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COLÉGIO NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO

IRMÃS DOMINICANAS
ENSINO FUNDAMENTAL II – 7º ANO – 19 / 11 / 2024
SIMULADO ROSÁRIO IV – CADERNO DE QUESTÕES
PROVA TIPO A
Nome: ____________________________________________________________________________________
Nº: ____ Turma: _____Valor: Dois (2,0) pontos

Orientações:
1. Você deve receber o material abaixo:
a) este CADERNO, com 50 questões objetivas, sem repetições ou falhas;
b) 1 CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas.
2. Verifique se sua prova está completa.
3. Leia atentamente o enunciado de cada questão antes de respondê-la.
4. Não é permitido o uso de máquinas para cálculo.
5. Não é permitido o uso de caneta marca texto.
6. Não é permitida consulta a qualquer tipo de material. Qualquer tentativa de cola será atribuída a nota zero.
7. Para cada questão, existe somente uma alternativa correta. Assinale a alternativa que julgar certa.
8. Depois de assinaladas todas as respostas, transcreva-as para a FOLHA DE RESPOSTAS. Nesta folha não
poderá haver rasuras. Rasuras na FOLHA DE RESPOSTAS acarretarão no erro da questão. Atenção, portanto,
durante o preenchimento da mesma.
9. Ao sair, entregue a FOLHA DE RESPOSTAS e este CADERNO DE QUESTÕES.
Boa Prova.

Leia com atenção esta tirinha, e responda as duas próximas questões referentes a ela.

01. Qual figura de linguagem é responsável em produzir o humor na tirinha acima?

a) A figura de linguagem é comparação.
b) A figura de linguagem é antítese.
c) A figura de linguagem é metáfora.
d) A figura de linguagem é personificação.
e) A figura de linguagem é hipérbole.

02. O trecho da tirinha que comprova a presença da tal figura de linguagem, responsável em produzir o humor na tirinha
acima, é:
a) “sempre que a natureza exigir.”.
b) “vou me levantar sempre”.
c) “Claro que não!”.
d) “Vai passar o fim de semana”.
e) “o fim de semana todo na cama?”.
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03. Leia atentamente esta tirinha, e responda o que se pede.

O discurso “Filho, você é o meu sol!” é um exemplo da figura de linguagem

a) hipérbole.
b) antítese.
c) metáfora.
d) personificação.
e) comparação.

04. Das orações a seguir, qual delas NÃO apresenta uma hipérbole? (Muita atenção ao contexto!)
a) Todo mundo ama essa série!
b) Não nos vemos há muitos meses!
c) Dá para ouvir você a quilômetros daqui!
d) Temos um milhão de coisas para contar!
e) “Amo muito tudo isso!”

05. Esta imagem apresenta a seguinte figura de linguagem:

a) comparação.
b) hipérbole.
c) metáfora.
d) personificação.
e) antítese.

Leia com atenção:

O Valor da Amizade
Entre risos e lágrimas a vida se faz,
Um amigo é abrigo, calor e a paz.
Em momentos de dor, ele está ao seu lado,
Nas vitórias da vida, é sempre celebrado.
Confiança se tece entre olhares sinceros,
Na mesa compartilhada, o amor é inteiro.
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Um apoio nas quedas, um riso nos dias,

São os amigos verdadeiros que trazem alegrias.
Quando a chuva aparece e o céu fica cinza,
Saber que há alguém é uma grande brisa.
Com palavras de carinho e mãos estendidas
A amizade floresce, mesmo nas feridas.
Então, celebremos o laço encantado,
Que une corações, que não é só um fardo.
Pois na jornada da vida, por mais que se ande,
O que importa ao final é o valor da amizade.
www.planejamentosdeaula.com/

06. Qual é o tema central do poema?

a) A importância do amor entre verdadeiros amigos.
b) A beleza da Natureza quando vivenciada entre amigos.
c) A amizade e seus valores interpessoais.
d) As dificuldades da vida compartilhadas com amigos verdadeiros.
e) A felicidade em momentos de festa entre amigos.

