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    Plano de Aula Romance

    Enviado por

    Adriely Mercês
    Este plano de ensino apresenta uma disciplina sobre o gênero textual romance, com o objetivo geral de proporcionar compreensão aprofundada sobre romances e suas características. Serão abordados conceitos, estruturas e estilos de romances clássicos e modernos por meio de leituras, análises, discussões e exercícios de escrita criativa. A avaliação incluirá participação, exercícios e um trabalho escrito com apresentação oral.

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    © All Rights Reserved
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    Plano de Aula Romance

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    Adriely Mercês
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    Este plano de ensino apresenta uma disciplina sobre o gênero textual romance, com o objetivo geral de proporcionar compreensão aprofundada sobre romances e suas características. Serão abordados conceitos, estruturas e estilos de romances clássicos e modernos por meio de leituras, análises, discussões e exercícios de escrita criativa. A avaliação incluirá participação, exercícios e um trabalho escrito com apresentação oral.

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    Título original

    PLANO DE AULA ROMANCE

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    Este plano de ensino apresenta uma disciplina sobre o gênero textual romance, com o objetivo geral de proporcionar compreensão aprofundada sobre romances e suas características. Serão abordados conceitos, estruturas e estilos de romances clássicos e modernos por meio de leituras, análises, discussões e exercícios de escrita criativa. A avaliação incluirá participação, exercícios e um trabalho escrito com apresentação oral.

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    Plano de Aula Romance

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    Adriely Mercês
    Este plano de ensino apresenta uma disciplina sobre o gênero textual romance, com o objetivo geral de proporcionar compreensão aprofundada sobre romances e suas características. Serão abordados conceitos, estruturas e estilos de romances clássicos e modernos por meio de leituras, análises, discussões e exercícios de escrita criativa. A avaliação incluirá participação, exercícios e um trabalho escrito com apresentação oral.

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    de 3

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

    CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALTAMIRA


    FACULDADE DE LETRAS DALCIDIO JURANDIR
    ESTUDOS LINGUISTICOS E ENSINO
    APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

    PLANO DE ENSINO
    DISCIPLINA: Explorando o Gênero Textual Romance CÓDIGO:
    CARGA HORÁRIA Cr.:
    Teórica Prática Extensão Total Pré-Requisito:
    45min - - -

    PROFESSOR: ADRIELY VIANA MERCES SIAPE:


    DATA: 21 DE NOVEMBRO ANO LETIVO: 3° ANO

    1. EMENTA
    ▪ Proporcionar uma compreensão aprofundada do gênero textual romance, suas
    características e elementos constituintes. Serão abordados desde os primórdios do
    romance até as manifestações contemporâneas, explorando tanto obras clássicas quanto
    modernas. Serão desenvolvidas habilidades de leitura, análise e interpretação de
    romances, bem como de escrita criativa nesse gênero.

    2. OBJETIVOS
    Geral: Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada do gênero textual romance e
    suas características

    Específicos:

    ✓ Analisar a estrutura e os elementos que compõem um romance.


    ✓ Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e escrita criativa no gênero romance.
    ✓ Identificar as características dos diferentes estilos de romance.
    ✓ Refletir sobre a importância do romance na cultura e na literatura contemporânea.

    Competências: Desenvolver habilidades de leitura crítica, análise literária, escrita criativa,


    compreensão de conceitos literários e habilidades comunicativas no gênero textual romance.

    3. CONTEÚDO PROGRAMÀTICO

    1. Introdução ao gênero textual romance


    2. O desenvolvimento do romance ao longo da história
    3. Análise de estrutura e elementos do romance
    4. Escrita criativa no gênero romance
    5. Análise e interpretação
    6. Reflexão sobre o papel do romance na sociedade contemporânea
    4. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS

    ▪ Aulas expositivas
    ▪ Discussões em grupo
    ▪ Leitura e análise de trechos de romances
    ▪ Exercícios de escrita criativa
    ▪ Análise e interpretação das escritas românticas selecionadas

    5. RECURSOS DIDÁTICOS

    ▪ Slides
    ▪ Pincel para quadro branco
    ▪ Notebook
    ▪ Projetor
    ▪ Papel e caneta

    6. AVALIAÇÃO

    A avaliação versará no decorrer da aula, de forma processual e contínua. Será levada em


    consideração, a participação dos alunos nas atividades individuais e coletivas.
    ▪ Processos Avaliativos (AV):
    AV1 – Participação na aula (Pontos: 0 - 10,0);
    AV2 – Realização dos exercícios propostos em sala de aula. (Pontos: 0 - 10,0);
    AV3 – Elaboração de um trabalho escrito e apresentação oral (Pontos: 0 - 10,0)

    7. CRONOGRAMA
    PERÍODO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
    Aulas expositivas;
    21/11/23 Exercício de escrita criativa;

    8. BIBLIOGRAFIA:
    Bibliografia Básica
    Alencar, José de. "Iracema". Editora Martin Claret, 2018.
    Chico Buarque. "Budapeste". Companhia das Letras, 2003.
    Ronize Aline. "Como estruturar um romance: o guia definitivo." Ronize Aline, 2 Jan. 2014,
    www.ronizealine.com/2014/01/02/como-estruturar-um-romance-o-guia-definitivo/.
    WATT, Ian. A ascensão do romance. 1957.
    LUKÁCS, György. O romance histórico. Boitempo Editorial, 2015.
    DALCASTAGNÈ, Regina. A personagem do romance brasileiro contemporâneo: 1990-
    2004. Estudos de literatura brasileira contemporânea, n. 26, p. 13-71, 2005.
    9. OBSERVAÇÕES GERAIS
    As atividades postas no cronograma podem sofrer alterações de acordo com a necessidade da
    turma, da disciplina ou por algum imprevisto e até mesmo mudanças de planos para um melhor
    desenvolvimento da disciplina. Apresentação do Plano de Ensino aos estudantes de forma
    democrática pode sofrer alterações para atender a necessidade do ensino aprendizagem da
    turma.

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