EMEF “ABRAHÃO GOMES DE ARAÚJO”

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
NÃO PRESENCIAIS
01/10 a 15/10/2020

2º ANO

NOME:__________________________TURMA:_____

Devolução

16/10 a 21/10/2020
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEF “ABRAHÃO GOMES DE ARAÚJO”

IMPORTANTES ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

✓ Informamos que conforme a PORTARIA N Nº 015/2020, de 13 de agosto de 2020, da Secretaria

Municipal de Educação, a partir do mês de setembro as coletâneas das Atividades Pedagógicas
Não Presenciais passarão a conter atividades destinadas aos sábados, objetivando computar a
carga horária total do aluno. Sugerimos seguir o horário no verso das orientações;

✓ Destacamos ainda, que de acordo com a PORTARIA N Nº 015/2020, de 13/08/2020, da Secretaria

Municipal de Educação e a RESOLUÇÃO CMES Nº 200, de 18/08/2020, do Conselho Municipal
de Educação da Serra, TODAS AS APNP’s, a partir de agora, deverão ser devolvidas para a
Unidade de Ensino. Caso algum aluno tenha recortado as folhas e colado no caderno não tem
problema, porém a partir de agora orientamos para que não adote mais essa prática. As
atividades do livro didático devem continuar sendo realizadas nele ou no caderno. Os cadernos
e livros não precisam ser entregues, somente as APNP’s;

✓ Essa APNP, referente à primeira quinzena de outubro (01/10 a 15/10/2020), deverá ser devolvida à
escola no período de 16/10 a 21/10/2020;

✓ Realizar as atividades com bastante atenção e zelo;

✓ O (a) aluno (a) deve cumprir uma rotina de estudo diária com horário estabelecido para que se torne
um hábito. Importante seguir o cronograma enviado para evitar acúmulo de atividades;

✓ É muito importante que os exercícios sejam feitos em local claro e arejado, sem barulho ou distração,
com as mãos limpas para não sujar cadernos, livros ou material impresso;

✓ Caso o (a) estudante necessite de ajuda, oriente-o (a) como fazer, porém nunca dê as respostas
prontas ou execute as atividades para ele (a);

✓ Caso a criança ainda não saiba ler, leia para ela e deixe que ela fale livremente o que entendeu;

✓ Vivemos momentos difíceis, precisamos exercer a empatia, portanto caso a criança tenha dificuldades
ou faça alguma tarefa incorretamente, não brigue com ela, pois todos nos somos diferentes e
precisamos entender que a aprendizagem é um processo. Os (as) alunos(as) precisam de palavras de
ânimo que os incentivem a estudar e a aprender.
 EMEF “ABRAHÃO GOMES DE ARAÚJO
CALENDÁRIO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAL

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

03/10 10/10
Ref. 25/03 Ref. 26/03
Língua Língua Língua Língua
Portuguesa Matemática Portuguesa Matemática Portuguesa Portuguesa Matemática

Educação Língua Ciências Ciências da Língua Ciências

Arte Física Inglesa Humanas Natureza Inglesa Humanas

----- ----- Ciências ----- ----- Ciências -----

Humanas Humanas

Serra, 01 de outubro 2020.

EQUIPE AGA!
 EMEF “ABRAHÃO GOMES DE ARAÚJO”
NOME:
TURMA: 2º Ano PERÍODO: 01/10 a 14/10/2020
PROFESSOR:

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDOS ABORDADOS

02/10/2020 Literatura infantil; ampliação de vocabulário; desenvolvimento social; habito de

leitura.

03/10/2020 Leitura e interpretação textual; Gênero textual: Poema, oralidade e criatividade

05/10/2020 Leitura e interpretação textual; Gênero textual conto; Oralidade e escrita.

07/10/2020 Leitura e interpretação textual; Gênero textual conto; Oralidade e escrita;

relacionar imagem a narrativa.

09/10/2020 Frase; escrita de palavras; procedimentos linguísticos; ortográficos.

