Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 81 vizualizări

    Ariile Curriculare Montessori

    Încărcat de

    Gabriela Popa

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Ariile Curriculare Montessori

    Încărcat de

    Gabriela Popa
    81 vizualizări4 pagini

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    81 vizualizări4 pagini

    Ariile Curriculare Montessori

    Încărcat de

    Gabriela Popa

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    din 4

    Studentă: Rădulescu Maria-Ramona (Neaţă)

    Conversie PIPP, Anul I, Semestrul al II-lea

    “Ariile curriculare Montessori reprezintă o abordare holistică


    integrată a mai multor domenii, între disciplinele studiate existând
    conexiuni.”

    Ariile curriculare Montessori

    Viață practică
    Îngrijirea personală, îngrijirea mediului înconjurător, dezvoltarea relațiilor sociale, jocul tăcerii
    sunt cele patru grupe distincte de exerciții care compun aria curriculară a deprinderilor de viață
    practică.
    Ea reprezintă debutul în curriculumul Montessori deoarece stabilește baza pentru toate
    celelalte arii curriculare. Deprinderile de viață practică urmăresc formarea unui individ
    independent și autonom.
    Aria curriculară - viață practică
    Dezvoltare senzorială
    O altă zonă a curricumului Montessori este cea a dezvoltării senzoriale. Aceasta conține materiale
    specifice care să-i ajute pe copii în rafinarea experiențelor de observare, ascultare a sunetelor, de
    atingere, de rafinare a gustului și a mirosului.
    Cu ajutorul exercițiilor senzoriale, copilul poate să distingă, să ordoneze, să clasifice și să descrie
    impresii senzoriale legate de lungime, înălțime, temperatură, greutate, culoare, miros.
    Exercițiile senzoriale și de manipulare sunt un ajutor pentru dezvoltarea și maturizarea organelor de
    simț, ochi, urechi, nas, limbă sau piele. De asemenea, sunt și un punct de pornire pentru creșterea
    potențialului intelectual al copilului. Aceste exerciții îi fascinează pe copii, dau sens percepțiilor și
    dezvoltă gândirea.
    Mintea trebuie să judece, să compare, să clasifice și să tragă concluzii. Încurajarea copiilor de a
    compara și de a clasifica reprezintă puncte importante în stimularea senzorială și intelectuală. Aceste
    experiențe sunt un prim pas pentru copii în înțelegerea conceptelor abstracte învățate.

    Aria curriculară - viață practică


    Matematică
    Matematica este privită de Maria Montessori ca fiind un proces mental natural. Acesta începe de la un
    nivel concret și progresează spre unul abstract, fiecare copil având un spirit matematic înnăscut.
    Aria curriculară matematică utilizează materiale în primii ani ai școlarității în scopul de a pune bazele
    pentru dezvoltarea cognitivă și pentru a pregăti tranziția treptată spre gândirea abstractă.

    Aria curriculară matematică

    Limbă și comunicare
    Aria curriculară de limbă și comunicare este o abordare integrată. Aceasta combină noțiunile de
    fonetică și vocabular cu cele de gramatică și de studierea textului literar. În metoda Montessori scrisul
    precede lectura textului, faza sensibilă pentru scris apărând la vârsta de patru, cinci ani.

    Aria curriculară limbă și comunicare


    Educație cosmică
    Cadrul general pentru studierea tuturor disciplinelor din ariile curriculare în pedagogia Montessori este
    aria educație cosmică. În aceasta sunt incluse elemente din toate domeniile
    decunoaștere: istorie, geografie, botanică, zoologie, chimie, fizică, astronomie, geologie, antropologie, 
    muzică, arte plastice, educație civică.
    Prin această educație cosmică, dorința este de a transmite copiilor o viziune clară ascupra întregului
    univers.

    Aria curriculară - educație cosmică

    Potrivit Mariei Montessori, copilul capătă o privire de ansamblu asupra universului, ca o


    unitate dinamică, în care totul se află în interdependență. Acest tot unitar este prezentat prin două
    dimensiuni:
    - dimensiunea verticală: formarea universului, a pământului, apariția vieții, a oamenilor;
    - dimensiunea orizontală: relațiile din cadrul universului.
    Studiul nu este limitat la manuale. Elevii învață să gândească interdisciplinar, accesând și arta, teatrul,
    muzica și dansul. Totodată, aceștia devin deseori resurse în culegerea și prezentarea de informații
    pentru colegii lor mai mici sau mai mari.

    S-ar putea să vă placă și