Toamna de O. Goga

Data:
Clasa: a II-a (2 ore)

Disciplina: Limba romn
Unitatea de nvare: Textul mijloc de cunoatere
Subiectul: ,,Toamna de Octavian Goga
Tipul leciei: predare nvare evaluare
Obiective operaionale:
Cognitive:
OC1 - s prezinte, folosindu-se de imagini, aspectele specifice anotimpului toamna;
OC2 - s citeasc fluent, corect, contient i expresiv poezia Toamna de Octavian Goga;
OC3 - sa rein nelesul cuvintelor noi din poezie (usc, suri, plumb, ur, indril), introducndu-le n enunuri proprii;
OC4 - s rezolve corect cerinele fielor de lucru;
OC5 - s-i nsueasc elementele unei poezii (strof, vers, rim), dar i aezarea unui text liric n pagin;
OC6 - s-i exprime tririle afective sugerate de textul poeziei
Afectiv-atitudinale:
OA1 - s manifeste iniiativ, plcere i o atitudine degajat n comunicarea oral, curaj de a solicita intervenirea n actul
comunicrii;
OA2 - s manifeste interes i plcere pentru citit i pentru rezolvarea sarcinilor lectiei;
Psihomotorii:
OP1- s adopte o poziie corect i comod a corpului pentru scris;
OP2- s mnuiasc corect instrumentul de scris
Resurse:
Metodologice:
- metode i procedee: conversaia euristic, lectura explicativ, exerciiul, munca independent, jocul didactic,
problematizarea, citirea selectiv, expunerea, cubul, turul galeriei
- materiale i mijloace: plane, manual, caiet de lucru, prezentare ppt, fie de lucru, cubul.
- moduri de organizare: individual, frontal, pe grupe.
DESFURAREA ACTIVITILOR
ORA I
Etapele
leciei
Ob.
leciei
1.Moment
organizatoric
1 min
Coninutul instructiv- educativ

Se asigur un climat educaional favorabil
desfurrii leciei, se pregtete materialul
didactic necesar.
Metode i
procedee
conversaia
Strategii didactice
Materiale i
Forme de
mijloace
organizare
manualul
frontal
caietele de
aplicaii
conversaia
2.Verificarea
cunotinelor
5 min
3.Captarea
ateniei
3 min
4.Anunarea
temei i a
obiectivelor
1 min
OA2
OC1
OA1
OA1
Verificarea calitativ si cantitativ a temei

pentru acas.
Se realizeaz prin prezentarea

a unei planse cu aspecte specifice anotimpului de
toamn.
Pe baza acestor imagini se va conversa, iar
copiii vor completa cu alte schimbri ce au loc n
natur, n acest anotimp.
Copiii sunt anunai c vor nva poezia
,,Toamna (fragment), scris de Octavian Goga,
vor citi textul, i vor mbogi vocabularul cu
cuvinte i expresii noi, vor alctui propoziii cu
acestea,vor descoperi ce schimbri se produc n
natur n anotimpul de toamn, iar pe baza acestei
poezii se vor lucra diverse exerciii n a doua or.
caietele
explicaia
frontal
, plan
frontal
conversaia
euristic
explicaia
plan cu
anotimpul de
toamn
frontal
Evaluare
evaluez
capacitatea
de a citi i de
a nelege
mesajul unui
text
evaluez
capacitatea
de a participa
la dialog ntrun context
dat
evaluez
capacitatea
de a recepta
un mesaj
5.Dirijarea
nvrii
17 min
OA1
OC1
OC5
OC2
OC3
OP1
OC6
OC3
OC2
OC1
Se scriu pe tabl data, titlul, autorul

Se face lectura model, n timp ce pe
calculator va rula i varianta ilustrat a poeziei
Vor avea loc apoi discuii despre autorul
poeziei, despre alte poezii scrise de acesta i tiute
de copii, dar i analiza textului (text n versuri,
alctuit din strofe).
Elevii primesc sarcin s citeasc n gnd
textul i s sublinieze cuvintele i expresiile noi.
Citirea textului de ctre elevi (pe strofe) i
scoaterea n eviden a cuvintelor necunoscute:
vl, lmi, usc, cretet, suri, plumb,
miaznoapte, ur, indril
Explicarea cuvintelor noi cu ajutorul
elevilor, scrierea lor la tabl i pe vocabular
Pentru a nfia frumuseea naturii, poetul
a folosit cuvinte care alctuiesc tabloul acestui
anotimp, numite expresii poetice: brum argintie,
cretet de dumbrav, nori suri, podoaba
zdrenuit, vnt fr mil. Se explic aceste
expresii poetice i se noteaz n caiete.
Elevii vor alctui oral propoziii cu noile
cuvinte.
Se citete poezia integral, pe strofe, de
cteva ori.
Fiecare grup de elevi va primi o frunz cu
o ntrebare, un elev va citi ntrebarea i va
desemna un coleg din alt grup s-i rspund.
Ce anotimp descrie poetul?
plan cu
autorul
lectura
explicativ
citirea n oapt
explicaia
exerciiul
ppt cu poezia
ilustrat
frontal
evaluez
capacitatea
de a selecta
i nsui
cuvinte noi
manualul,
vocabularul
explicaia
citirea n
ntregime,
citirea selectiv
evaluez
capacitatea
de a citi n
ritm propriu
frontal
manualul
evaluez
capacitatea
de a citi n
ritm propriu
pe grupe
frunze
conversaia
evaluez
capacitatea
de a formula
enunuri cu
cuvintele noi
8.ncheierea
activitii
3 min
OC6
Cu ajutorul calculatorului, le voi prezenta

