Manual Zoologia Sistematica
Manual Zoologia Sistematica
Manual Zoologia Sistematica
Universidade Pedagógica
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dos Módulos.
Desenho instrucional:
Revisão Linguística:
Índice
Visão geral 9
Bem-vindo a Zoologia Sistemática I Estudo dos Invertebrados: dos Protozoários aos
Artrópodes ........................................................................................................................ 9
Objectivos do curso ........................................................................................................ 10
Quem deveria estudar este módulo................................................................................. 11
Como está estruturado este módulo ................................................................................ 11
Ícones de actividade........................................................................................................ 12
Acerca dos ícones ........................................................................................ 12
Habilidades de estudo ..................................................................................................... 13
Precisa de apoio? ............................................................................................................ 13
Avaliação ........................................................................................................................ 13
Unidade I 14
Introdução ao estudo da Zoologia Sistemática ............................................................... 14
Lição nº 1 17
A Zoologia Sistemática: uma subdisciplina da Biologia ................................................ 17
Sistemas de Classificação dos Seres Vivos ................................................. 18
História de Classificação de seres vivos................................................................ 19
Exercícios........................................................................................................................ 20
Lição nº 2 21
História da Zoologia Sistemática.................................................................................... 21
No fim desta lição você será capaz de:.................................................................. 21
Sistemática e Taxonomia Zoológica............................................................ 21
Lição nº 3 26
Noções básicas de Sistemática, Classificação ou Taxonomia ........................................ 26
Exercícios........................................................................................................................ 30
Lição nº 4 31
Noções básicas da Nomenclatura ................................................................................... 31
Estrutura e Hierarquia Taxonómica ............................................................. 31
Exercícios........................................................................................................................ 40
Lição nº 5 42
Noções básicas ................................................................................................................ 42
Regras da Nomenclatura biológica ................................................................................. 42
Princípios Básicos do Código Internacional de Nomenclatura.................... 43
ii Índice
Lição nº 6 55
Prefixação latina e seu emprego na Nomenclatura ......................................................... 55
Alguns métodos de trabalho da Nomenclatura...................................................... 57
métod ..................................................................................................................... 60
Sumário........................................................................................................................... 61
Unidade II 62
Regnum Animalia ........................................................................................................... 62
Introdução.............................................................................................................. 62
Lição nº 1 63
Características Gerais do Regnum Animalia gerais ....................................................... 63
Exercícios........................................................................................................................ 64
Lição nº 2 65
Subregnum Protozoa....................................................................................................... 65
Prokaryota e Eukaryota: eliminação dos Monera ........................................ 65
Protozoa: Aspectos gerais ..................................................................................... 66
Exercícios........................................................................................................................ 67
Lição nº 3 68
Origem, Filogenia e Reprodução dos Protozoários ........................................................ 68
Características gerais dos Protozoários ................................................................. 69
Arquitectura celular ..................................................................................... 69
Modo de vida dos Protozoários.................................................................... 71
Reprodução .................................................................................................. 72
Sistema dos Protozoários ............................................................................. 73
Exercícios........................................................................................................................ 74
Lição nº 4 75
Classificação dos Protozoários ....................................................................................... 75
Sistema dos Protozoários ............................................................................. 75
Classe dos Flagelados (Flagellata ou Mastigophofora)......................................... 75
Ordem Choanoflagellata .............................................................................. 77
Ordem Trichomonadida ............................................................................... 78
Exercícios........................................................................................................................ 84
Lição nº 5 85
Classificação dos Protozoários ....................................................................................... 85
Classe dos Rizopodes ou Sarcodinos (Rhizopoda, Sarcodina) ............................. 85
Ordem Testacea, Testacida, Arcellinida ...................................................... 88
Ordem Foraminifera..................................................................................... 89
Ordem Heliozoa ........................................................................................... 90
Ordem Radiolaria......................................................................................... 90
Exercícios........................................................................................................................ 91
Lição nº 6 92
Classificação dos Protozoários ....................................................................................... 92
Classe dos Esporozoários (Sporozoa) ................................................................... 92
Ordem Coccidia ........................................................................................... 95
Subclasse Telosporidia .......................................................................................... 98
Gregarinida............................................................................................................ 98
Ordem 2. Coccidia ....................................................................................... 99
Ordem Haemosporidia ............................................................................... 100
Subclasse Acnidosporidia.................................................................................... 100
Ordem Haplosporidia........................................................................ 101
Ordem Sarcosporidia ........................................................................ 101
Subclasse Cnidosporidia ............................................................................ 101
Ordem Myxosporidia......................................................................... 101
Ordem Actinomyxidia ........................................................................ 102
Ordem Microsporidia ........................................................................ 102
Ordem Helicosporidia ....................................................................... 102
Exercícios...................................................................................................................... 103
Lição nº 7 104
Classificação dos Protozoários ..................................................................................... 104
Classe dos Ciliados (Ciliata, Ciliophora) ............................................................ 104
Actividades ................................................................................................................... 111
Proposta de uma aula prática............................................................................... 111
Auto-avaliação .............................................................................................................. 112
Lição nº 1 119
Caracteristicas, Sistemática e origem dos Metazoarios. ............................................... 119
características dos metazoários:................................................................. 119
Sistemática dos Metazoários...................................................................... 122
Fig.39. Tricoplax adhaerens., único representante do grupo Placozoa ............. 124
Origem dos Metazoários ............................................................................ 124
iv Índice
Exercicíos...................................................................................................................... 126
Lição nº 2 127
Estudo dos Porifera....................................................................................................... 127
Características morfológicas, ecológicas e modo de vida e reprodução dos
Poríferos .............................................................................................................. 127
Ecologia e modo de vida............................................................................ 128
Morfologia e anatomia............................................................................... 129
Reprodução e embriogenia ........................................................................ 131
Filogenia e Sistemática .............................................................................. 132
Exercícios...................................................................................................................... 133
Lição nº 3 135
Estudo dos Cnidaria ...................................................................................................... 135
Características morfológicas, ecológicas, modo de vida e reprodução dos
Cnidários .................................................................................................... 136
Curiosidade ................................................................................................ 137
Morfologia e anatomia, reprodução e ciclo de vida................................... 138
Reprodução e embriogenia.................................................................................. 141
Em resumo dos ciclos representados acima podemos dizer que................ 141
Filogenia e Sistemática dos Cnidários ....................................................... 142
Filo Ctenophora................................................................................................... 144
Exercícios...................................................................................................................... 146
Actividades: Uma aula de prática ................................................................................. 147
Lição nº 4 148
Introdução geral aos Bilateria ....................................................................................... 148
Exercícios...................................................................................................................... 151
Lição nº 5 152
Estudo dos Platyhelminthes .......................................................................................... 152
Introdução aos Platelmintes ....................................................................... 152
Ecologia e modo de vida............................................................................ 152
Morfologia e anatomia............................................................................... 153
Sistemática e Filogenia dos Platyhelminthes............................................. 154
Classe Turbellaria (Turbelários em português).......................................... 154
Classe Trematoda (Os Tremátodos em português).................................... 155
Classe Cestoda (Céstodes Cestóides em português).................................. 157
Exercícios...................................................................................................................... 161
Lição nº 6 162
