RELATÓRIO DE PRÁTICA 01

Ana Paula Silva do Nascimento

matricula:01576320
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e
tecidual

DADOS DO(A) ALUNO(A):

NOME: Ana Paula Silva do Nascimento MATRÍCULA:01576320

CURSO: Superior em
Estética e Cosmética POLO: Graças
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Carlos Eduardo Sales

TEMA DE AULA: MICROSCOPIA ÓPTICA

O microscópio óptico é um aparelho criado para que seja possível a

visualização de pequenas estruturas biológicas e é composto por:
- Base: é a parte inferior que apoia toda estrutura do equipamento;
- Braço ou coluna: é fixo na base e serve de apoio as outras partes;
- Charriot: sua função é permitir o movimento da lâmina sobre a platina;
- Revólver: estrutura giratória usada para anexar as objetivas e realizar a troca
das mesmas;
- Lentes objetivas: lentes que aumentam o poder de ampliação. Elas podem ser
de 4x,10x, 40x,100x.
- Lentes oculares: sistemas de lentes que tem o poder de aumento de 10x e é
por elas que a observação da imagem ampliada é possível;
- Tubo ou canhão: suporte das oculares;
- Platina ou mesa: é onde a lâmina é posicionada para análise. Ela pode ser
movimentada para regular o foco;
- Parafuso macrométrico: permite regular a altura da platina (para um ajuste
mais grosseiro);
- Parafuso micrométrico: também regula a altura da platina, porém é um ajuste
mais fino do foco;
- Condensador: tem o objetivo de concentrar a luz sobre a lâmpada;
- Fonte de luz: Local onde a fonte é posicionada;
- Botão liga/desliga: tem a função de ligar/desligar o equipamento;
- Diafragma: Regula a quantidade de luz que entra no condensador.

 Comente quais são os cuidados que devem ser tomados com a

utilização desse equipamento.
Transportá-lo com as duas mãos, evita molhá-lo ao usar, colocar na mesa com
uma distância da borda, nunca tocar as lentes com as mãos, sempre utilizar os
EPIs. Se as lentes estiverem sujas, utilizar papel de óptica ou papel filtro para
limpar, iniciar a observação com a lente objetiva de menor aumento, após usar
a objetiva com o óleo de imersão, limpar a lente com um pano umedecido com
xilol, utilizar pouca quantidade de óleo de imersão, uma gota é o suficiente,
cobrir o equipamento com a capa especifica para o mesmo.
  Represente o poder de ampliação de cada lente objetiva através de foto
das aula prática.

Represente o poder de
ampliação de cada lente
objetiva através de fotos da

Represente o poder de
ampliação de cada lente
objetiva através de fotos da
Represente o poder de
ampliação de cada lente
objetiva a
Represente o poder de
ampliação de cada lente
objetiva através de fotos da
Comente quais são os
cuidados que devem ser
tomados com a utilização
Comente quais são os
cuidados que devem ser
tomados com a utilizaçã desse
equipamento

Represente o poder de
ampliação de cada lente
objetiva através de fotos
TEMA DE AULA: MÉTODOS EMPREGADOS NO ESTUDO DAS
´CELULAS E TECIDOS
Comente quais são as
principais etapas realizadas
na confecção de
preparaç histológicas e suas respectivas funções.

Comente quais são as

principais etapas realizadas
na confecção de preparações
 Comente quais são as principais etapas realizadas na confecção de
preparações histológicas e suas respectivas funções.

Antes de analisar o material biológico, ele precisa passar por diferentes

técnicas de análises prévias: espalhamento, estiraço, esmagamento,
corte histológico, decalque e montagem total.

