GUIA DE

rEDAÇÃO: IFRN.
Um E-book para auxiliar-te na escrita da redação
do Instituto Federal do Rio Grande do Norte(IFRN).

Feito por: Maura F.

 Vamos aprender a como escrever a
redação do IF! Em pequenos passos para
melhorar a sua compreensão...

COMECE DO
ZERO!

ESSE LIVRO FOI

UTILIZADO NA
CONSTRUÇÃO
DESSE
E-BOOK
 Sumário
⤷
1. Introdução.
Agradecimentos
2. Capítulo 1: Aprofundando-se na pergunta “O que é?”
⤷ Explicando o que é e a importância da redação do IF.

⤷ Resumindo o gênero textual da proposta textual.

⤷ Critérios

3. Capítulo 2: Como realizar (de forma bem feita) os critérios da produção textual
⤷ Argumentação

⤷ Coerência

⤷ Coesão

• Conectivos(Coesão)
⤷ Organização Linguístico-textual

• Concordância nominal e verbal

• Regência nominal e verbal
• Crase
• Pontuação
• Acentuação
⤷Estrutura

4. Capítulo 3: Repertórios, use e abuse!

⤷Repertórios Musicais

⤷Repertórios Históricos

⤷Constituição Federal.

5. Capítulo 4: Redações dos candidatos!

⤷ Ana Maura Filgueira Torres

⤷ Pedro Gabriel Monteiro Dias

⤷ Maria Eduarda Ferreira de Morais

⤷ Estefany Sofia Gomes Jales

⤷ Isabelita Maria de Oliveira Diógenes

⤷ Radassa Simey Rêgo

⤷ Maria Izabel de Silva Lima

 1.
Introdução:
Agradecimentos

Agradeço a todas as pessoas

que me auxiliaram no processo e
aos federais que me enviaram a
foto das suas produções
textuais, para tornar esse projeto
mais rico em aprendizado!
Obrigada!
Explicando o que é e a importância da redação do
IF.

A Redação do Instituto Federal (IF) é baseada

na tipologia argumentativa, ou seja, irão lhe dar
uma problemática social e você, com suas
próprias palavras, irá explicar como amenizar ou
resolver aquele problema. Ademais, nesse
processo seletivo, é notório que a sua redação
pode salvar-lhe de ficar na lista de espera e ser
aprovado, caso tenha acertado um número
baixo de questões.

2
Capítulo 1:
Aprofundando-se
na pergunta! “O
que é?
 Resumindo o gênero textual da
proposta textual.

Existe uma diferença entre a tipologia

textual e gêneros textuais, porém eles estão
totalmente ligados. Para auxiliar na sua
compreensão, pense o seguinte: A tipologia
textual é como a mãe do gênero textual,
nessa lógica, um origina o outro. Logo, por
exemplo, a tipologia textual narrativa origina
contos, fábulas e outros.
E, como dito anteriormente, a tipologia
textual da redação do IF é a argumentativa e
o gênero textual é o artigo de opinião - na
maioria dos casos - logo você defenderá uma
tese (que no caso seria a sua opinião sobre a
problemática proposta.).
 3
Capítulo 2:
Como realizar
(de forma bem
feita) os critérios
da produção
textual
Para conseguir uma boa
pontuação na sua produção
textual, você precisa
entender direito o que cada
elemento da avaliação
significa.
 Argumentação
A arte da argumentação:
É praticada desde o dia em que você aprendeu a falar. Entretanto,
muitas pessoas sentem dificuldade em se posicionar sobre alguns
assuntos, por exemplo, decisões políticas. Mas, não se assuste!
Argumentar é algo fácil e, para facilitar esse processo, faça essas
perguntas a si quando estiver vendo o tema:

★ Quais são as causas desse problema?

★ As causas desse problema são justas o suficiente para causa-lo?
★ Qual classe/grupo social é mais afetado?
★ Esse problema tem solução? se sim, quais?
Lembre-se de que, quando achar seus argumentos, pesar e ver quais
realmente merecem ser usados, aqueles que têm maior evidência
no tema.

Exemplo:
Tema - Gravidez na adolescência:
Falta de conhecimento sobre preservativos.
Evasão escolar.

Esses argumentos que citei são amplos, logo, você

conseguiria desenvolvê-los de forma fácil.
Entretanto, não faria tanto efeito você usar esses
argumentos a seguir:
Dificuldade na compra de fraldras.
Influência da mídia.

