DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

REJANE CONCEIÇÃO DOS SANTOS BALMANT

RA: [Número do RA do aluno]

36233539

POLO / UNIDADE:
ANHANGUERA – BARRA MA
ANSA - RJ

CURSO:
CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos,
vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade
para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio
das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por
outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no
alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do
problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura,
ONG, Igreja, Escola, Micro
cro e Pequena Empresa, Centro Comercial, Posto de
Atendimento ao Trabalhador, Secretaria Municipal de Assistência Social.

COMPETÊNCIAS:
I - Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento, de seleção, de treinamento
e de desenvolvimento de pessoas;
II - Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal;
III - Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações
organizacionais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos
possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos
essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico,
apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada
de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar
inovações e implementá
implementá-las
las nos processos estruturados e, atuando postura
socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao

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Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver
habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da
realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas
ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da
qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos
Humanos, por meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é
originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, duran
durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.

CONTEÚDOS:
I - Comportamento e clima organizacionais;
II - Negociação;
III - Recrutamento e seleção;
IV - Rotinas de pessoal.
V - Sociedade e direitos humanos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2015.
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 201
2016.
COSTA, Julio Cesar da. Negociação e gestão de conflitos. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2018.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2017.
OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Rotinas trabalhistas e departamento pessoal .
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.

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Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

projeto
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

4.4 Até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham
habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego,
trabalho decente e empreendedorismo.
8.3 Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades
produtivas, geração de emprego decente, empreendedorismo, criatividade e inovação, e
incentivar a formalização e o crescimento das micro, pequenas e médias empresas,
inclusive por
or meio do acesso a serviços financeiros.

Local de realização da atividade extensionista:

Igreja Universal do Reino de Deus – Barra Mansa - RJ

Durante a ação:
O projeto teve seu planejamento em conjunto com o Assessor de imprensa da Igreja Universa
Universal,
na terceira semana do mês de Abril de 2024, onde o evento aconteceu num único dia, com a
presença do responsável pela assessoria de imprensa. Os convidados se reuniram no salão da
igreja onde foi servido um coffe break antes da realização da palestra.
A palestra foi realizada com o suporte de dois retroprojetores, onde a palestrante orientava
qual a melhor forma de se trabalhar com marketing, vendas online, decidirem o tipo de nicho,
o público alvo, como fazer um vídeo e postar nas redes sociais. Os part
participantes
icipantes foram
divididos em equipes para criarem o melhor post.
Em seguida foram distribuídos uns panfletos com indicações de influencer de diversos tipos de
públicos como: moda, vida saudável, supermercado, entre outros.

Caso necessário, houve mudança d

de estratégia para alcançar o resultado:
Não.

Resultado da ação:
O público alvo do projeto mostrou grande interesse sobre o conteúdo sobre Marketing Digital,
fizeram muitas perguntas e tiraram dúvidas de como escolher o nicho a ser abordado e o tipo
de público alvo.
O objetivo do projeto foi alcançado princip
principalmente por ser algo introdutório para auxiliá-los
auxiliá
nessa necessidade de aprender mais sobre Marketing, organizando assim seus novos tipos de
vendas e clientes a serem alcançados.
As pessoas mostraram grande interesse visto que as vendas online crescem a cada dia. Houve
interação entre elas, porém houve certa dificuldade de alguns convidados pela idade e não ter
tantas habilidades com o mundo digital.

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Conclusão:
Minha experiência enquanto acadêmica de Recursos Humanos na Igreja Universal do Reino de
Deus foi de um grande aprendizado para ambos. Agregou bastantes conhecimentos nas trocas
de informações e experiências relatadas no projeto.
O projeto será estendido ao Grupo Jovem da Igreja Universal de Ba
Barra
rra Mansa na intenção de
apresentar a eles uma nova oportunidade de trabalho com Market
Marketing
ing Digital e de como ser
tornar um Influencer, profissão essa que vem crescendo grandemen
grandemente.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto

xto evite deixá
deixá-lo
lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Minhas habilidades foram aprimoradas principalmente em relação a comunicação,
cooperação, observação de opiniões do público sobre o tema específico.
Houve uma ação introdutória, para que o público compreendesse como se faz o Marketing
Digital, porém não posso afirmar se de fato eles irão colocar em prática o que foi passado no
projeto aplicado.
A disciplina de Empreendedorismo e Inovação me auxiliou a reconhecer e desenvolver
oportunidades
nidades empreendedoras através da: Idéia, Insight e Geração de Idéia.
Compreender os conceitos do empreendedorismo e in inovação
vação é o fator chave para o sucesso
do negócio. Para inovar e empreender precisa ter em mente a necessidade de focar em
pessoas, conhecer os consumidores e encontrar a abordagem adequada.
A disciplina de Coaching e Metoring me auxiliou a apresentar as mudanças que possibilitem
aumentar os resultados dos negócios e de desenvolver
senvolver habilidades empreendedoreas já
existentes.
As ferramentas do Coaching apoiam os pequenos empreendedores a alcançarem as metas
desejadas por meios de ações que requer disciplina e acima de tudo forç
força de vontade.
Elas são os caminhoss para se atingi
atingir seus objetivos.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

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A acadêmica de Recursos Humanos teve uma grande iniciativa e desempenho na aplicação
do projeto na Igreja Universal do Reino de Deus de Barra Mansa. Sendo relevante a
abordagem do Marketing Digital para pequenos empreendedores que precisam de
orientações na teoria e na prática de forma objetiva e de fácil entendimento de como se
trabalhar com vendas online.
Agradeço a iniciativa.
At.te,
Pastor Carlos Maia – Assesor de Imprensa

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca V Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora

Educacional S.A., 2015.
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta,, assinalando com um X X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5
5.A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

7.Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.