 Coletar células da mucosa oral com o Swab;

 Besuntar/espalhar o material na lâmina- sentido único;

 Fixar material no


álcool á 70% por 2min;

 Fixar material no


álcool á 70% por 2min;

 Fixar material no


álcool á 70% por 2min;

 Fixar material no


álcool á 70% por 2min;

 Fixar material no álcool á 70% por 2min;

 Retirar a lâmina e


escorrer o excesso no
papel absorvente;
 Retirar a lâmina e


escorrer o excesso no
papel absorvente;
 Retirar a lâmina e escorrer o excesso no papel absorvente;
 Depositar a lâmina no azul de metileno por 2min;
 Retirar o azul com água destilada;
 Escorrer o excesso de água destilada e pingar 2 gotas de A.D;
 Cobrir o esfregaço com lamínula e secar com folha de papel;

 Em seguida
colocamos a lâmina no
microscópio para
analisar a célula
 Em seguida colocamos a lâmina no microscópio para analisar
a célula coletada.

 Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas

descritas anteriormente.
 Coletar células da mucosa oral com o Swab;
 Besuntar/espalhar o material na lâmina- sentido único;
 Fixar material no álcool á 70% por 2min;
 Retirar a lâmina e escorrer o excesso no papel absorvente;
 Depositar a lâmina no azul de metileno por 2min;
 Retirar o azul com água destilada;
 Escorrer o excesso de água destilada e pingar 2 gotas de A.D;
 Cobrir o esfregaço com lamínula e secar com folha de papel;

 Em seguida colocamos a lâmina no microscópio paracoletada .

TEMA DE AULA: CITOQUÍMICA

 Descreva as técnicas
citoquímicas utilizadas para
estudos e diagnostico em
laudos
 Descreva as técnicas
citoquímicas utilizadas para
estudos e diagnostico em
laudos
 Descreva as técnicas
citoquímicas utilizadas para
estudos e diagnostico em
laudos
 Descreva as técnicas
citoquímicas utilizadas para
estudos e diagnostico em
laudos
 Descreva as técnicas citoquímicas utilizadas para estudos e diagnostico
em laudos histopatológicos.

As técnicas citoquímicas utilizadas para estudos e diagnósticos em laudos

Histopatológicos são as técnicas de espalhamento, estiraço, de esmagamento
e o corte histológico.
A técnica de espalhamento consiste em fazer uma previa diluição da
amostra e colocar em uma placa de Petri vazia e depois derramar o meio sobre
a amostra diluída com o meio de cultura.
A técnica de estiraço é bastante utilizada para análise de sangue. Nessa
técnica, pinga uma ou duas gotas de sangue na lâmina, que é estendida com o
auxílio de outra.
No método de esmagamento, coloca-se uma pequeno fragmento de tecido
entre a lâmina preparada e a lamínula e fazer uma pequena pressão com o
polegar.
No corte histológico, quando o material a ser estudado é formado por
células firmemente unidas entre si, como os órgãos, é preciso cortá-los em
fatias muito finas com o auxílio de um equipamento chamado micrótomo, de
modo a permitir que a luz do microscópio consiga atravessar o material.
 Enfim, todo processo resume-se em:
Coleta do material, fixação, desidratação e clarificação, inclusão, microtomia,
coloração e montagem das lâminas, respectivamente.

 Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas

descritas anteriormente.

Acrescente fotos da aula

prática que identifiquem as
moléculas biológicas
descrita ant

 Acrescente fotos da aula

prática que identifiquem as
moléculas biológicas desc
Acrescente fotos da aula
prática que identifiquem as
moléculas biológicas descr
TEMA DE AULA: ESPECIALIZAÇÕES DE SUPERFÍCIE

