Proiect Didactic Cenusareasa Comisie Metodica
Proiect Didactic Cenusareasa Comisie Metodica
Proiect Didactic Cenusareasa Comisie Metodica
Data: 16.05.2013
coala: Gimnazial tefan Brsnescu Iai
Aria curricular: !im" i c#municare
Disciplina: $#municare %n lim"a r#mn
Unitatea tematic: &n lumea 'esenel#r animate
Subiectul leciei: ($enureasa) *ra+ii Grimm
Tipul leciei: mi,t
Scopul: $#ns#li'area ca-acit+ii 'e a rece-ta mesa.e #rale %n c#nte,te 'e c#municare
cun#scute
Obiective operaionale:
/10 s asculte # -#1este 'e scurt %ntin'ere citit 'e -r#fes#r2
/20 s f#rmuleze enun+uri c#recte 'in -unct 'e 1e'ere 3ramatical4 la %ntre"ri le3ate 'e
c#n+inutul te,tului ascultat2
/30 s -#1esteasc #ral c#n+inutul unui fra3ment 'in -#1este -e "aza un#r ilustra+ii 'ate2
/50 s #r'#neze ase sec1en+e ilustrate 'in -#1estea au'iat %n func+ie 'e #r'inea
'esfurrii e1enimentel#r %n te,t2
/50 s 'es-rin' mesa.ul etic i estetic al te,tului ascultat.
Strategia didactic:
a !etode "i procede: lectura e,-licati14 e,erci+iul4 lucrul in'i1i'ual4 e,-lica+ia4
c#n1ersa+ia4 .#cul 'i'actic
b !i#loace didactice: material --t4 la-t#-4 1i'e#-r#iect#r4 fie 'e lucru4 -lane 'i'actice4
micr#f#n4 "#rcan cu "ile+ele
c $orme de organi%are: fr#ntal4 in'i1i'ual4 -e ec6i-e
&esurse umane: 26 'e ele1i
&esurse temporale: 357 8 107 9acti1itate recreati10
Desf"urarea leciei
'r
crt
Secvenele
leciei
Ob
op(
)oninutul instructiv *educativ "i
strategie didactic
+valuare
1. :#ment
#r3anizat#ric
;e asi3ur climatul necesar -entru 'esfurarea
lec+iei 'e $#municare %n lim"a r#mn.
2. <eactualizarea
cun#tin+el#r
$are au f#st ultimele litere %n1+ate= 9>?@2 A?B2 C?D0
$n' f#l#sim aceste litere= 9*#l#sim aceste litere
cn' scriem cu1inte care sunt %m-rumutate.0
Ea+i e,em-le 'e cu1inte care c#n+in litera >F 9A4C0
)e1aluarea
cun#tin+el#r
'es-re literele
>4 C i A.
3. Anun+area
lec+iei n#i
Borcanul cu surprize 9&n "#rcan se afl 5 "ile+ele -e
care sunt n#tate nite cu1inte. Ele1ii 1#r f#rmula
-r#-#zi+ii cu a.ut#rul cu1intel#r 'esc#-erite %n
"#rcan4 %ncercn' s 'esc#-ere titlul -#1etii ce 1a fi
stu'iat.0
) (Astzi4 ascultm -#1estea G$enureasaH 'e *ra+ii
GrimmF
)e1aluarea
aten+iei
c#-iiil#r
5 Eiri.area
%n1+rii /1
/3
/2
/2
/5
,ectura pove"tii
V#i citi -#1estea4 utilizn' un material --t. Acesta
1a fi -r#iectat i -entru ele1i.
Povestirea oral a te-tului de ctre elevi
Ele1ii 1#r -#1esti #ral te,tul -e "aza ima3inil#r
afiate 'e ctre -r#fes#r %n fa+a clasei.
+-plo%ie stelar
A+i -#1estit f#arte frum#s te,tul4 'ar acum a '#ri s
lua+i un scurt inter1iu c#le3il#r 1#tri %n le3tur cu
te,tul ($enureasa scris 'e *ra+ii Grimm s
1erificm ct 'e aten+i au f#st la lec+ie. Ele1ii sunt
%m-r+i+i -e ec6i-e. *iecare ec6i- 1a f#rmula
%ntre"ri -#rnin' 'e la un anumit cu1nt4 a-#i 1a
'esemna un re-rezentant 9re-#rterul0 care 1a a'resa
%ntre"rile c#le3il#r 'in clas.
)ine.
Unde. )e.
)um. )/nd.
Discuie generali%atoare asupra te-tului
) $e %n1+m 'in acest te,t=
)e1aluarea
ca-acit+ii
ele1il#r 'e a
'es-rin'e
inf#rma+ii 'e
'etaliu 'intr)
un te,t au'iat
'e mic
%ntin'ere
)e1aluarea
calit+ii
-#1estirii
9res-ectarea
#r'inii
e1enimentel#r4
f#l#sirea
cu1intel#r
-r#-rii4 'ar i
cele ale
aut#rului0
)e1aluarea
c#rectitu'inii
f#rmulrii
rs-unsuril#r
i a -r#nun+iei
cu1intel#r
)e1aluarea
'e-rin'erii 'e
) $e %nsuiri are $enureasa=9"ln'4
ascultt#are4 6arnic4 m#'est4 sim-l4
frum#as0
) V#i ce a+i fi fcut 'ac era+i %n l#cul
$enuresei i mama 1#astr 1itre3 nu 1)ar
fi lsat la "al=
a 'es-rin'e
mesa.ul etic i
estetic al unui
te,t stu'iat
5. Asi3urarea
reten+iei i a
transferului
/5
;e 1a 'istri"ui # fi 'e lucru ele1il#r.
V#r a1ea ca sarcini 'e lucru urmt#areleI
) 'e #r'#nat sec1en+ele ilustrate 'in -#1este %n
#r'inea 'esfurrii e1enimentel#r 'in te,t2
) 'e rez#l1at un la"irint2
) 'e c#l#rat sec1en+a -referat 'in te,tul au'iat.
)e1aluarea
c#rectitu'inii
c#m-letrii
fiel#r2
) e1aluarea
'e-rin'erii 'e
a #r'#na sec)
1en+e ilustrate
%n func+ie 'e
#r'inea 'esf)
urrii e1eni)
mentel#r %n
te,t.
6. &nc6eierea
lec+iei
A-reciez 1er"al 'esfurarea lec+iei i acti1itatea
ele1il#r.
JumeI....................................................... EataI........................
($enureasa
'e *ra+ii Grimm
1. /r'#na+i sec1en+ele ilustrate mai .#s %n func+ie 'e #r'inea 'esfurrii e1enimentel#r %n te,tI
2. Ajut-o pe Zna bun s ajung la baghet! Ajut pantoful s ajung n piciorul Cenuresei!