Estudo dos Nemertini e Nemathelminthes.................................................................... 162
Ecologia e modo de vida dos Nemathelminthes (Aschelminthes)............. 163
Sistemática e Filogenia dos Nemathelminthes .......................................... 166
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros v
Exercícios...................................................................................................................... 167
Lição nº 7 170
Estudo dos Moluscos .................................................................................................... 170
Características gerais dos Moluscos .......................................................... 170
Ecologia e modo de vida dos Moluscos (Mollusca) .................................. 173
Sistemática e Filogenia dos Moluscos................................................................. 174
Exerícios ....................................................................................................................... 176
Lição nº 8 177
Estudo da classe Gastropoda......................................................................................... 177
Classe Gastropoda...................................................................................... 177
Sistemática dos Gastrópodes...................................................................... 180
Exercícios...................................................................................................................... 183
Lição nº 9 184
Estudo da classe Bivalvia (Lamellibranchia)................................................................ 184
Características gerais dos Bivalvia...................................................................... 184
Exercícios...................................................................................................................... 192
Lição nº 10 193
Estudo da classe Cephalopoda...................................................................................... 193
Características gerais dos Cefalópodes ............................................................... 193
Anatomia dos cefalópodes ......................................................................... 197
Exercícios...................................................................................................................... 202
Lição nº 11 205
Estudo dos Articulata.................................................................................................... 205
Estudo dos Articulata .......................................................................................... 205
Características comuns dos Anelídeos e Artrópodes ................................. 206
Estudo do Filo Annelida ............................................................................ 206
Características morfológicas, ecológicas e modo de vida e reprodução dos
Anelídeos ................................................................................................... 207
Sistemática dos Anelídeos ......................................................................... 208
Classe Hirudinea ........................................................................................ 211
Exercícios...................................................................................................................... 212
Lição no 12 214
Estudo dos Artropodes / Arthropoda ............................................................................ 214
Características morfológicas e fisiológicas dos Artrópodes................................ 216
Sistemática e Filogenia dos Artrópodes .............................................................. 221
vi Índice
Exercícios...................................................................................................................... 222
Lição nº 13 223
Estudo do Subfilo Chelicerata ...................................................................................... 223
Exercícios...................................................................................................................... 229
Lição nº 14 233
Estudo do Subfilo Crustacea......................................................................................... 233
Caracteristicas gerais ........................................................................................... 235
Classe Cirripedia (Lepas e Cracas) ............................................................ 239
Extrutura externa........................................................................................ 239
Classe Malacostraca................................................................................... 240
Extrutura externa........................................................................................ 241
Exercícios...................................................................................................................... 244
Lição nº 15 249
Estudo do Subfilo Tracheata, (Antennata).................................................................... 249
Exercícios...................................................................................................................... 261
Lição nº 16 263
Estudo do Filo Echinodermata...................................................................................... 263
Exercícios...................................................................................................................... 271
Chave de correção ............................................................................................... 273
Sumário ............................................................................................................... 274
Filo Artrhopoda/Artrópodes ................................................................................ 279
Filo Echinodermata/Equinodermes ..................................................................... 280
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros vii
Unidade IV 282
Estudo do Filo Chordata ............................................................................................... 282
Lição nº 1 285
Definição dos principais conceitos, Evolução, sistemática dos Chordata .................... 285
Exercícios...................................................................................................................... 291
Lição nº 2 293
Estudo do Subfilo Vertebrata e Agnatha ...................................................................... 293
Exercícios...................................................................................................................... 298
Lição nº 3 299
Estudo do Subfilo dos Gnatostomata............................................................................ 299
Exercícios...................................................................................................................... 311
Lição nº 4 314
Superfamilia Tetrapoda (Tetrápodes) –Classe Amphibia............................................. 314
Exercícios...................................................................................................................... 318
Lição nº 5 320
Classe Reptilia .............................................................................................................. 320
Sabia que após mordeduras por serpentes ................................................. 330
Alimentação ............................................................................................... 332
Tegumento........................................................................................................... 332
Reprodução ................................................................................................ 333
Classificação .............................................................................................. 334
Superfamília Typhlopoidea (Scolecophidia) ............................................. 334
Superfamília Henophidia (Boidea) ............................................................ 334
Serpentes venenosas (alguns exemplos de Moçambique) ......................... 335
Exercícios...................................................................................................................... 338
Lição nº 6 341
Classe Aves................................................................................................................... 341
Lição nº 7 355
Classe Mammalia.......................................................................................................... 355
Exercícios...................................................................................................................... 365
Lição nº 8 366
Subclasse Theria ........................................................................................................... 366
Hiena malhada, Crocuta crocuta ................................................................ 373
Família: Canidae ........................................................................................ 373
viii Índice
Exercícios...................................................................................................................... 456
Sumário......................................................................................................................... 459
Quadro resumo dos equinodermes: ..................................................................... 459
Bibliografia básica: ....................................................................................................... 467
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 9
Visão geral
Bem-vindo a Zoologia Sistemática I Estudo dos
Invertebrados: dos Protozoários aos Artrópodes
Caro estudante!
O módulo que você tem nas mãos, trata do conhecimento sobre a vida
dos organismos em geral e em particular dos animais que tem o seu
verdadeiro lugar “biótopo” na natureza, onde você faz parte como
Homem.
Estudante! Mais uma vez o módulo que você tem nas mãos em
termos organizacionais, possui quatro unidades distribuídas em
lições onde se encontram os textos de leitura e análise profunda dos
conteúdos, acompanhando assim as matérias.
Objectivos do curso
Quando terminar o estudo de Zoologia Sistemática I, Estudo dos
Invertebrados: dos Protozoários aos Artrópodes será capaz de:
Páginas introdutórias
Um índice completo.
Outros recursos
Comentários e sugestões
Ícones de actividade
Ao longo deste módulo irá encontrar uma série de ícones nas margens das
páginas. Estes ícones servem para identificar diferentes partes do
processo de aprendizagem. Podem indicar uma parcela específica de
texto, uma nova actividade ou tarefa, uma mudança de actividade, etc.
(excelência/
autenticidade)
(força / preparação)
Leitura Terminologia Dica
Resumo
Habilidades de estudo
Inclua aqui alguns parágrafos curtos para aconselhar os alunos a planear o
seu tempo, dê dicas sobre tomada de notas, como estudar à distância, etc.
Precisa de apoio?
Apresente aqui pormenores do sistemas de apoio ao aluno: quem devem
contactar em caso de precisarem de apoio em relação a vários tipos de
problemas.
Avaliação
4 Avaliações Parciais teóricas sendo uma por unidade
Unidade I
Esta unidade possui seis lições com o texto informativo e exercícios de auto-
avaliação.
dos animais;
Lição nº 1
Woese et
Chatton
Linnaeus Haeckel Copeland Whittaker Woese et al. al.
1937
1735 1866 1956 1969 1977 1990
2
2 reinos 3 reinos 4 reinos 5 reinos 6 reinos 3
impérios
domínios
Eubacteria Bacteria
Prokaryota Monera Monera
(não
Protista Archaebacteria Archaea
tratado)
Protista Protista
Protista
Fungi Fungi
Vegetabilia Plantae Eukaryota Eukarya
Plantae Plantae Plantae
Exercícios
1. Os estudos científicos da diversidade dos organismos vivos
deram origem a um novo ramo da Biologia.
Chave de correção
Lição nº 2
Vários autores (época pré Linneana Muitas obras sobre fauna, no sec. 17
Foram identificados muitas espécies de
animais
Criou os Arthropoda
(1800-1885)
Chave de correção
2. Cuvier (1769-1832).
3. c).
26
Lição nº 3
Objectivos
Definir a taxonomia;
Caixa 1
Definição de Taxonomia
.
30
Exercícios
Chave de correção
Lição nº 4
− Definir a nomenclatura;
Espécie,
o Género,
Família,
• Classe,
o Filo ou Divisão
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 33
Reino.
(Infraspecies) (Infraespécie)
Reino Plantae
Regnum
Vegetal (Bot.)
Vegetabile ou
Plantarum Reino Animalia
Animal ou Zoa
Regnum Animalia
(Zool.)
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 35
Subreino Embryobi
onta
Subregnum (Bot.)
Metazoa
(Zool.)
Arthropo
da (Zool.)
Subdivisão, Spermato
subfilo phytina
Subdivisio, (Bot.)
Subphylum
Tracheata
(Zool.)
Classe Angiospe
rmopsida
(Bot.)
Classis
Hexapod
a (Zool.)
Subclasse Dicotyled
onidae
(Bot.)
Subclassis
Pterygota
(Zool.)
Superordem Rosanae
Superordo
(Bot.)
36
------------
-
Subordem Rosineae
(Bot.)
Subordo
Aculeata
(Zool.)
Família Rosaceae
(Bot.)
Familia
Apidae
(Zool.)
Subfamília Rosoidea
e (Bot.)
Subfamilia
Apinae
(Zool.)
Tribo Roseae
(Bot.)
Tribus
----------
Subtribo Rosinae
(Bot.)
Subtribus
-----------
Género Rosa
Genus gen. (Bot.)
Apis
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 37
(Zool.)
Subgénero Rosa
Subgenus subgen.
(Bot.)
Secção Caninae
Sectio sec.
(Bot.)
Subsecção Caninae
Subsectio subsec.
(Bot.)
Espécie canina
(Bot.)
Species sp.
Mellifera
(Zool.)
Subespécie linguetic
Subspecies ssp. a Spinola
(Zool.)
Variedade Lutetina
Varieta var.
(Bot.)
Subvariedad
Subvarieta subvar.
e
Forma Lasiostyli
Forma f.
s (Bot.)