14/10/2020 Atividades de aprendizagem.

ATIVIDADE(S) DO DIA 02/10/2019 (SEXTA-FEIRA)

➢ Hoje a proposta é que você

assista a um filme muito legal, sobre
um menino que não queria deixar de
ser criança. Faça uma pipoquinha e
se possível veja em família.
Aproveite!

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-ensino-do-professor-na-classe-p%C3%A1gina-do-livro-para-colorir-image95425219

• PETER PAN A PROCURA DO LIVRO DO NUNCA

Disponível no Link a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=75g0MLHOUDc&t=1389s
➢ Agora converse com um familiar sobre as perguntas da página 115 do seu livro de Língua
Portuguesa.
➢ Agora responda:
1) Onde mora o Peter Pan?
2) Quem é o inimigo de Peter Pan
1
3) Escreva três qualidades do Peter Pan
4) Desenhe a parte do filme que mais gostou.

ATIVIDADE(S) DO DIA 03/10/2019 (SÁBADO)

Olá querido (a) aluno (a), ser criança é

uma grande aventura, é superfantástico!

https://i.pinimg.com/originals/5c/a4/1b/5ca41b0d3533f2b8c01401c10ad6

Convido vocês a participarem dessa aventura com a turma do balão mágico, acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=COWJuk_547w
É TEMPO DE SER CRIANÇA
1. Leia a letra da música Superfantástico com a ajuda de um adulto.
Superfantástico
Superfantástico amigo no balão magico
que bom estar contigo o mundo fica bem mais divertido
no nosso balão. Superfantásticamente
vamos voar novamente as músicas são as asas da imaginação
cantar alegremente é como a flor e a semente,
mais uma canção cantar que faz a gente
tantas crianças já sabem viver a emoção
que todas elas cabem
no nosso balão vamos fazer a cidade
até quem tem mais idade virar felicidade
mais tem felicidade com a nossa canção
no seu coração vamos fazer essa gente
sou feliz, por isso estou aqui voar alegremente
também quero viajar nesse balão no nosso balão

Superfantástico! versão: Edgar Poças

2
 2. Que parte na letra dessa música te chamou atenção?

3. Desenhe nos corações, você e quem gostaria de levar no balão:

https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-coracao-para-pintar-e-colorir/

4. Neste retângulo faça desenhos de coisas que você considera superfantásticas:

ATIVIDADE(S) DO DIA 05/10/2019 (SEGUNDA-FEIRA)

VOCÊ SABIA QUE TODA CRIANÇA PERDE?

Hum, acho que agora você ficou curioso(a) não é mesmo?
No nosso livro de Língua Portuguesa, nas páginas 116 e 117,
temos um conto muito interessante, o título é: A MENINA QUE
VIVIA PERDENDO.
➢ Tente ler o texto citado sozinho, se necessário, peça a um adulto
que lhe ajude.
https://colegio.colorir.com/menina-com-relogio.html
1) Agora me conta! Você já perdeu algo que gostava muito?

➢ Resolvas as atividades propostas nas páginas 118 e 119 do seu livro de Língua
Portuguesa.

3
Lembre-se: as questões que apresentam o desenho de dois balõezinhos devem ser
respondidas oralmente ao adulto que está te ajudando nas atividades.

➢ HORA DA DIVERÇÃO: No link a seguir você pode colorir um desenho, mudar o fundo,
fazer carimbos e se divertir. Você também pode escolher outros desenhos. Aproveite!
OBSERVAÇÃO: Dê preferência para fazer no computador, pois apresenta mais recursos
disponíveis.
• Atividade no Link: https://colegio.colorir.com/menina-com-relogio.html

ATIVIDADE(S) DO DIA 07/10/2019 (QUARTA-FEIRA)

A HISTÓRIA NÃO ACABOU...

➢ O conto “A menina que vivia perdendo” não acabou, continue a leitura
do texto nas páginas 123, 124 e 125 do seu livro de Língua Portuguesa.

