R(x, x)’. Como não levamos em conta
nenhuma característica especíőca de ZéÐpoderíamos ter
escolhido qualquer outro indivíduo do domínioÐo que dis-
semos sobre Zé vale também para qualquer outro objeto do
domínio. Então, todo objeto no domínio satisfaz ‘R(x, x) ∨
¬R(x, x)’. Portanto, ‘∀x(R(x, x) ∨ ¬R(x, x))’ é verdadeira em
nossa interpretação. Mas também escolhemos nossa inter-
pretação arbitrariamente, portanto ‘∀x(R(x, x) ∨ ¬R(x, x))’
é verdadeira em todas as interpretações. É, por isso, uma
validade.
Esta é uma explicação bastante longa e tediosa, mas não há alternativas
aqui. Para mostrar que uma sentença é uma validade precisamos raci-
ocinar sobre todas as interpretações. Considerando que a quantidade
delas é inőnita, até que nosso raciocínio não foi tão longo assim!
26.2 Outros casos

Há outros casos que também exigem que raciocinemos sobre todas as
interpretações. Devemos fazê-lo se quisermos mostrar:
· que uma sentença é uma contradição; pois isso requer que ela
seja falsa em todas as interpretações.
· que duas sentenças são logicamente equivalentes; pois isso requer
que elas tenham o mesmo valor de verdade em todas as interpre-
tações.
· que algumas sentenças são incompatíveis; pois isso requer que
não haja interpretação na qual todas essas sentenças sejam ver-
dadeiras; ou seja, que, em toda interpretação, pelo menos uma
dessas sentenças seja falsa.
1 Usamos aqui o fato de que as condições de verdade para os conectivos também se
aplicam à satisfação: a satisfaz A(x) ∨ B(x) se e somente se a satisfaz A(x) ou B(x),

etc.
· que um argumento é válido; pois isso requer que a conclusão

seja verdadeira em toda interpretação em que as premissas são
verdadeiras.
· que algumas sentenças sustentam alguma outra; pois isso tam-
bém requer que a sentença sustentada seja verdadeira em toda
interpretação na qual as sentenças que a sustentam são verdadei-
ras.
O problema é que, com as ferramentas que temos no momento, racioci-

nar sobre todas as interpretações é um sério desaőo! Vamos ver apenas
mais um exemplo. Aqui está um argumento que é obviamente válido:
∀x(H (x) ∧ J (x)) .Û. ∀x H (x)
Aőnal de contas, se tudo é H e J , então tudo é H . Mas só conseguimos

mostrar que este argumento é válido se mostrarmos o que deve ser ver-
dadeiro em todas as interpretações nas quais a premissa é verdadeira.
Para mostrar isso temos que raciocinar da seguinte maneira:
Considere uma interpretação arbitrária na qual a premissa

‘∀x(H (x)∧ J (x))’ seja verdadeira. Segue-se que ‘H (x)∧ J (x)’
é satisfeita por todos os objetos nesta interpretação. Então
‘H (x)’ também será satisfeita por todos os objetos.2 Logo,
‘∀x H (x)’ deve ser verdadeira nesta interpretação. Como a
única coisa que assumimos sobre a interpretação é que nela
‘∀x(H (x) ∧ J (x))’ é verdadeira, então, a mesma conclusão
deve valer para qualquer outra interpretação que satisfaça
a mesma condição. Ou seja, qualquer interpretação na qual
‘∀x(H (x) ∧ J (x))’ é verdadeira é tal que ‘∀x H (x)’ também
é verdadeira. Por isso o argumento é válido!
Veja que mesmo para um argumento simples como esse, o raciocínio
que demonstra sua validade é um pouco complicado. Para argumentos
mais longos e complexos a demonstração de sua validade pode ser
extremamente torturante.
A tabela a seguir indica, para todos os conceitos semânticos que
vimos, se as demonstrações de que eles se aplicam ou não se aplicam
exigem apenas uma interpretação ou se é necessário raciocinarmos
sobre todas as interpretações.
2 Aqui, novamente, fazemos uso do fato de que qualquer objeto que satisfaça A(x) ∧
B(x) deve satisfazer a A(x) e B(x).

Teste Sim Não

a sentença é uma validade? todas uma
a sentença é uma contradição? todas uma
as sentenças são equivalentes? todas uma
as sentenças são compatíveis? uma todas
O argumento é válido? todas uma
As premissas sustentam a conclusão? todas uma
Pode ser útil comparar esta tabela com a que apresentamos para
a LVF no őnal do Capítulo 14, p. 128. A principal diferença está no
fato de que a LVF diz respeito a tabelas de verdade, enquanto a LPO
lida com interpretações. Essa diferença, no entanto, é profundamente
importante, uma vez que as tabelas de verdade têm sempre uma quan-
tidade őnita de linhas, de modo que uma tabela de verdade completa
é um objeto relativamente tratável. Por outro lado, sempre existem
inőnitas interpretações diferentes para cada sentença, de modo que o
raciocínio sobre todas as interpretações pode ser um assunto profun-
damente complicado.
PARTE VI
Dedução
Natural para
a LVF
243
CAPÍTULO 27
A ideia de
dedução
natural
No Capítulo 2, dissemos que um argumento é válido se e somente se
não existe nenhuma situação na qual todas as premissas são verda-
deiras e a conclusão é falsa. Posteriormente, apresentamos as tabelas
de verdade para as sentenças da LVF, onde cada linha de uma tabela
completa corresponde a uma valoração. E vimos que uma tabela de
verdade conjunta para todas as sentenças de um argumento fornece
um modo direto de veriőcar se ele é válido ou não: basta examinar
se existe alguma linha na qual as premissas são todas verdadeiras e a
Entretanto, tabelas de verdade não nos dão necessariamente muito
insight. Considere os dois seguintes argumentos na LVF:
P ∨ Q, ¬P .Û. Q
P → Q, P .Û. Q
Claramente, esses argumentos são válidos. Você pode veriőcar que

eles são válidos construindo tabelas de verdade de quatro linhas, mas
podemos dizer que eles fazem uso de diferentes formas de raciocínio.
Seria bom ter controle dessas diferentes formas de inferência.
244
CAPÍTULO 27. A IDEIA DE DEDUÇÃO NATURAL 245
Um dos objetivos de um sistema em dedução natural é de mostrar

que argumentos particulares são válidos de um modo que nos permita
entender o raciocínio que os argumentos possam envolver. De fato, a
ideia é que a partir de uma pequena quantidade de regras de inferência
bem básicas consigamos capturar todos os argumentos válidos. Essa é
uma maneira muito diferente de pensar sobre argumentos.
Apesar de funcionarem como um método seguro para decidir sobre
a validade, as tabelas de verdade não nos ajudam a entender o raciocí-
nio por trás dos argumentos válidos. Elas simplesmente explicitam de
um modo bem organizado todas as diferentes circunstâncias nas quais
as sentenças de um argumento são verdadeiras ou falsas. É necessário
um exame exaustivo destas circunstâncias (todas as linhas da tabela)
para decidir se o argumento é ou não válido.
Os sistemas de dedução natural, por sua vez, propiciam um método
de veriőcação da validade de argumentos que nos aproxima de um en-
tendimento de quais são os raciocínios que dão suporte aos argumentos
válidos. Parte-se de um conjunto de regras de inferência previamente
reconhecidas como boas e usa-se estas regras como um estoque de mini-
raciocínios que podem ser aplicados nas premissas do argumento para
passo a passo obter sua conclusão.
A mudança para dedução natural pode ser motivada por mais do
que uma simples busca por discernimento. Ela pode ser motivada por
necessidade. Considere o seguinte argumento:
A1 → C 1 .Û. (A 1 ∧ A2 ∧ A3 ∧ A 4 ∧ A 5 ) → (C 1 ∨ C 2 ∨ C 3 ∨ C 4 ∨ C 5 )
Para veriőcar a validade deste argumento, você pode usar uma tabela
de verdade com 1024 linhas. Se você őzer isto corretamente, então
você verá que não existe nenhuma linha na qual todas as premissas
são verdadeiras e a conclusão seja falsa. Assim, você saberá que o
argumento é válido (como já mencionamos antes, existe um sentido
no qual você não saberá por que o argumento é válido). Mas agora
considere:
A1 → C 1 .Û. (A1 ∧ A2 ∧ A 3 ∧ A 4 ∧ A5 ∧ A6 ∧ A 7 ∧ A 8 ∧ A9 ∧ A10 ) →

(C 1 ∨ C 2 ∨ C 3 ∨ C 4 ∨ C 5 ∨ C 6 ∨ C 7 ∨ C 8 ∨ C 9 ∨ C 10 )
Este argumento também é válidoÐvocê pode provavelmente dizerÐ

mas para testá-lo é preciso uma tabela de verdade com 220 = 1.048.576
linhas. Podemos, em princpipio, programar um computador para gerar
tabelas de verdade e nos avisar quando o processo terminar. Mas o cres-
cimento exponencial das tabelas de verdade é um desaőo até mesmo
CAPÍTULO 27. A IDEIA DE DEDUÇÃO NATURAL 246
para os computadores. O que ocorre na prática é que argumentos mais

complexos na LVF são intratáveis via tabelas de verdade.
No caso da lógica de primeira ordem (LPO), este problema é ainda
pior, porque não existe um teste como o das tabelas de verdade e, con-
forme vimos no Capítulo 26, para decidir se um argumento é válido
precisamos raciocinar sobre uma quantidade inőnita de interpretações
possíveis. Não dará certo programarmos um computador para gerar e
avaliar as inőnitas interpretações possíveis, porque mesmo o computa-
dor mais rápido do mundo precisaria de um tempo inőnito para fazer
isso.
Temos então que fazer algo diferente: podemos tentar métodos heu-
rísticos eőcientes para lidar com “todasž as interpretações possíveis,
como őzeram Evert Beth e Jaakko Hintikka, na década de 1950; ou po-
demos tentar algo novo, um modo de avaliar argumentos que não usa
interpretações. É este segundo caminho que seguiremos aqui através
dos sistemas de dedução natural.
No caso da LVF, ao invés de raciocinar diretamente sobre todas as
valorações tentaremos selecionar algumas poucas regras básicas de in-
ferência. Algumas dessas regras irão governar o comportamento dos
conectivos sentenciais. Outras irão governar o comportamento dos
quantiőcadores e identidade que são marcas da LPO. O sistema resul-
tante de regras nos dará um novo modo de pensar sobre a validade de
argumentos. O desenvolvimento moderno de dedução natural ocorreu
de modo simultâneo e independente nos artigos de Gerhard Gentzen
e Stanisław Jaśkowski de 1934. Entretanto, o sistema de dedução natu-
ral que vamos usar será baseado largamente nos trabalhos de Frederic
Fitch (publicado pela primeira vez em 1952).
CAPÍTULO 28
As regras
básicas da
LVF
Neste capítulo, apresentaremos um sistema em dedução natural para
a LVF. Para cada conectivo, teremos regras de introdução, que nos
permitem provar uma sentença que tenha esse conectivo como ope-
rador lógico principal, e regras de eliminação, que nos permitem
provar algo a partir de uma sentença que tenha esse conectivo como
operador lógico principal.
28.1 A ideia de uma prova formal

O objetivo dos sistemas de dedução natural é a construção de provas
formais que funcionam como comprovação da validade dos argumen-
tos. Ou seja, a ideia é que todo argumento válido tenha uma prova
formal que comprova sua validade. Uma prova formal é uma sequência
de sentenças que começa com as premissas do argumento, que são as
suposições iniciais da prova, e termina com a conclusão do argumento
na última linha. Usaremos as expressões ‘provas’ e ‘provas formais’
como sinônimas, mas saiba que existem provas informais também, que
não estudaremos aqui.
Como uma ilustração, considere o seguinte argumento:
247
CAPÍTULO 28. AS REGRAS BÁSICAS DA LVF 248
¬(A ∨ B) .Û. ¬A ∧ ¬B
Os primeiros elementos de qualquer prova sempre são as premissas do
argumento. Neste caso escrevemos:
1 ¬(A ∨ B)
Note que numeramos a premissa, pois queremos nos referir a ela

depois. De fato, cada linha ao longo da prova é numerada, assim po-
deremos sempre nos referir a ela novamente.
Note também que traçamos uma linha sob a premissa. Tudo que
está escrito acima da linha é uma suposição. Tudo o que está escrito
abaixo dessa linha é algo que segue das suposições ou é uma nova
suposição. No nosso exemplo, desejamos concluir ‘¬A ∧ ¬B’; então
esperamos por őm concluir nossa prova com
n ¬A ∧ ¬B
para algum número n. Não importa em que número de linha a prova

termina, mas obviamente preferimos uma prova mais curta.
Suponha agora que queremos comprovar a validade do seguinte
argumento:
A ∨ B, ¬(A ∧ C ), ¬(B ∧ ¬D) .Û. ¬C ∨ D
Esse argumento tem três premissas, então começaremos escrevendo as
premissas uma abaixo da outra, numeradas, e trançamos uma linha
sob elas:
1 A∨B
2 ¬(A ∧ C )
3 ¬(B ∧ ¬D)
e esperamos concluir com alguma linha n:
n ¬C ∨ D
O que temos que fazer agora é entender cada uma das regras que po-
deremos utilizar neste caminho entre as premissas e a conclusão. Estas
regras estão divididas de acordo com os conectivos lógicos.
28.2 Reiteração
A primeira regra é tão incrivelmente óbvia que é surpreendente que
nos importemos com ela. Ela diz que uma sentença que já foi escrita
em alguma linha anterior pode ser copiada (reiterada) em uma linha
posterior. Por exemplo:
Se você já mostrou alguma coisa ao longo de uma prova, a regra de
reiteração permite você repeti-la em uma nova linha. Por exemplo:
4 A∧B
.. ..
. .
10 A∧B R4
Então reescrevemos a sentença ‘A ∧B’ na linha 10 e indicamos ao lado,

como justiőcativa, o rótulo ‘R 4’, onde ‘R’ indica que usamos a regra
de reiteração (R), para reescrever a sentença da linha 4. Por isso ‘R 4’.
Abaixo uma representação esquemática desta regra:
m A
A Rm
Em resumo, o que a regra de reiteração diz e esse esquema mostra

é que, se qualquer sentença A ocorre em alguma linha, então podemos
repetir A em linhas posteriores. Cada linha de nossa prova deve ser
justiőcada por alguma regra, e aqui temos ‘R m’. Isto signiőca: Reite-
ração, aplicada à linha m.
Precisamos enfatizar duas coisas. Primeiro, A não é uma sentença
da LVF, mas um símbolo da metalinguagem que usamos quando quere-
mos falar sobre qualquer sentença da LVF (veja o Capítulo 8). Segundo,
similarmente, m não é um símbolo que irá aparecer em uma prova. Ele
também é um símbolo da metalinguagem, que usamos quando quere-
mos falar sobre qualquer número de linha de uma prova. Na prova
apresentada, as linhas estão numeradas por ‘1’, ‘2’, ‘3’, e assim por
diante. Mas quando deőnimos a regra, usamos variáveis como m para
destacar o ponto em que a regra pode ser aplicada a qualquer momento.
28.3 Conjunção
Vamos supor que queremos mostrar que Louis é reservado e leal. Um
modo óbvio para fazer isto seria como segue: primeiro mostramos que
Louis é reservado, em seguida mostramos que Louis é leal. Depois
colocamos essas duas demonstrações juntas para obter a conjunção.
Nosso sistema de dedução natural captura essa ideia diretamente.
No exemplo dado, podemos adotar a seguinte chave de simbolização:
R: Louis é reservado
L: Louis é leal
Se, por exemplo, estamos fazendo uma prova onde obtivemos ‘R’ na
linha 8 e ‘L’ na linha 15, podemos em qualquer linha subsequente es-
crever ‘R ∧ L’ da seguinte maneira:
8 R
15 L
R ∧L ∧I 8, 15
Note que cada linha de nossa prova ou deve ser uma suposição, ou
deve ser justiőcada por alguma regra. Citamos aqui ‘∧I 8, 15’ para indi-
car que esta linha foi obtida pela regra da introdução da conjunção (∧I)
aplicada às linhas 8 e 15. Poderíamos igualmente obter a conjunção
com a ordem invertida:
8 R
15 L
L ∧R ∧I 15, 8
com a citação invertida para capturar a ordem dos conjuntos. Pode-

mos representar o esquema geral da regra de introdução da conjunção
assim:
m A
n B
A∧ B ∧I m, n
Deixemos claro que o enunciado da regra não é uma prova, mas

um esquema, aőnal, ‘A’ e ‘B’ não são sentenças da LVF, mas símbolos
da metalinguagem (metavariáveis) que usamos quando queremos falar
sobre qualquer sentenca da LVF (veja o Capítulo 8).
Similarmente, as indicações ‘m’ e ‘n’ acima não são os numerais
que usaríamos em uma prova propriamente dita. Elas também são
símbolos da metalinguagem, que usamos quando queremos falar sobre
um número de linha não identiőcado de uma prova. Em uma prova
especíőca da LVF, as linhas são numeradas por ‘1’, ‘2’, ‘3’, e assim por
diante. Mas quando deőnimos a regra, usamos variáveis ‘m’, ‘n’,... para
fazer referência a linhas não especiőcadas em que as sentenças citadas
pela regra ocorrem. A regra ∧I requer apenas que tenhamos ambos os
conjuntos em linhas anteriores à aplicação da regra. Eles podem estar
próximos ou distantes um do outro, e podem aparecer em qualquer
ordem.
A regra é chamada de introdução da conjunção porque ela introduz
uma sentença cujo conectivo principal é a conjunção ‘∧’. Correspon-
dentemente, temos uma regra que elimina este conectivo.
Vamos supor que já foi mostrado que Louis é ambos reservado e
leal. Você está autorizado a concluir que Louis é reservado. Igualmente
você está autorizado a concluir que Louis é leal. Juntando tudo isto,
obtemos nossa(s) regra(s) de eliminação da conjunção:
m A∧ B
A ∧E m
e igualmente,
m A∧ B
B ∧E m
O propósito é simplesmente este: quando temos uma conjunção

em alguma linha da prova, você pode utilizar a regra ∧E para obter
qualquer um dos conjuntos. Uma coisa importante a enfatizar: você
só pode aplicar essa regra quando a conjunção é o operador lógico
principal. Logo, você não pode inferir ‘D’ a partir de ‘C ∨ (D ∧ E)’
usando a regra ∧E.
Com apenas essas duas regras, já podemos começar a ver parte do

poder do nosso sistema formal de provas. Considere:
[(A ∨ B) → (C ∨ D)] ∧ [(E ∨ F ) → (G ∨ H )]
.Û. [(E ∨ F ) → (G ∨ H )] ∧ [(A ∨ B) → (C ∨ D)]
Note que o operador lógico principal da premissa assim como o da
conclusão desse argumento é ‘∧’. Para construir uma prova, come-
çamos escrevendo a premissa, que é nossa suposição. Traçamos uma
linha abaixo dela. Tudo após essa linha deve seguir de nossas suposi-
ções por (repetidas aplicações de) nossas regras de inferência. Assim,
o início da prova é da seguinte forma:
1 [(A ∨ B) → (C ∨ D)] ∧ [(E ∨ F ) → (G ∨ H )]
A partir da premissa, podemos obter cada um dos conjuntos por ∧E.

A prova agora segue assim:
1 [(A ∨ B) → (C ∨ D)] ∧ [(E ∨ F ) → (G ∨ H )]

2 [(A ∨ B) → (C ∨ D)] ∧E 1
3 [(E ∨ F ) → (G ∨ H )] ∧E 1
Então, aplicando a regra ∧I nas linhas 3 e 2 (nessa ordem), chegamos

à conclusão desejada. A prova őnalizada é como segue:
1 [(A ∨ B) → (C ∨ D)] ∧ [(E ∨ F ) → (G ∨ H )]

2 [(A ∨ B) → (C ∨ D)] ∧E 1
3 [(E ∨ F ) → (G ∨ H )] ∧E 1
4 [(E ∨ F ) → (G ∨ H )] ∧ [(A ∨ B) → (C ∨ D)] ∧I 3, 2
Esta é uma prova muito simples, entretanto ela mostra como po-
demos encadear regras de prova em provas mais longas. A propósito,
note que ao investigar esse argumento com uma tabela de verdade seria
necessário 256 linhas, enquanto que nossa prova formal requer apenas
quatro linhas.
Vale a pena ver um outro exemplo. Na Seção 11.3, vimos que o
seguinte argumento é válido:
A ∧ (B ∧ C ) .Û. (A ∧ B) ∧ C
Para fornecer uma prova para esse argumento, começamos escrevendo:
1 A ∧ (B ∧ C )
A partir da premissa, podemos obter um dos conjuntos aplicando a

regra ∧E duas vezes. Podemos então aplicar a regra ∧E mais duas
vezes, assim nossa prova é como segue:
1 A ∧ (B ∧ C )
2 A ∧E 1
3 B ∧C ∧E 1
4 B ∧E 3
5 C ∧E 3
Agora podemos facilmente reintroduzir conjunções na ordem que as

desejamos. Assim, nossa prova completa é:
1 A ∧ (B ∧ C )
2 A ∧E 1
3 B ∧C ∧E 1
4 B ∧E 3
5 C ∧E 3
6 A∧B ∧I 2, 4
7 (A ∧ B) ∧ C ∧I 6, 5
Se você se lembrar, de acordo com nossa deőnição oőcial das sentenças

da LVF as conjunções são sempre de dois conjuntos. A prova que aca-
bamos de apresentar sugere que poderíamos abandonar os parênteses
internos em todas as conjunções com mais de dois conjuntos. Mas não
vamos fazer isso. Continuaremos usar nossa convenção de parênteses,
permitindo apenas a eliminação dos mais externos.
Vamos dar uma última ilustração. Ao usar a regra ∧I não há necessi-
dade de aplicá-la a sentenças diferentes. Assim, se quisermos, podemos
provar formalmente ‘A ∧ A’ a partir de ‘A’ como segue:
1 A
2 A∧A ∧I 1, 1
Simples, porém eőcaz.
28.4 Condicional
Considere o seguinte argumento:
Se Jane é inteligente, então ela é rápida.
Jane é inteligente.
.Û. Ela é rápida.
Este argumento certamente é valido, e ele sugere diretamente uma apli-

cação da regra de eliminação do condicional (→E):
m A→ B
n A
B →E m, n
Esta regra também é chamada modus ponens. Novamente, esta é uma

regra de eliminação porque ela nos permite quebrar uma sentença cujo
conectivo principal é ‘→’, eliminando este conectivo, e obtendo como
resultado uma de suas partes: o consequente do condicional. Note que
o condicional A → B e o antecedente A podem estar separados um do
outro na prova, e eles podem aparecer em qualquer ordem. Entretanto,
na citação para a regra →E, sempre citamos primeiro o condicional,
seguido pelo antecedente.
A regra de introdução do condicional também é bastante simples de
motivar. O seguinte argumento deve ser válido:
Louis é reservado. Portanto, se Louis é leal, então Louis é
ambos reservado e leal.
Se alguém duvida que este argumento é válido, podemos tentar

convencê-lo do contrário, dando a seguinte explicação.
Assuma que Louis é reservado. Agora, adicionalmente,

assuma que Louis é leal. Então, pela introdução da
conjunçãoÐque acabamos de discutirÐLouis é ambos: re-

servado e leal. Claramente só foi possível dizer isso porque
antes assumimos que Louis é leal. E isso signiőca o mesmo
que dizer que se Louis é leal, então Louis é ambos: reser-
vado e leal.
Transferindo isto para o formato de dedução natural, temos aqui o pa-
drão do raciocínio que acabamos de usar. Começamos com a premissa,
‘Louis é reservado’, como segue:
1 R
Em seguida, nós őzemos, apenas para efeito de argumentação, a supo-

sição provisória adicional de que ‘Louis é leal’. Para indicar que tudo
o que se segue na prova depende desta suposição provisória adicional,
nós escrevemos:
1 R
2 L
Note que não estamos reivindicando, na linha 2, ter provado ‘L’ a partir
da linha 1, assim não escrevemos nela qualquer justiőcativa para a su-
posição inicial na linha 2. No entanto, precisamos destacar que é uma
suposição adicional. Fazemos isto traçando uma linha sob ela (para
indicar que ela é uma suposição), recuando-a com uma linha vertical
adicional (para indicar que ela é adicional).
Com essa suposição extra posta, estamos prontos para usar a regra
∧I. Assim, podemos continuar nossa prova:
1 R
2 L
3 R ∧L ∧I 1, 2
A suposição adicional ‘L’, juntamente com a premissa‘R’ nos permitiu

obter ‘R ∧ L’. Isso nos autoriza a dizer que se ‘L’ vigora, então ‘R ∧ L’
também vigora. Ou, mais brevemente, podemos concluir que ‘L →
(R ∧ L)’:
1 R
2 L
3 R ∧L ∧I 1, 2
4 L → (R ∧ L) →I 2–3
Observe que na linha 4 voltamos a usar apenas uma linha vertical na

esquerda. Fizemos isso para indicar que a suposição adicional ‘L’ não
vigora mais nesta linha. Ela foi descartada. Repare que a diferença
entre as linhas 3 e 4 é que na linha 3 há uma asserção de ‘R ∧ L’
justiőcada por duas suposições: ‘R’ e ‘L’; e na linha 4 há uma asserção
de ‘L → (R ∧ L)’ justiőcada por apenas uma suposição: ‘R’. ‘L’ passou
de suposição em vigor na linha 3, para antecedente do condicional na
linha 4.
O padrão geral usado aqui é o seguinte. Primeiro adicionamos uma
suposição, A; e desta suposição adicional, provamos B. Neste caso,
sabemos o seguinte: se A é verdadeira, então B também é verdadeira.
Isto está envolvido na regra de introdução do condicional:
i A
j B
A→ B →I i – j
Pode haver tantas linhas quantas você quiser entre as linhas i e j .

Apresentaremos uma segunda ilustração da regra →I em acão. Va-
mos considerar agora o seguinte argumento:
P → Q, Q → R .Û. P → R
Vamos começar listando ambas as nossas premissas. Então, como que-

remos chegar a um condicional (nomeadamente ‘P → R’), assumimos
adicionalmente o antecedente deste condicional. Nossa prova começa
da seguinte forma:
1 P →Q
2 Q →R
3 P
Observe que disponibilizamos ‘P ’, tratando-a como uma suposição adi-

cional. Agora, podemos usar a regra →E na primeira premissa e obter
‘Q ’. Novamente, podemos usar a regra →E na segunda premissa e
obter ‘R’. Assim, assumindo ‘P ’ conseguimos provar ‘R’, então apli-
camos a regra →I, descartando ‘P ’. Com isso, concluímos a prova.
Considerando tudo isso junto, temos:
1 P →Q
2 Q →R
3 P
4 Q →E 1, 3
5 R →E 2, 4
6 P →R →I 3–5
28.5 Suposições adicionais e subprovas

A regra →I invocou a ideia de criar suposições adicionais. Isto precisa
ser manuseado com muito cuidado. Considere esta prova:
1 A
2 B
3 B R2
4 B →B →I 2–3
Isso está perfeitamente de acordo com as regras que já temos dispo-

níveis e não deve parecer particularmente estranho. Como ‘B → B’
é uma tautologia, nenhuma premissa particular deve ser exigida para
prová-la.
Vamos tentar agora continuar a prova como segue:
1 A
2 B
3 B R2
4 B →B →I 2–3
5 B tentativa imprópria
de invocar →E 4, 3
Se pudéssemos fazer isso, seria um desastre. Poderíamos provar qual-

quer letra sentencial a partir de qualquer outra. Entretanto, se você me
diz que Ana é inteligente (simbolizada por ‘A’), não deveríamos ser ca-
pazes de concluir que a rainha bela estava feliz (simbolizada por ‘B’)!
Devemos ser proibidos de fazer isso, mas como devemos implementar
essa proibição?
Podemos descrever o processo de fazer uma suposição adicional
através da noção de subprova: uma prova subordinada dentro da prova
principal.
Quando começamos a subprova, traçamos outra linha vertical para
indicar que não estamos mais na prova principal. Então escrevemos
a suposição sobre a qual a subprova será baseada. Podemos entender
o ato de iniciar uma subprova como similar ao de fazer a seguinte
questão: o que será que podemos concluir se também fizermos esta suposição
adicional?
Quando estamos trabalhando dentro da subprova, podemos nos
referir à suposição adicional que acrescentamos ao introduzir a sub-
prova, e a qualquer coisa que obtivemos de nossas suposições originais
(aőnal de contas, essas suposições originais ainda estão em vigor). En-
tretanto, em algum momento, queremos parar de usar a suposição adi-
cional: queremos sair da subprova e retornar à prova principal. Para
indicar que retornamos à prova principal, a linha vertical da subprova
chega ao őm. Nesse ponto, dizemos que a subprova está fechada. Com
a subprova fechada, deixamos de lado a suposição. Logo, será ilegí-
timo recorrer a ela e a qualquer coisa que dependa dessa suposição
adicional. Assim, estipulamos:
Para citar uma linha individual quando aplicamos uma regra:
1. A linha citada deve anteceder a linha da regra que a cita.

2. A linha citada não pode ocorrer dentro de uma subprova
que tenha sido fechada em linha anterior à linha da regra
que a cita.
Esta estipulação exclui a desastrosa tentativa da prova acima. A

regra →E exige que citemos duas linhas anteriores da prova. Na prova
pretendida, acima, uma dessas linhas (nomeadamente, linha 4) ocorre
dentro de uma subprova que (pela linha 5) já tinha sido fechada. Isto
é ilegítimo.
O fechamento de uma subprova é chamado de descarte da suposi-
ção dessa subprova. Assim, őca estabelecido: você não pode se referir a
nada que foi obtido usando suposições descartadas.
Subprovas, então, nos permitem pensar sobre o que podemos mos-
trar, se őzermos suposições adicionais. O que podemos tirar disso não
é surpreendente: no curso de uma prova, temos que acompanhar com
muito cuidado as suposições que estamos fazendo uso, em qualquer
momento. Nosso sistema de provas faz isso graőcamente bem. (De
fato, é exatamente por isso que escolhemos usar este sistema de pro-
vas).
Uma vez que começamos a pensar sobre o que podemos mostrar
fazendo suposições adicionais, nada nos impede de perguntar o que
poderíamos mostrar se őzéssemos ainda mais suposições? Isso pode
nos motivar a introduzir uma subprova dentro de uma subprova. Aqui
está um exemplo usando apenas as regras que consideramos até agora:
1 A
2 B
3 C
4 A∧B ∧I 1, 2
5 C → (A ∧ B) →I 3–4
6 B → (C → (A ∧ B)) →I 2–5
Observe que a citação na linha 4 se refere à suposição inicial (na linha

1) e uma suposição de uma subprova (na linha 2). Isso está perfeita-
mente em ordem, pois nenhuma suposição foi descartada no momento

(isto é, pela linha 4).
Mais uma vez, porém, precisamos acompanhar cuidadosamente o
que estamos assumindo a cada momento. Suponha que tentamos con-
tinuar a prova da seguinte maneira:
1 A
2 B
3 C
4 A∧B ∧I 1, 2
5 C → (A ∧ B) →I 3–4
6 B → (C → (A ∧ B)) →I 2–5
7 C → (A ∧ B) tentativa imprópria
de invocar →I 3–4
Isso seria terrível. Se tivéssemos dito que Ana é inteligente, você não
seria capaz de deduzir que, se Carla é inteligente (simbolizada por ‘C ’)
então ambas Ana é inteligente e a rainha Bela estava feliz. Mas isso é
exatamente o que essa prova sugeriria, se fosse permissível.
O problema essencial é que a subprova que começou com a supo-
sição ‘C ’ dependia crucialmente do fato de termos assumido ‘B’ como
uma suposição na linha 2. Mas na linha 6, descartamos a suposição ‘B’.
Fazer isso é o mesmo que parar de perguntar sobre o que podemos con-
cluir se também assumirmos ‘B’ como suposição adicional. Por isso,
tentar justiőcar a linha 7 com a subprova das linhas 3 − 4 é uma espécie
de trapaça, porque a suposição adicional ‘B’ que estava em vigor nas
linhas 3 e 4, não está mais em vigor na linha 7, já que foi descartada na
linha 6. Assim estipulamos, como antes, que uma subprova só pode ser
citada em uma linha se ela não ocorrer dentro de outra subprova que
já esteja fechada nessa linha. A tentativa desastrosa da prova viola esta
estipulação. A subprova de linhas 3–4 ocorre dentro de uma subprova
que termina na linha 5. Portanto, não pode ser invocada na linha 7.
Abaixo mais um exemplo de aplicação imprópria de regra:
1 A
2 B
3 C
4 B ∧C ∧I 2, 3
5 C ∧E 4
6 B →C tentativa imprópria
de invocar →I 2–5
Aqui, estamos tentando citar uma subprova que começa na linha 2 e

termina na linha 5Ðmas a sentença na linha 5 depende não apenas da
suposição da linha 2, mas também de uma outra suposição (linha 3) que
não descartamos no őnal da subprova. A subprova iniciada na linha 3
ainda está aberta na linha 5. Mas a regra →I requer que a última linha
da subprova seja baseada apenas na suposião da subprova que está
sendo citada, ou seja, a subprova começando na linha 2 (e qualquer
coisa antes dela), e não nas suposiçõees de quaisquer subprovas dentro
dela. Em particular, a última linha da subprova citada não deve estar,
ela mesma, dentro de uma subprova aninhada.
28.6 Bicondicional
As regras para o bicondicional serão como versões de via de mão dupla
das regras para o condicional. Para provar ‘F ↔ G ’, por exemplo, você
deve ser capaz de provar ‘G ’ a partir da suposição ‘F ’ e provar ‘F ’ a
partir da suposição ‘G ’. A regra de introdução do bicondicional (↔I)
requer, portanto, duas subprovas. Veja:
i A
j B
k B
l A
A↔ B ↔I i – j , k –l
Pode haver tantas linhas quantas você quiser entre i e j , e tantas

linhas quantas você quiser entre k e l . Além disso, as subprovas podem
vir em qualquer ordem, e a segunda subprova não precisa vir imedia-
tamente após a primeira.
A regra de eliminação do bicondicional (↔E) permite fazer um pouco
mais do que a regra do condicional. Se você tem a sentença do lado
esquerdo do bicondicional, você pode obter a sentença que está no lado
direito. E inversamente, se você tem a sentença que está no lado direito
do bicondicional, pode obter a sentença que está no lado esquerdo.
Assim temos:
m A↔ B
n A
B ↔E m, n
e igualmente:
m A↔ B
n B
A ↔E m, n
Observe que as sentenças citadas (nas linhas m e n de ambos os

esquemas) podem estar separadas uma da outra e podem ocorrer em
qualquer ordem. No entanto, na citação de ↔E, sempre citamos o
bicondicional primeiro.
28.7 Disjunção
Vamos supor que Louis seja reservado. Então Louis é reservado ou
leal. Aőnal, dizer que Louis é reservado ou leal é dizer algo mais fraco
do que dizer que Louis é reservado.
Vamos enfatizar esse ponto. Suponha que Louis seja reservado.
Disso se segue que Louis é ou reservado ou vegetariano. Igualmente,
disso se segue que ou Louis é reservado ou estudante. Também Igual-
mente se segue que ou Louis é reservado ou a lua é redonda. Muitas
dessas são inferências estranhas, mas não há nada logicamente errado
com elas, mesmo que eles violem todos os tipos de normas implícitas
de conversação.
Munido com tudo isso, apresentamos as regras de introdução da
disjunção:
m A
A∨ B ∨I m
m A
B∨ A ∨I m
Observe que B pode ser qualquer sentença, então a seguir temos

uma prova perfeitamente aceitável:
1 M
2 M ∨ ([(A ↔ B) → (C ∧ D)] ↔ [E ∧ F ]) ∨I 1
Observamos que a tabela de verdade para mostrar isso teria 128

linhas.
A regra da eliminação da disjunção é, no entanto, um pouco mais
complicada. Vamos supor que Louis é reservado ou leal. O que pode-
mos concluir disso? Caso Louis não seja reservado; pode ser que ele
seja leal. Igualmente, caso Louis não seja leal, pode ser que ele seja
reservado. Disjunções, por si sós, são difíceis de trabalhar.
Mas suponha que, de alguma forma, possamos mostrar os dois se-
guinte fatos: primeiro, que sendo Louis reservado implica que ele seja
um economista; segundo, que sendo Louis leal implica que ele seja um
economista. Então, se sabemos que Louis é reservado ou leal, então
sabemos que, seja ele o que for, Louis é um economista. Esse insight
pode ser expresso na regra a seguir, que é a regra de eliminação da
disjunção (∨E):
m A∨ B
i A
j C
k B
l C
C ∨E m, i – j , k –l
Obviamente, isso é um pouco mais complicado do que as regras

anteriores, mas o argumento é bastante simples. Suponha que temos
uma disjunção, A ∨ B. Suponha também que temos duas subprovas,
mostrando que C segue da suposição A, e que C segue da suposição
B. Então podemos deduzir o póprio C. Como sempre, pode haver
tantas linhas quantas você quiser entre i e j , e tantas linhas quantas
você quiser entre k e l . Além disso, as subprovas e a disjunção podem
vir em qualquer ordem e não precisam ser vizinhas.
Alguns exemplos podem ajudar a ilustrar isso. Considere este ar-
gumento:
(P ∧ Q ) ∨ (P ∧ R) .Û. P
A prova desse exemplo pode ser feita assim:
1 (P ∧ Q ) ∨ (P ∧ R)
2 P ∧Q
3 P ∧E 2
4 P ∧R
5 P ∧E 4
6 P ∨E 1, 2–3, 4–5
Agora temos um exemplo um pouco mais difícil:
A ∧ (B ∨ C ) .Û. (A ∧ B) ∨ (A ∧ C )
Aqui está uma prova correspondente a este argumento:

1 A ∧ (B ∨ C )
2 A ∧E 1
3 B ∨C ∧E 1
4 B
5 A∧B ∧I 2, 4
6 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C ) ∨I 5
7 C
8 A ∧C ∧I 2, 7
9 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C ) ∨I 8
10 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C ) ∨E 3, 4–6, 7–9
Não se assuste se você acha que não seria capaz de fazer essa prova.
A habilidade de fazer novas provas vem com a prática, e abordaremos
algumas estratégias para construir provas no Capítulo 29. A questão
principal nesta fase é se, olhando a prova, você pode reconhecer que
ela está em conformidade com as regras que estabelecemos. Fazer isso
envolve apenas ser capaz de percorrer todas as linhas de uma prova e
veriőcar se elas estão corretamente justiőcadas de acordo com as regras
apresentadas.
28.8 Contradição e negação

Trataremos agora da negação, o nosso último conectivo. Entretanto,
temos que fazer mais esforços para lidar com ele, pois precisamos co-
nectar negação e contradição.
Uma forma eőcaz de argumentar é demonstrar que o seus oponen-
tes se contradizem. Nesse ponto, você os tem sob controle. Eles têm
que desistir de pelo menos uma de suas suposições. Vamos usar essa
ideia em nosso sistema de provas, adicionando um novo símbolo, ‘⊥’,
às nossas provas. Esse símbolo deve ser lido como algo como ‘contra-
dição!’ ou ‘isso é um absurdo!’ Podemos usar a regra para a introdução
desse símbolo sempre que nos contradizermos explicitamente, ou seja,
sempre que encontrarmos uma sentença e sua negação aparecendo em
nossa prova.
m ¬A
n A
⊥ ¬E m, n
As sentenças citadas não precisam estar em linhas vizinhas, nem

importa a ordem em que aparecem na prova. O importante é que cite-
mos primeiro a linha da sentença negada (¬A) e depois a da aőrmada
(A).
Em muitos livros essa regra é chamada de introdução do absurdo,
mas aqui nós a chamaremos de eliminação da negação. Obviamente,
existe um vínculo estreito entre contradição e negação. A regra ¬E
permite obter uma contradição explícita, ‘⊥’, a partir de duas senten-
ças contraditórias, A e sua negação ¬A. Nós escolhemos classiőcar
essa regra como uma regra de eliminação porque ela é a regra mais
básica que nos permite passar de uma premissa que contém uma nega-
ção ¬A para uma sentença que não contém ‘⊥’. Portanto, é uma regra
que elimina ‘¬’.
Dissemos que o símbolo ‘⊥’ deve ser lido como ‘contradição!’ ou
‘absurdo!’, mas isso não nos diz muito sobre como este símbolo deve
ser tratado na LVF. Existem, aproximadamente, três modos diferentes
de abordá-lo:
· Podemos considerar ‘⊥’ como uma nova sentença atômica da
LVF, mas que só pode ter o valor de verdade Falso.
· Podemos considerar ‘⊥’ como uma abreviação de alguma con-
tradição canônica, como ‘A ∧ ¬A’. Isso terá o mesmo efeito que
o descrito acima. Obviamente, ‘A ∧ ¬A’ sempre tem o valor de
verdade Falso, mas, ao abordar ‘⊥’ dessa forma, não precisamos
adicionar um novo símbolo à LVF.
· Podemos considerar ‘⊥’, não como um símbolo da LVF, mas
como um sinal de pontuação que aparece em nossas provas. (Di-
gamos que é comparável aos números das linhas e às linhas ver-
ticais.)
Existe algo őlosoőcamente muito atraente na terceira opção, mas
aqui adotaremos oficialmente a primeira. ‘⊥’ deve ser lido como uma
letra sentencial que é sempre falsa. Isso signiőca que, em nossas provas,
podemos manuseá-lo do mesmo modo como fazemos com qualquer
outra letra sentencial.
Ainda precisamos estabelecer uma regra para a introdução da ne-

gação. A regra é muito simples: se assumirmos algo que leva a uma
contradição, a suposição deve estar errada. Esse pensamento motiva a
seguinte regra:
i A
j ⊥
¬A ¬I i – j
Pode haver tantas linhas quantas você desejar entre i e j . Para ver
essa regra na prática e como ela interage com a negação, considere
esta prova:
1 D
2 ¬D
3 ⊥ ¬E 2, 1
4 ¬¬D ¬I 2–3
Se a suposição de que A é verdadeira leva a uma contradição, A

não pode ser verdadeira, isto é, deve ser falsa, ou seja, ¬A deve ser
verdadeira. Obviamente, se a suposição de que A é falsa (ou seja, a
suposição de que ¬A é verdadeira) leva a uma contradição, então A
não pode ser falsa, ou seja, A deve ser verdadeira. Podemos, portanto,
incluir ao nosso estoque a seguinte regra:
i ¬A
j ⊥
A PI i – j
Essa regra é chamada de prova indireta, pois permite provar A in-

diretamente, assumindo sua negação. Formalmente, a regra é muito
semelhante a ¬I, mas A e ¬A mudaram de lugar. Como ¬A não é a
conclusão da regra, não estamos introduzindo ‘¬’, então PI não é uma
regra que introduz qualquer conectivo. Também não elimina um conec-
tivo, pois não possui premissas autônomas que contenham ‘¬’, apenas
uma subprova com uma suposição da forma ¬A. Por outro lado, ¬E
tem uma premissa da forma ¬A: é por isso que ¬E elimina ‘¬’, mas a
regra PI não.1
Usando ¬I, fomos capazes de dar uma prova de ¬¬ D a partir de D.
Usando PI, podemos ir na outra direção (com essencialmente a mesma
prova).
1 ¬¬D
2 ¬D
3 ⊥ ¬E 1, 2
4 D PI 2–3
A nossa última regra de inferência é uma espécie de regra de eli-

minação para ‘⊥’, conhecida como explosão ou trivialização2 . Intuiti-
vamente, ela nos permite concluir o que quisermos a partir de uma
contradição. Mas, qual a motivação dessa regra de inferência? A ex-
pressão retórica ‘... e se isso for verdade, eu comerei o meu chapéu’
captura, de certa forma, a ideia desse raciocínio. Ora, as contradi-
ções simplesmente não podem ser verdadeiras. A motivação da regra
pode então ser descrita mais ou menos assim: como as contradições
nunca ocorrem, aceitar uma contradição é aceitar o impossível. Mas
quem aceita até o impossível, aceita qualquer coisa. Portanto, de uma
contradição podemos inferir qualquer sentença.
Agora apresentamos formalmente a regra da eliminação do absurdo
(⊥E):
m ⊥
A ⊥E m
1 Existem lógicos que não aceitam a regra PI, mas aceitam ¬E. Eles são chamados de
intuicionistas. Os intuicionistas não aceitam nossa suposição básica de que cada sentença
tem um dos dois valores de verdade, verdadeiro ou falso. Eles também acham que ‘¬’
funciona diferentemente. Para eles, uma prova do ‘⊥’ a partir de A garante ¬ A, mas
uma prova do ‘⊥’ a partir de ¬ A não garante que A, mas apenas ¬¬ A. Portanto, para
eles, A e ¬¬ A não são equivalentes.
2 O nome latino para esse princípio é ex contradictione quod libet, “da contradição,
qualquer coisaž.
Observe que A pode ser qualquer sentença.