Esses argumentos são ruins e devem ser

dispensados? Não! Mas, utilizá-los na hora da sua
redação é um equívoco, visto que a influência
deles é menor comparado aos citados primeiro.
 cOERÊNCIA
A coerência é um fator de extrema importância para
compreender o texto. Mas, o que seria? Simples, um texto
coerente é aquele que vai progredindo sem contradições. Veja o
exemplo:

“Eu odeio aquela menina, somos melhores amigas”

Possui lógica você ser a melhor amiga de alguém que você odeia?
Não! Logo, esse texto não apresenta coerência, agora vamos
mudar esse mesmo trecho para que tenha coerência:

“Eu amo aquela menina, somos melhores amigas”

Percebe? Esse texto possui sentido ao contrário do mostrado

anteriormente, que se contradiz.
 COESÃO
A coesão é outro aspecto muito importante para ter uma boa
pontuação. Porque cria uma conexão entre as orações, existem
diversos tipos de coesão, veja as mais importantes na escrita
da redação:

Coesão referencial: Usa-se algum termo para fazer referência a outro já

citado.
“A Aluna estudou muito, logo ela se saiu bem”
Como pode notar, o pronome “ela” faz referência ao termo “aluna” tornando
menos repetitiva e mais fluída a leitura.

Coesão por conjunção: Utiliza-se de operadores argumentativos para auxiliar

na fluidez e progressão textual, melhorando a compreensão textual.
“Eu comprei os ingressos, mas não fui ao show”
A conjunção “mas” demonstra que houve uma oposição de alguma ação
ocorrida. Ademais, vale ressaltar que esse tipo de coesão é muito importante
na construção do texto, logo, irá ter uma lista de operadores argumentativos
na página a seguir!

Coesão lexical: Quando, para retomar um termo, utiliza-se um sinônimo,

hiperônimo (um termo mais amplo, como, por exemplo, animal para leão) e
outros.
“O Cachorro finalmente foi tratado de sua gripe, sua doença finalmente
chegou ao fim”
O termo doença é mais abrangente, logo é um hiperônimo da palavra “gripe”
COESÃO
Adição: e; nem; também; não só...mas também; não apenas;
não somente; além disso; ademais; como; bem como; ainda;
do mesmo modo; depois; finalmente; em seguida;
adicionalmente

Adversidade: Pelo contrário, em contraste com, salvo, exceto,

menos, mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto,
embora, apesar de, ainda que, mesmo que, posto que, ao
passo que, em contrapartida.

Comparação: Igualmente, da mesma forma, do mesmo modo,

semelhantemente, analogamente, por analogia, de acordo
com, segundo, conforme, sob o mesmo ponto de vista, tal
qual, tanto quanto, como, assim como, como se, bem como.

Finalidade: Com o fim de, a fim de, como propósito de, com a
finalidade de, com o intuito de, para que, a fim de que, para,
ao propósito.

Conclusão: portanto, assim, dessa forma, dessa maneira,

desse modo, logo, pois, assim sendo, nesse sentido.

Continuidade: Nesse prisma, nessa óptica, sob essa

perspectiva, nesse sentido, nesse quadro.

* Dependendo da forma que

você use alguns conectivos, eles
podem mudar de valor. *
CONECTIVOS
 Organização linguístico-textual
Quando você está escrevendo um texto de ramo formal, é
importante usar uma linguagem “correta”, ou seja, um texto
bem acentuado, pontuado, com regências e concordâncias
bem feitas, e com o bom uso da colocação pronominal. Óbvio
que dominar tudo isso na hora de escrever a redação,
contando com a pressão, não é fácil, mas com a prática
torna-se “automático”.

As páginas a seguir estarão explicando - resumidamente -

como efetuar de forma bem feita o uso dos aspectos citados
anteriormente, no caso: concordância verbal e nominal;
regência verbal e nominal; crase; pontuação; acentuação;
colocação pronominal.
 Concordância verbal: É quando há uma relação
harmônica entre o sujeito e o verbo. Nesse sentido,
seria que, quando o sujeito estivesse no plural, o verbo
também estaria, e ocorreria o mesmo no singular. Veja
o exemplo a seguir:

“Elas adoram brincar na rua”

O Verbo “adorar” concorda fielmente ao sujeito
“Elas”, por isso, em sua conjugação ligada ao sujeito,
ele transforma-se em “adoram”.

Quando falamos sobre concordância

verbal ou nominal, apresentamos um
resumo, há milhões de regrinhas muito
importantes que você precisa estudar.

Concordância Nominal: Ocorre quando os nomes da

oração (substantivo, artigo, numerais e adjetivos)
concordam entre si. Por exemplo:

“A fruta é deliciosa”
O artigo “A” concorda com o substantivo “Fruta” que
está com o singular, e “deliciosa” concorda em gênero e
em número com o substântivo.

