EVALUARE NAŢIONALĂ

LA FINALUL CLASEI a VI-a

2020

Model
Test 1
Limbă şi comunicare - Limba franceză

Judeţul/sectorul.......................................................................................................

Localitatea.................................................................................................................

Unitatea de învățământ …………………………………………………………...

Numele şi prenumele elevului/elevei ……...............................................................

.....................................................................................................................................

Clasa a VI-a....................

Băiat Fată

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 1 din 9
EN VI - 2020
 Ai de realizat un proiect despre „Revistele pentru copii”.
Fiindcă te interesează în mod deosebit subiectul, te pregăteşti
serios. Astfel, cauţi informaţii atât în TEXTUL A, cât şi în TEXTUL B.
Îţi recomandăm să citeşti cu atenţie textele propuse şi să
răspunzi la fiecare dintre cerinţele date.
SUCCES!

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 2 din 9
EN VI - 2020
 TEXTUL A

O revistă pe placul copiilor și al părinților: Școala de basm

Nu e de mirare de ce copilul din mine a tresărit de emoție când o prietenă, grafician,

mi-a arătat câteva extrase din primul număr al unei reviste pentru elevi, în curs de apariție.
Eram atât de curioasă să văd publicația, încât am rugat-o să nu mă uite cu un exemplar când
avea să apară. Și iată pe masa mea primul număr, din octombrie, al Școlii de basm. Ceea ce
începuse nostalgic, ca gest egoist, a devenit unul altruist, pentru că, începând cu micul școlar
din casa mea și terminând cu voi, vreau să afle toată lumea ce revistă frumoasă a pus la cale
un colectiv mic, dar creativ! Mă pot pune în pielea unui copil și pot simți bucuria de a pune
mâna, literalmente, pe această revistă, pentru că hârtia e de bună calitate, lucioasă, colorată,
are fermitate și foșnet plăcut, abundă de desene și grafica generală e cât se poate de modernă.
Știu cât de evoluate sunt publicațiile zilelor noastre pentru copii, ce calitate au, ce pot ascunde
paginile cărților și știu cât de greu de mulțumit pot fi cei cărora le este dedicată această revistă:
„isteților de 6-12 ani din toată țara”.
Primele opt pagini sunt consacrate serialului de benzi desenate Făt-Frumos întors pe
dos, o creație originală semnată de un artist grafic. Mi se pare o strategie bună pentru că revista
„prinde” din start.
În acest prim număr, alături de colegii lui de clasă – Greuceanu, Harap-Alb, Prâslea,
Muma-Pădurii, Ilenușele, Laur-Balaur, Aleodor și cei trei iezi cucuieți – Făt-Frumos întoarce
școala pe dos pentru a rezolva … criza pixurilor! Textele sunt amuzante și într-un limbaj pe
gustul puștilor (la strănutul lui Laur-Balaur s-au topit toare pixurile: Prâslea: „Ce pixuri? S-au
topit toate! Nu mai găsești nici picior de pix …” Harap-Alb: „Nici capac și nici mină. Suntem în
pom cu pixurile”). Aventura personajelor de basm nu se oprește aici. Pe tot parcursul revistei,
eroii noștri cu ghiozdanul în spate îi vor ghida pe micuții cititori într-o varietate de domenii:
literatură, istorie, mitologie, matematică, pictură, muzică, sport, ecologie, sănătate și nutriție,
călătorii, dar felul în care o fac e deopotrivă amuzant, distractiv și educativ, pentru că e
strecurată prin joc și o mare cantitate de informație.
Un alt exemplu este povestioara intitulată „Mașina timpului”, unde sunt multe informații
despre hieroglife și cum scriau egiptenii, dar și un joc de descifrat hieroglife, există pagini cu
competiții între culori, Pagina Roz – Pagina Albastră, în care se întrec câte trei reprezentanți ai
culorilor respective – obiecte, animale sau fenomene ale naturii. Bineînțeles, există și un
concurs în urma căruia, prin trimiterea unui cupon, fetele pot câștiga o pereche de role roz, iar
băieții, albastre.

Bogdana Pascal ― www.totuldespremame.ro

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 3 din 9
EN VI - 2020
 LE TEXTE B

Il était une fois … Pomme d’Api !

« Mes souvenirs d’enfance sont remplis de la lecture de Pomme d’Api et je suis ravie de
pouvoir le lire à mon fils », nous écrit une maman. Le temps passe mais, pour les enfants
d’hier, Pomme d’Api, né au printemps 1966, reste ancré dans la vie de leurs enfants
d’aujourd’hui.