A regra de explosão é um pouco estranha. Parece que A chega
em nossa prova como um coelho que sai de uma cartola. Ao tentar
encontrar provas, é muito tentador querer usá-la em qualquer lugar,
pois parece muito poderosa. Resista a essa tentação: você só pode
aplicá-la quando já tiver ‘⊥’! E você obtém ‘⊥’ somente quando suas
suposições são contraditórias.
Ainda assim, não é estranho que, de uma contradição, alguma coisa
deva seguir? Não de acordo com nossa noção de sustentação e vali-
dade. A sustenta B se e somente se não existe nenhuma valoração de
letras sentenciais que tornam A verdadeira e B falsa ao mesmo tempo.
Mas ‘⊥’ é uma contradição, nunca é verdadeiro, seja qual for a valora-
ção das letras sentenciais. Como não existe nenhuma valoração que faz
‘⊥’ verdadeiro, claro que também não existe nenhuma valoração que
faz ‘⊥’ verdadeiro e B falsa! Então, de acordo com a nossa deőnição
de sustentação, ⊥ ⊨ B, para qualquer que seja B. Uma contradição
sustenta qualquer coisa.3
Estas são todas as regras básicas para o sistema de provas da LVF.
Exercícios
A. As duas “provasž a seguir estão incorretas. Explique quais são os
seus erros.
3 Existem lógicos que rejeitam a regra de explosão. Eles não aceitam que de uma
contradição tudo se segue. Esses lógicos e seus sistemas são, de modo abrangente,
chamados de paraconsistentes. Um dos pioneiros nos estudos da paraconsistência é o
brasileiro Newton da Costa, com seus trabalhos do início dos anos de 1960. Não há
consenso entre eles sobre quais são as principais motivações para a rejeição da regra de
explosão. Um grupo radical acredita que a realidade contém contradições, e que portanto
não temos motivos para rejeitá-las, nem para assumir que tudo se segue delas. Esses
paraconsistentes radicais são conhecidos como dialeteístas e o őlósofo Graham Priest é
um de seus principais representantes. Um outro grupo rejeita a regra de explosão com
base na ideia de que se B se segue de A, então deve haver uma conexão relevante entre
A e B. Mas não há conexão relevante entre ‘⊥’ e um sentença arbitrária B. Por isso
eles rejeitam a regra de explosão. As lógicas propostas por esse grupo são chamadas
de lógicas relevantes e dois de seus proponentes mais representativos são os lógicos Nuel
Belnap e Alan Anderson.
1 (¬L ∧ A) ∨ L
2 ¬L ∧ A
3 ¬L ∧E 3
4 A ∧E 1
5 L
6 ⊥ ¬E 3, 5
7 A ⊥E 6
8 A ∨E 1, 2–4, 5–7
1 A ∧ (B ∧ C )
2 (B ∨ C ) → D
3 B ∧E 1
4 B ∨C ∨I 3
5 D →E 4, 2
B. As três provas a seguir estão sem citações (números de regra e linha).

Adicione-os, para transformá-las em provas ődedignas. Além disso,
anote o argumento que corresponde a cada prova.
1 P ∧S 1 A→D
2 S →R 2 A∧B
3 P 3 A
4 S 4 D
5 R 5 D ∨E
6 R ∨E 6 (A ∧ B) → (D ∨ E)
1 ¬L → ( J ∨ L)
2 ¬L
3 J ∨L
4 J
5 J ∧ J
6 J
7 L
8 ⊥
9 J
10 J
C. Apresente uma prova para cada um dos doze seguintes argumentos:

1. J → ¬ J .Û. ¬ J
2. Q → (Q ∧ ¬Q ) .Û. ¬Q
3. A → (B → C ) .Û. (A ∧ B) → C
4. K ∧ L .Û. K ↔ L
5. (C ∧ D) ∨ E .Û. E ∨ D
6. A ↔ B, B ↔ C .Û. A ↔ C
7. ¬F → G, F → H .Û. G ∨ H
8. (Z ∧ K ) ∨ (K ∧ M ), K → D .Û. D
9. P ∧ (Q ∨ R), P → ¬R .Û. Q ∨ E
10. S ↔ T .Û. S ↔ (T ∨ S )
11. ¬(P → Q ) .Û. ¬Q
12. ¬(P → Q ) .Û. P
CAPÍTULO 29
Construindo
provas
Não existe uma receita simples para encontrar provas e não há substi-
tuto para a prática. Aqui, entretanto, apresentaremos algumas regras
práticas e estratégias a serem lembradas.
29.1 Trabalhando do fim para o começo para chegar

onde queremos
Você está tentando encontrar uma prova de alguma conclusão C, que
será a última linha da sua prova. A primeira coisa que você faz é olhar
para C e perguntar qual é a regra de introdução para seu operador
lógico principal. Isso lhe dá uma ideia do que deve acontecer antes da
última linha da prova.
As justiőcativas para a regra de introdução requerem uma ou duas
outras sentenças acima da última linha, ou uma ou duas subprovas.
Além disso, você pode dizer a partir de C quais são essas sentenças
ou quais são as suposições e conclusões das subprovas. Em seguida,
você pode escrever essas sentenças ou delinear as subprovas acima da
última linha e tratá-las como seus novos objetivos.
Por exemplo, se sua conclusão é um condicional A → B, tente usar
a regra →I. Isso requer iniciar uma subprova na qual você assume A.
A subprova deve terminar com B. Depois, continue pensando no que
você deve fazer para obter B dentro dessa subprova, e como você pode
272
CAPÍTULO 29. CONSTRUINDO PROVAS 273
usar a suposição A.
Se seu objetivo for provar uma conjunção, um condicional ou uma
sentença negada, você deve começar trabalhando dessa maneira, do
őm para o começo. Descreveremos o que você deve fazer em cada um
desses casos em detalhes.
Provando uma conjunção do fim para o começo

Suponha que queremos provar A∧ B. Trabalhar do őm para o começo
neste caso signiőca que temos que escrever A∧ B na parte inferior da
prova, e tentar provar esta conjunção usando a regra ∧I. No topo de
uma folha de papel, escreveremos as premissas da prova, se houver al-
guma. E na parte inferior, escrevemos a sentença que queremos provar.
Se for uma conjunção, vamos prová-la usando ∧I.
1 P1
..
.
k Pk
..
.
n A
..
.
m B
m+1 A∧ B ∧I n, m
Para usar a regra ∧I, precisamos provar primeiro A, depois provar B.

Na última linha, temos que citar as linhas em que provamos A e B, e
.
usar a regra ∧I. As partes da prova marcadas por .. ainda precisam ser
preenchidas. Por enquanto vamos marcar os números de linha m, n e
k , e quando a prova estiver concluída, essas letras serão substituídas
por números.
Provando um condicional do fim para o começo

Se nosso objetivo for provar um condicional, A → B, teremos que usar
a regra →I. Isso requer uma subprova começando com A e terminando
com B. Vamos conőgurar nossa prova da seguinte forma:
n A
..
.
m B
m+1 A→ B →I n–m
Mais uma vez, deixaremos espaços reservados entre as linhas numera-

das por m e n. Vamos registrar a última inferência como uma aplicação
da regra →I, citando a subprova.
Provando uma sentença negada do fim para o começo

Se queremos provar ¬A, devemos usar a regra ¬I.
n A
..
.
m ⊥
m+1 ¬A ¬I n–m
Para aplicar a regra ¬I, temos que iniciar uma subprova com a supo-
sição A; a última linha da subprova tem que ser ⊥. Vamos citar a
subprova e usar ¬I como regra.
Aconselhamos a trabalhar do őm para o começo, o máximo que
puder. Assim, se você está trabalhando do őm para o começo para
provar A → B e construiu uma subprova com o objetivo de provar B,
olhe agora para a sentença B. Se ela for uma conjunção, por exemplo,
trabalhe do őm para o começo e insira na subprova os dois conjuntos
dessa conjunção, etc.
Provando uma disjunção do fim para o começo

Obviamente, você também pode trabalhar do őm para o começo para
provar uma disjunção A∨ B, se esse for seu objetivo. A regra ∨I exige
que você tenha um dos disjuntos para obter A∨ B. Assim, escolha um
dos disjuntos e, em seguida, procure uma prova para esse disjunto que
você escolheu:
..
.
n A
n+1 A∨ B ∨I n
No entanto, você pode não conseguir provar o disjunto que escolheu.

Neste caso você precisa voltar atrás e tentar com o outro disjunto. Apa-
gue tudo o que está acima da linha n e tente novamente com o outro
disjunto:
..
.
n B
n+1 A∨ B ∨I n
Obviamente, apagar tudo e recomeçar é um pouco frustrante. Ao invés

de trabalhar do őm para o começo, uma tática melhor para provar uma
disjunção é trabalhar do começo para o őm. Veremos logo mais os
detalhes de como fazer isso.
29.2 Trabalhando do começo para o fim a partir do

que você tem
Sua prova pode ter premissas. E se você trabalhou de trás para frente
para provar um condicional ou uma sentença negada, você inseriu sub-
provas com uma suposição e tentou provar uma sentença őnal na sub-
prova. Essas premissas e suposições são sentenças com que você pode
trabalhar do começo para o őm para preencher as etapas ausentes na
sua prova. Isso signiőca aplicar regras de eliminação para os principais
operadores dessas sentenças. A forma das regras dirá o que você pode
fazer.
Trabalhando do começo para o fim a partir de uma

conjunção
Para usar a estratégia de provar do começo para őm a partir de uma
sentença da forma A ∧ B, usamos a regra ∧E. Essa regra nos permite
fazer duas coisas: deduzir A, e deduzir B. Assim, em uma prova em
que temos A∧ B, podemos avançar escrevendo A ou B imediatamente
abaixo da conjunção:
n A∧ B
n+1 A ∧E n
n+2 B ∧E n
Geralmente őca claro a situação especíőca que você vai precisar usar
uma das sentenças A ou B. Mas, não custa nada escrever as duas
sentenças.

disjunção
Trabalhar do começo para o őm a partir de uma disjunção funciona um
pouco diferente. Para usar uma disjunção, usamos a regra ∨E e para
aplicar essa regra não basta saber quais são os disjuntos da disjunção
que queremos usar. Também devemos ter em mente o que queremos
provar. Suponha que queremos provar C, e temos A ∨ B para traba-
lhar. (A∨ B pode ser uma premissa da prova, uma suposição de uma
subprova ou algo já provado.) Para poder aplicar a regra ∨E teremos
de inserir duas subprovas:
n A∨ B
n+1 A
..
.
m C
m+1 B
..
.
k C
k +1 C ∨E n, (n + 1)–m, (m + 1)–k
A primeira subprova começa com o primeiro disjunto A, e termina com

a sentença que estamos procurando, C. A segunda subprova começa
com o outro disjunto B, e também termina com a sentença C. Cada
uma dessas subprovas deve ser preenchida ainda mais. Podemos então
justiőcar a sentença C usando a regra ∨E, citando a linha com A ∨ B
e as duas subprovas.
Trabalhando do começo para o fim a partir de um

condicional
Dado um condicional A → B, a regra →E nos permite concluir o
consequente B a partir do condicional A → B e do antecedente A.
Então, para trabalhar do começo para o őm a partir de um condicio-
nal A → B que ocorre em uma prova, devemos escrever na prova o
antecedente A e aplicar a regra →E para obter B, conforme ilustrado
neste esquema:
n A→ B
..
.
m A
m+1 B →E n, m

sentença negada
Finalmente, para usar uma sentença negada ¬A, você deve aplicar a re-
gra ¬E. Isto requer, além de ¬A, também a sentença correspondente A
sem a negação. A sentença que você irá obter é sempre a mesma: ‘⊥’.
Assim, trabalhar do começo para o őm a partir de uma sentença ne-
gada funciona especialmente bem dentro de uma subprova que você
deseja usar em uma aplicação da regra ¬I (ou PI). Se ¬A ocorre em
sua prova e você quer provar ‘⊥’, então você insere A na prova e aplica
a regra ¬E para concluir ‘⊥’. A tarefa agora passa a ser justiőcar A.
n ¬A
..
.
m A
m+1 ⊥ ¬E n, m
29.3 Estratégias
Vamos supor que queremos mostrar que o argumento (A∧B)∨(A∧C ) .Û.
A ∧ (B ∨ C ) é válido. Começamos a prova escrevendo a premissa e a
conclusão em baixo. (Com o máximo de espaço possível entre elas.)
1 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C )
..
.
n A ∧ (B ∨ C )
Agora, temos duas opções: trabalhar do őm para o começo a partir da

conclusão, ou do começo para o őm a partir da premissa. Escolheremos
a segunda estratégia: usamos a disjunção na linha 1 e conőguramos as
subprovas que precisamos para usa a regra ∨E. A disjunção na linha 1
tem dois disjuntos, ‘A∧B’ e ‘A∧C ’. O nosso objetivo é provar a sentença
‘A ∧ (B ∨ C )’. Assim, neste caso, você deve criar duas subprovas: uma
com a suposição ‘A ∧ B’ e a última linha ‘A ∧ (B ∨ C )’, e a outra com a
suposição ‘A ∧ C ’ e a última linha ‘A ∧ (B ∨ C )’. A justiőcativa para a
conclusão na linha n será ∨E, citando a disjunção na linha 1 e as duas
subprovas. Após fazer isso sua prova őca com o seguinte aspecto:
1 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C )
2 A∧B
..
.
n A ∧ (B ∨ C )
n+1 A ∧C
..
.
m A ∧ (B ∨ C )
m+1 A ∧ (B ∨ C ) ∨E 1, 2–n, n + 1–m
Agora você tem duas tarefas separadas, a saber, preencher cada uma
das duas subprovas. Na primeira subprova, trabalhamos do őm para o
começo a partir da conclusão A ∧ (B ∨C ). Isso é uma conjunção, assim
dentro da primeira subprova, você terá dois subobjetivos separados:
provar A, e provar B ∨C . Esses subobjetivos permitem justiőcar a linha
n usando a regra ∧I. A sua prova agora őca assim:
1 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C )
2 A∧B
..
.
i A
..
.
n−1 B ∨C
n A ∧ (B ∨ C ) ∧I i , n − 1
n+1 A ∧C
..
.
m A ∧ (B ∨ C )
m+1 A ∧ (B ∨ C ) ∨E 1, 2–n, (n + 1)–m
Note que nossa prova estará completa quando preenchermos todos

os espaços marcados com os três pontos verticais, ou seja, quando jus-
tiőcarmos todas as linhas que não forem suposições.
No esquema acima é fácil notar que podemos obter a linha i a partir
da linha 2 por ∧E. Então, a linha i é na verdade a linha 3 e pode ser
justiőcada com ∧E da linha 2. O outro subobjetivo desta subprova é a
disjunção ‘B ∨C ’ na linha n −1. Usaremos aqui a estratégia de trabalhar
do őm para o começo. Temos que escolher um dos disjuntos, ‘B’ ou ‘C ’.
Escolher ‘C ’ não funcionaria e teríamos de voltar atrás. E já dá para
ver que se você escolher ‘B’ você vai conseguir justiőcá-lo, trabalhando
do começo para o őm a partir da conjunção ‘A ∧ B’ da linha 2.
1 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C )
2 A∧B
3 A ∧E 2
4 B ∧E 2
5 B ∨C ∨I 4
6 A ∧ (B ∨ C ) ∧I 3, 5
7 A ∧C
..
.
m A ∧ (B ∨ C )
m+1 A ∧ (B ∨ C ) ∨E 1, 2–6, 7–m
Na primeira subprova, obtivemos as linha 3 e 4 da mesma forma, i.e., de

2 por ∧E. A linha 5 é justiőcada com a regra ∨I na linha 4, já que neste
passo estamos trabalhando do őm para o começo a partir da disjunção
‘B ∨C ’. Na linha 6 apenas ajustamos o número da linha e as referências
da justiőcativa, substituindo as indicações i , n e n − 1 respectivamente
pelos números correspondentes das linhas de nossa prova: 3, 6 e 5.
Lembre-se que quando começamos a fazer esta prova optamos por
trabalhar do começo para o őm a partir da premissa. Se tivéssemos
optado por trabalhar do őm para o começo a partir da conclusão, tam-
bém conseguiríamos provar a validade do argumento, mas a prova re-
sultante őcaria diferente. Se quisermos fazer isso nosso primeiro passo
é escrever os dois conjuntos da conclusão ‘A’ e ‘B ∨ C ’, justiőcar a
conclusão a partir deles por ∧I e tentar prová-los a partir da premissa
‘(A ∧ B) ∨ (A ∧ C )’, que é uma disjunção. Após este início nossa prova
őca com o seguinte aspecto:
1 (A ∧ B) ∨ (A ∧ C )
2 A∧B
..
.
k A
k +1 A ∧C
..
.
n−1 A
n A ∨E 1, 2–k , (k + 1)–(n − 1)
n+1 A∧B
..
.
l B ∨C
l +1 A ∧C
..
.
m−1 B ∨C
m B ∨C ∨E 1, (n + 1)–l , (l + 1)–(m − 1)
m+1 A ∧ (B ∨ C ) ∧I n, m
Examine com calma o esquema acima e tente entender tudo o que foi
feito. Deixaremos a tarefa de őnalizar esta prova preenchendo as linhas
.
ausentes indicadas por .. como um exercício para você. É importante
tentar fazê-lo e, caso tenha problemas, procurar ajuda de professores,
monitores e colegas.
Vamos dar outro exemplo para ilustrar como aplicar as estratégias
ao lidar com condicionais e negação. A sentença ‘(A → B) → (¬B →
¬A)’ é uma tautologia. Vamos ver se conseguimos encontrar uma prova
disso, sem premissas, usando as estratégias. Primeiro escrevemos a
sentença no őnal de uma folha de papel. Como não dá para trabalhar
do começo para o őm, já que não há nenhuma premissa de onde partir,
trabalhamos do őm para o começo e criamos uma subprova para obter
a sentença que queremos ‘(A → B) → (¬B → ¬A)’ usando a regra →I.
A sua suposição deve ser o antecedente do condicional que queremos

provar, ou seja, ‘A → B’, e sua última linha, o consequente ‘¬B → ¬A’.
1 A→B
..
.
n ¬B → ¬A
n+1 (A → B) → (¬B → ¬A) →I 1–n
O novo objetivo, ‘¬B → ¬A’ é também um condicional, assim, traba-

lhando do őm para o começo, criamos outra subprova:
1 A→B
2 ¬B
..
.
n−1 ¬A
n ¬B → ¬A →I 2–(n − 1)
n+1 (A → B) → (¬B → ¬A) →I 1–n
Trabalhamos novamente do őm para o começo a partir de ‘¬A’. Para

fazer isso, veja a regra ¬I. Ela requer uma subprova com ‘A’ como
suposição, e ‘⊥’ como sua última linha. Nossa prova őca, então, com a
seguinte aparência:
1 A→B
2 ¬B
3 A
..
.
n−2 ⊥
n−1 ¬A ¬I 3–(n − 2)
n ¬B → ¬A →I 2–(n − 1)
n+1 (A → B) → (¬B → ¬A) →I 1–n
Agora nosso objetivo é provar ‘⊥’. E, conforme vimos na Seção

Seção 28.8, se obtivermos uma sentença e sua negação, podemos usar
a regra ¬E e inferir ‘⊥’. Mas note que nas linhas 1 e 3 temos ‘A → B’ e
‘A’, donde podemos obter ‘B’ pela regra →E e na linha 2 temos ‘¬B’.
Então podemos concluir nossa prova, que őcará assim:
1 A→B
2 ¬B
3 A
4 B →E 1, 3
5 ⊥ ¬E 2, 4
6 ¬A ¬I 3–5
7 ¬B → ¬A →I 2–6
8 (A → B) → (¬B → ¬A) →I 1–7
29.4 Trabalhando do começo para o fim a partir de

‘⊥’
Ao aplicar as estratégias, às vezes você se encontra em uma situação
em que pode justiőcar ‘⊥’. Usando a regra de explosão, isso permiti-
ria justiőcar qualquer coisa. Assim ‘⊥’ funciona como um curinga nas
provas. Por exemplo, suponha que você queira fornecer uma prova do
argumento A ∨ B, ¬A .Û. B. Você conőgura sua prova, escrevendo as
premissas ‘A ∨B’ e ‘¬A’ na parte superior das linhas 1 e 2 e a conclusão
‘B’ na parte inferior da página. ‘B’ não tem conectivo principal, então
você não pode usar a estratégia do őm para o começo. Em vez disso,
você deve trabalhar a partir de ‘A ∨ B’, o que requer duas subprovas,
tais como:
1 A∨B
2 ¬A
3 A
..
.
m B
m+1 B
..
.
k B
k +1 B ∨E 1, 3–m, (m + 1)–k
Observe que você possui ‘¬A’ na linha 2 e ‘A’ como suposição da sua
primeira subprova. Isso lhe dá ‘⊥’ usando ¬E, e de ‘⊥’ você obtém a
conclusão ‘B’ da primeira subprova usando a regra ⊥E . Lembre-se de
que você pode repetir uma sentença que já apareceu na prova usando
a regra de reiteração R. Portanto, a prova completa őca:
1 A∨B
2 ¬A
3 A
4 ⊥ ¬E 2, 3
5 B ⊥E 4
6 B
7 B R6
8 B ∨E 1, 3–5, 6–7
29.5 Seguindo indiretamente

Em muitos casos, as estratégias de trabalhar do começo para o őm
e do őm para o começo dão certo. Mas há casos em que elas não
funcionam. Se você não conseguir encontrar uma maneira de mostrar
A diretamente usando essas estratégias, use a regra PI. Para fazer isso,
conőgure uma subprova na qual você assume ¬A e procure uma prova

para ‘⊥’ dentro dessa subprova.
n ¬A
..
.
m ⊥
m+1 A PI n–m
Aqui, temos que iniciar uma subprova com a suposição ¬A; a última
linha da subprova deve ser ‘⊥’. Vamos citar a subprova e usar PI como
regra. Na subprova, agora temos uma suposição adicional (na linha n)
para trabalhar.
Neste ponto, parece que uma estratégia óbvia para tentar justiőcar
‘⊥’ através da regra ¬E seria inserir A na prova, aplicar a regra ¬E
para justiőcar ‘⊥’ e tentar agora provar A. O esquema da sua prova
őcaria, então, com a seguinte aparência:
n ¬A
..
.
m−1 A
m ⊥ ¬E n, m − 1
m+1 A PI n–m
Isso parece bem estranho: lembre que estamos considerando uma

situação onde as estratégias de trabalhar do começo para o őm e do
őm para o começo não nos levaram a lugar nenhum e, por isso, propu-
semos uma nova estratégia: fazer uma prova indireta com a regra PI.
A estratégia consiste em supor ¬A como hipótese de uma subprova e
provar ‘⊥’. Aí, com PI, fechamos esta subprova e concluímos A. Mas
esta estratégia nos trouxe à situação (indicada na linha m − 1 acima)
onde o subobjetivo que temos que provar para completar a prova de
‘⊥’ é o prórprio A. Ou seja, parece que andamos em círculos. Que-
ríamos, inicialmente, provar A e para para conseguir isso, nosso passo
intermediário exige que provemos a mesma sentença A.
Apesar desta situação parecer estranha e circular, ela não é. Note
que a prova de A que precisamos fazer no passo intermediário está
dentro de uma subprova onde temos uma suposição adicional (¬A)

para trabalhar, que não estava disponível antes. Então a situação é
diferente. Vamos ver na seção seguinte um famoso exemplo de uma
prova onde isso ocorre.
29.6 Prova indireta da lei do terceiro excluído

A sentença ‘A ∨ ¬A’ é uma tautologia e, portanto, deve ter uma prova
mesmo sem quaisquer premissas. Mas trabalhar do őm para o começo
falha nessa situação: para obter ‘A ∨ ¬A’ usando ∨I teríamos que pro-
var ‘A’ ou ‘¬A’; novamente, sem premissas. Mas nem ‘A’ nem ‘¬A’ é
tautologia, então não conseguimos provar nenhuma das duas sem pre-
missas. Trabalhar do começo para o őm também não funciona, já que
não há nada para assumir. Portanto, a única opção é a prova indireta.
1 ¬(A ∨ ¬A)
..
.
m ⊥
m+1 A ∨ ¬A PI 1–m
Precisamos agora justiőcar ‘⊥’ a partir de ‘¬(A ∨ ¬A)’. Para fazer

isso incluímos a sentença sem a negação ‘A ∨ ¬A’ e usamos a regra ¬E,
obtendo o seguinte:
1 ¬(A ∨ ¬A)
..
.
m−1 A ∨ ¬A
m ⊥ ¬E 1, m − 1
m+1 A ∨ ¬A PI 1–m
Note que o que temos que fazer agora é provar ‘A∨¬A’, que é exata-
mente a sentença original que queremos provar. Só que agora estamos
em uma situação diferente: queremos provar ‘A ∨ ¬A’ dentro de uma
subprova que tem uma suposição para nos auxiliar. Em geral, ao lidar
com novas metas, devemos voltar e começar com as estratégias básicas.
Nesse caso, devemos primeiro tentar trabalhar do őm para o começo a
partir da disjunção ‘A ∨ ¬A’, ou seja, precisamos escolher um dos dis-

juntos e tentar prová-lo. Vamos escolher ‘¬A’. Isso permitiria justiőcar
‘A ∨ ¬A’ na linha m − 1 usando a regra ∨I. Feito isso, trabalhando nova-
mente de őm para o começo a partir de ‘¬A’, iniciamos outra subprova
a őm de justiőcar ‘¬A’ usando a regra ¬I. Essa subprova deve ter ‘A’
como suposição e ‘⊥’ como sua última linha.
1 ¬(A ∨ ¬A)
2 A
..
.
m−3 ⊥
m−2 ¬A ¬I 2–(m − 3)
m−1 A ∨ ¬A ∨I m − 2
m ⊥ ¬E 1, m − 1
m+1 A ∨ ¬A PI 1–m
Dentro dessa nova subprova, precisamos novamente justiőcar ‘⊥’. A

melhor maneira de fazer isso é começar com uma sentença negada;
‘¬(A ∨ ¬A)’ na linha 1 é a única sentença negada que podemos usar.
A sentença não negada correspondente, ‘A ∨ ¬A’, no entanto, segue
diretamente de ‘A’ (que temos na linha 2) por ∨I. Nossa prova completa
é:
1 ¬(A ∨ ¬A)
2 A
3 A ∨ ¬A ∨I 2
4 ⊥ ¬E 1, 3
5 ¬A ¬I 2–4
6 A ∨ ¬A ∨I 5
7 ⊥ ¬E 1, 6
8 A ∨ ¬A PI 1–7
Exercícios
A. Use as estratégias para encontrar provas para cada um dos oito
seguintes argumentos:
1. A → B, A → C .Û. A → (B ∧ C )
2. (A ∧ B) → C .Û. A → (B → C )
3. A → (B → C ) .Û. (A → B) → (A → C )
4. A ∨ (B ∧ C ) .Û. (A ∨ B) ∧ (A ∨ C )
5. (A ∧ B) ∨ (A ∧ C ) .Û. A ∧ (B ∨ C )
6. A ∨ B, A → C, B → D .Û. C ∨ D
7. ¬A ∨ ¬B .Û. ¬(A ∧ B)
8. A ∧ ¬B .Û. ¬(A → B)
B. Formule estratégias para trabalhar do őm para o começo e do co-

meço para o őm a partir de A ↔ B.
C. Use as estratégias para encontrar provas para cada uma das cinco
seguintes sentenças:
1. ¬A → (A → ⊥)
2. ¬(A ∧ ¬A)
3. [(A → C ) ∧ (B → C )] → [(A ∨ B) → C ]
4. ¬(A → B) → (A ∧ ¬B)
5. (A ∨ ¬B) → (A → B)
Como essas devem ser provas de sentenças a partir de nenhuma
premissa, você começará com a respectiva sentença na parte inferior da
prova, as quais não terão premissas.
D. Use as estratégias para encontrar provas para cada um dos sete
seguintes argumentos e sentenças:
1. ¬¬A → A
2. ¬A → ¬B .Û. B → A
3. A → B .Û. ¬A ∨ B
4. ¬(A ∧ B) → (¬A ∨ ¬B)
5. A → (B ∨ C ) .Û. (A → B) ∨ (A → C )
6. (A → B) ∨ (B → A)
7. ((A → B) → A) → A
Todos exigirão a estratégia de PI. Os últimos três especialmente são

bastante difíceis!
CAPÍTULO 30
Regras
adicionais da
LVF
No Capítulo 28, introduzimos as regras básicas de nosso sistema de
provas para a LVF e nesta seção, apresentaremos algumas regras adi-
cionais a esse sistema. Veremos que em nosso sistema de provas es-
tendido é um pouco mais fácil de trabalhar. No entanto, veremos, no
Capítulo 32 que essas regras adicionais não são, estritamente falando,
necessárias.
30.1 Silogismo disjuntivo

Vejamos uma forma de argumento muito natural.
Maria está em Natal ou em Lisboa. Ela não está em Lisboa.
Portanto, ela está em Natal.
Isso é chamado silogismo disjuntivo. Nós o adicionamos ao nosso sistema

de provas da seguinte maneira:
289
CAPÍTULO 30. REGRAS ADICIONAIS DA LVF 290
m A∨ B
n ¬A
B SD m, n
m A∨ B
n ¬B
A SD m, n
Como usual, a disjunção e a negação de um dos disjuntos podem

ocorrer em qualquer ordem e não precisam estar vizinhas. No entanto,
sempre citamos a disjunção primeiro.
30.2 Modus tollens

Outro padrão útil de inferência é incorporado no seguinte argumento:
Se Carlos venceu a eleição, ele está em Natal. Ele não está
em Natal. Portanto ele não venceu a eleição.
Este padrão de inferência é chamado modus tollens. A regra correspon-
dente é:
m A→ B
n ¬B
¬A MT m, n
Como sempre, as premissas podem ocorrer em qualquer ordem,

mas sempre citamos o condicional primeiro.
30.3 Eliminação da dupla negação

Outra regra útil é a eliminação da dupla negação. Faz exatamente o que
seu nome diz:
m ¬¬A
A EDN m
A justiőcativa para isso é que, em linguagem natural, as duplas

negações tendem a se anular.
Mas, é bom lembrar que em algumas situações o contexto pode
nos impedir de fazer isso. Considere a sentença ‘Jane não é infeliz’. A
partir dessa aőrmação não podemos necessariamente concluir ‘Jane é
feliz’, pois a primeira sentença deve ser entendida como ‘Jane está em
um estado de profunda indiferença’. Como sempre, mudar para a LVF
nos obriga a sacriőcar certas nuances das expressões em português.
30.4 Lei do Terceiro excluído

Suponha que possamos mostrar que, se estiver ensolarado lá fora,
Bento levará um guarda-chuva (por medo de se queimar). Suponha
também que possamos mostrar que, se não estiver ensolarado lá fora,
Bento levará um guarda-chuva (por medo de se molhar). Bem, não há
um terceiro caminho para o clima. Portanto, qualquer que seja o clima,
Bento levará um guarda-chuva.
Essa linha de pensamento motiva a seguinte regra:
i A
j B
k ¬A
l B
B LTE i – j , k –l
Essa regra é às vezes chamada de lei do terceiro excluído, pois encap-

sula a ideia de que A pode ser verdadeira ou ¬A pode ser verdadeira,
mas não há meio caminho em que nenhuma das duas seja verdadeira.1
Pode haver tantas linhas quantas você quiser entre i e j , e tantas linhas
quantas quiser entre k e l . Além disso, as subprovas podem vir em
qualquer ordem, e a segunda subprova não precisa vir imediatamente
após a primeira.
Para ver a regra em ação, considere:
P .Û. (P ∧ D) ∨ (P ∧ ¬D)
Aqui está uma prova correspondente ao argumento:
1 P
2 D
3 P ∧D ∧I 1, 2
4 (P ∧ D) ∨ (P ∧ ¬D) ∨I 3
5 ¬D
6 P ∧ ¬D ∧I 1, 5
7 (P ∧ D) ∨ (P ∧ ¬D) ∨I 6
8 (P ∧ D) ∨ (P ∧ ¬D) LTE 2–4, 5–7
Aqui está outro exemplo:
1 A → ¬A
2 A
3 ¬A →E 1, 2
4 ¬A
5 ¬A R4
6 ¬A LTE 2–3, 4–5
1 Você pode às vezes encontrar lógicos ou őlósofos falando sobre “tertium non daturž.
Esse é o mesmo princípio que o terceiro excluído; signiőca “não há terceira viaž. Lógicos
que têm dúvidas sobre provas indiretas também têm dúvidas sobre a LTE.
30.5 Regras de De Morgan

Nossas regras adicionais őnais são chamadas de Leis de De Morgan
(em homenagem a Augustus De Morgan). A forma das regras deve ser
familiar nas tabelas de verdade.
A primeira regra de De Morgan é:
m ¬(A∧ B)
¬A∨ ¬B DeM m
A segunda regra de De Morgan é o inverso da primeira:
m ¬A∨ ¬B
¬(A∧ B) DeM m
A terceira regra de De Morgan é dual da primeira:
m ¬(A∨ B)
¬A∧ ¬B DeM m
E a quarta regra de De Morgan é o inverso da terceira:
m ¬A∧ ¬B
¬(A∨ B) DeM m
Essas são todas as regras adicionais do nosso sistema de provas para a LVF.
Exercícios
A. As provas a seguir estão sem citações (números de regra e linha).
Adicione-os sempre que necessário:
1 W → ¬B
2 A ∧W
3 B ∨ ( J ∧ K)
1. 4 W
5 ¬B
6 J ∧K
7 K
1 L ↔ ¬O
2 L ∨ ¬O
3 ¬L
4 ¬O
2.
5 L
6 ⊥
7 ¬¬L
8 L
1 Z → (C ∧ ¬N )
2 ¬Z → (N ∧ ¬C )
3 ¬(N ∨ C )
4 ¬N ∧ ¬C
5 ¬N
6 ¬C
7 Z
8 C ∧ ¬N
3.
9 C
10 ⊥
11 ¬Z
12 N ∧ ¬C
13 N
14 ⊥
15 ¬¬(N ∨ C )
16 N ∨C
B. Faça uma prova para cada um dos quatro argumentos seguintes:
1. E ∨ F , F ∨ G , ¬F .Û. E ∧ G
2. M ∨ (N → M ) .Û. ¬M → ¬N
3. (M ∨ N ) ∧ (O ∨ P ), N → P , ¬P .Û. M ∧ O
4. (X ∧ Y ) ∨ (X ∧ Z ), ¬(X ∧ D), D ∨ M .Û. M
CAPÍTULO 31
Conceitos de
teoria da
prova
Neste capítulo, apresentaremos um novo vocabulário. A seguinte ex-
pressão:
A1, A2, . . . , An ⊢ C
signiőca que existe uma prova que termina com C cujas suposições
não descartadas estão entre A1, A2, . . . , An . Quando queremos dizer
que não é o caso que existe uma prova que termine com C a partir de
A1 , A2 , . . . , An , escrevemos:
A1, A2, . . . , An ⊬ C
O símbolo ‘⊢’ é chamado de roleta simples. Queremos enfatizar que

este não é o símbolo da roleta dupla (‘⊨’) que introduzimos no Capí-
tulo 12 para simbolizar sustentação. O símbolo roleta simples, ‘⊢’, diz
respeito à existência de provas; enquanto que a roleta dupla, ‘⊨’, diz
respeito à existência de valorações (ou interpretações, quando usadas
na LPO). Elas são noções muito diferentes.
Com o nosso símbolo ‘⊢’, podemos introduzir um pouco mais de
terminologia. Para dizer que existe uma prova de A sem suposições
296
CAPÍTULO 31. CONCEITOS DE TEORIA DA PROVA 297
não descartadas, ou seja, dizer que a sentença A pode ser provada sem
nenhuma premissa, escrevemos: ⊢ A. Nesse caso, dizemos que A é um
teorema.
A é um teorema se e somente se ⊢ A
Para ilustrar isso, suponha que desejamos mostrar que ‘¬(A ∧ ¬A)’
é um teorema. Assim, precisamos de uma prova de ‘¬(A ∧ ¬A)’ que
não tenha suposições não descartadas. No entanto, como queremos
provar uma sentença cujo operador lógico principal é uma negação,
vamos começar com uma subprova dentro da qual assumimos ‘A ∧ ¬A’,
e mostrar que essa suposição leva a uma contradição. Levando em
consideração tudo isso, a prova é assim:
1 A ∧ ¬A
2 A ∧E 1
3 ¬A ∧E 1
4 ⊥ ¬E 3, 2
5 ¬(A ∧ ¬A) ¬I 1–4
Provamos então ‘¬(A ∧ ¬A)’ sem nenhuma suposição (não descartada).

