Consilierea familiei aflate în impas

Laura-Elena Năstasă
Experiențele asistării psihologice și educaționale a (coordonator)
familiei aflate în impas ne-au condus spre o nouă înțelegere
Alina-Maria Moldovan Dana Liliana Militaru
a dificultăților întâmpinate de membrii acesteia, precum și
a semnificației fiecărei suferințe din istoria familială prin Artemiza-Luminiţa Gheorghiu Laura Teodora David
intermediul istoriei personale. Din această perspectivă am
constituit și scris prezenta carte, sintetizând și selectând
cunoștințe teoretice și aplicative care să confere sens
înțelegerii sarcinilor, specificului și importanței consilierii Consilierea familiei
aflate în impas
psihologice a familiei în societatea contemporană, pentru
cei care aleg și pot să se dedice abilitării profesionale în
acest domeniu.
- o abordare psihologică și educațională –
Această lucrare beneficiază de numeroasele și diversele
experiențe ale autoarelor în specializările: (1) Consiliere
psihologică – evaluarea şi consilierea experienţială a copilului,
adultului, cuplului şi familiei, precum și (2) Psihoterapie
experienţială şi a unificării centrată pe adult-copil-cuplu-
familie (Laura-Elena Năstasă, Alina-Maria Moldovan,
Artemiza-Luminița Gheorghiu și Dana Liliana Militaru), sau
(3) Psihologie clinică (Laura Teodora David).
Nu în ultimul rând, în sensul celor deja menționate,
invităm cititorii să facă o incursiune în propriile familii, în
scopul identificării modalităților prin care își pot descoperi
resursele personale în momentele cele mai critice din
viață. Am scris această carte cu speranța că tot mai multe
persoane vor fi determinate să creadă că, într-un fel, orice
este posibil dacă își doresc și sunt dispuse să depună un
efort susținut să privească dincolo de suferință, adică să
transforme momentele dificile, în oportunități de creștere
și evoluție.

ISBN 978-606-711-319-8
© Editura EIKON
București, Calea Vitan nr. 242, sector 3,
cod poștal 031310, România

Difuzare / distribuție carte: tel/fax: 021 348 14 74

mobil: 0733 131 145, 0728 084 802
e-mail: [email protected]

Redacția: tel: 021 348 14 74

mobil: 0728 084 802, 0733 131 145
e-mail: [email protected]
web: www.edituraeikon.ro

Editura Eikon este acreditată de Consiliul Național

al Cercetării Științifice din România (CNCS)

Descrierea CIP este disponibilă la

Biblioteca Națională a României

ISBN: 978-606-711-319-8
Coperta: Alina-Maria Moldovan, pictură
Editor: Valentin Ajder
 Laura-Elena Năstasă
(coordonator)
Alina-Maria Moldovan Dana Liliana Militaru
Artemiza-Luminiţa Laura Teodora
Gheorghiu David

Consilierea familiei
aflate în impas
- o abordare psihologică și educațională –

2015
 Consilierea familiei aflate în impas | 5

Cuprins
efficacy and well-being. Canadian Journal of School
Psychology, 28, 71–89.
Laura-Elena
Vladislav, Năstasă
E.O. (2014). Evaluarea și psihodiagnoza copiilor
Consilierea
și psihologică
adolescenţilor. In I.a familiei
Mitrofanaflate Copii 11
în impas......
(coord). și
aolescenţi: probleme, tulburări, evaluare și
Alina-Maria Moldovan
intervenţie psihoterapeutică (65-93). București: Ed.
Alexandru sau efectele unor granițe încălcate........ 37
SPER.
Laura-Elena
Wallin, NăstasăAtașamentul în psihoterapie.
D.J. (2010).
ConsiliereaEd.
București: cuplului
TREI.privind etapele dezvoltării
partenerilor pentru
Walsh, C. E., & O’Leary, depășirea dificultăţilor
D. K. (2013). A comparative
emoţionale ale membrilor familiei.
. ..............................
study of the marital relationship between parents 65
Dana
withLiliana
childrenMilitaru
with autism and those with children
Rodica sau
without teama
autism. Goodde Autism
intimitate ..................................
Practice, 14(1), 28–33.89
Warfield, M. E. (2001). Employment, parenting, and
Laura-Elena Năstasă
wellbeing among
Dezvoltarea mothersaof
emoțională children
familiei. with disabilities.
..............................113
Mental Retardation, 39(4), 297–309.
Laura-Elena Năstasă
Weiss, M. J. (2002). Hardiness and social support as
predictors of stress în
Integrarea emoțiilor in procesul
mothers de of typical children,
dezvoltare a membrilor în cadrul familiei................ 129
children with autism, and children with mental
Laura-Elena Năstasă
retardation. Autism, 6(1), 115–130.
Suportul emoţional
Wisniewski, L. (1994). alInterpersonal
familiei în faţaeffectiveness in
provocării deand
consultation a creşte
advocacy. un copil sau adolescent
In S.K.Alper, P.J. Schloss,
cu cerinţe educative speciale.....................................
& C.N. Schloss (Eds.). Families of students with 153