07. Como o eu lírico descreve a amizade em momentos difíceis?

a) Como algo que traz tristeza e empobrecimento da alma.
b) Como um fardo pesado a ser carregado pelo resto da vida.
c) Como um apoio e conforto existente entre amigos verdadeiros.
d) Como algo temporário, somente em momentos difíceis e passageiros.
e) Como um desafio a ser vencido sem o apoio dos amigos.

08. O que significa "a amizade floresce, mesmo nas feridas"?

a) A amizade é algo que não muda até a eternidade.
b) A amizade se fortalece em momentos difíceis.
c) A amizade é como uma planta que floresce em qualquer fase da vida.
d) A amizade é irrelevante e só vale a pena nos momentos de lazer.
e) A amizade só existe em tempos felizes e termina facilmente em tempos difíceis.

09. Qual figura de linguagem é utilizada na expressão "um amigo é abrigo, calor e a paz"?
a) Comparação
b) Metáfora
c) Antítese
d) Personificação
e) Hipérbole

10. O que o eu lírico sugere que deve ser celebrado?

a) As vitórias pessoais
b) Os momentos de dor
c) A jornada da vida
d) O laço da amizade
e) As conquistas materiais

Read the following dialogue between Mark and Lisa and answer the questions:

Lisa: Hey, Mark! Did you see how much pollution there is in our city?
Mark: Yes, I did! It’s worse than ever before. We should do something about it.
Lisa: I agree! We can start by reducing our waste. Using reusable bags is better than using plastic ones.
Mark: That 's true! Reusable bags are much more eco-friendly. I’m going to buy some this weekend.
Lisa: Great idea! We should also recycle more. It’s the easiest way to help the environment.
Mark: Definitely. I think paper recycling is the most important because it saves trees.
Lisa: Yes, and we can use less water, too. Taking shorter showers is easier than you think!
Mark: Exactly! I’m going to try that. Did you know that walking is better for the environment than driving?
Lisa: Yes! Walking is one of the best ways to reduce our carbon footprint.
Mark: We should tell our friends about these things. The more people know, the better!
Lisa: For sure! Together, we can make our city cleaner and healthier.

11. What problem do Lisa and Mark discuss?

a) Noise pollution
b) Air pollution
c) Consumerism
d) Deforestation
e) Global warming
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12. What does Mark think about pollution in their city?

a) It’s getting better.
b) Now it’s worse than in the past.
c) It’s the same as before.
d) It will never change.
e) It 's the best.

13. What is the main message of their conversation?

a) You can’t avoid pollution.
b) Environmental problems are not serious.
c) Small actions can make a big difference.
d) Only big cities have pollution.
e) Doing nothing is better than doing something good to the environment

14. According to Lisa, what is the easiest way to help the environment?
a) Recycling
b) Tell our friends
c) Taking shorter showers
d) Upcycling
e) Walking

15. What is a suggestion Lisa makes to save water?

a) Take longer showers
b) Walking
c) Don’t shower at all
d) Take shorter showers
e) Using reusable bags

16. What do Lisa and Mark think they should do about their friends?
a) Keep it a secret
b) Tell them to recycle paper only
c) Tell them about the plastic bags.
d) Tell them about driving in the city.
e) Tell them about environmental actions.

17. Algumas espécies de tubarões, como o tubarão-branco e o tubarão-martelo, são superpredadores da cadeia
alimentar subaquática. Seus órgãos dos sentidos são especialmente adaptados para a localização de presas até
mesmo a quilômetros de distância. Pesquisadores americanos, trabalhando com tubarões do gênero Squalus,
verificaram que a capacidade de detecção e captura de presas por esses indivíduos é diminuída quando eles se
encontram expostos a campos magnéticos gerados artificialmente na água, pois esses campos são captados pelo
sistema nervoso de localização destes peixes. Considerando-se os órgãos dos sentidos típicos desses animais, qual
foi a parte do corpo do animal que sofreu interferência?
a) as narinas e o olfato.
b) os olhos e a visão.
c) a linha lateral e a localização.
d) a audição e a localização.
e) o paladar e a captação de odores.