Esse teorema em particular é uma instância do que às vezes é chamado
de Lei da Não Contradição.
Para mostrar que algo é um teorema, você apenas precisa encontrar
uma prova adequada. Normalmente, é muito mais difícil mostrar que
algo não é um teorema. Para fazer isso, você precisaria demonstrar,
não apenas que certas estratégias de prova falham, mas que nenhuma
prova é possível. Mesmo que você tente mil vezes e não consiga provar
uma sentença, isso não signiőca que ela não é um teorema. Talvez sua
prova seja longa e complexa demais para você entender ou talvez você
não tenha se esforçado o suőciente.
Aqui temos um pouco mais de terminologia:
Duas sentenças A e B são dedutivamente equivalentes se e

somente se cada uma puder ser provada a partir da outra. i.e,
ambas A ⊢ B e B ⊢ A.
Assim como no caso de mostrar que uma sentença é um teorema,

é relativamente fácil mostrar que duas sentenças são dedutivamente
equivalentes: isto requer apenas um par de provas. Entretanto, mostrar
que sentenças não são dedutivamente equivalentes seria muito mais
difícil: é tão difícil quanto mostrar que uma sentença não é um teorema.
Um pouco mais de terminologia:
As sentenças A1, A2, . . . , An são dedutivamente inconsisten-

tes se e somente se uma contradição puder ser provada a partir
delas, ou seja, A1, A2, . . . , An ⊢ ⊥. Se elas não são inconsisten-
tes, dizemos que elas são dedutivamente consistentes.
É fácil mostrar que um conjunto de sentenças é dedutivamente in-

consistente: você só precisa provar uma contradição a partir delas. En-
tretanto, mostrar que um conjunto de sentenças não é dedutivamente
inconsistente é muito mais difícil. Exigiria mais do que apenas forne-
cer uma ou duas provas; exigiria mostrar que nenhuma prova de um
determinado tipo é possível.
A tabela abaixo resume se para responder aőrmativamente ou negati-

vamente às perguntas da esquerda, uma ou duas provas são suőcientes
ou se precisamos raciocinar sobre todas as provas possíveis.
Teste Sim Não

teorema? uma prova todas as provas possíveis
inconsistente? uma prova todas as provas possíveis
equivalente? duas provas todas as provas possíveis
consistente? todas as provas possíveis uma prova
Exercícios
A. Mostre que cada uma das quatro seguintes sentenças é um teorema:
1. O →O
2. N ∨ ¬N
3. J ↔ [ J ∨ (L ∧ ¬L)]
4. ((A → B) → A) → A
B. Forneça provas para cada um dos quatro argumentos seguintes:
1. C → (E ∧ G ), ¬C → G ⊢ G
2. M ∧ (¬N → ¬M ) ⊢ (N ∧ M ) ∨ ¬M
3. (Z ∧ K ) ↔ (Y ∧ M ), D ∧ (D → M ) ⊢ Y → Z
4. (W ∨ X ) ∨ (Y ∨ Z ), X → Y, ¬Z ⊢ W ∨ Y
C. Mostre que as sentenças de cada um dos seguintes seis pares são

dedutivamente equivalentes:
1. R ↔ E, E ↔ R
2. G , ¬¬¬¬G
3. T → S , ¬S → ¬T
4. U → I , ¬(U ∧ ¬I )
5. ¬(C → D), C ∧ ¬D
6. ¬G ↔ H , ¬(G ↔ H )
D. Se você sabe que A ⊢ B, o que você pode dizer sobre (A∧ C) ⊢ B?

E quanto a (A∨ C) ⊢ B? Explique suas respostas.
E. Neste capítulo, alegamos que é muito difícil mostrar que duas sen-
tenças não são dedutivamente equivalentes, assim como mostrar que
uma sentença não é um teorema. Por que aőrmamos isso? (Sugestão:
pense em uma sentença que seria um teorema se e somente se A e B
fossem dedutivamente equivalentes.)
CAPÍTULO 32
Regras
derivadas
Nesta seção, veremos por que introduzimos as regras do nosso sistema
de provas em dois lotes separados. Em particular, queremos mostrar
que as regras adicionais do Capítulo 30 não são estritamente necessá-
rias, mas podem ser derivadas das regras básicas aprestadas no Capí-
tulo 28.
32.1 Derivação da Reiteração

Para ilustrar o que signiőca derivar uma regra de outras regras, primeiro
considere a reiteração. Ela é uma regra básica do nosso sistema, mas
também não é necessária. Suponha que você tenha alguma sentença
em alguma linha de sua dedução:
m A
Agora você deseja repeti-la em alguma linha k . Você poderia simples-

mente invocar a regra R. Mas igualmente bem, você pode fazer isso
com outras regras básicas do Capítulo 28:
m A
k A∧ A ∧I m, m
k +1 A ∧E k
300
CAPÍTULO 32. REGRAS DERIVADAS 301
Para ser claro: isso não é uma prova, mas um esquema de prova.
Aőnal, foi usada uma variável, A, da metalinguagem em vez de uma
sentença da LVF, entretanto o ponto é simples: quaisquer que sejam as
sentenças da LVF que atribuímos a A, e quaisquer que sejam as linhas
em que estivéssemos trabalhando, poderíamos produzir uma prova ge-
nuína. Assim, você pode pensar nisso como uma receita para produzir
provas.
De fato, é uma receita que nos mostra o seguinte: qualquer coisa
que possamos provar usando a regra R, podemos provar (com mais
uma linha) usando apenas as regras básicas do Capítulo 28 sem R.
É isso que signiőca dizer que a regra R pode ser derivada de outras
regras básicas: qualquer coisa que possa ser justiőcada usando R pode
ser justiőcada usando apenas as outras regras básicas.
32.2 Derivação do Silogismo Disjuntivo

Suponha que você esteja em uma prova e tenha algo desta forma:
m A∨ B
n ¬A
Agora você deseja, na linha k , provar B. Você pode fazer isso com a
regra SD, introduzida no Capítulo 30, mas igualmente, você pode fazer
isso com as regras básicas do Capítulo 28:
m A∨ B
n ¬A
k A
k +1 ⊥ ¬E n, k
k +2 B ⊥E k + 1
k +3 B
k +4 B Rk +3
k +5 B ∨E m, k –k + 2, k + 3–k + 4
Esse esquema de prova mostra que a regra SD é desnecessária e pode

ser derivada de nossas regras mais básicas. Adicioná-la ao nosso sis-
tema não possibilita novas provas. Sempre que você usar a regra SD,
você pode provar a mesma coisa usando algumas linhas extras apli-
cando apenas as nossas regras básicas. Assim, SD é uma regra deri-
vada.
32.3 Derivação de Modus Tollens

Suponha que você tenha o seguinte em sua prova:
m A→ B
n ¬B
Agora você deseja, na linha k , provar ¬A. Você pode fazer isso com
a regra MT, introduzida no Capítulo 30. Igualmente aqui, você pode
fazer isso com as regras básicas do Capítulo 28:
m A→ B
n ¬B
k A
k +1 B →E m, k
k +2 ⊥ ¬E n, k + 1
k +3 ¬A ¬I k –k + 2
Novamente, esta prova esquemática mostra que a regra MT é desne-

cessária e pode ser derivada das regras básicas do Capítulo 28.
32.4 Derivação da Eliminação da Dupla Negação

Considere o seguinte esquema de dedução:
m ¬¬A
k ¬A
k +1 ⊥ ¬E m, k
k +2 A PI k –k + 1
Aqui também conseguimos derivar a regra EDN das regras básicas do

Capítulo 28.
32.5 Derivação do terceiro excluído

Suponha que você queira provar algo usando a regra LTE, ou seja, você
tem em sua prova
m A
n B
k ¬A
l B
Agora você deseja, na linha l + 1, provar B. A regra LTE do Capítulo

30 permitiria que você őzesse isso. Mas, você pode obter B usando
apenas as regras básicas do Capítulo 28.
Um modo de fazer isso é provar A ∨ ¬A e depois usar a regra ∨E
citando A∨ ¬A e as duas subprovas acima. Veja abaixo uma represen-
tação esquemática deste procedimento, onde no lugar dos três pontos
você deve inserir a prova de A∨ ¬A que őzemos na Seção 29.6:
m A
n B
k ¬A
l B
..
.
i A∨ ¬A
i +1 B ∨E i , m–n, k –l
Uma outra maneira um pouco mais complicada de obter o mesmo

resultado da regra LTE (terceiro excluído) usando apenas as regras
básicas é obtido incorporando as duas subprovas acima dentro de uma
outra subprova cuja suposição é ¬B e a última linha é ‘⊥’. Se você
őzer isso, você poderá concluir B e completar sua prova usando PI.
Dentro da subprova você precisa trabalhar um pouco para obter ‘⊥’.
Todo este procedimento está explicitado no esquema abaixo. Examine-
o com calma.
m ¬B
m+1 A
..
.
n B
n+1 ⊥ ¬E m, n
n+2 ¬A
..
.
l B
l +1 ⊥ ¬E m, l
l +2 ¬A ¬I (m + 1)–(n + 1)
l +3 ¬¬A ¬I (n + 2)–(l + 1)
l +4 ⊥ ¬E l + 3, l + 2
l +5 B PI m–(l + 4)
Observe que, como adicionamos uma suposição na parte superior e

conclusões adicionais dentro das subprovas, os números das linhas mu-
dam.
32.6 Derivação das regras de De Morgan

Aqui está uma demonstração de como poderíamos derivar a primeira
regra de De Morgan:
m ¬(A∧ B)
k A
k +1 B
k +2 A∧ B ∧I k , k + 1
k +3 ⊥ ¬E m, k + 2
k +4 ¬B ¬I k + 1–k + 3
k +5 ¬A∨ ¬B ∨I k + 4
k +6 ¬A
k +7 ¬A∨ ¬B ∨I k + 6
k +8 ¬A∨ ¬B LTE k –k + 5, k + 6–k + 7
E agora, veremos como poderíamos derivar a segunda regra de De

Morgan:
m ¬A∨ ¬B
k A∧ B
k +1 A ∧E k
k +2 B ∧E k
k +3 ¬A
k +4 ⊥ ¬E k + 3, k + 1
k +5 ¬B
k +6 ⊥ ¬E k + 5, k + 2
k +7 ⊥ ∨E m, k + 3–k + 4, k + 5–k + 6
k +8 ¬(A∧ B) ¬I k –k + 7
Demonstrações semelhantes podem ser apresentadas, explicando

como poderíamos derivar a terceira e a quarta regra de De Morgan.
Estas são deixadas como exercícios.
Exercícios
A. Forneça esquemas de prova que justiőquem a adição da terceira e
quarta regras de De Morgan como regras derivadas.
B. As provas que você ofereceu em resposta aos exercícios dos Ca-

pítulos 30 e 31 usavam regras derivadas. Substitua o uso de regras
derivadas, nessas provas, por apenas regras básicas. Você encontrará
algumas ‘repetições’ nas provas resultantes; nesses casos, apresentar
uma prova simpliőcada usando apenas regras básicas. (Isso lhe dará
uma idéia, do poder das regras derivadas e de como todas as regras
interagem.)
C. Faça uma prova para A∨ ¬A usando a regra LTE. Em seguida faça

outra prova de A∨ ¬A que use apenas as regras básicas.
D. Mostre que se você tivesse LTE como regra básica, poderia justiőcar
PI como regra derivada. Ou seja, suponha que você tenha a prova:
m ¬A
...
n ⊥
Sua tarefa é tentar provar A, a partir desta prova, com a seguinte res-
trição: você não pode usar a regra PI. Pode usar apenas a regra LTE e
todas as outras regras básicas.
E. Dê uma prova da primeira regra de De Morgan, mas usando apenas

as regras básicas, em particular, sem usar a regra LTE. (Obviamente,
você pode combinar a prova usando LTE com a prova da LTE. Tente
encontrar uma prova diretamente.)
CAPÍTULO 33
Correção e
completude
No Capítulo 31, vimos que podemos usar provas para testar os mes-
mos conceitos que antes testávamos com tabelas de verdade. Vimos
que podemos não apenas usar provas para comprovar que um argu-
mento é válido, como também para veriőcar se uma sentença é uma
tautologia ou se duas sentenças são ou não equivalentes. Também co-
meçamos a usar a roleta simples de maneira análoga ao uso da roleta
dupla. Por exemplo, do mesmo modo que ⊨ A denota que temos uma
tabela de verdade que mostra que A é uma tautologia, de modo similar
⊢ A passou a denotar que temos uma prova de A sem premissas não
descartadas.
Você pode ter se perguntado naquele ponto se os dois tipos de ro-
letas sempre funcionam da mesma maneira. Será que sempre que você
consegue mostrar que A é uma tautologia usando tabelas de verdade,
conseguirá também mostrar que A é um teorema usando uma prova? E
o inverso, também é verdadeiro? Será que essa correspondência entre
os testes que fazemos com tabelas de verdade e aqueles feitos com pro-
vas em dedução natural vale também para as noções de argumentos
válidos, ou de pares de sentenças equivalentes? O fato é que a res-
posta para todas essas perguntas e muitas outras questões semelhantes
é sim. E isso pode ser demonstrado. Primeiro temos que deőnir cada
uma destas noções de dois modos separados, um modo via valorações
(tabelas de verdade) e outro via provas formais em dedução natural.
Depois temos que provar que estas diferentes deőnições são equivalen-
307
CAPÍTULO 33. CORREÇÃO E COMPLETUDE 308
tes. Por exemplo, imaginamos que temos duas noções de validade, a

validade⊨ e a validade⊢ e, em seguida, mostramos que essas duas vali-
dades aplicam-se exatamente aos mesmos argumentos.
Para começar, precisamos deőnir todos os nossos conceitos lógicos
separadamente para tabelas de verdade e para provas. Muito deste
trabalho já foi feito. Todas as deőnições dessas noções lógicas feitas
através de tabelas de verdade (chamadas de deőnições semânticas) fo-
ram apresentadas no Capítulo 12. Além disso também já vimos al-
gumas deőnições correspondentes feitas via provas formais (chamadas
de deőnições sintáticas), como a deőnição de teorema e de sentenças
dedutivamente equivalentes que correspondem respectivamente às de-
őnições de tautologia e de sentenças logicamente equivalentes. Para a
maioria das propriedades lógicas, podemos testá-las usando provas, e
aquelas que não podemos testar diretamente podem ser deőnidas em
termos dos conceitos que podemos deőnir.
Por exemplo, deőnimos um teorema como uma sentença que pode
ser provada sem quaisquer premissas (p. 297). Como a negação de
uma contradição é uma tautologia, podemos deőnir uma contradi-
ção sintática na LVF como uma sentença cuja negação pode ser pro-
vada sem quaisquer premissas. A deőnição sintática de uma sentença
contingente é um pouco diferente. Não temos nenhum método prático
e őnito para provar que uma sentença é contingente usando provas,
da mesma maneira que őzemos usando tabelas de verdade. Portanto,
precisamos nos contentar em deőnir “sentença contingentež negativa-
mente. Uma sentença é sintaticamente contingente na LVF se ela
não for um teorema ou uma contradição.
Um conjunto de sentenças é dedutivamente inconsistente na
LVF se e somente se pode-se provar uma contradição a partir dele. A
consistência, por outro lado, é como contingência na medida em que
não temos um método őnito prático para testá-la diretamente. Então,
novamente, temos que deőnir um termo negativamente. Um conjunto
de sentenças é dedutivamente consistente na LVF se e somente se ele não
for dedutivamente inconsistente.
Finalmente, um argumento é dedutivamente válido na LVF se e
somente se houver uma prova de sua conclusão a partir de suas pre-
missas. Todas essas deőnições são apresentadas na Tabela 33.1.
Todos os nossos conceitos foram deőnidos agora semântica e sinta-
ticamente. Como podemos provar que essas deőnições sempre funcio-
nam da mesma maneira? Uma prova completa aqui vai muito além do
escopo deste livro. No entanto, podemos dar uma ideia como ela seria.
Vamos nos concentrar em mostrar que as duas noções de validade são
CAPÍTULO 33. CORREÇÃO E COMPLETUDE
Conceito Definição (semântica): tabela de verdade Definição (sintática): teoria da prova
Uma sentença cuja tabela de verdade só tem Uma sentença que pode ser provada sem
Tautologia / Teorema
Vs sob o conectivo principal nenhuma premissa
Uma sentença cuja tabela de verdade só tem Uma sentença cuja negação pode ser provada
Contradição
Fs sob o conectivo principal sem quaisquer premissas
Uma sentença cuja tabela de verdade contém Uma sentença que não é um teorema nem uma
Sentença contingente
Vs e Fs sob o conectivo principal contradição
Sentenças equivalentes As colunas sob os conectivos principais são As sentenças podem ser provadas uma da
idênticas outra
Sentenças Sentenças que não possuem uma única linha
Sentenças a partir das quais se pode provar
incompatíveis na tabela de verdade, onde todas são
uma contradição
(inconsistentes) verdadeiras
Sentenças que tenham pelo menos uma linha Sentenças a partir das quais não se pode
Sentenças compatíveis
na tabela de verdade onde elas todas são provar uma contradição.
(consistentes)
verdadeiras
Um argumento cuja tabela de verdade não tem
nenhuma linha na qual tem Vs sob todos os Um argumento em que se pode provar a
Argumento válido
conectivos principais das premissas e F sob o conclusão a partir das premissas
conectivo principal da conclusão
Tabela 33.1: Duas maneiras de definir conceitos lógicos.
309
equivalentes. A partir disso, os outros conceitos seguirão rapidamente.

A prova vai em duas direções. Primeiro, devemos mostrar que tudo que
é sintaticamente válido também é semanticamente válido. Em outras
palavras, tudo o que podemos provar usando provas também pode ser
comprovado usando tabelas de verdade. Simbolicamente, queremos
mostrar que válido⊢ implica válido⊨ . Depois, mostraremos a outra di-
reção, válido⊨ implica válido⊢
Mostrar que ⊢ implica ⊨ é o problema da correção. Um sistema
de provas é correto se não houver provas de argumentos que possam
ser mostrados inválidos pelas tabelas de verdade.
Para garantir a correção de provas não é suőciente que você sem-
pre tenha conseguido provar todos os argumentos válidos que já tentou
e que nunca tenha conseguido provar os argumentos inválidos que já
tentou. Demonstrar que o sistema de provas é correto exige mostrar
que qualquer prova que possa ser produzida nele é a prova de um ar-
gumento válido. No Capítulo 46, apresentaremos uma prova detalhada
de que o sistema formal de provas da LVF é correto.
A outra direção seria pensar que todo argumento que pode ser mos-
trado válido usando tabelas de verdade também pode ser mostrado
usando uma prova. Esse é o problema da completude. Um sistema de
provas tem a propriedade da completude se e somente se houver uma
prova de todo argumento semanticamente válido. Provar que um sis-
tema é completo é geralmente mais difícil do que provar que é correto.
Provar que um sistema é correto signiőca mostrar que todas as regras
do seu sistema de provas funcionam da maneira como deveriam. Mos-
trar que um sistema é completo signiőca mostrar que você incluiu todas
as regras necessárias e que não deixou nada de fora. Mostrar isso está
além do escopo deste livro. O ponto importante é que, felizmente, o
sistema de provas da LVF é coreto e completo. Este não é o caso de
todos os sistemas de prova ou todas as linguagens formais. Como a
LVF satisfaz a completude e a correção, podemos optar por fornecer
provas ou fornecer tabelas de verdade, o que for mais fácil para a tarefa
em questão.
Agora que sabemos que o método das tabelas de verdade é inter-
cambiável com o método de provas, você pode escolher qual método
deseja usar para qualquer problema. Os alunos geralmente preferem
usar tabelas de verdade, porque elas podem ser produzidas apenas me-
canicamente, e isso parece “mais fácilž. No entanto, já vimos que as
tabelas de verdade se tornam impossivelmente grandes com um pouco
mais de letras sentenciais. Por outro lado, existem algumas situações
em que o uso de provas simplesmente não é possível. Deőnimos sinta-
ticamente uma sentença contingente como uma sentença que não pode
ser provada ser uma tautologia ou uma contradição. Não existe um
modo prático de provar esse tipo de declaração negativa. Nunca sa-
beremos se não existe alguma prova de que uma declaração é uma
contradição e ainda não a encontramos. Não temos nada a fazer nessa
situação, senão recorrer a tabelas de verdade. Da mesma forma, pode-
mos usar provas para mostrar que duas sentenças são equivalentes, mas
e se quisermos provar que elas não são equivalentes? Não temos como
mostrar que nunca encontraremos a prova relevante. Então, temos que
voltar às tabelas de verdade de novo.
A tabela 33.2 resume quando é melhor usar provas e quando é me-
lhor usar tabelas de verdade.
Propriedade lógica Provar que é satisfeita Provar que não é satisfeita
Encontrar uma linha falsa na

É um teorema ou uma Provar a sentença tabela de verdade para a
tautologia sentença
Encontrar uma linha verdadeira
É uma contradição Provar a negação da sentença na tabela de verdade para a
sentença
Encontrar uma linha falsa e
Provar a sentença ou sua
É uma contingência uma linha verdadeira na tabela
negação
de verdade para a sentença
Encontrar uma linha na tabela
de verdade conjunta para as
Fazer uma prova de cada uma
São sentenças sentenças na qual as sentenças
das sentenças na qual a única
equivalentes tenham valores diferentes na
hipótese é a outra sentença
coluna de seus conectivos
principais.
Encontrar uma linha em uma Fazer uma prova cuja última
São sentenças tabela de verdade conjunta para linha é uma contradição e cujas
incompatíveis ou as sentenças na qual a coluna premissas não descartadas são
inconsistentes do conectivo principal de todas as sentenças em questão.
elas tem valor verdadeiro.
Encontrar uma linha em uma
tabela de verdade conjunta para
Fazer uma prova da conclusão a as sentenças do argumento na
O argumento é válido
partir das premissas qual as premissas são todas
verdadeiras e a conclusão é
falsa.
Tabela 33.2: Quando fornecer uma tabela de verdade e quando fornecer uma prova.
Exercícios
A. Em cada um dos doze casos abaixo, use uma prova ou uma tabela
de verdade para mostrar que:
1. A sentença A → [((B ∧ C ) ∨ D) → A] é um teorema.

2. A sentença A → (A → B) não é um teorema.
3. A sentença A → ¬A não é uma contradição.
4. A sentença A ↔ ¬A é uma contradição.
5. A sentença ¬(W → ( J ∨ J )) é contingente.
6. A sentença ¬(X ∨ (Y ∨ Z )) ∨ (X ∨ (Y ∨ Z )) não é contingente.
7. A sentença B → ¬S é equivalente à sentença ¬¬B → ¬S .
8. A sentença ¬(X ∨ O ) não é equivalente à sentença X ∧ O .
9. As sentenças ¬(A ∨ B), C , C → A são incompatíveis.
10. As sentenças ¬(A ∨ B), ¬B, B → A são compatíveis.
11. O argumento ¬(A ∨ (B ∨ C )) .Û.¬C é válido.
12. O argumento ¬(A ∧ (B ∨ C )) .Û.¬C é inválido.
B. Em cada um dos doze casos abaixo, use uma prova ou uma tabela
de verdade para mostrar que:
1. A sentença A → (B → A) é um teorema.
2. A sentença¬(((N ↔ Q ) ∨ Q ) ∨ N ) não é um teorema.
3. A sentença Z ∨ (¬Z ↔ Z ) é contingente.
4. A sentença (L ↔ ((N → N ) → L)) ∨ H não é contingente.
5. A sentença (A ↔ A) ∧ (B ∧ ¬B) é uma contradição.
6. A sentença(B ↔ (C ∨ B)) não é uma contradição.
7. A sentença((¬X ↔ X ) ∨ X ) é equivalente à sentença X .
8. A sentença F ∧ (K ∧ R) não é equivalente à sentença (F ↔ (K ↔
R)).
9. As sentenças ¬(W → W ), (W ↔ W ) ∧W , E ∨ (W → ¬(E ∧W ))
são incompatíveis.
10. As sentenças ¬R ∨ C , (C ∧ R) → ¬R, (¬(R ∨ R) → R) são com-
patíveis.
11. O argumento ¬¬(C ↔ ¬C ), ((G ∨ C ) ∨ G ) .Û. ((G → C ) ∧ G ) é

válido.
12. O argumento ¬¬L, (C → ¬L) → C ) .Û. ¬C é inválido.
PARTE VII
Dedução
Natural para
a LPO
314
CAPÍTULO 34
Regras básicas
da LPO
A linguagem da LPO faz uso de todos os conectivos da LVF e no âm-
bito da teoria da prova não seria diferente. No sistema de provas da
LPO usaremos todas as regras básicas e derivadas da LVF, assim como
o símbolo ‘⊢’ e todas as noções de teoria da prova introduzidas na
Parte VI. Entretanto, precisaremos de algumas novas regras básicas
para governar os quantiőcadores e o símbolo de identidade.
34.1 Eliminação do universal

A partir da aőrmação de que tudo é ‘F ’, você pode deduzir que qual-
quer coisa particular é ‘F ’. Ou seja, se você pega uma coisa qualquer
e chama ela de ‘a’, é claro que ‘a’ é ‘F ’. Vejamos um exemplo:
1 ∀x R(x, x, d )
2 R(a, a, d ) ∀E 1
Obtivemos a linha 2 abandonando o quantiőcador universal e substi-

tuindo cada instância de ‘x’ por ‘a’. Igualmente, o seguinte deveria ser
permitido:
1 ∀x R(x, x, d )
2 R(d, d, d ) ∀E 1
315
CAPÍTULO 34. REGRAS BÁSICAS DA LPO 316
Neste caso, obtivemos a linha 2 também abandonando o quanti-

őcador universal, mas substituindo todas as instâncias de ‘x’ por ‘d ’.
Poderíamos ter feito o mesmo com qualquer outro nome que quisésse-
mos.
Aqui está uma ilustração da regra de eliminação do universal (∀E):
m ∀x A(x)
A(c) ∀E m
Essa notação, introduzida no Capítulo 23, indica que a regra au-

toriza a obtenção de qualquer instância de substituição de uma fórmula
quantiőcada universalmente. Ou seja, podemos substituir todas as ocor-
rências da variável quantiőcada universalmente por qualquer nome que
desejarmos.
É importante deixar claro que caso haja mais de uma ocorrência
de x em A(x), você deve substituir todas elas pelo nome c. Porque se
em A(c) pudesse sobrar alguma ocorrência de x, essa ocorrência seria
livre e A(c) não seria sentença da LPO.
Devemos também enfatizar que (como em todas as regras de elimi-
nação), você só pode aplicar a regra ∀E quando o quantiőcador uni-
versal for o operador lógico principal. Portanto, o seguinte é proibido:
1 ∀x B(x) → B(k )
2 B(b) → B(k ) uso incorreto de ∀E 1
Isso é ilegítimo, pois ‘∀x’ não é o operador lógico principal da linha 1

(Se você não se lembra bem por que esse tipo de inferência é imprópria,
volte ao Capítulo 16 e releia especialmente a Seção 16.5).
34.2 Introdução do existencial

A partir da aőrmação de que algo em particular é ‘F ’, você pode de-
duzir que existe algo que é ‘F ’. Então, devemos permitir:
1 R(a, a, d )
2 ∃x R(a, a, x) ∃I 1
Substituímos o nome ‘d ’ pela variável ‘x’, e quantiőcamos existen-

cialmente a sentença. Da mesma forma, poderíamos ter feito:
1 R(a, a, d )
2 ∃x R(x, x, d ) ∃I 1
Aqui substituímos as duas instâncias do nome ‘a’ por uma variável e

depois colocamos o quantiőcador existencial. Mas aqui, diferentemente
da regra ∀E, não precisamos substituir todas as instâncias de um nome
por uma variável. Vamos ver isso em um exemplo. Considere o seguinte
argumento obviamente válido:
Narciso ama a si próprio. Portanto alguém ama Narciso.
Aqui está uma prova que justiőca esse argumento:
1 G (a, a)
2 ∃x G (x, a) ∃I 1
Nesse caso, substituímos apenas uma das duas ocorrências do nome

‘a’ por uma variável ‘x’ e colocamos o quantiőcador existencial. Antes
de apresentar a regra de introdução do existencial precisamos de mais
uma notação.
Escreveremos A(. . . c . . . c . . .) para enfatizar que uma sen-
tença A contém uma ou mais ocorrências do nome c, e escre-
vemos A(. . . x . . . c . . .) para indicar qualquer fórmula obtida de
A(. . . c . . . c . . .) substituindo algumas ou todas as instâncias do nome
c pela variável x. Assim, nossa regra de introdução do existencial őca:
m A(. . . c . . . c . . .)
∃x A(. . . x . . . c . . .) ∃I m
restrição: x não deve ocorrer em A(. . . c . . . c . . .)
A restrição foi incluída para garantir que a aplicação da regra não

produza nenhum choque de variáveis. Assim, é permitido o seguinte:
1 R(a, a, d )
2 ∃x R(x, a, d ) ∃I 1
3 ∃y∃x R(x, y, d ) ∃I 2
Mas o seguinte não é permitido:
1 R(a, a, d )
2 ∃x R(x, a, d ) ∃I 1
3 ∃x ∃x R(x, x, d ) uso incorreto de ∃I 2
uma vez que a expressão da linha 3 não é uma sentença da LPO, pois
temos aqui um choque de variáveis.1
34.3 Domínios vazios

A prova a seguir combina nossas duas novas regras para quantiőcado-
res:
1 ∀x F (x)
2 F (a) ∀E 1
3 ∃x F (x) ∃I 2
Essa prova é aceitável? Bem, em um domínio não vazio, onde há

pelo menos um elemento, se tudo é ‘F ’ é claro que algo é ‘F ’. Mas o
que acontece em um domínio vazio? Se não há nada no domínio, é
claro que ‘algo é F ’ não pode ser verdadeira. Ou seja, ‘∃x F (x)’ é falsa.
Mas e quanto a ‘tudo é F ’? Quando o domínio é vazio, ‘∀x F (x)’ é
verdadeira ou falsa?
A convenção amplamente aceita é a de que quando não há nada,
dizer ‘tudo é F ’ é dizer uma verdade. É uma verdade estranha, porque
não há nenhum elemento sobre o qual seja verdadeiro dizer que ele
é ‘F ’. Mas por outro lado também não há nenhum elemento sobre o
qual seja falso dizer que ele é ‘F ’. Nesse caso, diz-se que a sentença
1 Conforme vimos na Seção 17.3, há um choque de variáveis quando uma ocorrência
de uma variável está no escopo de mais de um quantiőcador. Na expressão da linha 3

acima há um choque de variáveis porque as duas ocorrências da variável ‘x’ estão no
escopo de dois quantiőcadores distintos, o primeiro e o segundo ‘∃x’.
é verdadeira por vacuidade. Apesar de ninguém do domínio a satisfa-

zer, ela é verdadeira porque nenhum elemento do domínio serve para
contradizê-la.2
Mas se é assim, então temos um problema, porque uma interpreta-
ção com o domínio vazio seria um contraexemplo para esse argumento.
A prova acima seria a prova de um argumento inválido, com premissa
‘∀x F (x)’ verdadeira e conclusão ‘∃x F (x)’ falsa em qualquer domínio
vazio. A LPO seria por isso incorreta: provaria argumentos inválidos.
Os lógicos, claro, não podem deixar isso acontecer. E eles não dei-
xaram. Corrigiram esse problema através de um recurso que já estuda-
mos no Capítulo 15. Vimos ali que a LPO não admite interpretações
com domínios vazios. O domínio de qualquer interpretação tem que
ter pelo menos um elemento.
Com essa restrição as situações em que ‘∀x F (x)’ é verdadeira e
‘∃x F (x)’ é falsa não são admissíveis na LPO. O argumento provado
acima deixa de ter contraexemplos e torna-se válido. Com isso nosso
problema desaparece.
Você poderia őcar desconőado aqui. Talvez esta solução lhe pareça
como uma trapaça: para salvar a LPO de ser incorreta, estipula-se
sem maiores justiőcativas que interpretações com domínios vazios são
inaceitáveis.
Assumir que nenhuma interpretação pode ter domínio vazio é o
mesmo que assumir que não pode haver situação onde não há nada.
Em qualquer circunstância admissível há algo. Ou seja, a LPO está se
comprometendo com uma posição metafísica: há algo ao invés de nada.
Este compromisso metafísico assumido pela LPO parece gratuito. Ele
não foi fruto de uma reŕexão őlosóőca sobre a natureza da realidade,
mas apenas uma decisão tomada para evitar que argumentos inválidos
sejam demonstráveis na LPO.
O que fazer aqui? Uma possibilidade é desviar-se do padrão. Al-
guns lógicos propuseram lógicas alternativas que disputam não apenas
a proibição a domínios vazios, como também a convenção de que aőr-
2 Por exemplo, considere que nosso domínio são os marcianos que estão surfando
agora na praia de Ponta Negra. Este domínio, claro, é vazio. Considere também as
seguintes sentenças restritas a este domínio: (a) ‘Alguém é imortal’; (b) ‘Todos são imor-
tais’. (a) é claramente falsa, porque não há mesmo nenhum marciano imortal surfando
na praia de Ponta Negra. Mas (b) é considerada verdadeira, porque nenhum elemento
do domínio a contradiz. ‘Todos são imortais’ seria falsa apenas se algum elemento do
domínio fosse mortal, ou seja, se algum dos marcianos surfando agora em Ponta Ne-
gra fosse mortal. Como não há nenhum marciano lá, nenhum elemento do domínio é
mortal. Então, a condição que atestaria a falsidade de (b) não ocorre e, por isso, (b) é
verdadeira. Mas é vacuamente verdadeira.
mações universais vácuas são verdadeiras.3 Outra possibilidade, menos

reformista e mais comumente adotada, é reconhecer que a LPO é um
sistema limitado, e que assume, sim, certos compromissos metafísicos.
Se você estiver interessado na discussão őlosóőca sobre por que há algo
ao invés de nada, ou se você quer reŕetir sobre um domínio de coisas
que você não tem certeza se elas existem ou não, a LPO não vai te
ajudar muito. Mas para a maioria das outras situações a LPO continua
um sistema excelente.
34.4 Introdução do universal

Suponha que você tenha demonstrado que cada coisa em particular
é ‘F ’ (e que não há outras coisas a considerar). Assim, seria permitido
aőrmar que tudo é ‘F ’. Isso motivaria a seguinte regra de inferência:
se você obteve em uma prova todas as instâncias de substituição de
‘∀x F (x)’, então você pode deduzir ‘∀x F (x)’.
Infelizmente, essa regra não estaria totalmente apta para ser usada.
Para estabelecer cada uma das instâncias de substituição, seria neces-
sário provar ‘F (a)’, ‘F (b)’, . . . , ‘F ( j 2 )’, . . . , ‘F (r 79002 )’, . . . , e assim por
diante. De fato, como existem muitos nomes na LPO, esse processo
nunca chegaria ao őm. Portanto, nunca poderíamos aplicar essa regra.
Precisamos ser um pouco mais espertos ao apresentar nossa regra para
introduzir a quantiőcação universal.
Nossa solução será inspirada pelo fato de que este argumento
∀x F (x) .Û. ∀y F (y)
deve obviamente ser válido; aőnal, as letras que escolhemos para as

variáveis das sentenças não devem ter qualquer inŕuência sobre se os
argumentos são válidos ou não. Mas como é que poderíamos fazer uma
prova disso em nosso sistema formal? Suponha que comecemos uma
prova assim:
1 ∀x F (x)
2 F (a) ∀E 1
Nós provamos ‘F (a)’. E, é claro, nada nos impede de usar a mesma

justiőcativa (a regra ∀E) para provar ‘F (b)’, ‘F (c )’, . . . , ‘F ( j 2 )’, . . . ,
3 As chamadas Lógicas Livres Negativas, desenvolvidas por Karel Lambert e Rolf
Schock nas décadas de 1950 e 1960 são exemplos desta abordagem alternativa.
‘F (r 79002 )’, . . . , e assim por diante até őcarmos sem espaço, tempo ou
paciência. Isso mostra que temos um modo de provar ‘F (c)’ para todos
os nomes c. Mas se F (c) vale para todos os nomes c, então estamos
justiőcados a dizer que ‘F ’ vale para tudo, ou seja, podemos deduzir
‘∀y F (y)’. Um rascunho ainda incompleto desse raciocínio em uma
prova seria:
1 ∀x F (x)
2 F (a) ∀E 1
3 ∀y F (y) versão preliminar de ∀I 2
A ideia crucial dessa prova é que ao invés de obtermos ‘F (b)’, ‘F (c )’,

. . . , ‘F ( j 2 )’, . . . , ‘F (r 19 )’, . . . , para todos os nomes, obtemos ‘F (a)’ para
um único nome ‘a’ que, no entanto, é absolutamente genérico. Dizer
que ‘a’ é um nome genérico é dizer que não sabemos nada sobre o
indivíduo que ‘a’ nomeia. Não há nenhuma informação em nossa prova
sobre quem é ‘a’ e quais as outras propriedades que este indivíduo tem.
Mas se um indivíduo absolutamente genérico satisfaz ‘F ’, então todos
os outros indivíduos também satisfazem ‘F ’. Ou seja, quando ‘a’ é
absolutamente genérico, de ‘F (a)’ podemos concluir ‘∀y F (y)’.4
A nossa regra de introdução do universal (∀I) terá, então, que conter
um meio de garantir que um dado nome é absolutamente genérico. Isso
é obtido através do uso de uma subprova rotulada e de uma restrição
para a aplicação da regra:
k c
m A(c)
∀x A(x) ∀I k –m
restrição 1: c não deve ocorrer fora da subprova rotulada.

restrição 2: x não deve ocorrer em A( c)
4 Esse modo de raciocinar é muito comum na matemática. Muitas vezes, quando
os matemáticos querem provar, por exemplo, que todos os números naturais satisfazem
uma certa propriedade, eles mostram que um número genérico n, do qual não sabemos
nada, satisfaz a propriedade. Por exemplo, se para um número genérico n é verdade
que 2n 2 = n, então essa propriedade vale para todos os números e podemos concluir que
∀x ( 2x
2 = x).
Na regra acima introduzimos uma subprova especial sem suposi-

ções e rotulada com o nome c, a partir do qual a sentença universal é
obtida. A exigência de que c não ocorra em nenhuma sentença fora
dessa subprova garante que não estamos levando em consideração ne-
nhuma especiőcidade do indivíduo nomeado por c e que, portanto, c
é absolutamente genérico. Para entender melhor isso, vejamos alguns
exemplos. Comecemos com este terrível argumento:
Todo mundo ama José; portanto, todo mundo se ama.
Esse argumento obviamente inválido pode ser simbolizado como:
∀x A(x, j ) .Û. ∀x A(x, x)
Agora, suponha que nós tentamos justiőcá-lo com a seguinte prova:
1 ∀x A(x, j )
2 j
3 A( j, j ) ∀E 1
4 ∀x A(x, x) uso incorreto de ∀I 2–3
Essa tentativa de usar a regra ∀I na linha 4 não é permitida, porque

ela viola a restrição 1: o nome ‘ j ’ ocorre na linha 1, fora da subprova
rotulada que delimita os limites de seu uso. E a linha 1 está dizendo
algo especíőco sobre ‘ j ’ que pode não ser verdadeiro para algum outro
indivíduo do domínio. Ou seja, ‘ j ’ não é um indivíduo absolutamente
genérico, mas é alguém para quem é verdadeiro dizer ‘∀x A(x, j )’. No
entanto, para um outro indivíduo do domínio, digamos ‘k ’, pode não
ser verdade que ‘∀x A(x, k )’. Por isso não podemos usar a regra ∀I com
um nome que ocorre em alguma sentença fora da subprova rotulada
na qual ele foi introduzido.
Você talvez esteja se perguntando: como é que o nome genérico
vai aparecer em alguma sentença da subprova rotulada se ela não tem
suposição e o nome não pode “entrarž na subprova vindo de nenhuma
sentença externa? Essa é uma excelente pergunta e para respondê-la
vamos analisar outro exemplo:
1 d
2 G (d )
3 G (d ) R2
4 G (d ) → G (d ) →I 2–3
5 ∀z (G (z ) → G (z )) ∀I 1–4
Repare que a aplicação da regra ∀I na linha 5 respeita a restrição 1:

o nome ‘d ’ não ocorre fora da subprova 1–4 onde foi introduzido. Ou
seja, ‘d ’ não “entrouž na subprova rotulada, ele “nasceuž lá dentro.
Nasceu na suposição de uma subprova interna à subprova rotulada.
Além disso, é fácil ver no exemplo acima que se você tivesse usado ‘k ’,
‘c 3 ’ ou outro nome qualquer no lugar de ‘d ’, o resultado seria o mesmo.
Ou seja, ‘d ’ é mesmo um nome absolutamente genérico.
A prova acima nos diz que ‘∀z (G (z ) → G (z ))’ é um teorema. E
de fato é como deveria ser. Considere agora este outro argumento
claramente inválido:
Todo mundo é tão velho quanto si mesmo. Portanto todo

mundo é tão velho quanto Matusalém.
Podemos simbolizá-lo como:
∀x O (x, x) .Û. ∀x O (x, m)
Alguém poderia querer justiőcar esse argumento inválido assim:
1 ∀x O (x, x)
2 m
3 O (m, m) ∀E 1
4 ∀x O (x, m) uso incorreto de ∀I 2–3
Felizmente não podemos fazer isso. A aplicação de ∀I na linha 4 não

respeita a restrição 1 da regra, uma vez que o nome ‘m’ ocorre na linha
4, fora da subprova rotulada 2–3.
A lição que este exemplo nos dá é que quando aplicamos a regra
∀I para transformar uma sentença A(c) em ∀x A(x), devemos substi-
tuir todas as ocorrências de c pela variável x. Se deixarmos alguma
sem substituir, ela ocorrerá fora da subprova rotulada e isso seria uma
violação da restrição 1 da regra.5
Por őm, a restrição 2, de modo exatamente análogo ao explicado no
caso da regra ∃I (p. 317), tem apenas o papel de evitar que se produza
um choque de variáveis.
34.5 Eliminação do existencial

