PORTFÓLIO

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
RAQUEL ASSIS DA MOTTA
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM
SÃO LEOPOLDO
2024
3
ATIVIDADES
COMPETÊNCIAS ESCOLHIDAS:
*COMPETÊNCIA 1 – MATEMÁTICA (3º ANO)
Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de

produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos
matemáticos para compreender e atuar no mundo.
*Habilidades – (EFO3MA11) – Compreender a ideia de igualdade para escrever

diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais
que resultem na mesma soma ou diferença.
A aplicação desse conteúdo tem o intuito de proporcionar uma experiência de

aprendizado abrangente e envolvente, utilizando uma variedade de estratégias
para atender às necessidades individuais dos alunos e promover a absorção
plena de aprendizado sobre adição e subtração.
4
ESCOLA:
DATA: TURMA: 3º ano TURNO:
DOSCENTE : DISCIPLINA: MATEMÁTICA
DISCENTE:
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
1 – Na estante do quarto de João, cabem 78 livros, ele já guardou 55. Quantos livros faltam
para João guardar?
a) 23
b) 78
c) 123
d) 133
2 – Julia organizou seus brinquedos e descobriu que tinha 20 ursinhos e 15 bonecas.
Quantos brinquedos Julia possui?
a) 30
b) 35
c) 53
d) 75
3 – Na cantina da escola, Carol vende saquinhos com 8 bombons. Ela precisa preparar 21
saquinhos para a Páscoa. Quantos bombons Carol precisará para montar os saquinhos?
a) 13
b) 161
c) 29
d) 168
4 – Gabriel viajou para a casa de sua tia Luciana na quinta-feira de manhã, dia
Primeiro de abril, e voltará para a sua casa, na próxima quinta-feira à noite. Que dia Miguel
retornará?
a) 16
b) 15
c) 8
d) 2
5 – As frutas são ricas em vitaminas e sais minerais. Para uma alimentação saudável,
5
devemos incluir frutas, legumes e verduras. Dona Francisca colheu várias frutas de seu
pomar: 38 tangerinas, 25 mangas e 15 laranjas. Quantas tangerinas foram colhidas a mais
que laranjas?
a) 78
b) 53
c) 23
d) 13
6 – Marcos saiu de casa e colocou uma nota de R$20,00 na carteira. Quando voltou para
casa, no final do dia, só tinha uma nota de R$5,00. Quanto o Marcos gastou?
a) R$5,00
b) R$10,00
c) R$15,00
d) R$20,00
7 – Em uma pizzaria, foram pedidas 2 pizzas para 4 pessoas. Sabendo que cada pizza tinha
8 pedaços e todos comeram a mesma quantidade, quantos pedaços de pizza cada pessoa
comeu?
a) 1
b) 2
c) 4
d) 6
8 – Manoela comprou 15 balas que custaram R$3,00, 7 pirulitos que custaram R$3,50 e 3
sorvetes que custaram R$4,50. Depois ela vendeu tudo por R$8,00. Manoela teve lucro ou
prejuízo? De quanto?
a) Prejuízo de R$19,00
b) Prejuízo de R$3,00
c) Lucro de R$ 19,00
d) Lucro de R$11,00
9 – Lara construiu uma frutaria em sua casa. No primeiro dia, ela conseguiu vender 28 frutas,
no segundo dia, ela vendeu 35 frutas e no terceiro dia, 42 frutas. Quantas frutas Lara
conseguiu vender ao todo nesses três dias? Explique como você calculou.
10- Sarah recebeu seu salário e foi até uma loja comprar um vestido e um chinelo. O vestido
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custou R$80,00 e o chinelo custou R$35,00. No dia seguinte, Sarah se arrependeu da

compra e resolveu vender as mercadorias para sua prima. Ela vendeu o vestido por R$70,00
e o chinelo por R$25,00. Quanto foi o prejuízo que Sarah teve? Explique como você calculou.
7
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,

2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso em: 5 de
abr. 2024.
BNCC. Competências da BNCC. Disponível em:

http://www.basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofi
nal_site.pdf acesso em: 5 de abr. 2024.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Matrizes de referência para

o ano de 2022. Disponível em:
https://educacao.rs.gov.br/upload/arquivos/202202/18164129-matrizes-dereferencia-
2022-2.pdf. acesso em: 5 de abr. 2024.

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Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de

*Habilidades – (EFO3MA11) – Compreender a ideia de igualdade para escrever

A aplicação desse conteúdo tem o intuito de proporcionar uma experiência de

custou R$80,00 e o chinelo custou R$35,00. No dia seguinte, Sarah se arrependeu da

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,

BNCC. Competências da BNCC. Disponível em:

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Matrizes de referência para

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