Concordância
 regência
Regência é a maneira de um termo da oração relacionar-se
com os seus complementos, utilizando as preposições,
como: a, de.
Vale ressaltar que, para conseguir realizar, utilizamos a
transitividade desses termos (ou seja, se eles precisam ou
não de complemento).

NOTA: ALGUMAS PREPOSIÇÕES MUDAM DEVIDO AO CONTEXTO, FIQUE LIGADO!

Regência Nominal: Ocorre quando um nome (adjetivo,

substantivo, advérbio) necessita de um completo. Veja os
exemplos:

“Eu estava ansiosa por vê-lo”

-Quem está ansioso, fica ansioso por algo-
Quando estiver avaliando a preposição, tenha esse
pensamento!

“Tenha amor a seus pais”

- Quem tem amor, tem amor a algo ou a alguma coisa -

Regência verbal: A regência verbal é caracterizada pela

relação dos verbos e seus complementos (objeto direto ou
indireto).

“Eu quero te beijar”

Quem quer, quer algo ou alguém.

“Ele ama ela”

Quem ama, ama algo ou alguém.
A Crase é o nome dado à contração do artigo “a” e da preposição
“a”, para que o texto não repita seguidamente dois termos
iguais, fazendo com que ao invés de “a a” fique “à”. Ademais,
também pode acontecer com o pronome demonstrativo (aquele,
aquela, aquilo) mais o artigo “a”.
Exemplo:
“Ele vai à Padaria”
Quem vai, vai a algum lugar. E ele vai para a padaria.
Conseguimos notar que o estudo da crase também esta ligado ao
da regência.

Nota: A crase sempre é utilizada antes de palavras femininas.

Para compreender melhor, há alguns macetes que ajudam muito

para saber se devemos ou não crasear.

Macete 1:
“A = Para
À = Para a”

Caso tenha queira saber se o “a” é craseado ou não, troque o “a”

por “para a” ou “para”.

Ele vai a Roma/Ele vai à Roma.

Qual a certa? Para saber, use o macete!
“Ele vai para Roma” não está linguisticamente correto, mesmo
que compreensível. Vamos tentar agora com o “para a”: Ele vai
para a Roma. Agora, sim, está correto e bem escrito.

Locuções adjetivas, adverbiais e

conjuntivas feminias também são
craseadas. Ligue-se bastante
nisso, visto que pode te tirar
alguns pontos caso não acentue
palavras como: à medida; à
merce, às custas..
CRASE
 PONTUAÇÃO
Pontuar corretamente o texto é muito importante, visto que pode mudar o
sentido do texto alguma vírgula colocada de forma incorreta. Por exemplo:
“Vamos comer gente!” A falta da vírgula faz com que a oração faça
referência ao canibalismo. Mas, caso tenha uma vírgula antes da palavra
“gente”, o termo “gente” será um vocativo e não o complemento. Veja a
seguir o significado das pontuações:

Vírgula: É uma pausa no discurso e, por isso, o seu uso inadequado pode
mudar totalmente o que o seu texto tem a dizer. Além disso, a vírgula
também é utilizada para separar elementos da mesma função sintática.
Exemplo: Ele comprou banana, arroz e aveia.

Ponto: Indica que uma ideia foi finalizada, logo, indica a finalização de
uma frase. Exemplo: Ela comeu cachorro-quente.

Ponto e vírgula: Serve para separar várias orações dentro de uma

mesma frase e para separar uma relação de elementos. Exemplo: Ela
gosta de cachorros; mas ama cachorros.

Dois pontos: Esse sinal é utilizado anterior a uma explicação, serve para
introduzir uma fala ou para iniciar uma enumeração. Exemplo: Ela
falou: que chatice de aula.

Ponto de exclamação e Interrogação: Respectivamente, um serve para

exprimir emoção e o outro uma dúvida. Exemplos: João gosta de Ana!
Mas Ana gosta de João?

Travessão: Serve para indicar uma frase, substituir parênteses e dupla

vírgula de apostos. Exemplo: Mia - a cantora internacional - disse que
odiava vestidos longos.

Parenteses: Os parênteses são utilizados para isolar explicações ou

acrescentar informação acessória. Exemplo: Antes de sair de casa, jantei
(macarronada) e após isso fui à faculdade.
A acentuação gráfica é o uso de acentos para indicar que há
uma sílaba tônica na frase, e vale ressaltar que as sílabas
acentuadas sempre serão as sílabas tônicas. Esses são os
nomes dos acentos da língua portuguesa:

★ acento agudo (´)

★ acento grave (`)
★ acento circunflexo (^)
COMO ACENTUAR:

Oxítonas: Quando a última sílaba é a tônica.

Recebem acento agudo as palavras oxítonas terminadas em
vogais tônicas abertas -a, -e ou -o seguidas ou não de -s.

Paroxítonas: Quando a penúltima sílaba é a sílaba tônica.

Recebem acento agudo as palavras oxítonas terminadas em
vogais tônicas abertas -a, -e ou -o seguidas ou não de -s.

Proparoxítonas
As palavras proparoxítonas são aquelas em que a
antepenúltima sílaba é a tônica (mais forte), sendo que
todas são acentuadas.

Acentuação
cOLOCAÇÃO PRONOMINAL
A colocação pronominal é um assunto muito importante na
hora de escrever a sua produção textual. Entretanto, a
utilização da colocação pronominal no dia a dia é incorreta,
fazendo com que os escritores se acostumem com esta
coloquialidade e realizem-na de forma incorreta.

A colocação pronominal envolve a localidade do pronome

oblíquo átono (me, te, lhe, o, a, se, nos, vos, lhes, os, as, se), se é
antes, no meio ou depois do verbo.

★ Na próclise, o pronome oblíquo aparece antes do verbo.

Ex.: Ele me ama.
★ Na mesóclise, o pronome oblíquo aparece no meio do
verbo,entrecortando-o com hifens.

Ex: Banhar-me-ei no seu amor.

★ Na ênclise, o pronome oblíquo aparece após o verbo, ligado a

ele por hífen.

Ex: Amo-te!

Geralmente, o uso da próclise está incorreta, menos quando

possui termos atrativos, que puxem o pronome para ficar
anterior ao verbo. Alguns termos atrativos são:
Palavras com sentido negativo (como, “não”), advérbios sem
vírgula, pronomes relativos(como: que, o qual, quem, cujo, onde
e outros).
 Estrutura
Essa parte é muito importante, visto que é o aspecto mais
fácil de atingir a nota máxima, mas para isso você precisa
entender o que a sua banca pede. Vamos entender o que cada
parte da estrutura pede. Ademais, grave esses pontos na sua
cabeça:

✦ A cada ponto final, utilize um conectivo para dar progressão

ao texto; ao início de cada “parte” do seu texto.

✦ Abra um espaço, antes de escrever, chamado de parágrafo.

✦ Você apenas possui 30 linhas, então use este modelo: 6

linhas introdução, 8 nos desenvolvimentos e 6 na conclusão.

✦ A redação do IFRN, na maioria dos exames de seleção, é um

artigo de opinião, logo, pede um título condizente ao que sua
redação trata e um pseudônimo dado pela banca. Nunca
ponha termos como “atenciosamente” quando for pôr o seu
pseudônimo e lembre-se sempre de abaixar uma linha para
colocá-lo!

As páginas a seguir mostram como realizar a estrutura.

 Estrutura
INTRODUÇÃO:
Na introdução, você irá introduzir o seu assunto de forma
resumida. Para iniciar a sua introdução de forma exemplar, utilize
um repertório - iremos ver repertórios no próximo capítulo - que
faça sentido com o tema. Após isso, demonstre o seu pensamento
sobre o assunto, ou seja, sua tese. E, em seguida, apresente seus
dois argumentos que serão desenvolvidos nos seus dois parágrafos
de desenvolvimento.

Repertório - Tese - Argumentos.

Veja um exemplo com a temática “Democratização do acesso ao

cinema.”

“ No artigo 215° da Constituição Federal de 1988, é garantido aos

cidadãos o acesso à cultura. Mas, ao sair do papel, percebe-se que, na
prática, é diferente, visto que, pelo preço dos ingressos, muitas pessoas
não conseguem ter acesso à cultura cinematográfica. Nesse prisma, pode-
se afirmar que há uma segregação entre quem pode ou não ir ao cinema e
que a classe social mais baixa não consegue acessar a cultura. “

Preste atenção nas cores, elas indicam o que cada período

representa.
 Estrutura
DESENVOLVIMENTOS:
Nos desenvolvimentos você irá desenvolver os seus argumentos
que anteriormente foram citados na introdução, siga essa lógica:
utilize um tópico frasal(resumo do seu argumento), o
repertório(dado, música, frase ou qualquer outra coisa que embase
o seu pensamento), explique como o seu repertório tem coerência
com o seu posicionamento e por fim, feche o parágrafo.

Tópico frasal - Repertório - explicando o repertório - fechando o

parágrafo.

Veja um exemplo com a temática “Democratização do acesso ao

cinema.”

“ Em primeira análise, o cinema é um importante canal de promoção da cultura

e da educação. Entretanto, segundo o site “Meio e Mensagem” 17% da população
brasileira frequenta o cinema. Nessa perspectiva, percebe-se que a taxa de
brasileiros que frequentam o cinema é muito baixa, em detrimento dos 83% da
população que não frequentam por motivos financeiros, já que não possuem uma
boa renda para conseguirem divertir-se no cinema. Logo, é notório que há
grandes entraves entre o cinema e a chance da maior parte da população
frequenta-lo.”

Repita o mesmo processo no 2° desenvolvimento.

Preste atenção nas cores, elas indicam o que cada período
representa.
 ESTRUTURA
CONCLUSÃO:
Na conclusão, você irá finalizar o seu texto, utilizando uma
proposta de intervenção para resolver a problemática. Para moldar
sua conclusão, primeiro resuma os seus argumentos, após isso,
mostre suas soluções do problema e, por fim, finalize o parágrafo.

Resumo dos argumentos - proposta de intervenção - encerramento do

parágrafo.

“ Em relação aos fatos mencionados, pode-se afirmar, portanto,

que a falta de acesso ao cinema é uma problemática que afeta
diretamente a classe mais baixa. Desse modo, é importante que
tenha uma ação governamental para abaixar os preços dos
ingressos e facilitar o acesso da massa populacional ao cinema. E,
assim, fazendo com o que foi dito na constituição, vire realidade.”
 Para você escrever um texto
argumentativo, você precisa
ter uma opinião e elementos
que comprovem sua opinião.
Esses elementos são
chamados de repertórios e
eles podem ser tudo que você
imaginar! Desde músicas a
livros, desde dados a jornais.

4
Capítulo 3:
Repertórios, use
e abuse!
MÚSICAS

Mulher da vila Matilde

Elza Soares
Temas: Agressão doméstica, feminícidio e
violência contra as mulheres.

Teatro dos vampiros

Legião Urbana
Temas: Desemprego, violência e pobreza

A carne
Elza Soares
Temas: Racismo e desigualdade racial

Admirável chip novo

Pitty
Temas: controle populacional, influência
governamental negativa.
HISTÓRIA
Revolução Industrial I
A revolução industrial foi um marco na
história, pois fez com que houvesse uma
mudança no trabalho artesanal pelo
assalariado e com uso de máquinas.

Ditadura Civil-Militar
Violência, repressão, democracia, censura,
liberdade de expressão, manipulação da mídia,
perseguição política, movimento sociais e
direitos humanos.

Colonização
Religião, imperialismo, genocídio, disseminação
de doenças, violência, diferenças culturais,
preconceito racial, desigualdade social e
escravidão.
 CONSTIUIÇÃO
Coringa:

Art. 5º: Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza

Saúde:

Art. 196 - Estado determina que a saúde passa a ser uma obrigação estatal e
um direito social.

Liberdade de expressão:

Art 220-A manifestação do pensamento, a criação, a expressão e a

informação, sob qualquer forma, processo ou veículo não sofrerão qualquer
restrição, observado o disposto nesta Constituição.

Segurança:

Art.144 - A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de

todos, é exercida para a preservação da ordem pública e da incolumidade
das pessoas e do patrimônio, sob a égide dos valores da cidadania e dos
direitos humanos.

Tecnologia:

Art.118 - o Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a

pesquisa, a capacitação tecnológica e a inovação.

Meio Ambiente

Art.225 -Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado,

bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-
se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para
as presentes e futuras gerações
 5
Capítulo4:
Redações dos
federais.

Neste capítulo iremos ver alguns

exemplos de redação, para
inspirar-se e ter uma ideia melhor
de como efetuar a sua redação de
maneira exemplar!
Agradeço, novamente, a todos os
federais e alunos que
disponibilizaram suas redações.

Atenção: Aprenda com os erros e

acertos desses escritores, para
que, na sua vez, você consiga ir
super bem!
Candidata: Ana Maura F. Torres • Pontuação: 95/100
Candidata: Ana Maura F. Torres • Pontuação: 95/100

Amazônia: uma responsabilidade internacional.

Antes da chegada dos portugueses no Brasil em 1500, a Amazônia era
muito bem preservada pelos nativos da época. Entretanto, na
contemporaneidade, o cenário é diferente, visto que com a industrialização, há
uma desvalorização em preservar seu ambiente. Sob essa perspectiva, pode-se
afirmar que a Amazônia está a mercê do desmatamento e às grandes mudanças
climáticas causadas pelo capitalismo.
Em primeira análise, deve-se pontuar o grande desmatamento vindo do
ideal de obter lucro. Segundo o Sistema de Alerta do Desmatamento do
Imazon(S.A.D) de 2017 a 2022, houve o aumento da taxa de crescimento do
desmatamento anual da floresta amazônica. Logo, é notório que a tal
irresponsabilidade ambiental, afeta diretamente os países que detêm desse
bioma, e também os que não detêm por sofrerem com as alterações ambientais,
pois além de perderem a riqueza do bioma amazônico, futuramente irão perder
os lucros quando desmatarem a floresta inteira. Nessa lógica, é evidente
mencionar que é necessário uma mudança antropológica.
Ademais, é perceptível os desastres climáticos provenientes das altas
mudanças climáticas. De acordo com a ambientalista Greta Thunberg as crises
climáticas não irão acabar, enquanto um pequeno grupo de beneficiados (que
possuem um grande poder aquisitivo e político) não parar de focar no lucro.
Nessa óptica, percebe-se que o sistema capitalista impossibilita a preservação
ambiental, por priorizar o capital em detrimento ao cuidado ambiental. Portanto,
caso não tenha mudanças, logo a Amazônia deixará de ser uma linda floresta para
ser apenas mais uma área desgastada do globo terrestre.
Conclui-se, portanto, que a preservação da amazônica é uma
responsabilidade global, já que o seu estado afeta todos os países. Logo, é dever
de todos – e principalmente dos governos que detêm do bioma amazônico –
cuidar da Amazônia, com políticas de preservação e doações para intensificar e
ajudar tais políticas – com o intuito de proteger o espaço amazônico. Desse modo,
haverá significantes melhoras ambientais.
Amazonense da Silva.
Candidato: Pedro Gabriel Monteiro Dias • Pontuação: 93/100
Candidato: Pedro Gabriel Monteiro Dias • Pontuação: 93/100

Colaboração dos países amazônicos

Em sua obra “utopia”, o escritor Thomas more idealiza uma
sociedade cujo corpo social é ausente de problemas. Entretanto, essa obra
não se compara à realidade, dado que o mutualismo entre os países para
a proteção da Amazônia é um tema pouco debatido. Nesse prisma, é
válido o debate sobre a importância dessas colaborações e a falta do
poder do povo nesse tema.
De inicio, é de suma importância a mutualidade entre os países
para preservar a Amazônia. Sob essa óptica, o grupo pop sul-coreano
dreamcatchers traz, em seu álbum “apocalypse: Follow us”, a recuperação
de um mundo destruído facilitada pela ajuda das nações. Nesse sentido,
percebe-se que a colaboração entre os países ajudaria na obtenção de
fatos sobre o desmatamento da Amazônia em outros países, além da
ajuda financeira. Em suma, é necessária a colaboração entre as nações
para a preservação amazônica.
ademais, a falta da participação da população na proteção
amazônica a deixa desinformada sobre o assunto. Nesse viés, a música
Only the Young da cantora Taylor Swifit, mostra que, com o suporte da
população, tudo pode ser alcançado. Nessa perspectiva, a ajuda
populacional é importante não só para a obtenção da solução, mas
também porque ela é a que mais sofre com os efeitos do aquecimento
global. Logo, deve ser obrigatória a participação da população na
preservação da Amazônia.
Portanto, concluí-se que a colaboração entre os países porá a
proteção amazônica é sim necessário. Desse modo, é urgente que os
poderes executivos dos países com territórios amazônicos se unam, a fim
de criar soluções para o desmatamento florestal. Assim, a realidade se
aproximará da utopia de Thomas More.
Amazonense da Silva.
Candidata: Maria Eduarda F. de Morais • Pontuação: 88/100
Candidata: Maria Eduarda F. de Morais: 88/100

A responsabilidade da preservação da Amazônia

Segundo Thomas More, em sua obra “Utopia”, a qual idealiza uma
sociedade perfeita, cujo corpo social é ausente de problemas e conflitos.
Sob essa perspectiva , é válido ressaltar que esse conceito não está
presente na sociedade , visto que a negligência dos países em relação à
preservação da Amazônia é um grande problema. Nesse prisma, é
importante debater sobre: a negligência governamental e o silenciamento
populacional.
Em primeira análise, destaca-se a insuficiência estatal como um
fator que auxilia no agravo da problemática. Sob esse viés, de acordo com
o escritor Gilberto Dimenstein, em seu livro “Cidadão de papel”, o qual
expoe que os direitos dos cidadãos estão presentes apenas no papel, logo,
ficam distantes da prática. Dessa forma, essa obra assemelha-se a
realidade atual,já que as esferas governamentais não prezam a
preservação da Amazônia é não asseguram os direitos ambientais
previstos na Constituição Federal. Em suma, evidencia-se que o Governo t
em a responsabilidade de combater esse impasse.
Ademais, outro fator que contribui na permanência desse entrave
é o silenciamento populacional. Nesse viés, segundo Hannah Arendt, em
sua obra “Banalidade do mal”, que apresenta que a sociedade passou por
um processo tão intenso de massificação que já não percebe os males
enraizados. Dessa maneira, essa obra pode ser relacionada com a
população atual, visto que a sociedade ignora as problemáticas atuais, já
que são seres individualistas e não auxiliam na solução dos problemas
ambientais. Com isso, é nítido que o silenciamento populacional não
contribui no combate a esse entrave.
Conclui-se, portanto, que a negligência dos países em relação à
preservação da Amazônia é um grande problema. Desse modo, cabe ao
Governo criar novos programas com intuito de preservar o meio-ambiente
e a população deve expor essa situação para os demais cidadãos. Assim,
os problemas atuais estarão menos frequentes e a sociedade poderá
assemelha-se com a obra “Utopia” de Thomas more.