Suponha que sabemos apenas que algo é ‘F ’, mas não sabemos quem,
especiőcamente, é ‘F ’. Ou seja, não sabemos quem entre ‘F (a)’ ou
‘F (e 23 )’ ou qualquer outra instância de substituição de ‘∃x F (x)’ é ver-
dadeira e quem é falsa. Suponha ainda que além de sabermos que algo
é ‘F ’, sabemos também que tudo que é ‘F ’ também é ‘G ’. Ou seja, sabe-
mos que ‘∃x F (x)’ e que ‘∀x(F (x) → G (x))’. Com o raciocínio abaixo,
podemos concluir que algo é ‘G ’.
Sabemos que algo é ‘F ’, ou seja, que pelo menos um indiví-

duo do domínio tem a propriedade de ser um ‘F ’. Vamos
provisoriamente apelidar de Bento um destes indivíduos
que é ‘F ’. É claro que Bento é ‘F ’. Mas como também
sabemos que tudo que é ‘F ’ é ‘G ’, segue-se que Bento é ‘G ’.
E se Bento é ‘G ’, algo é ‘G ’. Como nada dito aqui depende
de qual dos objetos que é ‘F ’ foi apelidado de Bento, con-
cluímos que algo é ‘G ’.
Podemos tentar capturar esse padrão de raciocínio em uma prova da

seguinte maneira:
5Na verdade, a própria notação utilizada na apresentação da regra ∀I já revela que
na passagem de A( c) para ∀x A(x), todas as ocorrências de c devem ser substituídas
por x. Se fosse permitido deixar algumas ocorrências de c em ∀x A(x), deveríamos ter
usado a mesma notação mais liberal da regra ∃E, e teríamos escrito A(. . . c . . . c . . .) e
∀x A(. . . x . . . c . . .).
1 ∃x F (x)
2 ∀x(F (x) → G (x))
3 b F (b)
4 F (b) → G (b) ∀E 2
5 G (b) →E 4, 3
6 ∃x G (x) ∃I 5
7 ∃x G (x) ∃E 1, 3–6
Detalhando isso, nas linhas 1 e 2 escrevemos nossas suposições e na

linha 3 őzemos uma suposição adicional: ‘F (b)’, que é apenas uma ins-
tância de substituição de ‘∃x F (x)’. A partir disso, obtivemos ‘∃x G (x)’
na linha 6. Como não őzemos nenhuma outra suposição sobre o objeto
nomeado por ‘b’, além de que ele é um ‘F ’, e como a linha 1 garante
que algo é ‘F ’, nós podemos descartar esta suposição adicional ‘F (b)’
e ainda assim concluir ‘∃x G (x)’, na linha 7.
Levando em consideração tudo isso, obtemos a regra de eliminação
do existencial (∃E):
m ∃x A(x)
i c A(c)
j B
B ∃E m, i – j
restrição: c não deve ocorrer fora da subprova rotulada.
O rótulo c na subprova introduzida serve apenas para nos lembrar

da restrição da regra: o nome c não pode ocorrer fora da subprova
que ele rotula. E o objetivo desta restrição é o mesmo da restrição 1
da regra ∀I: garantir que c seja um nome absolutamente genérico. A
diferença é que aqui a subprova rotulada tem uma suposição, A(c), que
é uma instância de substituição da sentença existencial ∃x A(x) à qual
queremos aplicar a regra ∃E.
O modo como esta restrição da regra garante a generalidade ab-
soluta de c é melhor entendido através de um exemplo. Considere o
seguinte argumento terrível:
Daniel é professor. Alguém não é professor. Então, Daniel

é professor e não é professor.
Podemos simbolizar esse padrão de inferência, obviamente inválido, da

seguinte maneira:
L(d ), ∃x ¬L(x) .Û. L(d ) ∧ ¬L(d )
Agora, suponha que tentamos oferecer uma prova para justiőcar esse
argumento:
1 L(d )
2 ∃x ¬L(x)
3 d ¬L(d )
4 L(d ) ∧ ¬L(d ) ∧I 1, 3
5 L(d ) ∧ ¬L(d ) uso incorreto de ∃E 2, 3–4
A última linha da prova não é permitida. Segundo nossa restrição, ‘d ’

não pode ocorrer fora da subprova que ele rotula. Ou seja, não pode
haver ‘d ’ na linha 5. Vamos modiőcar um pouco essa prova:
1 L(d )
2 ∃x ¬L(x)
3 d ¬L(d )
4 L(d ) ∧ ¬L(d ) ∧I 1, 3
5 ∃x(L(x) ∧ ¬L(x)) ∃I 4
6 ∃x(L(x) ∧ ¬L(x)) uso incorreto de ∃E 2, 3–5
Essa alternativa também não é permitida porque o nome ‘d ’ ocorre na

linha 1, que está fora da subprova que ele rotula. Isso indica que ‘d ’ não
nomeia um indivíduo absolutamente genérico, mas alguém que satisfaz
a aőrmação da linha 1, ou seja, alguém que é L. A moral da história é
que os nomes que rotulam subprovas devem ser novos e não podem ocorrer fora
das subprovas que eles rotulam.
Por őm, não custa reforçar que de acordo com a convenção da nota-
ção que estamos adotando, em qualquer instância de substituição A(c)
de uma sentença ∃x A(x), todas as ocorrências de x em A(x) devem
ter sido substituídas por c.6
Exercícios
A. Explique por que essas duas ‘provas’ estão incorretas. Além disso,
forneça interpretações que invalidariam os argumentos falaciosos des-
sas ‘provas’:
1 ∀x R(x, x)
2 a
3 a
4 R(a, a) ∀E 1
5 ∀y R(a, y) ∀I 3–4
6 ∀x ∀y R(x, y) ∀I 2–5
1 ∀x ∃y R(x, y)
2 ∃y R(a, y) ∀E 1
3 a R(a, a)
4 ∃x R(x, x) ∃I 3
5 ∃x R(x, x) ∃E 2, 3–4
B. Nas três provas a seguir estão faltando as citações (regra e números

de linha). Adicione-as, para transformá-las em provas ődedignas.
6 Se você recordar as quatro regras para os quantiőcadores apresentadas neste ca-
pítulo, ∀E, ∃I, ∀I e ∃E, verá que apenas a regra ∃I não exige a substituição de todas as
ocorrências de c em A( c) para a obtenção de A(x) (ou, alternativamente, no caso das
regras ∀E e ∃E, de x em A(x) para a obtenção de A( c)). Todas as outras três regras
exigem a substituição de todas as ocorrências. É por isso que apenas para a regra ∃I
usamos a notação alternativa A(. . . c . . . c . . .) e A(. . . x . . . c . . .). Para todas as outras
regras usamos a notação mais econômica A( c) e A(x), que já garante, por convenção,
que todas as ocorrências sejam substituídas.
1 ∀x∃y(R(x, y) ∨ R(y, x))

2 ∀x ¬R(m, x)
3 ∃y(R(m, y) ∨ R(y, m))
4 a R(m, a) ∨ R(a, m)
1.
5 ¬R(m, a)
6 R(a, m)
7 ∃x R(x, m)
8 ∃x R(x, m)
1 ∀x(∃y L(x, y) → ∀z L(z, x))

2 L(a, b)
3 ∃y L(a, y) → ∀z L(z, a)
4 ∃y L(a, y)
5 ∀z L(z, a)
6 c
2.
7 L(c, a)
8 ∃y L(c, y) → ∀z L(z, c )
9 ∃y L(c, y)
10 ∀z L(z, c )
11 L(c, c )
12 ∀x L(x, x)
1 ∀x( J (x) → K (x))

2 ∃x ∀y L(x, y)
3 ∀x J (x)
4 a ∀y L(a, y)
5 L(a, a)
3. 6 J (a)
7 J (a) → K (a)
8 K (a)
9 K (a) ∧ L(a, a)
10 ∃x(K (x) ∧ L(x, x))
11 ∃x(K (x) ∧ L(x, x))
C. No problema A do Capítulo 16, consideramos quinze őguras silo-

gísticas da lógica aristotélica. Forneça provas para cada uma dessas
formas de argumento. NB: Será muito mais fácil se você simbolizar
(por exemplo) ‘Nenhum F é G’ como ‘∀x(F (x) → ¬G (x))’.
D. Aristóteles e seus sucessores identiőcaram outras formas silogísti-

cas que dependiam da “importação existencialž. Simbolize cada uma
dessas formas de argumento na LPO e forneça suas respectivas provas.
1. Barbari. Algo é H. Todo G é F. Todo H é G.

Portanto: Algum H é F.
2. Celaront. Algo é H. Nenhum G é F. Todo H é G.
Portanto: Algum H não é F
3. Cesaro. Algo é H. Nenhum F é G. Todo H é G.
Portanto: Algum H não é F.
4. Camestros. Algo é H. Todo F é G. Nenhum H é G.
5. Felapton. Algo é G. Nenhum G é F. Todo G é H.
6. Darapti. Algo é G. Todo G é F. Todo G é H.
7. Calemos. Algo é H. Todo F é G. Nenhum G é H.
8. Fesapo. Algo é G. Nenhum F is G. Todo G é H.

9. Bamalip. Algo é F. Todo F é G. Todo G é H.
E. Forneça uma prova para cada uma das nove aőrmações seguintes.
1. ⊢ ∀x F (x) → ∀y(F (y) ∧ F (y))
2. ∀x(A(x) → B(x)), ∃x A(x) ⊢ ∃x B(x)
3. ∀x(M (x) ↔ N (x)), M (a) ∧ ∃x R(x, a) ⊢ ∃x N (x)
4. ∀x ∀y G (x, y) ⊢ ∃x G (x, x)
5. ⊢ ∀x R(x, x) → ∃x ∃y R(x, y)
6. ⊢ ∀y ∃x(Q (y) → Q (x))
7. N (a) → ∀x(M (x) ↔ M (a)), M (a), ¬M (b) ⊢ ¬N (a)
8. ∀x ∀y(G (x, y) → G (y, x)) ⊢ ∀x∀y(G (x, y) ↔ G (y, x))
9. ∀x(¬M (x) ∨ L( j, x)), ∀x(B(x) → L( j, x)), ∀x(M (x) ∨ B(x)) ⊢
∀xL( j, x)
F. Escreva uma chave de simbolização para o seguinte argumento, e
forneça uma prova para ele:
Há uma pessoa que gosta de todos os que gostam de todos
que essa pessoa gosta. Portanto, há uma pessoa que gosta
de si mesma.
G. Mostre que cada par de sentenças é dedutivamente equivalente.
1. ∀x(A(x) → ¬B(x)), ¬∃x(A(x) ∧ B(x))
2. ∀x(¬A(x) → B(d )), ∀x A(x) ∨ B(d )
3. ∃x P (x) → Q (c ), ∀x(P (x) → Q (c ))
H. Para cada um dos cinco pares de sentenças a seguir, construa uma
prova de sua equivalência ou uma interpretação mostrando que não
são equivalentes.
1. ∀x P (x) → Q (c ), ∀x(P (x) → Q (c ))

2. ∀x ∀y ∀z B(x, y, z ), ∀x B(x, x)x
3. ∀x ∀y D(x, y), ∀y ∀x D(x, y)
4. ∃x ∀y D(x, y), ∀y ∃x D(x, y)
5. ∀x(R(c, a) ↔ R(x, a)), R(c, a) ↔ ∀x R(x, a)
I. Para cada um dos dez seguintes argumentos: Se for válido na LPO,

forneça uma prova. Se for inválido, construa uma interpretação para
mostrar que é inválido.
1. ∃y ∀x R(x, y) .Û. ∀x ∃y R(x, y)

2. ∀x ∃y R(x, y) .Û. ∃y ∀x R(x, y)
3. ∃x(P (x) ∧ ¬Q (x)) .Û. ∀x(P (x) → ¬Q (x))
4. ∀x(S (x) → T (a)), S (d ) .Û. T (a)
5. ∀x(A(x) → B(x)), ∀x(B(x) → C (x)) .Û. ∀x(A(x) → C (x))
6. ∃x(D(x) ∨ E(x)), ∀x(D(x) → F (x)) .Û. ∃x(D(x) ∧ F (x))
7. ∀x ∀y(R(x, y) ∨ R(y, x)) .Û. R( j, j )
8. ∃x ∃y(R(x, y) ∨ R(y, x)) .Û. R( j, j )
9. ∀x P (x) → ∀x Q (x), ∃x ¬P (x) .Û. ∃x ¬Q (x)
10. ∃x M (x) → ∃x N (x), ¬∃x N (x) .Û. ∀x ¬M (x)
CAPÍTULO 35
Provas com
quantificado-
res
No Capítulo 29 discutimos estratégias para construir provas usando
as regras básicas de dedução natural para a LVF. Nesta seção, vere-
mos que essas mesmas estratégias também se aplicam às regras para
os quantiőcadores. Assim, podemos usar a estratégia do őm para
o começo, se quisermos provar sentenças quantiőcadas, ∀x A(x) ou
∃x A(x), justiőcando-as respectivamente com as regras de introdução
∀I ou ∃I. Por outro lado, veremos também que podemos usar a estraté-
gia do começo para o őm a partir de sentenças quantiőcadas, aplicando
as regras de eliminação ∀E ou ∃E.
Especiőcamente, suponha que você queira provar ∀x A(x) com uma
estratégia de baixo para cima, usando a regra ∀I. Então o que você pre-
cisa fazer é introduzir imediatamente acima de ∀x A(x) uma subprova
rotulada, sem premissas, na qual o rótulo c é um nome novo, e que
tem A(c) como sua última sentença, conforme o seguinte esboço:
332
CAPÍTULO 35. PROVAS COM QUANTIFICADORES 333
k c
..
.
n A(c)
n+1 ∀x A(x) ∀I k –n
Aqui, A(c) é obtido de A(x) substituindo cada ocorrência livre de

x em A(x) por c. Para que esta seja uma aplicação legítima da regra
∀I, você tem que escolher um nome novo para ser c e nunca usá-lo fora
desta subprova.
Para trabalhar do őm para o começo a partir de uma sentença
∃x A(x), escrevemos similarmente uma sentença acima dela que pode
servir como justiőcativa para uma aplicação da regra ∃I, ou seja, uma
sentença da forma A(c).
..
.
n A(c)
n+1 ∃x A(x) ∃I n
Repare na diferença que há entre estratégia do őm para o começo

aplicada a este caso, e a mesma estratégia aplicada ao caso anterior, de
provar ∀x A(x). Enquanto a regra ∀I exige uma subprova rotulada que
introduz o nome novo c, a regra ∃I não faz qualquer exigência sobre
c e não exige subprova. Aliás, em geral será útil utilizar um nome
que ocorra em alguma premissa ou suposição. Assim como no caso da
regra ∨I, muitas vezes não está claro qual c funcionará; portanto, para
evitar ter que voltar atrás, você só deve usar a estratégia do őm para
o começo a partir de sentenças quantiőcadas existencialmente quando
todas as outras estratégias tiverem sido aplicadas.
Por outro lado, usar a estratégia do começo para o fim a partir de
sentenças existenciais, ∃x A(x), geralmente funciona e você não pre-
cisa voltar atrás. Pois essa estratégia leva em consideração não apenas
∃x A(x), mas também a sentença B que você quer provar a partir de
∃x A(x). Você precisa, então, introduzir uma subprova rotulada logo
acima da sentença B, cuja suposição é A(c) (uma instância de substi-
tuição de ∃x A(x)) e cuja última sentença é B. O nome c escolhido
como rótulo não pode ocorrer em nenhuma linha fora desta subprova,
de modo a respeitar as restrições da regra ∃E. Sua prova őca com o
seguinte aspecto:
..
.
m ∃x A(x)
..
.
n c A(c)
..
.
k B
k +1 B ∃E m, n–k
Seu objetivo continua a ser provar B, só que agora dentro de uma

subprova em que você tem uma suposição adicional para trabalhar, a
saber A(c).
Por őm, trabalhar com a estratégia do começo para o őm a partir
de ∀x A(x) signiőca que você sempre pode escrever a sentença A(c)
e justiőcá-la usando ∀E, para qualquer nome c. É claro que somente
certos nomes c ajudarão na sua tarefa de provar seja qual for a sentença
desejada. A sugestão, então, é que você só use a estratégia de prova do
começo para o őm a partir de ∀x A(x) como última opção, após ter
tentado sem sucesso todas as outras estratégias.
Vamos considerar como exemplo o argumento ∀x(A(x) → B) .Û.
∃x A(x) → B. Para começar a construir uma prova, escrevemos a pre-
missa no topo e a conclusão na parte inferior.
1 ∀x(A(x) → B)
..
.
n ∃x A(x) → B
As estratégias usadas para os conectivos da LVF ainda se aplicam, e

você deve aplicá-las na mesma ordem: primeiro trabalhe do őm para
o começo a partir de condicionais, sentenças negadas, conjunções e
agora também a partir de sentenças quantiőcadas universalmente. De-
pois use a estratégia do começo para o őm a partir de disjunções e
agora a partir de sentenças quantiőcadas existencialmente, e só então
tente aplicar as regras →E, ¬E, ∨I, ∀E, ou ∃I. Podemos ver a seguir
que, no nosso exemplo, usamos a estratégia do őm para o começo a
partir da conclusão:
1 ∀x(A(x) → B)
2 ∃x A(x)
..
.
n−1 B
n ∃x A(x) → B →I 2–(n − 1)
Nosso próximo passo será trabalhar do começo para o őm a partir de

‘∃x A(x)’ na linha 2. Para isso, precisamos escolher um nome que ainda
não esteja em nossa prova. Como nenhum nome aparece, podemos
escolher qualquer um, digamos ‘d ’.
1 ∀x(A(x) → B)
2 ∃x A(x)
3 d A(d )
..
.
n−2 B
n−1 B ∃E 2, 3–(n − 2)
n ∃x A(x) → B →I 2–(n − 1)
Agora que exaurimos nossas estratégias iniciais, é hora de continuar

a partir da premissa ‘∀x(A(x) → B)’. Assim, aplicando a regra ∀E po-
demos justiőcar qualquer instância de ‘A(c) → B’, independentemente
do nome c que escolhemos. Obviamente, neste caso, é conveniente
escolher ‘d ’, pois isso nos dará ‘A(d ) → B’. Agora podemos aplicar
→E para justiőcar ‘B’, őnalizando assim a prova:
1 ∀x(A(x) → B)
2 ∃x A(x)
3 d A(d )
4 A(d ) → B ∀E 1
5 B →E 4, 3
6 B ∃E 2, 3–5
7 ∃x A(x) → B →I 2–6
Vamos fazer outro exemplo. Considere o argumento obtido pela inver-

são do argumento anterior: a conclusão vira premissa e a premissa vira
conclusão. Começamos a prova da seguinte maneira:
1 ∃x A(x) → B
..
.
n ∀x(A(x) → B)
Observe que a premissa é um condicional, e não uma sentença existen-

cialmente quantiőcada. Assim, não devemos (ainda) começar a par-
tir dela, mas trabalhar do őm para o começo a partir da conclusão
‘∀x(A(x) → B)’, com a regra ∀I. Isso nos leva a introduzir uma sub-
prova rotulada com um nome novo, digamos ‘d ’, e a procurar uma
prova para ‘A(d ) → B’:
1 ∃x A(x) → B
2 d
..
.
n−1 A(d ) → B
n ∀x(A(x) → B) ∀I 2–(n − 1)
O próximo passo é usar outra vez a estratégia do őm para o começo

a partir de ‘A(d ) → B’. Isto signiőca que devemos conőgurar uma
subprova com ‘A(d )’ como suposição e ‘B’ como a última linha:
1 ∃x A(x) → B
2 d
3 A(d )
..
.
n−2 B
n−1 A(d ) → B →I 3–(n − 2)
n ∀x(A(x) → B) ∀I 2–(n − 1)
Agora podemos continuar a prova a partir da premissa da linha 1. Ela

é uma sentença condicional cujo consequente é a sentença ‘B’, que
estamos tentando justiőcar na linha n − 2. Assim, devemos procurar
uma prova para o seu antecedente, ‘∃x A(x)’, o que é obtido facilmente
aplicando a regra ∃I na linha 3. Com isso, a prova completa őca assim:
1 ∃x A(x) → B
2 d
3 A(d )
4 ∃x A(x) ∃I 3
5 B →E 1, 4
6 A(d ) → B →I 3–5
7 ∀x(A(x) → B) ∀I 2–6
Exercícios
A. Use as estratégias para encontrar provas para cada um dos oito
argumentos e teoremas seguintes:
1. A → ∀x B(x) .Û. ∀x(A → B(x))

2. ∃x(A → B(x)) .Û. A → ∃x B(x)
3. ∀x(A(x) ∧ B(x)) ↔ (∀x A(x) ∧ ∀x B(x))
4. ∃x(A(x) ∨ B(x)) ↔ (∃x A(x) ∨ ∃x B(x))
5. A ∨ ∀x B(x)) .Û. ∀x(A ∨ B(x))
6. ∀x(A(x) → B) .Û. ∃x A(x) → B
7. ∃x(A(x) → B) .Û. ∀x A(x) → B

8. ∀x(A(x) → ∃y A(y))
Use somente as regras básicas da LVF, além das regras básicas dos
quantiőcadores.
B. Use as estratégias para encontrar provas para cada um dos cinco

seguintes argumentos e teoremas:
1. ∀x R(x, x) .Û. ∀x ∃y R(x, y)
2. ∀x ∀y ∀z [(R(x, y) ∧ R(y, z )) → R(x, z )]
.Û. ∀x ∀y[R(x, y) → ∀z (R(y, z ) → R(x, z ))]
3. ∀x ∀y ∀z [(R(x, y) ∧ R(y, z )) → R(x, z )],
∀x ∀y(R(x, y) → R(y, x))
.Û. ∀x ∀y ∀z [(R(x, y) ∧ R(x, z )) → R(y, z )]
4. ∀x ∀y(R(x, y) → R(y, x))
.Û. ∀x ∀y ∀z [(R(x, y) ∧ R(x, z )) → ∃u(R(y, u) ∧ R(z, u))]
5. ¬∃x ∀y(A(x, y) ↔ ¬A(y, y))
C. Use as estratégias para encontrar provas para cada um dos cinco
seguintes argumentos e teoremas
1. ∀x A(x) → B .Û. ∃x(A(x) → B)
2. A → ∃x B(x) .Û. ∃x(A → B(x))
3. ∀x(A ∨ B(x)) .Û. A ∨ ∀x B(x))
4. ∃x(A(x) → ∀y A(y))
5. ∃x(∃y A(y) → A(x))
Isso requer o uso de PI. Use apenas as regras básicas da LVF, além das
regras básicas dos quantiőcadores.
CAPÍTULO 36
Transformação
de quantifica-
dores
Nesta seção, introduziremos quatro regras adicionais às regras básicas
da seção anterior com o objetivo de agilizar a interação entre os quan-
tiőcadores e a negação. Essas regras de transformação de quantificadores
serão chamadas regras TQ.
No Capítulo 15, notamos que ∀x ¬A é logicamente equivalente a
¬∃x A. Adicionaremos, então, duas novas regras em nosso sistema de
provas para reŕetir os dois sentidos dessa equivalência.
m ∀x ¬A
¬∃x A TQ m
m ¬∃x A
∀x ¬A TQ m
339
CAPÍTULO 36. TRANSFORMAÇÃO DE QUANTIFICADORES 340
As duas seguintes regras TQ são adicionadas ao nosso sistema de

provas para governar a equivalência lógica entre as sentenças ∃x ¬A e
¬∀x A, vista também no Capítulo 15.
m ∃x ¬A
¬∀x A TQ m
m ¬∀x A
∃x ¬A TQ m
Essas são as quatro regras de transformação de quantiőcadores,

TQ. Mostraremos no capítulo 38 que todas essas regras TQ podem ser
derivadas das regras básicas da LPO.
Exercícios
A. Mostre nos quatro casos seguintes que as sentenças são dedutiva-
mente inconsistentes:
1. S (a) → T (m), T (m) → S (a), T (m) ∧ ¬S (a)
2. ¬∃x R(x, a), ∀x ∀y R(y, x)
3. ¬∃x ∃y L(x, y), L(a, a)
4. ∀x(P (x) → Q (x)), ∀z (P (z ) → R(z )), ∀y P (y), ¬Q (a) ∧ ¬R(b)
B. Mostre que cada par de sentenças é dedutivamente equivalente:

1. ∀x(A(x) → ¬B(x)), ¬∃x(A(x) ∧ B(x))
2. ∀x(¬A(x) → B(d )), ∀x A(x) ∨ B(d )
C. No Capítulo 16, vimos o que acontece quando movemos quantiő-
cadores entre vários operadores lógicos. Mostre que cada um dos seis
pares de sentenças é dedutivamente equivalente:
1. ∀x(F (x) ∧ G (a)), ∀x F (x) ∧ G (a)
2. ∃x(F (x) ∨ G (a)), ∃x F (x) ∨ G (a)
3. ∀x(G (a) → F (x)), G (a) → ∀x F (x)
4. ∀x(F (x) → G (a)), ∃x F (x) → G (a)
CAPÍTULO 36. TRANSFORMAÇÃO DE QUANTIFICADORES 341
5. ∃x(G (a) → F (x)), G (a) → ∃x F (x)

6. ∃x(F (x) → G (a)), ∀x F (x) → G (a)
OBSERVAÇÃO: em todas as sentenças do exercício C a variável ‘x’ não

ocorre em ‘G (a)’. Quando todos os quantiőcadores ocorrem no início
de uma sentença, diz-se que essa sentença está na forma normal pre-
nex. Essas equivalências às vezes são chamadas de regras prenex, pois
fornecem um meio para colocar qualquer sentença na forma normal
prenex.
CAPÍTULO 37
As regras para
a identidade
No Capítulo 22, mencionamos o őlosoőcamente controverso princípio
da identidade dos indiscerníveis, que aőrma que objetos que são indistin-
guíveis em todos os aspectos são, de fato, idênticos entre si. Entretanto,
dissemos também que esse não é um princípio válido na LPO. Disso
resulta que não importa o quanto você saiba sobre dois objetos, você
não vai conseguir provar que eles são idênticos a partir de suas outras
propriedades e relações. Isso traduz-se no fato de que não é possível
inferir nenhuma aőrmação de identidade ‘a = b’ que contenha dois no-
mes diferentes a partir de um grupo de sentenças nas quais o próprio
predicado de identidade não ocorra. A regra de introdução da identi-
dade da LPO não pode, portanto, permitir a conclusão de aőrmações
de identidade com nomes diferentes, do tipo ‘a = b’.
Por outro lado, todo objeto é idêntico a si mesmo. Ou seja, não são
necessárias quaisquer premissas para concluir que algo é idêntico a si
mesmo. Por isso o esquema geral da regra de introdução da identidade é
simplesmente:
c= c =I
Observe que essa regra não requer referência a nenhuma linha an-
terior da prova. Para qualquer nome c, você pode escrever c = c em
qualquer ponto, justiőcando apenas com a regra =I.
342
CAPÍTULO 37. AS REGRAS PARA A IDENTIDADE 343
Nossa regra de eliminação é mais divertida. Se você estabeleceu

‘a = b’, qualquer coisa que seja verdadeira para o objeto nomeado por
‘a’ também deve ser verdadeira para o objeto nomeado por ‘b’. Para
qualquer sentença com ‘a’, você pode substituir algumas ou todas as
ocorrências de ‘a’ por ‘b’ e produzir uma sentença equivalente. Por
exemplo, a partir de ‘R(a, a)’ e ‘a = b’, você pode deduzir ‘R(a, b)’,
‘R(b, a)’ ou ‘R(b, b)’. Aqui está o esquema geral da regra de eliminação
da identidade (=E):
m a= b
n A(. . . a . . . a . . .)
A(. . . b . . . a . . .) =E m, n
A notação aqui é similar à da regra ∃I. Assim, A(. . . a . . . a . . .) é

uma fórmula que contém o nome a, e A(. . . b . . . a . . .) é uma fórmula
obtida substituindo uma ou mais instâncias do nome a pelo nome b.
As linhas m e n podem ocorrer em qualquer ordem e não precisam ser
vizinhas, mas sempre citamos a identidade primeiro. Simetricamente,
temos:
m a= b
n A(. . . b . . . b . . .)
A(. . . a . . . b . . .) =E m, n
Essa regra corresponde exatamente ao princípio da indiscernibili-

dade dos idênticos, apresentado no Capítulo 22, e às vezes é chamada
Lei de Leibniz, em homenagem a Gottfried Leibniz.
Para ver essas regras em ação, provaremos alguns resultados rápi-
dos. Primeiro, provaremos que a identidade é simétrica:
1 a
2 b
3 a =b
4 a=a =I
5 b =a =E 3, 4
6 a =b →b =a →I 3–5
7 ∀y(a = y → y = a) ∀I 2–6
8 ∀x ∀y(x = y → y = x) ∀I 1–7
Obtivemos a linha 5 substituindo uma instância de ‘a’ na linha 4 por

uma instância de ‘b’, pois tínhamos ‘a = b’ na linha 3.
A seguir, provaremos que a identidade é transitiva:
1 a
2 b
3 c
4 a =b ∧b = c
5 a =b ∧E 4
6 b =c ∧E 4
7 a =c =E 5, 6
8 (a = b ∧ b = c ) → a = c →I 4–7
9 ∀z ((a = b ∧ b = z ) → a = z ) ∀I 3–8
10 ∀y ∀z ((a = y ∧ y = z ) → a = z ) ∀I 2–9
11 ∀x ∀y∀z ((x = y ∧ y = z ) → x = z ) ∀I 1–10
Obtivemos a linha 7 substituindo ‘b’ na linha 6 por ‘a’; uma vez que
já tínhamos ‘a = b’ na linha 5. Note que as restrições à regra ∀I são
respeitadas. Os nomes ‘a’, ‘b’ e ‘c ’ não ocorrem fora das subprovas
rotuladas que os introduzem. Além disso, a prova tem três subprovas
rotuladas aninhadas, porque a sentença que ela prova (a transitividade

da identidade) também tem três quantiőcadores universais aninhados.
Exercícios
A. Forneça uma prova para cada um das dez seguintes asserções.
1. P (a) ∨ Q (b), Q (b) → b = c, ¬P (a) ⊢ Q (c )

2. m = n ∨ n = o, A(n) ⊢ A(m) ∨ A(o)
3. ∀x x = m, R(m, a) ⊢ ∃x R(x, x)
4. ∀x ∀y(R(x, y) → x = y) ⊢ R(a, b) → R(b, a)
5. ¬∃x¬x = m ⊢ ∀x ∀y(P (x) → P (y))
6. ∃x J (x), ∃x ¬ J (x) ⊢ ∃x ∃y ¬x = y
7. ∀x(x = n ↔ M (x)), ∀x(O (x) ∨ ¬M (x)) ⊢ O (n)
8. ∃x [D(x), ∀x(x = p ↔ D(x)) ⊢ D(p) ]
9. ∃x (K (x) ∧ ∀y(K (y) → x = y)) ∧ B(x) , K (d ) ⊢ B(d )
10. ⊢ P (a) → ∀x(P (x) ∨ ¬x = a)
B. Mostre que as seguintes sentenças são dedutivamente equivalentes:

( )
· ∃x [F (x) ∧ ∀y(F (y) → x = y)] ∧ x = n
· F (n) ∧ ∀y(F (y) → n = y)
E, portanto, de acordo com a análise de Russell das descrições de-

őnidas que vimos no Capítulo 19, ambas podem igualmente simbolizar
a sentença em português ‘Nonato é o F ’.
C. No Capítulo 18, dissemos que as três seguintes sentenças logica-

mente equivalentes são simbolizações da sentença em português ‘existe
exatamente um F ’:
[ ]
· ∃x F (x) ∧ ∀x ∀y (F (x) ∧ F (y)) → x = y
[ ]
· ∃x F (x) ∧ ∀y(F (y) → x = y)
· ∃x ∀y(F (y) ↔ x = y)
Mostre que todas são dedutivamente equivalentes. (Dica: para mostrar
que três sentenças são dedutivamente equivalentes, basta mostrar que
a primeira prova a segunda, a segunda prova a terceira e a terceira
prova a primeira; pense no porquê).
D. Simbolize e prove o seguinte argumento:

Existe exatamente um F . Existe exatamente um G . Nada

é ambos F e G . Portanto, existem exatamente duas coisas
que são ou F ou G .
CAPÍTULO 38
Regras
derivadas
Lembramos que na LVF primeiro introduzimos as regras básicas do
sistema de provas e depois adicionamos outras regras. Posteriormente
mostramos que essas regras adicionais eram todas regras derivadas
das regras básica da LVF. Faremos o mesmo no caso caso da LPO. No
Capítulo 34 introduzimos algumas regras básicas para a LPO e no Ca-
pítulo 36 adicionamos as regras de transformação de quantiőcadores,
TQ. Veremos que todas as quatro regras TQ podem ser derivadas das
regras básicas da LPO.
A prova abaixo mostra que a primeira regra TQ é derivada, ou seja,
que a inferência de ¬∃x A(x) a partir de ∀x ¬A(x) que ela autoriza
pode ser feita usando apenas as regras básicas.
1 ∀x ¬A(x)
2 ∃x A(x)
3 c A(c)
4 ¬A(c) ∀E 1
5 ⊥ ¬E 4, 3
6 ⊥ ∃E 2, 3–5
7 ¬∃x A(x) ¬I 2–6
347
A prova seguinte mostra que a inferência da terceira regra TQ também

pode ser obtida apenas com as regras básicas da LPO.
1 ∃x ¬A(x)
2 ∀x A(x)
3 c ¬A(c)
4 A(c) ∀E 2
5 ⊥ ¬E 3, 4
6 ⊥ ∃E 1, 3–5
7 ¬∀x A(x) ¬I 2–6
Isso explica por que essas duas regras podem ser tratadas como deri-
vadas. Justiőcativas semelhantes podem ser oferecidas para as outras
duas regras TQ.
Exercícios
A. Mostre que a segunda e a quarta regra TQ são regras derivadas.
CAPÍTULO 39
Provas e
semântica
Apresentamos ao longo deste livro muitas noções as quais foram clas-
siőcas de formas diferentes: umas como noções da teoria da prova e
outras como noções semânticas. Falaremos neste capítulo, mesmo que
brevemente, de suas diferenças e conexões. Por exemplo, usamos duas
roletas diferentes. Por um lado, a roleta simples ⊢, para simbolizar a
noção de dedutibilidade. Quando aőrmamos
A1, A2, . . . , An ⊢ C
estamos dizendo que há uma prova que termina com C e cujas úni-
cas suposições não descartadas estão entre A1, A2, . . . , An . Esta é uma
noção da teoria da prova. Por outro lado, a roleta dupla ⊨ representa
simbolicamente a noção de sustentação. E a aőrmação
A1, A2, . . . , An ⊨ C
signiőca que não há nenhuma valoração (ou interpretação) na qual
A1, A2, . . . , An são todas verdadeiras e C é falsa. Isso diz respeito a
atribuições de verdade e falsidade às sentenças. Essa é portanto uma
noção semântica.
Embora nossas noções semântica e de teoria da prova sejam no-
ções diferentes, há uma conexão profunda entre elas. Para explicar essa
conexão, começaremos considerando a relação entre a classiőcar uma
sentença como um teorema (p. 297) e classiőca-la como uma validade
lógica (p. 228).
349
CAPÍTULO 39. PROVAS E SEMÂNTICA 350
Para mostrar que uma sentença é um teorema, você só precisa pro-

duzir uma prova. Pode ser difícil produzir uma prova de vinte linhas,
mas não é tão difícil veriőcar cada linha da prova e conőrmar se ela
é legítima; e se cada linha da prova individualmente é legítima, então
toda a prova é legítima. Mostrar que uma sentença é uma validade
lógica, no entanto, requer raciocinar sobre todas as interpretações pos-
síveis. Dada a escolha entre mostrar que uma sentença é um teorema
e mostrar que é uma validade lógica, seria mais fácil mostrar que é um
teorema.
Por outro lado, mostrar que uma sentença não é um teorema é di-
fícil. Precisamos raciocinar sobre todas as provas (possíveis). Isso é
muito difícil. No entanto, para mostrar que uma sentença não é uma
validade lógica, você precisa encontrar apenas uma interpretação na
qual essa sentença seja falsa. É verdade que pode ser difícil apresentar
essa tal interpretação; mas depois de fazer isso, é relativamente sim-
ples veriőcar qual o valor de verdade atribuído a uma sentença. Dada
a escolha entre mostrar que uma sentença não é um teorema e mostrar
que não é uma validade lógica, seria mais fácil mostrar que não é uma
validade lógica.
Felizmente, uma sentença é um teorema se e somente se for uma validade
lógica. Como resultado, se fornecermos uma prova de A sem suposi-
ções e, assim, mostrarmos que A é um teorema, i.e., ⊢ A, podemos
legitimamente inferir que A é uma validade lógica, i.e., ⊨ A. Da mesma
forma, se construirmos um interpretação em que A seja falsa e, assim,
mostrar que ela não é uma validade lógica, i.e., ⊭ A, disto se segue que
A não é um teorema, i.e., ⊬ A.
De maneira mais geral, temos os dois seguintes resultados:
Se A1, A2, . . . , An ⊢ B, então A1, A2, . . . , An ⊨ B
Se A1, A2, . . . , An ⊨ B, então A1, A2, . . . , An ⊢ B

conhecidos respectivamente como os teoremas de correção e comple-
tude.1 Isso mostra que, embora a dedutibilidade e sustentação sejam
noções diferentes, elas são extensionalmente equivalentes. Assim sendo:
· Um argumento é válido se e somente se a conclusão puder ser pro-

vada a partir das premissas.
1 No capitulo 33, demos uma ideia de como seria a prova desses resultados no âmbito
da LVF e no Capítulo 46, apresentaremos uma prova detalhada de que o sistema formal
de provas da LVF é correto.
CAPÍTULO 39. PROVAS E SEMÂNTICA 351
· Duas sentenças são logicamente equivalentes se e somente se elas

são dedutivamente equivalentes.
· Sentenças são compatíveis se e somente se não são dedutivamente
inconsistentes.
Pelos motivos citados acima, você pode escolher quando pensar em
termos de provas e quando pensar em termos de valorações / interpre-
tações, fazendo o que for mais fácil para uma determinada tarefa. A
tabela na próxima página resume em cada caso qual é (geralmente) a
abordagem mais fácil.
É intuitivo que a dedutibilidade e a sustentação semântica devam
concordar. Mas, é bom sempre repetir, não se deixe enganar pela se-
melhança dos símbolos ‘⊨’ e ‘⊢’. Esses dois símbolos têm signiőcados
muito diferentes. O fato de que a dedutibilidade e a sustentação se-
mântica concordam não é um resultado fácil de mostrar.
De fato, demonstrar que a dedutibilidade e a sustentação semântica
concordam é, muito decisivamente, o ponto em que a lógica introdutó-
ria se torna lógica intermediária.
CAPÍTULO 39. PROVAS E SEMÂNTICA
Teste Sim Não
A é uma validade lógica? faça uma prova para ⊢ A proponha uma interpretação na qual A
seja falsa
A é uma contradição? faça uma prova para ⊢ ¬A proponha uma interpretação na qual A
seja verdadeira
A e B são equivalentes? faça duas provas, uma para A ⊢ B e outra proponha uma interpretação na qual A e
para B ⊢ A B tenham diferentes valores de verdade
A1, A2, . . . , An são compatí- proponha uma interpretação na qual to- prove uma contradição a partir das supo-
veis? das as sentenças A1, A2, . . . , An sejam ver- sições A1, A2, . . . , An
dadeiras
A1, A2, . . . , An .Û. C é válido? faça uma prova para a sentença C a partir proponha uma interpretação na qual cada
das suposições A1, A2, . . . , An uma das suposições A1, A2, . . . , An seja
verdadeira e C falsa
352
PARTE VIII
Lógica Modal
353
CAPÍTULO 40
Introduzindo
a Lógica
Modal
A lógica modal (LM) é a lógica que trata de modalidades, maneiras
pelas quais uma aőrmação pode ser verdadeira. As duas modalidades
mais conhecidas são Necessidade e Possibilidade. Uma aőrmação pode ser
verdadeira, mas também pode ser necessariamente verdadeira (verda-
deira não importando como o mundo possa ser). Por exemplo, verda-
des lógicas não são apenas verdadeiras por causa de alguma caracterís-
tica acidental do mundo, mas verdadeiras em qualquer circunstância.
Uma dada aőrmação pode não ser realmente verdadeira, mas pode ter
sido verdadeira. Usamos o operador modal □ para expressar necessi-
dade e ^ para expressar possibilidade. Assim, você pode ler □A como é
necessariamente o caso que A, e Â como é possivelmente o caso que A.
Existem muitos tipos diferentes de necessidade e possibilidade. Por
exemplo, é humanamente impossível correr a 200 km/h. Dado o tipo de
criaturas que somos, nenhum ser humano pode fazer isso. Mas, ainda
assim, não é fisicamente impossível correr tão rápido. Ainda não temos a
tecnologia para fazer isso, mas certamente é ősicamente possível trocar
minhas pernas biológicas por pernas robóticas que possam funcionar
a 200 km/h. Por outro lado, é ősicamente impossível correr a uma
velocidade maior que a da luz, pois isso iria contra as leis da física.
354
CAPÍTULO 40. INTRODUZINDO A LÓGICA MODAL 355
Entretanto, isso não é logicamente impossível, pois não é uma contradi-

ção imaginar que as leis da física possam ser diferentes e que possam
permitir que os objetos se movam mais rápido que a luz.
Com que tipos de modalidade a LM lida? Todos eles! A LM é uma
ferramenta muito ŕexível. Começamos com um conjunto básico de re-
gras que regem os operadores modais □ e ^. Em seguida, adicionamos
mais regras para adequar qualquer tipo de modalidade em que esta-
mos interessados. Na verdade, a LM é tão ŕexível que nem precisamos
pensar sempre em □ e ^ como expressando necessidade e possibilidade
respectivamente. Em vez disso, podemos ler □ como expressando de-
monstrabilidade, de modo que □A signiőca é demonstrável que A, e Â
signiőca não é refutável que A. Da mesma forma, podemos interpretar
□A como signiőcando S sabe que A ou S acredita que A, e Â signiő-
cando que A é concebível a S . Ou ainda, podemos ler □ como expres-
sando obrigação moral. Nesse caso, □A signiőca é moralmente obrigatório
que A e Â signiőca é moralmente permissível que A. Tudo o que precisa-
ríamos fazer é elaborar as regras corretas para essas diferentes leituras
de □ e ^.
Chamamos de sentença modal uma sentença que inclui algum dos
operadores modais □ ou ^. Cada um dos diferentes modos de inter-
pretar □ e ^ que mencionamos (necessidade, conhecimento, obrigação
moral,...) leva a um grupo diferente de sentenças que serão classiőcadas
como teoremas ou logicamente válidas. Por exemplo, se □ é interpre-
tado como necessidade, a sentença ‘□A → A’ pode expressar ‘se A é
necessária, é verdadeira’. Sob essa interpretação, ‘□A → A’ é válida:
todas as aőrmações necessárias são verdadeiras aconteça o que acon-
tecer, então são verdadeiras no mundo real. No entanto, quando □ é
interpretado como ‘acredita-se que’ ou ‘é moralmente obrigatório que’,
a sentença ‘□A → A’ não é válida: podemos acreditar em proposições
falsas. Nem toda obrigação moral é uma proposição verdadeira. Por
exemplo, a sentença ‘Todo assassino enfrentará à justiça’ é uma obri-
gação moral que, infelizmente, não é verdadeira.
Vamos apresentar diferentes tipos de sistemas da LM, a saber, os
sistemas K, T, S4 e S5. Eles diferem nas regras de derivação permi-
tidas e na semântica que usaremos para deőnir nossas noções lógicas.
K é o sistema básico, pois tudo o que é válido ou provado em K tam-
bém pode ser provado nos outros sistemas. Veremos que a sentença
‘□A → A’ não é provada em K, mas sim em T. Isto signiőca que o
sistema T é mais apropriado quando se trata de necessidade, porém
menos apropriado quando se trata de crença ou obrigação. O sistema
S5, por sua vez, é considerado como o sistema que melhor captura os
conceitos de possibilidade e necessidade lógica. Além disso, do ponto

de vista dedutivo, S5 é o sistema mais forte entre eles.
40.1 A linguagem da LM
Para poder usar a lógica modal temos que adquirir duas habilidades:
precisamos saber fazer provas e precisamos saber construir interpreta-
ções. Antes disso, porém, precisamos entender a gramática da LM e
saber reconhecer as sentenças corretas de sua linguagem.
A linguagem da LM é uma extensão da LVF. Tem um estoque inő-
nito de letras sentenciais (sentenças atômicas); os conectivos lógicos ¬,
∧, ∨, → e ↔; além dos operadores modais □ e ^.
Se ao invés da LVF tivéssemos estendido a LPO com os operado-
res modais □ e ^, obteríamos um outro conjunto de sistemas modais
conhecido como LMQ - Lógica Modal Quantiőcada. A LMQ é muito
mais poderosa do que a LM, mas também é muito, muito mais com-
plicada. Assim, vamos manter as coisas simples e começar com uma
extensão da LVF.
As regras de construção de sentenças da LM são todas as da LVF
mais duas novas regras para os operadores modais. Assim, temos a
seguinte deőnição formal para uma sentença da LM:
(1) Toda letra sentencial é uma sentença.

