Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 66 vizualizări

    Proiect Mate Alina

    Încărcat de

    Alina Ioana

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Proiect Mate Alina

    Încărcat de

    Alina Ioana
    66 vizualizări4 pagini

    Titlu original

    Proiect Mate Alina (1)

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    66 vizualizări4 pagini

    Proiect Mate Alina

    Încărcat de

    Alina Ioana

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    din 4

    PROIECT DIDACTIC

    UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: GPP NR. 18 VASLUI

    DATA: 16.11.2021

    GRUPA: mică ,,Ciupercuțele”

    EDUCATOARE: PÎSLARU ALINA -IOANA

    TEMA ANUALA: „Câmd, cum și de ce se întâmplă?”

    TEMA PROIECTULUI: „Zvon de toamnă”

    TEMA SĂPTĂMÂNII: „Morcovelul vesel”

    DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DȘ – domeniul știință –activitate matematică

    TEMA:,,Morcovelul supărat , prietenii și-a încurcat”-formare de mulțimi după


    mărime

    TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de priceperi si deprnderi

    MIJLOC DE REALIZARE: exercițiu cu material individual

    SCOPUL: formarea priceperii de a sorta elementele unei multimi in functie de


    marimea lor.

    DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:-reprezentări matematice elementare


    pentru rezolvarea de probleme;

    COMPORTAMENTE:- identifică prin comparare , mărimea sau cantitatea


    obiectelor de același tip;

    OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

    OC1: - să găsească în sala de grupă cel puțin un cartonaț “ascuns”.

    OC2:- să așeze cartonașul la mulțimea potrivită în funcție de mărimea lui.


    OC3 –să formeze mulțimi de obiecte după mărime.

    ♦STRATEGIA DIDACTICĂ:

    1.METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE:

    -explicația ,conversația ,exercițiul ,demonstrația ,problematizarea.

    2.MIJLOACE DIDACTICE: -imagini, planșe , jetoane, panou, coșulețe.

    3.FORME DE ORGANIZARE:-frontală, individuală, pe grupe.

    ♦RESURSE:

    1.Umane:preșcolari de 4-5 ani,de grupă mijlocie;

    2.Spațiale: sala de grupă;

    3.Temporale: 10-15 minute.

    4.Bibliografice

     Maria Matasaru, Maria Chiriloaie „Proiectarea didactica în învățământul


    preșcolar”
     „Didactica nova”, Revistă de informare culturală și didactică, Craiova,
    Editura „Didactica nova”. 2010;
     Gabriela Crenguța Pâslaru „Instruire și educație modernă în invatamantul
    contemporan”Editura Grafit. 2005.
     Curriculum pentru eucația timpurie 2019.
    NR. EVENIMENTUL CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
    CRT. DIDACTIC Metode și Material Formă de
    procedee didactic organizare
    folosit
    1. Moment Crearea condițiilor necesare frontală
    organizatoric bunei desfășurări a activității:
    -aerisirea sălii de grupă;
    -amenajarea spațiului de
    desfășurare a activității;
    -pregătirea materialului
    didactic.
    2. Captarea Captez atenția preșcolarilor Conversația Imagine cu Frontală
    atenției printr-o povestioară: ,,Dragi o grădină
    copii prietenul nostru de legume
    Morcovel a găsit grădina de în
    legume în mare dezordine și dezordine
    ne roagă pe noi să-l ajutăm să
    facă ordine.
    3. Anunțarea Le voi spune copiilor cum o Explicația Frontală
    temei și a să-l ajutăm pe Morcovel și
    obiectivelor vom așeza legumele în coșuri
    dar nu oricum ,ci după Conversația
    mărime.
    4. Dirijarea Copiii vor avea pe mese explicația Jetoane cu Frontală Aprecieri
    învățării fiecare câte două coșulețe în legume verbale
    care vor așeza legumele mari mari și
    într-un coș și legumele mici în mici
    celălalt coș. exercițiul Coșulețe
    Voi urmări pe fiecare și voi Individuală
    ajuta acolo unde este nevoie.

    5. Obținerea Voi împărți copiii în două Explicația Panou Pe grupe Aprecieri


    performanței grupe și le voi spune să așeze Jetoane verbale
    la panou sub imaginea cu mari și
    morcovul mare , toți morcovii mici
    mari, iar sub imaginea cu
    morcovul mic, toți morcovii exercițiul
    mici .
    6. Evaluarea Se va face printr rezolvarea Explicația Fișă de individual
    activității unei fișe de lucru având ca lucru
    sarcină să coloreze toți exercițiul
    morcovii mari.
    7. Încheierea Voi face o analiză a întregii Convorbirea frontal Aprecieri
    activității activități evidențiind aspectele verbale
    bune și pe melodia
    cântecului ,,A,a, acum e exercițiul
    toamnă da!”
    copiii ies în pauză.

    S-ar putea să vă placă și