Nas células animais a membrana celular apresenta uma estrutura chamada

glicocálix. O glicocálix, além de ser ‘barreira’’ contra agressões físicas ou
químicas do ambiente externo, funciona como uma malha de acúmulo de
nutrientes e enzimas, mantendo o ambiente adequado ao redor de cada célula.
MICROVILOSIDADES: São dobras na membrana plasmática na superfície das
células intestinais que aumentam a superfície de contato e, consequentemente,
aumentam a absorção de nutrientes.
DESMOSSOMOS: São estruturas formadas pelas membranas de duas células
adjacentes. Aumentam a adesão entre as células, formando um revestimento
continuo.
INTERDIGITAÇÕES: São dobras nas membranas plasmáticas limítrofes de
duas células. Como os desmossomos, estão relacionadas ao grau de adesão
das células.
JUNÇÕES COMUNICANTES: são comunicações entre duas células unidas,
formadas por proteínas (conexinas) que atravessam a bicamada lipídica. A
junção gap que ocorre nas células animais é importante no coração para
permitir o fluxo de potássio na propagação do estímulo que promove a
contração do miocárdio. As plantas também possuem suas especializações
comunicantes. No caso delas, são os plasmodesmos.

 Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas

descritas anteriormente.
 TEMA DE AULA: ORGANELAS ENVOLVIDAS NA SÍNTESE DE
MOLÉCULAS

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Retículo endoplasmático

rugoso, e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante
utilizado para q sua identificação.
O Reticulo endoplasmático é uma organela citoplasmática presente na
célula eucariontes. É um complexo formado por membranas formado por
túbulos e cisternas relacionadas. O reticulo endoplasmático pode ser liso ou
rugoso, tem como função a síntese de proteínas e o transporte de
macromoléculas.
O RER é responsável pela síntese e modificação de proteínas destinadas à
secreção, membranas celulares e lisossomos. A afinidade do RER com
o corante azul de toluidina ou hematoxilina, utilizado para sua identificação em
microscopia ótica, deve-se à presença de resíduos ácidos em suas proteínas.

• Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Complexo de Golgi, e

explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado
para sua identificação.
O Complexo de Golgi é responsável por modificar, processar e distribuir
proteínas e lipídios em células eucarióticas. Ele empacota os produtos finais
em vesículas para serem direcionados a seus destinos específicos e é
 fundamental para a homeostase celular, pois muitas proteínas e lipídios não
são funcionalmente ativos imediatamente após sua síntese.
O Complexo de Golgi possui afinidade com o corante Hematoxilina-Eosina,
devido à sua alta concentração de proteínas e lipídios.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as organelas

citoplasmáticas descritas anteriormente.

TEMA DE AULA: DIVISÃO CELULAR

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Explique quais são os principais eventos citoplasmáticos que ocorrem durante

a divisão celular.
A fase mitótica é a fase é a fase do ciclo celular onde ocorre duas divisões, a
divisão do núcleo – mitose- e do citoplasma- citocinese. A mitose é composta
por 4 subfases: prófase, metáfase, anáfase e telófase. Todas essas fases se
caracterizam por um dado de conjunto de fenômenos: A mitose é então
considerada como o processo responsável pelo crescimento dos vegetais.
Prófase: fase mais longa da mitose, onde os filamentos de
cromatina se condensam, originado umas estruturas grossas e curtas - os
cromossomos-, que vão ser constituídos por dois cromatídeos unidos por um
centrômero, a membrana nuclear fragmenta-se e o núcleo desaparece e por
fim forma-se o fuso acromático nos polos das células.
Metáfase: fase em que o fuso acromático vai se ligar aos
centrômeros dos cromossomos, que já atingiram o encurtamento máximo,
formando assim a placa equatorial, onde os cromossomos se dispõem voltados
para o centro do plano com os braços voltados para fora; ao fim da metáfase,
as cromátides-irmãs de cada cromossomo iniciam sua separação até ficarem
unidas somente pelos centrômeros (assemelhando-se a letra X).
 Anáfase: ocorre a fragmentação dos centrômeros, separando assim
os cromatídeos, passando cada um destes a formar agora um cromossomo; as
fibras do fuso acromático começam a encurtar levando assim os cromossomos
para os polos- ascensão polar;
Telófase: acontece exatamente o contrário da prófase, ou seja, a cromatina
vai descondensar e alongar, o fuso acromático dissolve-se, a membrana
nuclear irá reaparecer dispondo-se a volta dos cromossomos, formando assim
dois núcleos novos.
Terminada a mitose, vai ocorrer então a citocinese, que consiste
na separação do citoplasma da célula-mãe, em duas partes iguais, originando
assim as duas novas células.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fases do ciclo celular

descritas anteriormente.
 RELATÓRIO DE PRÁTICA 02
Ana Paula Silva do Nascimento
01576320

RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e

tecidual

DADOS DO(A) ALUNO(A):

NOME: ANA PAULA SILVA DO NASCIMENTO MATRÍCULA:01576320

CURSO: SUPERIOR EM
ESTÉTICA E
COSMÉTICA POLO: GRAÇAS
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Carlos Eduardo Sales

TEMA DE AULA: TECIDO EPITELIAL

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:
• Cite as diferenças estruturais e funcionais existentes entre o Tecido
epitelial de revestimento e o Tecido epitelial glandular
O tecido Epitelial é formado por células justapostas que se mantem pelas
junções celulares, apresenta pouca matriz extracelular, sua nutrição ocorre por
difusão a partir do tecido conjuntivo. A forma celular varia desde colunares até
pavimentosas achatadas. A classificação do tecido epitelial de
revestimento pode ser simples que contém uma camada de célula, podendo
ser pavimentoso, cúbico, e prismática, colunar e cilíndrico. E estratificado que
apresenta mais de uma camada de célula, podendo ser pavimentoso, cúbico,
prismática, colunar e cilíndrico.
O tecido epitelial glandular é constituído por células com capacidade
de secreção, podem ser do tipo exócrinas e endócrina. Dentre as
substâncias liberadas pelo epitélio glandular são; proteínas, enzimas
digestivas, leite, lipídeos, carboidratos, hormônios, lagrimas e suor.
São células caliciformes, presentes em alguns epitélios, como o do intestino
e da traqueia.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tecidos descritos

anteriormente, destacando: 1) Nome do tecido ou glândula; 2) Localização
no corpo humano; 3) Função e; 4) Classificação.

Epidídimo Tecido epitelial glandular (tireoide)

• Comente quais são as camadas que compõem a pele, represento-as

através de uma imagem da aula prática
 TEMA DE AULA: TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE
DITO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Cite os principais constituintes do tecido conjuntivo propriamente dito,

destacando suas características e funções.
O tecido conjuntivo (conectivo) é formado por células variadas; rico em
matriz extracelular; presença de vasos sanguíneos, exceto nas cartilagens;
presença de células imunológicas, colágeno, elastina, reticulina,
proteoglicanos.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fibras elásticas,

reticulares e colágenas

Fibras elásticas Fibras reticulares Fibras colágenas

• Comente como o tecido conjuntivo propriamente dito é classificado e utilize

fotos da aula prática que os identifique.

T.C.P.D: Tecido de ligação e atua na sustentação e no preenchimento dos

tecidos. É rica em matriz extracelular, formada pelo polissacarídeo, hialurônico,
e três tipos de fibras proteicas: colágeno, elásticas e reticulares.
Tecido Frouxo: Matriz rica em fibras, é flexível, bem vascularizado e resiste
pouco a trações. Serve com apoio ao epitélio, preenche os espaços entre os
órgãos e as células musculares, apoia e nutre as células epiteliais,
envolve nervos, vasos sanguíneos e linfáticos.
Tecido Denso: Predomínio de fibroblastos e fibras colágenas.
Dependendo da organização dessa fibra pode ser classificado como
denso não-modelado, composto por fibras colágenas dispostas em feixes sem
 orientação (derme T.C da pele) e denso modelado, composto por fibras
colágenas dispostas em orientação fixa, dando maior resistência (tendões).

TEMA DE AULA: TECIDO

CARTILAGINOSO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Diferencie os tipos de cartilagem que fazem parte do tecido cartilaginoso e

cite quais são os constituintes celulares desse tecido.