(2) Se A é uma sentença, então ¬A é uma sentença.
(3) Se A e B são sentenças, então (A∧ B) é uma sentença.
(4) Se A e B são sentenças, então (A∨ B) é uma sentença.
(5) Se A e B são sentenças, então (A → B) é uma sentença.
(6) Se A e B são sentenças, então (A ↔ B) é uma sentença.
(7) Se A é uma sentença, então □A é uma sentença.
(8) Se A é uma sentença, então Â é uma sentença.
(9) Nada além do estabelecido por essas cláusulas é uma sen-
tença.
Aqui estão alguns exemplos de sentenças da LM:

A
P ∨Q
□A
^C ∨ □D
¬□(C ∨ □D)
□^(S ∧ (Z ↔ (□W ∨ ^Q )))
..
.
CAPÍTULO 41
Dedução
natural para
a LM
Na Parte VI apresentamos um sistema em dedução natural para a LVF
no qual explicitamos as regras de inferência que regem os conetivos
lógicos da LVF. Agora, sabendo que a linguagem da LM é uma extensão
da LVF, que além dos conectivos lógicos tem os operadores modais □ e
^, precisamos especiőcar as regras de inferência para tais operadores
modais. Ora, é exatamente isso o que faremos neste capítulo. Vamos
apresentar os sistemas em dedução natural para as lógicas modais K,
T, S4 e S5.
Como antes, usaremos ‘⊢’ para expressar dedutibilidade. Entre-
tanto, será útil adicionar um índice ao símbolo ‘⊢’ para indicar em qual
sistema modal estamos trabalhando. Assim, por exemplo, se quisermos
dizer que podemos provar C a partir de A1, A2, . . . An no sistema K, es-
crevemos: A1, A2, . . . An ⊢K C.
Os sistemas em dedução natural para as lógicas modais K, T, S4
e S5 têm algumas peculiaridades que gostaríamos de chamar atenção.
Além de novas regras básicas para o operador modal □, eles têm um
tipo especial de subprova.
Esse tipo especial de subprova, que chamaremos de subprova estrita,
parece uma subprova comum, exceto que tem um □ em sua linha de
358
CAPÍTULO 41. DEDUÇÃO NATURAL PARA A LM 359
suposição em vez de uma fórmula. Ela nos permite provar coisas e raci-
ocinar sobre possibilidades alternativas. O que podemos provar dentro
de uma subprova estrita vale para qualquer possibilidade alternativa,
em particular, nas possibilidades alternativas onde as suposições em
vigor em nossa prova podem não valer. Em uma subprova estrita todas
as suposições param de valer, e não é permitido citar nenhuma linha
fora da subprova estrita, com exceção daquelas linhas explicitamente
autorizadas por certas regras modais.
Cada sistema modal tem um tipo especial de regra, cujo papel prin-
cipal é determinar explicitamente o que será permito inserir dentro de
uma subprova estrita. Por exemplo, a regra RK vai reger as subprovas
estritas do sistema K, a regra R4 vai reger as subprovas estritas do
sistema S4 e a regra R5 vai reger as subprovas estritas do sistema S5.
Outro fato importante a ressaltar é que a regra de introdução do
□ (□I) não é a mesma para todos os sistemas. Embora elas tenham
a mesma estrutura, elas diferem quanto às suas restrições. Isso será
melhor detalhado nas seções seguintes.
41.1 Sistema K
Começamos com um sistema modal particularmente simples, chamado
K em homenagem ao őlósofo e lógico Saul Kripke. O sistema K tem
todas as regras de dedução natural da LVF, mais duas novas regras
básicas para o operador modal □: a regra RK e a regra de introdução
do □ (□I).
A regra RK permite introduzir uma sentença A em uma subprova
estrita, quando □A ocorre fora desta subprova. Assumir que uma sen-
tença A é necessária (assumir □A) equivale a assumir A em todas as
situações alternativas possíveis. É essa ideia que a regra RK descrita a
seguir busca expressar:
m □A
□
n A RK m
A linha citada na regra RK (a linha m) tem que ocorrer fora

da subprova estrita que contém a linha em que a regra RK
é aplicada (a linha n). Além disso, se a subprova estrita que
contém a linha n estiver aninhada em outra subprova estrita, a
linha m, citada, não pode estar fora desta subprova aninhadora.
A restrição da regra RK é mesmo um pouco confusa, mas sua ideia

geral é simples. O que ela faz é evitar que a regra RK seja aplicada em
uma situação como a exempliőcada abaixo.
1 □A
2 □
3 □
4 A uso incorreto de RK 1
Este é um uso ilegítimo da regra porque a linha 4, onde a regra RK

foi aplicada, está em uma subprova estrita (linhas 3 − 4) aninhada em
outra subprova estrita (linhas 2 − 4). Então, de acordo com a restrição,
a sentença citada deveria estar fora da subprova das linhas 3 − 4, mas
dentro da subprova das linhas 2−4. A ideia é evitar que se cite sentenças
separadas por mais de um nível de aninhamento de subprovas estritas.
A regra □I, por sua vez, nos permite derivar uma sentença □Ase pu-
dermos derivar A dentro de uma subprova estrita. Esse é nosso método
fundamental para introduzir □ nas provas. A ideia básica é bastante
simples: se A é um teorema, então □A deve ser um teorema também.
Lembre-se de que se A é um teorema, então é possível apresentar uma
prova de A que não parte de nenhuma premissa, ou seja, na qual não
há nenhuma suposição não descartada.
Suponha que queremos provar ‘□(A → A)’. A primeira coisa que
precisamos fazer é provar que ‘A → A’ é um teorema. Isso você já sabe
como fazer na LVF, simplesmente apresentando uma prova de ‘A → A’
como esta:
1 A
2 A R1
3 A→A →I 1–2
Claramente, a prova de ‘A → A’ não faz uso de nenhuma suposição

não descartada. Assim, para aplicar a regra □I, precisamos apenas
inserir essa prova dentro de uma subprova estrita, como segue:
1 □
2 A
3 A R2
4 A→A →I 2–3
5 □(A → A) □I 1–4
A regra □I, de introdução do □, pode então ser assim apresentada:
m □
n A
□A □I m–n
Nenhuma linha da subprova estrita pode citar qualquer linha

fora da subprova estrita, com exceção daquelas linhas justiőca-
das pela regra RK.
Não é demais enfatizar a importância da restrição de aplicação

desta regra. Salvo as linhas citadas por aplicações da regra RK, ne-
nhuma linha externa à subprova estrita pode ser citada nas justiőcativas
das regras das linhas internas à subprova. Essa restrição é essencial,
caso contrário, obteríamos resultados terríveis. Por exemplo, podería-
mos produzir a seguinte prova para justiőcar A .Û. □A:
1 A
2 □
3 A R1
4 □A uso incorreto de □I 2–3
Essa não é uma prova legítima. Como uma linha interna da subprova
estrita (a linha 3) cita uma linha externa (a linha 1), então a restrição
de aplicação da regra □I não é satisfeita e, portanto, sua aplicação na
linha 4 é ilegítima.
Vejamos agora um exemplo com aplicações corretas das regras □I
e RK.
1 □A
2 □B
3 □
4 A RK 1
5 B RK 2
6 A∧B ∧I 4, 5
7 □(A ∧ B) □I 3–7
Também podemos misturar subprovas regulares e subprovas estri-

tas, como podemos ver na seguinte prova de □(A → B) ⊢K □A → □B.
Repare que em 3 − 6 há uma subprova estrita, mas em 2 − 7 a subprova
é regular.
1 □(A → B)
2 □A
3 □
4 A RK 2
5 A→B RK 1
6 B →E 4, 5
7 □B □I 3–6
8 □A → □B →I 2–7
Essa é chamada de regra de distribuição, porque nos diz que □ ‘distribui’

sobre →.
As regras □I e RK parecem bastante simples e, de fato, K é um
sistema muito simples! Mas K é mais poderoso do que você pode
imaginar. Você também pode provar outras coisas nele.
41.2 Possibilidade
Na seção anterior, vimos todas as regras básicas para K. Mas você
deve ter notado que todas essas regras eram sobre necessidade, □, e
nenhuma delas era sobre possibilidade, ^. Isso não é um problema
uma vez que podemos definir possibilidade em termos de necessidade:
Â =df ¬□¬A
Em outras palavras, dizer que A é possivelmente verdadeira, é dizer

que A não é necessariamente falsa. Como resultado, não é realmente
essencial adicionar um símbolo novo para possibilidade no sistema K.
Ainda assim, o sistema será muito mais fácil de usar se o őzermos. Por
isso, adicionaremos as seguintes regras de deőnição:
m ¬□¬A
Â Def^ m
m Â
¬□¬A Def^ m
É importante ressaltar que essas regras registram apenas a maneira

como o operador ^ é deőnido em termos de □ e, do ponto de vista
dedutivo, elas não representam nenhuma adição real ao sistema K.
Entretanto, além dessas, será útil adicionar outras regras de conversão
modal que nos fornecem maneiras diferentes de alternar □ e ^:
m ¬□A
^¬A CM m
m ^¬A
¬□A CM m
m ¬Â
□¬A CM m
m □¬A
¬Â CM m
Todas essas regras de conversão modal podem ser derivadas das

regras básicas de K, usando a deőnição de ^ apresentada acima.
No sistema K, escolhemos □ como nosso símbolo modal primitivo
e, em seguida, deőnimos ^ em termos dele. Mas, poderíamos ter come-
çado com ^ como símbolo primitivo, e então deőnido □ como segue:
□A =df ¬^¬A. Assim, não há nenhum sentido em que a necessi-
dade seja de alguma forma mais fundamental do que a possibilidade.
A necessidade é tão fundamental quanto a possibilidade em contextos
modais.
41.3 Sistema T
O sistema K é um sistema modal muito simples e tão fraco que nem
mesmo permite que você prove uma sentença A a partir de □A. Mas se
estivermos pensando em □ como expressando necessidade, deveríamos
ser capazes de fazer esta inferência: se A é necessariamente verdadeira,
então ela certamente deve ser verdadeira!
Isso nos leva a um novo sistema modal, T, que obtemos adicio-
nando ao sistema K a seguinte regra de eliminação do □ (□E), também
conhecida como RT:
m □A
n A □E m
A linha n na qual a regra □E é aplicada não deve estar em uma

subprova estrita que começa após a linha m.
A restrição da regra □E é, de certa forma, oposta à restrição em

RK. O que esta restrição busca garantir é que se a regra □E for apli-
cada em uma subprova estrita, então a regra citada tem que estar na
mesma subprova estrita (e no mesmo nível de aninhamento, caso haja
subprovas estritas aninhadas dentro de subprovas estritas).
Com a inclusão da regra □E, podemos provar coisas em T que não
poderíamos provar em K, como ‘□A → A’.
41.4 Sistema S4
Vimos que no sistema T é permitido retirar as caixas de necessidade
de uma sentença: de □A, você pode inferir A. Mas, e se quiséssemos
adicionar caixas extras? Ou seja, podemos ir de □A para □□A?
Bem, isso pode ser feito no sistema T desde que A seja um teorema.
Porque do mesmo modo que você pode colocar a prova de A dentro de
uma subprova estrita e aplicar a regra □I para concluir □A; você pode
repetir este processo quantas vezes quiser. Ou seja, você pode colocar
a prova de A em uma subprova estrita aninhada em outra subprova
estrita e com duas aplicações da regra □I concluir □□A. Por exemplo,
podemos provar ‘□□(P → P )’ da seguinte forma:
1 □
2 □
3 P
4 P R3
5 P →P →I 3–4
6 □(P → P ) □I 2–5
7 □□(P → P ) □I 1–6
Veja que colocamos a prova do teorema ‘P → P ’ dentro de duas

subprovas estritas uma aninhada na outra e ao őnal aplicamos a regra
□I duas vezes.
Mas essa estratégia de obter □□A a partir de □A no sistema T só
funciona quando A é um teorema. Se, por exemplo, □A tivesse sido
assumida como uma hipótese, não poderíamos usar a regra □I para
obter □□A pois a restrição dessa regra seria desrespeitada. Ou ainda,
se tivéssemos usado a regra RK na subprova estrita onde provamos A,
não poderíamos colocar uma subprova estrita aninhada dentro de outra
para obter □□A como őzemos no exemplo acima, porque a restrição
para a aplicação da regra RK seria violada.
O único caso em que o sistema T permite obter □□A a partir de
□A é mesmo quando A é um teorema da LVF. E isso pode muito bem
lhe parecer uma limitação de T, pelo menos se estivermos lendo □
como expressando necessidade. Nesse caso parece intuitivo que se A
for mesmo necessariamente verdadeira, então A não poderia não ser
necessariamente verdadeira. E se você lembrar de nossa deőnição de
possibilidade, dizer que não é possível que A não seja necessariamente
verdadeira é o mesmo que dizer que é necessariamente o caso que A
é necessariamente verdadeira. Trocando em miúdos, temos uma certa
intuição de que onde vale □A deveria valer também □□A.
Para que a LM incorpore esta intuição precisamos de mais um sis-
tema, o sistema S4, que obtemos expandindo sistema T, da seguinte
forma: vamos adicionar uma nova regra modal, a regra R4, e alterar
as restrições da regra □I, para torná-la mais permissível.
A regra R4 desempenha um papel semelhante ao da regra RK no
sistema K com respeito às subprovas estritas. Aqui no sistema S4, a
regra R4 permite introduzir uma sentença □A dentro de uma subprova

estrita, com as condições descritas abaixo:
m □A
□
n □A R4 m
A linha citada na regra R4 (a linha m) tem que ocorrer fora da

subprova estrita que contém a linha em que a regra R4 é apli-
cada (a linha n). Além disso, se a subprova estrita que contém
a linha n estiver aninhada em outra subprova estrita, a linha m,
citada, não pode estar fora desta subprova aninhadora.
A regra R4 é quase idêntica à regra RK: as duas nos dão autoriza-

ções excepcionais para colocar sentenças dentro de subprovas estritas;
as duas exigem a citação de uma sentença com a forma □A; e as duas
têm exatamente a mesma restrição de aplicação. A única diferença en-
tre elas é que partindo de □A a regra RK autoriza colocar A dentro
de uma subprova estrita e a regra R4 autoriza colocar a própria □A
dentro de uma subprova estrita.
Vimos na Seção 41.1 que a restrição da regra □I do sistema K impõe
que, salvo as linhas citadas por aplicações da regra RK, nenhuma linha
externa à subprova estrita pode ser citada nas justiőcativas das regras
das linhas internas à subprova. Mas, agora no sistema S4 temos uma
uma nova regra, a regra R4, que autoriza colocar outras sentenças den-
tro de uma subprova estrita (sentenças da forma □A ). A regra □I, de
introdução do □, para o sistema S4 pode então ser assim apresentada:
m □
n A
□A □I m–n

das pelas regras RK ou R4.
Agora podemos provar ainda mais resultados. Por exemplo, ⊢S4

□A → □□A:
1 □A
2 □
3 □A R4 1
4 □□A □I 2–3
5 □A → □□A →I 1–6
Da mesma forma, podemos provar ‘^Â → Â’. Isso nos mostra

que, além ser possível adicionar caixas extras, no sistema S4 também
podemos excluir losangos extras: de ^Â, você sempre pode inferir Â.
41.5 Sistema S5
No sistema S4 sempre podemos adicionar uma caixa na frente de ou-
tra caixa, mas não podemos adicionar automaticamente uma caixa na
frente de um losango. Ou seja, S4 geralmente não permite a inferência
de □Â a partir de Â. Isso pode lhe parecer uma lacuna, pelo menos
se você estiver lendo □ e ^ como expressando necessidade e possibilidade
respectivamente. Parece intuitivo que se A é possivelmente verdadeira,
então não poderia deixar de ser possivelmente verdadeira. Ou seja, se
A é possivelmente verdadeira (Â), então necessariamente A é possi-
velmente verdadeira (□Â). O sistema modal S5 nos permite incluir
esta intuição na LM. Ele é obtido adicionando-se a seguinte regra ao
sistema S4:
m ¬□A
□
n ¬□A R5 m
A linha citada na regra R5 (a linha m) tem que ocorrer fora da

subprova estrita que contém a linha em que a regra R5 é apli-
cada (a linha n). Além disso, se a subprova estrita que contém
a linha n estiver aninhada em outra subprova estrita, a linha m,
citada, não pode estar fora desta subprova aninhadora..
A regra R5 é muito semelhante à regra R4. Ambas têm o mesmo

aspecto geral e a mesma restrição. A única diferença entre elas é a
forma da sentença que elas autorizam entrar em uma subprova estrita.
R4 autoriza a entrada de sentenças com a forma □A e R5 autoriza
sentenças com a forma ¬□A.
Aqui no sistema S5, também precisamos adequar a regra de intro-
dução do □, modiőcando a sua restrição para permitir também citações
da regra R5 dentro da subprova estrita explícita na regra □I, como ve-
remos abaixo:
m □
n A
□A □I m–n

das pelas regras RK, R4 ou R5 .
Agora com a regra R5 podemos adicionar uma caixa na frente de

um losango, ou seja, podemos mostrar que Â ⊢S5 □Â:
1 Â
2 ¬□¬A Def^ 1
3 □
4 ¬□¬A R5 2
5 Â Def^ 4
6 □Â □I 3–5
A regra R5 também nos permite mostrar que ^□A ⊢S5 □A:
1 ^□A
2 ¬□¬□A Def^ 1
3 ¬□A
4 □
5 ¬□A R5 3
6 □¬□A □I 4–5
7 ⊥ ¬E 2, 6
8 □A IP 3–7
Assim, além de adicionar caixas na frente de losangos, também

podemos excluir os losangos que estão na frente das caixas.
Obtemos S5 apenas adicionando a regra R5 a S4. Na verdade,
poderíamos ter adicionado a regra R5 a T sozinha, e deixar de fora a
regra R4. Tudo o que podemos provar com a regra R4 também pode
ser provado usando □E junto com R5. Por exemplo, aqui está uma
prova que mostra □A ⊢S5 □□A sem usar R4:
1 □A
2 □¬□A
3 ¬□A □E 2
4 ⊥ ¬E 1, 3
5 ¬□¬□A ¬I 2–4
6 □
7 ¬□A
8 □
9 ¬□A R5 7
10 □¬□A □I 8–9
11 ¬□¬□A R5 5
12 ⊥ ¬E 10, 11
13 □A PI 7–12
14 □□A □I 6–13
Acabamos de ver que o sistema S5 é estritamente mais forte que S4, pois
há coisas que podem ser provadas em S5, mas não podem em S4 como
por exemplo: ‘^□A → □A’.
O ponto importante sobre S5 pode ser colocado assim: se você
tiver uma longa sequência de caixas e losangos em qualquer combina-
ção, você pode excluir todos, exceto o último. Por exemplo, a sentença
‘^□^^□□^□A’ pode ser simpliőcada para ‘□A’ com apenas um ope-
rador.
Exercícios
A. Forneça provas em K para as quatro seguintes asserções:
1. □(A ∧ B) ⊢K □A ∧ □B
2. □A ∧ □B ⊢K □(A ∧ B)
3. □A ∨ □B ⊢K □(A ∨ B)
4. □(A ↔ B) ⊢K □A ↔ □B
B. Forneça provas em K para as quatro seguintes asserções (sem usar

a Conversão Modal!):
1. ¬□A ⊢K ^¬A
2. ^¬A ⊢K ¬□A
3. ¬Â ⊢K □¬A
4. □¬A ⊢K ¬Â
C. Forneça provas em K para as três seguintes asserções (e agora sinta-

se à vontade para usar a Conversão Modal!):
1. □(A → B), Â ⊢K ^B
2. □A ⊢K ¬^¬A
3. ¬^¬A ⊢K □A
D. Forneça provas em T para as duas seguintes asserções:
1. P ⊢T ^P
2. ⊢T (A ∧ B) ∨ (¬□A ∨ ¬□B)
E. Forneça provas em S4 para as três seguintes asserções:

1. □(□A → B), □(□B → C ), □A ⊢S4 □□C
2. □A ⊢S4 □(□A ∨ B)
3. ^Â ⊢S4 Â
F. Forneça provas em S5 para as três seguintes asserções:
1. ¬□¬A, ^B ⊢S5 □(Â ∧ ^B)

2. A ⊢S5 □Â
3. ^Â ⊢S5 Â
CAPÍTULO 42
Semântica
para a LM
Neste capítulo, vamos tratar dos aspectos semânticos da Lógica modal.
Inicialmente veremos as circunstâncias sob as quais sentenças modais
são consideradas verdadeiras. Em seguida, veremos como avaliar a va-
lidade de argumentos envolvendo tais sentenças modais, levando em
consideração as peculiaridades dos diversos sistemas de dedução na-
tural apresentados no capítulo anterior. Para dar conta de tudo isso,
veremos também que será necessário estender os conceitos semânticos
da LVF apresentados no Capítulo 12.
42.1 Interpretações da LM
A grande ideia por trás da semântica da LM é que as sentenças não
são apenas verdadeiras ou falsas e ponto őnal. Dizemos que uma sen-
tença é verdadeira ou falsa em um dado mundo possível. Assim, a mesma
sentença pode muito bem ser verdadeira em alguns mundos, mas falsa
em outros. Grosso modo, dizemos que □A é verdadeira se e somente
se A é verdadeira em todos os mundos possíveis, e Â é verdadeira se
e somente se A é verdadeira em algum mundo.
Precisamos reőnar essa ideia e torná-la mais precisa. Para fazer
isso, vamos especiőcar o que é uma interpretação para a LM. A primeira
coisa que você precisa incluir em uma interpretação é uma coleção de
mundos possíveis. Mas, o que exatamente é um mundo possível? A ideia
por trás da noção de mundo possível é a mesma que suscita a noção
373
CAPÍTULO 42. SEMÂNTICA PARA A LM 374
de situação, que vimos no Capítulo 2, Seção 2.2. Um mundo possível

é uma alternativa concebível para o mundo. Os fatos que compõem
o mundo real poderiam ocorrer diferentemente de como ocorrem. Eu
poderia ser canhoto, ter nascido em Cuba, poderia estar nevando agora
em Natal, etc. Um mundo possível é uma versão alternativa para o
mundo real onde um ou mais fatos são substituídos por outros que
não ocorrem, mas que poderiam ocorrer ou ter ocorrido. Há uma
grande discussão őlosóőca sobre essa questão que examinaremos com
mais detalhes posteriormente. Agora, no entanto, não precisamos nos
preocupar muito com isso, pois no que diz respeito à lógica formal, os
mundos possíveis podem ser o que você quiser. Tudo o que importa é
que você forneça a cada interpretação uma coleção não vazia de coisas
rotuladas de mundos possíveis.
Mas como determinar quais sentenças da LM são verdadeiras em
quais mundos possíveis? Para fazer isso, precisamos introduzir a noção
de uma função de valoração. Aqueles que estudaram matemática já estão
familiarizados com a ideia geral de função: uma entidade matemática
que mapeia argumentos em valores. Isso pode parecer um pouco abs-
trato, mas alguns exemplos familiares ajudarão. Considere a função
x + 1. Essa é uma função que recebe um número como argumento e,
em seguida, fornece um número como valor. Portanto, se você inserir
o número 1 como um argumento, a função x + 1 fornecerá o número 2
como valor; se você inserir o número 2, ela fornecerá 3; se você inserir
o número 3, ela fornecerá 4 . . . No caso da função x + y, você deve
inserir dois argumentos, se quiser que ela retorne um valor: se você
inserir 2 e 3 como seus argumentos, ela produzirá 5; se você inserir os
números 1003 e 2005, ela fornecerá como resultado 3008; e assim por
diante.
Dito isso, podemos entender uma função de valoração para a LM
como uma função que toma dois argumentos como entrada, uma sen-
tença e um mundo possível, e devolve como saída um valor de verdade
(ou V ou F). Mais precisamente, se ν é uma função de valoração e w é
um mundo possível, νw (A) = F se e somente se A é falsa no mundo w
na valoração ν; e νw (A) = V se e somente se A é verdadeira no mundo
w na valoração ν.
Você deve se lembrar da LVF, que uma valoração corresponde a
uma atribuição arbitrária de V e F para as letras sentenciais. Cada li-
nha em uma tabela de verdade representa uma função de valoração
diferente. Aí, com os valores de verdade das letras sentenciais deő-
nidos, nós conseguimos calcular os valores de verdade das sentenças
complexas em cada uma das valorações (linhas da tabela).
Por exemplo, na LVF, para saber se o valor de verdade da sentença

‘A ∧ B’ é V ou F em uma certa valoração ν, precisamos saber que
valores a valoração ν atribui para as letras sentenciais ‘A’ e B’, e aí
calculamos o valor de ‘A∧B’ através da tabela de verdade característica
da conjunção. Neste caso, ν(A ∧ B) = V se e somente se ν(A) = V e
ν(B) = V .
A situação aqui na Lógica Modal (LM) é similar, mas com o acrés-
cimo dos mundos possíveis. Enquanto na LVF cada interpretação con-
siste apenas de uma valoração ν que atribui um único valor de verdade
a uma letra sentencial ‘A’, digamos, v(A)=V, na LM cada interpretação
é constituída por uma coleção W de mundos possíveis, e uma valoração
ν que atribui tantos valores de verdade a cada letra sentencial quantos
forem os mundos possíveis de W . Assim, supondo que há 4 mundos
possíveis em W , a valoração ν atribuirá 4 valores de verdade à letra
sentencial ‘A’, por exemplo: νw1 (A) = V , νw2 (A) = F , νw3 (A) = F ,
νw4 (A) = V . Então, de um ponto de vista estritamente semântico, uma
coleção de mundos possíveis não é nada mais que uma coleção de ín-
dices para valores de verdade alternativos para as letras sentenciais.
O que descrevemos acima para as sentenças complexas da LVF
repete-se em cada um dos mundos possíveis da LM. O valor de verdade
de ‘A∧B’ em uma valoração ν (ν(A, B)) não depende apenas dos valores
de verdade de ‘A’ e de ‘B’ (ν(A) e ν(B)). Depende também de qual
mundo possível estamos considerando. Na valoração ν, ‘A’ pode ser
verdadeira no mundo w 1 , mas falsa em w 2 (νw 1 (A) = V e νw 2 (A) =
F ). Então o que temos na LM é que para cada mundo possível w e
valoração ν, νw (A ∧ B) = V se e somente se a νw (A) = V e νw (A) = V .
Aqui estão as regras para cada um dos conectivos da LVF que deter-
minam os valores de verdade de sentenças complexas na LM a partir
de sentenças mais simples:
(1) νw (¬A) = V se e somente se νw (A) = F

(2) νw (A∧ B) = V se e somente se νw (A) = V e νw (B) = V
(3) νw (A∨ B) = V se e somente se νw (A) = V ou νw (B) = V
(4) νw (A → B) = V se e somente se νw (A) = F ou νw (B) = V
(5) νw (A ↔ B) = V se e somente se νw (A) = νw (B)
Até agora, todas essas regras devem parecer muito familiares. Es-
sencialmente, todas elas funcionam exatamente como as tabelas de ver-
dade para a LVF. A única diferença é que na LM as regras das tabelas
de verdade repetem-se em cada um dos mundos possíveis. Mas quais

são as regras para os novos operadores modais, □ e ^? A ideia mais
óbvia seria fornecer regras como estas:
νw (□A) = V se e somente se ∀w ′(νw ′ (A) = V )

νw (Â) = V se e somente se ∃w ′(νw ′ (A) = V )
Essa é apenas a maneira formal soősticada de escrever a ideia de que

□A é verdadeira em w apenas no caso de A ser verdadeira em todos os
mundos, e Â é verdadeira em w apenas no caso de A ser verdadeira
em algum mundo.
No entanto, embora essas regras sejam boas e simples, elas acabam
não sendo tão úteis quanto gostaríamos. Como mencionamos, a LM
deve ser uma ferramenta muito ŕexível. Pretende ser uma estrutura
geral para lidar com muitos tipos diferentes de necessidade. Como
resultado, queremos que nossas regras semânticas para □ e ^ sejam
um pouco menos rígidas. Podemos fazer isso introduzindo outra ideia
nova: relações de acessibilidade.
Uma relação de acessibilidade, R, é uma relação entre mundos pos-
síveis. Grosso modo, dizer que Rw 1w 2 (em português: o mundo w 1
acessa o mundo w 2 ) é dizer que o mundo w 2 está entre aqueles que
devem ser considerados quando avaliamos se algo é ou não possível
no mundo w 1 . Em outras palavras, a ideia é que para que Â seja
verdadeira no mundo w 1 segundo uma valoração ν, não basta que A
seja verdadeira em um mundo arbitrário qualquer. A tem que ser ver-
dadeira em um mundo w 2 acessível a w 1 (ou seja, um mundo w 2 tal
que Rw 1w 2 ). Isso acaba sendo uma ideia muito frutífera quando se
trata de sistemas modais. Agora podemos fornecer as seguintes regras
semânticas para os operadores modais □ e ^:
(6) νw 1 (□A) = V se e somente se ∀w 2 (Rw 1w 2 → νw 2 (A) = V )

(7) νw 1 (Â) = V se e somente se ∃w 2 (Rw 1w 2 ∧ νw 2 (A) = V )
Isto signiőca que □A é verdadeira no mundo w 1 se e somente se A é

verdadeira em todos os mundos acessíveis a w 1 ; e Â é verdadeira no
mundo w 1 se e somente se A é verdadeira em algum mundo acessível
a w1.
O que sabemos até agora com respeito à semântica da LM? No âm-
bito da LM, uma interpretação consiste em três coisas: uma coleção
não vazia de mundos possíveis, W ; uma relação de acessibilidade, R;
e uma função de valoração, ν. A coleção de “mundos possíveisž pode

ser uma coleção de qualquer coisa que você quiser. Realmente não
importa, contanto que W não seja vazio. E por enquanto, pelo menos,
R pode ser qualquer relação entre os mundos de W que você desejar.
Pode ser uma relação que todos os mundos de W têm com todos os
mundos de W , ou que nenhum mundo tem com nenhum mundo, ou
qualquer coisa intermediária. E, por último, ν é uma função de va-
loraçao que mapeia cada par <mundo possível, letra sentencial> em
um valor de verdade, e determina o valor de verdade de uma sentença
complexa a partir de sentenças mais simples seguindo as regras (1) a
(7).
Muitas vezes é útil apresentar interpretações da LM como diagra-
mas como este:
1 2
A ¬A
¬B B
Qual a interpretação deste diagrama? Ele contém apenas dois mundos,

1 e 2. As setas entre os mundos indicam a relação de acessibilidade.
Os mundos 1 e 2 acessam o mundo 1, mas nem 1 nem 2 acessam o
mundo 2. As caixas em cada mundo nos permitem saber quais senten-
ças atômicas são verdadeiras em cada mundo: ‘A’ é verdadeira em 1
mas falsa em 2; ‘B’ é falsa em 1 mas verdadeira em 2. Você só pode
escrever uma sentença atômica ou a negação dela em cada uma dessas
caixas. A partir daí, podemos descobrir facilmente quais são os valo-
res de verdade das sentenças complexas em cada mundo. Por exemplo,
nessa interpretação, todas as sentenças a seguir são verdadeiras em w 1 :
A ∧ ¬B, B → A, Â, □¬B
Se você não gosta de pensar através de diagramas, pode então expres-

sar essa mesma interpretação assim:
W : 1, 2
R: ⟨1, 1⟩, ⟨2, 1⟩
ν1 (A) = V, ν2 (B) = F, ν2 (A) = F, ν2 (B) = V
Você terá a chance de preparar suas próprias interpretações em breve,

quando começarmos a olhar para contrainterpretações.
42.2 Uma semântica para o sistema K

Agora podemos estender todos os conceitos semânticos da LVF para
cobrir também a LM:
▷ A1, A2, . . . An .Û. C é valido em k se e somente se não

há nenhum mundo em nenhuma interpretação em que
A1, A2, . . . An são todas verdadeiras e C é falsa.
▷ Aé uma validade logica em k se e somente se Aé verdadeira
em todos os mundos e em todas as interpretações.
▷ A é uma contradicao em k se e somente se A é falsa em

todos os mundos e em todas as interpretações.
▷ A1, A2, . . . An são compativeis em k se e somente se há al-
gum mundo em alguma interpretação em que todas são
verdadeiras.
Também podemos estender o uso de ‘⊨’. Para isso, precisamos adici-

onar subscritos da mesma forma como őzemos com ‘⊢’. Assim, quando
quisermos dizer que o argumento A1, A2, . . . An .Û. C é válido em K,
escreveremos: A1, A2, . . . An ⊨K C.
Para se ter uma ideia melhor desses conceitos semânticos, vejamos
algumas contrainterpretações. Considere a seguinte aőrmação (falsa):
¬A ⊨K ¬Â
Como obter uma contrainterpretação para essa aőrmação? Precisa-

mos construir uma interpretação na qual ‘¬A’ é verdadeira em algum
mundo w, e ‘¬Â é falsa nesse mundo w. Aqui está uma dessas inter-
pretações, apresentada em um diagrama:
1 2
¬A A
É fácil ver que isso funciona como uma contrainterpretação para

¬A ⊨K ¬Â. Em primeiro lugar, ‘¬A’ é verdadeira no mundo 1. E,
em segundo lugar, como ‘A’ é verdadeira em 2 e 2 é acessível a partir
de 1, então temos que ‘Â’ é verdadeira em 1, e consequentemente
‘¬Â’ é falsa em 1. Portanto, há algum mundo nessa interpretação
onde ‘¬A’ é verdadeira e ‘¬Â’ falsa, e, por isso, ¬A ⊭K ¬Â.
Por que escolhemos o subscrito K? Existe uma relação importante
entre o sistema K e a deőnição de validade que acabamos de fornecer.
Em particular, temos os dois resultados a seguir:
▷ Se A1, A2, . . . An ⊢K C, então A1, A2, . . . An ⊨K C

▷ Se A1, A2, . . . An ⊨K C, então A1, A2, . . . An ⊢K C
O primeiro resultado é conhecido como correção, pois nos diz que as
regras de K são boas e corretas: se você pode justiőcar um argumento
fornecendo uma prova dele usando o sistema K, então esse argumento
é realmente válido. O segundo resultado é conhecido como completude,
uma vez que nos diz que as regras de K são amplas o suőciente para
capturar todos os argumentos válidos: se um argumento é válido, então
será possível oferecer uma prova em K que o justiőque.
Chamamos atenção para o fato de que uma coisa é enunciar esses
resultados, outra bem diferente é prová-los. Provar os teoremas da
correção e completude para os sistemas modais está fora de nossos
objetivos aqui, que são meramente introdutórios. Mas podemos, pelo
menos, usar essa deőnição semântica de validade em K para entender
melhor o funcionamento das subprovas estritas e das regras RK e □I.
Em uma subprova estrita, não é permitido fazer uso de qualquer
informação que esteja fora dela, exceto o que importamos para a sub-
prova estrita usando a regra RK. Se tivermos assumido ou provado □A,
então por RK podemos usar a sentença A dentro de uma subprova es-
trita. E em K, essa é a única maneira de importar uma sentença para
dentro de uma subprova estrita. Portanto, tudo o que pode ser provado
dentro de uma subprova estrita deve seguir a partir de uma sentença
A onde fora da subprova estrita temos □A. Assim, seguindo o racio-
cínio acima, se provamos uma sentença B dentro da subprova estrita,
B depende apenas da uma sentença A onde fora da subprova estrita
temos □A. Nessas condições, podemos obter □B, por □I.
Vamos imaginar agora que estejamos raciocinando sobre o que é
verdade em um mundo possível em alguma interpretação. Se sabemos
que □A é verdadeira em um mundo possível w, então sabemos que A
e, consequenteme, B são verdadeiras em todos os mundos acessíveis
a ele. Portanto, como tudo o que for provado dentro de uma subprova
estrita é verdadeiro em todos os mundos possíveis acessíveis a w, então
□B é verdadeira w. É por isso que □I é uma regra correta.
42.3 Uma semântica para o sistema T

Dissemos que o sistema K é correto e completo em relação à deőnição
de validade que demos acima. Mas, o que podemos aőrmar sobre os
outros sistemas modais T, S4 e S5? Bem, eles são todos incorretos com
respeito a essa deőnição de validade. Por exemplo, todos esses sistemas
permitem inferir A a partir de □A, embora □A ⊭K A.
Isso signiőca que esses sistemas são uma perda de tempo? De jeito
nenhum! Signiőca apenas que cada um dos sistemas K, T, S4 e S5
formaliza uma noção de validade diferente, ⊨K , ⊨T , ⊨S4 e ⊨S5 , cada
uma delas é correta e completa com relação ao seu respectivo sistema.
Então, para lidar com os outros sistemas precisamos modiőcar nossa
deőnição de ‘⊨’, assim como, as deőnições de validade lógica, contra-
dição e compatibilidade entre sentenças. É nesta tarefa que a relação
de acessibilidade mostrará sua utilidade.
Quando introduzimos a ideia de uma relação de acessibilidade, dis-
semos que poderia ser qualquer relação entre mundos de que você
goste: em uma interpretação a relação de acessibilidade pode ligar
todos os mundos, relacionando cada um com todos os outros; em ou-
tra interpretação ela pode separar todos os mundos, não relacionando
nenhum mundo com nenhum outro. E ela pode situar-se em qualquer
ponto entre esses dois extremos. É assim, com esta ampla ŕexibilidade,
que as relações de acessibilidade funcionam em nossa deőnição de ⊨K .
Mas se quisermos, podemos colocar algumas restrições nas relações
de acessibilidade que podem fazer parte das interpretações. Podemos,
por exemplo, exigir que as relações de acessibilidade sejam sempre
reflexivas:
▷ ∀wRww
Isto signiőca que todo mundo acessa ele próprio. Com essa restrição
podemos introduzir uma nova relação de consequência, ⊨T , como se-
gue:
A1, A2, . . . An ⊨T C se e somente se não existe nenhum mundo

em qualquer interpretação que tenha uma relação de acessibilidade
reflexiva, na qual A1, A2, . . . An são todas verdadeiras e C é falsa.
Anexamos o subscrito T a ‘⊨’ porque veriőca-se que o sistema T é

correto e completo em relação a esta nova deőnição de validade:
▷ Se A1, A2, . . . An ⊢T C, então A1, A2, . . . An ⊨T C

▷ Se A1, A2, . . . An ⊨T C, então A1, A2, . . . An ⊢T C
Como antes, não provaremos os resultados de correção e completude.