Subdivisio (-phytina/-mycotina)
Classis (-phyceae/-mycetes/-
opsida)
Subclassis (phycidae/-mycitidae/-
idae)
Superfamilia (-oidea)
Exercícios
1. Defina o conceito nomenclatura.
a) Filo,
b) Classe,
c) Família
d) Género
e) Espécie.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 41
Chave de correção
4. Reino Animalia:
Filo:Arthropoda
Classe: Hexapoda
Familia: Apidae,
Género:Apis,
6. Família
42
Lição nº 5
Noções básicas
Caixa 2
Caixa 3
Notas historicas
Alfabeto e língua
o Exemplos:
Klein - Kleinia,
Knaut - Knautia,
Koelpin – Kolepinia.
Mentha x piperita.
Trichomonas Vaginalis
Fig. 4 Tricomónade,
Trichomonas vaginalis, um
protozoário parasita
Caixa 4
Sabia que
Notas:
Exercícios
1. Quais eram os objectivos da criação do código Internacional de
Nomenclatura?
a) Genérico.
b) Especifico e epíteto.
c) Da família.
d) De espécie.
Chave de correção
Lição nº 6
Prefixo Significado
ante- Frente,
infra- De baixo
ob- Contra
56
per- Através
sub- De baixo
Conservação de nomes
Mudança de género
Caixa 5
-Extra celular,
-ectoparasita
-endoparasita
-intercelular
-metafase
Chave de correção
1. veja a tabela 8
Endoparasita-parasita interno
Intercelular-entre as celulas
Metafase-fase media
métod
3. Tipificação é um de trabalho da Nomenclatura que consiste
na determinação exacta dos nomes de organismos, com vista a
evitar erros , servindo como medida de direcção que fixa o uso
de um nome científico.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 61
Sumário
Sistemática, taxonomia e classificação
Unidade II
Regnum Animalia
Introdução
Nesta unidade pretende-se fornecer aos cursantes as bases do
conhecimento dos animais referentes as características gerais
(morfologia, fisiologia em parte anatomia), a ecologia, a distribuição
geográfica, modo de vida e também dar a conhecer que os animais
encontram-se divididos em grupos maiores designados por Subregnum e
grupos menores por Filo. Para cada filo, para além dos aspectos referidos
acima fala-se também das relações filogenéticas entre e dentro dos
grupos, da sistemática, com detalhe exemplos de espécies mais
conhecidas existentes em cada filo.
Lição nº 1
Exercícios
1. Mencione as características gerais dos animais;
Auto-avaliação
Chave de correção
Lição nº 2
Subregnum Protozoa
Caixa 7
Exercícios
1. Quem são os protozoários?
Chave de correção
Lição nº 3
Arquitectura celular
o Aquisição de alimentos;
o Locomoção;
o Reprodução;
o Defesa, etc.
Reprodução
Fig.6
o Fitoflagelados (Fitoflagellata) e os
Exercícios
1. Mencione as estruturas vitais do corpo dos protozoários.
Chave de correção
2. Um protozoário pode morrer mas não devia porque todas as actividades vitais
para existencia de um protozoário estão centradas numa unica célula.
Lição nº 4
- Cryptomonadida,
- Dinoflagellata,
- Euglenida,
- Chrysomonadida,
- Pyremnesiida,
- Phytomonadida.
Ordem Choanoflagellata
Ordem Trichomonadida
Caixa 8
Ordem Kinestoplastida
Este grupo é de interesse especial para o Homem, sobretudo em
África e noutras regiões tropicais e subtropicais. Ele contém alguns
dos principais causadores de doenças tropicais. Kinetoplastida
refere-se à presença de um organelo especial, o cinetoplasto (parte
mitocondrial localizada no flagelo). Trata-se de um complexo de
DNA mitocondrial.
Tipo de
Doença Hospedeiros Distribuição Tipo de Glossina
Tripanossoma
G. palpalis
Doença de sono T. brucei África G. tachinoides
Homem
– forma crónica gambiense oriental G. fuscipes
G. morsitans
G. morsitans
Doença de sono
T. brucei África G. swynnertoni
– forma crónica Homem
rhodesiense ocidental G. pallidipes
- forma aguda
G. fuscipes
G. morsitans
Antílopes, G. swynnertoni
Nagana –forma gado bovino, T. brucei G. pallidipes
África
aguda camelos e brucei G. palpalis
equídeos G. tachinoides
G. fuscipes
equídeos G. austeni
G. swynnertoni
G. pallidipes
G. longipalpis
G. tachinoides
G. brevipalpis
G. palpalis
G. fuscipes
G. morsitans
Suinos
G. tachinoides
domésticos
Nagana –forma G. longipalpis
gado bovino, T. simiae África
aguda G. fusca
camelos e
G. tabaniformis
equídeos
G. brevipalpis
G. vanhoofi
G. austeni
G. morsitans
G. palpalis
G. tachinoides
Bovídeos,
Nagana –forma G. swynnertoni
camelos e T. vivax África
aguda G. pallidipes
equídeos
G. austeni
G. vanhoofi
G. longipalpis
G. palpalis
G. fuscipes
Suinos
G. morsitans
domésticos,
G. tachinoides
suinos
Surra – forma G. longipalpis
selvagens T. suis África
crónica G. fusca
(Phacochoerus
G. tabaniformis
aethiopicus)
G. brevipalpis
G. vanhoofi
G. austeni
Barbeiro
Doença de (Triatona)
T. cruzi
Chagas Homem
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 83
Opalina,
Hypermastida,
Bicosoecida,
Rhizomastigida,
Retortamonadida,
Oxymonadida,
Hypermastigida.
Exercícios
1. Indica a característica que estará na origem do nome da classe
Flagellata.
Chave de correção
3. Giardia lamblia
Reino: Animalia
Filo: Protozoa
Classe Flagellata
Ordem: Diplomonadida
Género:Giardia
Lição nº 5
Características gerais:
São evaginações celular de forma não fixa que podem ser dos
tipos:
Ordem Foraminifera
Foramen, ou forare significa em Latim abertura, abrir, ferre
portador. De facto, os membros desta ordem possuem abertura no
seu exoesqueleto. Eles encontram-se no mar, propensamente no
fundo do mar (são bentônicos), onde servem como indicadores de
jazidas de petróleo e possuem uma importância na indicação de
climas de eras geológica passadas. Podem ou não possuir vacúolos
contrácteis. Os pseudópodes são filiformes e reticulópodes. O
corpo está revestido de uma carapaça.
Ordem Heliozoa
Os Heliozoa, assim chamados por supostamente se parecerem com
o sol (animáculos solares) são esféricos e podem ser encontrados
primariamente nas águas doces como oranismos flutuantes ou
bentônicos. Tal como nos outros membros dos Rizópodes, eles
podem ser sésseis (geralmente pedunculados) ou livres.
Ordem Radiolaria
Os individuos desta ordem apresentam um esqueleto geralmente
silicoso. Possuem pseudópodes do tipo axópodos que saem de
modo radial para todas as direcções.
Exercícios
Chave de correção
2. Amoeba proteus
92
Reino : Animalia
Filo: Protozoa
Classe: Rhizopoda
Genero:Amoeba
Lição nº 6
Ordem Coccidia
É nesta ordem onde está inserido o Plasmódium. São parasitas
intracelulares por excelência e têm hospedeiros em vários grupos
de animais.
Subtrópicos
Caixa 9
Sabias que
• Subclasse 1. Telosporidia
o Ordem 1. Gregarinida
o Ordem 2. Coccidia
o Ordem 3. Haemosporidia
• Subclasse 2. Acnidosporidia
o Ordem 1. Haplosporidia
o Ordem 2. Sarcosporidia
• Subclasse 3. Cnidosporidia
o Ordem 1. Myxosporidia
o Ordem 2. Actinomyxidia
o Ordem 3. Microsporidia
o Ordem 4. Helicosporidia
98
Subclasse Telosporidia
São os que possuem esporozoítos alongados e sem cápsulas polares
nos esporos.
Gregarinida
Trofozóito maduro vermiforme, medindo de 10 µm até 16
milímetros de comprimento. O zigoto produz esporos com uma
parede contendo oito esporozoítos, parasitam a cavidade digestiva
celomática e outras cavidades dos invertebrados, os principais
representantes são:
Fig. 26 Gregarina
Corycella armata.
parasita de besouros
aquáticos
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 99
Ordem 2. Coccidia
Parasitas intracelulares, atacam principalmente os tecidos epiteliais
de moluscos, anelídeos, artrópodos e até em alguns vertebrados.
