A Cultura Maker, Em Uma Perspectiva Interdisciplinar, Representa Um Movimento Inovador Que Transcende as Barreiras Tradicionais

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ATIVIDADE MAPA
A cultura maker, em uma perspectiva interdisciplinar, representa um movimento
inovador que transcende as barreiras tradicionais entre disciplinas acadêmicas. Ela
valoriza a criatividade, o espírito empreendedor e a colaboração, estimulando os
indivíduos a projetar, criar e fabricar objetos do mundo real. Nesse contexto, a cultura
maker se torna uma força impulsionadora nas práticas pedagógicas da sociedade
contemporânea.
A sigla STEAM significa Ciência (Science), Tecnologia (Technology), Engenharia

(Engineering), Artes (Arts) e Matemática (Mathematics). Visa promover uma
abordagem interdisciplinar para a educação, promovendo o desenvolvimento de
habilidades de resolução de problemas, habilidades de pensamento crítico,
criatividade e esforços colaborativos entre os alunos. Ela promove a aprendizagem
ativa, onde os estudantes são incentivados a explorar, experimentar e aprender com
seus próprios erros, em um ambiente que estimula a curiosidade e a inovação.
Por meio da integração dessas diversas disciplinas, o STEAM visa equipar os alunos com as
ferramentas necessárias para enfrentar as complexidades do mundo moderno, onde a
proficiência nas competências relacionadas ao STEAM é muito procurada. Existem inúmeras
plataformas disponíveis que facilitam a conceituação e execução de atividades STEAM.
A seguir, compartilhamos alguns exemplos de plataformas e você poderá fazer uma busca
rápida na internet sobre suas respectivas funcionalidades, são elas: Scratch,
PHetColorado, Wordwall, Mentimenter, Padlet, entre outras.
É fundamental enfatizar que a utilização da tecnologia na educação só terá eficácia se

utilizada com um propósito pedagógico perceptível. A simples incorporação da tecnologia
na sala de aula não garante resultados de aprendizagem bem-sucedidos. É essencial que
os educadores compreendam e articulem a intenção pedagógica por trás da integração da
tecnologia, especificamente a finalidade pretendida e como ela aumentará os objetivos
educacionais e promoverá o crescimento do aluno.
A intencionalidade pedagógica reside na determinação de como a tecnologia será