audiie muzical
copiilor versurile poeziei interpretate de artistul
Tudor Gheorghe i ilustrarea acestora.
Se fac aprecieri individuale si colective
conversaia
asupra modului n care elevii au participat la lecie.
material ppt
frontal
evaluez
capacitatea
de a asculta
i a aprecia
momentul
muzical
ORA a II-a
Etapele
leciei
1.Moment
organizatoric
1 min
Comp
specif.
OC2
2.Reactualizarea
cunotinelor
5 min
3.Captarea
ateniei
3 min
OC1
OA2
OA1
Coninutul instructiv- educativ

Se creeaz condiii optime necesare bunei
desfurri a leciei; pregtirea materialelor
necesare.
Se citete poezia nvat ora precedent.
Se completeaz petalele unei flori de nufr
cu elemente caracteristice anotimpului de toamn,
ce apar n poezie, de ctre fiecare grup. Fia va
trece, pe rnd, pe la fiecare grup pentru a aduga
noi informaii.
Elevii sunt informai c au primit o
scrisoare de la Zna Toamn, prin care aceasta le
prezint admiraia dnsei pentru munca lor de cnd
a nceput coala. Textul mesajului este urmtorul :
Dragii mei copii,
M aflu spre sfritul cltoriei mele de anul
acesta pe meleagurile romnesti. nc de la
nceputul lunii septembrie strbat ara n lung in lat, aducnd oamenilor roade bogate n
hambare. V-am vzut bucurndu-v de nceputul
anului colar, de frunzele armii pe care le-am
scuturat din pomi, de strugurii zemoi i
parfumai, culei din vii. Am trecut pe la geamul
clasei voastre si v-am vzut desenndu-m cum vai priceput mai bine, citind texte literare n care
Metode i
procedee
conversaia
exerciiul
turul galeriei
Strategii didactice
Materiale i
Forme de
mijloace
organizare
manualul,
frontal
caietul de
lucru, fie
manualul
fi
frontal
Evaluare
evaluez
capacitatea
de a citi n
ritm propriu
conversaia
evaluez
capacitatea
de a recepta
un mesaj
scrisoare
Frontal
lectura activ
evaluez
capacitatea
de a recepta
un mesaj
OA2
4.Anunarea
temei i a
obiectivelor
1 min
OA1
5.Dirijarea
nvrii
18 min
OA1
OC4
eram descris, scriind propoziii n care m-ai

prezentat aa de frumos, lucrnd cu frunze i
semine la orele de AVAP.
Pentru toate acestea v mulumesc, v
felicit i v rog s-mi trimitei ca rspuns un email la care sa ataai produsele activiii voastre.
Le voi folosi pentru a ctiga ntrecerea pe care
am ponit-o cu surorile mele, celelalte anotimpuri
ale anului.
V mulumesc frumos !
Zna Toamn
Copiii sunt anunai c vor recapitula
informaiile despre textul n versuri, vor lucra n
perechi/ pe grupe pentru a realiza sarcinile
propuse; vor fi ateni si activi la explicaiile
doamnei nvtoare.
Pentru a vedea ct de ateni ai fost n
prima or, vom organiza un joc. Elevii sunt
mprii n trei grupe. Ctig echipa care adun
cele mai multe elemente pentru Zna Toamn i
formeaz tabloul acestui anotimp!
Zna Toamn a vrut s nvee i ea poezia
pentru c i-a plcut foarte mult cntecul ascultat
ora precedent, dar a uitat cuvintele din unele
versuri ale poeziei. S-o ajutm s le potriveasc.
Elevii vor completa versurile lacunare cu cuvinte
potrivite din text. Pentru rspunsuri corecte,
fiecare echip primete trei psrele ce vor fi lipite
pe plan.
scrisoare
frontal
conversaia
evaluez
capacitatea
de nelegere
a
semnificaiei
globale a
unui text
frontal
explicaia
jocul didactic
explicaia
manualul
conversaia
prezentare ppt
calculator
exerciiul
exerciiul
individual
frontal
n perechi
imagini ale
cuvintelor
evaluez
capacitatea
de a recepta
un mesaj
evaluez
capacitatea
de a
completa un
text lacunar
evaluez
capacitatea
de a gsi
nsuiri unor
cuvinte
OC3
OC4
OP1
OP2
OC4
OA1
Folosindu-v i de expresiile frumoase pe

