Prova Poema

Aluno(a):_____________________________ d) declara seu desprezo pelo ato da leitura
_________________Série:_____ durante a infância.

Escola:______________________________
___________________________ 2. Na frase: “─ Psiu... Não acorde o menino”,
usa-se o travessão:
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA
a) para isolar uma opinião do eu poético.
PORTUGUESA b) para destacar uma intenção do eu poético.
Leia o poema abaixo para responder às c) para indicar uma fala da personagem
próximas 3 (três) questões: conhecida por “preta velha”.
d) para indicar uma fala da mãe.
Infância
3. “No meio-dia branco de luz uma voz que
Carlos Drummond de Andrade
aprendeu”
“Lá longe meu pai campeava”
Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.
Minha mãe ficava sentada cosendo. As expressões sublinhadas indicam,
Meu irmão pequeno dormia. respectivamente, circunstâncias de
Eu sozinho menino entre mangueiras a) lugar e modo.
lia a história de Robinson Crusoé, b) lugar e tempo.
comprida história que não acaba mais. c) tempo e lugar.
d) modo e tempo.
No meio-dia branco de luz uma voz que
aprendeu 4. Indique as alternativas que apresentam a
figura de linguagem personificação, também
a ninar nos longes da senzala - e nunca se
chamada de prosopopeia.
esqueceu
chamava para o café. a) as pedras humilham
Café preto que nem a preta velha b) os confetes festejam
café gostoso c) os diários contam segredos
café bom. d) os copos celebram as alegrias
e) a floresta clama por piedade
Minha mãe ficava sentada cosendo 5. Identifique a figura de linguagem na
olhando para mim: oração abaixo:
- Psiu... Não acorde o menino. Sou um passarinho com desejo de voar.
Para o berço onde pousou um mosquito. _______________
E dava um suspiro... que fundo! 6. Indique em quais alternativas foram
usadas metáforas e em quais foram usadas
comparações.
Lá longe meu pai campeava
no mato sem fim da fazenda.
a) Ele é simplesmente um deus grego.
___________
E eu não sabia que minha história b) Ele é bonito como um deus grego.
era mais bonita que a de Robinson Crusoé. ___________
c) Suas palavras são doces da minha
infância. ___________
1. No texto, o eu poético d) Age como um burro! ___________
e) Aquele homem é um burro. ___________
a) descreve os lugares em que viveu durante 7. Coloque ( 1 ) para linguagem objetiva e
a infância. ( 2 ) para linguagem subjetiva:
b) narra as ações costumeiras daqueles com
quem viveu durante a infância. a) ( ) A noite está clara, com lua cheia. É
c) questiona os laços afetivos firmados possível enxergar o que está na rua mesmo
durante a infância. sem a luz de lâmpadas.
b) ( ) A noite está clara, com a lua sugerindo
mistério e aventura. Gosto da inspiração que
a noite de lua cheia traz: ela convida ao
amor, à arte, à reflexão.
c) ( ) “Passei por baixo do viaduto, onde
costumam nascer filhos do vento, e reinava
uma paz de latas enferrujadas e gramas sem
problemas.”
8. A principal diferença entre a descrição objetiva

e subjetiva está na profundidade, porém ambas se
esforçam para demonstrar as características de um
objeto. Descreva a diferença entre as linguagens:
Objetiva:
________________________________________
______________________________________
Subjetiva:
________________________________________
_____________________________________
Boa prova!!
Aluno(a):______________________________________________Série:_____
Escola:_________________________________________________________
RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
I. Assinale a alternativa correta. Preencha o B) hipérbole
cartão-resposta: C) pleonasmo
01. “de tudo que ele suscita e esplende e D) anáfora
estremece e delira...", a figura de linguagem E) antítese
presente é:
A) metáfora 07. Na expressão: “Faz dois anos que ele
B) hipérbole entregou a alma a Deus.” a figura de
C) pleonasmo linguagem presente é:
D) polissíndeto A) pleonasmo
E) antítese B) comparação
C) eufemismo
02. No trecho: "O pavão é um arco-íris de D) hipérbole
plumas", enquanto procedimento estilístico E) anáfora
temos uma:
A) metáfora 08. No trecho: “O vento beija meus cabelos.”
B) comparação (Lulu Santos) tem-se a figura de linguagem:
C) metonímia A) prosopopeia
D) hipérbole B) onomatopeia
E) anáfora C) metonímia
D) hipérbole
03. No trecho: "...“Plunct, plact, zum, você E) metáfora
não vai a lugar nenhum.” (Raul Seixas)
encontramos a seguinte figura de linguagem: 09. “Sonhei que estava sonhando um sonho
A) onomatopeia sonhado” (Martinho da Vila) a figura de
B) hipérbole linguagem é:
C) perífrase A) polissíndeto
D) eufemismo B) comparação
E) metonímia C) metáfora
D) hipérbole
04. No trecho: “Tudo cura o tempo, tudo E) pleonasmo
gasta, tudo digere”. (Vieira) encontramos a
figura de linguagem chamada: 10. “Não deixe de colocar dois dentes de
A) silepse de pessoa alho na comida”, a figura de linguagem na
B) elipse frase é:
C) anacoluto A) prosopopeia
D) hipérbole B) ironia
E) anáfora C) catacrese
D) hipérbole
05. Em qual das opções há erro de E) anáfora
identificação das figuras?
A) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no
derradeiro sono." (eufemismo)
B) "A neblina, roçando o chão, cicia, em
prece. (prosopopeia)
C) Sentei no braço da poltrona para
descansar. (catacrese)
D) Li Cecília Meirelles. (metáfora)
E) "Ouço o tique-taque do relógio: apresso-
me então." (Clarice Lispector) (onomatopeia)
06. Na expressão: “Todos estão morrendo de

sede”, a figura de pensamento presente é:
A) metáfora

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_____________Série:_ durante a infância.

8. A principal diferença entre a descrição objetiva

06. Na expressão: “Todos estão morrendo de

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