Robert Ott - Ensinando Crítica Nos Museus
Robert Ott - Ensinando Crítica Nos Museus
Robert Ott - Ensinando Crítica Nos Museus
nos Museus
Robert Willian Ott
Apresentação:
Rodrigo Pereira Fernandes
• Percepção sensorial;
• Associação; FORMULAÇÃO
CRÍTICA
• Contexto da obra
PREPARAÇÃO
THOUGHT WATCHIN
• Descrevendo
• Analisando
crítica de arte
• Interpretando perceptiva, conceitual
e interpretativa
• Fundamentando
• Revelando
IMAGE WATCHING
Descrevendo
Pede aos alunos que observem a obra estudada
primeiro como obra de arte antes de se envolverem
com alguma outra forma adicional de observação.
Em outras palavras, “descrevendo” possibilita que a
arte fale primeiro para o indivíduo.
IMAGE WATCHING
Analisando
É a segunda categoria e proporciona dados para
investigar intrinsecamente a obra de arte, a maneira
como foi executado, o que foi percebido. Os
elementos do design muitas vezes dão o ponto de
partida de onde evolui uma compreensão e
composição da forma e da obra de arte.
IMAGE WATCHING
Interpretando
Fornece dados para as respostas pessoais e sensoriais dos
alunos que participam da crítica. Essa categoria permite
que os alunos expressem como eles se sentem a respeito da
obra de arte, além de lhes ter proporcionado a
oportunidade de perceber suas emoções por meio do
Thought Watching e das categorias “descrevendo” e
“analisando”.
IMAGE WATCHING
Fundamentando
Essa é uma área na qual a ação dos alunos de
interpretar obras de arte é baseada em um
conhecimento adicional disponível no campo da
História da Arte ou em alguma crítica que tenha
sido escrita ou dita a respeito da obra.
IMAGE WATCHING
Fundamentando
O tesouro do conhecimento artístico que está sendo
armazenado pelo aluno é posteriormente fundamentado
pelo arte-educador do museu que lhe apresenta pesquisas a
respeito da obra de arte. A informação adicional
proporcionada nesse ponto no sistema tem a intenção de
ampliar a compreensão do aluno e não de convencê-lo a
respeito do valor da obra de arte.
IMAGE WATCHING
Fundamentando
O que as autoridades falam ou escrevem sobre arte
tem muito a oferecer ao aluno e esse conhecimento
é melhor assimilado por ele após a obtenção de um
embasamento de sua própria experiência.
IMAGE WATCHING
Revelando
Todas as categorias no sistema de crítica Image
Watching culminam na categoria “revelando”, na
qual é proporcionada aos alunos a oportunidade de
revelar seu conhecimento a respeito de arte por
meio de um ato de expressão artística.
IMAGE WATCHING
Revelando
A forma artística de crítica de arte que é vista na
categoria “revelando” da Image Watching torna-se
uma expressão e não um julgamento.
A visitação de alunos jovens ao museu não
necessita estar limitada a projetos em grupo,
nem focada inteiramente sobre respostas
verbais, como geralmente pensam muitos
professores. Apesar da abordagem da resposta
verbal com crianças, promover descobertas
mesmo em alunos jovens sustentando o
interesse e a atenção desses alunos, uma
educação efetiva de arte em museus pode
existir mesmo sem que pais ou parentes os
levem ao museu.
O papel de apoio dos pais no museu é o de
encorajar as crianças e a experiência
partilhada, muitas vezes, configura-se rica
e recompensadora.
Um livro de exercício de crítica bem
concebido e planejado pelo professor serve
para guiar tanto os pais quanto a criança
através do sistema de crítica, sem ocasionar
inconvenientes, além de ser uma atividade
de distração e aprendizagem.
LIVRO DE EXERCÍCIO
Nível Factual
Questões de nível inferior que podem ser diretas e
definidas.
IMAGE WATCHING
Nível Conceitual
Questões que abordem conceitos explorados no
campo discursivo.
IMAGE WATCHING
Nível Contextual
Questões que permitam respostas expressivas e
criativas.
Os materiais artísticos usados em
exposições estão incluídos como uma parte
do livro de exercício e não devem ser
considerados como itens de atenção
especial e sim como facilitadores de
respostas.
Materiais artísticos aceitáveis no espaço
expositivo são aqueles que não deixam
resíduos, não sejam solúveis e não possam
causar prejuízo as obras.
Os arte-educadores precisam ter em mente
que uma exposição não é o mesmo que
uma sala de aula e por isso o material a ser
usado com o livro de exercício necessita de
cuidadosa atenção.