Artemiza-Luminiţa
disabilities (pp. 205–228). Gheorghiu Boston: Allyn and Bacon.
MirelaN.,
Yirmiya, sau& povestea
Shaked, M. fructelor
(2005).culese Psychiatricînaintedisorders
de vreme..........................................................................
in parents of children with autism: A meta-analysis. 167
Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46(1),
Laura Teodora David
69–83.
Boala ca factor perturbator în familie –
explicații și intervenție................................................ 195
 Consilierea familiei aflate în impas

Boala ca factor perturbator în familie –

explicaţii și intervenţie

Dinamica relaţiilor din cadrul unei familii este foarte

sensibilă la o serie de factori, adaptându-se mereu în
funcţie de ceea ce intervine între membrii unei familii.
Atunci când schimbările produse ţin de apariţia unei boli
(la oricare dintre membrii familiei) bineînţeles că întreg
ansamblu de relaţii răspunde la aceste schimbări. În
acest capitol accentul cade pe consecinţele pe care
prezenţa unei boli într-o familie produce consecinţe și
care sunt modalităţile de intervenţie pentru a reduce
impactul negativ al acestor consecinţe.

Boala fizică și impactul acesteia în viaţa unei

persoane
Boala fizică prezintă manifestări la nivel biologic,
psihologic şi social. Apariţia bolii întrerupe linearitatea
stării de bine influenţând nivelul de energie, interes şi
implicare pe care o persoană le are faţă de mediul său.
In prezent există mai multe teorii care încearcă o
definire a stării de boală (Barry, 1989):
(1) Modelul îndeplinirii rolurilor sociale (Parsons, 1958,
apud Barry, 1989) definește boala ca fiind starea care
împiedică realizarea acestor roluri (un copil bolnav va
lipsi de la școală, nu se mai poate juca, posibilităţile lui de
autoservire vor fi diminiuate, ș.a.).
212 | Laura
Consilierea Teodora
familiei Davidîn impas
aflate

Totsika, V.,(exemplu:
controlată Hastings, la R. oP.,ședinţă
Emerson,de E.,
gimnastică
Lancaster,medicală
G. A.,
să &decidă singurD. înM. ce(2011).
Berridge, direcţie dorește să se
A population-based
rostogolească
investigation maiofîntâi; să completeze
behavioral și el o problems
and emotional foaie de
temperatură);
and maternal mental health: Associations with autism
o utilizarea
spectrum aceluiași
disorder personal medical,
and intellectual disability.ceea
Journal
ce
permite
of Child
stabilirea
Psychologyunei and
relaţii
Psychiatry,
cooperante pacient
52(1), 91–99.- medic
și crearea
Trute, unei mediu
B., Benzies, K. securizant
M., Worthington,pentru C.,
copil;
Reddon, J. R.,
o permiterea
& Moore, unei anumite
M. (2010). Accentuatelibertăţi pacientului
the positive to
deoarece
mitigateestethemainegative:
util pentru recuperare
Mother să i se permită
psychological coping
experimentarea
resources and unorfamily
situaţiiadjustment
prin încercare și eroare
in childhood
decât să i se controleze
disability. Journal ofșiIntellectual
să i se impunăandfiecare
Developmental
mișcare.
Disability, 35(1), 36–43.
Trute, B., Benzies,
C. Acordarea K., & Worthington,
suportului C. (2012). Mother
emoţional membrilor familiei
bolnavului prin:
positivity and family adjustment in households with
o facilitarea
children with aunor întâlniri
serious de grup
disability. Journal
între of
persoanele
Child &
careFamily
se confruntă
Studies,cu aceleași
21(3), probleme;
411–417.
o informarea
Turliuc, M.N. (2004). aparţinătorilor
Psihologia familiei
cu privireși ala cuplului.
șansele
reale de Ed.
Iasi: recuperare, la dificultăţile ce pot să apară;
Performantica.
o iniţierea
Twoy, lor în
R., Connolly, P. unele
M., & tehnici
Novak, medicale necesare
J. M. (2007). în
Coping
asistenţa copilului;
strategies used by parents of children with autism.
o
Journal
evitareaof dezaprobărilor
the Americanfăţișe Academy
faţă de of reacţiile
Nurse
părinţilor
Practitioners,
la boala19(5),
copilului.
251–260.
Vasile, D.L. (2006). Introducere în psihologia familiei şi
psihosexologie. Bucureşti: Ed. Fundaţiei România de
mâine.
Vesely, A. V., Saklofske, D. H., & Leschied, A. D. W.
(2013). Teachers—The vital resource: The
contribution of emotional intelligence to teacher