L’histoire de Pomme d’Api commence en 1966

« Chez nous, les meilleurs moments sont le soir quand on lit Pomme d’Api avant d’aller
au lit, assis sur le lit de Lucien, avec Élise la grande et Louis le bébé. » Tout est dit dans ce
témoignage tout simple d’une maman : on se sent comme « chez soi » à Pomme d’Api.
C’est au printemps 1966 qu’est sorti le numéro 1, inspiré directement de cette relation
douce et intime entre l’enfant et ses parents. Ce magazine qu’on lit avec l’enfant sur les genoux
rencontre très vite un succès extraordinaire.
Le premier numéro de Pomme d'Api se vend à 40 000 exemplaires et un an après, en
1967, ils sont déjà 100 000 enfants à attendre chaque mois avec impatience les aventures
de David et Marion.

Petit Ours Brun…

En 1972, un héros tombe du ciel, ou presque … La rédaction de Pomme d’Api reçoit
une proposition d’histoire, celle d’un petit ours qui fête ses trois ans. Et c’est la naissance de
Petit Ours Brun, dessiné avec le trait naïf de Danièle Bour.
Le premier épisode de Petit Ours Brun dans les pages de Pomme d’Api sort en
octobre 1975. Ce héros qui fait revivre l’émotion des toutes premières fois a traversé le temps
jusqu’à aujourd’hui.

d’après Anne Ricou, rédactrice en chef adjointe de Pomme d’Api - www.pommedapi.com

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 4 din 9
EN VI - 2020
 Cod 2 1 0 9

I. Bifează, în tabelul de mai jos, căsuţa potrivită pentru a arăta cărui text îi corespunde fiecare
dintre afirmaţiile din stânga.
A B C D
TEXT TEXT AMBELE NICIUN
A B TEXTE TEXT
1. Primul număr al revistei a apărut toamna.

2. Revista a apărut pentru prima oară primăvara.

3. Primele pagini ale revistei sunt dedicate

fotografiilor trimise de cititorii fideli.

4.Revista este destinată îndeosebi copiilor.

II.Pentru fiecare text, asociază,prin săgeți, cuvintele care să reflecte informațiile prezentate.

Cod 2 1 0 9
Textul A

1. hârtia a. originală
2. creaţie b. falsă
3. artist c.cucuieţi
4. iezi d. grafic
e. lucioasă

Cod 2 1 0 9
Textul B

1. souvenirs a. d’Api
2. Pomme b. à mon fils
3. succès c. d’enfance
4. attendre d. extraordinaire
e. avec impatience

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 5 din 9
EN VI - 2020
 Cod 2 1 0 9

III. Transcrie, din fiecare text, câte două nume de personaje din seriale publicate în revistă.

nume în limba română noms en français

______________________________ _____________________________

______________________________ _____________________________

IV. Încercuieşte ADEVĂRAT (A) / FALS (F) sau VRAI (V) / FAUX (F), justificând alegerea cu
secvenţe din text.
Cod 21 11 12 13 00 99

1. Făt-Frumos întors pe dos este o carte de colorat. A/F

Justificare:__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Cod 21 11 12 13 00 99

2. Copiii care citesc revista află informaţii din domenii diverse. A/F

Justificare:___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Cod 21 11 12 13 00 99

3. Le premier numéro de la revue s’inspire de la relation profonde entre parents et enfants. V / F

Justification:__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Cod 21 11 12 13 00 99

4. La série du Petit Ours Brun naît au printemps 1966. V/F

Justification:__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 6 din 9
EN VI - 2020
 Cod 21 11 12 13 00 99

V. Subliniază varianta corectă, motivând alegerea prin valorificarea informaţiilor din textul A.

În textul A, autoarea mărturiseşte că îi place/ nu îi place revista doarece

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Cod 2 1 0 9

VI. Continue la phrase suivante, en utilisant l’information du texte B.

Une maman déclare que, chez eux, les meilleurs moments sont le soir quand _____________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 7 din 9
EN VI - 2020
 Utilizarea informaţiilor din texte în pregătirea temei

„Revistele pentru copii”

Cod 2 1 0 9

VII.Prezintă într-un enunț o asemănare între cele două texte.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Cod 2 1 0 9

VIII. Réponds brièvement: Aimes-tu lire des revues pour enfants? Pourquoi?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 8 din 9
EN VI - 2020
 Cod 2 1 0 9

IX. Vrei să realizezi un chestionar pe care să-l aplici colegilor tăi, în clasă, pentru a afla care
sunt revistele lor preferate.

Completează chestionarul de mai jos cu întrebările potrivite, la care colegii tăi trebuie să
răspundă.

ÎNTREBARE DA NU

1.

2.

3.

4.

Cod 2 1 0 9

X. Ce revistă, din cele două prezentate la începutul textului, ți-ai cumpăra cu banii de buzunar?
Motivează-ți răspunsul în maximum 5 rânduri.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI!

MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

Model Test 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

Pagina 9 din 9
EN VI - 2020