18. “Desde a década de 70 até o ano de 1990, o Ibama adotava um período de proibição da pesca da sardinha (defeso
de reprodução) durante um mês, entre dezembro e janeiro, época mais intensa na reprodução da espécie. Devido ao
primeiro colapso da pescaria ocorrido em 1990, além do defeso de reprodução, controle mais severo foi adotado,
proibindo também a pescaria no inverno (defeso de recrutamento), para proteger as sardinhas jovens, pois é nessa
estação do ano que as sardinhas pequenas e mais novas se tornam vulneráveis à pesca.” Assinale a alternativa
correta em relação aos peixes ósseos como a sardinha:
a) Possuem boca frontal.
b) Possuem fendas branquiais e as brânquias desprotegidas.
c) A grande maioria desses animais é vivípara.
d) Possuem esqueleto cartilaginoso.
e) Não possuem mandíbula.

19. “A poluição do ar e da água pode afetar a vida dos seres que têm respiração cutânea. Os ____ que na história da
evolução sobreviveram ao desastre que exterminou os dinossauros, podem não resistir à poluição que o ser humano
provoca no ambiente. Chuva ácida, o uso de inseticidas, fungicidas, lançamento de resíduos industriais tóxicos são
exemplos de fenômenos e ações que afetam a vida desses animais.” Assinale a alternativa que completaria
corretamente o texto:
a) répteis
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b) insetos
c) anfíbios
d) mamíferos
e) peixes

20. Um estudante, estagiando em um laboratório de pesquisa com vertebrados, misturou sem querer as fichas com
dados de observação de 5 animais: sapo, peixe, coelho, galinha e rato. Todos os cinco animais tiveram suas
temperaturas medidas e depois foram submetidos a duas temperaturas ambientais: primeiramente 15°C e depois 32°C.
Suas temperaturas corporais foram medidas novamente nas duas situações e registradas nas fichas de observação.
Assinale a alternativa que indica dois animais que não teriam mudança na sua temperatura corporal, expostos a
temperaturas ambientais diferentes:
a) Sapo e peixe
b) Sapo e coelho
c) Peixe e rato
d) Rato e galinha
e) Rato e sapo

21. O sucesso adaptativo dos répteis relaciona-se, dentre outros fatores, ao surgimento de um revestimento
de queratina sobre a pele para evitar a perda de água durante a transpiração. Essa característica seria
prejudicial em anfíbios, pois causaria problemas:
a) circulatórios, pois seu coração possui três cavidades.
b) na liberação de resíduos pela urina, devido ao fato da economia de água.
c) digestivos, em razão da limitação do intestino pela cloaca.
d) locomotores, em razão de incapacidade de sustentar um animal mais pesado devido à cobertura da pele.
e) respiratório, pois os anfíbios absorvem 70% do oxigênio necessário para sua sobrevivência de forma
cutânea.

22. Observe a figura abaixo.

A linha evolutiva acima indica a relação que existe entre o surgimento dos vertebrados. Sobre ela, assinale a alternativa
incorreta:
a) Os peixes cartilaginosos têm ancestrais em comum com os peixes sem mandíbula
b) As aves e mamíferos originaram-se dos peixes ósseos diretamente.
c) Os anfíbios primitivos têm relação com os répteis primitivos
d) Peixes cartilaginosos surgiram antes de peixes ósseos.
e) Os anfíbios originaram-se a partir dos peixes ósseos primitivos.

23. O gráfico abaixo apresenta o índice pluviométrico (quantidade de chuvas) de uma determinada região.
Os anfíbios são seres que podem ocupar tanto ambientes aquáticos quanto terrestres. Entretanto, há espécies
de anfíbios que passam todo o tempo na terra ou então na água. Apesar disso, a maioria das espécies
terrestres depende de água para se reproduzir e o faz quando essa existe em abundância. Os meses do ano
em que, nessa área, esses anfíbios terrestres poderiam se reproduzir mais eficientemente são de:
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a) Outubro a fevereiro
b) Abril a agosto
c) Fevereiro a maio
d) Maio a agosto
e) Março a setembro

24. O cladograma abaixo representa, de forma simplificada, o processo evolutivo de diferentes grupos de vertebrados.
Nesses organismos, o desenvolvimento de ovos protegidos por casca rígida (dura e resistente) possibilitou a conquista
do ambiente terrestre.