Zigoto imóvel, esporos com uma ou muitas paredes. A reprodução
ocorre por uma alternância de fases de esquizogonia assexual,
seguida de esporogonia. Os principais representantes são:
Ordem Haemosporidia
Subclasse Acnidosporidia
Ordem Haplosporidia
Ordem Sarcosporidia
Subclasse Cnidosporidia
Ordem Myxosporidia
• Sphaeromyxa;
• Myxidium.
102
Ordem Actinomyxidia
Ordem Microsporidia
Ordem Helicosporidia
Exercícios
1. Caracterize os esporozaoários.
Chave de correção
4. Plasmodium vivax
Reino: Animalia
Classe: Sporozoa
Ordem: Coccidia
Género: Plasmodium
Espécie:Plasmodium vivax
Lição nº 7
Para além dos cílios, o corpo dos ciliados é coberto uma película
que contém muitas organelos. Para melhor compreensão veja a
figura que se segue.
• Vacúolos digestivos;
Ordem Peritricha
Ordem Chonotricha
1. Classe Kinetofragminophora
2. Classe Oligohymenophora
3. Classe Polyhymenophora
Actividades
Proposta de uma aula prática
1 Microscópio óptico
4 Lâminas e lamelas
1 Pipeta de Pasteur
Algodão.
Procedimento experimental
Auto-avaliação
1.Escolhe a alternativa correcta que concorda com a afirmação: “a doença de sono,
forma crónica é causada …” por:
Chave correção
A nutricão é variada:
Unidade III
Introdução
Lição nº 1
Caracteristicas, Sistemática e
origem dos Metazoarios.
Exercicíos
2. O que é um celoma?
Chave de correção
Lição nº 2
Morfologia e anatomia
Os Poríferos são extremamente parecidos com as plantas, podendo
ser ramificados ou simples. Esta semelhança com as plantas
conduziu Aristóteles ao erro de as classificar como plantas. Pondo
de lado os Placozoa e os Mezozoa, os poríferos demonstram a
mais simples organização estrutural do seu corpo, com apenas duas
camadas celulares: epiderme (pinacoderme) e gastroderme
(coanoderme), no meio destas o mesênquima com diferentes
células (arqueócitos, células totipotentes que originam muitas e
diferentes células; tesócitos que actuam na digestão; colêncitos,
células contrácteis; escleroblastos, participam na construção do
esqueleto, formam as espículas; céluas sexuais de origem
coanócita).
Fig. 47 Coanócito, uma das principais células das esponjas; pode ter origem nos
protozoários Choanoflagellata.
Reprodução e embriogenia
As esponjas reproduzem-se assexuadamente por meio de brotos e
gêmulas (gemulação) ou sexuadamente por meio de células
sexuais. Descreve-se ainda uma grande capacidaded e regeneração.
Quanto à clivagem, esta é do tipo igual ou desigual. O
desenvolvimento das esponjas passa por um estágio larval. A larva
chama-se parenquímula ou anfiblástula.
132
Filogenia e Sistemática
A relação filogenética do grupo é de particular interesse científico;
Pois, pensa-se que o grupo estabelece uma ponte entre os
protozoários (Choanoflagellata) e os metazoários. A principal razão
para esta teoria é a presença dos coanócitos (figura acima). Seja
como for, as esponjas podem ser divididas em três classes:
Exercícios
1. Porifera é o outro nome dado ao taxon dos/das:
Chave de correção
1.c.Esponjas.
Lição nº 3
Curiosidade
Sabia
138
Fig. 53 Recife-do-coral
Morfologia e anatomia, reprodução e ciclo de vida
Como se disse antes, os cnidários (maioria) possuem um ciclo de
vida com alternância de gerações do tipo metagenético, no qual se
alternam as fases medusóide (sexuada) e a polipóide (assexuada).
Fig.58 Cnidócitos
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 141
Reprodução e embriogenia
Fig. 61 caravela-portuguesa
Fig.62: Hydra
Filo Ctenophora
Fig. 65 Um ctenóforo
Exercícios
1) Descreva as caracteristicas gerais dos cnidários.
Chave de correção
1. Os Cnidários são maioritariamente de água salgada com preferência para águas pouco
profundas, existendo algumas espécies de água doce, são sésseis (locomoção passiva)
sobretudo na forma polipóide. As medusas assim como os pólipos podem ser coloniais ou
solitários. A maoria das espécies reproduzem-se assexuadamente.
Nos cnidários o parasitismo é raro com ferquência ocorre a simbiose com algas
Zooclorelas (água doce) e Zooxantelas (água marinha).
Lição nº 4
Exercícios
Chave de correção
Lição nº 5
Estudo dos Platyhelminthes
Morfologia e anatomia
Os Platelmintes não possuem uma cavidade interna ou celoma (são
acelomados) e estão desprovidos de ânus. A mesma abertura bucal
(faríngea) serve tanto para a entrada de alimentos, como para a
expulsar dejectos intestinais. Porém, as várias classes do filo
diferem entre si. A forma geral do corpo é plana ou achatada
(Platyhelminthes, do Grego platys, plano, achatado; helmins,
verme).
1. Monogenea
• Com um único hospedeiro (Monogeneia= única
geração no ciclo de vida).
2. Digenea
• É o maior grupo dos Tremátodes (6 000 espécies). São
parasitas que preocupam o Homem e constituem um
problema para a saúde pública (Homem e animais
domésticos). O ciclo de vida compreende dois ou mais
hospedeiros. A Fascíola hepática faz parte desta
ordem.
Principais parasitas:
Exercícios
1. Que consequências evolutivas teve a simetria bilateral?
Chave de correção
Lição nº 6
Fig.75
Lombrigas, Ascaris lumbricoides, em caixa de Petri e no intestino.
Os Nematelmintes são:
Hospedeiro
Nome Significado
Principal Intermediário
• Filo Nematomorpha,
• Filo Acanthocephala,
• Filo Gnathostomulida.
Exercícios
Ancylostoma
duodenale
Drancuculus
medinensis
Enterobius
vermicularis
Pascaris equorum
Trichinella spiralis
Wuchereria bancrofti
168
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 169
Chave de correção
Nome Hospedeiro Significado
Principal Intermediário
Lição nº 7
Aplacóforo
Poliplacóforo
Exerícios
Chave de correção
3. Questão livre
Lição nº 8
Caracterizar um gastrópode;
Classificar os gastrópodes.
Classe Gastropoda
• Os caracóis constituem o maior grupo dos Moluscos (perto de
80 000 espécies);
•
Fig.88 A esquerda, dois tipos de gastrópodes; a meio: movimento locomotor do
pé rastejante, indicando a posição do opérculo; a direita: diferentes tipos de
opérculos.
Exercícios
Chave de correção
1. Sistemática do caracól terrestre
Reino: Animalia
Filo: Mollusca
Classe: Gastropoda
Subclasse: Pulmonata
Ordem: Basommatophora
Genéro: Acathina
Espécie: Acathina zebra.
Para o desenho é uma resposta livre.
Lição nº 9
Caracterizar um bivalve ;
Classificar os bivalves;
Sistema circulatório
Sistema excretor
• Sistema excretor é constituido, tal como em quase todos os
moluscos, por nefrídios em número de 2, cada um com um
tubo glandular que se abre na cavidade do corpo e bexiga e
um par de aberturas próximo do manto.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 189
Reprodução e desenvolvimento
1) Palaeotaxodonta (Nucula),
2) Cryptodonta (Solemia)
3) Pteriomorpha (Mytiloidea: ostras e mexilhões)
4) Palaeoheteromorpha (Unionoidea: bivalves de água
doce, Anodonta)
5) Heterodonta (Veneroida, com Tridactinidae:
bivalves gigantes)
Exercícios
Chave de correção
1. Resposta livres de aplicação
2. As as estruturas morfologicas observadas na amêijoa são:
Espiras concêntricas, umbo, ligamentos, linha paleial, pé
em forma de machado, musculos adutores, as valvas que
forma a concha.
3. Reposta livre de aplicação
4. Porcausa da contração dos musculos aductores.
5. Os gastropodes tem pé rastejante, uma única peça que
forma a conha, existem espécies terrestres, rádula bem
desenvolvido, tem óperculo e a cabeça bem desenvolvida
enquanto que os bivalves tem o pé em forma de machado,
duas peças formam a concha, não esxiste espécies terrestres,
há redução da rádula, possuem cabeça rudimentar.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 193
Lição nº 10
Caracterizar os cefalópodes;
Classificar os cefalópodes;
• 2 pares de brânquias,
• 2 pares de átrios (no sistemas vascular e circular),
• Coroa de tentáculos,
200
Fig. 110 Argonauta argonauta, cefalópode cuja fêmea produz concha, pertence
aos Octopoda.
