FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi
1.2 Facultatea Facultatea de Filosofie şi Stiinţe Social-Politice
1.3 Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială
1.4 Domeniul de studii Sociologie
1.5 Ciclul de studii Master
Sociologia organizațiilor și a resurselor umane / Specialist
1.6 Programul de studii / Calificarea
resurse umane

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Evaluarea personalului şi analiza climatului organizaţional
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. CONSTANTIN Ticu
2.3 Titularul activităţilor de seminar Dr. BOSTAN Cristina
2.4 An de studiu I 2.5 Semestru 1 2.6 Tip de evaluare* E 2.7 Regimul discipinei** DO
* E - examen; C - colocviu; EVP - verificare pe parcurs; PP - prezentare proiect
** DO – discipline obligatorii; DA – disciplina opționale; DF – discipline facultative

3. Timpul total estimat (ore pe semestru şi activităţi didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiu după manual, suport de curs, bibliografie şi altele 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30
Tutoriat 9
Examinări 9
Alte activităţi: activitate practică 0

3.7 Total ore studiu individual 108

3.8 Total ore pe semestru 150
3.9 Număr de credite 6

4. Precondiţii (dacă este cazul)

4.1 De curriculum Nu este cazul
4.2 De competenţe Nu este cazul

5. Condiţii (dacă este cazul)

Utilizarea telefoanelor mobile este interzisă pe durata desfășurării
5.1 De desfăşurare a cursului
cursului, cu excepția utilizării pentru activității / sarcini didactice
Termenul prezentării portofoliilor de seminar este stabilit de
5.2 De desfăşurare a seminarului/
titularul activităților de seminar.
laboratorului
Nu se vor accepta cererile de amânare a prezentării portofoliilor .
6. Competenţe specifice acumulate
CP4. Utilizarea cunoştinţelor din domeniul sociologiei și al resurselor umane şi a cunoştinţelor aflate
la graniţa dintre diferite alte domenii precum marketing, psihologie, drept, economie, pentru a rezolva
profesionale
Competenţe

probleme teoretice şi practice noi;

CP5. Utilizarea cunoștințelor specializate pentru rezolvarea problemelor în materie de cercetare
şi/sau inovaţie, pentru dezvoltarea de noi cunoştinţe şi proceduri specifice managementului
organizațional și al resurselor umane şi pentru integrarea cunoştinţelor din diferite domenii;
CP6. Utilizarea competețelor specifice care să permită gestionarea şi transformarea unor situaţii de
muncă și de studiu complexe, imprevizibile şi care necesită noi abordări strategice
transversale
Competenţe

CT2. Respectarea standardelor de integritate etică şi onestitate profesională;

CT4. Rezolvarea eficace şi eficientă a problemelor în situaţii de criză şi stare conflictuală;
CT8. Abordarea empatică a interactiunilor cu beneficiarii / clienţii, colegilor şi partenerilor;
CT11. Clarificarea şi evaluarea sistematică a mandatului, competenţelor, rolului şi aşteptărilor
personale;

7. Obiectivele disciplinei (din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul
general

Cunoaşterea abordărilor metodologice şi practice specifice evaluării psihologice a personalului şi

analizei climatului organizaţional

La finalizarea cu succes a acestei discipline, studenţii vor fi capabili:

7.2 Obiectivele specifice

- să cunoască conceptele și problematica evaluării psihologice a angajaţilor și analizei climatului;

- să cunoască principiile care stau la baza evaluării candidaţilor sau angajaţilor şi să poată utiliza
proceduri specifice de evaluare psihologică şi de raportare a datelor evaluării;
- să cunoască limitele evaluării psihologice, criteriile care asigură valoarea unei probe psihologice,
normele legale şi deontologice care girează această activitate ;
- să facă distincţia teoretică şi metodologică între analiza atitudinilor, climatului şi culturii
organizaţionale
- să cunoasă şi să aplice diferite proceduri standardizate şi nestandardizate de evaluare a climatului
organizaţional
- să utilizeze aplicaţii de diagnostic organizaţional urmate de proiectarea unor posibile soluții și de
implementare a unor proiecte de schimbarea organizaţională.

8. Conţinut
Observaţii
8.1 Curs Metode de predare (ore şi referinţe
bibliografice)
Cadrul legal de realizare a activităţilor de
1. evaluare psihologică
Cadrul conceptual şi metodologic al evaluării  descrierea
2.  Cursul se desfăşoară
psihologice  expunerea
conform programării
Identificarea, cuantificarea şi evaluarea criteriilor problematizată
de la orar
3. psihologice relevante  explicația
 Temele de curs se
 conversația
Analiza şi redactarea profilurilor de personalitate; regasesc la
4. reproductivă
prezentarea datelor bibliografie
conversaţia euristică
Profiluri atipice de personalitate : personalități
5.
accentuate și tulburări de personalitate
 Contextul si necesitatea evaluarii culturii
6.
organizaționale și climatului organizational
Evaluarea culturii organizationale; modele,
7.
strategii si metode de evaluare
Evaluarea climatului organizațional ; strategii de
8.
diagnoză calitatice și cantitative
Sistemul ECO – construcție, validari empirice si
9.
raport de diagnostic
Evaluarea psiholoogică în context organizațional ;
10.
premise, precauții și utilitate practică
Bibliografie

