Criminologia (QUESTÕES COMENTADAS)

QUESTÃO VUNESP 2018 (ERREI 2X)
Na classificação de Benjamin Mendelsohn, a vítima imaginária é considerada uma vítima
 A mais culpada que o infrator.

 B voluntária ou tão culpada quanto o infrator.
 C completamente inocente ou ideal.
 D unicamente culpada.
 E de culpabilidade menor ou por ignorância.
LETRA D
JUSTIFICATIVA:
APONTAMENTO:
a) Inocente (ideal) - Sem colaboração p/ o crime
b) Menos Culpada (por ignorância) - indivíduo que age de maneira inadequada,

desencadeando o crime (ex: fulano que anda na rua moscando, com relógio de ouro no
pulso)
c) Tão culpada quanto (voluntária) - participa na mesma proporção que o criminoso (ex:
estelionato, vítima do bilhete premiado, é o malandro enganando o malandro)
d) Mais Culpada (provocadora) - comportamento provocativo ao criminoso (ex:

estuprador que é morto pelo pai da menina estuprada)
e) Única Culpada (exclusivamente culpada), ou imaginária - ex: roleta russa, vítimas

que sofrem algo por legítima defesa do agressor
QUESTÃO FUNDATEC 2018
A partir da Modernidade, constituíram-se os movimentos e as escolas criminológicas que

se concentraram no estudo da criminalidade e da criminalização dos comportamentos,
levando em consideração a causa dos delitos. Fatores como a biotipologia humana e o
meio ambiente são associados à prática dos delitos. Todavia, pode-se afirmar que uma
teoria, em especial, rompe com esse padrão e não recai na análise causal do delito, mas,
sim, na análise dos processos de criminalização e do funcionamento das agências de
punitividade. Tal teoria é a:
 A Do etiquetamento.
 B Positivista do “homem delinquente”.
 C Sociológica do desvio.
 D Evolucionista da espécie.
 E Social da ação.
GAB: LETRA A
QUESTÃO CESPE 2018 DELEGADO FEDERAL

Julgue o item a seguir, relativos a modelos teóricos da criminologia.
De acordo com a teoria da anomia, o crime se origina da impossibilidade social do

indivíduo de atingir suas metas pessoais, o que o faz negar a norma imposta e criar suas
próprias regras, conforme o seu próprio interesse.
GAB: CERTO
JUSTIFICATIVA:
Para esta teoria a sociedade impõe objetivos e metas inalcançáveis para a maioria dos
indivíduos (sucesso, poder, status), e como tais metas são inatingíveis, a dissociação entre
os objetivos e os instrumentos para seu alcance geraria a ANOMIA, que seria uma
situação de renúncia às normas sociais.
FONTE: Renan Araújo - Estratégia.
QUESTÃO VUNESP 2018
Assinale a alternativa correta no que diz respeito à vitimologia.
 A Na década de 80 do século XX, a ONU promulgou um dos principais diplomas

internacionais no que diz respeito aos direitos das vítimas.
 B Vitimização terciária é definida como o resultado dos obstáculos e sofrimentos
vivenciados pela vítima, em decorrência dos procedimentos legais da persecução
penal desenvolvida pelo Estado.
 C No Brasil, a vitimologia é sistematizada por autores nacionais a partir da década
de 30 do século XX, ajudando a nortear a elaboração do Código Penal de 1940.
 D Vitimização secundária é definida como o resultado da agressão infligida à
vítima pelo autor do crime.
 E O termo “vitimologia” foi cunhado na década de 20 do século XX, ao término da
primeira guerra mundial.
GAB LETRA A
JUTIFICATIVA:
A) CORRETA.
A Declaração dos Princípios Fundamentais de Justiça Relativa às Vítimas da

Criminalidade e de Abuso de Poder da Organização das Nações Unidas (ONU), de 29
de novembro de 1985, apresenta a definição de vítima.
"Entendem-se por "vítimas" as pessoas que, individual ou coletivamente, tenham sofrido

um prejuízo, nomeadamente um atentado à sua integridade física ou mental, um
sofrimento de ordem moral, uma perda material, ou um grave atentado aos seus direitos
fundamentais, como conseqüência de atos ou de omissões violadores das leis penais em
vigor num Estado membro, incluindo as que proíbem o abuso de poder".
B) Já comentada.
C) ERRADA.
No Brasil, tem-se como precursor do estudo Edgard de Moura Bittencourt, com a obra
intitulada "Vítima" de 1971.
QUESTÃO CESPE 2018
Julgue o item a seguir, relativos a modelos teóricos da criminologia.
Conforme a teoria ecológica, crime é um fenômeno natural e o criminoso é um delinquente

nato possuidor de uma série de estigmas comportamentais potencializados pela
desorganização social.
GAB: ERRRADO
JUSTIFICATIVA:
1) ESCOLA DE CHICAGO (ECOLOGICA)
Teoria pertencente ao grupo das teorias do consenso, surgiu no início do séc. XX por meio
de membros do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago.
Resumo: Atribuem à sociedade e não ao indivíduo as causas do fenômeno criminal.
PALAVRA-CHAVE: DESORGANIZAÇÃO SOCIAL. (percebemos que contrapõe-se a

ideia de Lombroso).
QUESTÃO VUNESP 2018 DELEGADO SP
A ausência de utilitarismo da ação, a malícia da conduta e seu respectivo negativismo são

fatores associados à teoria sociológica da criminalidade denominada como
 A Subcultura Delinquente.
 B Anomia
 C Teoria Ecológica do Crime.
 D Labeling approach ou “etiquetamento”.
 E Associação Diferencial.
GAB: LETRA A
JUSTIFICATIVA:
A teoria da subcultura do delinquinte possui três características:
I) Não utilitarismo da ação: o crime é praticado por prazer, sem um fim útil.
II) Malícia da conduta: o crime é praticado para causar desconforto alheio.
III) Negativismo da ação: o crime é praticado para rechaçar valores dominantes.

QUESTÃO DELEGADO INSTITUTO ACESSO 2019
O pensamento criminológico moderno, de viés macrossociológico, é influenciado pela

visão de cunho funcionalista (denominada teoria da integração, mais conhecida por teorias
do consenso) e de cunho argumentativo (denominada por teorias do conflito). É correto
afirmar que:
 A São exemplos de teorias do consenso a Escola de Chicago, a teoria de

associação diferencial, a teoria da subcultura do delinquente e a teoria do
etiquetamento.
 B São exemplos de teorias do conflito a teoria de associação diferencial a teoria da
anomia, a teoria do etiquetamento e a teoria crítica ou radical.
 C São exemplos de teorias do consenso a Escola de Chicago, a teoria de
associação diferencial, a teoria da anomia e a teoria da subcultura do
delinquente.
 D São exemplos da teoria do consenso a teoria de associação diferencial, a teoria
da anomia, a teoria do etiquetamento e a teoria crítica ou radical.
 E São exemplos da teoria do conflito a Escola de Chicago, a teoria de associação
diferencial, a teoria da anomia e a teoria da subcultura do delinquente.
GAB: LETRA C
JUSTIFICATIVA:
TEORIAS DO CONSENSO - A sociedade é baseada no consenso entre os indivíduos,

através da livre vontade. Todo elemento da sociedade tem a sua função, importância.
Representantes: 1) Escola de Chicago/Teoria Ecológica/Teoria da Ecologia Criminal; 2)

Teoria da Anomia/Teoria Estrutural Funcionalista; 3) Teoria da Associação
Diferencial/Teoria da Aprendizagem Social/Teoria do Aprendizado; e 4) Subcultura
Delinquente)
TEORIAS DO CONFLITO - Toda sociedade é baseada na força e coerção. Ha imposição

de alguns membros sobre outros.
Representantes: 1) Labelling Aproach/Teoria do Etiquetamento/Teoria da Rotulação

Social/Teoria da Reação Social/Interacionista ou Interacionismo Simbólico; e 2) Teoria
Crítica/Criminologia Crítica/Criminologia Radical ou Nova Criminologia)
QUESTÃO CESPE 2019
A criminologia, diante do fenômeno do delito, na busca de conhecer fatores criminógenos,

traça um paralelo entre vítima e criminoso. Partindo dessa premissa dual, chamada por
Mendelsohn de “dupla-penal”, extraem-se importantes situações fenomenológicas. Acerca
desses estudos, julgue o item seguinte.
De acordo com a teoria positivista, o criminoso é um ser inferior, incapaz de guiar
livremente a sua conduta por haver debilidade em sua vontade: a intervenção estatal se
faz necessária para correção da direção de sua vontade.
GAB: ERRADO
JUSTIFICATIVA:
GABARITO ERRADO.
A escola correcionalista, e não a positivista, afirma que o criminoso é um ser inferior,

incapaz de guiar livremente a sua conduta, por haver debilidade em sua vontade, de modo
a merecer intervenção estatal para corrigi-la. Para a escola correcionalista, o criminoso
não é um ser forte e embrutecido, como diziam os positivistas, mas sim um débil, cujo ato
precisa ser compreendido e cuja vontade necessita ser direcionada.
A escola positivista afirma que o criminoso é um prisioneiro de sua própria patologia