➢ Agora resolva as atividades das páginas 127 e 128.

https://i.pinimg.com/originals/c0/29/dc/c029dcd204240b82870a484971930b67.jpg

➢ É TEMPO DE SER CRIANÇA, É TEMPO DE OUVIR HISTÓRIAS!

História “E se as crianças governassem o mundo - Varal de Histórias

Disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=wNMSVdu2xVI

ATIVIDADE(S) DO DIA 09/10/2019 (SEXTA-FEIRA)

Queridos alunos, é muito bom ser criança

e podermos brincar. Que tal uma
brincadeira utilizando as palavras?

https://br.pinterest.com/braz2766/menin/

Imagine que um coleguinha resolveu escrever para você, explicando sobre um poema que ele
leu.

DO UM POEMA O AMIGO DISSE QUE SENTIU VONTADE DE FAZER POETA.

4
 Você entendeu alguma coisa? ( ) SIM ( ) NÃO
Coloque as palavras na ordem correta até conseguir entender a mensagem dele, depois escreva
nas linhas abaixo:

Ao colocar as palavras em ordem, você construiu uma frase.

ATENÇÃO!
A frase pode ser formada por uma palavra ou mais e transmite uma ideia.

A frase se inicia por letra maiúscula e termina com sinal de pontuação.

https://gartic.com.br/ruimdebola/desenho-
jogo/1237014755
HORA DA ATIVIDADE
➢ Faça um X nas alternativas que transmite uma ideia:
Esqueci meu livro Muito hoje arroz

Calor banho quente não esse com Eu gosto de chocolate, e você?

➢ Que tal treinarmos mais um pouquinho?

Pegue seu livro didático e faça as atividades das páginas 120, 121, 122, 129 e 130.

É TEMPO DE BRINCAR!

Convide um familiar e juntos descubram como é divertido estudar brincando.

Acesse o link https://www.jogosdaescola.com.br/criar-frases-1/

ATIVIDADE(S) DO DIA 14/10/2019 (QUARTA-FEIRA)

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-ensino-do-professor-na-classe-p%C3%A1gina-do-livro-para-colorir-image95425219

5
Leia o texto a seguir e depois resolva o que se pede nas questões de 1 a 3.

1) O texto acima é um poema dividido em:

a) ( ) 11 versos
b) ( ) 2 versos
c) ( ) 12 versos
d) ( ) 1 verso

2) Quem quer desenhar?

a) ( ) Bete
b) ( ) Camila
c) ( ) Patrícia
d) ( ) Carlos

3) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, segundo as informações

apresentadas no poema.
(a) Bete ( ) Vai plantar batatas
(b) Zé ( ) Quer ser bailarina
(c) Carlos ( ) Quer ser ator
(d) Juca ( ) Quer ser aviador

4) No quadro a seguir existem palavras que combinam com a infância e outras que jamais
deveriam fazer parte da vida de uma criança. Circule apenas as palavras que podem ser
relacionadas à infância que estejam em letra cursiva.
6
 5) Forme uma frase com cada uma das palavras circuladas da atividade anterior. Seja
criativo!

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

Conteúdos trabalhados nessa quinzena:

✔ Leitura de imagem, vida e obra do artista Giuseppe Arcimboldo

✔ Composição artística
✔ Mímica

ATIVIDADE DO DIA 05/10/2020

Olá criança, olá família!

Vamos continuar utilizando nosso livro Novo Pitanguá Arte.

Capitulo 2- Como podemos criar?

➢ Páginas 22 E 23
Veja a escultura nas páginas 22 e 23 do livro didático, e escreva abaixo a resposta dos
questionamentos que o livro propõe.