Referinţe principale:
 Constantin, T., (2016), Psihologia gestiunii resurselor umane, Editura Universității Alexandru Ioan Cuza
din Iași, Iasi, 255 pp., Constantin T., (2012),
 Constantin T., (2012), Pregătirea şi realizarea evaluării psihologice individuale. Norme, metodologie şi
proceduri, Editura Polirom, Iaşi, (353 p.).
 Constantin T., (2009), Analiza climatului organizațional, în Psihologie organizațional managerială.
Tendințe actuale (coord. Avram E. şi Cooper C. L.), Editura Polirom, Iaşi (pp 171 – 196).

Referinţe suplimentare:
 Constantin, T., 2004, Evaluarea psihologică a personalului, Editura Polirom, Iaşi, (290 p.);
 Constantin, I., Stoica-Constantin, Ana, Managementul Resurselor Umane; ghid practic şi instrumente
pentru responsabili de resurse umane şi manageri, Institutul European (245 pg.);
 Rotaru, A., 1998, Managementul Resurselor Umane, Sedcom Libris, Iasi;
 Nica, P.C. et al., 1997, Managementul resurselor umane, Editura Economica, București.

Materiale didactice proprii:

 Acces la facilitățile și metodologia de evaluare psihologică de pe PsihoProfile PsihoProfile
(www.psihoprofile.ro) pentru exemplificare și realizare de aplicații practice.
 Utilizarea în scop didactic (aplicații practice) a metodologiei de diagnoză organizațională ”Sistem ECO”
(http://sistemeco.ro)

Observaţii
8.2 Seminar / Laborator Metode de predare (ore şi referinţe
bibliografice)
Organizarea seminariilor; competențe
1. profesionale și rolul psihologului în organizații
Identificarea criteriilor de evaluare psihologica
2. relevante pentru un post/ concurs de angajare)
Cuantificarea criteriilor de evaluare psihologică;
3.  expunerea
formularea întrebărilor din ghidul de interviu  Seminarul se
Analiza profilului psihologic individual; deontologia problematizată
desfăşoară conform
4.
actului de evaluare psihologică  discuția
programării de la orar
Probleme organizaționale și strategii de  explicația
5.
soluționare; variabile psihologice relevante
Formularea întrăbărilor pentru chestionarele
6
calitative de analiză a climatului organizațional
Interpretarea datelor cantitative și generarea
7.
raportului de diagnostic al climatului (Sistem ECO)
Bibliografie seminar:
 Constantin, T., (2016), Psihologia gestiunii resurselor umane, Editura Universităţii Alexandru Ioan Cuza
din Iași, Iaşi, 255 pp., Constantin T., (2012),
 Constantin T., (2009), Analiza climatului organizaţional, în Psihologie organizațional managerială.
Tendinţe actuale (coord. Avram E. şi Cooper C. L.), Editura Polirom, Iaşi (pp 171 – 196).
 Constantin, T., 2004, Evaluarea psihologică a personalului, Editura Polirom, Iaşi, (290 p.);
 Acces la facilitățile și metodologia de evaluare psihologică de pe PsihoProfile PsihoProfile
(www.psihoprofile.ro) pentru exemplificare și realizare de aplicații practice.
 Utilizarea în scop didactic (aplicații practice) a metodologiei de diagnoză organizațională ”Sistem ECO”
(http://sistemeco.ro)

9. Coroborarea conţinutului disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii, asociaţiilor

profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului

Disciplina “ Evaluarea personalului şi analiza climatului organizaţional ” pregătește masteranzii pentru a

înțelege modul în care evaluarea psihologică a personalului și diagnoza la nivelul climatului organizațional
aduc informații relevante care pot ajuta organizațiile să își optimizeze activitatea și performanța colectivă.

10. Evaluare
10.3 Pondere în
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
nota finală (%)
 Cunoaşterea terminologiei
utilizate
 Capacitatea de utilizare
10.4 Curs adecvată a noţiunilor. Examen 50%
 Capacitatea de a construi
argumente pro şi contra din
disciplina studiată
 Prezenţa activă la
Evaluarea activității de
seminarii
10.5 Seminar/ Laborator seminar și a portofoliului cu 50%
 Elaborarea portofoliului cu
aplicațiile finale
aplicații practice
10.6 Standard minim de performanţă: Nota 5.

Titular de curs Titular de seminar

Data completării
Prof. Univ. Dr. CONSTANTIN Ticu Dr. BOSTAN Cristina
27.09.2021

Data avizării în departament Director de Departament

27.09.2021 Conf. Univ. Dr. Romeo Asiminei