0 Tainele Comunicarii Clasa IV
0 Tainele Comunicarii Clasa IV
0 Tainele Comunicarii Clasa IV
1
ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Evaluări
Unitățile de învățare (modulele) Nr. ore/ modul
EI EFE ES Observații
Semestrul 1
5module 15 ore 1 1 1
Semestrul 2
2
Evaluare criterială prin descriptori în clasa a IV-a. Extras din metodologia ECD
Produse recomandate Criterii de succes
4
Nr. Data
Unități de competențe Detalieri de conținut de ore Resurse Evaluare
5
2.3.Reproducerea integrală sau poveste. 1 M.p.33-35
selectivă prin cuvinte proprii a 10. Comunicarea scrisă. Munca lungește viața.
conţinutului unui text citit sau Textul Cine este cel mai puternic pe pămînt, A.
audiat. Mitru.
1 M.p.36-38
2.4.Identificarea mijloacelor 11. Toleranța în comunicare. Învață de la toate.
artistice în text. Sfatul copiilor, Voicu Alexandru.
M.p.39-41
2.5.Formularea clară, corectă 12. Personificarea. Norii suri își poartă plumbul. 1
și concisă a gândurilor Textul S-a dus toamna, I. Druță.
potrivite unor situații date; M.p.42-44 ES
13. Intensitatea vocii. Farmecul ninsorii. Prima 1
2.6.Intonarea propoziţiilor în ninsoare. 1 M.p.45-48
funcţie de scopul comunicării, 14. Evaluare sumativă.
de starea emotivă transmisă. 1
15. Pagini de jurnal. Tradiții, obiceiuri de Crăciun.
2.7.Recunoaşterea tipurilor de 1 M.p.49-52
propoziţii utilizate în textele 16. Caracterizarea personajului. Doi mari prieteni.
citite în scopul înţelegerii Textul Luceferii, V. Buzuleanu.
semnificaţiei lor.
17. Descrierea. Iarna pe umeri broboadă și-a pus. 1 M.p.53-56
2.8.Utilizarea corectă a Iarna, B. Ștefănescu-Delavrancea.
mijloacelor expresive în
comunicarea orală; 18. Intensitatea vocii. Prietenia este mai tare decît M.p.57-59
1
cetățile.Textul Mai tare decît cetățile, poveste
3.1.Construirea corectă şi populară.
logică a enunţurilor în cadrul
unui mesaj scris. 1 M.p.60-62
19. Caracterizarea personajelor. Domnitorii
Moldovei. Textul Ștefan cel Mare, N. Dabija.
3.2.Scrierea din memorie a
unor cuvinte ce arată acţiuni, 1 M.p.63-66
20. Întrebări şi răspunsuri. Binecuvîntare
însuşiri şi denumesc obiecte. părintească. Textul Casa părintească, Ana
EFE(P8,P9)
Manole.
3.3. Utilizarea conştientă a 1 M.p.67-70
semnelor de punctuaţie în
6
scrierea sau transcrierea 21. Felicitarea. Mama-i cea mai veche carte din
mesajelor. lume. Textul Pasărea albă a copilăriei mele. I.
Druță. 1 M.p.71-74
3.4.Aplicarea tehnicilor de
combinare corectă a 22. Articolul de ziar. Lumea plină de vraja operelor
formulelor din etica crengiene. Textul Prin locurile pe unde a trăit
comunicării cu formularea Ion Creangă, N. Labiș. M.p.75-77
replicilor într-un mesaj scris. 1
23. Comunicarea orală şi scrisă. Zilele Babei
3.5.Redactarea textelor proprii Dochia. Textul Baba Dochia.
cu şi fără repere, aplicând 1 M.p.78-80
tehnicile de redactare 24. Compunem poezii. Salutare, primăvară! Textul
învăţate. Imn de primăvară, N. Mîndru. M.p.81-83
1
3.6.Manifestarea interesului 25. Compunere după un plan de idei. Ocrotiți de
pentru crearea textelor în baza mama și de soare. Soarele, I. Iachim. M.p.84-87
imaginilor. 1
26. Receptarea mesajului. Naturii vii – atenție și
grijă. Textul Păsărica ucisă, E. Pelin.
1 M.p.88-90
27. Creăm un nou text. Rîndunica – pasărea
norocului. Textul Rîndunelele, N. Mîndru.
1 M.p.91-93
28. Ziua bună se cunoaște de dimineață. Textul
Bună dimineața, N. Mîndru.
2 M.p.94-100
29. Școala – o șansă sigură de a reuși în viață.
Compunere cu început dat.
1 M.p.101- ES
103
30. Evaluare sumativă. Un colț fericit.
2 M.p.104-
112
31. Adio, clase primare!