Projeto de Intervenção PIBID Conectando Saberes Educação Multidisciplinar e Inclusão Digital Na Era Digital
Projeto de Intervenção PIBID Conectando Saberes Educação Multidisciplinar e Inclusão Digital Na Era Digital
Projeto de Intervenção PIBID Conectando Saberes Educação Multidisciplinar e Inclusão Digital Na Era Digital
Escolar
PIBID - 2023
1. TÍTULO
2. PROBLEMA
A tecnologia se faz presente em todos os momentos da rotina docente nos dias atuais, sendo
usada desde atividades elaboradas por meio de computadores até como meio de
comunicação entre corpo docente e estudantil;
Visto que no CEJA ( Centro de Educação para Jovens e Adultos) a sala de nivelamento era
composta quase 80% por pessoas com idade superior a 39 anos muitos destes estudantes se
viam perdidos referentes ao uso da tecnologia e princípios tecnológicos quando inseridos
em sua rotina, o uso nulo da sala de informática e a curiosidade deles com os meios de
comunicação como celulares e computadores foram principais pontos para que iniciássemos
este projeto que visa unir tecnologia e inclusão na vida dos estudantes presentes na
instituição.
3. JUSTIFICATIVA
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GERAL
Promover interação dos estudantes com os computadores visando unir inclusão, educação e
conhecimento da história e da importância da tecnologia.
5. REVISÃO DE LITERATURA
7. CRONOGRAMA
OBSERVAÇÃO
RECURSOS: Computador.
RECURSOS: Computador.
FERIADO
Papéis para registros dos dados coletados e computadores para elaboração dos relatórios e
projeto, sala de informática e uso de projetor e computadores.
9. RESULTADOS ESPERADOS
O projeto de inclusão digital é um meio existente de unir o ensino e a tecnologia tendo como
intuito principal promover uma maior sociabilidade dos estudantes com os aparelhos de
comunicação como celulares e computadores fazendo com que tenham amplo conhecimento
de como usar a tecnologia para uso pedagógico na instituição que estudam até em suas
rotinas fora dela, principalmente no EJA (Educação para Jovens e Adultos), este método traz
consigo uma forma linear de possibilitar o acesso dos estudantes aos meios de comunicação e
tecnologia tão usados nos últimos tempo, visto que em sua grande maioria a sala de
nivelamento possui estudantes acima dos 39 anos de idade que por muitas vezes não tinham
acesso direto a aparelhos eletrônicos.
Portanto este projeto é um importante meio de trazer, além dos benefícios teóricos de ensino
como alfabetização, letramento, leitura e conhecimento sobre a importância da tecnologia
uma nova perspectiva de interação social os proporcionando momentos e aprendizados que
além de serem usados para meios de ensino pedagógico servirão para uso rotineiro na vida de
cada estudante ali presente, promovendo de forma ampla e individualizada a inclusão destes
estudantes com os meios tecnológicos que se fazem tão presentes no cotidiano,
proporcionando inclusão e acessibilidade e diminuindo a desigualdade de acesso ao ambiente
tecnológico.