Exercícios
a. Platelmintes
Auto-avaliação b. Anelídeos
c. Gastritríquios
d. Cefalópodes
........................
........................
........................
Gastrópodes
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 203
Bivalves
Cefalópodes
Chave de correção
1. d. Cefálopodes.
cadeça
Pé
6. Larva trochophora.
7. Lengenda
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 205
Lição nº 11
Classificar os Anelideos;
Fig..113Tardigrada
copulantes
Classe Hirudinea
Exercícios
2. O que é clitelo.
Auto-avaliação
3. Faça a sistematica da minhoca (Lumbricus terrestris)
Chave de correção
3. Sistemática da minhoca
Reino . Animali
Filo: Annelida
Classe: Oligochaeta
Genéro: Lumbricus
Espécie: Lumbricus terrestris
Lição no 12
Classificar os artópodes.
Classes
Características
Quelicerados Crustáceos Quilópodes Insectos
Regiões do corpo Prosoma e Maioria Cabeça e corpo Caput, tórax e
opistosoma cefalotórax e com segmentação adbómen (muitas
abdómen igual vezes cefalotórax)
Antenas Nehuma 2 pares 1 par 1 par
Peças bucais • 1 par de • 1 par de • 1 par de • 1 par de
quelíceras mandíbulas mandíbulas mandíbulas
• 1 par de • 2 pares de • 1-2 pares de • 2 pares de maxilas
pedipalpos maxilas maxilas
• Sem • Até 3 pares
mandíbulas de
maxilípedes
Extremidades • 4 pares no • 1 par por • 1 a 2 pares por • 3 pares no tórax
cefalotórax segmento ou cada segmento (maioria com
menos (até acima de pares de asas)
160)
Órgãos • Traqueias em • Brânquias • Traqueias • Traqueias
respiratórios leque ou
tubulares
Aberturas sexuais • 1 a 2 no • 2 no tórax • 1 no 3º. • 1 na terminal do
segmento segmento ou na abdómen
abdominal terminal do
abdómen
Desenvolvimento • Directo com • Geralmente • Directo • Hemi- ou
poucas com formas (ametabola) holometabola
excepções larvares
Cobertura do corpo
Muda ou ecdise
Fig. 122 Esquemas dos olhos facetados dos Artrópodes com descriminação
das estruturas principais (direita)
Exercícios
Chave de correção
Lição nº 13
Classificar os Chelicerata.
Classe Merostomata
Classe Arachnida
São as aranhas, os ácaros, os carrapatos, os escorpiões, os opiliões
e outros pequenos grupos.
• Nutrição
A maioria dos aracnídeos é carnívora e a digestão ocorre
parcialmente fora do corpo.
• Excreção
Os órgãos excretores são as glândulas coxais (no prossomo) e
os túbulos de Malpighi.
• Sistema Nervoso
O cérebro contêm os centros ópticos e os destinados às
quelíceras. O restante do sistema nervoso consta de nervos e
gânglios localizados no abdómen e no tórax.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 227
Acari Scorpiones
228
Exercícios
• Metameria;
Chave de correção
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 231
• Metameria;
revestimento externo.
8.
Lição nº 14
Classificar os crustáceos;
Caracteristicas gerais
• Tegumento: calcificado, endurecido e protector do corpo.
• Locomoção: formas epibentônicas nadam. As bentônicas rastejam
sobre o solo das águas. Outros vivem fixos a um substrato (lepas e
cracas).
• Nutrição: aprtesentam hábitos alimentares diversificados. Existem
filtradores, predadores, etc. Os predadores geralmente estão
providos de pinças fortes que usam para prender, morder, rasgar.
• Sistema vascular e e sanguíneo: É constituido por um coração
tubular ou vesicular localizado dorsalmente, na região do tórax. O
sangue arterial sai das brânquias para o coração, daí passa para uma
estrutura que o bombeia para o resto do corpo. Também podem
existir artérias laterais.
236
Extrutura externa
Classe Malacostraca
Extrutura externa
Ordem Decapoda
Esta ordem contém crustáceos mais vulgares na óptica popular e
para a economia e alimentação os mais importantes. Esta é a maior
ordem do grupo, perto de 1/3 dos crustáceos.
Exercícios
Auto-avaliação
b. Aos Insectos
c. Aos Crustáceos
d. A nenhum desta taxa
2. Qual é o plano genérico de construção do corpo de um
Crustáceo?
3. Mencione os apêndices de um Crustáceo por região do
corpo.
4. O que nos ilustra a seguinte figura (B9 abaixo)? Comente-a
no contexto de evolução do filo.
5. Mencione as principais larvas dos Crustáceos.
6. Quais são as duas grandes subdivisões dos Crustáceos?
7. Preencha o quadro a seguir. Basta um exemplo.
Classe Representante
Branchiopoda
Lepas
Cracas
Malacostraca
Lagostim
A) B)
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 245
Chave de correção
8. Legenda
248
Lição nº 15
Classificar os tracheata.
Fig.136 Um onicóforo
c. Classe Pauropoda
(Paurópodos, similares aos
Diplópodos)
Fig. 144 Exemplos de adaptação de peças bucais: esquerdo, picador (acima), sugador
254
Formatos de antenas
Na cabeça também se encontram as antenas, cujos padrões diferem
entre si.
Fig. 146 Élitros de besouro, antes e durante o voo; São órgãos protectores
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 255
Caracteristicas gerais
Exercícios
Chave de correção
1. Tracheata o nome dado aos artrópodes que respiram por
traqueias e Antennata por possuirem um par de antenas.
2. Legenda
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 263
Lição nº 16
Estudo do Filo Echinodermata
Introdução
Revestimento do corpo
O corpo dos Equinodermes encontra-se revestida de uma simples
epiderme e, em certos casos, de espinhos protectores. Os espinhos
podem estar providos de veneno.
Locomoção
A locomoção é feita pelos pés ampulacrários e pelos espinhos. É
lenta e rastejante.
Hábitos alimentares
Equinodermes são animais que vivem na superfície do solo
aquático, onde encontram o seu alimento constituido por algas,
moluscos e outros invertebrados. As estrelas-do-mar são
predadoras e carnívoras (preferem ostras). Abrem-nas e introduzem
o seu estômago provido de enzimas para realizarem a digestão
extra intestinal. O ouriço-do-mar que se alimenta de algas possui
dentes calcários. Algumas formas enterram-se e são sésseis, outras
deslocam-se livremente.
Excreção
Equinodermes não possuem um írgão excretor propriamente dito.
Os amebócitos transportam as excretas até aos pés ampulacrários,
ou qualque órgão que esteja em contacto com a água para os
eliminar.
Reprodução e desenvolvimento
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 267
Pelmatozoa Eleutherozoa
Classes: Classes:
• Crinoidea (Crinóides) • Asteroidea (Asteróides)
• Paracrinoidea (paracrinóides, • Ophiuroidea (Ofiuróides)
extintos)
268
• Echinoidea (Equinóides)
• Holothuroidea (Holotúrias)
Reprodução
Os Asteróides são dióicos (todo filo) com fertilização externa, na
água. O desenvolvimento passa por uma larva bipinária de
simetria bilateral.
Ofiuróides
Os ofiúros ou serpentes-do-mar possuem um disco central, do
qual partem cinco longos tentáculos, delgados, articulados. Em
cada braço localiza-se o sistema ambulacrário típico de todo o
grupo dos Equinodermes. Os pés ambulacrários auxiliam na
270
Holotúrias
Magadjodjos, são assim chamadas as Holotúrias em Moçambique.
Animais de corpo delgado, alongado em um eixo oral-aboral. A
parede do corpo é de natureza coriácea, cheia de ossículos calcários
microscópicos. Possuem inúmeros e variáveis tentáculos a
circundarem a boca.
Exercícios
Chave de correção
Sumário
• O Reino animal compreende dois subreinos: Protozoa e
Metazoa, uma posição ainda discutível.
• Os protozoários são sempre unicelulares, embora possam
vivem em colónias.
• Os metazoários são sempre pluricelulares e exibem
diferentes níveis de evolução dos tecidos, havendo os que
não formam tecidos verdadeiros (parazoa) e os que os
formam.