Consistência rígida firme com função de sustentação, revestimento de

superfícies articulares facilitando o movimento. Tipos celulares; condroblastos e
condrócitos.
Localiza-se no nariz (4), nos anéis da traqueia (7) e dos brônquios (8), no
ouvido externo (3), algumas partes da laringe (6), na epiglote (5),
revestindo superfícies articulares (1 e 2).

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de cartilagem e

os tipos celulares descritos anteriormente.
 Cartilagem hialina traqueia Cartilagem fibrosa Tecido Cartilaginoso
elástico

TEMA DE AULA: TECIDO MUSCULAR

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Diferencie os tipos de músculos que fazem parte do tecido muscular,

enfatizando as características morfológicas e funcionais de cada um.

Tecido muscular cardíaco: Encontrado somente no coração, as células deste

tecido são uni ou binucleadas (contém um ou dois núcleos) e são encontradas
no centro desse tecido, contêm estriações no citoplasma e suas fibras
são unidas por discos intercalares.
Tecido muscular estriado esquelético: Encontrado no bíceps e tríceps, as
células deste tecido são multinucleadas, suas fibras são independentes e estão
sempre em periferias, é rico em estriações no citoplasma.
Tecido muscular liso: Encontrado nas vísceras e artérias, as células
são fusiformes, ou seja, suas extremidades são mais estreitas do que o centro,
o seu núcleo é único e central e não tem estriações.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de músculos

descritos anteriormente.
 Fig1-Tecido muscular cardíaco Fig2-Músculo estriado
Esquelético (língua) Fig3-Tecido muscular esquelético Fig4- Tecido liso

TEMA DE AULA: TECIDO ÓSSEO E OSSIFICAÇÃO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido ósseo e suas respectivas funções, e

ainda a importância desse tecido.

Tecido rígido por ser rico em sais de cálcio, fósforo e magnésio, além de fibras
colágenas(flexibilidade). Função de sustentação, proteção e movimento, sendo
rico em vasos sanguíneos. Localiza-se nos ossos do esqueleto de
vertebrados. Os principais tipos celulares são: osteoblastos, osteócitos e
osteoblasto. É formado por duas partes osso compacto (diáfise) e osso
esponjoso (epífise). O interior é preenchido por medula óssea amarela e
vermelho.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os osteoblastos,

osteócitos, canais de Havers, canais de Volkman, periósteo e endósteo.
 • Comente sobre como ocorrem os processos de ossificação endocondral e
intramembranoso.

A ossificação Intramembranoso ocorre dentro de uma membrana conjuntiva,

enquanto a endocondral ocorre a substituição de uma cartilagem hialina
preexistente, o molde do futuro osso, pelo tecido ósseo.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os processos de

ossificação comentados anteriormente.

Processo de ossificação endocondrial /Processo de ossificação

intramembranosa

TEMA DE AULA: TECIDO

NERVOSO

RELATÓRIO:
• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido nervoso e suas respectivas funções, e

ainda a importância desse tecido.

O tecido nervoso é um tecido especializado em condução nervosa,

composto por neurônios e gliocitos (células da glia). Para sinapse
nervosa necessitam de cálcio, sódio, potássio e hormônios. Os gliocitos tem a
função de nutrir e envolver os neurônios e são compostas pelas células:
astrócitos, oligodendrócitos, micróglias, células de schwann. Esse tecido tem a
importante função de conduzir estímulos nervosos rapidamente tanto no interior
quanto por fora do organismo. É o único órgão que não se regenera.

• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem corpo celular,

corpúsculos de Nissl, dendritos e axônios, núcleo e nucléolo.

Fig1- Corpúsculo de Nissl, núcleo e nucléolo; Fig2- No meio estão os axônios

(parte branca), na parte inferior estão os dendritos (seta verde).

• Comente as principais diferenças entre o tecido nervoso central e o

periférico, e ainda os represente através de desenhos do próprio punho.
 Tecido nervoso central é formado pelo encéfalo e medula espinhal e tem a
função de captar as mensagens e gerar respostas.
Tecido nervoso periférico é formado pelos nervos e gânglios e tem a função de
levar a informação dos órgãos para tecido nervoso central e deste para os
órgãos.