(determinismo biológico) ou de processos causais alheios (determinismo social). Não
aceitaram a tese da Escola clássica do livre-arbítrio, mas sim a ideia do criminoso nato
(determinismo biológico de Lombroso) e do determinismo social de Ferri e Garófalo.
FONTE: CESPE
QUESTÃO CESPE 2019 DPE DF
Acerca dos modelos teóricos da criminologia, julgue o item que se segue.
Estabelecida por Durkheim, a teoria da anomia, que analisa o comportamento

delinquencial sob o enfoque estrutural-funcionalista, admite o crime como um
comportamento normal, ubíquo e propulsor da modernidade.
GAB: CERTO
JUSTIFICATIVA:
Teoria da Anomia: Para esta teoria a sociedade impõe objetivos e metas inalcançáveis
para a maioria dos indivíduos (sucesso, poder, status), e como tais metas são inatingíveis,
a dissociação entre os objetivos e os instrumentos para seu alcance geraria a ANOMIA,
que seria uma situação de renúncia às normas sociais. Metas culturais e sociais. Sonho
americano.
Síntese: A teoria da anomia entende que os crimes ocorrem porque os indivíduos

acreditam ser impossível atingir as metas desejadas através dos meios institucionalizados.
Durkheim justifica a normalidade e a funcionalidade do crime no ambiente social.
QUESTÃO CESPE 2019
A explicação do crime como fenômeno coletivo cuja origem pode ser encontrada nas mais
variadas causas sociais, como a pobreza, a educação, a família e o ambiente moral,
corresponde à perspectiva criminológica denominada
 A sociologia criminal.
 B criminologia da escola positiva.
 C criminologia socialista
 D labeling approach, ou etiquetamento.
 E ecologia criminal.
GAB: LETRA A
QUESTÃO CESPE 2019 JUIZ
Com relação às escolas e tendências penais, julgue os itens seguintes.
I De acordo com a escola clássica, a responsabilidade penal é lastreada na imputabilidade

moral e no livre-arbítrio humano.
II A escola técnico-jurídica, que utiliza o método indutivo ou experimental, apresenta as

fases antropológica, sociológica e jurídica.
III A escola correcionalista fundamenta-se na proposta de imposição de pena, com caráter

intimidativo, para os delinquentes normais, e de medida de segurança para os perigosos.
Para essa escola, o direito penal é a insuperável barreira da política criminal.
IV O movimento de defesa social sustenta a ressocialização do delinquente, e não a sua

neutralização. Nesse movimento, o tratamento penal é visto como um instrumento
preventivo.
Estão certos apenas os itens
 A I e III.
 B I e IV.
 C II e III.
 D II e IV.
GAB: LETRA B
JUSTIFICATIVA:
QUESTÃO UEG 2018
Em Vigiar e Punir, Michel Foucault (1926-1984) aborda a transformação dos métodos

punitivos a partir de uma tecnologia do corpo, dentre cujos aspectos fundamentais
destaca-se
 A a coexistência entre diversas economias políticas do castigo, mas,

fundamentalmente, a mudança qualitativa que representou substituição do
carcerário pelo patibular.
 B o pensamento criminológico centrado na figura do homem delinquente, o
que constitui a força motriz para o surgimento e consolidação da prisão
como mecanismo de controle.
 C o cumprimento dos fins declarados da pena de prisão na medida em que separa
os espaços sociais livres de castigo e os que devem ser objeto da repressão
estatal.
 D o abandono completo do suplício corporal como tecnologia encarceradora que
passa ser utilizada a partir do século XIX.
 E o cárcere como dispositivo preponderante sobre o qual se ergue a sociedade
disciplinar.
GAB: LETRA B
JUSTIFICATIVA:
Bizu: falou em Foucault, procure a palavra "mecanismo".
Palavras-chave da obra Vigiar e Punir de Foucault: mecanismo de controle, mecanismo de

recompensa ...
A primeira grande tese da genealogia posta em prática em Vigiar e punir: o indivíduo

moderno é um efeito de tecnologias de poder disciplinares que se reproduzem e se
legitimam a partir de saberes "humanos" determinados.
Uma das intuições importantes apresentadas por Foucault em Vigiar e punir é a descrição
dos mecanismos da microfísica do poder, uma espécie de combinação entre vigilância
hierárquica e sanção normalizadora, que conflui no exame disciplinar.
Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822012000400004
QUESTÃO UEG 2018
Sobre o labelling approach e sua influência sobre o pensamento criminológico do século

XX, constata-se que
 A a criminalidade se revela como o processo de anteposição entre ação e reação

social.
 B recebeu influência decisiva de correntes de origem fenomenológica, tais como o
interacionismo simbólico e o behaviorismo.
 C o sistema penal é entendido como um processo articulado e dinâmico de
criminalização.
 D parte dos conceitos de conduta desviada e reação social como termos
independentes para determinar que o desvio e a criminalidade não são uma
qualidade intrínseca da conduta.
 E no processo de criminalização seletiva o funcionamento das agências formais de
controle mostra-se autossuficiente e autorregulado.
GAB: LETRA C
JUSTIFICATIVA:
Entende-se por mal vivência
a) o jovem que sai de casa antes de completar dezoito anos.
b) o grupo polimorfo de indivíduos que vivem à margem da sociedade.

c) a família que discute constantemente.
d) o homem que bate na mulher.
e) o filho que agride os pais.
GAB: LETRA B
A prevenção terciária consiste em
a) programas destinados a crianças e adolescentes de resistência ao consumo de drogas e à

violência doméstica.
b) atuação, por meio de ações policiais, sobre os grupos que apresentam maior risco de sofrer
ou de praticar delitos.
c) atuação, por meio de punição exemplar do delinquente em público, como meio de

intimidação aos demais criminosos.
d) programas destinados a prevenir a reincidência, tendo por público-alvo o preso e

o egresso do sistema prisional.
e) programas destinados a criar os pressupostos aptos a neutralizar e inibir as causas da

criminalidade.
Gab D
A escola criminológica que surgiu no século XIX, tendo, entre seus principais autores, Rafaelle
Garofalo, e que pode ser dividida em três fases (antropológica, sociológica e jurídica) é a:
a) Escola Positiva.
b) Terza Scuola Italiana.

c) Escola de Política Criminal ou Moderna Alemã.
d) Escola Clássica.
e) Escola de Lyon.
GAB LETRA A
O método de estudo da Criminologia reúne as seguintes características:
a) silogismo; vedação de interdisciplinariedade; visão indutiva da realidade.

b) empirismo; vedação de interdisciplinariedade; visão indutiva da realidade.
c) racionalismo; interdisciplinariedade; visão indutiva da realidade.
d) empirismo; interdisciplinariedade; visão indutiva da realidade.
e) racionalismo; interdisciplinariedade; visão dedutiva da realidade.
GAB D
QUESTÃO CESPE 2015
Julgue o item a seguir, referentes às teorias da finalidade da pena.
A teoria utilitarista da prevenção especial positiva da pena está direcionada para a coletividade,
no sentido de que a imposição e a execução da pena são úteis, respectivamente, para intimidar
e neutralizar os criminosos.
GAB: ERRADO
As Teorias Justificacionistas buscam explicar o "porque" de se punir o agente. Se dividem

em:
a) Teoria Absoluta: visa apenas retribuir o mal provocado pelo agente. É o caso da
questão, já explicado pelos colegas.
b) Teoria Relativa: visa PREVENIR novos delitos. Se divide em:
- Prevenção Geral: visa controlar/diminuir a violência do ponto de vista da coletividade.

Se divide em Positiva (a lei penal já está valendo e apta a produzir efeitos) e Negativa (visa
desestimular o agente delinquente, como uma "coação psicológica").
- Prevenção Especial: visa o condenado. Será Negativa (intimidando o agente para que
não cometa novos crimes) e Positiva (visa a ressocialização do condenado).
c) Teoria Mista/Eclética/Diferenciadora: é a adotada no Brasil, em que a pena possui

seu caráter polifuncional, ou seja, a pena tem uma tríplice finalidade: retributiva,
preventiva (especial e geral) e reeducativa.
As pessoas que apresentam predisposição permanente e inconsciente para se tornarem vítimas,

atraindo os criminosos, como por exemplo prostitutas e usuários de drogas, são chamadas de
a) vítimas omissas.
b) vítimas falsas.
c) pseudovítimas.
d) vítimas latentes.
e) vítimas atuantes.
GAB: LETRA D
Buscam incansavelmente a reparação judicial pelos danos sofridos ou a punição dos autores,
comunicando o fato criminoso às autoridades públicas. Trata-se de vítimas
a) incansáveis.
b) desatentas.
c) conscientes.
d) persistentes.
e) atuantes.
GAB: LETRA E
VÍTIMAS ATUANTES - Buscam incansavelmente a reparação judicial pelos danos

sofridos ou a punição dos autores, comunicando o fato criminoso às autoridades
públicas.
A prevenção criminal, que consiste na conscientização social, atingindo o problema criminal em

sua etiologia, sendo operacionalizada a longo prazo, manifestando-se por meio de estratégias
políticas, culturais e sociais, proporcionando qualidade de vida ao indivíduo, é chamada de
prevenção
a) secundária.
b) primária.
c) terciária.
d) quaternária.
e) quintenária.
GAB: LETRA B
Prevenção primária, secundária e terciária