• Existem três teorias sobre a origem e evolução dos
metazoários, sendo a teoria blastea de Heackel a mais
aceite.
• Uma das características básicas dos metazoários é a
heterotrofia.
• Na sua arquitectura interna, os metazoários podem ou não
exibir uma cavidade interna secundária denominada por
celoma.
Filo Porifera/poríferos
• Porifera é o nome científico das esponjas, cuja característica
básica é a presença de poros na superfície do corpo.
• Os poríferos constituem uma das faunas mais antigas na
evolução dos animais.
• Ecologicamente as esponjas são úteis porque desempenham
diferentes funções nos ecossistemas, sobretudo nos recifes-
do-coral.
• O Homem faz uso das esponjas desde os promórdios da
humanidade, que para a higiente, quer para a medicina e
alimentação.
Do ponto de vista evolutivo as esponjas relacionam-se com
os protozoários e internamente o grupo compreende três
276
Filo Mollusca/Moluscos
Cabeça
pé rastejante
Saco visceral.
7. Sistema vascular e sanguíneo aberto.
8. Sistema nervoso formado por um anel nervoso ao redor do
esôfago. A partir daí partem cordões que inervam diferentes
órgãos.
9. Os outros grupos dos Moluscos são pouco conhecidos, são
eles:
• Classe Aplacophora: Aplacóforos ou Solenogásteres
(Solenogastres), Moluscos vermiformes.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 279
Filo Artrhopoda/Artrópodes
Os Articulados (Articulata) constituem uma linha evolutiva
caracterizada por ter o corpo dividido em segmentos ou
metâmeros. Fazem parte os Anelídeos, Artrópodes, os
Onicóforos, Tardígrados, Pentastomídeos.
Filo Echinodermata/Equinodermes
• Com o grupo dos Equinodermes inicia-se uma nova linha
evolutiva dos organismos de simetria bilateral, os
Deuterostomia.
• Os equinodermes recuperaram falsamente a simetria radial
dos Radiata, uma vez que ela aparece apenas no adulto.
• O plano básico do corpo pode ser dividido em região oral e
boral.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 281
Unidade IV
Lição nº 1
Definição dos principais conceitos,
Evolução, sistemática dos Chordata
fendas separadas
OSTEICHTHYES: Peixes ósseos. Pele com
escamas ciclóides ou ctenóides; 4 pares de
brânquias em uma cavidade comum coberta
por opérculo
Superclasse AMPHIBIA: Anfíbios. Pele úmida, mole,
TETRAPODA sem escamas externas
Extremidades REPTILIA: Répteis. Pele seca, com
pares, pulmões, escamas ou escudos
pele cornificada, AVES: Aves. Pele com penas; extremidades
esqueleto ósseo. anteriores transformadas em asas;
homeotermos
MAMMALIA: Mamíferos. Pele com pêlos;
homeotermos; amamentam os filhotes
Ecologia
Todos urocordados são marinhos. Depois de umas horas ou dias de
vida livre a larva prende-se verticalmente por suas glândulas
288
Características gerais
O subfilo dos Cefalocordados (Cephalochordata ou Acrania) é
constituído basicamente pelo género Branchiostoma. Este grupo já
foi chamado de Anfioxos, nome já em desuso. Estes animais
possuem todas as características de base dos cordados. Estima-se
em cerca de 20 a 30 o número de espécies que o compõem este filo
de dimensões não superiores a 10 cm.
Exercícios
b. Cephalochordata
a. Urochordata
292
b. Cephalochordata
Chave de correção
Lição nº 2
Estudo do Subfilo Vertebrata e Agnatha
Tetrapoda
− +: extinto
294
1. Classe Ostracodermi
Nesta classe trata-se de organismos fósseis, com corpo protegido
por uma espécie de escudo blindado; desprovidos de maxilas e
ocuparam Siluriano e Devónico.
Exercícios
Actividade
Procure informar-se sobre o modo de vida e reprodução da
Auto-avaliação lampreia e desenvolva um ensaioou seja um trabalhoescritoa de
não mais do que página e meia.
Chave de correção
Lição nº 3
Classe Placoderme
Tipos de peixes extintos (fósseis) do Silúrico e Devónico. O seu
corpo era também coberto por uma placa córnea endurecida. O
passo mais importante na sua evolução, quando comparados com
300
Classe Chondrichthyes
• Tamanho do corpo:
O tamanho é muito variável, indo de 90 cm até 12 metros.
Existem diferenças notaveis entre cações (Squalus, até 90
cm), tubarões (entre 2,5 e 18 metros);
• Anatomia externa e interna:
• O Tegumento de todo o grupo consiste em uma pele rija,
coberta de pequenas escamas placóides, com muitas
glândulas mucosas;
• Para natação possuem diferentes tipos de nadadeiras,
sustentadas por raios. A nadadeira caudal é heterocerca
(lobo superior é maior que o inferior);
• A sua boca é ventral, com dentes cobertos de esmalte.
• 2 narinas sem comunicação com a cavidade bucal; O ânus fica
entre as nadadeiras pélvicas;
o A maioria dos tubarões assemelha-se ao cação
quanto à anatomia geral. As raias têm o corpo muito
achatado, com nadadeiras peitorais grandes,
largamente unidas à cabeça e ao tronco;
o As quimeras distinguem-se taxonomicamente dos
cações e das raias. São peixes grotescos do fundo
302
Fisiologia
Classe Osteichthyes
Trata-se, aqui, dos peixes ósseos que congregam a maior parte das
espécies de peixes. O esqueleto ósseo não constitui nova conquista
do grupo; pois, eles herdaram dos ancestrais Placodermes e
Ostracodermes.
Anatomia externa
• O corpo dos peixes ósseos é geralmente fusiforme. Os
esturjões preservaram a cartilagem. Para além das escamas,
encontramos na superfície as nadadeiras, órgãos de natação.
As nadadeiras, quanto ao tipo (ósseo ou cartilagíneo) e
forma, podem variar. Estas possibilitam ocupar e explorar a
água na sua total dimenção vertical e horizontal. A cauda é
geralmente hocerca (lobos simétricos)
• A pele dos peixes ósseos possui muitas glândulas mucosas.
As escamas descritas são dos tipos ciclóide, ctenóide, mas
também podem ser ganóide.
• A boca é terminal e a localização varia e acompanha os
hábitos alimentares. Os dentes e as mandíbulas estão
presentes e também variam no seu desenvolvimento de
acordo com a alimentação.
• Os olhos são grandes e desprovidos de pálpebras.
• Os restos da notocorda persistem em muitos casos.
Nos peixes ósseos assiste-se praticamente a ocorrência de
todos os tamanhos imaginários.
306
Haemulidae: Plectorhinchus
gaterinus
Himiramphidae: Hemiramphus
far
Leiognathidae: Leiognathus
fasciatus
Lutjanidae: Pristipomoides
typus
Lutjanidae: Megalops
cyprinoides
310
Carangidae: Carangoides
ferdau
Exercícios
Chave de correção
1. Osteichthyes
5. Trocas gasosas.
Lição nº 4
Superfamilia Tetrapoda
(Tetrápodes) –Classe Amphibia
Introdução
Este grupo dos Vertebrados compreende animais com 4
extremidades (patas) locomotoras, independentemente das
transformações que estas tenham sofrido em adaptação ao tipo de
locomoção nos diferentes meios. Os Anfíbios que são os únicos
Tetrápodes anamniotas ou anamniados (Anamniota), isto é o
embrião não apresenta âmnio; todos outros Tetrápodes são
amniados.
Classe Amphibia
Anfíbios (do grego amphi - ambos, dos dois modos e bios - vida)
são animais poiquilotérmicos. São os Tetrápodes mais antigos
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 315
Fig.1
90 Formas de Anfíbios: A. Urodela, B. Anura e C. Apoda
Sabia que...
Exercícios
Chave de correção
1. Incluimos as aves no grupo Tetrapoda porque são animais
com 4 extremidades (patas) locomotoras apesar destas das
anteriores terem sofrido transformações.
Lição nº 5
Classe Reptilia
Introdução
Os Répteis têm sua origem nos Anfíbios labiritodontes e vêm desde
o Carbónico. Com os Répteis começa a evolução dos Amniota
totalmente relacionados com a vida na terra seca. O seu nome
relaciona-se com o modo de locomoção, rastejante, embora não se
possa generalizar. Além do âmnio, eles possuem o corion (protege
o amnio) e o alantóide (trocas gasosas e excreção de excretas
embrionárias). O desenvolvimento ocorre sem estágios larvares.