O surgimento da característica mencionada está representado, no cladograma, pelo número:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

25. Analise a imagem a seguir e, sobre os conceitos de Migrante, Imigrante e Emigrante, respectivamente, assinale
a alternativa correta.

a) Aquele que se desloca diariamente de casa para o trabalho; aquele que se desloca devido as condições climáticas
desfavoráveis; aquele que sai de seu país de origem.
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b) Aquele que se muda de um local dentro de um mesmo país; aquele que sai de seu país de origem; aquele que entra
em um país que não é de sua origem
c) Aquele que entra em um país que não é de sua origem; aquele que se desloca diariamente de casa para o trabalho;
aquele que se muda de um local dentro de um mesmo país.
d) Aquele que se desloca devido as condições climáticas desfavoráveis; aquele que entra em um país que não é de
sua origem; aquele que sai de seu país de origem.
e) Aquele que se muda de um local dentro de um mesmo país; aquele que entra em um país que não é de sua origem;
aquele que sai de seu país de origem.

26. No Brasil, os fluxos migratórios no século XIX e início do século XX marcaram a política de construção de uma
“identidade brasileira” que se assentava na ideia de “branqueamento da raça”.
Com relação à influência dos processos migratórios desse período na formação populacional brasileira, atribua V
(verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) As políticas migratórias oficiais, na segunda metade do século XIX, pautadas em grande preconceito, ressaltaram
o interesse de preservar a ascendência europeia na composição étnica da população.
( ) As imigrações europeia e asiática tiveram como propósito a ocupação das vagas ociosas na indústria nascente,
diante da ausência de qualificação dos ex-escravos.
( ) A mudança da mão de obra se deu devido ao processo de abolição da escravatura, em 1888.
( ) Muitos dos imigrantes que chegaram no início dessa campanha, acabaram entrando em um regime de trabalho
semiescravo nas fazendas de café.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

a) V, F, V, V.
b) V, F, V, F.
c) V, F, F, F.
d) F, V, F, V.
e) F, F, V, V.

27. Sobre o solo de terra roxa, leia as afirmativas a seguir:

I- Solo muito fértil, presente no litoral do Nordeste brasileiro, de origem vulcânica e cor escura
II- Com coloração avermelhada, esse solo fértil recebeu o nome de terra roxa, devido aos imigrantes italianos e uma
mistura entre as línguas, uma vez que vermelho em italiano é “rosso”.
III- Solo de origem vulcânica, muito fértil e cor avermelhada, presente principalmente nos estados de São Paulo e
Paraná.

Estão corretas as afirmativas:

a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) apenas I
e) apenas III

28. Em 24 de outubro de 1929, a bolsa de valores de Nova Yorque quebrou. Na semana seguinte, inicia-se a Grande
Depressão, crise econômica que afetou profundamente todos os países ocidentais industrializados ou dependentes
dos Estados Unidos. Sobre a Crise de 29, relacionada a economia do Brasil, é correto afirmar que:
a) o Brasil não foi atingido, pois seu principal produto de exportação (café) continuou sendo comprado pelo mercado
internacional.
b) essa crise contribuiu para um aumento na venda do café, elevando consideravelmente a nossa economia.
c) ocasionou em uma crise econômica no Brasil, levando ao declínio da economia cafeeira, já que os EUA eram os
maiores compradores do nosso café.
d) o Brasil não foi muito afetado, pois mesmo em crise, os EUA continuaram comprando grande quantidade de café
brasileiro.
e) nesse período o Brasil ainda não era um país exportador, somente priorizava a produção voltada ao abastecimento
interno, não sendo muito afetado com essa crise econômica do Ocidente.