TEMA DE AULA: TECIDO SANGUÍNEO

RELATÓRIO:

• PERGUNTAS:

• Descreva os componentes do tecido sanguíneo e suas respectivas

funções, e ainda a importância desse tecido.
O sangue é um tipo especial de tecido conjuntivo, caracteriza-se por
apresentar uma matriz liquida (plasma) em que se encontram
suspensos as hemácias, leucócitos e plaquetas, os elementos
celulares do sangue. O tecido sanguíneo tem a função de transportar
nutrientes, gases respiratórios, transportar resíduos do metabolismo, defesa e
imunidade por meio da ação dos leucócitos, coagulação do sanguínea por meio
da ação das plaquetas.
• Acrescente fotos da aula prática que identifiquem hemácias, plaquetas e os
diferentes tipos de leucócitos.
REFERENCIAS

BIOLOGIA NET. Tecido Conjuntivo. Disponível em:

<https://www.biologianet.com/histologia-animal/tecido-conjuntivo.htm>.
Acesso em 01 de outubro de 2023.

BRASIL ESCOLA. Sangue. Disponível em:

<https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sangue.htm>. Acesso em 01 de
outubro de 2023.

INFO ESCOLA. Tecido conjuntivo denso. Disponível em:

<https://www.infoescola.com/histologia/tecido-conjuntivo-denso/>. Acesso em
03 de outubro de 2023.

MUNDO EDUCAÇÃO. Sangue. Disponível em:

<https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/sangue.htm>. Acesso em 03 de
outubro de 2023.

TODA MATÉRIA. Camadas da pele. Disponível em:

<https://www.todamateria.com.br/camadas-da-pele/>. Acesso em 03 de
outubro 2023.

UFES. Histologia e Embriologia. Disponível em:

< https://histoembrio.saomateus.ufes.br/tecido-osseo#:~:text=A%20ossifica
%C3%A7%C3%A3o%20intramembranosa%20ocorre%20no,futuro%20osso
%2C
%20pelo%20tecido%20%C3%B3sseo>. Acesso em 04 de outubro de 2023.

UNESP. Tecido Ósseo. Disponível em:

<https://www.foa.unesp.br/#!/ensino/departamentos/dcb/histologia/atlas-de-
histologia-geral/tecido-osseo/>. Acesso em 04 de outubro de 2023.

UNIFAL. Histologia Alternativa. Disponível em: <https://www.unifal-

mg.edu.br/histologiainterativa/tecido-muscular/>. Acesso em: 04 de outubro
de 2023.
 Coletar células da mucosa
oral com o Swab;
 Besuntar/espalhar o
material na lâmina- sentido
único;
 Fixar material no álcool á
70% por 2min;
 Retirar a lâmina e escorrer
o excesso no papel
absorvente;
 Depositar a lâmina no azul
de metileno por 2min;
 Retirar o azul com água
destilada;
 Escorrer o excesso de
água destilada e pingar 2
gotas de A.D;
 Cobrir o esfregaço com
lamínula e secar com folha
de papel;
 Em seguida colocamos
a lâmina no microscópio
para analisar a célula
 Coletar células da mucosa
oral com o Swab;
 Besuntar/espalhar o
material na lâmina- sentido
único;
 Fixar material no álcool á
70% por 2min;
 Retirar a lâmina e escorrer
o excesso no papel
absorvente;
 Depositar a lâmina no azul
de metileno por 2min;
 Retirar o azul com água
destilada;
 Escorrer o excesso de
água destilada e pingar 2
gotas de A.D;
 Cobrir o esfregaço com
lamínula e secar com folha
de papel;
 Em seguida colocamos
a lâmina no microscópio
para analisa
Comente quais são as
principais etapas realizadas
na confecção de preparações
Comente quais são as
principais etapas realizadas
na confecção de preparações