empregada para facilitar experiências de aprendizagem significativas e cativantes para os
alunos. Isso implica o planejamento cuidadoso de atividades que fomentem a criatividade,
o pensamento crítico, a colaboração e as habilidades de resolução de problemas. Além
disso, é crucial garantir que a integração da tecnologia esteja alinhada com o conteúdo
curricular e as habilidades desejadas que os alunos devem construir. Ao delinear
explicitamente a intencionalidade pedagógica, os educadores garantem que a tecnologia
sirva como uma ferramenta verdadeiramente impactante, melhorando o processo de
aprendizagem e enriquecendo as jornadas educacionais dos alunos.
A realização da atividade do MAPA ocorrerá em três fases distintas:
ETAPA 1
1.1) A partir das opções de plataformas indicadas, você deverá construir um recurso
educacional utilizando o conteúdo que você gosta.
PEÇA JÁ SUA ATIVIDADE
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1.2) Em seguida, você montará o PROJETO DE APOIO EDUCACIONAL e apresentará o link
de acesso, o nome da ferramenta escolhida, a intencionalidade pedagógica, a metodologia,
o público alvo e deverá entregá-lo em uma escola local ou à equipe do seu polo de ensino a
distância. Mas atenção, você deverá comprovar a entrega por meio da assinatura do
responsável no TERMO DE ENTREGA, disponível no Material da Disciplina.
ETAPA 2
2.1) Após ter criado seu recurso educacional, compartilhe o link de acesso e uma captura de
tela do referido recurso conforme o TEMPLATE DO MAPA disponibilizado no Material da
Disciplina. Em seguida, redija um texto dissertativo de 10 a 20 linhas, que contemple a sua
visão e experiência ao realizar a presente atividade. É PROIBIDO responder as perguntas
abaixo com tópicos. Mas, de qualquer modo, o texto de síntese deve destacar as
informações abaixo:
1. Qual a plataforma que você utilizou? Qual o motivo da escolha por essa plataforma?
2. Qual a intencionalidade pedagógica da elaboração deste material, isto é, como o uso dessa
tecnologia será alinhado aos conteúdos curriculares e às habilidades que se pretende
desenvolver nos alunos?
3. Qual a sua percepção diante da aplicação do recurso com outras pessoas? O recurso é
capaz de auxiliar no desenvolvimento das habilidades na qual se propõe?
ETAPA 03
3.1) Você deverá realizar uma apresentação do recurso desenvolvido e aplicá-lo com um
grupo de, pelo menos, três pessoas. Esse grupo pode incluir estudantes reais, funcionários
do polo ou até mesmo membros da sua família. Como parte desse processo, é essencial
comprovar a aplicação da atividade por meio de fotografias ou prints de telas, enfim, registros
que evidenciam a interação das pessoas com o seu recurso.
3.2) No TEMPLATE DO MAPA, você encontrará um local para anexar as evidências, são elas:
- Projeto de Apoio Educacional;
- Termo de Entrega;
- As evidências da aplicação.
ORIENTAÇÕES:
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes
sobre a sua realização:
- Desenvolva o seu trabalho no Template do MAPA disponibilizado no Material da Disciplina.
- Assista ao vídeo explicativo disponível na Sala do Café.
- Você deverá utilizar o template de seu MAPA, disponível no Material da Disciplina, pois,
não é possível anexar mais de um arquivo para responder a atividade.
- Siga atentamente às orientações descritas acima, desenvolvendo em seu trabalho
todas as etapas elencadas.
- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade, faça o uso do material de apoio.
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica antes de enviá-lo.
- O formato do arquivo deve ser “texto” (.doc ou .docx).
- A produção do recurso digital é obrigatória, pois é uma boa oportunidade para você se
aventurar na produção de recursos pedagógicos digitais, que são essenciais para a
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prática pedagógica na sociedade contemporânea.
- Aproveite esse momento para usar sua criatividade, demonstrar suas habilidades e seu
conhecimento, mas, principalmente, para treinar para a sua prática docente.
Bom trabalho!
PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: EDUCAÇÃO MAKER - 54_2024
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019 Assessoria Acadêmica
Assessoria especializada em atividades Unicesumar
019 Assessoria, primordialmente focada em facilitar a jornada acadêmica dos estudantes
universitários, surge como um farol de esperança para aqueles que se veem em meio às
adversidades da vida acadêmica. Antes de mais nada, ela se dedica a oferecer suporte nos
mais diversos aspectos da vida universitária, desde a organização de estudos até a preparação
para os exames finais. Ademais, a empresa se destaca por sua abordagem personalizada,
entendendo que cada aluno possui suas próprias necessidades e desafios. Afinal, o objetivo é
não apenas ajudar a superar as barreiras acadêmicas, mas também contribuir para o
desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes.
SUA NOTA NOSSA RESPONSABILIDADE

019 Assessoria Acadêmica 019
TRABALHOS 100% EXCLUSIVOS

A 019 Assessoria atua conforme as melhores práticas e estratégias educacionais, aliás, ela
inova ao implementar métodos que engajam e motivam os alunos. Mesmo que alguns desafios
pareçam intransponíveis, a assessoria prova, inequivocamente, que com o apoio adequado,
qualquer obstáculo pode ser superado. Nesse sentido, é importante ressaltar que, embora o
caminho para a formatura possa ser complexo, a 019 Assessoria está preparada para guiar os
alunos através desta jornada, oferecendo não apenas conhecimento, mas também inspiração.
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Assim sendo, esta empresa não é apenas um serviço de assessoria acadêmica; é um parceiro
dedicado ao sucesso de cada estudante que busca sua ajuda. Por conseguinte, ao se
aproximar da formatura, os alunos podem olhar para trás e perceber que, apesar de todas as
dificuldades, tiveram ao seu lado um suporte constante e eficaz, o que certamente faz toda a
diferença. Em resumo, a 019 Assessoria exemplifica o verdadeiro significado de
comprometimento com a educação e com o futuro dos jovens, provando que, com o auxílio
certo, a formatura não é apenas um objetivo alcançável, mas uma realidade gratificante.
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