29. O interesse da Inglaterra na abolição da escravidão no Brasil decorreu:

a) da ampliação do mercado de escravos nas colônias inglesas;
b) do crescimento do processo de industrialização no Brasil.
c) da necessidade de conversão dos africanos ao protestantismo;
d) da preocupação humanitária e filantrópica pela sorte dos escravos;
e) da necessidade de compradores para seus produtos já industrializados

30. Sobre a abolição da escravatura no Brasil, analise as afirmativas:

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I- O Brasil foi um dos primeiros países a abolir a escravidão, proibindo esse regime de trabalho logo após se tornar
independente
II- A escravidão foi proibida, mas faltaram políticas que inserissem o liberto no mercado de trabalho, devido ao grande
preconceito existente.
III- Com a abolição, a mão de obra nas lavouras de café foi substituída pelos imigrantes europeus.

Estão corretas as alternativas:

a) apenas I
b) I e II
c) II e III
d) apenas II
e) apenas III

31. O transporte ferroviário atingiu seu auge no início do século XX, durante a economia cafeeira, mas a partir dos
anos 1950 começou sua decadência e hoje transporta apenas 25% da carga do país. Compare a imagem abaixo:

Sobre as ferrovias no Brasil, assinale a alternativa incorreta:

a) Observa-se uma concentração de ferrovias na região Norte.
b) As ferrovias se concentram no Sudeste e Sul, pois foram as regiões onde ocorreu a economia cafeeira.
c) Foram responsáveis pela expansão das linhas ferroviárias os Barões do café.
d) O objetivo dos Barões era transportar sua produção – o café, com mais agilidade até o porto para exportação.
e) A região Norte não possui concentração de ferrovias devido à falta de interesse econômico na região e às
dificuldades naturais para sua instalação.

32. Leia e assinale e analise as alternativas a seguir:

Os tipos de indústrias
A atividade econômica industrial pode ser dividida basicamente em dois tipos: indústria de base e de bens de consumo.
Indústria de base: São aquelas que atuam na transformação de matéria-prima bruta em matéria-prima para outras
indústrias, com esse aspecto temos o exemplo das indústrias siderúrgicas, de mineração, química e petroquímica.
Indústria de bens de consumo, se tipo de indústria se divide em:
Indústria de bens duráveis: responsável pela produção de mercadorias de grande vida útil e maior complexidade de
produção, como automóveis e eletrodomésticos etc.
Indústria de bens não-duráveis: encarregada pela produção de bens perecíveis, cuja durabilidade é rápida, com menor
complexidade de produção comparada as outras, como o ramo de alimentos, materiais em geral e vestuários.
Sobre os tipos de indústrias no Brasil assinale a alternativa correta:
a) a industrialização no Brasil teve início com a instalação de indústrias de bens de consumo duráveis.
b) as primeiras indústrias brasileiras foram criadas somente após o fim da economia cafeeira.
c) Getúlio Vargas foi responsável pela instalação das primeiras indústrias de bens de consumo no país.
d) As primeiras indústrias instaladas no Brasil foram indústrias de bens de consumo não-duráveis, ainda durante a
economia cafeeira, produzindo tecidos.
e) As indústrias de base produzem mercadorias básicas como, alimentos.

33. O esquema mostra o chamado Pacto Colonial. Observe-o e assinale a alternativa que melhor explica o motivo
desse pacto existir
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.a) A colônia aceitava o Pacto Colonial pois era a forma mais justa de ter acesso aos produtos manufaturados vindos
da Europa.
b) A metrópole se beneficiava do Pacto Colonial por ter acesso a um fluxo contínuo de escravizados trabalhando em
terras europeias.
c) O Pacto Colonial era importante, pois foi através dele que o Brasil começou o contato entre os portugueses e os
povos originários brasileiros.
d) Era uma forma pela qual a colônia podia explorar melhor a metrópole, recebendo matéria-prima a baixos custos e
fornecendo manufaturados de forma muito lucrativa.
e) O Pacto Colonial favorecia a balança comercial da metrópole, pois garantia que ela sempre receberia matérias-
primas baratas enquanto venderia manufaturados caros.