Lembramos que o sistema T é uma extensão de K (Seção 41.3) e
na seção anterior apresentamos um esboço da correção da regra □I.
Agora, mostraremos que a regra □E é correta, se a relação de acessibi-
lidade for reŕexiva.
m □A
A □E m
Para justiőcar a regra □E, é suőciente mostrar que não existe uma
contrainterpretação para:
□A ⊨T A
Caso existisse, precisaríamos construir uma interpretação na qual
□A fosse verdadeira em algum mundo w, mas A fosse falsa nesse
mundo. Neste caso teríamos:
(1) □A é verdadeira em w e (2) A é falsa em w.
Mas, como como a relação de acessibilidade é reŕexiva, w acessa w,

logo:
(3) Rww.
De (1) podemos concluir que A deve ser verdadeira em todos os mun-
dos acessíveis a w, em particular nele próprio, pois em (3) temos que
Rww. Logo:
(4) A é verdadeira em w.
De (2) e (4) chegamos a uma contradição! Portanto, não há uma inter-

pretação na qual □A seja verdadeira em um dado mundo, mas A falsa
nesse mundo. Consequentemente, □A ⊨T A é válido.
42.4 Uma semântica para o sistema S4

De que outra forma podemos ajustar nossa deőnição de validade? Po-
demos também estipular que a relação de acessibilidade seja transitiva:
▷ ∀w 1 ∀w 2 ∀w 3 ((Rw 1w 2 ∧ Rw 2w 3 ) → Rw 1w 3 )
Isso signiőca que se w 1 acessa w 2 , e w 2 acessa w 3 , então w 1 acessa w 3 .

Ou seja, a acessibilidade entre mundos forma cadeias de acessibilidade
indireta e todos os mundos nessas cadeias devem ser levados em consi-
deração na decisão sobre se algo é possível ou não. Com essa restrição
imposta à nossa relação de acessibilidade, temos uma nova relação de
consequência, ⊨S4 , como segue:
A1, A2, . . . An ⊨S4 C se e somente se não existe nenhum mundo

reflexiva e transitiva, na qual A1, A2, . . . An são todas verdadeiras
e C é falsa
Anexamos o subscrito S4 a ‘⊨’ porque veriőca-se que o sistema S4

é correto e completo em relação a esta nova deőnição de validade:
▷ Se A1, A2, . . . An ⊢S4 C, então A1, A2, . . . An ⊨S4 C
▷ Se A1, A2, . . . An ⊨S4 C, então A1, A2, . . . An ⊢S4 C
Como antes, não provaremos esses resultados. Daremos apenas uma
ideia de como mostrar que as regras de inferência de S4 são corretas.
Ora, vimos na Seção 41.4 que o sistema S4 é uma extensão de T
e já mostramos na seção anterior que a regra □E é correta quando a
relação de acessibilidade é reŕexiva; e é relativamente fácil justiőcar a
regra R4, se a relação de acessibilidade for transitiva.
m □A
□
□A R4 m
Lembramos que a ideia por trás das subprovas estritas é que elas
são maneiras de provar coisas que devem ser verdadeiras em todos os
mundos acessíveis. Assim, a regra R4 signiőca que sempre que □A for
verdadeira em um mundo, □A também deve ser verdadeira em todos
os mundos acessíveis a este mundo. Logo, devemos ter □A ⊨S4 □□A.
Para constatar isso, tente construir uma contrainterpretação para
esta aőrmação:
□A ⊨S4 □□A
Precisaríamos construir uma interpretação na qual □A seja verda-
deira em um dado mundo w 1 , mas □□A falsa nesse mundo. Assim
teríamos:
(1) □A é verdadeira em w 1 e (2) □□A é falsa em w 1 .
De (2) se segue que w 1 deve acessar algum mundo w 2 , no qual □A é
falsa. Logo, existe um w 2 tal que:
(3) Rw 1w 2 e (4) □A é falsa em w 2 .
De (4) podemos concluir que w 2 deve acessar algum mundo w 3 , no
qual A é falsa. Logo, existe um w 3 tal que:
(5) Rw 2w 3 e (6) A é falsa em w 3 .
Como a relação de acessibilidade é transitiva, de (3) e (5) temo que w 1
acessa w 3 , isto é:
(7) Rw 1w 3 .
Mas, de (1) podemos concluir que A é verdadeira em todo mudo aces-
sível a w 1 , em particular, verdadeira em w 3 . Assim:
(8) A é verdadeira em w 3 .
De (6) e (8), temos que A é verdadeira e falsa em w 3 . Contradição!
Portanto, não há uma interpretação na qual □A seja verdadeira em
um dado mundo, mas □□A falsa nesse mundo. Consequentemente,
□A ⊨S4 □□A é válido.
42.5 Uma semântica para o sistema S5

Vamos acrescentar mais uma restrição à relação de acessibilidade.
Desta vez, impor que a relação de acessibilidade seja também simétrica:
▷ ∀w 1 ∀w 2 (Rw 1w 2 → Rw 2w 1 )
Isto signiőca que se w 1 acessa w 2 , então w 2 acessa w 1 . Os lógicos cha-

mam uma relação que é reŕexiva, simétrica e transitiva de relação de
equivalência. Agora podemos deőnir uma nova relação de consequên-
cia, ⊨S5 , como segue:

em qualquer interpretação cuja relação de acessibilidade seja uma
relação de equivalência, na qual A1, A2, . . . An são todas verdadei-
ras e C é falsa.
Anexamos o subscrito S5 a ‘⊨’ porque o sistema S5 é correto e

completo em relação a esta nova deőnição de validade:
▷ Se A1, A2, . . . An ⊢S5 C, então A1, A2, . . . An ⊨S5 C

▷ Se A1, A2, . . . An ⊨S5 C, então A1, A2, . . . An ⊢S5 C
Aqui também não provaremos esses resultados. No entanto, é relativa-

mente fácil justiőcar a regra R5, se a relação de acessibilidade for uma
relação de equivalência.
m ¬□A
□
¬□A R5 m
Essa regra diz que se A não é necessária, ou seja, falsa em algum

mundo acessível, também não é necessária em qualquer mundo possí-
vel acessível. Temos então ¬□A ⊨S5 □¬□A.
Para constatar isso, tente construir uma contrainterpretação para
esta aőrmação:
¬□A ⊨S5 □¬□A
Precisaríamos construir uma interpretação na qual ¬□A é verda-

deira em um mundo w 1 , mas □¬□A é falsa nesse mundo. Assim tería-
mos:
(1) ¬□A é verdadeira em w 1 e (2) □¬□A é falsa em w 1 .
De (1) se segue que □A é falsa em w 1 . Assim, w 1 deve acessar algum

mundo w 2 , no qual A é falsa. Logo existe um mundo w 2 tal que:
(3) Rw 1w 2 e (4) A é falsa em w 2 .
De (2), podemos concluir que w 1 deve acessar algum mundo w 3 , no

qual ¬□A é falsa. Logo, existe um mundo w 3 tal que:
(5) Rw 1w 3 e (6) ¬□A é falsa em w 3 .
Como agora temos a restrição que a relação de acessibilidade é uma

relação de equivalência e, portanto, simétrica, de (5) podemos inferir
que w 3 acessa w 1 . Ou seja:
(7) Rw 3w 1 .
Como R é uma relação de equivalência, R é transitiva. Assim de (7) e

(3) podemos inferir que w 3 acessa w 2 . Assim, temos:
(8) Rw 3w 2
Mas, de (6) se segue que □A é verdadeira em w 3 e consequentemente,
A é verdadeira em todos os mundos que w 3 acessa, em particular w 2 ,
pois em (8) temos que Rw 3w 2 . Logo:
(9) A é verdadeira em w 2 .
De (4) e (9) chegamos à uma Contradição! Portanto, não há uma inter-

pretação na qual ¬□A seja verdadeira em um dado mundo, mas □¬□A
falsa nesse mundo. Consequentemente, ¬□A ⊨S5 □¬□A é válido.
Na deőnição de ⊨S5 , estipulamos que a relação de acessibilidade

deve ser uma relação de equivalência. Mas acontece que há outra ma-
neira de obter uma noção de validade adequada para S5. Em vez de
estipular que a relação de acessibilidade seja uma relação de equiva-
lência, podemos estipular que seja uma relação universal:
▷ ∀w 1 ∀w 2 Rw 1w 2
Isto signiőca que todo mundo acessa todo mundo. Usando essa restri-
ção na relação de acessibilidade, poderíamos ter deőnido ⊨S5 assim:

universal, na qual A1, A2, . . . An são todas verdadeiras e C é
falsa.
Se deőníssemos ⊨S5 assim, ainda obteríamos os mesmos resultados

de correção e completude para S5. O que isso nos diz? Isso signiőca
que o sistema S5 é aquele que formaliza as noções de necessidade e pos-
sibilidade absolutas, nas quais ser possível é ocorrer em algum mundo
qualquer e ser necessário é ocorrer em todos os mundos. Todos os
outros sistemas (K, T e S4) representam algum grau de relativização
destas noções de necessidade e possibilidade. Além disso, a maioria
dos őlósofos assume que as noções de necessidade com as quais estão
mais preocupados, como a necessidade lógica e a necessidade metafísica,
são exatamente desse tipo. Portanto, S5 é o sistema modal que a mai-
oria dos őlósofos usa na maior parte do tempo.
Exercícios
A. Apresente contrainterpretações para as quatro seguintes aőrmações
falsas:
1. ¬P ⊨K ¬^P
2. □(P ∨ Q ) ⊨K □P ∨ □Q
3. ⊨K ¬□(A ∧ ¬A)
4. □A ⊨K A
B. Apresente contrainterpretações para as duas seguintes aőrmações

falsas:
1. □(M → O ), ^M ⊨T O
2. □A ⊨T □□A
C. Apresente contrainterpretações para as duas seguintes aőrmações

falsas:
1. Â ⊨S4 □Â
2. Â, □(Â → B) ⊨S4 □B
Leitura adicional
A lógica modal é um grande subcampo da lógica. Nós apenas arra-
nhamos a superfície. Se você quiser aprender mais sobre lógica modal,
aqui estão alguns livros que você pode consultar:
▷ Hughes, G. E., & Cresswell, M. J. (1996). A New Introduction to

Modal Logic, Oxford: Routledge.
▷ Priest, G. (2008). An Introduction to Non-Classical Logic, 2nd ed.,
Cambridge: Cambridge University Press.
▷ Garson, J. W. (2013). Modal Logic for Philosophers, 2nd ed., Cam-
bridge: Cambridge University Press.
Nenhum desses autores formula seus sistemas de provas modais da

mesma forma que nós, mas a formulação mais próxima é dada por
Garson.
PARTE IX
Metateoria
388
CAPÍTULO 43
Formas
normais
43.1 Forma Normal Disjuntiva
Às vezes é útil considerar grupos restritos de sentenças com formas
particularmente simples. Por exemplo, podemos considerar o grupo
restrito formado pelas sentenças atômicas e pelas sentenças que são
negações de sentenças atômicas:
A, ¬B, A3, ¬F2, ...
As sentenças deste grupo são comumente chamadas de literais. Pode-

mos criar um grupo mais amplo, acrescentando aos literais sentenças
que são conjunções arbitrárias de literais:
A3
A ∧ ¬B
¬C
¬ J ∧ ¬A 3 ∧ C
F2 ∧ J
..
.
Podemos ampliar mais um pouco este grupo e acrescentar a ele sen-

tenças que são disjunções de literais ou de conjunções arbitrárias de
389
CAPÍTULO 43. FORMAS NORMAIS 390
literais:
A
A ∧ ¬B ∧ C
(A ∧ B) ∨ (A ∧ ¬B)
(A ∧ B) ∨ (A ∧ B ∧ C ∧ ¬D ∧ ¬E)
A ∨ (C ∧ ¬P 234 ∧ P 233 ∧ Q ) ∨ ¬B
..
.
Dizemos que as sentenças deste grupo mais amplo estão na forma

normal disjuntiva (FND), cuja deőnição formal pode ser assim apre-
sentada: uma sentença está na forma normal disjuntiva se e somente se
ela satisőzer todas as seguintes condições:
(fnd 1) Nenhum conectivo que não seja negação, conjunção ou disjun-
ção ocorre na sentença;
(fnd 2) Qualquer negação que ocorra na sentença é a negação de uma
letra sentencial;
(fnd 3) Qualquer conjunção que ocorra na sentença é conjunção de
literais; ou seja, apenas sentenças atômicas ou negações de sen-
tenças atômicas podem ser conjuntos das conjunções.
Um outro modo de entender o grupo de sentenças que estão na forma
normal disjuntiva é deőnindo-o como o grupo composto pelas sentenças
que pertencem a qualquer um dos seguintes 4 grupos:
grupo 1 - letras sentenciais:
B 3, A, J 7, C, P 5, ...
grupo 2 - negações de sentenças do grupo anterior:
¬A, ¬B 9, ¬K2, ¬ J, ...
grupo 3 - conjunção de sentenças dos grupos anteriores:
(B 3 ∧ C ), (¬S ∧ A ∧ ¬C 1 ), ...
grupo 4 - disjunção de sentenças dos grupos anteriores:
(A ∧ B) ∨ (A ∧ ¬B), A ∨ (C ∧ ¬P 234 ∧ P 233 ∧ Q ) ∨ ¬B, ...
Repare que estamos temporariamente desrespeitando a gramática da
LVF aqui. Nos exemplos acima, empregamos conjunções e disjunções
com mais de dois itens sem os necessários parênteses intermediários.
Estritamente falando, ‘(A ∧ B ∧ C )’, por exemplo, não é uma sen-
tença gramaticalmente correta. Ela teria que ter sido escrita ou como
‘((A ∧ B) ∧ C )’ ou como ‘(A ∧ (B ∧ C ))’. E o mesmo ocorre com as
disjunções com mais de dois disjuntos. Vamos continuar desconside-

rando os parênteses intermediários em disjunções e conjunções com
mais de duas partes porque isso facilita o reconhecimento das senten-
ças na forma normal disjuntiva e, além disso, todos os diferentes modos
possíveis de preencher os parênteses nestes casos levam a sentenças lo-
gicamente equivalentes.
A seguinte notação nos ajudará a termos uma intuição visual de
como são as sentenças na forma normal disjuntiva. Escrevemos ‘±A’
para indicar que A é um literal, ou seja, A é uma letra sentencial ou a
negação de uma letra sentencial. Então, uma sentença na forma normal
disjuntiva tem o seguinte aspecto geral:
(±A1 ∧ . . . ∧ ±Ai ) ∨ (±Ai +1 ∧ . . . ∧ ±Aj ) ∨ . . . ∨ (±Am+1 ∧ . . . ∧ ±An )
Veja que o aspecto mais geral de uma sentença na forma normal dis-
juntiva é o de uma disjunção de conjunções de literais. Mas esta é só
uma intuição visual, já que qualquer sentença pertencente a qualquer
um dos quatro grupos descritos acima está na forma normal disjuntiva.
As sentenças na forma normal disjuntiva satisfazem a seguinte pro-
priedade:
Teorema da Formal Normal Disjuntiva. Dada qualquer sen-

tença da LVF, existe uma sentença logicamente equivalente a
ela que está na forma normal disjuntiva.
Daqui para a frente iremos abreviar a expressão ‘forma normal dis-

juntiva’ por ‘FND’.
43.2 Prova do Teorema FND

Usaremos as tabelas de verdade para construirmos uma prova do Teo-
rema da FND. A ideia é que dada uma sentença qualquer, podemos uti-
lizar sua tabela de verdade como fonte para produzir uma sentença na
FND com tabela de verdade idêntica e que, por isso, será logicamente
equivalente à sentença original. Vamos inicialmente ilustrar como isto
é feito e, em seguida, transformar essa ilustração em uma prova rigo-
rosa.
Considere uma sentença S e suponha que S contém três letras sen-
tencias: ‘A’, ‘B’ e ‘C ’. O nosso primeiro passo é construir uma tabela
de verdade completa para S. Suponha que S seja tal que sua tabela de
verdade resulte em:
A B C S
V V V V
V V F F
V F V V
V F F F
F V V F
F V F F
F F V V
F F F V
Note que S é verdadeira em quatro linhas da tabela de verdade: nas
linhas 1, 3, 7 e 8. Na linha 1 de nossa tabela, as três letras sentencias ‘A’,
‘B’ e ‘C ’ são verdadeiras. Utilizamos esta informação para construir
uma sentença que será verdadeira nesta linha e falsa em todas as outras.
A sentença é:
A ∧B ∧C
Note que uma conjunção só é verdadeira quando todos os seus conjun-
tos são verdadeiros. Então esta conjunção só será verdadeira quando
‘A’, ‘B’ e ‘C ’ forem. Ou seja, só na linha 1 da tabela de S.
Fazemos a mesma coisa com as outras linhas da tabela em que S é
verdadeira. A próxima delas é a linha 3, onde as colunas de referência
indicam que ‘A’ é verdadeira, ‘B’ é falsa e ‘C ’ é verdadeira. Utilizamos
esta informação para construir uma sentença que será verdadeira nesta
linha e falsa em todas as outras. A sentença é:
A ∧ ¬B ∧ C
Novamente, repare que uma conjunção só é verdadeira quando todos

os seus conjuntos são verdadeiros. Então esta conjunção só será verda-
deira quando ‘A’ é verdadeira, ‘B’ é falsa e ‘C ’ é verdadeira. Ou seja,
só na linha 3 da tabela de S.
Fazendo a mesma coisa com as outras linhas da tabela nas quais S
é verdadeira, as linhas 7 e 8, obtemos, respectivamente, as seguintes
sentenças:
¬A ∧ ¬B ∧ C
¬A ∧ ¬B ∧ ¬C
Então, o que őzemos até aqui foi que, dada a tabela de verdade de
S, para cada uma das linhas em que S é verdeira, construímos uma
sentença que é verdadeira nesta linha e falsa em todas as outras:
A ∧B ∧C – verdadeira apenas na linha 1
A ∧ ¬B ∧ C – verdadeira apenas na linha 3

¬A ∧ ¬B ∧ C – verdadeira apenas na linha 7
¬A ∧ ¬B ∧ ¬C – verdadeira apenas na linha 8
Fazendo uma disjunção destas 4 sentenças obtemos:
(A ∧ B ∧ C ) ∨ (A ∧ ¬B ∧ C ) ∨ (¬A ∧ ¬B ∧ C ) ∨ (¬A ∧ ¬B ∧ ¬C )
Repare que, devido à sua construção, esta sentença terá uma tabela
de verdade idêntica à da sentença S. Será verdadeira exatamente nas
linhas 1, 3, 7 e 8, e falsa nas demais; exatamente como S. Ou seja,
esta sentença é logicamente equivalente a S. Repare também que esta
sentença é uma disjunção de conjunções de literais. Ou seja, é uma sen-
tença na FND. Ela é, então, a sentença que queríamos. Uma sentença
na FND que é logicamente equivalente a S.
Partimos de uma sentença qualquer e construímos uma sentença na
FND logicamente equivalente à sentença original. A estratégia que uti-
lizamos para esta construção não depende de nenhuma característica
especíőca de S. S é uma sentença qualquer e por isso nossa estratégia é
completamente geral. Podemos, então, utilizá-la como base para cons-
truir uma prova do teorema da forma normal disjuntiva da seguinte
forma.
Explicitando a prova do teorema da FND

Considere S uma sentença qualquer e A1, . . . , An as letras sentenciais
que ocorrem em S. Considere, também, a tabela de verdade de S. Para
obter uma sentença na FND que seja logicamente equivalente a S, há
dois casos a tratar:
1. S é falsa em todas as linhas de sua tabela de verdade. Neste caso S

é uma contradição. A sentença (A1 ∧ ¬A1 ) satisfaz as condições
que buscamos. Está na FND e é logicamente equivalente a S, já
que também é uma contradição.
2. Sé verdadeira em pelo menos uma linha de sua tabela de verdade. Neste
caso, para cada linha i da tabela de verdade de S, seja Bi uma
conjunção da forma
(±A1 ∧ . . . ∧ ±An )
onde cada literal ±Aj será da forma Aj ou ¬Aj conforme as

seguinte regras:
±Aj é Aj sse Aj é verdadeira na linha i

±Aj é ¬Aj sse Aj é falsa na linha i
O objetivo destas regras é garantir que Bi será verdadeira na (e

somente na) linha i da tabela de verdade de S.
Considere agora i 1 , i 2 , . . . , im os números das linhas da tabela de
verdade onde S é verdadeira e seja D a seguinte sentença:
Bi1 ∨ Bi2 ∨ . . . ∨ Bim
Como estamos considerando o caso 2, em que S é verdadeira

em pelo menos uma linha de sua tabela de verdade, a sentença
D está, por isso, bem deőnida. D é, em geral, uma disjunção de
conjunções de literais e no caso limite, quando S é verdadeira em
apenas uma linha de sua tabela, D é uma conjunção de literais.
Seja qual for o caso, D está na FND.
Além disso, a construção de D assegura também que, para cada
linha i da tabela de verdade, S é verdadeira na linha i se e somente
se um dos disjuntos de D (a saber, Bi) é verdadeiro na, e somente
na, linha i . Portanto, S e D têm a mesma tabela de verdade e
são, por isso, logicamente equivalentes.
Esses dois casos esgotam todas as possibilidades para a tabela de S e
em ambos obtivemos uma sentença na FND que é logicamente equiva-
lente a S. Eles garantem, portanto, que dada qualquer sentença S há
uma sentença na FND que é equivalente a S. E isso őnaliza a nossa
prova do teorema da forma normal disjuntiva.
43.3 Forma Normal Conjuntiva

Existem outras formas normais além da disjuntiva. Uma que merece
nossa atenção é a forma normal conjuntiva (FNC). A deőnição de
FNC é muito parecida à deőnição da FND. Uma sentença está na FNC
se e somente se ela satisfaz todas as seguintes condições:
(fnc 1) Nenhum conectivo que não seja negação, conjunção ou disjun-
(fnc 2) Qualquer negação que ocorra na sentença é negação de uma
letra sentencial;
(fnc 3) Qualquer disjunção que ocorra na sentença tem literais como

disjuntos; ou seja, apenas sentenças atômicas ou negações de sen-
tenças atômicas podem ser disjuntos das disjunções.
A deőnição da FNC é, portanto, absolutamente análoga à deőnição
da FND, com a única diferença de que as conjunções e as disjunções
trocaram de papel. Ou seja, enquanto a forma geral das sentenças
na FND é a de uma disjunção de conjunções de literais, o aspecto mais
geral de uma sentença na FNC será o de uma conjunção de disjunções de
literais:
(±A1 ∨ . . . ∨ ±Ai ) ∧ (±Ai +1 ∨ . . . ∨ ±Aj ) ∧ . . . ∧ (±Am+1 ∨ . . . ∨ ±An )
lembrando que a notação ±Ak indica que Ak é um literal, ou seja, uma

letra sentencial ou a negação de uma letra sentencial.
Podemos agora propor e provar outro teorema sobre forma normal:
Teorma da Forma Normal Conjuntiva. Dada qualquer sen-

tença da LVF, existe uma sentença logicamente equivalente a
ela que está na forma normal conjuntiva.
Seja S uma sentença LVF.

▷ Começamos escrevendo a tabela de verdade completa para S.
▷ Se S é verdadeira em todas as linhas da tabela de verdade, então
(A1 ∨¬A1 ) satisfaz o teorema, já que está na FNC e é logicamente
equivalente a S.
▷ Se S é falsa em pelo menos uma linha da sua tabela de verdade,
então, para cada linha onde S é falsa, escreva uma disjunção
(±A1 ∨ . . . ∨ ±An ) que seja falsa nesta linha (e verdadeira em
todas as outras).1
▷ Considere C a conjunção de todas essas disjunções. A construção
de C garante que ela está na FNC e que sua tabela de verdade é
idêntica à de S, e que, por isso, C e S são logicamente equiva-
lentes.
1 Quais devem ser as regras para a construção desta sentença? Tente descobrir.
O que queremos aqui é o inverso do que őzemos na prova do teorema da FND. Lá

queríamos uma sentença verdadeira na linha especiőcada e falsa em todas as outras, que
fosse uma conjunção de literais. Aqui queremos uma sentença que é uma disjunção de
literais, e que seja falsa na linha especiőcada e verdadeira em todas as outras.
Exercícios
A. Para cada uma das 6 sentenças abaixo apresente duas outras senten-
ças logicamente equivalentes à sentença original. Uma delas na FND e
outra na FNC.
1. (A → ¬B)
2. ¬(A ↔ B)
3. (¬A ∨ ¬(A ∧ B))
4. (¬(A → B) ∧ (A → C ))
5. (¬(A ∨ B) ↔ ((¬C ∧ ¬A) → ¬B))
6. ((¬(A ∧ ¬B) → C ) ∧ ¬(A ∧ D))
CAPÍTULO 44
Conectivos
funcional-
mente
completos
Dos conectivos da LVF, a negação, simbolizada por ‘¬’, é o único co-
nectivo de um lugar (unário), ou seja, que se liga a uma única sentença.
Todos os outros são conectivos de dois lugares (binários) e se ligam a
exatamente duas sentenças, embora possamos imaginar conectivos de
n lugares (n-ários), que se ligariam a n sentenças. Por exemplo, pode-
ríamos propor um conectivo de três lugares cujo símbolo poderia ser
um coração, ‘♥’, e estipular que ele tem a seguinte tabela de verdade
característica:
397
CAPÍTULO 44. CONECTIVOS FUNCIONALMENTE COMPLETOS 398
A B C ♥(A, B, C )
V V V F
V V F V
V F V V
V F F F
F V V F
F V F V
F F V F
F F F F
Tal conectivo provavelmente não corresponde nem aproximadamente
a nenhuma expressão do português. Pelo menos não do jeito que ‘∧’
corresponde a ‘e’, por exemplo. Independentemente disso, há uma
questão interessante a ser feita aqui. Suponha que queremos construir
uma sentença que diz exatamente o que ‘♥(A, B, C )’ diz, ou seja: uma
sentença tautologicamente equivalente a ‘♥(A, B, C )’, cuja tabela é idên-
tica à tabela de ‘♥(A, B, C )’. Será que para fazer isso nós precisamos
adicionar à LVF o conectivo ‘♥’ e sua tabela característica? Ou será
que para dizer o que ‘♥(A, B, C )’ diz, os conectivos que já existem na
LVF bastam?
Vamos refazer esta pergunta de um modo mais geral e preciso. An-
tes disso, aqui vai um pouco de vocabulário: chamemos um grupo de
conectivos de conjunto funcionalmente completo se e somente se formos
capazes de construir qualquer tabela de verdade usando apenas conec-
tivos pertencentes a esse grupo.
A partir da deőnição acima podemos refazer de maneira mais pre-
cisa a nossa pergunta: será que o conjunto total de conectivos da LVF,
{¬, ∧, ∨, →, ↔}, é funcionalmente completo?
Teorema da Completude Funcional. O conjunto dos conec-

tivos da LVF é funcionalmente completo.
Na verdade, cada um dos seguintes pares é um conjunto funcional-

mente completo de conectivos:
1. ‘¬’ e ‘∨’
2. ‘¬’ e ‘∧’
3. ‘¬’ e ‘→’
Dada qualquer tabela verdade, podemos usar o método empregado
na prova do Teorema FND para obter uma sentença com os conecti-
vos tradicionais da LVF cuja tabela de verdade é idêntica a essa dada.
Por exemplo, aplicando aquele método à tabela de ‘♥(A, B, C )’ apresen-

tada acima, obtemos a seguinte sentença que tem exatamente a mesma
tabela de verdade:
(A ∧ B ∧ ¬C ) ∨ (A ∧ ¬B ∧ C ) ∨ (¬A ∧ B ∧ ¬C )
Ou seja, o método empregado na prova do Teorema da FND nos ga-

rante que {¬, ∧, ∨} é um conjunto funcionalmente completo de conec-
tivos, porque conseguimos produzir qualquer tabela de verdade com
eles. Então é claro que o conjunto de todos os conectivos da LVF, que
contém {¬, ∧, ∨}, também é funcionalmente completo. Vamos agora
provar alguns resultados subsidiários.
Resultado subsidiário 1: {¬, ∨} é funcionalmente completo

Observe que as sentenças que construímos através do método de prova
do Teorema da FND sempre vão conter apenas os conectivos ‘¬’, ‘∧’
e ‘∨’. Portanto, para demonstrar esse resultado subsidiário é suőciente
mostrar que dada qualquer sentença cujos conectivos sejam ‘¬’, ‘∧’ e
‘∨’, existe uma sentença tautologicamente equivalente na qual ocorrem
apenas os conectivos ‘¬’ e ‘∨’. E para mostrar isso, basta mostrar que
(A∧ B) e ¬(¬A∨ ¬B)
são logicamente equivalentes.1
Resultado subsidiário 2: {¬, ∧} é funcionalmente completo

Exatamente como no caso anterior, como já provamos que {¬, ∧, ∨} é
funcionalmente completo, a equivalência
(A∨ B) e ¬(¬A∧ ¬B)
é suőciente para mostrar que {¬, ∧} também é, uma vez que nos dá
um método para substituir disjunções por conjunções combinadas com
negações.
1 Considere, por exemplo, uma sentença com os três tipos de conectivos, tal como
‘((¬A∧B)∨¬C )’. É fácil ver como a aplicação desta equivalência transforma esta sentença
em uma que contém apenas disjunção e negação:
((¬A ∧ B) ∨ ¬C ) ⇐⇒ (¬(¬¬A ∨ ¬B) ∨ ¬C )
a sentença da direita é equivalente à da esquerda e só emprega ‘¬’ e ‘∨’.
Resultado subsidiário 3: {¬, →} é funcionalmente completo

Aqui também, como no caso dos resultados subsidiários anteriores,
estas duas equivalências
(A∨ B) e (¬A → B)
(A∧ B) e ¬(A → ¬B)
são suőcientes para demonstrar que {¬, →} é funcionalmente completo,
pois nos dão um método para transformar sentenças na FND em sen-
tenças que contenham apenas a negação e o condicional como conec-
tivos.
Em resumo, não há qualquer necessidade de adicionar novos conec-
tivos à LVF. Esses resultados nos mostram, inclusive, que já existe al-
guma redundância entre os conectivos que temos: poderíamos ter nos
contentado com apenas dois conectivos, se quiséssemos ser realmente
austeros.
44.1 Conectivos que são individualmente suficientes

para a completude funcional
Há alguns conectivos de dois lugares que, individualmente, são suőci-
entes para obtermos a completude funcional; ou seja, podemos obter
todas as tabelas de verdade com sentenças em que ocorrem apenas co-
nectivos de um desses tipos. Eles não são incluídos nas apresentações
típicas da LVF porque eles tornam as tabelas e as simbolizações das
sentenças em português mais complicadas. Mas a sua existência mos-
tra que, se quiséssemos, poderíamos ter deőnido a linguagem da LVF
com apenas um conectivo e, mesmo assim, ela seria funcionalmente
completa.
Veremos dois desses conectivos. O primeiro deles, simbolizado por
‘↑’, tem a seguinte tabela de verdade característica.
A B A↑ B
V V F
V F V
F V V
F F V
Esse conectivo costuma ser chamado de ‘barra de Sheffer’2 , em ho-
menagem a Henry Sheffer, que o propôs e usou para mostrar como
2 em inglês: ‘the Sheffer stroke’.
reduzir o número de conectivos lógicos da versão da LVF introduzida

por Russell e Whitehead na famosa obra Principia Mathematica.3 (Na
verdade, Charles Sanders Peirce antecipou Sheffer em cerca de 30 anos,
mas nunca publicou seus resultados).4 É bastante comum, também,
chamar esse conectivo de ‘nand’, já que sua tabela característica é
equivalente à tabela da negação da conjunção (em inglês: not + and
= nand).
O conectivo ‘↑’ é, sozinho, suőciente para a completude funci-

onal.
O Teorema da Completude Funcional garante que o conjunto {¬, ∨}

é funcionalmente completo. Portanto, é suőciente mostrar que, dada
qualquer sentença que contém apenas esses dois conectivos, podemos
reescrevê-la como uma sentença logicamente equivalente que contém
apenas o ‘↑’. Similarmente ao que őzemos na prova dos três resultados
subsidiários do Teorema da Completude Funcional, aqui também basta
aplicarmos as seguintes equivalências
¬A e (A ↑ A)
(A∨ B) e ((A ↑ A) ↑ (B ↑ B))
ao Resultado Subsidiário 1.5

Da mesma forma, podemos considerar o conectivo ‘↓’, cuja tabela
característica é:
A B A↓ B
V V F
V F F
F V F
F F V
Esse conectivo é algumas vezes chamado de ‘seta de Peirce’ (apesar de o
próprio Peirce o ter batizado de ‘ampheck’). Seu nome mais comum, no
entanto, é ‘nor’, porque sua tabela de verdade característica é idêntica
à tabela da negação da disjunção (not + or = nor).
3 Conőra Sheffer, ‘A Set of Five Independent Postulates for Boolean Algebras, with
application to logical constants’ (1913, Transactions of the American Mathematical Society
14.4)
4 Veja Peirce, ‘A Boolian Algebra with One Constant’, que data de1880. Veja também,
de Peirce, os seus Collected Papers, 4. 264–5.

5 Como exercício, use a tabela característica da barra de Sheffer ‘↑’ acima para
veriőcar que estas sentenças são mesmo logicamente equivalentes.

O conectivo ‘↓’ é, sozinho, suőciente para a completude funci-

onal.
Analogamente ao resultado anterior para o ‘↑’, as equivalências
¬A e (A ↓ A)
(A∧ B) e ((A ↓ A) ↓ (B ↓ B))
aplicadas ao Resultado Subsidiário 2 são suőcientes para demonstrar

que ‘↓’ é, sozinho, suőciente para obtermos a completude funcional.
De fato, a seguinte aőrmação é verdadeira:
Os únicos conectivos binários que são individualmente suőcien-

tes para a completude funcional são ‘↑’ e ‘↓’.
44.2 Identificando a ausência da completude

funcional
Como podemos demonstrar que ‘↑’ e ‘↓’ são os únicos conectivos que,
individualmente, são suőcientes para a completude funcional? Ou
ainda, como podemos mostrar que um certo conjunto de conectivos
não é funcionalmente completo?
O modo mais direto de fazer isso é tentar encontrar alguma tabela
de verdade impossível de ser expressa usando apenas os conectivos do
conjunto dado. Mas essa não é uma tarefa mecânica. Ela envolve um
pouco de arte.
Vejamos um exemplo concreto. Será que a disjunção sozinha {∨}
é um conectivo funcionalmente completo? Um pouco de reŕexão nos
convencerá de que a resposta é não. Não parece possível construir
uma sentença que tenha apenas disjunções e cuja tabela de verdade
seja idêntica à tabela característica da negação.
A ¬A
V F
F V
A razão intuitiva desse fato é simples: o valor da primeira linha da
tabela de verdade da negação é o Falso, mas o valor da primeira linha
da tabela de qualquer sentença que tenha apenas disjunções (∨) sempre
será o Verdadeiro. A negação leva o Verdadeiro no Falso, mas nenhuma
combinação de disjunções fará isso. As disjunções sempre levam o

Verdadeiro no Verdadeiro. O mesmo raciocínio vale para a conjunção,
o condicional e o bicondicional.
Nenhum dos conectivos ‘∨’, ‘∧’, ‘→’, e ‘↔’ é individualmente

suőciente para a completude funcional.
Provar isso, no entanto, é mais difícil do que provar que nenhum

conectivo primitivo da LVF é individualmente suőciente para a comple-
tude funcional. Por exemplo, o conectivo “ou exclusivož não tem um V
na primeira linha de sua tabela de verdade característica e, portanto,
o método usado acima não funciona para mostrar que ele não pode
expressar todas as tabelas de verdade. Também é mais difícil mostrar,
por exemplo, que {↔, ¬} não é um conjunto funcionalmente completo.
CAPÍTULO 45
Provando
equivalências
45.1 Substituibilidade de equivalentes
Na Seção 12.2 vimos que duas sentenças P e Q são equivalentes (na
LVF) se e somente se para toda valoração seus valores de verdade são
idênticos. Vimos também muitos exemplos disso e usamos tabelas de
verdade e provas em dedução natural para mostrar tais equivalências.
No Capítulo 43, provamos que toda sentença da LVF é equivalente
a uma sentença na forma normal conjuntiva e a uma outra na forma
normal disjuntiva. Se P e Q são equivalentes, elas sempre têm o mesmo
valor de verdade, qualquer uma sustenta a outra, e partir de qualquer
uma delas você pode provar a outra.
Duas sentenças não precisam ser idênticas para serem equivalentes:
as sentenças ‘¬¬A’ e ‘A’ têm sempre o mesmo valor de verdade, mas
a primeira começa com o símbolo ‘¬’, enquanto a segunda não. Mas
você pode se perguntar: dado um par de sentenças equivalentes, sem-
pre que substituímos uma sentença pela outra, os resultados também
são equivalentes? Por exemplo, considere as sentenças ‘¬¬A → B’ e
‘A → B’. Veja que a segunda sentença é o resultado de substituir ‘¬¬A’
por ‘A’ na primeira. E essas duas sentenças também são equivalentes.
Esse é um fato geral e não é difícil ver porque é verdadeiro. Em
qualquer valoração, calculamos o valor de verdade de uma sentença
"de dentro para fora". Então, para determinar o valor de verdade da
senteça ‘¬¬A → B’, primeiro calculamos o valor de verdade de ‘¬¬A’ e
404
CAPÍTULO 45. PROVANDO EQUIVALÊNCIAS 405
depois calculamos o valor de verdade da sentença completa a partir dos

valores de verdade de ‘¬¬A’ e de ‘B’, usando a tabela de verdade do
‘→’. Mas, uma vez que ‘A’ e ‘¬¬Až são equivalentes, elas sempre têm
o mesmo valor de verdade em uma determinada valoraçãoÐportanto,
substituir ‘¬¬A’ por ‘A’ não pode alterar o valor de verdade da sentença
completa. O mesmo, evidentemente, é verdadeiro para qualquer outra
sentença equivalente a ‘¬¬A’, com por exemplo, ‘A ∧ (A ∨ A)’.
Para mostrar esse resultado em geral, vamos usar a notação R(P)
para representar uma sentença que contém a sentença P como uma
parte dela. Então, dizemos que R(Q) é o resultado da substituição da
ocorrência de P pela sentença Q em R. Por exemplo, se P é a letra
sentencial ‘A’, Q é a sentença ‘¬¬A’ e R(P) é ‘A → B’, então R(Q) é
‘¬¬A → B’.
Se P e Q são equivalentes, então R(P) e R(Q) também são.
Podemos concluir desse fato que se P e Q são equivalentes, então

qualquer sentença da forma R(P) ↔ R(Q) será uma tautologia. No
entanto, as provas em dedução natural serão totalmente diferentes para
os diferente R. (Como exercício, faça provas que mostram que
⊢ (¬¬P → Q ) ↔ (P → Q ) e
⊢ (¬¬P ∧ Q ) ↔ (P ∧ Q )
e compare os dois.)
Se P e Q são sentenças equivalentes, e você substitui uma dada
letra sentencial que ocorre em P e em Q por uma mesma sentença R,
as duas sentenças resultantes também serão equivalentes. Por exemplo,
suponha que P é ‘A ∧ B’, Q é ‘B ∧ A’ e R é ‘¬C ’. É claro que P e Q
são equivalentes. Se você substituir a letra sentencial ‘A’ tanto de P
quanto de Q pela sentença ‘¬C ’, as sentenças que você obtém, ‘¬C ∧ B’
e ‘B ∧ ¬C ’ serão também equivalentes. Podemos registrar isso também:
A equivalência é preservada sob a substituição das letras sen-

tenciais. Ou seja, se as sentenças P(A) e Q(A) são equivalentes
e ambas contêm a letra sentencial ‘A’, então as sentenças P(R)
e Q(R) (resultado da substituição de ‘A’ por R em ambas) tam-
bém são equivalentes.
Isso signiőca que, uma vez que tenhamos mostrado que duas sen-
tenças são equivalentes (por exemplo., ‘¬¬A’ e ‘A’, ou ‘A ∧ B’ e ‘B ∧ A’)
sabemos que todas as suas "instâncias"comuns também são equivalen-

tes. Observe que não obtemos isso imediatamente a partir de uma
tabela de verdade ou de uma prova em dedução natural. Por exemplo,
uma tabela de verdade que mostra que ‘¬¬A’ e ‘A’ são equivalentes
não mostra também que ‘¬¬(B → C )’ e ‘B → C ’ são equivalentes: a
primeira precisa de apenas 2 linhas, a última de 4 linhas.
45.2 Cadeias de equivalências

Para veriőcar se duas sentenças são equivalentes, você pode ou fazer
uma tabela de verdade ou procurar uma prova formal. Mas existe
um método mais simples, baseado no princípio da substituibilidade de
equivalentes que acabamos de discutir: de posse de um pequeno catá-
logo de equivalências simples, substitua partes de sua primeira sentença
por partes equivalentes e repita até chegar à segunda sentença.
Esse método de mostrar sentenças equivalentes é sustentado pelos
dois fatos da seção anterior. O primeiro fato nos diz que se duas sen-
tenças tais como ¬¬P e P são equivalentes (para qualquer sentença
P), então substituir ¬¬P em uma sentença por P resulta em uma
sentença equivalente. O segundo fato nos diz que a equivalência é pre-
servada sob a substituição das letras sentenciais. Assim, como ‘¬¬A’
e ‘A’ são logicamente equivalentes, sempre que substituirmos ‘A’ em
ambas ‘¬¬A’ e ‘A’ por qualquer sentença P, pelo segundo fato pode-
mos concluir que ¬¬P e P são equivalentes.
Vamos dar um exemplo. Pelas Leis de De Morgan, os seguintes
pares de sentenças são equivalentes:
¬(A ∧ B) e (¬A ∨ ¬B)