Páginas 24 e 25
7
 2.1 Criando imagens

Na página 24, vemos um pouco sobre o artista italiano Giuseppe Arcimboldo (1527-1593) e
suas obras. Abaixo temos duas obras da série “Quatro Estações” “de Arcimboldo, onde ele
utilizou elementos da natureza como flores, frutas, legumes, entre outros.

https://santhatela.com.br/giuseppe-arcimboldo/arcimboldo-primavera-1593/#&gid=1&pid=1 http://www.casthalia.com.br/a_mansao/obras/arcimboldo_verao.htm

Na página 25, observamos obras de dois artistas que utilizam a natureza e materiais do
cotidiano nos seus trabalhos. Abaixo temos duas obras do artista Vik Muniz que usou
materiais de sucata e colagem de papel.

https://www.fronteiras.com/entrevistas/vik-muniz-se-as-pessoas-tivessem-mais-arte-na-vida-delas-nao-estariam-fazendo-tanta-besteira

Agora, responda abaixo as perguntas sobre as obras e os artistas que estão nas páginas 24
e 25 do nosso livro.
1

8
Página 26

Agora que você viu todas as obras de arte, use a sua criatividade para fazer as
atividades propostas na página 26 do nosso livro. Você pode usar outros
materiais, além do que o livro propõe, por exemplo: folhas, flores, galhos secos,
tampinhas, embalagens, entre outros. Faça uma composição bem legal!

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

Olá crianças, estamos iniciando um mês muito especial.
Em que você é homenageado!

É TEMPO DE SER CRIANÇA!

NESSA QUINZENA VAMOS APRENDER:

❖Adição e Subtração de Dezenas Exatas.
❖Números Naturais: sequência numérica de 20 a 99.
❖Sucessão dos números naturais até 99/Antecessor e sucessor
dos números até 99.

ATIVIDADES DO DIA 01/10/2020 - QUINTA-FEIRA

e
o
içã
d
A

Adição e Subtração de Dezenas Exatas

Vamos aprender mais sobre adição e subtração de dezenas exatas, se possível assista ao
vídeo que está no link abaixo e descubra como é fácil.
https://www.youtube.com/watch?v=GteqMtNbXPA

Agora que você assistiu ao vídeo, realize as atividades do nosso livro didático de matemática
nas seguintes páginas:

⮚Página 92: Na atividade número 1, fala que os moradores do prédio de Lívia estão
separando materiais para reciclagem. Você irá descobrir como eles conseguiram contar os
materiais, resolvendo as atividades A e B. Na atividade 2 fala que Matheus e Gabriel
colecionam figurinhas, ajude-os a contar, fazendo as atividades A e B.

⮚Página 93: Resolvas as operações das atividades 3 e 4.

9
 ATIVIDADES DO DIA 06/10/2020 - TERÇA-FEIRA

Números Naturais de 20 a 99

Vamos aprender mais sobre números naturais de 20 a 99, se possível, assista ao vídeo que
está no link abaixo e descubra como é fácil.
https://www.youtube.com/watch?v=T1rtqFfXGtk

Leia a história em quadrinhos na página 94 e descubra quem tem maior quantidade de

chaveiros. Rafaela ou Karina?

1-Você conseguiu descobrir qual o segredo de Rafaela para realizar a contagem mais rápido
do que Karina?
( ) Sim ( ) Não

2-Qual foi à estratégia utilizada por Rafaela?

a) ( ) Contou de 1 em 1.
b) ( ) Contou de 10 em 10.
c) ( ) Contou de 2 em 2.

Continuando com nosso livro didático, e realize as atividades nas seguintes páginas:

⮚Página 95: Acompanhe a 1ª situação que mostra alguns carros em um estacionamento.

Após observar, responda as lacunas abaixo de cada figura.

⮚Página 96 e 97: Na 2ª situação você verá em uma mesa vários palitos misturados e na
outra os palitos estão organizados. Com ajuda de um adulto responda que se pede.

⮚Página 97: Na 3ª situação observe a quantidade de bandeirinhas e responda no espaço

em branco. Faça leitura sobre agrupamentos na mesma página.

⮚Página 98: Nessa página você irá realizar as atividades 1 e 2.

⮚Página 99: Continuando as atividades sobre agrupamento, realize as atividades números 3 e 4.