10.3.1 Primária
Ataca a raiz do conflito (educação, emprego, moradia, segurança etc.); aqui desponta
a inelutável necessidade de o Estado, de forma célere, implantar os direitos sociais
progressiva e universalmente, atribuindo a fatores exógenos a etiologia delitiva; a
prevenção primária liga-se à garantia de educação, saúde, trabalho, segurança e qualidade
de vida do povo, instrumentos preventivos de médio e longo prazo.
10.3.2 Secundária
Destina-se a setores da sociedade que podem vir a padecer do problema criminal e não ao
indivíduo, manifestando-se a curto e médio prazo de maneira seletiva, ligando-se à ação
policial, programas de apoio, controle das comunicações etc.
10.3.3 Terciária
Voltada ao recluso, visando sua recuperação e evitando a reincidência (sistema prisional);
realiza-se por meio de medidas socioeducativas, como a laborterapia, a liberdade assistida,
a prestação de serviços comunitários etc.
---- Manual esquemático de criminologia / Nestor Sampaio Penteado Filho
QUESTÃO CESPE 2015
Julgue o item a seguir, referentes às teorias da finalidade da pena.
A teoria justificacionista absoluta concebe a pena como uma finalidade em si mesma, por
caracterizar a pena pelo seu intrínseco valor axiológico.
GAB: C
"São teorias absolutas todas aquelas doutrinas que concebem a pena como um
fim em si própria,ou seja, como 'castigo' 'reação', 'reparação', ou ,ainda,'retribuição' do
crime, justificada por seu intríseco valor axiológico.
Esse trecho foi retirado do livro Direito e Razão ( pág:204) de Luigi Ferrajoli
Teoria desenvolvida pelo sociólogo americano Edwin Sutherland, que cunhou a expressão “ white
colar crimes ” para definir autores de crimes específicos, que se diferenciavam de criminosos
comuns, afirmando, ainda, que o comportamento criminoso é aprendido, nunca herdado. Trata-
se da teoria
a) do neorretribucionismo.
b) crítica.
c) da associação diferencial.
d) do labelling approach.
e) radical.
GAB: LETRA C
TEORIA DA ASSOCIAÇÃO DIFERENCIAL - desenvolvida pelo sociólogo americano

Edwin Sutherland.
Cunhou a expressão “white colar crimes” para definir autores de crimes específicos, que
se diferenciavam de criminosos comuns, afirmando, ainda, que o comportamento
criminoso é aprendido, nunca herdado.
QUESTÃO CEFET 2015
Analise as seguintes assertivas acerca da criminologia:
I – A criminologia tem como objeto de estudo o delito, o delinquente, a vítima e a

interdisciplinaridade.
II – A teoria da desorganização social defende que a interação frequente do sujeito com

semelhantes que praticam atos delituosos faz com que o mesmo passe a praticar, também, atos
delituosos.
III – A teoria do etiquetamento, idealizada por Howard Becker, defende que o sistema penal é
seletivo quanto ao estabelecimento da população criminosa, proporcionando que a lei penal
recaia com maior ênfase apenas sobre determinadas camadas da população, geralmente
camadas marginalizadas pela sociedade.
IV – A vitimização secundária é levada a cabo no âmbito dos controles sociais, mediante o

contato da vítima com o grupo familiar ou em seu meio ambiente social, como no trabalho, na
escola, nas associações comunitárias, na igreja ou no convívio social.
V – Lombroso desenvolveu a teoria do criminoso nato, indivíduo que seria predisposto à prática
delituosa em razão de características antropológicas. Ferri fundamentava a responsabilidade
penal na convivência social, afastando a tese do livre arbítrio. Garofalo idealizou a teoria da
seleção natural, segundo a qual os criminosos irrecuperáveis deveriam ser afastados do convívio
social pela deportação ou pela morte.
Estão CORRETAS as assertivas:
a) I e IV.
b) I e V.
c) II e III.
d) II e IV
e) III e V.
GAB: LETRA E
A assertiva contida no item (I) está errada. Embora o objeto da criminologia seja uma questão bastante
controvertida, há um consenso de que tem por objeto de estudo ao menos quatro pontos fundamentais: o
delito, o delinquente, a vítima e o controle social. A afirmação feita no item (II) da questão está errada. A teoria
da desorganização social, ligada à Escola de Chicago, reputa como causa da criminalidade a alteração do
ambiente urbano por meio de processos de urbanização descontrolada, o que faz com que as instituições sociais
e estatais deixem de alcançar o indivíduo, que passa a aprender e tolerar lidar com a prática criminosa. A
assertiva contida no item (III) está correta. A afirmação feita no item (IV) está errada. A Vitimização Secundária
é consubstanciada pela falta de comprometimento dos órgãos responsáveis pela persecução penal em relação à
vítima (abandono). Disso decorre o fenômeno conhecido por "sobrevitimização", que é o dano adicional causado
à vítima de crime provocado pela própria mecânica da justiça penal formal. Ocorre após o cometimento do
crime, já na fase em que problemas psicológicos passam a se agravar na vítima, tornando, assim, mais agudos
os problemas físicos e materiais por ela já suportados na fase anterior da vitimização. A “sobrevitimização" é
mais sensível em crimes contra os costumes, crimes sexuais, crimes contra criança e adolescente, crimes contra
a mulher etc, pois afetam a reputação e auto-estima dessas pessoas. A afirmação contida no item (V) está
correta.
Assinale a alternativa que contém os nomes dos precursores da vitimologia do século XX.
a) Hans von Hentig e Benjamin Mendelsohn.
b) Cesare Bonesana e Raffaele Garofalo.

c) Émile Durkheim e Cesare Lombroso.
d) Francesco Carrara e Enrico Ferri.
e) Michel Foucault e John Locke.
GAB: LETRA A
Quando a vítima, em decorrência do crime sofrido, não encontra amparo adequado por parte
dos órgãos oficiais do Estado, durante o processo de registro e apuração do crime, como, por
exemplo, o mau atendimento por um policial, levando a vítima a se sentir como um “objeto” do
direito e não como sujeito de direitos, caracteriza
a) vitimização estatal ou oficial.
b) vitimização secundária.
c) vitimização terciária.
d) vitimização quaternária.
e) vitimização primária.
GAB: LETRA B
QUESTÃO NC UFPR 2014
Na Criminologia, é frequente o debate a respeito das funções da pena. Segundo a

ideia de prevenção especial negativa, a pena teria a função de:
a) ressocializar o condenado, promovendo sua harmônica integração social.
b) retribuir proporcionalmente o mal causado pelo delito.
c) neutralizar ou segregar o condenado do meio social, impedindoo de cometer

novas infrações penais.
d) reforçar a confiança da coletividade na vigência da norma, estimulando a fidelidade ao

Direito.
e) intimidar e dissuadir a coletividade, de modo que todos se abstenham da prática de

infrações penais.
GAB: LETRA C
A ideia da prevenção especial negativa compreende a pena (intimidação ou segregação) como o meio de
neutralizar a superveniência de eventual ação delitiva por parte daquele que delinquiu anteriormente. Seu
escopo é, portanto, o de prevenir a reincidência delitiva.
Resposta: C
As teorias macrossociológicas que influenciaram o pensamento criminológico moderno são as

teorias:
a) clássica e contemporânea.
b) de consenso e de conflito.
c) positiva e refletiva.
d) negativa e refletiva.
e) social e comportamental
GAB: LETRA B
Entende-se por vitimização secundária ou sobrevitimização aquela
a) provocada pelo cometimento do crime e pela conduta violadora dos direitos da vítima,
proporcionando danos materiais e morais, por ocasião do delito.
b) que não concorreu, de forma alguma, para a ocorrência do crime.
c) que, de modo voluntário ou imprudente, colabora com o ânimo criminoso do agente.
d) que ocorre no meio social em que vive a vítima e é causada pela família, por grupo de
amigos etc.
e) causada pelos órgãos formais de controle social, ao longo do processo de registro

e apuração do delito, mediante o sofrimento adicional gerado pelo funcionamento do
sistema de persecução criminal.
GAB: LETRA E
-> VITIMIZAÇÃO PRIMÁRIA - É o processo por que passa o sujeito diretamente

atingido pelo crime. A relação se dá entra vítima e criminoso
Ex: a vitimização primária em um crime de estupro são os efeitos diretos do próprio

estupro.
-> VITIMIZAÇÃO SECUNDÁRIA - É o fenômeno derivado da relação entre a vítima e o

estado.
Ex: tomando o exemplo acima, a vitimização secundária será o contrangimento causado

pelo estado à vítima na delegacia (onde não há um tratamento especializado para a
mulher), durante a instrução processual e etc.
-> VITIMIZAÇÃO TERCIÁRIA - É o fenômeno derivado da relação entre a vítima

primária e o meio social em que é inserida. assim, a relação é entra a vitima e a
sociedade.
Ex: com o mesmo exemplo, a vitimização terciária pode ser as eventuais brincadeiras que
vizinhos façam com a vítima acerca do ocorrido.

