Escala Tod

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Escala de avaliação de transtornos de comportamento disruptivos

para pais e professores


Assinale nos quadros de acordo com o comportamento da criança

Nada = 0 Pouco = 1 Muito = 2 Demais = 3


1) Frequentemente interrompe ou
se intromete nas atividades dos
outros (em geral as conversas ou
atividades lúdicas e jogos)
2) Tem fugido de sua casa ou
escola pelo menos 2 vezes
quando ainda vive com seus pais
ou cuidadores (ou uma vez sem
retornar por um longo período)
3) Frequentemente argumenta
desnecessariamente com adultos
4) Frequentemente para obter
vantagens ou favores ou evitar
obrigações
5) Frequentemente inicia luta
corporal ou brigas com seus
parentes de casa
6) Tem sido fisicamente cruel
com as pessoas
7) Fala excessivamente

8) Tem roubado itens ou coisas


9) Distrai-se fácil por estímulos
10) Frequentemente se engaja
em atividades físicas perigosas
sem considerar os riscos e sem
noção de perigo
11) Frequentemente mata aulas
(antes dos 13 anos
12) Inquietude excessiva com as
mãos e os pés e durante postura
sentada
13) É rancorosamente vingativo
14) Frequentemente usa
linguagem obscena
15) Frequente responsabiliza os
outros pelos seus erros ou
comportamentos inadequados

Espaço Permita-se- CNPJ: 30.859.723/0001-01

Endereço comercial- Av. Antônio Carlos Magalhães, 3259, Parque Bela Vista de Brotas, Salvador- BA

Tel:(71) 9.9158-7412/ 9399-7059 Email: [email protected]


16) Tem deliberadamente
destruído as propriedades dos
outros
17) Frequentemente desafia ou
se recusa concordar com
opiniões ou regras de adultos
18) Parece frequentemente não
atender quando se fala
diretamente com ele(a)
19) Frequentemente responde
precocemente antes das
perguntas serem completadas
20) Frequentemente inicia lutas
físicas e brigas com pessoas que
não conhece ou que vivem na
sua escola ou vizinhança
21) Frequentemente pula de uma
atividade para outra
22) Tem frequentemente
dificuldade de participar uma
atividade em silêncio
23) Frequentemente falha em
cumprir atividades que exigem
observação de detalhes e comete
erros na escola, em casa e/ou
com os trabalhos
24) Frequentemente emburra e
aborrece por pouca coisa
25) Frequentemente se levanta
ou anda em momentos em que
se espera que fique sentado e
tranquilo
26) Frequentemente e sensível e
facilmente se aborrece com os
outros
27) Frequentemente não segue
instruções e fracassam em
tarefas escolares, trabalhos da
escola ou pesquisas no ambiente
onde se faz estas atividades (mas
não por comportamento opositivo
ou porque não entendeu as
instruções)
28) Temperamento explosivo
facilmente
29) Tem frequente dificuldade em
sustentar a atenção em tarefas
ou atividades lúdicas
30) Tem dificuldade em esperar
sua vez
31) Forçou ou força alguém a
manter relações sexuais
32) Aplica bullying, intimida ou
ameaça as pessoas

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33) Frequentemente quer sempre
chegar logo na frente e faz as
coisas correndo
34) Frequentemente perde
coisas, objetos necessários para
tarefas e atividades (brinquedos,
materiais escolares, lápis, livros
ou instrumentos quaisquer)
35) Frequentemente se agita e
corre excessivamente em
situações nas quais não se
recomenda ou não se é esperado
(em adolescentes e adultos, pode
ser em situações onde se esteja
o descanso ou subjetivamente se
espera que sossegue)
36) Aplica atos cruéis com
animais
37) Frequentemente evita, não
gosta ou fica relutante para se
engajar em atividades
38) Fica fora de casa com
frequência mesmo com a
proibição dos pais, começando
antes dos 13 anos
39) Deliberadamente aborrece as
pessoas
40) Tem roubado de forma a
confrontar com a vítima (assalto,
puxa objetos, extorsão, e roubo à
mão armada)
41) Estraga deliberadamente
coisa, patrimônios, causando
sérios danos
42) Tem evidente dificuldade em
organizar tarefas e atividades
sequenciais
43) Tem quebrado e desgastado
muito coisas da casa, do carro ou
da escola
44) Frequentemente é esquecido
para atividades rotineiras de vida
diária
45) Tem usado instrumentos ou
armas que tem causado sérios
danos físicos às pessoas ou
instituições

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Nota de corte: Observar os itens 3, 13, 15, 17, 24, 26, 28 e 39 Nestes itens, se 4 ou
mais deles estiverem “muito” ou “demais”, tanto descrito pelos pais quanto pelos
professores, é positivo para TOD

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