Observe um exemplo de agrupamento:

Marisa vende frutas na feira. Veja como ela faz para contar as maçãs.

10
 ATIVIDADES DO DIA 08/10/2020 - QUINTA-FEIRA

Sucessão dos números naturais até 99

Todo número natural possui um sucessor, que é o número que

vem imediatamente depois dele, ou seja, para saber o sucessor
de um número basta acrescentar 1 unidade.
Exemplo: o sucessor de 25 é 26, ou seja: 25 + 1 = 26

Continuando com nosso livro didático, e realize as atividades nas

seguintes páginas:

⮚Página 100 e 102: Observe o material dourado e coloque nos espaços

da DEZENA e UNIDADE as quantidades correspondentes. Logo após complete as
sequências numéricas.

⮚Página 102: Você irá realizar a atividade 1 colocando nos espaços em branco o antecessor
(antes) e o sucessor (depois) de cada número. Em seguida faça as atividades 2 e 3.

ATIVIDADES DO DIA 10/10/2020 - SÁBADO

É TEMPO DE SER CRIANÇA!

ISSO MESMO!! O DIA DAS CRIANÇAS ESTÁ CHEGANDO E
PREPARAMOS ATIVIDADES BEM DIVERTIDAS PARA VOCÊS!!

Divirta-se assistindo ao filme: “Nível Hard”. Nessa história, quando um trio de bebês
superpoderosos sai de um jogo e aterrissa no quintal da casa de um jovem gamer, ele terá
que lidar com isso e ser a babá. Acesse o link abaixo e assista:

https://www.youtube.com/watch?v=2pAb1i4geFo&t=950s

SOBRE O FILME: ( ) ASSISTI E GOSTEI ( ) NÃO ASSISTI TUDO ( ) NÃO ASSISTI

11
 ATIVIDADES DO DIA 13/09/20 – TERÇA-FEIRA

Para fixar de maneira divertida o conteúdo desta quinzena click no link a

seguir e jogue os joguinhos com números até 100.

https://br.ixl.com/math/2-ano/linhas-de-n%C3%BAmeros-at%C3%A9-
100

https://br.ixl.com/math/2-ano/formas-de-objetos-do-cotidiano

SOBRE OS JOGOS: ( ) JOGUEI E GOSTEI ( ) NÃO JOGUEI

Referências de imagens:
https://galeria.colorir.com/comida/frutas/maca-grande-pintado-por-matilde-1008065.html
https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/431904-criancas-pular-ligado-trampoline
https://www.fotosearch.com.br/IMZ232/ubr0016/
https://portalcantu.com.br/news/laranjeirasdosul/dia-da-crianca-em-laranjeiras

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá pessoal! Nessa quinzena, continuaremos com os semáforos que vimos nas atividades
anteriores e falaremos um pouco sobre alimentação e hábitos saudáveis. Vamos lá?

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA E OS CUIDADOS COM CORPO:

As atividades físicas equivalem a todas as atividades

que incluem movimentos corporais e gasto de energia.
As pessoas que não fazem nenhum tipo de atividade
física são chamadas de sedentárias. Quando a
pessoa é sedentária e tem uma alimentação ruim,
acaba desenvolvendo alguns problemas de saúde, e
um deles pode ser a obesidade. Olha o que a
obesidade pode provocar nas crianças:

ATIVIDADE(S) DO DIA 06/10/2020 TERÇA-FEIRA

Atividade 01 - VAMOS ÀS COMPRAS?

Objetivo: avaliar os hábitos alimentares das crianças. Materiais necessários: figuras de

alimentos que contemplem todos os grupos de alimentos (cereais, pães, raízes e tubérculos;
frutas; hortaliças; leguminosas; carnes e ovos; leite e derivados; açúcares e doces e óleos e
gorduras).

12
 Nessa atividade as crianças deverão recortar de jornais e revistas, figuras de alimentos que
são considerados saudáveis (como frutas, verduras, legumes, cereais). Em seguida, colar
essas figuras no carrinho de mercado indicado na atividade.