O método de análise utilizado pelos psicólogos para entender a vivência do paciente criminoso
no mundo em que ele se encontra, bem como analisar seu modo de perceber os acontecimentos
ao seu redor, é chamado de
a) etiologia criminal.
b) criminogênese.
c) criminologia.
d) fenomenologia criminal.
e) sociologia criminal.
GAB: LETRA D
O que é FENOMENOLOGIA CRIMINAL?

RESP: Fenomenologia criminal –
método de análise utilizado principalmente pelos psicólogos para entender a vivência do
paciente no mundo em que se encontra, bem como analisar o modo que o paciente se percebe
nesse mundo.
QUESTÃO CESPE 2013
Julgue o item a seguir, relacionados aos modelos teóricos da criminologia.

As ideias sociológicas que fundamentam as construções teóricas de Merton e Parsons
obedecem ao modelo da denominada sociologia do conflito.
GAB: ERRADO
Assinale a alternativa correta em relação aos estudos e contribuições de Lombroso para o

desenvolvimento histórico da criminologia.
a) Fundadas nas demonstrações de Lombroso, todas as teorias criminológicas defendem que

não se deve punir aqueles que cometem crimes em virtude do determinismo genético e biológico.
b) As ideias desenvolvidas por Lombroso fundamentaram as bases da teoria do distanciamento.
c) Lombroso sustentava que era de suma importância estudar as circunstâncias do delito em

detrimento do delinquente.
d) Os estudos de Lombroso inserem-se no contexto de ideias que contrapõem o

conceito de livre arbítrio.
e) Os estudos desenvolvidos por Lombroso demonstram-se como um retrocesso às ideias e

conceitos da Escola Clássica, motivo pelo qual não contribuíram para o desenvolvimento da
Criminologia como ciência.
GAB: LETRA D
Césare Lombroso (1835 - 1909) - Escola Positivista - defendia a idéa do criminoso nato,
autor da Obra: O Homem Delinquente. Teve um papel fundamental para a Criminologia.
Escola Clássica (Iluminismo): o criminoso possui livre-arbítrio e decide romper com o

contrato social.
Escola Neo-clássica (Positivismo): o criminoso é um ser atávico, um criminoso nato

(determinismo biológico).
QUESTÃO CESPE 2017
Considerando que, para a criminologia, o delito é um grave problema social, que deve
ser enfrentado por meio de medidas preventivas, assinale a opção correta acerca da
prevenção do delito sob o aspecto criminológico.
a) A transferência da administração das escolas públicas para organizações sociais
sem fins lucrativos, com a finalidade de melhorar o ensino público do Estado, é uma das
formas de prevenção terciária do delito.
b) O aumento do desemprego no Brasil incrementa o risco das atividades delitivas,
uma vez que o trabalho, como prevenção secundária do crime, é um elemento dissuasório,
que opera no processo motivacional do infrator.
c) A prevenção primária do delito é a menos eficaz no combate à criminalidade, uma
vez que opera, etiologicamente, sobre pessoas determinadas por meio de medidas
dissuasórias e a curto prazo, dispensando prestações sociais.
d) Em caso de a Força Nacional de Segurança Pública apoiar e supervisionar as
atividades policiais de investigação de determinado estado, devido ao grande número de
homicídios não solucionados na capital do referido estado, essa iniciativa consistirá
diretamente na prevenção terciária do delito.
e) A prevenção terciária do crime consiste no conjunto de ações
reabilitadoras e dissuasórias atuantes sobre o apenado encarcerado, na
tentativa de se evitar a reincidência.
GAB: LETRA E
QUESTÃO CESPE 2013 DELEGADO

O surgimento das teorias sociológicas em criminologia marca o fim da pesquisa
etiológica, própria da escola ou do modelo positivista.
GAB: ERRADO
De todas as teorias sociológicas, temos que a escola clássica (etapa pré científica da
criminologia) e a teoria do conflito NÃO SÃO ESCOLAS ETIOLÓGICAS, ou seja, não
estudam as causas de um crime.
Porém, a escola positiva e as da teoria do consenso são escolas eminentemente

etiológicas, o que leva ao erro da questão.
etiologia: ramo do conhecimento cujo objeto é a pesquisa e a determinação das causas e

origens de um determinado fenômeno
pode-se dizer que ETIOLOGIA é o estudo das causas, sempre atrelado à criminologia.
comentário de um professor:A etiologia do crime é fundamental para saber de onde veio,
como se desenvolveu, como nasceu, como se instalou naquele local, enfim, tudo sobre a
origem do crime. Isso jamais morre na ciência da Criminologia. O que fazem os órgãos de
segurança, meus queridos, hoje em dia, senão pesquisar a origem, as causas e consequências?
Embora haja quem defenda a cessação do estudo da etiologia do crime, eu estou com o
gabarito do CESPE, conforme viram nas nossas aulas.
QUESTÃO CESPE 2013

De acordo com o interacionismo simbólico, ou simplesmente interacionismo, cuja
perspectiva é macrossociológica, deve-se indagar como se define o criminoso, e não
quem é o criminoso.
GAB: ERRADO
Labelling approach
A teoria do labelling approach (interacionismo simbólico, etiquetamento, rotulação ou

reação social) é uma das mais importantes teorias de conflito. Surgida nos anos 1960, nos
Estados Unidos, seus principais expoentes foram Erving Goffman e Howard Becker.
Por meio dessa teoria ou enfoque, a criminalidade não é uma qualidade da conduta
humana, mas a consequência de um processo em que se atribui tal “qualidade”
(estigmatização).
Assim, o criminoso apenas se diferencia do homem comum em razão do estigma que sofre
e do rótulo que recebe. Por isso, o tema central desse enfoque é o processo de interação
em que o indivíduo é chamado de criminoso.
A sociedade define o que entende por “conduta desviante”, isto é, todo comportamento
considerado perigoso, constrangedor, impondo sanções àqueles que se comportarem dessa
forma. Destarte, condutas desviantes são aquelas que as pessoas de uma sociedade
rotulam às outras que as praticam.
A teoria da rotulação de criminosos cria um processo de estigma para os condenados,
funcionando a pena como geradora de desigualdades. O sujeito acaba sofrendo reação da
família, amigos, conhecidos, colegas, o que acarreta a marginalização no trabalho, na
escola.
Fonte: Penteado Filho, Nestor Sampaio Manual esquemático de criminologia /

Nestor Sampaio Penteado Filho.
No tocante à temática da prevenção da infração à lei penal, é correto afirmar que a prevenção
a) secundária consiste em, dentre outras, políticas criminais voltadas exclusivamente à

reintegração do preso na sociedade.
b) terciária consiste em políticas públicas de conscientização de todos os cidadãos quanto à

importância de se cumprirem as leis, mediante o fornecimento de serviços públicos de qualidade,
tais como saúde, educação e segurança.
c) geral busca, por meio da pena, intimidar os indivíduos propensos a delinquir,

inibindo-os de transgredir a lei penal.
d) geral negativa busca, por meio da pena, a reeducação e a ressocialização do criminoso.

e) primária consiste em, dentre outras, ações policiais de repressão às práticas delituosas.
GAB: LETRA C
1) Formas de Prevenção:
a) Primária – Antes; está voltada à segurança e qualidade de vida, atuando na área
da educação, emprego, saúde e moradia (Criminologia da Prevenção);
b) Secundária – Durante; políticas legislativas e ações policiais;
c) Terciária – Depois; prevenção orientada a ressocialização à população carcerária.
2) Pena (em sentido amplo pode ser compreendida como conseqüência
jurídica pela prática de um crime ou contravenção):
a) Teoria Absoluta da Pena (marca – retribuição)
i) Pena é entendida como mera retribuição:
a. Kant – retribuição moral;
b. Hegel: retribuição jurídica.
ii) Criticas as dirigida às teorias relativas:
a. Instrumentalização do indivíduo;
b. Violação da dignidade humana.
b) Teorias Relativas (preventivas – marca utilidade)
a. Prevenção Geral (Incide sobre a generalidade das pessoas):
i. Negativa ou intimidatória: atua
no processo de coação psicológica do indivíduo (Direito Penal do Terror);
ii. Positiva ou integradora: reforça
a fidelidade no direito (Jakobs – Direito Penal do Inimigo).
b. Prevenção Especial (Incide sobre o indivíduo):
i. Positiva: tem a finalidade de
correção e ressocialização do criminoso;
ii. Negativa: isolamento ou
inoculação do criminoso (forma de inibir a reincidência, unicamente através da segregação
do delinquente).
c) Teorias Unitárias:
a. Retributivas: justificam a pena a partir da idéia de retribuição;
b. Preventivas: justificam a pena a partir das idéias de prevenção geral e especial.
Ao longo dos anos, verificou-se, por meio dos estudos da criminologia, que a vítima sempre foi
deixada em um segundo plano; a contar do momento em que o Estado monopolizou a
distribuição da justiça, a vítima foi esquecida. Como contraponto desses estudos, o Brasil
elaborou algumas leis que priorizam a vítima, dentre elas, pode-se citar:
a) a Lei n.º 11.923/09, que criou a figura do sequestro relâmpago (§ 3.º do art. 158 do CP).
b) a Lei n.º 11.690/08, que vedou a utilização de provas ilícitas no processo penal (art. 157 do
CPP).
c) a Lei n.º 11.343/06, que instituiu o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas.
d) a Lei n.º 9.503/97, que instituiu o Código de Trânsito Brasileiro.