Observe a tabela abaixo para responder às próximas duas questões.

Fonte: https://www.slavevoyages.org/voyage/database#tables

34. A tabela acima mostra o fluxo de escravizados africanos de acordo com os anos em que cruzaram o Atlântico e
com a região onde desembarcaram. De acordo com as informações contidas nessa tabela e com o que estudamos em
aula, é correto afirmar que:
a) Os europeus não tinham muito interesse na escravização de africanos.
b) O Brasil só passou a utilizar mão de obra escravizada africana durante o ciclo da cana-de-açúcar.
c) A Europa valorizava muito mais a mão de obra indígena, portanto optou por escravizar menos africanos.
d) A América Espanhola não utilizava tanto a mão de obra escrava africana, pois valorizava o trabalho livre.
e) Como a maioria dos africanos escravizados vinha para o Brasil, sobravam poucos para serem vendidos na Europa
e na América Espanhola.

35. Na tabela acima é possível perceber como o Brasil teve um grande fluxo de africanos escravizados sendo trazidos
por meio do tráfico atlântic. Por outro lado, a escravidão indígena continuou existindo em território brasileiro. Havia
diversos motivos que os portugueses viam para escravizar os africanos. Assinale a alternativa que não mostra um
desses motivos.
a) Os africanos tinham mais anticorpos contra doenças europeias do que os indígenas.
b) A Igreja Católica defendia que os indígenas deveriam ser catequizados, não escravizados.
c) O comércio de africanos escravizados era mais lucrativo do que o de indígenas escravizados.
d) Os africanos conheciam melhores técnicas de mineração e agricultura do que diversos povos indígenas.
e) Os indígenas eram pouco adaptados à escravidão, diferente dos africanos, que já estavam acostumados a ela.
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36. Complete com capitanias hereditárias, sesmarias, tratado de Tordesilhas e colônia.

No início da colonização do Brasil, foi preciso povoar ___ (I) com portugueses, afinal o território ainda estava ameaçado
por outros países europeus que tinham interesse nele, principalmente a França. Para isso, a Coroa portuguesa criou o
sistema de __ (II), no qual fidalgos portugueses eram responsáveis por um lote muito grande de terra, mas podiam
dividir esses lotes em pedaços menores, chamados de __ (III). Para manter uma boa relação com os espanhóis, os
portugueses precisavam respeitar os limites da terra que haviam sido definidos através ___ (IV).

Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas acima.

a) I.a colônia; II. capitanias hereditárias; III. sesmarias; IV. do Tratado de Tordesilhas.
b) I. a colônia; II. sesmarias; III. capitanias hereditárias; IV. do Tratado de Tordesilhas.
c) I. as sesmarias; II. capitanias hereditárias; III. colônias; IV. do Tratado de Tordesilhas.
d) I.as capitanias hereditárias; II. sesmarias; III. Tratado de Tordesilhas; IV. das colônias.
e) I. as capitanias hereditárias; II. colônias; III. Tratado de Tordesilhas; IV. das sesmarias.

Leia o texto para responder às questões 37 e 38.

Antonio Felipe Camarão, ou simplesmente Poti (camarão), na língua tupi, era índio potiguar nascido no Rio Grande do
Norte, em 1601. Foi uma das principais lideranças potiguares do nordeste, havia estudado com os jesuítas, conhecia
latim. Lutou ao lado dos portugueses e participou da famosa batalha de Porto Calvo ao lado dos terços de Henrique
Dias, enfrentando tropas comandadas pelo próprio Maurício de Nassau. Teve reconhecida sua lealdade pelo rei de
Portugal que lhe concedeu o hábito de Cavaleiro da Ordem de Cristo, o direito de usar o título de dom e brasão de
armas, com soldo de capitão-mor dos índios.
Ronaldo Vainfas – direção. Dicionário do Brasil Colonial.