ATIVIDADE(S) DO DIA 13/10/2020 TERÇA-FEIRA

Atividade 02 – PIQUE FRUTA

Primeiro, devemos escolher quem será o pegador. O pegador conta até dez e corre atrás dos outros
participantes. Quando o pegador está prestes a tocar em alguém, a pessoa que vai ser tocada tem
que gritar o nome de uma fruta e se agachar. Se repetir o nome de uma fruta que já tenha sido dita
por ela ou por alguém, essa pessoa vira o pegador, e a brincadeira recomeça.

( ) Não consegui fazer

( ) incompleto
( ) fiz e me diverti

Atividade 03 – CORRIDA DA MINHOQUINHA

Importância da respiração: todo ser vivo necessita da respiração para sobreviver, sendo que
também é a primeira coisa que fazemos ao nascer. Além disso, também fazemos isso durante toda
a nossa existência, dia e noite, sem ao menos percebemos. Por isso respirar é algo inerente à vida.
Essa brincadeira vai ajudar a fortalecer os pulmões e melhorar a respiração. Para construir a
minhoca, você vai precisar de papel, régua, cola e uma caneta ou lápis. Corte uma tira de papel
pelo comprimento (15cm) com 04cm de largura. Então,
dobre-a como uma sanfona, deixando cada dobra com pelo
menos 02 centímetros. Dobre as pontinhas da minhoca e
desenhe o rostinho da minhoca. Enrole o restante da folha
em formato de um canudo, e a cole no final. O assoprar a
minhoquinha. Faça uma marca no chão de largada e
chegada. Vence a brincadeira quem conseguir fazer a
minhoquinha alcançar primeiro a linha de chegada.
Apoio: https://leiturinha.com.br/blog/corrida-das-minhoquinhas/

13
 ( ) Não consegui fazer
( ) incompleto
( ) fiz e me diverti

BIBLIOGRAFIA:
http://www.sgc.goias.gov.br/upload/arquivos/2015-09/cartilha-de-atividades-de-ean.pdf
http://www.escolasanti.com.br/dicasculturais/2019/08/29/pega-pega-fruta
https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/importancia-das-atividades-fisicas.htm
https://leiturinha.com.br/blog/corrida-das-minhoquinhas/

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA

CONTEÚDO DAS AULAS DE OUTUBRO: FRUITS (FRUTAS); CHILDREN´S

DAY

DATA: 03/10/2020- SATURDAY (SÁBADO)

Hello students! How are you? Como vocês estão? Animados para estudar e para aprender
ainda mais? Espero que sim! Hoje vamos aprender os nomes de algumas frutinhas em
Inglês. Vocês gostam de frutas? Elas são deliciosas e fazem muito bem para a saúde.

➢ Observe a tabela abaixo e ache os nomes das FRUITS no caça-palavras a seguir.

FRUITS FRUTAS

APPLE MAÇÃ
BANANA BANANA
GRAPES UVA
ORANGE LARANJA
AVOCADO ABACATE
PEAR PÊRA
PINEAPPLE ABACAXI
MANGO MANGA
CHERRY CEREJA
LEMON LIMÃO
WATERMELON MELANCIA

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 FREEPIK.COM- ACESSADO EM 14/09/2020 BYE, STUDENTS!

DATA: 07/10/2020- WEDNESDAY (QUARTA- FEIRA)

Hello students! How are you? Espero que estejam bem. A aula de hoje, vai ser especial
para vocês crianças, pois daqui a 5 dias, dia 12 de outubro, é DIA DAS CRIANÇAS. Para
começar, pinte o desenho abaixo observando como escrevemos Feliz dia das crianças em
inglês

15
➢ Agora marque um (X) nas atividades abaixo que você mais gosta de fazer. Observe a
escrita de cada uma em inglês. Pinte bem caprichado.