e) a Lei n.º 9.099/95, que instituiu os juizados especiais civis e criminais.
GAB: LETRA E
Assinale a alternativa que contém somente teorias consagradas na Sociologia Criminal.
a) Teoria do recolhimento e Teoria da reação típica.
b) Teorias Multifatoriais e Teoria “ecológica da escola de Chicago”.

c) Labelling Aproach e Teoria “escatológica da escola de Boston”.
d) Teoria do Processo Crime e Teoria do Processo Penal.
e) Teoria do Livre Arbítrio e Teoria da reação cultural.
GAB: LETRA B
A teoria multifatorial ou ecléctica do padrão delitivo, de Brantingham e Brantingham trata

de integrar as teorias do ambiente físico (é, definitivamente, uma teoria meio
ambiental) e a motivação do delinqüente. Insere no março das teorias situacionais e
meio ambientais, os autores, sem depreciar a relevância de outros muitos fatores na
gênese do delito, colocam especial ênfase em explicar por que o entorno físico-espacial, as
pautas sociais e o comportamento das próprias vítimas incrementam as oportunidades de
delinqüir.
Considerando o estudo da Criminologia, assinale a alternativa correta.
a) Giovanni Falcone foi o primeiro nome do estudo da Criminologia Crítica no Brasil.
b) Cifra negra refere-se à falta de diversidade da literatura criminal.
c) A Escola Clássica nasceu na Suíça, no final do séc. XX.
d) Enrico Ferri é um expoente da teoria do Etiquetamento.
e) Raffaele Garofalo está ligado à Escola Criminal Positiva.
GAB: LETRA E
QUESTÃO FAPEMS 2017
Dentro da criminologia, tem-se a vertente da vitimologia, que estuda de forma ampla os

aspectos da vítima na criminalidade, e é dividida em primária, segundária e terciária. Da análise
dessa divisão, pode-se afirmar que a vitimização terciária ocorre, quando
a) a vítima tem três ou mais antecedentes.
b) a vítima é parente em terceiro grau do ofensor.
c) um terceiro participa da ação criminosa.
d) a vítima é abandonada pelo estado e estigmatizada pela sociedade.
e) duas ou mais pessoas cometem o crime.

GAB: LETRA D
QUESTÃO CESPE 2017
A respeito do conceito e dos objetos da criminologia, julgue o item a seguir.
Para a escola clássica, o modelo ideal de prevenção do delito ou do desvio é o que se

preocupa com a pena e seu rigor, compreendendo-a como um mecanismo
intimidatório; já para a escola neoclássica, mais eficaz que o rigor das penas é o foco
no correto funcionamento do sistema legal e em como esse sistema é percebido pelo
desviante ou delinquente.
GAB: CERTO
APONTAMENTO:
TEORIAS CONSENSUAIS:
-- > Escola de Chicago
-- > Teoria da Anomia
-- > Teoria da Associação Diferencia
-- > Teoria da Subcultura Delinquente
TEORIAS CONFLITIVAS:
-- > Teoria do Etiquetamento
-- > Teoria Marxista
Falou em DESORGANIZAÇÃO---> Escola de chicago/ecológica;

Falou em Etiquetamento, estigmatização, rotulação---> Labelling Aproach;
Falou em crimes de colarinho branco---> Associação diferencial;
Falou em busca de status, ter prazer de infringir normas sociais, ter delinquentes como
ídolos----> Subcultura delinquente;
Falou em ausencia de norma ou não haver estímulo para respeitá-las, ex:tempo de guerra-
--> Anomia;
Falou em capitalismo, luta entre classes, rico explorando pobre---->Fácil...Teoria crítica de
Marx
QUESTÃO FCC 2017
Sobre a criminologia positivista:
a) Ficou consagrada nos Estados Unidos com a obra Delinquent Boys, de Albert Cohen.
b) Foi a primeira manifestação de ruptura com a criminologia do consenso do Iluminismo.
c) A despeito da metodologia correta, os resultados de Lombroso não foram corretos.
d) Sua recepção no Brasil teve ressonância principalmente nos estudos das tribos indígenas e
suas relações criminosas.
e) No Brasil seu desenvolvimento reforçou cientificamente o racismo.

GAB: LETRA E
A criminologia positivista, especialmente na América Latina, foi utilizada para subjulgar

setores da sociedade com base em critérios raciais deterministas. Essa é a assertiva
propagada por Lola Aniyar de Castro: "No caso da América Latina, um positivismo
spenceriano e, portanto, racista, serviu para subjugar minorias étnicas e também para
justificar as relações de exploração Norte-Sul, ao estabelecer um suposto vínculo entre
subdesenvolvimento, meio geográfico e delinquência".
QUESTÃO FCC 2017
A política criminal atuarial
a) baseia-se na função de prevenção especial positiva da pena.
b) incentiva as práticas de liberdade condicional supervisionada (parole boards).
c) indica que os presos devem ser organizados de acordo com seu nível de risco.
d) pauta-se na tentativa de compreensão das causas do crime.
e) é contrária à inocuização dos indivíduos perigosos.
GAB: LETRA C
QUESTÃO FCC 2017
As condições de vida no cárcere devem ser necessariamente piores do que as

condições de vida dos trabalhadores livres.
O princípio correspondente à assertiva acima é
a) profecia autorrealizável.
b) mark system.
c) panoptismo.
d) cifra negra.
e) less eligibity.
GAB: LETRA E
QUESTÃO FCC 2017
Com fundamento no ensinamento de Michel Foucault sobre panoptismo, é correto afirmar:
a) A localização GPS inserida em fotos de pessoas tiradas de celulares juntamente ao

reconhecimento facial automatizado permite um controle de deslocamento constante e invisível
dessas pessoas, porém não é um exemplo de panóptico por não se poder visualizar quem o exerce.
b) A indefinição do ponto de vigilância, de quem vigia e de quem aplicará eventual sanção

normalizadora é considerada uma falha no sistema panóptico e exige correção, por via de
procedimento de exame.
c) Há distinção entre panoptismo e sistema panóptico, sendo que este último apenas pode ser
operado via instâncias disciplinadoras oficiais do Estado, como as escolas e prisões.
d) O monitoramento eletrônico de presos, via colocação de tornozeleiras eletrônicas
com SIM Cards, é exemplo de panoptismo, cuja função de vigilância é exercida com
auxílio de um software de georrastreamento.
e) A arquitetura panóptica refere-se unicamente a estruturas físicas de edifícios (prisões,

escolas, hospitais etc.), não se cogitando que sistemas de informação sejam arquitetados para
operar em panoptismo.
GAB: LETRA D
QUESTÃO CESPE 2016
Os objetos de investigação da criminologia incluem o delito, o infrator, a vítima e o controle

social. Acerca do delito e do delinquente, assinale a opção correta.
a) Para a criminologia positivista, infrator é mera vítima inocente do sistema econômico;

culpável é a sociedade capitalista.
b) Para o marxismo, delinquente é o indivíduo pecador que optou pelo mal, embora pudesse
escolher pela observância e pelo respeito à lei.
c) Para os correcionalistas, criminoso é um ser inferior, incapaz de dirigir

livremente os seus atos: ele necessita ser compreendido e direcionado, por meio de
medidas educativas.
d) Para a criminologia clássica, criminoso é um ser atávico, escravo de sua carga hereditária,
nascido criminoso e prisioneiro de sua própria patologia.
e) A criminologia e o direito penal utilizam os mesmos elementos para conceituar crime: ação
típica, ilícita e culpável.
GAB : C
Escola Correcionalista
(de grande influência na América espanhola), para a qual o criminoso era um
ser inferior e incapaz de se governar por si próprio, merecendo do Estado uma
atitude pedagógica e de piedade.
Registre-se, por oportuno, a visão do marxismo, que entendia o criminoso como
vítima inocente das estruturas econômicas.
O estudo atual da criminologia não confere mais a extrema importância dada ao
delinquente pela criminologia tradicional, deixando-o em plano secundário de
interesse.
ESCOLA CORRECIONALISTA
Também chamada de Correcionalismo Penal, surgiu na Alemanha, em 1839, com Karl
David August Röeder.
Surgiu de forma inovadora e revolucionária, afirmando que a pena tem a finalidade de
corrigir a injusta e perversa vontade do criminoso e, assim, não pode ser fixa e
determinada. A pena deve ser indeterminada e passível de cessação somente
quando tornar-se prescindível.
O fim da pena seria a prevenção especial. O direito de punir os delitos deveria ser utilizado
pelo Estado com fins terapêuticos, reprimindo e curando.
QUESTÃO MPE SC 2016
O minimalismo, enquanto movimento crítico ao sistema de justiça penal, foi concebido com a
proposta de supressão integral do sistema penal por outras instâncias de controle social. Em
sentido oposto, revelou-se o movimento “Lei e Ordem”, que reconhecia no direito penal máximo
o instrumento primordial à resolução dos problemas que afligem a sociedade.
GAB: ERRADO
- O Minimalismo não defende o fim do direito penal, mas a sua limitação.