Presentemente temos:
Características gerais
• O ouvido do grupo sofre consideráveis alterações. Nas
serpentes desaparecem o tímpano, o ouvido médio e a
trompa de Eustáquio. As vibrações recebidas são
transmitidas por meio do quadrado à columela e então ao
ouvido interno. Nos lagartos desenvolveu-se bastante um
ouvido médio.
• O Tecto do crânio é arqueado e não mais achatado como
nos anfíbios.
• 2 pares de membros locomotores situam-se no mesmo plano
do corpo (ventral), o que justifica a locomoção por
rastejamento do ventre no solo. Não só, as cobras
dispensaram por completo os membros e rastejam com
ajuda da contração muscular.
• Os membros estão providos de 5 dedos terminando em
garras córneas e adaptadas para correr, rastejar ou trepar.
Em alguns casos as pernas assemelham-se a remos
(tartarugas marinhas), ficaram reduzidos (alguns lagartos),
ou como se disse estão ausentes (alguns lagartos e todas as
serpentes).
• A pele é tipicamente seca e frequentemente encoberta ou
por escamas (cobras e lagartos), placas dérmicas e
carapaças (tartarugas).
• O crescimento é feito através de mudas periódicas sob a
indução hormonal. R
• Todo o grupo realiza espiração pulmonar, mas respiração
cloacal em tartarugas marinhas;
328
o Problemas de visão;
o Náuseas e vômitos;
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 331
o hemorragias.
• Aspectos gerais:
Alimentação
Tegumento
A pele das cobras é coberta por escamas. As escamas do corpo
podem ser lisas ou granulares. As suas pálpebras são escamas
transparentes que estão sempre fechadas. Elas mudam a sua pele
periodicamente, a chamada ecdise.
Locomoção
Reprodução
Todas serpentes são de fertilização interna, depois de uma cópula
verdadeira, conseguida por meio de um hemipénis bifurcados.
Serpentes podem ser ovíparos, comom ovovivíparos. Não praticam
cuidados com a prôle.
Classificação
Superfamília Typhlopoidea (Scolecophidia)
• Família Anomalepididae
• Hydrophiidae – cobra-do-mar
Exercícios
b………………….
c………………….
d…………………
340
Chave de correção
Lição nº 6
Classe Aves
Introdução
Existem outros animais com a capacidade de voo (ex. insectos,
morcegos, etc. ). Mas o grande distintivo deste grupo é a
capacidade primária de voo, graças à existência de penas,
formações epidérmicas queratinosas que desempenham várias
funções: voo, isolamento, protecção do corpo, regulação
térmica,etc. Nenhuma outra classe animal possui penas. A
capacidade de voar possibilita às aves a ocupação de muitos
habitats jamais ocupados por outros animais. Com uma dimensão
na ordem de 9 000 espécies, as Aves ocupam todos os continentes,
a terra e as águas salgadas e doces. Elas ocuparam, por assim dizer,
também o ar.
342
Tipo de penas:
o Penas de contorno: revestimento externo e contorno do
corpo da ave;
o Plumas: penas macias de isolamento;
o Filoplumas: minúsculas penas filiformes com poucas
barbas e bárbulas;
o Cerdas: penas modificadas em forma de pêlo, perto das
narinas e em torno da boca;
o Plumas pulverulentas: que impermeabilizam as penas
(em garças, gaviões, papagaios etc.)
• Presença de dois pares de extremidades, o primeiro
transformado em asas e o segundo em patas para
locomoção terrestre, ou mesmo para preensão de objectos.
Os pés possuem geralmente 4 dedos;
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 343
Fig.204 Esqueleto
de um galo doméstico
Exercicios
Auto-avaliação
1. Penas plumas
2. Penas cerdas
3. Penas filoplumas
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 351
4. Penas de contorno
5. Penas pulverulentas
respectiva legenda.
Struitiformes:
Procellariiformes
Sphenisciformes
Pelecaniformes
Ciconiiformes ``
Anseriformes
Falconiformes
Galliformes
Columbiformes
Psittaciformes
Strigiformes
Passeriformes
6. Identifique até duas das seguintes aves, as que são mais comuns
na sua região e conte uma estória sobre elas
Chave de correcao
1. Trata ser de pena das aves, e a sua legenda faca com auxilio do texto.
b. Penas cerdas são penas modificadas em forma de pêlo ficam perto das narinas
e em torno perto daboca;
3. A legenda do esqueleto das aves você pode fazer com a inspiracao da sua
galinha e com ajuda do texto acima.
Falconiformes Falcoes
Galliformes galinhas
Columbiformes pombos
Psittaciformes papagaios
Strigiformes mochos
Passeriformes Passaaaaaros
6. Resposta livre.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 355
Lição nº 7
Classe Mammalia
Características gerais
• Presença de mamas em número par, com localização
variável;
• Presença de pêlos em algum estágio da vida, os quais
contribuem para a manutenção da temperatura corpórea, já
que são chamados homeotérmicos. Os pêlos podem ser
reduzidos ou completamente ausentes em alguns mamíferos
adultos;
• São endotérmicos;
• Presença de glândulas cutâneas em certas regiões do corpo:
o Sudoríparas - eliminam resíduos e ajudam na
termorregulação;
o Sebáceas - lubrificam os pêlos e a pele;
o Odoríferas - têm papel de defesa, atração sexual,
reconhecimento.
• Respiração pulmonar, presença de diafragma separando a
cavidade torácica da cavidade abdominal;
• Circulação dupla e completa. Coração com quatro
cavidades distintas. São os únicos animais com eritrócitos
bicôncavos e anucleados;
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 357
Sistema Esquelético
• Maior ossificação em relação aos outros vertebrados;
• Crânio relativamente grande para acomodar o encéfalo; O
crânio articula-se com a primeira vértebra cervical através de 2
côndilos occiptais;
• Coluna vertebral com 5 regiões bem diferenciadas: cervical,
torácica, lombar, sacral e caudal; As vértebras cervicais são em
número de 7 em todos os mamíferos, mas existem excepções;
• Mamíferos são tetrápodes e seus membros pentadáctilos; Mas
ocorreram muitas modificações em formas aquáticas e mesmo
nas terrestres para nadar, andar, correr, trepar, cavar, ou voar;
dígitos terminam em unhas, garras ou cascos. Divergem quanto
à forma de apoiarem os membros na marcha: 1) plantígrados:
apoiam toda planta do pé (homem, urso); 2) digitígrado: apoiam
apenas os dedos (gato, cão); 3) ungulígrados: apoiam o casco
(cavalo, zebra, os Ungulata);
• Crânio com dois côndilos occipitais, o que não permite uma
rotação tão ampla da cabeça sobre o pescoço, como sucede com
as aves.
358
Sistema respiratório
Sistema Digestivo
• Boca com dentes nas mandíbulas e maxilas e uma língua
usualmente móvel. Os dentes estão especializados de
acordo com os hábitos alimentares. Muitos deles servem de
armas e instrumentos;
• A maioria dos mamíferos possui duas dentições ao longo da
vida: uma decídua ou láctea e outra permanente.
Vertebrados inferiores podem substituir os dentes ao longo
da vida;
• A dentição permanente compõe-se de quatro grupos de
dentes, da parte anterior para a posterior da maxila:
INCISIVOS, CANINOS, PRÉ-MOLARES e
MOLARES. O número de dentes em cada um desses
grupos varia. Os zoólogos desenvolveram o que se chama
de fórmula dentária para auxiliar na identificação dos
grupos de vertebrados.
Carnívoros
I C P M 3 1 3 1
I C P M 3 1 3 1
Ruminantes
I C P M 0 0 3 3
I C P M 3 1 3 3
Roedores
I C P M 1 0 0 3
I C P M 1 0 0 3
Omnívoros (porcos)
I C P M 2 1 2 3
I C P M 2 1 2 3
Homem (adulto)
I C P M 2 1 2 3
I C P M 2 1 2 3
Exercícios
Chave de correção
1. Os mamíferos são animais que apresentam
glândulas mamarias o que esta na origem do
nome mamíferos, apresentam pelos para a
regulacao da temperatura corporia e presença de
glândulas sudoripras.
2. O sistema esquelético dos mamíferos e
caracterizado pela grande ossificacao.
3. O placenta permite as troucas respiratórias e
nutritivas entre a o feto e a mãe.
366
Lição nº 8
Subclasse Theria
Família: Canidae
Distribuição:
Status:
Habitat:
sp.).