RIDE A BIKE ( ) PLAY WITH A BALL ( ) DANCE ( )

BR.PINTEREST.COM
DESENHOS PARA COLORIR.ME COLORINDO.ORG

PLAY WITH A KITE ( ) SWIM ( ) WATCH TV ( )

SOLOINFANTIL.COM IMPRIMIRECOLORIR.COM.BR PINTEREST.PT

DATA: 14/10/2020- WEDNESDAY (QUARTA- FEIRA)

USANDO A INTERNET!

Caso seja possível, acessem os vídeos:

https://youtu.be/9VjqnaFSn9Y - Apresentação da pronúncia das frutas em Inglês.

https://youtu.be/yPtdc1wE1IM - Confecção de lindas peças de artesanato para o dia das

crianças

(Children`s day). Divirtam-se! Have fun!

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS HUMANAS

ATIVIDADES DO DIA 01/10/2020 - QUINTA-FEIRA

Querido(a) aluno(a), estamos iniciando um novo ciclo de atividades. Vamos dar continuidade
aos nossos estudos, iniciando a UNIDADE 5 – Meios de transportes ontem e hoje, do nosso
livro didático, onde veremos os seguintes conteúdos:
16
• O trânsito
• As regras de trânsito
• A sinalização de trânsito
• Jogo do trânsito
• Por dentro do tema - Carona solidária

https://www.smartkids.com.br/trabalho/transito

1- Acesse o link e assista ao vídeo com a “Turminha de Respeito” - Noções de trânsito e

transporte: https://www.youtube.com/watch?v=817daL-YfME

2- Leia junto com a família as páginas de 87 até 91 e complete as atividades.

ATIVIDADES DO 03/10/2020 – SÁBADO

Com certeza o mundo seria mais alegre e

Imagine contagiante!! Vou deixar para você uma
se o história que nos conta melhor sobre isso.
mundo Acesse o link abaixo e confira.

https://www.youtube.com/watch?v=wNMSVdu2xVI

Após assistir ao vídeo, escolha a parte da

história que você mais gostou, faça o cabeçalho
no seu caderno de Ciências Humanas e
capriche em uma linda ilustração.

ATIVIDADES DO DIA 07/10/2020 QUARTA-FEIRA

Querido(a) aluno(a),

Vamos dar continuidade às atividades no nosso livro didático. Antes, que tal se divertir e
aprender? Nas páginas 92 e 93 do livro, com sua família, leia as regras e aprenda um pouco
mais sobre as regras do trânsito.

ATIVIDADES DO DIA 08/10/2020 – QUINTA-FEIRA

No mês de outubro comemoramos uma data muito especial: O dia das Crianças! Essa data é
comemorada todo dia 12 de outubro em todo o Brasil! Em homenagem a você, pesquisamos
e estamos propondo essa atividade bem legal!
17
 CAÇA AO TESOURO

Vamos fazer uma brincadeira. Que tal explorarmos o lugar onde vivemos brincando de caça
ao tesouro. Vamos lá?

Comece a brincadeira observando os diferentes espaços da sua casa. Nosso caça ao tesouro
será dividido em três partes.

1.Um adulto deve separar um objeto que 2.O adulto que escondeu o objeto te dará
tenha na sua casa e escolher um lugar dicas para você seguir e encontrar o
para escondê-lo. tesouro

3. Você vai em busca do tesouro

escondido.

br.pinterst.com

ttps://br.pinterest.com/
danoninho.com.br
Após encontrar o tesouro, registre a brincadeira no espaço abaixo.
Desenhe um mapa dos locais que você passou para encontrar o tesouro escondido.

ATIVIDADES DO DIA 10/10/2020 - SÁBADO

Você sabe o que é carona solidária? Acesse o link para conhecer um pouco mais.
https://youtu.be/4LEVyxbWbvQ
Após assistir ao vídeo, com a ajuda da família leia as páginas 94 e 95 do livro. No
caderno faça o cabeçalho, copie e responda as perguntas 1, 2, 3 e 4 da página 95.