- Atendendo aos reclamos do que Direito Penal Máximo e se revelando, posteriormente,
um dos expoentes da política de tolerância zero e da Lei e Ordem, a teoria das janelas
quebradas apontava para que o Estado deveria se preocupar com a prática de todo e
qualquer delito, inclusive os de pequena monta e gravidade ínfima. É que punindo de
maneira “exemplar” essas pequenas infrações, o Estado denotaria para a população um
estado de ordem, em contraposição à desordem. Caso contrário, não havendo punição,
aquela sociedade teria o mesmo fim que a comunidade em que se localizava o prédio cuja
janela não fora consertada em tempo hábil. (Pedro Coelho, EBEJI).
QUESTÃO FGV 2015
A Justiça Restaurativa:
a) propõe o crime como ato que viola a norma estatal, considerando a pena como reação
correta à conduta delitiva;
b) centraliza no Estado o papel definidor do tipo penal, cabendo a ele a atribuição da sanção
segundo a norma instituída;
c) pensa o crime pelo viés comutativo na atribuição de pena proporcional ao mal praticado,
considerando o processo intimidatório como primordial no controle da conduta do infrator;
d) considera a infração pela lógica distributiva, destinando serviços e benefícios a cada infrator
de forma desigual, visando recuperar o infrator e reintegrá-lo à sociedade;
e) concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando

a reparação dos danos causados à vítima, à sociedade, ao ofensor e às relações
interpessoais.
GAB: LETRA E
A criminologia é conceituada como uma ciência
a) jurídica (baseada nos estudos dos crimes e nas leis) monodisciplinar.
b) empírica (baseada na observação e na experiência) e interdisciplinar.

c) social (baseada somente nos estudos do comportamento social do criminoso) e
unidisciplinar.
d) exata (baseada nas estatísticas da criminalidade) e multidisciplinar.

e) humana (baseada na observação do criminoso e da vítima) e unidisciplinar.
GAB: LETRA B
A revolução industrial; os estudos sociológicos do final do século XIX; a influência da religião; a

secularização, co- roada pela aproximação da elite instruída com as pessoas comuns, deram
origem à _________, que também convencionou-se chamar de “teoria da ecologia criminal” ou
“teoria da desorganização social.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
a) Escola de Chicago
b) Escola de Paris
c) Escola de Roma
d) Terza Scuola
e) Escola de Santiago
GAB: LETRA A
Os primeiros estudos sobre a vitimologia datam de 1901, tendo como, estudioso do assunto,
a) Hans Gross.
b) Enrico Ferri.
c) Francesco Carrara.
d) Adolphe Quetelet.
e) Cesare Bonesana.
GAB: LETRA A
Hans Gross, no ano de 1901, na Alemanha, tratou sobre a credulidade das vítimas de
fraude. Mas a doutrina é uníssona ao afirmar que a vitimologia surgiu com Benjamin
Merthon (considerado o pai da disciplina).
Os primeiros trabalhos sobre vítimas, segundo o professor Marlet (1995), foram de

Hans Gross (1901). Somente a partir da década de 1940, com Von Hentig e Benjamim
Mendelsohn, é que se começou a fazer um estudo sistemático das vítimas. Conforme já se
disse, em razão da postura das Escolas Clássica e Positiva, naquela época ao direito penal
só importavam o delito, o delinquente e a pena.
Depois, com o 1º Simpósio Internacional de Vitimologia, de 1973, em Israel, sob a
supervisão do famoso criminólogo chileno Israel Drapkin, impulsionaram-se os estudos e a
atenção comportamentais, buscando traçar perfis de vítimas potenciais, com a interação do
direito penal, da psicologia e da psiquiatria.
Penteado Filho, Nestor Sampaio.Manual esquemático de criminologia / Nestor Sampaio

Penteado Filho. – 2. ed. – São Paulo: Saraiva, 2012.
Enrico Ferri Genro e discípulo de Lombroso, foi o criador da chamada “sociologia
criminal”.Para ele, a criminalidade derivava de fenômenos antropológicos, físicos e
culturais.Ferri negou com veemência o livre-arbítrio (mera ficção) como base da
imputabilidade; entendeu que a responsabilidade moral deveria ser substituída pela
responsabilidade social e que a razão de punir é a defesa social (a prevenção geral é mais
eficaz que a repressão). Classificou os criminosos em natos, loucos, habituais, de ocasião e
por paixão (cf. n. 9.3, infra)”
Francesco Carrara:, foi detentor de excepcional capacidade de sistematização. Foi
jusnaturalista, ostentando posicionamento metafísico e admitindo a pena em uma
concepção retributiva.
Adolphe Quetelet.: desenvolveu as ideias de "homem médio", que foi apresentado como
um tipo ideal e abstrato que poderia ser visto como um padrão para análises sociológicas.
Cesare Bonesana (Marques de Beccaria) Su obra mais importante é (Dos direitos e das
Penas).
Cesare Bonesana, Francesco Carrara e Giovanni Carmignani foram autores da
corrente doutrinária Escola Clássica
QUESTÃO UFPR 2014
Em relação às distintas teorias criminológicas, a ideia de que o “desviante” é, na

verdade, alguém a quem o rótulo social de criminoso foi aplicado com sucesso foi
desenvolvida pela Teoria
a) da anomia.
b) da associação diferencial.
c) da subcultura delinquente.
d) da ecologia criminal.
e) da reação social ou Labelling Approach.
GAB: LETRA E
A expressão “Criminologia” foi empregada pela primeira vez por
a) Adolphe Quetelet e divulgada internacionalmente por Cesare Bonesana, em sua obra

intitulada Dos delitos e das penas.
b) Cesare Lombroso e divulgada internacionalmente por Raffaele Garofalo, em sua obra

intitulada Criminologia.
c) Paul Topinard e divulgada internacionalmente por Cesare Bonesana, em sua obra intitulada
Dos delitos e das penas.
d) Cesare Lombroso e divulgada internacionalmente por Adolphe Quetelet, em sua obra
intitulada O homem médio.
e) Paul Topinard e divulgada internacionalmente por Raffaele Garofalo, em sua

obra intitulada Criminologia.
GAB: LETRA E
O modelo de panóptico não foi criado por Foucault. Foi um modelo pensado por Jeremy
Benthan, um dos reformadores. O panóptico de Benthan é uma figura arquitetural formada
pela composição de um anel periférico e de uma torre central. No centro da torre ficariam
os guardas e as celas são vazadas, ou seja, permitem a visualização total do seu interior
por meio dessa torre central.
É um esquema arquitetônico que permite a vigilância constante, assim, evita massas
compactas e zonas de invisibilidade, pois a torre visualiza o anel, mas o inverso não ocorre,
permitindo ver sem ser visto, gerando uma garantia da ordem.
No panóptico, há a indução a um estado consciente de vigilância. Quando você está sob
vigilância você se priva de praticar alguns atos que são considerados inadequados
socialmente. Dessa forma, aplicando-se a prisão, é possível vigiar o detento, ainda que não
tenha tantas pessoas observando, pois a simples sensação de vigilância faz com que seja
mantido um padrão de conduta. É uma forma de economizar recursos e aperfeiçoar o
processo de vigilância.
Assim, mesmo que não tenha ninguém na torre o efeito da vigilância será mantido, pois
quem está no anel não vê quem está dentro da torre de modo que mesmo que não haja
ninguém na torre o efeito de vigilância é permanente.
Onde se usa o panóptico? Originalmente, na prisão, para a qual ele foi pensando com o
objetivo de diminuir custos e aumentar a eficácia. Porém, esse
modelo se espalhou para toda sociedade, sendo usado, não só nas prisões, como nas
fábricas,
escolas, hospitais.
O panóptico é visibilidade. Assim, o avanço tecnológico tornou obsoleto o modelo
arquitetônico, mas o panóptico permanece no modelo de vigilância contínuo que é
despersonalizado, ou seja, consigo sentir a vigilância enquanto poder, mas não consigo
verifica-la. Têm-se câmeras, então não se precisa mais das torres.
EM SUMA: Hoje, não precisa ser a torre, basta ser um lugar do qual é possível observar
todo o espaço no qual os outros se encontram. Exemplo: tablado mais alto em sala de
aula, câmeras de vigilância, monitoramento eletrônico de presos.
QUESTÃO IESES 2017
Edmund Locard, nascido na França no ano de 1877, trabalhava como médico legista em Lyon,
além de ter labutado por muitos anos com o professor e criminologista Alexandre Lacassagne.
Em 1910, ele fundou um laboratório de pesquisas forenses, no qual notabilizou-se com a
divulgação de uma teoria ou princípio que asseverava a ideia de que todo indivíduo ou objeto
que adrentre a um local de crime acaba levando consigo parte daquele local e deixando alguma
coisa nele quando parte. Esse princípio é conhecido como:
a) Princípio da Comunicação de Lacassagne.
b) Princípio da Contaminação de Locard.
c) Princípio da Troca de Locard.
d) Princípio do Ecossistema do Local de Crime.
GAB: LETRA C
Edmond Locard (Saint-Chamond, 13 de dezembro de 1877 — Lyon, 4 de maio de 1966)

foi um pioneiro da Ciência Forense, conhecido também como o Sherlock Holmes da França.
Formulou o princípio básico de ciência forense: "Todo contato deixa uma marca", que
ficou conhecido como o princípio de Troca de Locard. Como todo princípio, baseia-se em
uma ideia simples, mas de grande profundidade.
Locard estudou Medicina e Direito em Lyon, tornando-se o assistente de Alexandre

Lacassagne, criminologista e professor. Em 1910 ele começou fundar seu próprio
laboratório criminal.
Ele produziu um monumental trabalho de sete volumes, chamado Traité de Criminalistique

e, em 1918, descreveu doze pontos característicos para a identificação de impressões
digitais. Edmond Locard continuou com a sua pesquisa até a sua morte, em 1966.
A distinção entre imputáveis e inimputáveis, a responsabilidade moral baseada no determinismo,

o crime como fenômeno social e individual e a pena com caráter aflitivo, cuja finalidade é a
defesa social, são características da:
a) Terza Scuola Italiana.

b) Escola Moderna Alemã.
c) Escola Positiva.
d) Escola Clássica.
e) Escola Tradicional.
GAB: LETRA A
A Terza Scuola Italiana, cujos expoentes foram Manuel Carnevale, Bernardino Alimena e
João Impallomeni, fixou os seguintes postulados criminológicos:
a) distinção entre imputáveis e inimputáveis;
b) responsabilidade moral baseada no determinismo (quem não tiver a capacidade
de se levar pelos motivos deverá receber uma medida de segurança);
c) crime como fenômeno social e individual;
d) pena com caráter aflitivo, cuja finalidade é a defesa social. (Grifamos)
Fonte: Penteado Filho, Nestor Sampaio Manual esquemático de criminologia /
Nestor Sampaio Penteado Filho.
QUESTAO VUNESP 2014
Uma das primeiras classificações, de forma sintética, da vítima em grupos, quanto à sua
participação ou provocação no crime foi: vítima inocente, vítima provocadora e vítima agressora,
simuladora ou imaginária. Essa classificação é atribuída a:
a) Cesare Lombroso.
b) Hans von Hentig.
c) Benjamim Mendelsohn.
d) Kurt Schneider
e) Hans Gross.
GAB: LETRA C
O precursor da vitimologia, Benjamin Mendelsohn, foi quem elaborou uma das primeiras classificações acerca da
tipologia das vítimas que pode ser apresentada da seguinte maneira:
1 - vítima inocente: é aquela que em nada contribuiu para a prática do delito que lhe causou dano;
2 - vítima provocadora: é aquela que tem uma conduta incitadora do crime ao qual foi submetido;
3 - vítima agressora, simuladora ou imaginária: é aquela que, deveras, não é vítima, mas um pseudo-vítima, a
qual sofre os danos decorrentes do exercício da legítima defesa da pessoa que ela agride originariamente.
Resposta: C
A autorrecriminação da vítima pela ocorrência de um crime, por meio da busca por causas que,
eventualmente, tornaram-na responsável pelo delito, é denominada.
a) homovitimização.
b) heterovitimização
c) vitimização primária.
d) vitimização secundária
e) vitimização terciária
GAB: LETRA B
QUESTÃO FCC 2018
Considere a seguinte citação.
Trata-se das funções não declaradas da pena, que ampliam a ameaça punitiva para
satisfazer a demanda social de castigo. A norma penal não se dirige estritamente à sua
aplicação, senão que segue encaminhada aos possíveis eleitores e a opinião pública em
geral, para demonstrar que os governantes fazem algo contra o delito, procurando
tranquilizar a sociedade mediante a ideia de uma eficaz atuação preventiva do Estado.
No Direito Penal, o trecho citado refere-se a

a) funções penais transcendentes.
b) esquerda punitivista.
c) movimento de lei e ordem.
d) direito penal simbólico.
e) direito penal do inimigo.
GAB: LETRA D
direito penal simbólico.

para demonstrar que os governantes fazem algo contra o delito, procurando tranquilizar a
sociedade mediante a ideia de uma eficaz atuação preventiva do Estado.
a) Funções penais transcendentes: São aquelas em que a função do direito penal vai
além do que deveria, não se servindo de fato à proteção dos bens jurídicos relevantes, ou
a fins sociais, o que lhe confere legitimação. Mas servindo, por outro lado, a fins
transcendentes de índole religiosa, metafísica, moralista ou ideológica.
b) Esquerda punitivista: Em linhas gerais é uma espécie de movimento marcado pelas

reinvidicações das minorias para a criminalização de condutas tradicionalmente imunes à
repressão estatal. Exemplo: A criminalização do feminicídio de forma mais severa.
Fonte: https://we.riseup.net/assets/369699/74572563-Maria-Lucia-Karam-A-esquerda-
punitiva.pdf
c) movimento de lei e ordem: Surgiu em nova York, e reclama uma atividade estatal
mais intensa, por meio dos mecanismos formais de resposta ao crime através do direito
penal, pois acredita ser este o único meio capaz de combater a criminalidade crescente,
está atrelado á política de tolerância zero - foi adotado em vários países da Europa.
Pequenos delitos, devem ser punidos com máximo rigor. Nesse sistema há uma hipertrofia
do direito penal, que perde seu carater subsidiário. Há um excesso de rigor penal tanto na
tipificação dos delitos, quanto na sua aplicação, e forma de execução.
Palavras chaves: Limpeza humana; tolerância zero; diminuição dos poderes do
juiz.
APONTAMENTO:
PRISIONIZAÇÃO: O ser humano ao ser condenado à pena de reclusão, não perde
somente o direito de exercer livremente suas ações e passa, então, a incorporar uma
série de normas que lhe são impostas, passando a fazer parte de um novo
contexto social, levando-o a lidar com diferentes aspectos da vida na prisão. Segundo o
professor Alvino Augusto de Sá (1998), um dos problemas enfrentados pelos sentenciados
a pena privativa de liberdade, é a prisionização e seus efeitos.
O sistema prisional é um órgão falido, apodrecido e as formas na qual o convívio social são
compartilhadas na prisão, faz com os indivíduos que já produziu a violência, reproduza-a
de forma mais ofensiva, pois de acordo como os autores, a prisão é um local não só de
exercício da violência, como também, de sua produção e reprodução, ela
danifica,vulnerabiliza o individuo, destrói toda sua dignidade humana.
[in https://www.recantodasletras.com.br/artigos/748179]
APONTAMENTO:
PARA A ESCOLA CLÁSSICA:
O modelo ideal de prevenção do delito ou do desvio é o que se preocupa com a pena e

seu rigor, compreendendo-a como um mecanismo intimidatório.
Há eficácia preventiva no mecanismo intimidatório.
A escola clássica só levava em consideração o livre arbítrio, não se preocupando com
fatores extrínsecos.
PARA A ESCOLA NEOCLÁSSICA:
O modelo ideal de prevenção do delito ou do desvio se refere à efetividade do impacto

dissuasório.
Mais eficaz que o rigor(severidade abstrata) das penas, é o foco no correto
funcionamento do sistema legal e em como esse sistema é percebido pelo
desviante ou delinquente.
Segundo a escola neoclássica, os fatores externos repercutiam na influência ou não
para a prática dos crimes.
FONTE: RESUMO DE CRIMINOLOGIA - LÉLIO BRAGA CALHAU e comentário do colega José

Mathias.
Escola clássica: O crime: É um ente jurídico (decorre da violação de um direito),

o criminoso: É ser livre que pratica o delito por livre escolha, a pena: baseada no livre
arbítrio (retribuição). Método: Abstrato e dedutivo . Autores: Beccaria, Carrara e
Fuerbach.
Escola positiva (neoclássica): O crime: é um fato humano; o criminoso: Não é dotado de

livre arbítrio, é um ser anormal sob a ótica biológica e psicológica, a pena: baseada no
determinismo (defesa do corpo social). Método: Empírico e indutivo. Autores: Lombroso,
Ferri e Garofalo. (ideia de criminoso nato – expressão dada por Ferri).
ESCOLA CLASSICA
CBF
CARRARA
BECARRIA
FEURBACH
ESCOLA POSITIVA
LFG
LOMBROSO
FERRI
GAROFALO
QUESTÃO FCC 2017
Sobre o sistema penal e a questão racial, é correto afirmar:
a) A criminalização secundária do racismo no Brasil conseguiu reverter o quadro histórico do

preconceito na sociedade brasileira.
b) A injúria racial impede a substituição da pena privativa de liberdade por pena restritiva de
direitos.
c) O racismo é característica estrutural do processo de criminalização secundária no

Brasil.
d) A despeito do grande número de pessoas negras presas no Brasil, não se pode afirmar que
o sistema penal brasileiro atue de forma discriminatória em virtude dos princípios constitucionais.
e) Apesar da previsão constitucional de imprescritibilidade do crime de racismo, sua aplicação

prática é inócua diante da falta criminalização primária dos crimes de racismo.
GAB: LETRA C
a) A criminalização secundária do racismo no Brasil conseguiu reverter o quadro

histórico do preconceito na sociedade brasileira (não mesmo; ainda vivemos numa
sociedade racista).
b) A injúria racial impede a substituição da pena privativa de liberdade por pena restritiva
de direitos (o racismo – tipicamente – impede, a injúria racial, não).
c) O racismo é característica estrutural do processo de criminalização

secundária no Brasil. (CORRETO)
d) A despeito do grande número de pessoas negras presas no Brasil, não se pode afirmar
que o sistema penal brasileiro atue de forma discriminatória em virtude dos princípios
constitucionais (sim, se pode afirmar; porém, é uma questão mais polêmica,
aparentemente baseada na opinião do autor/examinador).
e) Apesar da previsão constitucional de imprescritibilidade do crime de racismo, sua
aplicação prática é inócua diante da falta criminalização primária dos crimes de
racismo (a prática de racismo está, sim, tipificada no código penal e em legislações
extravagantes; isso é criminalização primária).
QUESTÃO FCC 2017
A criminologia da reação social
a) concentra seus estudos nos processos de criminalização.
b) corresponde a uma teoria do consenso.
c) explica o comportamento criminoso como fruto de um aprendizado.
d) identificou as subculturas delinquentes.
e) explica a existência do homem criminoso pelo atavismo.
GAB: LETRA A
a) Labelling Aproach/Interacionismo Simbólico/Teoria do

Etiquetamento/Teoria da Reação Social: Goffmann e Becker. Surgiu nos EUA
por volta dos anos 70. O legislador irá etiquetar algumas condutas como
criminosas e outras não. Quando o legislador faz isso, ele está selecionando
quais valores ele irá reproduzir como corretos, mas esses valores não são
homogêneos, por isso, ele estará definindo quais os grupos privilegiados e
quais os grupos atacados.
QUESTÃO CESPE 2017
Em busca do melhor sistema de enfrentamento à criminalidade, a criminologia estuda

os diversos modelos de reação ao delito. A respeito desses modelos, assinale a opção
correta.
a) De acordo com o modelo clássico de reação ao crime, os envolvidos devem resolver
o conflito entre si, ainda que haja necessidade de inobservância das regras técnicas
estatais de resolução da criminalidade, flexibilizando-se leis para se chegar ao consenso.
b) Conforme o modelo ressocializador de reação ao delito, a existência de leis que
recrudescem o sistema penal faz que se previna a reincidência, uma vez que o infrator
racional irá sopesar o castigo com o eventual proveito obtido.
c) Para a criminologia, as medidas despenalizadoras, com o viés reparador à
vítima, condizem com o modelo integrador de reação ao delito, de modo a
inserir os interessados como protagonistas na solução do conflito.
d) A fim de facilitar o retorno do infrator à sociedade, por meio de instrumentos de
reabilitação aptos a retirar o caráter aflitivo da pena, o modelo dissuasório de reação ao
crime propõe uma inserção positiva do apenado no seio social.
e) O modelo integrador de reação ao delito visa prevenir a criminalidade, conferindo
especial relevância ao ius puniendi estatal, ao justo, rápido e necessário castigo ao
criminoso, como forma de intimidação e prevenção do crime na sociedade.
GAB: LETRA C
Item (A) - Em síntese, a concepção da escola clássica é a de que o crime é um ente jurídico na medida em que
decorre da infração a uma norma estatal que, por sua vez, visa proteger seus súditos. Por esse modelo, é o
soberano que resolve o conflito, aplicando a sanção governamental pelo crime praticado. Segundo a escola
clássica, a responsabilização do infrator, perante o Estado e seus órgãos de persecução e de Justiça, advém do
mau uso de seu livre arbítrio.
Item (B) - O modelo ressocializador de reação ao crime rechaça o enfoque puramente punitivo do direito penal.
Para esse modelo, o sistema penal deve dar ênfase a intervenções de natureza reeducativas, tendo por foco a
pessoa do delinquente e, como o próprio nome indica, a sua ressocialização.
Item (C) - O modelo integrador de reação ao delito busca a flexibilização da atuação estatal por compreender
que o crime é um conflito interpessoal. Por esse modelo, a solução do conflito seria obtida pelos próprios
envolvidos, mediante a composição, a conciliação, a mediação com ênfase na reparação à vítima.
Item (D) - O modelo dissuasório de reação ao crime propõe o incremento do ius puniendi, do aparato repressor
e dá ênfase ao caráter retributivo da pena. O modelo que busca facilitar o retorno do infrator à sociedade é o
modelo ressocializador, que defende que o sistema penal não apenas puna o infrator mas lhe ofereça educação,
trabalho e outros mecanismos para que se reinsira positivamente na sociedade.
Item (E) - O modelo integrador de reação ao delito visa favorecer a solução dos conflitos gerados pela prática do
delito por meios mais flexíveis, retirando a ênfase ao ius puniendi, típica do modelo dissuasório. O modelo
integrador confere protagonismo à vítima e ao autor do delito e propicia a auto-composição do conflito,
mediante à conciliação e à mediação, dando muita relevância à reparação dos danos causados à vítima.
Resposta: A alternativa (C) está correta.

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QUESTÃO VUNESP 2018 (ERREI 2X)

Na classificação de Benjamin Mendelsohn, a vítima imaginária é considerada uma vítima

 A mais culpada que o infrator.

a) Inocente (ideal) - Sem colaboração p/ o crime

b) Menos Culpada (por ignorância) - indivíduo que age de maneira inadequada,

d) Mais Culpada (provocadora) - comportamento provocativo ao criminoso (ex:

e) Única Culpada (exclusivamente culpada), ou imaginária - ex: roleta russa, vítimas

QUESTÃO FUNDATEC 2018

A partir da Modernidade, constituíram-se os movimentos e as escolas criminológicas que

QUESTÃO CESPE 2018 DELEGADO FEDERAL

De acordo com a teoria da anomia, o crime se origina da impossibilidade social do

FONTE: Renan Araújo - Estratégia.

QUESTÃO VUNESP 2018

Assinale a alternativa correta no que diz respeito à vitimologia.

 A Na década de 80 do século XX, a ONU promulgou um dos principais diplomas

A Declaração dos Princípios Fundamentais de Justiça Relativa às Vítimas da

"Entendem-se por "vítimas" as pessoas que, individual ou coletivamente, tenham sofrido

QUESTÃO CESPE 2018

Julgue o item a seguir, relativos a modelos teóricos da criminologia.

Conforme a teoria ecológica, crime é um fenômeno natural e o criminoso é um delinquente

Resumo: Atribuem à sociedade e não ao indivíduo as causas do fenômeno criminal.

PALAVRA-CHAVE: DESORGANIZAÇÃO SOCIAL. (percebemos que contrapõe-se a

QUESTÃO VUNESP 2018 DELEGADO SP

A ausência de utilitarismo da ação, a malícia da conduta e seu respectivo negativismo são

A teoria da subcultura do delinquinte possui três características:

II) Malícia da conduta: o crime é praticado para causar desconforto alheio.

III) Negativismo da ação: o crime é praticado para rechaçar valores dominantes.

O pensamento criminológico moderno, de viés macrossociológico, é influenciado pela

 A São exemplos de teorias do consenso a Escola de Chicago, a teoria de

TEORIAS DO CONSENSO - A sociedade é baseada no consenso entre os indivíduos,

Representantes: 1) Escola de Chicago/Teoria Ecológica/Teoria da Ecologia Criminal; 2)

TEORIAS DO CONFLITO - Toda sociedade é baseada na força e coerção. Ha imposição

Representantes: 1) Labelling Aproach/Teoria do Etiquetamento/Teoria da Rotulação

QUESTÃO CESPE 2019

A criminologia, diante do fenômeno do delito, na busca de conhecer fatores criminógenos,

A escola correcionalista, e não a positivista, afirma que o criminoso é um ser inferior,

A escola positivista afirma que o criminoso é um prisioneiro de sua própria patologia

QUESTÃO CESPE 2019 DPE DF

Acerca dos modelos teóricos da criminologia, julgue o item que se segue.

Estabelecida por Durkheim, a teoria da anomia, que analisa o comportamento

Síntese: A teoria da anomia entende que os crimes ocorrem porque os indivíduos

QUESTÃO CESPE 2019

QUESTÃO CESPE 2019 JUIZ

Com relação às escolas e tendências penais, julgue os itens seguintes.

I De acordo com a escola clássica, a responsabilidade penal é lastreada na imputabilidade

II A escola técnico-jurídica, que utiliza o método indutivo ou experimental, apresenta as

III A escola correcionalista fundamenta-se na proposta de imposição de pena, com caráter

IV O movimento de defesa social sustenta a ressocialização do delinquente, e não a sua

Estão certos apenas os itens

QUESTÃO UEG 2018

Em Vigiar e Punir, Michel Foucault (1926-1984) aborda a transformação dos métodos

 A a coexistência entre diversas economias políticas do castigo, mas,

Bizu: falou em Foucault, procure a palavra "mecanismo".

Palavras-chave da obra Vigiar e Punir de Foucault: mecanismo de controle, mecanismo de

A primeira grande tese da genealogia posta em prática em Vigiar e punir: o indivíduo

QUESTÃO UEG 2018

Sobre o labelling approach e sua influência sobre o pensamento criminológico do século

 A a criminalidade se revela como o processo de anteposição entre ação e reação

Entende-se por mal vivência

a) o jovem que sai de casa antes de completar dezoito anos.