care le-ai nvat n aceast poezie gsii nsuiri
pentru: nori, frunze, vnt. Fiecare echip va
aduga cte trei nsuiri pentru cuvintele date.
Acestea vor constitui elemente ale tabloului de
toamn.
Un vnt de toamn a vrut s i ajute
stpna, dar a amestecat cuvintele din unele
enunuri. S-o ajutm s le potriveasc.
Firelor se usc lmi de rdcina li;
Cu tremur zdrenuit podoaba porumbul;
Norii plumbul i suri poart;
Propoziiile corect ordonate vor fi scrise la tabl
i pe caiete. Echipele vor fi recompensate cu
decorul verde al tabloului.
Rostogolind, pe rnd, cubul vei descoperi
urmtoarele cerine, pe care trebuie s le rezolvai,
pentru a ajuta Toamna:
1.DESCRIE
Cum este prezentat anotimpul de toamn n
poezie?
2.COMPAR
toamna
vara
3.ASOCIAZ
Gsete cuvinte cu sens asemntor pentru:
usuc =
ur =
suri =
cretet =
4.ANALIZEAZ
Scrie n casete numrul de silabe:
pe grupe
explicaia
munca
independent
caiete de lucru
individual
explicaia
exerciiul
munca
independent
evaluez
capacitatea
de a ordona
corect
cuvintele
dintr-un
enun
pe grupe
fie de lucru
individual
cubul
explicaia
evaluez
capacitatea
de a lucra n
echipe
pe grupe
fie de lucru
citirea n oapt
citirea selectiv
individual
munca
independent
n perechi
evaluez
capacitatea
de a rezolva
corect
cerinele
cubului
OP2
OC4
OC6
OC1
6. Obinerea
performanei
8 min
OC1
OC4
dumbrav
argintie
plumb
fire
5.ARGUMENTEAZ
Despre ce lun de toamn este vorba n poezie?
De ce?
6.APLIC
Red prin desen a treia strof din poezie
Echipele vor fi recompensate cu crizanteme.
Eu scriu una tu scrii mai multe
nor cenuiu
creang uscat frunz aurie Tabloul de toamn
Copiii vor lipi toate simbolurile primite
(frunze, nori, vnt, crizanteme, copcel i iarb) pe
o coal de hrtie. Cu siguran Zna Toamn s-ar
simi foarte bine i ar putea ctiga ntrecerea cu
surorile ei.
Deseneaz o felicitare, pe care s i-o
adresezi unui copil dintr-o ar exotic, n care e
var mereu. Realizeaz un peisaj de toamn,
folosind elemente din poezie.
conversaia
exerciiul
conversaia
exerciiul
fie cu
copcei
evaluez
capacitatea
de a
completa
corect o fi
panou cu
elemente de
toamn
evaluez
capacitatea
de exprimare
vizual i
plastic
pe grupe
frontal
explicaia
individual
exerciiul
felicitare
culori
exerciiul
fia de lucru
n perechi
OA2
7.Asigurarea
reteniei i a
transferului
6 min
OC4
OC5
OP2
Elevii vor alctui propoziii cu expresiile

artistice identificate n prima or.
n limita timpului disponibil, elevii vor
lucra celelalte exerciii de pe fia de lucru.
(Anexa 2).
evaluez
capacitatea
de a asocia
elemente de
exprimare
vizual i
plastice
evaluez
capacitatea
de a alctui
enunuri cu
expesii date
8.Activiti
de ncheiere
3 min
Elevii vor avea ca tem pentru acas de

memorat i transcris poezia .
Se fac aprecieri asupra modului cum au
lucrat.
frontal
explicaia
conversaia

Toamna de O. Goga

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Toamna de O. Goga

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Toamna de O. Goga

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Data:

Clasa: a II-a (2 ore)

Coninutul instructiv- educativ

Verificarea calitativ si cantitativ a temei

Se realizeaz prin prezentarea

Se scriu pe tabl data, titlul, autorul

Cu ajutorul calculatorului, le voi prezenta

Coninutul instructiv- educativ

eram descris, scriind propoziii n care m-ai

Folosindu-v i de expresiile frumoase pe

Elevii vor alctui propoziii cu expresiile

Elevii vor avea ca tem pentru acas de

S-ar putea să vă placă și