18
 ATIVIDADES DO DIA 14/10/2020 - QUARTA-FEIRA

Olá querido(a) aluno(a)! /2020 - QUINTA-FEIRA

Com o objetivo de acompanharmos como você está compreendendo os conteúdos propostos
até o dia 14/10, preparamos essas atividades de forma objetiva e descritiva.
Leia com atenção as questões e marque com X uma única alternativa correta para cada
questão.
Na Unidade 5 do nosso livro estudamos tudo sobre O trânsito.
Questão 1
Conforme você aprendeu e está registrado em nosso livro,
chamamos de trânsito…
A. ( ) Conjunto de ruas na cidade.
B. ( ) Pessoas andando pelas ruas.
C. ( ) Acidentes que acontecem nas ruas e avenidas.
D. ( ) O deslocamento de pessoas e veículos pelas ruas e
avenidas.
https://www.tudodesenhos.com/educacao-no-transito

Questão 2
No trânsito, para organizar o deslocamento de veículos e orientar as pessoas, foram
estabelecidas…
A. ( ) Regras.
B. ( ) Sinais.
C. ( ) Policiamento.
D. ( ) Placas.

https://www.chicodaboleia.com.br/tag/turma-da-monica/
Questão 3
A sinalização de trânsito organiza o movimento de veículos e pedestres. Escreva o significado
das placas abaixo.

Todas as imagens foram tiradas do site: https://www.apexloja.com.br/placa-de-regulamentacao

Questão 4
Conforme você aprendeu, a carona solidária incentiva quais atitudes?
A. ( ) Egoísmo e discussões. B. ( ) Gentileza e cooperação.
C. ( ) Brigas e mágoas. D. ( ) Amor e carinho.
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 Questão 5
Pinte e escreva o significado de cada cor do semáforo.

http://centrodeatividades.blogspot.com/2010/04/atividade-semaforo-meios-de-transporte.html

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA

É TEMPO DE
SER CRIANÇA!

Olá pessoal!
Hoje daremos início a Unidade 2 do no nosso livro
com o tema “O Ambiente”, vocês vão gostar muito.
Vamos viajar pelas páginas no nosso livro?

https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/361379-criancas-brincando-em-uma-bela-natureza

ATIVIDADES DO DIA 02/10/2020 (SEXTA-FEIRA)

Nas páginas 42 e 43, do livro didático, observamos a cena da Praia Fluvial de ALTER-DO-
CHÃO, no rio Tapajós, do município de Santarém no Estado do Pará.

1- Como vocês fariam para descrever esta imagem para alguém que não consegue enxergar?
Converse com um adulto sobre isso. Explore toda cena: Fale sobre a cor da água, da areia. São
muitas árvores? Tem muitas pessoas?

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Quanto mais você explora as características da cena, tanto mais seu vocabulário vai se
enriquecendo e sua imaginação vai se potencializando.

2- Você sabe quais elementos da foto têm vida? Converse com um adulto sobre isso.

Na página 44 do livro didático, a proposta é para uma

investigação. Com o auxílio de um adulto, observe uma área
externa próxima a sua casa e depois responda aos
questionários da página 45. Convide sua família para
explorar junto com você.
https://br.freepik.com/vetores-premium/um-conjunto-de-criancas-pesquisando_2413912.htm

ATIVIDADE(S) DO DIA 09/10/2020 (SEXTA-FEIRA)

É TEMPO DE SER CRIANÇA

No próximo dia 12 de outubro (segunda-feira) comemoramos o dia das crianças e pensamos

em uma sugestão de filme especialmente pra você.

Nível Hard: https://www.youtube.com/watch?v=2pAb1i4geFo

Caso você já tenha assistido, escolha outro de sua preferência e convide sua família para assistir
junto com você. Sua atividade será se divertir, brincar e se alegrar com a vida.

SOBRE O FILME
( ) ASSISTI COMPLETAMENTE
( ) ASSISTI PARCIALMENTE
( ) NAO ASSISTI

https://www.mundodasmensagens.com/mensagens-dia-criancas/

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