37. Felipe Camarão se distinguiu atuando ao lado dos portugueses contra os holandeses durante a chamada
Insurreição Pernambucana. Sobre a relação entre holandeses e portugueses no Brasil do século XVII, é correto afirmar:
a) Os senhores de engenho foram convencidos por indígenas e quilombolas a expulsar os holandeses do Brasil.
b) Foi sempre muito amigável, afinal os holandeses trouxeram grandes investimentos ao Brasil, criando igrejas, pontes
etc.
c) Os indígenas brasileiros representaram a maior força contra os holandeses, impedindo que estes tomassem as
terras dos portugueses em Pernambuco.
d) Quando os holandeses invadiram Pernambuco, tiveram grande resistência dos senhores de engenho, que logo os
expulsaram do Brasil sem que a Holanda lucrasse.
e) Os senhores de engenho toleravam os holandeses no Brasil até que a Companhia das Índias Ocidentais passou a
cobrar pelos empréstimos feitos pela reconstrução dos engenhos.

38. O texto também menciona os jesuítas e a importância que tiveram na vida de Poti. Pensando nisso e nos seus
estudos, assinale a alternativa que melhor explica o papel dos jesuítas na colonização do Brasil.
a) Foram responsáveis pelo aumento da escravidão africana no Brasil, pois viajavam para diversas partes do mundo.
b) Fundaram diversas vilas com o objetivo de lucrar com a produção de cana-de-açúcar e evangelização dos povos
indígenas.
c) Eram grandes aliados dos colonos portugueses, principalmente bandeirantes e senhores de engenho, por serem de
confiança dos indígenas.
d) Foram os criadores do conceito de guerras justas, que justificavam a escravidão indígena e africana por guerras
causadas contra os europeus nas colônias.
e) Foram importantes para a catequização de indígenas e expansão do território, pois viajavam para partes do Brasil
que muitos portugueses ainda não haviam conquistado.

39. [...] O quilombo aparecia onde quer que a escravidão surgisse. Não era simples manifestação tópica. Muitas vezes,
surpreende pela capacidade de organização, pela resistência que oferece; destruído parcialmente dezenas de vezes
e novamente aparecendo, em outros locais, plantando a sua roça, constituindo suas casas, reorganizando a sua vida
social e estabelecendo novos sistemas de defesa. O quilombo não foi, portanto, apenas um fenômeno esporádico.
Constituía-se em fato normal dentro da sociedade escravista. Era reação organizada de combate a uma forma de
trabalho contra a qual se voltava o próprio sujeito que a sustentava.
MOURA, Clóvis. Rebeliões da Senzala. Editora Conquista, Rio de Janeiro, 1972, p. 87.

Os quilombos no Brasil foram uma importante forma de resistência de africanos e seus descendentes à escravidão,
pois:
a) Eram formas de organização de escravos libertos, que não encontraram lugar na sociedade brasileira após o fim da
escravidão.
b) Eram focos de resistência formados por uma elite guerreira e uma mentalidade totalmente voltada para a guerra
contra os brancos.
c) Eram territórios onde apenas africanos e seus descendentes eram aceitos, formando comunidades de cultura
puramente africana.
d) Eram locais onde os africanos e seus descendentes podiam organizar sua própria sociedade, fora de uma vida
baseada no trabalho escravo.
e) Eram locais onde os descendentes de africanos podiam reproduzir a sociedade construída pelos europeus, mas
com africanos no comando.
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40. A União Ibérica foi a união das coroas de Portugal e Espanha e está diretamente relacionada à invasão do território
brasileiro pelos holandeses. Pensando nisso, assinale a alternativa que melhor explica essa relação.
a) A Holanda, por ser aliada da Espanha, pretendia prejudicar Portugal invadindo sua colônia mais lucrativa.
b) Foi apenas com a União Ibérica que os holandeses passaram a navegar e buscar terras que pudessem fazê-los
lucrar.
c) Os holandeses invadiram o Brasil com o intuito de prejudicar o lucro que a coroa ibérica obtinha com a exploração
da cana-de-açúcar.
d) Portugal e Holanda tinham conflitos com a Espanha e acabaram se aliando para fortificar Pernambuco, impedindo
uma invasão espanhola.
e) Com a unificação das coroas ibéricas, a Holanda passou a ser uma grande concorrente no comércio de africanos
escravizados na América.

