Planificare Activitati de Pregatire Suplimentara La Matematica Ix

Descărcați ca docx, pdf sau txt
Descărcați ca docx, pdf sau txt
Sunteți pe pagina 1din 3

Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE), Beneficiar: Liceul Tehnologic ”Nicanor Moroșan” Pîrteștii de Jos

Acord de grant Nr.757/ SGL/RII/02.10.2018Titlulsubproiectului:,,Școala – temelia viitorului meu”

Planificarea orelor de pregătire în cadrul activității


A1.3. Furnizarea unor activități de pregătire suplimentară laMatematică

Grupa:
Clasa: a IX a A
Nr de săptămâni/nr de ore: 6 săptămâni/12 ore
Profesor: Andronic Gheorghe Nelu

UNITATEA DE SAPT
COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI OBS.
ÎNVĂTARE .
Formule de calcul 1. Recunoaşterea unei formule de calcul prescurtat; Formule de calcul prescurtat S1
prescurtat. 2. Efectuarea unor calcule care presupun utilizarea (a±b)2 = a2 ±2ab + b 2, a, b R
Ecuaţia de gradul formulelor de calcul prescurtat; (a – b)(a + b) = a2 – b2 , a, b R
al II - lea 3. Determinarea soluţiilor unei ecuaţii de forma ax 2+ Rezolvarea ecuaţiei
bx + c = 0, unde a R*, b, c R prin aplicarea
formulelor de calcul prescurtat şi a formulei de calcul;

Funcţii 1.Identificareaunor dependenţe funcţionale în diferite - Funcţii definite pe mulţimi finite, S2


situaţii date; eprimate cu ajutorul unor diagrame, tabele,
2.Corelarea elementelor unor funcţii cu situaţii formule, graficul unei funcţii, reprezentarea
practice; geometrică a graficului unor funcţii
3.Reprezentarea în diverse moduri a unor funcţii cu numerice;
scopul caracterizării acestora; - Funcţii de forma f: D R, f(x) = ax + b, unde
a şi b sunt numere reale şi D este o mulţime
finită, un interval nedegenerat sau o mulţime
infinită; interpretare geometrică;

Inducţia 1.Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor Inducţia matematică. Metoda inducţiei S3
matematică noţiuni specifice logicii matematice si teoriei mulţimilor matematice; demonstrarea unor egalităţi,
Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE), Beneficiar: Liceul Tehnologic ”Nicanor Moroșan” Pîrteștii de Jos
Acord de grant Nr.757/ SGL/RII/02.10.2018Titlulsubproiectului:,,Școala – temelia viitorului meu”

2.Deducerea unor rezultate şi verificarea acestora inegalităţi, divizibilităţi.


utilizând inducţia matematică sau alte raţionamente
logice.
3. Redactarea rezolvării unei probleme, corelând
limbajul uzual cu cel al logicii matematice şi al teoriei
mulţimilor
Progresii 1. Recunoaşterea unor corespondenţe care sunt şiruri, Progresii aritmetice, , aflarea termenului S4
aritmetice. progresii aritmetice sau geometrice. general al unei progresii; suma primilor n
Progresii 2.Calculul valorilor unor şiruri care modelează situaţii termeni ai unei progresii.
geometrice practice în scopul caracterizării acestora. Progresii geometrice , aflarea termenului
general al unei progresii; suma primilor n
3.Analiza datelor în vederea aplicării unor formule de termeni ai unei progresii.
recurenţă sau a raţionamentului de tip inductiv în
rezolvarea problemelor
Vectori în plan1. Identificarea unor elemente de geometrie vectorială în Operaţii cu vectori: adunarea ( regula S5
diferite contexte paralelogramului, regula triunghiului),
2. Aplicarea regulilor de calcul pentru determinarea înmulţirea cu scalari, condiţia de coliniaritate;
caracteristicilor unor segmente orientate pe configuraţii Descompunerea unui vector după doi vectori
date daţi, necoliniari, nenuli.
3.Utilizarea operaţiilor cu vectori pentru a descrie
configuraţii geometrice date
4. Aplicarea calculului vectorial în rezolvarea unor
probleme din domenii conexe
COLINIARITATE, 1. Reprezentarea prin intermediul vectorilor a unei Vectorul de poziţie al unuipunct. S6
CONCURENŢĂ, configuraţii geometrice plane date Vectorul de poziţie al punctului care împarte un
PARALELISM 2. Utilizarea calcului vectorial sau a metodelor sintetice segment într-un raport dat, teorema lui Thales
în rezolvarea unor probleme de geometrie metrică (condiţii de paralelism).
3.Interpretarea coliniarităţii, concurenţei sau Vectorul de poziţie al centrului de greutate al
Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE), Beneficiar: Liceul Tehnologic ”Nicanor Moroșan” Pîrteștii de Jos
Acord de grant Nr.757/ SGL/RII/02.10.2018Titlulsubproiectului:,,Școala – temelia viitorului meu”

paralelismului în relaţie cu proprietăţile sintetice sau unui triunghi (concurenţa medianelor unui
vectoriale ale unor configuraţii geometrice date triunghi).

S-ar putea să vă placă și