Amazonense da Silva
Candidata: Estefany Sofia Gomes Jales • Pontuação: 85/100
Candidata: Estefany Sofia Gomes Jales: 85/100

Caminhos para uma melhor preservação ambiental com ajuda

de todos os países.
Segundo Gisela Padovan Secretária da América Latina Caribe no Ministério
das relações exteriores, afirma que “Os temas amazônicos não podem ser
resolvidos apenas por um país, e sim por todos aqueles que detém os bioma”.
Nessa perspectiva, é notórios que isso não vem acontecendo na atualidade
brasileira, pois ainda ocorre diversos impasses na nossa floresta amazônica, como
o desmatamento e a falta de proteção aos povos indígenas da região. Dessa
forma, alguns fatores contribuem para essa problemática como a negligência
governamental e a normalidade com que esse assunto é tratado.
A princípio, vale salientar que a importância estatal é responsável por não
debater e discutir temas propostos para uma melhor preservação das zonas
florestais do nosso país. Sob esse viés, o filósofo inglês, Thomás Hobbes, afirma
que é dever do Estado proporcionar meios que auxiliem no processo de toda a
coletividade. Entretanto, quando se observa a questão de que muitas regiões do
nosso bioma sofrem por consequências que poderiam ser resolvidas por meio de
estratégias políticas é perceptível que essa máxima do teórico supracitado não é
posta em prática, uma vez que o governo pouco discute propostas que zelem pelo
bem-estar do meio ambiente. Como, investir em desenvolvimento de
preservações a essas áreas. Logo, essa situação precisa ser discutida no âmbito
estatal.
Ademais, a normalidade com que a preservação da Amazônia é posta em
risco pela ausência de responsabilidade dos outros países e principalmente da
sociedade vem sendo tratado impacta no cenário depreciativo atual. Nesse
contexto, a teórica política alemã Hannah Arendt utiliza a expressão “ Benalidade
do mal “ para expor o formato trival de instalações problemáticas na atualidade.
Partindo desse pressuposto, o desmatamento dessas áreas e os riscos dos povos
que moram nessas florestas sofrem é um reflexo dessa realidade, pois a
habitualidade com que o corpo social lida com essa situação agrava ainda mais o
imbróglio confirmado a “Benalidade do mal”. Dessa forma, a conduta inerte da
sociedade intensifica o revés.
Portanto, os efeitos causados na despreservação ambiental ocorridos na
Amazônia é sim de total responsabilidade de todos os países. Então, faz-se
necessário que o governo crie um projeto de lei voltado a preservação dessas
áreas, com auxílio também a palestras de conscientização a zelarem mais as
nossas zonas florestais e as pessoas que lá vivem, contribuindo para que essa
temática seja exposta para toda a população brasileira.
Amazonense da Silva.
Candidata: Isabelita Maria de O. Diógenes • Pontuação: 78/100
Candidata: Isabelita Maria de O. Diógenes • Pontuação: 78/100