Comportamento:
Canis mesomelas:
o Actividade nocturna em farmas, o que causa
conflictos com o Homem. na natureza os indivíduos
preferem horas frescas do dia; Solitários ou aos
pares.
o Os pares formados são duradoiros.
o Os machos e suas fêmeas defendem seus territórios,
os quais variam no tamanho.
o Tornam-se mais vocais no invesno, altura de
acasalamento. Cada par forma territórios de mais de
30 km2.
o Tais territórios podem variar de acordo com certos
factores, por exemplo, a disponibilidade do alimento
e competição com outros indivíduos da espécie ou
de outras espécies.
Lycaon pictus:
o Muito social, vivendo em grupos (matilhas) que
variam numericamente entre 10 e 15 animais.
o Cada matilha é composta por adultos e sub-adultos
com grau parentesco fechado, fêmeas podem provir
de outras matilhas.
o Apenas a fêmea dominante tem maior sucesso
reprodutivo, o que ocasiona rivalidade entre as
fêmeas na concorrência pelo posto de dominância.
o A fêmea dominante e seus filhores são alimentados
pelas outras subordinadas por via de regurgetação de
alimentos.
o A caça é feita pela matilha que se move de vagar em
direcção à presa, incrementando, depois, o tempo.
o Seus territórios variam de 400 a >1.500 km2. Trata-
se de territórios não defendidos, o que é raro em
372
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
1
Ungulata (do Grego ungula, casco; animais cujos dígitos estão providos de
cascos como protecção).
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 373
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Família Canidae
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Canis mesomelas:
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 379
Alimentação:
380
Reprodução:
Outras informações:
2
Ungulata (do Grego ungula, casco; animais cujos dígitos estão providos de
cascos como protecção).
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 381
Família: Viverridae
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
3
Existem 8 espécies e provavelmente subspécies na África Austral, exceptuando
a Namíbia e grande parte da RSA.
384
Família Herpestidae
Fig. 226 Herpes ichneumon sambiensis, Manguço grande cinzento, no seu meio
natural
Género Herpestes
Herpestes sanguinea (Manguço esguio ou Manguço
vermelho de cauda preta), com densidade populacional
extraordinária em toda África Sub-Sahariana.
H. naso, Manguço de nariz comprido, Nigéria, Zaire e
outras partes da África Central.
H. auropunctatus (javanicus, palustris), Manguço pequeno
da India (Arábia Oriental até Malaya.
H. brachyurus, Malaya, Sumatra, Borneo, Palawan.
H. fuscus, Manguço Castanho da India, Sul de India, Sri
Lanka.
H. eduardisii, manguço cinzento da India, Arábia até Assan,
Sri Lanka.
H. hosei, Manguço de Hose, Borneo.
H. javanicus, Manguço de Java, Indochina, Malaya, Java.
H. semitorcatus, Manguço de colarinho, Sumatra, Borneo.
H. smithii, Manguço corado ou avermelhado, India, Sri
Lanka.
H. urva, Manguço comedor de camarão, Nepal, Sul da
China.
H. vitticolis, India, Sri Lanka.
Género Galidea
G. elegans, Manguço de manchas circulares, Madagascar;
florestas.
Género Galidictis
G. fasciata (striata), Este de Madagascar; florestas.
G. grandidiensis, Sudoeste de Madagascar.
Género Mungotictis
M. decemlineata (lineata), Madagascar.
Género Salonia
S. concolor, Noroeste de Madagascar; florestas.
Género Helogale
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 389
Género Mungos
Mungos mungo (Manguço listrado), muito comum em
África.
Mungos gambianos, apenas nas savanas da África
Ocidental.
Género Rhynchogale
Rhynchogale mellerei mellerei (Manguço de Meller), ocorre
parcamente e
Género Bdeogale
390
Família Felidae
Chita
Família: Felidae
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Leopardo
Família Felidae
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Leão
4
Na verdade a Pantera no senso restricto.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 395
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Família Equidae
Zebra
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Reprodução:
Outras informações:
5
Número refere-se a todas subspécies.
400
E. africanus
Burro africano Nordeste de África;
ancestral do Burro
doméstico (E. asinus)
E. ferus
Cavalo selvagem Mongólia, Sinkiang
E. f. (caballus)
E. f. Extinto na Europa do
przewalskii) Este, ancestral do
cavalo doméstico
E. hemionus
Burro asiático Irão, Paquistão, Tibet,
selvagem Mongólia e extinto em
muitas zonas
E. quagga
Quagga Extinto da África
Austral
Família Rhinocerotidae
Text Box
Diceros bicornis
Rinoceronte
Família Rhinocerotidae
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 403
Reprodução:
Família Suidae
Text Box
Facoceiro
Família Suidae
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Sus barbatus
Porco barbudo Malaya, Sumatra,
Borneo, Filipinas
(florestas e
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 407
savanas)
S.salvanius
? Nepal, Sudoeste
Africano, Europa
Oriental, Sri
Lanka; ancestral do
porco doméstico.
S. scofra
Porco doméstico Praticamente em
todos continentes
S. verrucosus
Porco de Java Java, Sulawesi,
(celebensis)
Filipinas
Phacochoerus
? África
aethiopicus
Subsahariana
(estepes e savanas)
Babyrousa babyrussa
Babirusa Sulawesi
(florestas)
Família Hippopotamidae
Text Box
6
Lembremo-nos das palavras hípico e hipismo.
408
Hipopôtamo
Família Hippopotamidae
Características gerais:
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 409
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Girafa
Text Box
Giraffa camelopardalis
Família Bovidae
Text Box
Búfalo
Syncerus caffer
Búfalo
Família Bovidae
Características gerais
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
7
Gregário é todo o indivíduo que vive solitário.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 415
Outras informações:
Outros Bovídeos:
8
Talvés como subspécie.
416
Boselaphus,
Tetracerus,
Bubalus,
Bison,
Philantomba(ou Cephalophus?),
Sylvicapra,
Pseudois
9
Orientação espacial de animais com uso de marcos naturais durante as
migrações a longa distância. Comportamento inato e aprendizado.
418
Subfamília Tragilaphinae
Elande(comum)
Elande
Família Bovidae
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
420
Alimentação:
Plantas verdes.
Reprodução:
Outras informações:
Imbambala
Tragelaphus sp.
Bongo
Subfamília Hippotraginae
1. Addax nasomaculatus
Limitado ao Sahel, mas estendendo-se até ao Sahara.
426
2. Oryx dammah
Centro de Chade com possível ocorrência no Níger.
3. Oryx gazella
Noroeste da África Austral e zona de Kenya e Tanzania.
Totalmente ausente em Moçambique.
4. Hippotragus equinus (Matagaiça ou Pala Pala cinzenta)
Predominante nas savanas das florestas tropicais
baixas, do Centro de África até Moçambique.
Características gerais
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
10
Característica de quase todos bovídeos
428
Outras informações:
Pala-Pala
Fig. 253 Hippotragus niger (Pala-Pala); em Shimba Hill, Kenya. Seta indica a
fêmea.
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Plantas verdes.
Reprodução:
reprodução.
Acasalamentos sazonais entre Janeiro e Março.
Outras informações:
Subfamília Reduncinae
Inhacoso
Text Box
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
12
Característica de quase todos bovídeos
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 435
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Subfamília Aepycerotinae
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Nenhuma
Subfamília Antilopinae
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 441
13
Espécies desta subfamília que ocorrem em Moçambique são confundidas com
as Gazelas.
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 445
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Comportamento:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Características gerais:
Distribuição:
Status:
Habitat:
Alimentação:
Reprodução:
Outras informações:
Nenhuma adiccional.
450
das montanhas)
Gazelas
G. bilkis Yemen
Subfamília Cephalophinae
1. Cabrito cinzento
9. C. rufilatus,
10. C. jentinki
11. C. maxwellii
12. C. callipygus ou C. weynsi
13. C. niger
14. C. nigrifrons
15. C. adersi
16. C. dorsalis
Subfamília Caprinae
Exercícios
4. Os Placentalia referem-se a:
o Plancenta
o Animais com desenvolvimento placentário
o Animais providos de placenta
o Animais que se alimentam de placenta
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 457
Chave de correcao
Sumário
Filo Echinodermata
longos
Filo Chordata
Subfilo Agnata
Zoologia Sistemática Estudo dos Animais: Dos Protozoários aos Mamiféros 461
Subfilo Gnatostomata
Classe Amphibia
Classe Reptilia
Classe Mammalia
Bibliografia básica: