Devolutiva do Autodiagnóstico de Saberes Docentes para o uso de tecnologias digitais nos processos de ensino e de

aprendizagem.

JOSE WILSON CARDOSO GALDINO

Arapiraca - AL | Respondido em 13/11/2024 às 20:52
Escolas: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL CRISPINIANO FERREIRA DE BRITO

O Referencial de Saberes Digitais Docentes está organizado em três dimensões, cada uma delas contendo saberes
específicos que, quando desenvolvidos, colaboram para a intencionalidade pedagógica no uso das tecnologias digitais na
prática docente. Cada dimensão foca em um aspecto do uso de tecnologias digitais na prática pedagógica. Essa
organização ajuda a identificar os objetivos de aprendizagem de cada professor e professora e orienta o desenvolvimento
de programas de formação continuada, planejados pelas secretarias de educação.

3 Dimensões 10 Saberes

D1 D2 D3
Ensino e Aprendizagem com uso
Cidadania Digital Desenvolvimento profissional
de tecnologias digitais

S 1.1 Prática Pedagógica S 2.1 Uso Responsável S 3.1 Formação Continuada

S 1.2 Curadoria e Criação S 2.2 Uso Seguro S 3.2 Comunicação e

Colaboração
S 1.3 Análise de dados S 2.3 Uso Crítico
S 3.3 Uso de recursos digitais
para gestão
S 1.4 Prática Inclusiva

Legenda: D: Dimensão | S: Saber

Resultados por dimensão

Ensino e Aprendizagem com uso de Cidadania Digital Desenvolvimento profissional

tecnologias digitais

Integração Integração Adaptação

Veja a seguir o detalhamento do resultado de cada uma das dimensões e seus respectivos saberes digitais, com
informações sobre os níveis de desenvolvimento alcançados, além de orientações e sugestões de materiais para ajudá-
lo(a) a evoluir.
 D1
Ensino e Aprendizagem com uso de tecnologias digitais

Integração

O/A Especialista
Você utiliza ferramentas digitais de maneira estruturada e articulada com seu planejamento
didático para personalizar o ensino, promover a colaboração entre os alunos e desenvolver
habilidades específicas como pensamento crítico e resolução de problemas.

Superpoder
Seu superpoder é a sua habilidade de planejar práticas pedagógicas utilizando tecnologias
digitais. Além de desenvolver e implementar estratégias que promovem uma aprendizagem
ativa, personalizada e centrada no aluno, garantindo que cada recurso e ferramenta esteja
alinhado com seus objetivos pedagógicos claros e mensuráveis.

Resultado por saber

S 1.1 Prática Pedagógica Onde estou?

Você insere no planejamento pedagógico o uso de tecnologias digitais de forma
regular e intencional, complementando suas práticas tradicionais e promovendo
maior interação e engajamento dos estudantes. Utiliza recursos tecnológicos,
como plataformas de aprendizagem on-line e ferramentas de pesquisa, para
incentivar os estudantes a explorarem conteúdos de forma independente,
aumentando a autonomia e a motivação, tornando os processos de ensino e de
aprendizagem mais dinâmico e interativo. Além disso, implementa estratégias de
avaliação com uso de tecnologias digitais que oferecem feedback instantâneo aos
estudantes e realiza adequações no conteúdo e atividades com base nos dados de
aprendizagem. Contudo, ainda está desenvolvendo habilidades para interpretar
Adaptação esses dados de maneira que transforme efetivamente suas práticas pedagógicas.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1) Aperfeiçoamento em análise
de dados: continue desenvolvendo suas habilidades em análise de dados,
participando de formações específicas ou workshops voltados para o uso de
tecnologias digitais para avaliação da aprendizagem e interpretação de dados. 2)
Exploração de tecnologias para personalização: à medida que você se torna mais
confiante na análise de dados, considere explorar tecnologias que possibilitem a
personalização do ensino, adaptando os conteúdos e as atividades de acordo com
as necessidades e o desempenho dos estudantes. 3) Atualização constante:
mantenha-se atualizado sobre novos recursos tecnológicos digitais e
metodologias pedagógicas. Participe de comunidades de práticas e trocas com
outros educadores para conhecer novas perspectivas e ideias que enriquecerão
ainda mais suas práticas de ensino. Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os
cursos que podem apoiar no seu desenvolvimento. Você pode começar por: - O
potencial do uso de tecnologias digitais na formação de crianças e jovens para a
promoção da inovação:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufms/curso/15803/informacoes -
Introdução ao Pensamento Computacional:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/3801/informacoes
S 1.2 Curadoria e Criação Onde estou?
Você seleciona recursos tecnológicos digitais de forma regular e intencional,
buscando alinhá-los com os objetivos de aprendizagem definidos no
planejamento. No entanto, essa seleção ainda está em fase de exploração, com o
foco em entender como esses recursos podem melhorar a compreensão dos
alunos. Quando realiza curadoria de conteúdos digitais, você utiliza repositórios
educacionais confiáveis e aplica alguns critérios básicos de seleção. Embora
incentive seus estudantes a buscar materiais na internet, ainda não oferece
orientação específica sobre como avaliar a origem e a confiabilidade desses
recursos. Na criação e modificação de conteúdos digitais, você se sente
confortável em produzir materiais simples, como textos e apresentações, e,
Adaptação ocasionalmente, envolve os alunos na criação de seus próprios materiais.
Contudo, você reconhece que poderia explorar uma variedade maior de recursos
e ferramentas digitais para tornar suas aulas mais interativas e participativas.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Experimente selecionar
recursos digitais com base em critérios claros, como relevância, qualidade e
confiabilidade. Tente definir critérios claros para garantir que cada recurso
educacional digital escolhido esteja realmente ligado aos objetivos de
aprendizagem e habilidades que você definiu no seu planejamento. 2. Explore
novas ferramentas digitais para criar e adaptar conteúdos, tornando as aulas mais
interativas e envolventes. A prática constante ajudará a descobrir quais
ferramentas funcionam melhor em diferentes contextos. 3. Envolva os alunos no
processo de criação de recursos digitais. Isso não só amplia as oportunidade de
aprendizado e desenvolvimento de habilidades, mas também aumenta o
engajamento, tornando-os mais ativos no processo pedagógico. Acesse a
Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por: - Tecnologias Digitais: ferramentas
para criatividade e aprendizagem:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15475/informacoes

S 1.3 Análise de dados Onde estou?

Além de analisar dados para desenvolver seu planejamento pedagógico, você
avalia continuamente as intervenções e ajusta as práticas com base em novos
dados. Compromete-se com uma abordagem de formação e melhoria contínua,
utiliza métodos de análise de dados que contribuam para inovar a prática
pedagógica. A partir da análise desses dados, também desenvolve algoritmos para
solucionar problemas relacionados aos processos de ensino e aprendizagem, que
possam ser executados por meus pares ou de forma automatizada por sistemas
computacionais, robóticos ou inteligentes.

Liderança Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Aprofunde seu trabalho com
dados ao desenvolver modelos preditivos que antecipem dificuldades ou
necessidades dos alunos com base em padrões históricos de dados. Esses
modelos podem ajudar a identificar alunos em risco antes que os problemas se
tornem críticos, permitindo intervenções preventivas mais eficazes e
personalizadas. 2. Explore o uso de Inteligência Artificial (IA) para automatizar
partes do processo educacional, como a personalização de materiais didáticos, a
adaptação de planos de aula em tempo real ou a análise de grandes volumes de
dados. Ferramentas de IA podem ajudar a otimizar processos que antes exigiam
intervenção manual, liberando mais tempo para atividades pedagógicas mais
complexas. 3. Participe ou lidere projetos que visem a difusão das práticas
inovadoras que você desenvolveu. Isso pode incluir a criação de workshops,
desenvolvimento de cursos online, ou a publicação de artigos sobre a aplicação
de algoritmos e análise de dados na educação. Ao compartilhar suas inovações,
você não só fortalece a comunidade educacional, mas também inspira outros a
adotar abordagens baseadas em dados. Acesse a Plataforma AVAMEC e explore
os cursos que podem apoiar no seu desenvolvimento.
S 1.4 Prática Inclusiva Onde estou?
Você seleciona, avalia, utiliza e integra tecnologias assistivas e softwares
específicos na sua prática pedagógica. Promove espaços de compartilhamento de
experiências sobre o potencial das tecnologias digitais e assistivas. Elabora
conteúdos educacionais digitais adaptados às necessidades dos alunos.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Crie ou participe de
comunidades de prática com outros professores que também utilizam tecnologias
assistivas. Essas comunidades se configuram como um espaço para troca de
Liderança ideias, resolução de problemas e desenvolvimento conjunto de novas estratégias
pedagógicas, ampliando o impacto das práticas inclusivas em diferentes
contextos educacionais. 2. Com base na sua experiência, desenvolva e ofereça
módulos de formação para outros professores, focados em como selecionar,
avaliar e integrar tecnologias assistivas de maneira eficaz. Isso contribuirá para a
construção de uma cultura escolar mais inclusiva, onde todos os educadores se
sintam capacitados para utilizar essas ferramentas. 3. Estabeleça um processo
regular de avaliação do impacto das tecnologias assistivas utilizadas na
aprendizagem dos estudantes. Isso inclui a coleta de feedback dos alunos, pais e
colegas, e a análise de dados de desempenho. Utilize essas informações para
ajustar continuamente suas práticas, garantindo que as tecnologias continuem
atendendo às necessidades dos estudantes de forma eficaz. Acesse a Plataforma
AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu desenvolvimento. Você
pode começar por: - A infraestrutura tecnológica como potencial pedagógico para
promoção da inovação:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufms/curso/15804/informacoes -
Inovação pedagógica nas relações de ensino e aprendizagem das escolas de
educação básica:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufms/curso/15800/informacoes

Seu compromisso com a inovação pedagógica e a integração de tecnologias digitais é inspirador. Continue
explorando novas ferramentas e metodologias, e busque apoio para compreender melhor as licenças abertas e
compartilhar suas criações. Sua capacidade de adaptar e personalizar o ensino com base nos dados e de
utilizar, quando necessário, tecnologias assistivas faz uma diferença significativa na aprendizagem de seus
alunos. Parabéns pelo excelente trabalho e continue avançando no desenvolvimento dos saberes digitais!
 D2
Cidadania Digital

Integração

O/A Especialista
Você compreende muito bem compreende a importância da cidadania digital. Por isso, integra
tecnologias digitais em sua prática pedagógica, orientando seus alunos sobre o uso ético e seguro
dessas ferramentas e promovendo debates significativos sobre o impacto das tecnologias digitais
na sociedade.

Superpoder
Seu superpoder é a sua habilidade de orientar e inspirar seus alunos a se tornarem cidadãos
digitais responsáveis. Você promove uma cultura de segurança digital e ética, capacitando os
alunos a utilizar as tecnologias de maneira consciente e crítica.

Resultado por saber

S 2.1 Uso Responsável Onde estou?

Você demonstra uma compreensão clara das diferenças entre licenças públicas e
privadas e orienta seus estudantes a escolher e aplicar corretamente os tipos de
licença nos recursos digitais que criam ou modificam, assegurando a legalidade e
a ética do uso. Você envolve seus estudantes em debates aprofundados sobre o
impacto social, econômico e ético das tecnologias digitais, abordando temas
como saúde mental e o equilíbrio entre a vida on-line e off-line. Além disso,
incentiva a criação de materiais que refletem sobre o uso ético da internet,
promovendo a cidadania digital e incentivando a participação dos estudantes em
diversos espaços de escuta, criação, cultura e compartilhamento.

Integração
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Continue a expandir seu
conhecimento sobre diferentes licenças digitais e explore casos práticos para
reforçar a aplicação correta dessas licenças em sala de aula. 2. Utilize estudos de
caso ou eventos atuais para enriquecer os debates em sala de aula, ajudando os
estudantes a fazerem conexões mais profundas entre a teoria e as consequências
reais do uso das tecnologias. 3. Desenvolva projetos colaborativos onde os
estudantes criem conteúdos ou campanhas que promovam o uso ético da internet,
estimulando a participação ativa deles em iniciativas que têm impacto além da
sala de aula. Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem
apoiar no seu desenvolvimento. Você pode começar por: - Coletivo Brasil de
Comunicação Social:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/intervozes/curso/16067/informacoes -
Atividades complementares de educação midiática:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/redescordiais/curso/16015/informacoes
S 2.2 Uso Seguro Onde estou?
Você integra as práticas de segurança e privacidade tanto nas atividades escolares
como em aplicativos, redes sociais, dispositivos móveis e Internet das Coisas,
incentivando os estudantes a avaliar criticamente as políticas de privacidade e
segurança das ferramentas digitais que usam. Colabora com colegas para
promover a segurança digital na escola, compartilhando recursos e boas práticas.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Desenvolva recursos, como
guias e apresentações, para apoiar colegas e estudantes sobre o uso seguro e
Integração responsável das tecnologias digitais, compartilhando suas práticas bem-
sucedidas. 2. Promova campanhas de conscientização sobre proteção de dados e
privacidade, organizando eventos ou workshops para a comunidade escolar. 3.
Trabalhe em conjunto com os demais profissionais da escola, equipe diretiva e
pedagógica, para desenvolver e implementar políticas de segurança digital que
garantam a proteção de dados em toda a instituição. Acesse a Plataforma
AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu desenvolvimento. Você
pode começar por: - Fake Dói: verificação de conteúdo na internet com técnicas
abertas (OSINT):
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/institutovero/curso/16014/informacoes -
Segurança e Cidadania Digital em Sala de Aula:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/safernetbrasil/curso/16019/informacoes

S 2.3 Uso Crítico Onde estou?

Você utiliza tecnologias digitais para cruzar informações e checar a
confiabilidade de conteúdos recebidos. Cria experiências de aprendizagem para o
desenvolvimento da leitura crítica e a interpretação de informações, sempre
considerando a adequação de faixa etária e etapa de ensino.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Introduza ferramentas mais
avançadas de verificação, como plugins de navegador que ajudam a identificar
fake news, softwares de análise de texto que detectam plágio ou manipulação, e
Integração motores de busca especializados em fontes acadêmicas e confiáveis. Ensine os
alunos a utilizar essas ferramentas em suas próprias pesquisas. 2. Crie projetos
interdisciplinares que permitam aos alunos cruzar informações de diferentes
disciplinas, incentivando a aplicação de habilidades críticas em contextos
variados. Por exemplo, uma análise crítica de fontes pode ser realizada em
projetos que envolvam História, Ciências e Linguagens, reforçando a leitura
crítica e a interpretação de informações em diferentes áreas. 3. Organize
atividades onde os alunos trabalhem juntos para avaliar a confiabilidade de
conteúdos, utilizando tecnologias digitais para cruzar informações e verificar
dados. Isso pode ser feito por meio de debates em sala de aula, atividades de
verificação de fatos em tempo real, ou a criação de painéis de discussão online.
Essa abordagem colaborativa ajuda a desenvolver a leitura crítica e a
interpretação de informações em um ambiente de aprendizagem cooperativo.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por: - Educação midiática para
adolescentes e jovens - Cidadão Digital:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/safernetbrasil/curso/16012/informacoes -
Fake Dói: verificação de conteúdo na internet com técnicas abertas (OSINT):
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/institutovero/curso/16014/informacoes

Sua dedicação à promoção da cidadania digital e ao uso ético das tecnologias é admirável. Continue
liderando debates significativos e implementando práticas de segurança digital em sua escola. Seu papel
como mentora digital é crucial para formar alunos conscientes e responsáveis, prontos para enfrentar os
desafios do mundo digital. Parabéns pelo excelente trabalho e continue a se desenvolver nos saberes digitais!
 D3
Desenvolvimento profissional

Adaptação

O/a Explorador/a
Você é um/uma professor/a que participa ativamente de oportunidades de formação continuada
on-line, fazendo um esforço consciente para integrar aprendizagens digitais em sua prática
pedagógica. Seleciona ferramentas digitais específicas para seu desenvolvimento profissional e
se engaja de maneira autônoma em comunidades de aprendizagem on-line, não só consumindo
conteúdo, mas também compartilhando recursos digitais relevantes.

Superpoder
Seu superpoder é sua habilidade de conectar diferentes conhecimentos e ferramentas digitais
para enriquecer sua prática pedagógica. Utiliza soluções digitais para integrar e otimizar
diferentes aplicativos e serviços, facilitando a gestão de suas atividades e a comunicação com
alunos, pais e responsáveis.

Resultado por saber

S 3.1 Formação Onde estou?

Continuada Você participa ativamente de oportunidades de formação continuada on-line,
integrando novas aprendizagens digitais em sua prática pedagógica e
selecionando ferramentas digitais específicas para seu desenvolvimento
profissional.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Participe e conduza
workshops, webinars ou grupos de estudo para outros professores,
compartilhando as ferramentas digitais e estratégias que você utiliza para seu
desenvolvimento profissional. Ao ensinar, você amplia seu próprio aprendizado e
Adaptação contribui para a capacitação de seus colegas. 2. Crie ou participe de projetos
colaborativos que envolvam a aplicação de novas ferramentas digitais em
contextos educacionais. Isso pode incluir o desenvolvimento de recursos
tecnológicos digitais, a criação de ambientes virtuais de aprendizagem ou a
implementação de práticas pedagógicas inovadoras em parceria com outros
educadores. 3. Crie um sistema de autoavaliação e solicite feedback de seus
alunos e colegas sobre as ferramentas digitais que você utiliza. Use essas
informações para refinar suas práticas, adaptando e melhorando continuamente o
uso das tecnologias digitais para maximizar o impacto em seu desenvolvimento
profissional e na aprendizagem dos estudantes. Acesse a Plataforma AVAMEC e
explore os cursos que podem apoiar no seu desenvolvimento. Você pode começar
por: - Inovação pedagógica nas relações de ensino e aprendizagem das escolas de
educação básica:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufms/curso/15800/informacoes - Curso
de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia:
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14183/informacoes
S 3.2 Comunicação e Onde estou?
Colaboração Você desenvolve e compartilha conteúdos digitais de sua autoria, estimulando
discussões e colaborações. Sua participação contribui para o crescimento do
conhecimento coletivo dentro da comunidade.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Amplie o alcance e o impacto
dos seus conteúdos ao experimentar diferentes formatos digitais, como vídeos
curtos, infográficos, podcasts ou webinars. Diversificar os formatos pode atrair
um público mais amplo e facilitar o engajamento de diferentes tipos de
aprendizes dentro da comunidade. 2. Organize seus conteúdos em séries
Integração temáticas, abordando um tópico específico de forma mais aprofundada ao longo
de várias postagens ou sessões. Isso mantém a comunidade engajada e oferece
uma oportunidade para discussões contínuas e desenvolvimento de conhecimento
mais sólido e estruturado. 3. Convide os membros da comunidade a participar de
sessões de feedback ou cocriação sobre os conteúdos que você desenvolve. Isso
não só aprimora a qualidade dos materiais produzidos, mas também fortalece o
senso de pertencimento e colaboração dentro da comunidade, permitindo que
todos contribuam ativamente para o conhecimento coletivo. Acesse a Plataforma
AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu desenvolvimento.

S 3.3 Uso de recursos Onde estou?

digitais para gestão Você cria e implementa fluxos de trabalho automatizados que integram várias
ferramentas e plataformas para a gestão eficiente de tarefas. Utiliza software de
gerenciamento de projetos para planejar, organizar, monitorar e avaliar tarefas
administrativas e pedagógicas.

Como posso evoluir?

Seguem três dicas para o seu desenvolvimento: 1. Adapte os fluxos para
responder a diferentes cenários e necessidades específicas, como notificações
personalizadas para diferentes grupos de usuários ou a criação automática de
tarefas com base em critérios específicos. 2. Leve a gestão de projetos para o
Integração próximo nível ao adotar métodos ágeis, dentro do seu software de gerenciamento
de projetos. Isso pode incluir a organização de sprints semanais, reuniões para
alinhamento e retrospectivas regulares para revisar e melhorar continuamente o
planejamento, monitoramento e avaliação das tarefas administrativas e
pedagógicas. 3. Amplie sua atuação para promover o uso de soluções digitais em
um nível institucional, coordenando equipes para adotar práticas de gestão mais
eficientes em toda a escola. Inicie e lidere projetos para a implementação de
melhorias contínuas nas estratégias de gestão digital, promovendo uma cultura de
inovação e eficiência na instituição. Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os
cursos que podem apoiar no seu desenvolvimento.

Sua dedicação à formação continuada e à integração de ferramentas digitais em sua prática pedagógica é
notável. Continue explorando novos tecnologias digitais e compartilhando suas descobertas e recursos com a
comunidade de aprendizagem. Sua habilidade de conectar conhecimentos e ferramentas não só enriquece sua
prática profissional, mas também cria um ambiente de aprendizagem mais eficiente e dinâmico para seus
alunos. Parabéns pelo excelente trabalho e continue a ser um/uma explorador/a digital!