A importância da preservação da Amazônia

É de conhecimento geral que a Amazônia é considerada, pelos
outros países, como o "pulmão da Terra", visto que é o maior ambiente
florestal do mundo. Apesar disso, muitos países não se importam com
essa área, tanto que até o governo não se responsabiliza nos cuidados
ambientais. Dessa forma, o desmatamento e a negligência governamental
alimentam a problemática.
A princípio, o desmatamento anual na Amazônia, em 2022, foi de
10573km², sendo o ano de maior desmatamento, de acordo com o SAD.
Nesse prisma, o desmatamento florestal da Amazônia tem sido agravado
ao longo dos anos, sendo a mudança climática um dos fatores principais.
Nesse sentido, o ambiente sofreu mudanças que são causadas pelo
governo e sua falta de assistência à floresta e a sua preservação, visto que
é um ambiente prejudicado ao longo dos anos.
Ademais, a negligência do governo com relação a floresta é alta,
mesmo sendo a floresta mais importante do mundo. Além disso, o
desmatamento não é contido pelo governo, devido a sua falta de
assistência há um indice alto de destruição da floresta. Sob esse viés,
muitos acham o governo incapaz de solucionar esse problema, visto que
só houve mais soluções esse ano, em 2023, com a nova eleição do atual
presidente Luiz Inácio Lula da Silva.
Conclui-se que nem tedos os países devem se responsabilizar pela
preservação da Amazônia, pois é um dos principais deveres do brasileiro e
do governo. Desse modo, sendo respensabilidade principal do governo de
manter a floresta bem cuidada e preservada. Dessa forma, sem a
negligência do governo haverá uma floresta saudável.
Amazonense da Silva
Candidata: Radassa Simey Rêgo Fonseca • Pontuação: 71/100
Candidata: Radassa Simey Rêgo Fonseca • Pontuação: 71/100

SEM TITULO(erro)
É notório que a obra brasileira cinematográfica Tainá aborda
atuais termos de conflitos na região amazônica. Com isso ressalta-se dois
pontos de suma importância na atualidade: a globalização em âmbitos
econômicos e o dever humanitário preservar o ecossistema.
É possível analisar de modo geral, que os conflitos internos
originados a partir de um meio capitalista, na qual, por sua vez, exerce
poder em monopólio homens brancos e ricos, tem por origem a utilização
e ganho de renda como principal causa. Dado esse fato sistemas
ecológicos como Amazônia, rica ambientalmente e fornecedora de
múltiplas matérias-primas, atrai não somente poderes regionais, assim
como também garimpeiros ilegais, forasteiros e sobretudo potências
globais. Isso interfere na preservação ambiental de suas áreas,
desestabilizando não apenas o contexto amazônico, porém o meio
ambiente como um todo. De acordo com a SAD (Sistema de Alerta de
Desmatamento do Imazon), o número de desacato aos hectares florestais
aumentou significamente nos últimos anos.
Denota-se dessa forma que como cidadãos devemos preservar o
meio pela qual vivemos, ou seja, se parte da população Mundial interfere
ainda que sultimente na Maior Floresta Tropical e que 8 países participam
de seus termos, é dever do governo aplicar medidas e políticas públicas
para a preservação de tal, portanto, criando projetos e leis de asseguração
da Amazônia e palestras de conscientização para a sociedade
amplamente. Dessa maneira, a situação atual tenderá a ser amenizada.
Por quanto, todos se utilizam do bioma, todos devem igualmente protegê-
lo.

Amazonense da Silva
Candidata: Maria Izabel da Silva Lima• Pontuação: 70/100
Candidata: Maria Izabel da Silva Lima• Pontuação: 70/100

Os contribuentes para o desmatamento

De acordo com o documento do observatório do clima, pesquisas
revelam suspeitas de que o Bioma Amazônico pode entrar em colapso
pela junção do desmatamento e mudança climática. Diante disso, é
notório que a preservação da amazônia é responsabilidade tanto do Brasil
quanto dde outros países. Sob esse viés, é perceptível que a falta de
cuidado e o receio de denunciar são grandes problemáticas contribuentes.
A princípio, vale ressaltar o descuido social e governamental quando
se diz respeito ao desmatamento na amazônia. O filósofo, Thomas hobbes
afirma que é dever do Estado proporcionar meios que auxiliem o
progresso de toda a coleta. Tendo isso em vista, percebe-se que tal
pensamento não vem sendo realizado como deveria. Já que pela falta de
comprometimento governamental, pouco se discute meios que zelem os
recursos naturais.
Além disso, o medo de denunciar vem sendo um dos problemas
contribuentes para o aumento do desmatamento. O filósofo, immanuel
kant afirma que o indivíduo deve agir conforme a máxima da lei universal
que gostaria de ver sendo posta em prática. é visível que tal ideia não está
sendo praticada pela sociedade pela falta de conhecimento de tal
problema.
Em virtude dos fatos mencionados, é visto que é dever do governo
proporcionar palestras que auxiliem no entendimento da população sobre
os acontecimentos na amazônia juntamente da fiscalização de leis e dar
mais atenção aos problemas ambientais atuais. A fim de melhorar a
qualidade de vida.

Amazonense da silva
 Com isso..chegamos ao fim!
Espero que tenha entendido tudo! Estude bastante
e prepare o seu coração para o dia do exame,
confio em você!
Sempre que precisar de ajuda, pode ir nas minhas
redes sociais, estarei disposta a solucionar suas
dúvidas!

_maurafilgueira

_maurafilgueira

_maustudies
Quem como Deus?
Ninguém como Deus!