História-2° Ano/ Ensino Médio Revolução Francesa
História-2° Ano/ Ensino Médio Revolução Francesa
História-2° Ano/ Ensino Médio Revolução Francesa
Revolução Francesa
1 – A Revolução Francesa representou uma ruptura da ordem política (o Antigo Regime) e sua
proposta social desencadeou
a) a concentração do poder nas mãos da burguesia, que passou a zelar pelo bem-estar das novas
ordens sociais.
b) a formação de uma sociedade fundada nas concepções de direitos dos homens, segundo as
quais todos nascem iguais e sem distinção perante a lei.
c) a formação de uma sociedade igualitária regida pelas comunas, organizadas a partir do campo
e das periferias urbanas.
d) convulsões sociais, que culminaram com as guerras napoleônicas e com a conquista das
Américas.
e) o surgimento da soberania popular, com eleição de representantes de todos segmentos sociais.
2 - "Artigo 6 - A lei é a expressão da vontade geral; todos os cidadãos têm o direito de concorrer,
pessoalmente ou por seus representantes, à sua formação; ela deve ser a mesma para todos, seja
protegendo, seja punindo. Todos os cidadãos, sendo iguais a seus olhos, são igualmente
admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos, segundo sua capacidade e sem
outras distinções que as de suas virtudes e de seus talentos".
("Declaração dos direitos do homem e do cidadão", 26 de agosto de 1789.)
3 - O ideário da Revolução Francesa, que entre outras coisas defendia o governo representativo, a
liberdade de expressão, a liberdade de produção e de comércio, influenciou no Brasil a
Inconfidência Mineira e a Inconfidência Baiana porque:
a) cedia às pressões de intelectuais estrangeiros que queriam divulgar suas obras no Brasil.
b) servia aos interesses de comerciantes holandeses aqui estabelecidos que desejavam influir no
governo colonial.
c) satisfazia aos brasileiros e aos portugueses, que desta forma conseguiram conciliar suas
diferenças econômicas e políticas.
d) apesar de expressar as aspirações de uma minoria da sociedade francesa, aqui foi adaptado,
pelos positivistas, aos objetivos dos militares.
e) foi adotado por proprietários, comerciantes, profissionais liberais, padres, pequenos lavradores,
libertos e escravos como justificativa para sua oposição ao absolutismo e ao sistema colonial.
I. A Declaração francesa dos Direitos em 1795 estabeleceu o princípio segundo o qual "Cada
povo é independente e soberano, qualquer que seja o número de indivíduos que o compõem e a
extensão do território que ocupa. Esta soberania é inalienável." (Citado por Eric Hobsbawm -
NAÇÕES E NACIONALISMO)
II. Depois da derrota napoleônica, o Congresso de Viena adotou como um dos princípios da
reorganização do mapa político europeu, o da legitimidade.
b) Com a elaboração e aprovação da Constituição, que tipo de governo foi instituído na França a
partir de então?
8 - Uma das fases mais dramáticas da Revolução Francesa ficou conhecida como "O Terror",
período em que o poder estava nas mãos dos jacobinos que dominavam a Convenção. Assinale o
fato abaixo que ocorreu nesta fase:
(Eric Hobsbawm.)
a) Qual o contexto histórico que produziu a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de
1789 e, segundo o autor, qual a classe social beneficiada por ela?
12 - Observe os detalhes da caricatura. (Leonel ltaussu A. Mello e Luís César Amad Costa.
"História moderna e contemporânea". São Paulo: Scipione, 1994. p. 360) A caricatura retrata o
jogo das relações entre os três estados que existiam na França antes da Revolução de 1789.
a) Que grupos e que relações sociais estão representados na caricatura?
c) Que classe social liderou a Revolução e que transformações ocorreram no período mais radical
do processo revolucionário?.
Gabarito
1–B
2–D
3-E
4–C
5 – A) SOBERANIA POPULAR
6 – a) Pensar em uma constituição norteada pelo individualismo e liberalismo
b)A República Jacobina do Terror.
7-A
8-D
9 - As idéias dos pensadores iluministas ingleses encontraram grande aceitação na França do
século XVIII, onde atingiram seu auge. Investigando problemas políticos, religiosos e culturais,
os franceses procuraram idealizar uma sociedade na qual houvesse liberdade e justiça social.
Dos franceses, Voltaire (1694-1770) foi o maior dos filósofos iluministas e um dos maiores
críticos do Antigo Regime e da Igreja. Defendeu a liberdade de pensamento e de expressão.
Como forma de governo, era a favor de uma monarquia esclarecida, na qual o governante fizesse
reformas influenciado pelas idéias iluministas.
Outro crítico do Antigo Regime foi Montesquieu (1698-1755), que propunha a divisão do poder
em executivo, legislativo e judiciário, mantendo-se os três em equilíbrio permanente. Escreveu
“O espírito das leis” e “Cartas persas”. Defendeu ainda a posição de que somente as pessoas de
boa renda poderiam ter direitos políticos, ou seja, direito de votar e de candidatar-se a cargos
públicos
Rousseau (17 12-1778), outro pensador francês, distinguiu-se dos demais iluministas por criticar
a burguesia e a propriedade privada. Considerava os homens bons por natureza e capazes de viver
em harmonia, não fosse alguns terem se apoderado da terra, dando origem à desigualdade e aos
conflitos sociais. Propunha um governo no qual o povo participasse politicamente e a vontade da
maioria determinasse as decisões políticas. Expôs suas idéias principalmente em duas obras: “O
contrato social” e “Discurso sobre a origem da desigualdade.”
As propostas desses e de outros iluministas franceses difundiram-se pela Europa e América em
boa parte graças à “Enciclopédia”. Esta volumosa obra, organizada pelos iluministas Diderot e
D’Alembert e escrita por grandes pensadores e cientistas, sintetizava o conhecimento e as idéias
vigentes na época.
Também em relação à economia surgiram idéias novas, que atacavam o mercantilismo e a
interferência do Estado na vida econômica. Na França apareceram os fisiocratas (fisio = natureza;
cracia = poder), como Quesnay, para quem a riqueza de uma nação provém da agricultura e,
portanto, da natureza. A economia seria regulada por leis naturais, sendo desnecessária a
intervenção do Estado. O principio “Laissez faire, laissez passer” (Deixe fazer, deixe passar) era
defendido pelos fisiocratas, onde pregavam o ideal de liberdade.
10 – Crise da Monarquia, Iluminismo, resquícios feudais. A burguesia.
11 – V F VV F
12 – a)segundo estado e terceiro estado ( nobreza e povo)
b) Criticavam as desigualdades sociais que agravava, tornando cada vez mais precária as
condições de vida.
c) A burguesia( Girondinos e Jacobinos)queda da monarquia