¬(A ∨ B) e (¬A ∧ ¬B)
Isso pode ser veriőcado construindo duas tabelas de verdade, ou quatro

provas em dedução natural que mostram:
¬(A ∧ B) ⊢ (¬A ∨ ¬B)

(¬A ∨ ¬B) ⊢ ¬(A ∧ B)
¬(A ∨ B) ⊢ (¬A ∧ ¬B)
(¬A ∧ ¬B) ⊢ ¬(A ∨ B)
Pelo segundo fato, quaisquer pares de sentenças das seguintes for-

mas são equivalentes:
¬(P ∧ Q) e (¬P ∨ ¬Q)

¬(P ∨ Q) e (¬P ∧ ¬Q)
Agora considere a sentença

(1) ¬(R ∨ (S ∧ T ))
Mostraremos como obter uma sentença equivalente à sentença (1), na

qual todas as ocorrências de ‘¬’ se anexam diretamente às letras sen-
tenciais. Primeiro, repare que a sentença (1) tem a forma:
(2) ¬(P ∨ Q), onde P é ‘R’ e Q é ‘(S ∧ T )’
Logo, de (2) e pela segunda Lei de De Morgan, temos que:
(3) (¬P ∧ ¬Q)

Mas, em (2) dissemos que P é ‘R’ e Q é ‘(S ∧ T )’. Logo, fazendo as
respectivas substituições em (3) obtemos:
(4) (¬R ∧ ¬(S ∧ T ))
Esta nova sentença contém como parte a sentença ‘¬(S ∧ T )’ e pela

primeira Lei de De Morgan é equivalente a:
(5) (¬S ∨ ¬T )
Portanto, podemos substituir em (4) a parte ‘¬(S ∧ T )’ por (5), cujo
resultado é a seguinte sentença:
(6) (¬R ∧ (¬S ∨ ¬T ))
Chegamos a (6) através de substituições de cadeias de equivalências e

não é difícil veriőcar que (6) é equivalente a (1). Além disso, veja que
em (6) todas as ocorrências do símbolo ‘¬’ se anexam diretamente às
letras sentenciais como desejávamos. Nós “empurramosž as negações
para dentro o máximo possível. Podemos registrar essa cadeia de equi-
valências, listando as etapas individuais e registrando qual equivalência
básica é usada em cada caso:
¬( R ∨ (S ∧ T ) )
(¬( R ∧¬ (S ∧ T ) ) DeM
(¬(R ∧ ¬( S ∧ T ) )
(¬(R ∧ (¬ S ∨ ¬ T ) ) DeM
Destacamos a sentença substituída e aquelas que correspondem a P e Q

nas Leis de De Morgan para maior clareza, mas isso não é necessário
e não vamos continuar fazendo isso.
Na tabela 45.1 fornecemos uma lista de equivalências básicas que
você pode usar para essas cadeias de equivalências. Os rótulos abre-
viam o nome usual para as respectivas leis lógicas: Eliminação da dupla
negação (EDN), De Morgan (DeM), comutatividade (Comut), distribu-
tividade (Dist), associatividade (Assoc), idempotência (Id) e absorção
(Abs).
¬¬P ⇔ P (EDN)
(P → Q) ⇔ (¬P ∨ Q) (Cond)
¬(P → Q) ⇔ (P ∧ ¬Q)
(P ↔ Q) ⇔ ((P → Q) ∧ (Q → P)) (Bicond)
¬(P ∧ Q) ⇔ (¬P ∨ ¬Q) (DeM)

¬(P ∨ Q) ⇔ (¬P ∧ ¬Q)
(P ∨ Q) ⇔ (Q ∨ P) (Comut)
(P ∧ Q) ⇔ (Q ∧ P)
(P ∧ (Q ∨ R)) ⇔ ((P ∧ Q) ∨ (P ∧ R)) (Dist)

(P ∨ (Q ∧ R)) ⇔ ((P ∨ Q) ∧ (P ∨ R))
(P ∨ (Q ∨ R)) ⇔ ((P ∨ Q) ∨ R) (Assoc)
(P ∧ (Q ∧ R)) ⇔ ((P ∧ Q) ∧ R)
(P ∨ P) ⇔ P (Id)
(P ∧ P) ⇔ P
(P ∧ (P ∨ Q)) ⇔ P (Abs)
(P ∨ (P ∧ Q)) ⇔ P
(P ∧ (Q ∨ ¬Q)) ⇔ P (Simp)
(P ∨ (Q ∧ ¬Q)) ⇔ P
(P ∨ (Q ∨ ¬Q)) ⇔ (Q ∨ ¬Q)
(P ∧ (Q ∧ ¬Q)) ⇔ (Q ∧ ¬Q)
Tabela 45.1: Equivalências básicas

45.3 Encontrando formas normais equivalentes

No Capítulo 43 mostramos que toda sentença da LVF é logicamente
equivalente a uma sentença na forma normal disjuntiva (FND) e a uma
outra na forma normal conjuntiva (FNC). Fizemos isso fornecendo um
método cuja ideia é que dada uma sentença qualquer, podemos utilizar
sua tabela de verdade como fonte para produzir uma sentença na FND
(ou na FNC) com uma tabela de verdade idêntica, garantindo assim,
que seja logicamente equivalente à sentença original. Entretanto, esse
método tem duas desvantagens. A primeira é que as sentenças resul-
tantes na FND ou na FNC nem sempre são as mais curtas. A segunda
é que o próprio método se torna difícil de aplicar quando a sentença
com a qual você começa contém uma grande quantidade de letras sen-
tenciais (uma vez que a tabela de verdade para uma sentença com n
letras sentenciais tem 2n linhas).
Podemos usar cadeias de equivalências como um método alterna-
tivo: para encontrar uma sentença na FND, podemos aplicar sucessi-
vamente equivalências básicas até encontrarmos uma sentença equiva-
lente que esteja na FND. Lembre-se das condições que uma sentença
na FND deve satisfazer:
(fnd1) Nenhum conectivo que não seja negação, conjunção ou disjun-

(fnd2) Qualquer negação que ocorra na sentença é a negação de uma
letra sentencial;
(fnd3) Qualquer conjunção que ocorra na sentença é conjunção de
literais; ou seja, apenas sentenças atômicas ou negações de sen-
tenças atômicas podem ser conjuntos das conjunções.
A condição (fnd1) diz que devemos remover todos os símbolos ‘→’
e ‘↔’ de uma sentença. As equivalências básicas (Cond) e (Bicond)
nos ajudam a fazer isso. Por exemplo, suponha que comecemos com a
sentença:
(1) ¬(A ∧ ¬C ) ∧ (¬A → ¬B).
Podemos nos livrar do ‘→’ usando (Cond). Neste caso, P é ‘¬A’ e Q é

‘¬B’. Assim, obtemos:
(2) ¬(A ∧ ¬C ) ∧ (¬¬A ∨ ¬B) Cond

A dupla negação pode ser removida, uma vez que ‘¬¬A’ é equivalente
a ‘A’:
(3) ¬(A ∧ ¬C ) ∧ (A ∨ ¬B) EDN
Agora a condição (fnd1) é satisfeita: A sentença (3) contém apenas

‘¬’, ‘∧’, e ‘∨’. Entretanto, a primeira parte da conjunção da sentença
(3) não satisfaz a condição (fnd2), pois existe uma ocorrência de ‘¬’
que não é aplicada imediatamente a uma letra sentencial. E, para ga-
rantir que (fnd2) seja satisfeita, vamos usar as Leis de De Morgan e da
Eliminação da dupla negação (EDN) quantas vezes forem necessárias.
(4) (¬A ∨ ¬¬C ) ∧ (A ∨ ¬B) DeM

(5) (¬A ∨ C ) ∧ (A ∨ ¬B) EDN
A sentença resultante, (5), está agora na FNCÐé uma conjunção de

disjunções de letras sentenciais e letras sentenciais negadas. Mas que-
remos uma sentença na FND, ou seja, uma sentença em que (fnd3)
seja satisfeita: nenhuma disjunção, ‘∨’, deve ocorrer no escopo de uma
conjunção, ‘∧’. Vamos usar então as leis distributivas (Dist) para ga-
rantir isso. Repare que a sentença (5) é da forma P ∧ (Q ∨ R), onde
P é ‘(¬A ∨ C )’, Q é ‘A’, e R é ‘¬B’. Ao aplicar (Dist) mais uma vez
obtemos:
(6) ((¬A ∨ C ) ∧ A)) ∨ ((¬A ∨ C ) ∧ ¬B) Dist
Esse resultado parece pior, mas se continuarmos chegaremos a um

resultado melhor! Observe que poderíamos aplicar (Dist) em (6) na
primeira parte da disjunção principal, se ‘∨’ não estivesse no lado er-
rado. Assim, precisamos antes aplicar a comutatividade (Comut) em
‘(¬A ∨ C ) ∧ A’ e obter:
(7) (A ∧ (¬A ∨ C )) ∨ ((¬A ∨ C ) ∧ ¬B) Comut
Agora sim, podemos aplicar (Dist) novamente em ‘A∧(¬A∨C )’ e obter:
(8) ((A ∧ ¬A) ∨ (A ∧ C )) ∨ ((¬A ∨ C ) ∧ ¬B) Dist
Veja que na metade esquerda de (8), nenhuma ‘∨’ está no escopo de

uma ‘∧’. Vamos aplicar os mesmos princípios para a metade direita:
(9) ((A ∧ ¬A) ∨ (A ∧ C )) ∨ (¬B ∧ (¬A ∨ C )) Comut

(10) ((A ∧ ¬A) ∨ (A ∧ C )) ∨ ((¬B ∧ ¬A) ∨ (¬B ∧ C )) Dist
Nossa sentença agora está na FND, como desejávamos! Mas podemos

simpliőcar a sentença (10) mais um pouco: ‘(A ∧ ¬A)’ é uma contra-
dição na LVF, ou seja, é sempre falsa. E, conforme explícito na se-
gunda equivalência básica rotulada de Simp (simpliőcação) em nossa
tabela acima, a disjunção de uma sentença P com uma contradição é
equivalente à sentença P. Então, aplicando a comutatividade ao dis-
junto da primeira metade de (10), esta primeira parte őca com a forma
P ∨ (Q ∧ ¬Q) na qual podemos aplicar a segunda simpliőcação, como
segue:
(11) ((A ∧ C ) ∨ (A ∧ ¬A)) ∨ ((¬B ∧ ¬A) ∨ (¬B ∧ C )) Comut

(12) (A ∧ C ) ∨ ((¬B ∧ ¬A) ∨ (¬B ∧ C )) Simp
O resultado anterior, a sentença (10), já estava na FND, mas a sentença

do resultado őnal, a sentença (12), além de estar na FND, é um pouco
mais simples. Também é muito mais simples do que a sentença na FND
que teríamos obtido pelo método do Capítulo 43, tal como apresentada
lá (na p. 393), com todos os parênteses necessários:
((((A ∧ B) ∧ C ) ∨ ((A ∧ ¬B) ∧ C )) ∨ ((¬A ∧ ¬B) ∧ C )) ∨ ((¬A ∧ ¬B) ∧ ¬C )
Lembramos que esta sentença foi obtida a partir da tabela de verdade

da sentença S da Seção 43.2 e a sentença (1) com a qual começamos,
‘¬(A ∧ ¬C ) ∧ (¬A → ¬B)’, poderia ter sido a sentença S, pois ela tem
exatamente a mesma tabela verdade.
Exercícios
A. Considere as seguintes sentenças:
1. (A → ¬B)
2. ¬(A ↔ B)
3. (¬A ∨ ¬(A ∧ B))
4. (¬(A → B) ∧ (A → C ))
5. (¬(A ∨ B) ↔ ((¬C ∧ ¬A) → ¬B))
6. ((¬(A ∧ ¬B) → C ) ∧ ¬(A ∧ D))
Para cada sentença, encontre uma sentença equivalente na FND e outra
na FNC, fornecendo uma cadeia de equivalências. Use (Id), (Abs) e
(Simp) para simpliőcar suas sentenças o máximo possível.
CAPÍTULO 46
Teorema da
correção
Neste capítulo vamos relacionar os dois aspectos distintos nos quais
estudamos a LVF: a sua semântica, dada pelas tabelas de verdade (es-
tudadas na Parte III), e o seu sistema formal, dado pelo sistema de
dedução natural (apresentado na Parte VI). Nós vamos comprovar que
o sistema formal da LVF é correto: através dele só conseguimos provar
formalmente a validade de argumentos que são de fato válidos quando
analisados via tabelas de verdade. Intuitivamente, um sistema formal é
correto quando é impossível, através dele, provar quaisquer argumen-
tos inválidos. Obviamente esta é uma propriedade altamente desejável.
Ela nos diz, quando satisfeita, que o sistema formal de provas nunca
nos levará ao erro. Na verdade, se o nosso sistema formal não fosse
correto, nós não poderíamos conőar nas provas feitas através dele. O
objetivo deste capítulo é provar que o sistema formal de provas da LVF
apresentado na Parte VI é correto.
Vamos tornar essa ideia mais precisa. Em primeiro lugar, um pouco
de notação.
▷ Nós vamos usar a letra maiúscula grega Γ (gama) como abrevia-
ção para uma lista qualquer de sentenças A1, A2, . . . , An .
▷ Vamos também nos lembrar que o símbolo ‘⊨’ indica sustentação.
Ou seja, Γ ⊨ C denota que as sentenças de Γ sustentam C e, por
413
CAPÍTULO 46. TEOREMA DA CORREÇÃO 414
isso, o argumento Γ .Û. C é válido.1

▷ Por őm, vamos nos lembrar que símbolo ‘⊢’ indica a existência
de uma prova formal. Ou seja, Γ ⊢ C denota que há uma prova
que termina com C cujas suposições não descartadas estão todas
entre as sentenças de Γ.
Dizemos, então, que um sistema formal de provas é correto (com

relação a uma dada semântica) se e somente se, sempre que houver uma
prova formal de C cujas suposições não descartadas estão todas em Γ,
então Γ sustenta C (na semântica considerada). Usando as notações
de metalinguagem que acabamos de relembrar, podemos dizer, então,
que provar que o sistema formal da LVF é correto equivale a provar o
seguinte teorema:
Teorema da Correção. Para quaisquer sentenças de Γ e C: se

Γ ⊢ C, então Γ ⊨ C.
Para provar este teorema usaremos a seguinte ideia geral: veriő-

caremos individualmente cada uma das regras do sistema formal da
LVF e mostraremos que nenhuma aplicação dessas regras nos leva ao
erro. Como uma prova envolve apenas repetidas aplicações destas re-
gras, esta veriőcação será suőciente para mostrar que nenhuma prova
jamais nos levará ao erro.
Em primeiro lugar, precisamos tornar mais precisa essa idéia de
“levar ao errož. Vamos chamar uma linha de uma prova de inocente
se a sentença desta linha é sustentada pelas suposições das quais esta
linha depende.
Lembremos que uma linha depende de todas as suposições ainda
não descartadas em linhas anteriores da prova. Considere, por exem-
plo, que S1, . . . , Sk sejam todas as suposições ainda não descartadas
por linhas anteriores à linha n em uma prova, e que An seja a sentença
da linha n. Dizer que a linha n é inocente, ou seja, que ela é susten-
tada pelas suposições das quais ela depende, equivale a aőrmar que
S1, . . . , Sk ⊨ An .
Vale a pena, também, notar que uma suposição sempre depende
dela mesma e, por isso, como toda sentença sustenta a si mesma (para
1 Dito de um modo ainda mais detalhado, ‘Γ ⊨ C’ denota que qualquer valoração
(linha de tabela de verdade) na qual todas as sentenças de Γ são verdadeiras também

torna C verdadeira.
qualquer A e Γ, vale Γ, A ⊨ A), a linha de qualquer suposição em

qualquer prova sempre é uma linha inocente.
Para ilustrar essa ideia de inocência das linhas, considere a seguinte
prova:
1 F → (G ∧ H )
2 F
3 G ∧H →E 1, 2
4 G ∧E 3
5 F →G →I 2–4
Como as linhas 1 e 2 são suposições, cada uma delas depende de si e

são, como vimos, inocentes, uma vez que
F → (G ∧ H ) ⊨ F → (G ∧ H )
F → (G ∧ H ), F ⊨ F
As linhas 3 e 4, por sua vez, serão inocentes se elas forem sustentadas
pelas suposições não descartadas neste setor da prova. Ou seja, as
linhas 3 e 4 serão inocentes, respectivmente, se
F → (G ∧ H ), F ⊨ G ∧ F
F → (G ∧ H ), F ⊨ G
Não é difícil veriőcar que isso de fato se dá nos dois casos. Com relação
à linha 5, repare que ela depende apenas da suposição da linha 1, uma
vez que a suposição da linha 2 foi descartada na passagem da linha
4 para a 5, quando sua subprova foi őnalizada. Então a linha 5 será
inocente se
F → (G ∧ H ) ⊨ F → G
o que, novamente, não é difícil de veriőcar em uma tabela de verdade.
O que nós queremos mostrar é que não é por mera coinciência que
todas as linhas desta prova são inocentes.
Lema da Inocência. Todas as linhas de qualquer prova formal

da LVF são inocentes.
Se todas as linhas de todas as provas que podem ser feitas na LVF

são inocentes, então nós podemos conőar que as provas nunca vão nos
desviar do caminho e nos levar ao erro. De fato, é bem simples provar o
Teorema da Correção quando assumimos como suposição que o Lema
da Inocência vale.
Prova do Teorema da Correção. Suponha que Γ ⊢ C. Então, há uma
prova na LVF cuja sentença da última linha é C e cujas suposições não
descartadas estão todas entre as sentenças de Γ. O Lema da Inocência
nos garante que cada linha desta prova é inocente. Em particular, a
última linha desta prova é inocente, ou seja, é consequência tautológica
das suposições não descartadas e, portanto, Γ ⊨ C. Veja que partimos
de Γ ⊢ C e chegamos em Γ ⊨ C, o que demonstra o Teorema da
Correção.♦2
Resta agora provar o Lema da Inocência. Para fazer isso começa-
mos observando que cada linha de qualquer prova da LVF ou é uma
suposição, ou é obtida aplicando-se alguma regra. Como todas as su-
posições são por deőnição inocentes, o que precisamos mostrar é que
nenhuma aplicação de qualquer regra de inferência nos levará ao erro.
Para tornar essa ideia mais precisa, vamos deőnir mais uma noção, a
de regra confiável. Dada uma prova qualquer da LVF e uma aplica-
ção de regra qualquer (digamos que a linha n de uma prova contém a
sentença A obtida pela aplicação de uma regra qualquer G)
.. ..
. .
n A regra G
.. ..
. .
nós dizemos que a regra G é uma regra confiável se e somente se em

qualquer uso desta regra, em qualquer prova, se todas as linhas da
prova anteriores à linha n são inocentes, então a linha n também é
inocente.
Então, intuitivamente, uma regra é conőável quando sempre que
ela é aplicada em uma prova com todas as linhas anteriores inocentes,
a linha resultante de sua aplicação também será inocente. O que nós
queremos é mostrar que todas as regras do sistema formal da LVF são
regras conőáveis. Antes de fazer isso, vejamos como a prova do Lema
2 Uma prática comum em livros de matemática e lógica é indicar o őm das demons-
trações (provas) com alguma marca. Vamos, neste capítulo, nos exercitar nesta prática,
usando o símbolo ‘♦’ para fazer este papel.
da Inocência őca simples quando assumimos que todas as regras de

inferência da LVF são conőáveis.
Prova do Lema da Inocência
▷ A primeira linha de qualquer prova é sempre uma suposição e,

conforme já notamos, toda suposição é inocente. Portanto a pri-
meira linha de qualquer prova é inocente.
▷ E a segunda linha de uma prova qualquer? Ou ela é uma suposi-
ção ou foi obtida através da aplicação de uma regra de inferência.
ś Se a 2ª linha for uma suposição, ela também será inocente.
ś Se a 2ª linha for obtida pela aplicação de uma regra, como
estamos assumindo que todas as regras são conőáveis, e já
vimos que a 1ª linha é inocente, então a segunda linha tam-
bém será inocente.
ś Ou seja, todas as linhas de todas as provas de duas linhas
são inocentes.
▷ Até aqui mostramos que qualquer prova de uma linha tem sua
linha inocente, e qualquer prova de duas linhas tem as suas duas
linhas inocentes.
▷ Mas e as provas de 3 linhas? O caso é idêntico ao das provas de
2 linhas. Ou a 3ª linha é uma suposição ou foi obtida através da
aplicação de uma regra de inferência.
ś Se a 3ª linha for uma suposição, ela também será inocente.
ś Se a 3ª linha for obtida pela aplicação de uma regra, como
estamos assumindo que todas as regras são conőáveis, e já
vimos que todas as linhas de todas as provas de 2 linhas são
inocentes, então a terceira linha também será inocente.
ś Ou seja, todas as linhas de todas as provas de três linhas são
inocentes.
▷ Bem, acho que você já pegou o espírito da coisa. A mesma situa-
ção vai acontecer com as provas de 4 linhas, com as de 5 linhas,...
e com as de n linhas, para qualquer número őnito n de linhas.
Ou seja, todas as linhas de todas as provas da LVF são inocentes,

o que demonstra o Lema da Inocência.♦3
O único passo que ainda falta para completarmos de vez a prova do

Teorema da Correção é provar que todas as regras de inferência da LVF
são mesmo conőáveis. Apesar de não ser especialmente difícil, esta é
uma prova longa, já que a LVF tem muitas regras de inferência e preci-
saremos veriőcar a conőabilidade de cada regra individualmente. Para
encurtar um pouco as coisas, vamos introduzir mais algumas notações
convenientes:
▷ ‘∆i ’ abreviará a lista das suposições (se houver) das quais a linha
i da prova analisada depende.
▷ ‘Si ’ denotará de modo genérico a sentença da linha i da prova
analisada.
▷ Com estas duas notações, podemos fazer a seguinte abreviação:
‘a linha i é inocente’ abrevia-se por ‘∆i ⊨ Si ’
Bem, nós queremos demonstrar que todas as regras da LVF são

conőáveis, ou seja, queremos demonstrar que a sentença resultante da
aplicação de qualquer regra em uma linha n qualquer de uma prova
será uma sentença inocente sempre que todas as sentenças das linhas
i , com i < n, nesta prova, também forem todas inocentes. Com as
notações recém introduzidas podemos denotar genericamente isso que
queremos demonstrar como:
Se (para todo i < n, ∆i ⊨ Si ) então ∆n ⊨ Sn
Aqui vale a pena sermos bem minuciosos. Repare que esta notação
está fazendo uma aőrmação condicional. Seu antecedente (para todo
i < n, ∆i ⊨ Si ) equivale à aőrmação de que todas as linhas anteriores à
linha n são inocentes, e seu consequente (∆n ⊨ Sn ) equivale à aőrmação
de que a linha n é inocente. Ou seja, a notação ‘se (para todo i < n,
3 Esta prova do Lema da Inocência poderia ser apresentada de modo mais preciso e
conciso se explicitássemos o uso que fazemos do princípio da indução finita (PIF). O PIF
fornece um poderoso método de prova muito empregado nas demonstrações de resulta-
dos metatetóricos sobre a lógica. Optamos por ocultar a referência explícita ao PIF nesta
prova por razões de economia didática. Nós mencionamos este princípio anterioremente
no Capítulo 33 - Correção e Completude, quando falamos ali de provas indutivas. Vale apena
rever.
∆i ⊨ Si ) então ∆n ⊨ Sn ’ aőrma precisamente a propriedade da

conőabilidade que queremos demonstrar que é satisfeita por todas as
regras de inferência da LVF.
A ideia é enunciar um lema para cada regra de inferência da LVF
e provar que cada uma delas é conőável. Então, mãos à obra.
∧I é uma regra de inferência conőável.
Prova. Considere uma aplicação qualquer de ∧I em uma prova qual-

quer da LVF. Esta aplicação genérica pode ser representada esquema-
ticamente como:
i A
j B
n A∧ B ∧I i , j
Aplicando a notação recém introduzida nesta representação, o que te-

mos que demonstrar é:
(*) Se (para todo k < n, ∆k ⊨ Sk ) então ∆n ⊨ A∧ B

Começamos, então, assumindo o antecedente de (*) como suposição.
(1) Para todo k < n, ∆k ⊨ Sk
Pelo esquema da regra apresentado acima e por (1) é claro que
(2) ∆i ⊨ A
Além disso, o esquema da regra também nos ajuda ver que
(3) todas as sentenças de ∆i estão também em ∆n .4

Então, de (2) e (3) podemos aőrmar que
(4) ∆n ⊨ A
Um raciocínio exatamente análogo garante que
(5) ∆n ⊨ B
4 ∆ só poderia ter alguma sentença ausente em ∆ se a linha i estivesse em uma sub-
i n
prova őnalizada em linha anterior à linha n. Mas se este fosse o caso, nós não poderíamos
usar a linha i na aplicação da regra ∧I.
Mas de (4) e (5) podemos concluir que

(6) ∆n ⊨ A∧ B 5
Veja que nós assumimos (1), o antecedente de (*), como suposição e
obtivemos (6), o consequente de (*). Isso prova (*) e őnaliza a demons-
tração do Lema.♦
Todos os lemas restantes, que estabelecem a conőabilidade das de-
mais regras da LVF terão, essencialmente, a mesma estrutura que este.
∧E é uma regra de inferência conőável.
Prova. Uma aplicação genérica da regra ∧E pode ser representada es-

quematicamente por:
i A∧ B
n A ∧E i
(alternativamente poderíamos ter B na linha n; e um raciocínio seme-

lhante ao que faremos aqui se aplicaria neste caso). Analogamente à
prova do lema anterior, o que temos que demonstrar é:
(*) Se (para todo k < n, ∆k ⊨ Sk ) então ∆n ⊨ A
Aqui também assumimos como suposição o antecedente de (*)
De (1) é claro que ∆i ⊨ A ∧ B e, como aqui também não pode haver
qualquer sentença em ∆i que não esteja também em ∆n , temos que
(2) ∆n ⊨ A∧ B
E (2) nos assegura que ∆n ⊨ A, que é o consequente de (*), o que
őnaliza a prova do lema.♦
∨I é uma regra de inferência conőável.
5 Para entender melhor este passo da prova considere v uma valoração qualquer que
faz todas as sentenças de ∆n verdadeiras. Como ∆n ⊨ A e ∆n ⊨ B, então v também faz A

e B verdadeiras. Logo, é claro que v faz A ∧ B verdadeira. Ou seja, qualquer valoração
que faz todas as sentenças de ∆n verdadeiras também faz A ∧ B verdadeira. Portanto
∆n ⊨ A ∧ B.
Deixamos esta prova como um exercício. Ela é análoga aos lemas

anteriores.
∨E é uma regra de inferência conőável.
Prova. Uma aplicação genérica da regra ∨E pode ser representada es-

quematicamente por:
m A∨ B
i A
j C
k B
l C
n C ∨E m, i – j , k –l
Novamente, dada nossa notação, o que temos que demonstrar neste

caso é:
(*) Se (para todo h < n, ∆k ⊨ Sh ) então ∆n ⊨ C
De novo, assumimos como suposição o antecedente de (*):
(1) Para todo h < n, ∆h ⊨ Sh
O mesmo raciocínio feito nos lemas anteriores nos assegura que não
há sentença em ∆m que não esteja também em ∆n . Portanto, como, por
(1), ∆m ⊨ A∨ B, então
(2) ∆n ⊨ A∨ B
Mas se, conforme (2), qualquer valoração que faz todas as sentenças de
∆n verdadeiras, faz também A ∨ B verdadeira, então as propriedades
da tabela de verdade da disjunção asseguram que qualquer valoração
que faz todas as sentenças de ∆n verdadeiras faz A verdadeira ou faz
B verdadeira. Ou seja, de (2) temos que:
(3) ∆n ⊨ A ou ∆n ⊨ B
Vamos analisar estas duas alternativas:
Caso 1: ∆n ⊨ A .
Repare que, por (1),
(4) ∆ j ⊨ C
Repare também, através do esquema da regra representado
acima, que a única sentença em ∆ j que pode não estar em ∆n
é A. Então, de (4) temos:
(5) ∆n , A ⊨ C
Mas a hipótese deste caso é que ∆n ⊨ A. Então de (5) e desta
hipótese temos:
(6) ∆n ⊨ C
Caso 2: ∆n ⊨ B .
Raciocinando exatamente como no caso 1, considerando agora
que ∆l ⊨ C, também concluímos que
(7) ∆n ⊨ C
Assim, como (3) nos assegura que ∆n ⊨ A ou ∆n ⊨ B e como vimos
que em ambas essas alternativas ∆n ⊨ C, então concluímos incondici-
onalmente que ∆n ⊨ C, o que, de acordo com (*), őnaliza a prova do
lema.♦
¬E é uma regra de inferência conőável.
Prova. Uma aplicação genérica da regra ¬E pode ser representada es-

quematicamente por:
i A
j ¬A
n ⊥ ¬E i , j
Aqui o que temos que demonstrar é:

(*) Se (para todo k < n, ∆k ⊨ Sk ) então ∆n ⊨ ⊥
Iniciamos, novamente, assumindo o antecedente de (*) como suposi-
ção:
Como toda sentença de ∆i é sentença de ∆n e, por (1), ∆i ⊨ A, então:
(2) ∆n ⊨ A
Um raciocínio análogo garante que:

(3) ∆n ⊨ ¬A
De (2) e (3) podemos concluir que:
(4) ∆n ⊨ A∧ ¬A
Mas lembre-se que a notação ∆n ⊨ A∧ ¬A signiőca que toda valoração

que faz verdadeiras todas as senças de ∆n também faz A ∧ ¬A verda-
deira. Só que nós sabemos que A ∧ ¬A é uma contradição, ou seja,
nenhuma valoração a faz verdadeira. Então, de (4) e do fato de que
nenhuma valoração faz A∧ ¬A verdadeira, concluímos que:
(5) não há qualquer valoração que faz todas as sentenças de ∆n ver-

dadeiras.6
Mas então, (5) nos autoriza a concluir a seguinte estranha aőrmação:
(6) toda valoração que faz todas as sentenças de ∆n verdadeiras tam-

bém faz ⊥ verdadeira.
A aőrmação (6) é mesmo bem suspeita. Não só porque acabamos de
dizer, em (5), que nenhuma valoração faz todas as sentenças de ∆n
verdadeiras, mas também porque sabemos que ‘⊥’ não é verdadeiro
em nenhuma valoração; o que deixa esta passagem de (5) para (6)
pelo menos duvidosa. Nós vamos reŕetir um pouco sobre isso, mas
antes vamos apenas notar que, reescrita através de nossa notação, a
aőrmação (6) diz que ∆n ⊨ ⊥, e isso, de acordo com (*), admitindo que
não cometemos nenhum erro, őnaliza a prova do lema.♦
Um rápido desvio: sentenças vacuamente verdadeiras

Antes de prosseguir com os lemas que faltam, vamos nos deter breve-
mente sobre a passagem crucial da prova anterior, de (5) para (6), e
certiőcarmo-nos de que não cometemos nenhum erro ali.
6 Repare que o raciocínio (a inferência) que őzemos na passagem de (4) para (5) é
a contraposição, ou negação do consequente: ‘P → Q, ¬Q ⊨ ¬P ’. Veja que uma consequência

da aőrmação (4) é que se v é uma valoração na qual todas as sentenças de ∆n são
verdadeiras, então A ∧ ¬A também é verdadeira em v (P → Q ). Mas nós sabemos que
A ∧ ¬ A não é verdadeira em nenhuma valoração (¬Q ). Então concluímos que não pode
haver nenhuma valoração v na qual todas as sentenças de ∆n são verdadeiras (¬Q ).
Pense um pouco sobre a aőrmação (6). Em que condições (6) se-

ria uma aőrmação falsa? Veja bem, como (6) está dizendo que toda
valoração que faz todas as sentenças de ∆n verdadeiras também faz ⊥
verdadeira, as únicas situações que comprovariam a falsidade de (6)
ocorrem quando temos uma valoração v na qual
a) todas as sentenças de ∆n são verdadeiras,
b) mas ⊥ é falsa.
Mas note que (5) aőrma que nenhuma valoração faz todas as sentenças
de ∆n verdadeiras. Ou seja, (5) está dizendo que a condição (a) exi-
gida para qualquer contraexemplo de (6) é impossível. Nunca ocorre.
Então (5) garante que (6) não tem contraexemplo: (6) não será falsa
em nenhuma situação que respeite o que (5) diz. É isso que nos auto-
riza concluir (6) a partir de (5) e ter conőança de que não cometemos
nenhum erro.
A estranheza desta passagem se dá porque, apesar de aceitarmos
(6) como verdadeira, a propriedade que (6) expressa sobre as valora-
ções não é instanciada por nenhuma valoração, quando (5) é mesmo
verdadeira. Nenhuma valoração satisfaz as condições de aplicabilidade
de (6). Ela é verdadeira apenas porque não tem contraexemplo que a
falsiőque.
O caso da aőrmação (6) é similar, por exemplo, ao da seguinte
aőrmação:
(7) Todas as pessoas com mais de 400 anos têm três pés.
A propriedade sobre as pessoas que a aőrmação (7) expressa não
é instanciada por ninguém. Nenhuma pessoa satisfaz a condição de
aplicabilidade da propriedade (7), já que ninguém tem mais de 400
anos. Mas note que ao não ser instanciada, (7) não tem contraexemplo.
Um contraexemplo para (7) seria dado por uma pessoa que tivesse mais
de 400 anos e não tivesse três pés. Como ninguém tem mais de 400
anos, (7) não tem contraexemplo.
A convenção clássica estabelecida é considerar vacuamente verdadei-
ras sentenças como (6) e (7) que não são instanciáveis. São classiőcadas
como verdadeiras porque não têm contraexemplo, mas são rotuladas de
vacuamente verdadeiras porque não têm instâncias. Tratamos rapida-
mente deste assunto no âmbito da LPO na Seção 15.2.
De volta à confiabilidade das regras de inferência

Pronto. Depois deste breve desvio, voltemos aos nossos lemas sobre a
conőabilidade das regras de inferência.
⊥E é uma regra de inferência conőável.
Também deixamos esta prova como um exercício.
¬I é uma regra de inferência conőável.
Prova. Uma aplicação genérica da regra ¬I pode ser representada es-

quematicamente por:
i A
j ⊥
n ¬A ¬I i – j
O que temos que demonstrar é:
(*) Se (para todo k < n, ∆k ⊨ Sk ) então ∆n ⊨ ¬A
Iniciamos, novamente, assumindo o antecedente de (*) como suposi-

ção:
Por (1) é claro que
(2) ∆ j ⊨ ⊥ e
(3) ∆i ⊨ A
Note, através do esquema da regra representado acima, que ∆ j = ∆i ,

portanto, por (2),
(4) ∆i ⊨ ⊥
O esquema geral da regra também nos mostra que
(5) toda sentença em ∆i está entre as sentenças de ∆n , com a possível

exceção de A.
De (4) e (5) temos que:
(6) ∆n , A ⊨ ⊥
Então, pelo mesmo racioncínio de contraposição usado no Lema da
regra ¬E, de (6) nós podemos inferir que
(7) nenhuma valoração faz todas as sentenças de ∆n e A verdadeiras.
Ou seja, de acordo com (7), A tem que ser falsa em qualquer valoração
onde todas as sentenças de ∆n são verdadeiras. Então,
(8) toda valoração que faz todas as sentenças de ∆n verdadeiras tam-

bém faz ¬A verdadeira.
Reescrita segundo nossa notação, (8) diz que ∆n ⊨ ¬A; e isso, de acordo
com (*), őnaliza a prova o lema.♦
PI, →I, →E, ↔I e ↔E são todas regras conőáveis.
Como estes casos não trazem novidade aos já apresentados, tam-

bém os deixamos como exercícios.
Até aqui já demonstramos que todas as regras básicas do sistema
formal de provas da LVF são conőáveis. Vamos agora demonstrar que
qualquer regra derivada também é conőável.
Todas as regras derivadas de nosso sistema formal para a LVF

são conőáveis.
Prova. Suponha que tenhamos usado uma regra derivada para obter
alguma sentença, A, na linha n de alguma prova da LVF, e que todas
as linhas anteriores da prova são inocentes. Mas qualquer uso de uma
regra derivada é, na verdade, uma abreviação de vários usos das re-
gras básicas de inferência. Ou seja, poderíamos ter usado apenas as
regras básicas para obter a sentença A em alguma linha n + k , sem a
introdução de quaisquer outras suposições. Portanto, aplicando várias
vezes (exatamente k + 1 vezes) os resultados já demonstrados de que
todas as regras básicas são conőáveis, concluímos que a linha n + k é
inocente. Conseqüentemente, a regra derivada é conőável.♦
É isso! Provamos que todas as regras (básicas ou não) são conőá-
veis, e assim completamos a prova do Lema da Inocência e őnalizamos
a demonstração do Teorema da Correção.
O fim e o começo...
Demonstramos que o sistema formal de provas da LVF que aprende-
mos neste livro é Correto. Isto signiőca que qualquer prova formal que
őzermos nesse sistema será a prova de um argumento válido de acordo
com a semântica das tabelas de verdade. O nosso sistema de provas
é correto; ele jamais produzirá a prova de um argumento que não seja
válido.
E como őzemos a demonstração disso? Bem, lembre que uma prova
formal é apenas uma seqüência (de comprimento arbitrário) de aplica-
ções de regras. Mostramos que nenhuma aplicação individual de qual-
quer regra nos levará ao erro. Segue-se (por indução) que nenhuma
prova formal (sequência őnita de aplicações de regras) nos levará ao
erro. Ou seja: nosso sistema de provas é correto.
Fazer isso deu um pouco de trabalho. Tivemos que introduzir no-
tações, deőnições, propor e demonstrar lemas e organizar tudo de um
modo bastante detalhado, o que consumiu umas boas páginas deste
texto e exigiu alguns de seus neurônios para acompanhar tudo. Mas a
ideia geral da Correção de um sistema formal é simples e, no caso da
LVF, além de simples ela, desde o princípio, pareceu plausível, quase
óbvia. Este é um excelente exemplo do tipo de desaőo geral que a ló-
gica coloca a quem se atreve a estudá-la e, por isso, é um ótimo ponto
para őnalizar este livro. O livro termina aqui, mas a lógica não termina
com ele. Ela está apenas começando. Esperamos por você nas nossas
próximas aventuras.
Exercícios
A. Complete os Lemas deste capítulo que foram deixados como exer-
cícios. Ou seja, mostre que as seguintes regras são conőáveis:
1. ∨I. (Dica: este é um caso similar ao da regra ∧E.)

2. ⊥E. (Dica: este é um caso similar ao da regra ¬E.)
3. →I. (Dica: este é um caso similar ao da regra ∨E.)
4. →E.
5. PI. (Dica: este é um caso similar ao da regra ¬I.)
Apêndices
428
APÊNDICE A
Notação
simbólica
1.1 Nomenclatura alternativa
Lógica verofuncional. A LVF também é conhecida por outros no-
mes. Às vezes é chamada de lógica sentencial, porque lida fundamen-
talmente com sentenças. Às vezes é chamada de lógica proposicional,
a partir da ideia de que trabalha fundamentalmente com proposições.
Preferimos continuar usando lógica verofuncional, para enfatizar o fato
de que ela lida apenas com atribuições de verdade e falsidade a sen-
tenças, e que seus conectivos são todos verofuncionais.
Lógica de primeira ordem. A LPO tem outros nomes. Às vezes é

chamada de lógica de predicados, porque nos permite aplicar predicados
a objetos. Às vezes é chamada de lógica quantificada, porque faz uso de
quantiőcadores.
Fórmulas. Alguns textos referem-se a fórmulas usando o termo fórmu-

las bem formadas. Uma vez que ‘fórmula bem formada’ é uma frase longa
e incômoda, eles a abreviam como fbf ou, em inglês, wff (well-formed
formulas). Isso é bárbaro e desnecessário (tais textos não aceitam ‘fór-
mulas mal formadas’). Nós optamos por usar apenas ‘fórmula’.
No Capítulo 6, nós deőnimos sentenças na LVF. Algumas vezes elas
também são chamadas de ‘fórmulas’ (ou ‘fórmulas bem formadas’),
429
APÊNDICE A. NOTAÇÃO SIMBÓLICA 430
pois na LVF, ao contrário da LPO, não há distinção entre uma fórmula

e uma sentença.
Valorações. Alguns textos chamam valorações de atribuições de ver-

dade, ou atribuições de valor de verdade.
Completude funcional. Alguns textos descrevem a LVF como vero-

funcionalmente completa ou ainda como adequadamente expressiva em vez
de funcionalmente completa.
Predicados n-ários. Escolhemos chamar os predicados de ‘unários’,

‘binários’, ‘ternários’ e, de maneira geral, ‘n-ários’. Alguns textos pre-
ferem referir-se a eles como sendo de ‘um lugar’, ‘dois lugares’, ‘três
lugares’, etc. Outros, ainda, optam por caracterizá-los como ‘monádi-
cos’, ‘diádicos’, ‘triádicos’, etc.
Nomes. Na LPO, usamos ‘a’,‘b’, ‘c ’, para nomes. Alguns textos cha-

mam isso de ‘constantes’. Outros textos não usam nenhuma diferenci-
ação entre nomes e variáveis na sintaxe. Esses textos focam simples-
mente em se o símbolo ocorre ligado ou livre.
Domínios. Alguns textos descrevem um domínio como ‘domínio de

discurso’ ou ‘universo de discurso’.
1.2 Símbolos alternativos

Na história da lógica formal, diferentes símbolos foram usados em dife-
rentes momentos e por diferentes autores. Frequentemente, os autores
eram forçados a usar notações que suas impressoras podiam produzir.
Este apêndice apresenta alguns símbolos comuns, para que você possa
reconhecê-los se os encontrar em um artigo ou em outro livro.
Negação. Dois símbolos comumente usados são o ‘¬’ e o ‘∼’ (til).

