Projeto Olimpíadas

PROJETO: OLIMPÍADAS direcionarmos nossos educandos para uma prática desportiva que venha a
favorecer a melhoria da qualidade de vida.
Objetivo Geral:
 Contextualizar o evento esportivo, estimulando o desenvolvimento
motor, cognitivo, afetivo e social.
Objetivos Específicos:
1. Estimular o conhecimento das modalidades esportivas (vôlei,

basquete, futebol, corrida, salto em distância, arremesso, etc;),
visando o desenvolvimento cultural dos alunos e a participação
Período de realização: A partir do início do ano letivo até o final das nos Jogos Escolares.
Olimpíadas. 2. Estimular a coordenação motora;
3. Estimular a cooperação, socialização, trabalho em equipe;
Público alvo: todos os alunos de 1º a 9º ano.
4. Estimular a competição saudável;
JUSTIFICATIVA 5. Estimular o espírito desportivo;

6. Estimular e desenvolver a curiosidade e o interesse por outras
Este projeto justifica-se pela proximidade do evento esportivo – culturas;
Olimpíadas – nesse ano e pelas possibilidades do desenvolvimento
cognitivo, motor, afetivo e social que naturalmente, e pela força da mídia, Como introduzir o tema
são de interesse das crianças. Exatamente por isso, é um tema capaz de

Através de questões simples como:
gerar dezenas de oportunidades para aulas interdisciplinares e mais
atraentes, proporcionando assim uma maior participação do aluno. O que vem a ser Olimpíada?
Além disso, historicamente é sabido que, a prática esportiva é Como, quando e onde surgiu?
estimulante e uma ótima terapia. Portanto, cabe a nós, professores, Local da última Olimpíada?
O que sabemos sobre esse país? Sugestão de atividades
Em que período?  Apresentações de ginástica olímpica (convidados).
Onde será a Olimpíada desse ano?  Oficinas
O que sabem sobre esse país?
 Álbum esportivo
Quais são as modalidades esportivas participantes da Olimpíada?
 Uso de histórias;
Em quais modalidades o Brasil participará?
 Criação de textos;
Quais as novas modalidades desse ano?
 Mini campeonato com as principais modalidades esportivas, tais
Qual a importância do evento?
como vôlei, basquete, futebol, corrida, salto em distância,
E outras questões a critério do professor.
arremesso, etc.
Ações  Pesquisa: Qual esporte meus familiares mais gostam?
 Identificar as modalidades esportivas a serem disputadas na
 Confecção de cartazes, painéis e mural. Olimpíadas.
 Pesquisas  Confeccionar o mascote das Olimpíadas de 2012;
 Concurso para escolha do mascote da escola.
 Confecção do mascote da escola e da Olimpíada. Sugestões de atividades por área
 Ornamentação da escola com as cores e símbolos olímpicos.
Educação física
 Palestra sobre o tema.
 Apresentação de vídeo sobre o tema.  Realização de uma Mini-Olimpíada. (mini campeonato com as
 Assistir com os alunos alguns trechos de jogos, aberturas ou principais modalidades esportivas, tais como vôlei, basquete,
apresentações artísticas. futebol, corrida, salto em distância, arremesso, etc.);
 Montagem do quadro informativo sobre a olimpíada.
 Montar um circuito esportivo na escola (para os menores);
 Montagem do quadro sobre as curiosidades envolvendo as
Olimpíadas.
 Cerimônia de abertura e encerramento (entrega de medalhas) do
 Preparação para os Jogos Escolares.
Mini campeonato Olímpico;
 Pesquisa sobre as modalidades esportivas (cada aluno pesquisa  Vamos estudar a presença da Matemática nas Olimpíadas:
sobre uma modalidade e apresenta para a turma – seminário); geometria (formato dos campos e objetos utilizados), medidas
(dos campos, nas competições – peso, medidas lineares, etc),
 Identificar os símbolos de cada modalidade esportiva; tabelas, etc.
 Realizar uma pesquisa para definir o a modalidade esportiva
 Apresentação de coreografias com ginástica artística;
preferida na escola ou na turma, para a elaboração de gráficos e
 Cartazes das modalidades preferidas que a turma pesquisou; tabelas.
 Gráfico dos esportes preferidos pela turma;
 Mini campeonato com as principais modalidades esportivas, tais  Problemas envolvendo as quatro operações (utilizando dados
como vôlei, basquete, futebol, corrida, salto em distância, oficiais contidos em reportagem como recordes, etc);
arremesso, etc.  Jogos e brincadeiras lógico-matemáticas envolvendo a quantidade
de jogadores, países participantes, forma de contagem da
Língua Portuguesa
pontuação, etc;
 Textos informativos sobre o tema;  Identificar e representar formas geométricas dos estádios, piscinas,
 Criação de textos; (diferentes gêneros) quadras, objetos usados nos jogos e campos que irão sediar os
 Pesquisa e elaboração de textos abordando a importância dos jogos;
jogos para o país Sede, levando em consideração os impactos e  Fazer um gráfico de medalhas conquistadas pelo Brasil.
benefícios de tal evento na política, cultura, esporte, transporte etc.  Olimpíadas de fatos
 Interpretar e produzir textos coletivos;  Atividades de gráficos, tabelas etc.
 Relacionar cada esporte aos seus símbolos (desenho e escrita);

Ciências
 Jornal Mural das notícias sobre as Olimpíadas;
 Álbum esportivo  A saúde do atleta.
 Tirinhas etc.
Matemática
 Textos informativos relacionados com as informações sobre a Inglês
alimentação dos atletas (levantamento sobre as diferentes dietas,
Trabalhar os nomes das modalidades em inglês
etc)
Culminância:
 Cerimônia de encerramento do mini Campeonato Olímpico.

Geografia
 Entrega das medalhas
 Localização e caracterização geográfica do país que vai abrigar as  Exposição dos trabalhos
Olimpíadas de 2024;
 Verificar no mapa e pesquisar sobre as cidades onde ficarão Observação: O projeto deve ser adaptado de acordo com o
locados os atletas brasileiros; nível da turma. Os professores podem acrescentar
 Países que participarão, bandeiras, mapas, características físicas e atividades e dar outras sugestões.
sociais;
 Confeccionar maquetes e bandeiras.
História
 Pesquisa: história do país que irá sediar as Olimpíadas de 2024;

 Estabelecer a ordem cronológica dos acontecimentos Olímpicos;
Arte
 Confecção do mascote;
 Criação de desenhos e história em quadrinhos.
 Cultura, gastronomia, elementos culturais de cada país.

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1. Estimular o conhecimento das modalidades esportivas (vôlei,

JUSTIFICATIVA 5. Estimular o espírito desportivo;

são de interesse das crianças. Exatamente por isso, é um tema capaz de

 Pesquisa e elaboração de textos abordando a importância dos jogos;

 Interpretar e produzir textos coletivos;  Atividades de gráficos, tabelas etc.

 Relacionar cada esporte aos seus símbolos (desenho e escrita);

 Cerimônia de encerramento do mini Campeonato Olímpico.

 Pesquisa: história do país que irá sediar as Olimpíadas de 2024;

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