41. Uma impressora a laser demora 37segundos para imprimir uma foto colorida. O tempo necessário para imprimir
250 fotos, todas iguais, é:
a) 2 horas, 34 minutos e 10 segundos.
b) 2 horas, 34 minutos e 20 segundos.
c) 2 horas, 43 minutos e 20 segundos.
d) 2 horas, 55 minutos e 10 segundos.
e) 2 horas, 55 minutos e 20 segundos.

42. Em cada situação, assinale com DP se o contexto for diretamente proporcional, IP se for inversamente proporcional
e com N se no contexto não há proporcionalidade entre as grandezas.
( ) Se uma garota chega à escola em 10 minutos, duas garotas levam 20 minutos para fazer o mesmo percurso.
( ) Se uma caixa de cereais custa 17,80 reais então duas caixas custam 35,60 reais.
( ) Em um acampamento com capacidade para abrigar 48 pessoas há alimento suficiente para 30 dias. Hospedaram-
se 32 pessoas, então elas terão alimentos para 45 dias.

A alternativa que contém a sequência que você assinalou é:

a) DP - IP - N
b) DP - N - IP
c) N - DP - IP
d) N - IP - DP
e) IP - DP - N
x
43. A solução da equação: x − 3(x − 1) = 3 + 2 é:
1
a)
2
3
b) −
5
1
c)
7
3
d)
7
3
e) −
7

44. Uma máquina-ferramenta robótica, instalada em uma indústria, produz 60 peças em 3 horas. Se a mesma máquina-
ferramenta trabalhar 8 horas, nas mesmas condições, quantas peças ela produzirá?
a) 160
b) 180
c) 240
d) 360
e) 480

45. A figura mostra uma parede com alguns azulejos e um espaço em branco, que representa os azulejos que cairam
dela. Sabendo que se todos os azulejos são quadrados e do mesmo tamanho, a razão entre o número de azulejos que
já caíram e os que ainda estão na parede é:
 12

2
a)
3
1
b)
2
2
c)
3
1
d)
3
3
e)
2

46. No dia 16 de maio é o Dia dos Queijos Artesanais de Minas Gerais. Na Serra da Canastra, em Minas Gerais, são
fabricados os queijos artesanais mais famosos do Brasil. Para fabricar 1kg de queijo artesanal são necessários 10 litros
de leite. Uma queijaria recebeu uma encomenda de 100 queijos de 250g cada um. Qual é a quantidade de leite
necessária para fazer esses 100 queijos?
a) 25 L
b) 50 L
c) 75 L
d) 100 L
e) 250 L

47. Uma herança de R$ 3.000.000 será dividida de forma diretamente proporcional entre as idades dos três herdeiros.
Sabendo que eles possuem 25, 30 e 45 anos, o herdeiro de maior idade receberá um total de:
a) R$ 750.000
b) R$ 975.000
c) R$ 1.225.000
d) R$ 1.350.000
e) R$ 1.625.000

48. Para a produção de 15 litros de etanol, são necessários 187,5 kg de cana-de-açúcar. Com um total de 250 kg de
cana-de-açúcar, é possível produzir um total de:
a) 18 L
b) 20 L
c) 22 L
d) 25 L
e) 30 L

49. O ângulo x é complementar ao ângulo y e suplementar a um ângulo de 125º, então, a medida do ângulo y é:
a) 55º
b) 45º
c) 35º
d) 30º
e) 25º

50. O quíntuplo da medida do complemento de um ângulo é igual a 10° somado ao suplemento desse ângulo. Quanto
mede esse ângulo?
a) 55º
b) 45º
c) 35º
 13

d) 65º
e) 75º