Em alguns sistemas formais mais avançados, é necessário distinguir
entre dois tipos de negação; a distinção às vezes é representada usando
ambos: ‘¬’ e ‘∼’. Textos mais antigos às vezes indicam negação por uma
linha sobre a fórmula sendo negada, por exemplo, A ∧ B. Alguns textos
usam ‘x , y’ para abreviar ‘¬x = y’.
Disjunção. O símbolo ‘∨’ é tipicamente usado para simbolizar a dis-

junção inclusiva. Uma etimologia aponta a palavra latina ‘vel’, que
signiőca ‘ou’, como origem desse uso. Em alguns sistemas a disjunção
é representada usando-se o símbolo da adição.
Conjunção. A conjunção é frequentemente simbolizada com o e co-

mercial, ‘&’, também conhecido como e sertanejo. O e comercial é uma
forma decorativa da palavra latina ‘et’, que signiőca a conjunção ‘e’.
(Sua etimologia ainda persiste em certas fontes, particularmente em
fontes em itálico; portanto, um ‘e’ comercial em itálico pode apare-
cer como ‘& ’.) Este símbolo é comumente usado na escrita natural
do português (por exemplo, ‘Chitãozinho & Xororó’) e assim, embora
seja uma escolha natural, muitos lógicos usam um símbolo diferente
para evitar confusão entre linguagem objeto e metalinguagem: como
um símbolo em um sistema formal, o ‘e’ comercial não é a palavra
portuguesa ‘&’. A escolha mais comum agora é ‘∧’, que é uma contra-
parte do símbolo usado para disjunção. Às vezes, um único ponto, ‘·’,
é usado. Em alguns textos mais antigos, não há nenhum símbolo de
conjunção; ‘A e B’ são simplesmente escritos como ‘AB’.
Condicional Material. Existem dois símbolos comuns para o con-

dicional material: a seta, ‘→ ’, e o contém, ‘⊃’, usado em teoria de
conjuntos matemáticos.
Bicondicional Material. A seta dupla, ‘↔’, é usada em sistemas que

usam a seta para representar o condicional material. Os sistemas que
usam o símbolo de contém para o condicional normalmente usam a
barra tripla, ‘≡’, como bicondicional.
Quantificadores. O quantiőcador universal é tipicamente simboli-

zado como um ‘A’ de cabeça para baixo, e o quantiőcador existencial
como um ‘E’ espelhado horizontalmente. Em alguns textos não existe
um símbolo separado para o quantiőcador universal. Em vez disso,
simplesmente coloca-se entre parênteses as variáveis cujas ocorrências
estão sob a ação do quantiőcador. Por exemplo, eles podem escrever
‘(x)P x’ onde escreveríamos ‘∀x P x’.
Resumo dos símbolos:

negação ¬, ∼
conjunção ∧, &, ·
disjunção ∨
condicional →, ⊃
bicondicional ↔, ≡
quantiőcador universal ∀x, (x)
APÊNDICE B
Sistemas
formais
alternativos
Ao formular nosso sistema de dedução natural, tratamos certas regras
de dedução natural como básicas, e outras como derivadas. No entanto,
poderíamos igualmente ter considerado várias regras diferentes como
básicas ou derivadas. Ilustraremos este ponto considerando alguns tra-
tamentos alternativos de disjunção, negação e quantiőcadores. Tam-
bém explicaremos por que őzemos as escolhas que őzemos.
2.1 Eliminação da disjunção alternativa

Alguns sistemas consideram o SD como regra básica para a eliminação
da disjunção. Esses sistemas podem então tratar a regra ∨E como uma
regra derivada, pois podem oferecer o seguinte esquema de prova:
433
APÊNDICE B. SISTEMAS FORMAIS ALTERNATIVOS 434
m A∨ B
i A
j C
k B
l C
n A→ C →I i – j
n+1 B→ C →I k –l
n+2 ¬C
n+3 A
n+4 C →E n + 3, n
n+5 ⊥ ¬E n + 2, n + 4
n+6 ¬A ¬I n + 3–n + 5
n+7 B SD m, n + 6
n+8 C →E n + 7, n + 1
n+9 ⊥ ¬E n + 2, n + 8
n + 10 C PI n + 2–n + 9
Então, por que escolhemos ∨E como básico, em vez de SD?1 Nosso

raciocínio é que o SD envolve o uso de ‘¬’ na declaração da regra.
Em certo sentido, é “mais limpož para nossa regra de eliminação de
disjunções evitar menção a outros conectivos.
2.2 Regras de negação alternativas

Alguns sistemas adotam como básica a seguinte regra de introdução
da negação:
1A versão original deste livro, de P.D. Magnus, fez o contrário.
m A
n−1 B
n ¬B
¬A ¬I* m–n
e uma versão correspondente da regra a que demos o nome de IP como

regra básica de eliminação de negação:
m ¬A
n−1 B
n ¬B
A ¬E* m–n
Com essas duas regras, poderíamos ter evitado completamente o uso

do símbolo ‘⊥’. 2 O sistema resultante teria menos regras do que as
nossas.
Outra maneira de lidar com a negação é usar LEM ou DNE como
regra básica e introduzir IP como regra derivada. Normalmente, nesse
sistema, as regras também recebem nomes diferentes. Por exemplo, às
vezes o que chamamos de ¬E é chamado de ⊥I, e o que chamamos de
X é ⊥E. 3
Então, por que escolhemos nossas regras de negação e contradição?
Nossa primeira razão é que adicionar o símbolo ‘⊥’ ao nosso sis-
tema de dedução natural torna consideravelmente mais fácil trabalhar
com as provas. Por exemplo, em nosso sistema é sempre claro qual é a
conclusão de uma subprova: a sentença na última linha, por exemplo,
‘⊥’ em IP ou ¬I. Em ¬I* e ¬E*, as subprovas têm duas conclusões, por-
tanto, não dá pra checar numa rápida olhada se uma aplicação delas
está correta.
Nossa segunda razão é que muitas discussões őlosóőcas fascinantes
se concentraram na aceitabilidade ou não da prova indireta IP (equi-
valentemente, terceiro excluído, ou seja, LEM, ou eliminação da dupla
negação DNE) e da explosão (ou seja, X). Ao tratá-las como regras
separadas no sistema de provas, você estará em uma posição melhor
2 Novamente,a versão original de P.D. Magnus fez o contrário.
3A
versão de Tim Button segue este caminho e substitui IP por LEM, que ele chama
de TND, de “tertium non daturž.
para se envolver com essa discussão őlosóőca. Em particular: tendo

invocado essas regras explicitamente, torna-se mais fácil saber como
seria um sistema que não őzesse uso delas.
Esta discussão, e de fato a grande maioria dos estudos matemáticos
sobre aplicações de provas de dedução natural para além dos cursos
introdutórios, faz referência a uma versão diferente da dedução natural.
Esta versão foi inventada por Gerhard Gentzen em 1935 e aperfeiçoada
por Dag Prawitz em 1965. Nosso conjunto de regras básicas coincide
com o deles. Em outras palavras, as regras que usamos são o padrão
nas discussões őlosóőcas e matemáticas de provas de dedução natural
fora dos cursos introdutórios.
2.3 Regras alternativas de quantificação

Uma abordagem alternativa para os quantiőcadores é tomar como bá-
sicas as regras para ∀I e ∀E do Capítulo 34, e também duas regras CQ
que nos permitem partir de ∀x¬A e chegar a ¬∃xA e vice-versa.4
Tomando apenas essas regras como básicas, poderíamos ter deri-
vado as regras ∃I e ∃E fornecidas no Capítulo 34. Derivar a regra ∃I
é bastante simples. Suponha que A contém o nome c, e não contém
instâncias da variável x, e que queremos fazer o seguinte:
m A(. . . c . . . c . . .)
k ∃xA(. . . x . . . c . . .)
Isso ainda não é permitido, já que neste novo sistema não temos a
regra ∃I. Podemos, no entanto, oferecer o seguinte:
m A(. . . c . . . c . . .)
m+1 ¬∃xA(. . . x . . . c . . .)
m+2 ∀x¬A(. . . x . . . c . . .) TQ m + 1
m+3 ¬A(. . . c . . . c . . .) ∀E m + 2
m+4 ⊥ ¬E m + 3, m
m+5 ∃xA(. . . x . . . c . . .) PI m + 1–m + 4
4 Warren Goldfarb segue esta linha em Deductive Logic, 2003, Hackett Publishing Co.
Derivar a regra ∃E é um pouco mais sutil. Isso ocorre porque a

regra ∃E tem uma restrição importante (como, de fato, a regra ∀I), e
precisamos ter certeza de que a estamos respeitando. Então, suponha
que estamos em uma situação em que queremos fazer o seguinte:
m ∃xA(. . . x . . . x . . .)
i A(. . . c . . . c . . .)
j B
k B
onde c não ocorre em nenhuma suposição não descarregada, ou em

B, ou em ∃xA(. . . x . . . x . . .). Normalmente, teríamos permissão para
usar a regra ∃E; mas não estamos aqui assumindo que temos acesso a
essa regra como uma regra básica. No entanto, poderíamos oferecer a
seguinte derivação mais complicada:
m ∃xA(. . . x . . . x . . .)
i A(. . . c . . . c . . .)
j B
k A(. . . c . . . c . . .) → B →I i – j
k +1 ¬B
k +2 ¬A(. . . c . . . c . . .) MT k , k + 1
k +3 ∀x¬A(. . . x . . . x . . .) ∀I k + 2
k +4 ¬∃xA(. . . x . . . x . . .) TQ k + 3
k +5 ⊥ ¬E k + 4, m
k +6 B PI k + 1–k + 5
Estamos autorizados a usar ∀I na linha k + 3 porque c não ocorre

em nenhuma suposição não descarregada ou em B. As entradas
nas linhas k + 4 e k + 1 se contradizem, porque c não ocorre em
∃xA(. . . x . . . x . . .).
Armados com essas regras derivadas, poderíamos agora derivar as
duas regras CQ restantes, exatamente como no Capítulo 38.
Então, por que começamos com todas as regras do quantiőcador

como básicas e, em seguida, derivamos as regras CQ?
Nossa primeira razão é que parece mais intuitivo tratar os quanti-
őcadores como em pé de igualdade, dando-lhes suas próprias regras
básicas para introdução e eliminação.
Nossa segunda razão se refere à discussão de regras alternativas da
negação. Nas derivações das regras de ∃I e ∃E que oferecemos nesta
seção, invocamos IP. Mas, como mencionamos anteriormente, o IP é
uma regra controversa. Então, se quisermos passar para um sistema
que abandona IP, mas que ainda nos permite usar quantiőcadores exis-
tenciais, desejaremos considerar as regras de introdução e eliminação
para os quantiőcadores como básicas, e as regras CQ como derivadas.
(De fato, em um sistema sem IP, LEM e DNE, seremos incapazes de
derivar a regra CQ partindo de ¬∀xA para ∃x¬A.)
APÊNDICE C
Referência
rápida
3.1 Tabelas-verdade típicas
A ¬A A B A∧ B A∨ B A→ B A↔ B
V F V V V V V V
F V V F F V F F
F V F V V F
F F F F V V
439
APÊNDICE C. REFERÊNCIA RÁPIDA 440
3.2 Uso dos símbolos

Conectivos Sentenciais
Não é o caso que P ¬P

Ou P , ou Q (P ∨ Q )
Nem P , nem Q ¬(P ∨ Q ) ou (¬P ∧ ¬Q )
Tanto P quanto Q (P ∧ Q )
Se P , então Q (P → Q )
P somente se Q (P → Q )
P se, e somente se Q (P ↔ Q )
P a não ser que Q (P ∨ Q )
Predicados
Todos os F s são G s ∀x(F (x) → G (x))

Alguns F s são G s ∃x(F (x) ∧ G (x))
Nem todos os F s são G s ¬∀x(F (x) → G (x)) ou
∃x(F (x) ∧ ¬G (x))
Nenhum F é G ∀x(F (x) → ¬G (x)) ou
¬∃x(F (x) ∧ G (x))
Identidade
Apenas c é G ∀x(G (x) ↔ x = c )

Todo não c é G ∀x(¬x = c → G (x))
OF éG ∃x(F (x) ∧ ∀y(F (y) → x = y) ∧ G (x))
Não é o caso que
oF éG ¬∃x(F (x) ∧ ∀y(F (y) → x = y) ∧ G (x))
O F é não-G ∃x(F (x) ∧ ∀y(F (y) → x = y) ∧ ¬G (x))
3.3 Usando identidade para simbolizar quantidades

Há ao menos F (s).
um ∃x F (x)
dois ∃x 1 ∃x 2 (F (x 1 ) ∧ F (x 2 ) ∧ ¬x 1 = x 2 )
três ∃x 1 ∃x 2 ∃x 3 (F (x 1 ) ∧ F (x 2 ) ∧ F (x 3 ) ∧
¬x 1 = x 2 ∧ ¬x 1 = x 3 ∧ ¬x 2 = x 3 )
quatro ∃x 1 ∃x 2 ∃x 3 ∃x 4 (F (x 1 ) ∧ F (x 2 ) ∧ F (x 3 ) ∧ F (x 4 ) ∧
¬x 1 = x 2 ∧ ¬x 1 = x 3 ∧ ¬x 1 = x 4 ∧
¬x 2 = x 3 ∧ ¬x 2 = x 4 ∧ ¬x 3 = x 4 )
n ∃x 1 . . . ∃x n (F (x 1 ) ∧ . . . ∧ F (x n ) ∧
¬x 1 = x 2 ∧ . . . ∧ ¬x n−1 = x n )
Há no máximo F (s).
Uma maneira de dizer ‘há no máximo n F (s)’ é colocar um
sinal de negação antes da simbolização para ‘há pelo me-
nos n + 1 F [(s)’. De forma equivalente, ] podemos oferecer:
um ∀x 1 ∀x 2 (F (x [ 1 ) ∧ F (x 2 )) → x 1 = x 2
dois ∀x 1 ∀x 2 ∀x 3 (F (x 1 ) ∧ F (x 2 ) ∧ ]F (x 3 )) →
(x 1 = x 2 ∨ x 1 =[ x 3 ∨ x 2 = x 3 )
três ∀x 1 ∀x 2 ∀x 3 ∀x 4 (F (x 1 ) ∧ F (x 2 ) ∧ F (x 3 ) ∧ F (x 4 )) →
(x 1 = x 2 ∨ x 1 = x 3 ∨ x 1 = x 4 ]∨
x 2 = x 3 ∨ x 2 =[ x 4 ∨ x 3 = x 4 )
n ∀x 1 . . . ∀x n+1 (F (x 1 ) ∧ . . . ∧
] F (x n+1 )) →
(x 1 = x 2 ∨ . . . ∨ x n = x n+1 )
Há exatamente F (s).
Uma maneira de dizer ‘há exatamente n F (s)’ é juntar as duas
simbolizações acima e dizer ‘há pelo menos n F (s) e há no má-
ximo n F (s)’. As seguintes fórmulas equivalentes são mais curtas:
zero ∀x [¬F (x) ]

um ∃x F (x)[ ∧ ∀y(F (y) → x = y)
dois ∃x 1 ∃x 2 F (x 1 ) (∧ F (x 2 ) ∧ )]
¬x 1 = x 2 ∧ [∀y F (y) → (y = x 1 ∨ y = x 2 )
três ∃x 1 ∃x 2 ∃x 3 F (x 1 ) ∧ F (x 2 ) ∧ F (x 3 ) ∧
¬x 1( = x 2 ∧ ¬x 1 = x 3 ∧ ¬x 2 = x 3 ∧ )]
∀y F (y) →[(y = x 1 ∨ y = x 2 ∨ y = x 3 )
n ∃x 1 . . . ∃x n F (x 1 ) ∧ . . . ∧ F (x n ) ∧
¬x 1( = x 2 ∧ . . . ∧ ¬x n−1 = x n ∧ )]
∀y F (y) → (y = x 1 ∨ . . . ∨ y = x n )
3.4 Regras de dedução básicas para LVF
Reiteração Negação
m A
i A
A Rm
j ⊥
¬A ¬I i – j
Conjunção m ¬A
n A
m A ⊥ ¬E m, n
n B
A∧ B ∧I m, n
m A∧ B
A ∧E m
Prova indireta
m A∧ B
B ∧E m i ¬A
j ⊥
A PI i – j
Condicional
i A
j B
Explosão
A→ B →I i – j
m A→ B
n A m ⊥
B →E m, n A ⊥E m
Disjunção Bicondicional
i A
m A j B
A∨ B ∨I m k B
l A
m A
A↔ B ↔I i – j , k –l
B∨ A ∨I m
m A↔ B
m A∨ B
n A
i A
B ↔E m, n
j C
k B m A↔ B
l C n B
C ∨E m, i – j , k –l A ↔E m, n
3.5 Regras derivadas para LVF
Silogismo disjuntivo Terceiro excluído
m A∨ B i A
n ¬A j B
B DS m, n k ¬A
l B
m A∨ B B LTE i – j , k –l
n ¬B
A DS m, n Regras de De Morgan
m ¬(A ∨ B)
Modus Tollens ¬A ∧ ¬B DeM m
m A→ B
m ¬A ∧ ¬B
n ¬B
¬(A ∨ B) DeM m
¬A MT m, n
m ¬(A ∧ B)
Eliminação da dupla
¬A ∨ ¬B DeM m
negação
m ¬¬ A m ¬A ∨ ¬B
A EDN m ¬(A ∧ B) DeM m
3.6 Regras de dedução básica para LPO
Eliminação do universal Introdução do existencial
m ∀x A(x) m A(. . . c . . . c . . .)
∃xA(. . . x . . . c . . .) ∃I m
A(c) ∀E m
x não pode ocorrer em
A(. . . c . . . c . . .)
Introdução do universal
Eliminação do existencial
k c
m ∃x A(x)
m A(c)
i c A(c)
∀x A(x) ∀I k –m
j B
B ∃E m, i – j
(1) c não deve ocorrer fora da
subprova rotulada. c não deve ocorrer fora da subprova
(2) x não deve ocorrer em A( c) rotulada.
Introdução da identidade
c= c =I
Eliminação da identidade
m a= b m a= b
n A(. . . a . . . a . . .) n A(. . . b . . . b . . .)
A(. . . b . . . a . . .) =E m, n A(. . . a . . . b . . .) =E m, n
3.7 Regras derivadas para LPO
m ∀x¬A m ∃x¬A
¬∃xA TQ m ¬∀xA TQ m
m ¬∃xA m ¬∀xA
∀x¬A TQ m ∃x¬A TQ m
Glossário
antecedente – a sentença à esquerda do símbolo ‘→’ em um condici-
onal.
argumento – um grupo de sentenças que corresponde à expressão lin-
guística de um raciocínio. Uma delas é a conclusão a que se
chega e todas as outras são as premissas das quais se parte.
bicondicional – (1) nome do conectivo ‘↔’, usado para simbolizar

expressões do português que signiőcam o mesmo que “se e
somente sež; (2) nome das sentenças cujo conectivo principal
é ‘↔’.
chave de simbolização – (1) na LVF é uma lista que relaciona le-

tras sentenciais com as sentenças simples do português que
elas representam (simbolizam); (2) na LPO, além desta lista,
contém também a deőnição do domínio do discurso, a rela-
ção dos indivíduos do domínio representados por cada s e
a indicação da intensão (ou signiőcado) de cada símbolo de
predicado.
compatibilidade – (ou possibilidade conjunta) propriedade de grupos
de sentenças que não se contradizem mutuamente e podem
ser todas verdadeiras em uma mesma situação.
compatibilidade na LPO – (ou satisfação conjunta na LPO) a proprie-
dade de um grupo de sentenças da LPO para o qual há pelo
menos uma interpretação em que todas as sentenças do grupo
são verdadeiras. Quando isso ocorre as sentenças deste grupo
são compatíveis entre si. Por outro lado, um grupo cujas sen-
tenças não são compatíveis entre si, ou seja, para o qual não
há qualquer interpretação em que todas as sentenças do grupo
449
GLOSSÁRIO 450
sejam verdadeiras, tem a propriedade da incompatibilidade, e

suas sentenças são ditas incompatíveis entre si.
compatibilidade na LVF – (ou satisfação conjunta na LVF ) proprie-
dade de um grupo de sentenças da LVF cuja tabela de ver-
dade conjunta contém pelo menos uma linha em que todas
as sentenças são verdadeiras; ou seja, a propriedade de um
grupo de sentenças para o qual há pelo menos uma valoração
na qual todas as sentenças são verdadeiras.
completude – a propriedade dos sistemas lógicos nos quais ⊨ implica
⊢.
conclusão – a sentença principal de um argumento, aquela inferida a
partir das premissas.
condicional – (1) nome do conectivo ‘→’, usado para simboli-
zar expressões do português que signiőcam o mesmo que
“se. . . então. . . ž; (2) nome das sentenças cujo conectivo prin-
cipal é ‘→’.
conectivo – (1) um operador lógico da LVF usado para combinar le-
tras sentenciais em sentenças maiores; (2) um dos elementos
básicos constituintes da linguagem da LVF.
conectivo principal – o conectivo mais externo com relação aos pa-
rênteses em uma sentença; o último conectivo adicionado
quando se constrói uma sentença de acordo com a deőnição
indutiva.
conjunto – qualquer uma das duas sentenças concatenadas por ‘∧’ em
uma conjunção.
conjunto funcionalmente completo – um conjunto (ou grupo) de
conectivos é funcionalmente completo quando as sentenças
que contém apenas conectivos deste grupo são capazes de
nos dar todas as tabelas de verdade possíves.
conjunção – (1) nome do conectivo ‘∧’, usado para simbolizar expres-
sões do português que tenham o mesmo signiőcado da palavra
“ež; (2) nome das sentenças cujo conectivo principal é ‘∧’.
consequente – a sentença à direita do símbolo ‘→’ em um condicional.
consequência – (ou consequência lógica) uma sentença A é consequência
das sentenças B 1 , . . . , Bn se e somente se não há situação em
que B 1 , . . . , Bn sejam todas verdadeiras e A seja falsa.
contingência – (ou sentença contingente) uma sentença que pode ser
verdadeira em algumas situações e falsa em outras. Ou seja,
uma sentença que poderia ter um valor de verdade diferente
do que tem; cuja verdade ou falsidade não é necessária.
contingência sintática na LVF – uma sentença é sintaticamente con-
GLOSSÁRIO 451
tingente na LVF se ela não for um teorema ou uma contradi-

ção.
contradição na LPO – uma sentença da LPO que é falsa em todas as
interpretações.
contradição na LVF – uma sentença que é falsa em todas as valora-
ções; ou seja, uma sentença cuja tabela de verdade tem F em
todas as linhas na coluna abaixo do conectivo principal.
contradição sintática na LVF – uma sentença cuja negação pode ser
provada sem quaisquer premissas.
contraexemplo – uma situação que demonstra a invalidade de um
argumento, na qual todas as premissas são verdadeiras, mas
sua conclusão é falsa.
correção – (1) propriedade possuída pelos argumentos que são váli-
dos e têm todas as premissas verdadeiras; (2) propriedade de
sistemas lógicos para os quais ⊢ implica ⊨.
dedutivamente equivalente – duas sentenças ‘A’ e ‘B’ são deduti-

vamente equivalentes se e somente se cada uma puder ser
provada a partir da outra.
dedução natural – (1) um sistema dedutivo utilizado para construir
provas formais a partir de um conjunto de regras de inferên-
cias. (2) um sistema de regras de inferência que propicia um
método de veriőcação da validade de argumentos..
disjunto – qualquer uma das duas sentenças conectadas por ‘∨’ em
uma disjunção.
disjunção – (1) nome do conectivo ‘∨’, usado para simbolizar expres-
sões do português que tenham o mesmo signiőcado da pala-
vra “ouž em seu uso inclusivo; (2) nome das sentenças cujo
conectivo principal é ‘∨’.
domínio – (1) o universo do discurso; (2) a totalidade assumida como
alcance das variáveis e quantiőcadores em uma dada interpre-
tação.
equivalência na LPO – a propriedade de um grupo de sentenças que,

em qualquer interpretação, cada sentença do grupo tem sem-
pre o mesmo valor de verdade que todas as demais.
equivalência na LVF – propriedade de um grupo de sentenças que em
uma tabela de verdade conjunta completa têm exatamente os
mesmos valores de verdade sob a coluna do conectivo prin-
cipal em cada linha da tabela. Se uma é V, todas as outras
também são, e se uma é F, todas as outras também são; ou
GLOSSÁRIO 452
seja, a propriedade de um grupo de sentenças que em cada

valoração têm valores de verdade idênticos umas aos das ou-
tras.
equivalência necessária – propriedade de um grupo de sentenças que
em qualquer situação têm sempre o mesmo valor de verdade.
Ou são todas verdadeiras, ou todas falsas.
escopo – (ou âmbito, ou ainda alcance) dado um conectivo, seu escopo
são as subfórmulas da fórmula em que este conectivo é o co-
nectivo principal.
expressão da LPO – qualquer sequência de símbolos da LPO.
expressão da LVF – qualquer sequência de símbolos da LVF.
expressão indicativa de conclusão – expressão ou palavra como “por-
tantož usada para indicar que o que se segue é a conclusão
de um argumento.
expressão indicativa de premissa – expressão ou palavra como “por-
quež usada para indicar que o que se segue é uma premissa
de um argumento.
extensão – a extensão de um predicado é o subconjunto do domínio
do discurso que contém todos e apenas os indivíduos que sa-
tisfazem o predicado. Por exemplo, a extensão do predicado
‘ é honesto’ no domínio dos seres humanos corresponde
ao conjunto de todas as pessoas honestas.
falsidade necessária – uma sentença que é falsa em qualquer situação;

que é impossível de ser verdadeira.
falso – (ou falsidade) um dos dois valores de verdade clássicos usados
para classiőcar as sentenças; o outro é o verdadeiro. Uma
sentença é classiőcada como falsa em uma situação quando o
que ela declara não ocorre na situação.
forma normal conjuntiva (FNC) – está na forma normal conjuntiva
uma sentença que é uma conjunção de disjunções de sentenças
atômicas ou de negações de sentenças atômicas.
forma normal disjuntiva (FND) – está na forma normal disjuntiva
uma sentença que é uma disjunção de conjunções de sentenças
atômicas ou negações de sentenças atômicas.
fórmula – uma expressão (sequência de símbolos) da LPO cons-
truída de acordo com as regras indutivas apresentadas na
Seção ğ20.2.
incompatibilidade na LVF – (ou insatisfação conjunta na LVF ) pro-

priedade de um grupo de sentenças da LVF cuja tabela de
GLOSSÁRIO 453
verdade conjunta não contém nenhuma linha com todas as

sentenças verdadeiras; ou seja, a propriedade de um grupo
de sentenças para o qual não há valoração na qual todas as
sentenças são verdadeiras.
inconsistência dedutiva – a propriedade de um grupo de sentenças
a partir do qual se pode provar uma contradição. Um grupo
de sentenças que não é dedutivamente inconsistente, ou seja,
a partir do qual não há prova de uma contradição é dito ser
dedutivamente consistente..
indutivo – argumento que faz uma generalização baseada em observa-
ção sobre muitas situações (passadas) e conclui sobre todas
as situações (futuras).
instância de substituição – o resultado de substituir todas as ocorrên-
cias livres de uma variável em uma fórmula por um nome.
interpretação – a especiőcação de um domínio do discurso, dos in-
divíduos deste domínio referidos pelos nomes e dos objetos
(sequências de objetos) que satisfazem os predicados (rela-
ções).
inválido – um argumento que possui contraexemplo, para o qual existe
alguma situação na qual suas premissas são verdadeiras e sua
letra sentencial – (1) letra maiúscula possivelmente com índice nu-

mérico usada para representar na LVF uma sentença simples
do português; (2) um dos elementos básicos constituintes da
linguagem da LVF.
linguagem extensional – é uma linguagem na qual quaisquer dois
predicados são indistinguíveis em todas as interpretações nas
quais têm a mesma extensão. Em oposição às linguagens ex-
tensionais, existem as linguagens intensionais, nas quais dois
predicados com a mesma extensão em uma dada interpreta-
ção podem ainda ser distinguidos quando têm signiőcados
(intensões) diferentes. A LPO é uma linguagem extensional,
enquanto o português é intensional. Por exemplo, usualmente
interpretados, os predicados ‘ é um animal racional’ e
‘ é um primata com polegar opositor’ têm supostamente
a mesma extensão, o conjunto dos seres humanos, e por isso,
suas simbolizações na LPO serão indistinguíveis nesta inter-
pretação usual. Mas estes predicados são claramente distin-
guíveis em português, porque ainda que o conjunto dos seres
racionais e o dos primatas com polegar opositor sejam idênti-
GLOSSÁRIO 454
cos, o signiőcado de ‘ser racional’ é bem diferente do de ‘ter

polegar opositor’.
linguagem objeto – é a linguagem que está sendo estudada e cons-
truída. Neste livro, as duas linguagens objetos abordadas são
a LVF e a LPO.
literal – chamamos de literal qualquer sentença da LVF que seja ou
uma letra sentencial (sentença atômica) ou a negação de
uma letra sentencial. Por exemplo, são literais as sentenças:
A, ¬B, A 3, ¬F2, ....
metalinguagem – é a linguagem que os lógicos usam para falar sobre

a linguagem objeto. Neste livro, a metalinguagem é o portu-
guês aumentado por certos símbolos, como as metavariáveis
e certos termos técnicos, como “válidož.
metavariável – uma variável da metalinguagem que pode representar
qualquer sentença da linguagem objeto.
mundo possível – Um mundo possível é uma versão alternativa para
o mundo real, onde um ou mais fatos são substituídos por
versões alternativas que não ocorrem (ou ocorreram) na rea-
lidade, mas que poderiam ocorrer (ou ter ocorrido).
negação – (1) nome do conectivo ‘¬’, usado para simbolizar expres-

sões do português que tenham o mesmo signiőcado da palavra
“nãož; (2) nome das sentenças cujo conectivo principal é ‘¬’.
nome – um símbolo da LPO usado para designar um objeto especíőco
do domínio.
ocorrência ligada – uma ocorrência de uma variável x é ligada se

estiver dentro do escopo de um quantiőcador ∀x ou ∃x.
ocorrência livre – uma ocorrência de uma variável x é livre se não
estiver dentro do escopo de um quantiőcador ∀x ou ∃x.
ou exclusivo – quando a palavra ‘ou’ é usada de uma maneira que
exclui a possibilidade de que ambos os disjuntos sejam verda-
deiros.
ou inclusivo – quando a palavra ‘ou’ permite a possibilidade de ambos
os disjuntos serem verdadeiros.
predicado – um símbolo da LPO usado para simbolizar uma proprie-

dade ou relação.
predicado vazio – um predicado que não se aplica a nenhum indivíduo
do domínio.
GLOSSÁRIO 455
premissa – (1) uma das sentenças de um argumento da qual se parte

para inferir a conclusão; (2) qualquer sentença de um argu-
mento que não é a conclusão..
quantificador existencial – nome do símbolo ‘∃’ da LPO usado para

simbolizar uma aőrmação de existência: ‘∃x F (x)’ é verda-
deira se e somente se pelo menos um indivíduo do domínio
satisfaz o predicado F .
quantificador universal – nome do símbolo ‘∀’ da LPO usado para
simbolizar uma aőrmação geral: ‘∀x F (x)’ é verdadeira se e
somente se todos os indivíduos do domínio satisfazem o pre-
dicado F .
regra de eliminação – são regras que nos permitem provar algo a par-
tir de uma sentença que tenha esse conectivo como operador
lógico principal.
regra de introdução – são regras que nos permitem provar uma sen-
tença que tenha esse conectivo como operador lógico princi-
pal.
relação – tipo especial de predicado que une (relaciona) dois ou
mais indivíduos. Relações podem ser binárias, como ‘
ama ’ que relaciona dois indivíduos, o que ama e o que é
amado, podem ser ternárias, como ‘ pegou emprestado
o de ’ que relaciona três indivíduos, quem pegou
emprestado, a coisa que foi emprestada e quem emprestou;
e também podem ser quaternárias ou, de um modo geral, n-
árias, para qualquer n őnito.
satisfação – Um indivíduo do domínio de uma interpretação satisfaz

uma fórmula (sentença com variável livre) quando a sentença
obtida desta fórmula através da substituição de sua variável li-
vre pelo nome do indivíduo é verdadeira na interpretação. Por
exemplo, na interpretação dada pelo mundo real, a fórmula ‘x
foi o primeiro reitor da UFRN’ é satisfeita pelo indivíduo cujo
nome é ‘Onofre Lopes da Silva’, porque a sentença ‘Onofre
Lopes da Silva foi o primeiro reitor da UFRN’ é verdadeira.
Deőnindo de um modo mais formal: seja I uma interpretação
e i o indivíduo do domínio que, de acordo com I, é nomeado
por ‘d ’. Dizemos que i satisfaz a fórmula A(x) em I, quando
a sentença A(d), obtida de A(x) pela substituição de todas
as ocorrências livres de ‘x’ pelo nome ‘d ’ for verdadeira em I.
GLOSSÁRIO 456
sentença – (ou sentença declarativa) frase ou expressão linguística com-

pleta, capaz de ser julgada como verdadeira ou falsa.
sentença atômica – expressão usada para representar uma sentença
simples; na LVF corresponde a uma letra sentencial; na LPO
corresponde a um símbolo de predicado seguido de nomes.
sentença da LPO – uma fórmula da LPO que não tem variáveis livres.
Uma setença também é chamada de fórmula fechada.
sentença da LVF – uma sequência de símbolos da LVF construída de
acordo com as regras indutivas apresentadas na p. 62.
situação – (ou situação possível) um estado de coisas que representa um
cenário hipotético no qual todas as sentenças de um grupo são
claramente identiőcáveis como verdadeiras ou falsas.
sustentação na LVF – as sentenças A1, . . . , An sustentam na LVF a
sentença C se não há valoração na qual A1, . . . , An são todas
verdadeiras e C é falsa.
tabela de verdade – uma tabela que apresenta todos os valores de

verdade possíveis para uma (ou um grupo de) sentença(s) da
LVF.
tautologia – uma sentença que é verdadeira em todas as valorações;
ou seja, uma sentença cuja tabela de verdade tem V em todas
as linhas na coluna abaixo do conectivo principal.
teorema – uma sentença que é provada a partir de nenhuma premissa.
termo – um nome ou uma variável.
validade conceitual – (ou validade analítica) propriedade dos argu-

mentos para os quais não há contraexemplos que não violem
as conexões de nossos conceitos, ou seja, o signiőcado das
palavras.
validade de argumentos na LPO – a propriedade dos argumentos da
LPO para os quais não há nenhuma interpretação em que to-
das as suas premissas são verdadeiras e sua conclusão é falsa.
Argumentos que não são válidos na LPO, ou seja, argumen-
tos para os quais há pelo menos uma interpretação com suas
premissas verdadeiras e sua conclusão falsa são classiőcados
com inválidos na LPO.
validade de argumentos na LVF – propriedade de argumentos para
os quais não há linha na tabela de verdade completa do ar-
gumento na qual todas as premissas sejam verdadeiras e a
conclusão seja falsa; ou seja, a propriedade dos argumentos
nos quais suas premissas sustentam sua conclusão.
GLOSSÁRIO 457
validade dedutiva na LVF – um argumento é dedutivamente valido

na LVF se e somente se houver uma prova de sua conclusão
a partir de suas premissas.
validade formal – propriedade dos argumentos válidos e cuja validade
não depende do conteúdo de suas sentenças, mas apenas da
sua forma lógica.
validade lógica na LPO – uma sentença da LPO que é verdadeira em
todas as interpretações.
validade nomológica – propriedade dos argumentos para os quais não
há contraexemplos que não violem alguma lei da natureza.
valor de verdade – um dos dois valores lógicos que as sentenças po-
dem ter: o Verdadeiro e o Falso.
valoração – (1) uma atribuição de valores de verdade a um grupo
especíőco de letras sentenciais; (2) qualquer linha de uma
tabela de verdade.
variável – (1) um símbolo da LPO usado logo após os quantiőcadores
e também como marcador de posição em fórmulas atômicas;
(2) letras minúsculas, possivelmente com índices numéricos,
entre s e z .
variável ligada – uma variável x é ligada em uma fórmula da LPO se
todas as suas ocorrências nesta fórmula forem ligadas.
variável livre – uma variável x é livre em uma fórmula da LPO se ela
tiver pelo menos uma ocorrência livre nesta fórmula.
verdade necessária – uma sentença que é verdadeira em qualquer
situação; que é impossível de ser falsa.
verdadeiro – (ou verdade) um dos dois valores de verdade clássicos usa-
dos para classiőcar as sentenças; o outro é o falso. Uma sen-
tença é classiőcada como verdadeira em uma situação quando
o que ela declara ocorre na situação.
verofuncional – (ou função de verdade) qualquer conectivo em que o
valor de verdade da sentença em que ele é o conectivo prin-
cipal é determinado univocamente pelos valores de verdade
das sentenças componentes.
válido – um argumento que não tem contraexemplo, no qual em qual-
quer situação na qual todas as suas premissas são verdadeiras,
sua conclusão também é.
Este é um livro de autoria coletiva, distribuição li-
vre e edição dinâmica que pode, eventualmente,
sofrer acréscimos, alterações e correções. Esta
versão é a correção de 13/10/2022 da 1ª Edição
(21/07/2022). Você pode veriőcar neste link ⟨última
versão⟩ se alguma versão mais recente já está dis-
ponível. Você pode também colaborar com o apri-
moramento deste livro e tornar-se coautor ou co-
autora das próximas edições. Caso encontre erros
ou tenha sugestões de reescrita ou críticas, você
pode enviá-los através deste formulário ⟨correções
e sugestões⟩. Se alguma de suas sugestões for in-
corporada, ainda que seja apenas uma vírgula, seu
nome será incluído na lista de coautores colabora-
dores das próximas edições.
ppgfil
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
EM FILOSOFIA

Para Todxs Natal Uma Introducao A Logica

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Para Todxs

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

1. Lógica. 2. Filosofia. I. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. II.

Ana Luísa Lincka de Sousa

Autores Nacionais (organizadores)

Autores Nacionais (colaboradores)

1. forallx, de P.D. Magnus

A história é a seguinte. P. D. Magnus escreveu o livro (1). Tim But-

▷ Você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a li-

Ali você encontrará também outras informações sobre este projeto.

I Introdução Informal à Lógica 1

II Lógica Verofuncional ś LVF 36

4 Primeiros passos para a simbolização 37

III Tabelas de Verdade 79

9 Tabelas de verdade características 80

IV Lógica de Primeira Ordem ś LPO 132

15 Elementos fundamentais da LPO 133

VI Dedução Natural para a LVF 243

27 A ideia de dedução natural 244

VII Dedução Natural para a LPO 314

34 Regras básicas da LPO 315

VIII Lógica Modal 353

40 Introduzindo a Lógica Modal 354

43 Formas normais 389

A Notação simbólica 429

3. Eu costumo sair de casa para a praia às 6h15 e às 7h já estou de

4. Não é possível ir e voltar a pé à praia de Ponta Negra de nenhum

5. Virgínia mora em Ponta Negra.

abordagens heterodoxas onde são estudados outros tipos de relação de consequência.

avaliados diretamente. Sua profundidade, relevância, veracidade, con-

formas normais (conjuntiva e disjuntiva), o tópico da completude fun-

licença Creative Commons Attribution 4.0 descritas na página vi.

Ou foi o mordomo, ou foi o jardineiro.

Os três pontos na terceira linha signiőcam “portantož e indicam que

Estudaremos algumas destas linguagens e métodos em detalhes no

O mordomo tem um álibi, logo não foi ele.

O mesmo argumento também poderia ter sido apresentado com a con-

O importante aqui é percebermos que um texto qualquer será um ar-

Expressões indicativas de conclusão:

Por outro lado, as expressões do quadro abaixo são expressões

Expressões indicativas de premissa:

As expressões indicativas de conclusão tanto quanto as indicativas

que a conclusão é sempre aquilo que se quer dizer, a “moral da históriaž

Perguntas ś Em uma aula de gramática, a expressão ‘Você já está

Imperativos ś As ordens costumam ser formuladas como impera-

Exclamações ś Expressões como ‘Ai!’ às vezes são chamadas de

1. Faz sol. Logo eu deveria levar meus óculos escuros.

sido dito por um detetive que estivesse considerando as evidências de

Todos os őlósofos são repolhos.

Repare que em nenhum desses dois argumentos a conclusão é verda-

validade de um argumento não nos diz nada sobre se sua conclusão é

Quando as premissas são todas verdadeiras: a validade do argu-

Então, quando alguma premissa é falsa, é perfeitamente aceitável que

Se foi o motorista, então não foi a babá.

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A primeira premissa de nosso argumento é verdadeira nessa situação,

Chamamos de contraexemplo uma situação como esta, em que

Se Maria da Paz mora em Paris, então ela mora na França.