Preinspectie Grad I
Preinspectie Grad I
Preinspectie Grad I
NIVEL I
Gradinita Nr.268
Preinspectie Gradul I
SCENARIUL ZILEI
NIVELUL I
DATA : 26.10.2012
SUBTEMA:
SECVENTE DIDACTICE:
RUTINE: ,,Singurel ma ingrijesc si pe toti din jurul meu eu ii iubesc!” ( deprinderea de a
se ingriji singur si de a-i respecta pe toti din jur)
La intalnirea de dimineata, copiii vor completa ,,Copacul grupei” cu Frunze ( fiecare isi
va aseza frunza de toamna care arata prezenta lui pe ramura unde se afla chipul lor ). Daca toate
frunzele sunt asezate in copac, sa vedem cum este vreamea? Dupa ce au completat si calendarul
naturii vor ,,zbura” spre ,,centrele de interes ” unde vor trebui sa : la sectorul ,,arta” vor trebui sa
picteze un tablou ce ilustreaza activitati de la gradinita, si ,de asemenea, vor realiza jucarii din
plastilina; la sectorul ,,joc de masa “ , vor trebui sa selecteze obiecte de imbracaminte pentru
fete/baieti in functie de sezon iar la sectorul ,,constructii” vor trebui sa realizeze din cuburi de
lemn casa lor.Se vor face aprecieri asupra modului in care au lucrat.
Centre de interes :
Arta
Joc de masa
Constructii
Obiective operationale:
Arta:
a) Cognitive:
- Sa picteze in contur tabloul;
- Sa utilizeze corect instrumentele de lucru;
- Sa modeleze plastilina respectand tema data ;
b) Afective:
- Sa-si dezvolte simtul estetic;
- Sa manifeste interes pentru activitate;
- Sa aprecieze critic lucrarile celorlalti.
c) Psiho-motorii :
- Sa-si coordoneze miscarile oculo-motorii
Joc de masa :
a) Cognitive:
- Sa selecteze accesoriile baiatului si fetitei in functie de cerinte;
- Sa descrie imaginile;
- Sa sorteze imbracamintea fetitei/baiatului;
b) Afective:
- Sa coopereze cu grupul din care face parte;
- Sa manifeste interes pentru activitate;
c) Psiho –motorii:
- Sa manuiasca cu grija materialele de lucru;
- Sa adopte o tinuta corecta pe parcursul activitatii.
Constructii :
a) Cognitive:
- Sa redea , prin intermediul constructiilor , casa lor;
b) Afective:
- Sa colaboreze cu colegii de grup in vederea realizarii sarcinii propuse;
c) Psiho-motorii:
- Sa manuiasca corect materialele puse la dispozitie.
Strategia didactica:
Evaluarea:
a) Continua : pe parcursul intregii activitati prin aprecieri si indrumari, cand
este cazul
b) Finala: analiza lucrarilor
Durata : 20 -25 minute
Materiale biografice:
Obiective operationale :
a) Cognitive:
DS : - să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare – fiinţa
umană ca parte integrantă a mediului;
-sa cunoasca membrii unei familii, activitatile desfasurate la gradinita,
partile corpului omenesc;
-sa descrie activitatile surprinse pe jetoane;
DOM: -să cunoască şi să respecte norme necesare integrării în viaţa socială şi de
securitate personală;
- să dobândească un sistem de deprinderi practice accesibile de mânuire, de
prelucrare a materialelor folosite în activităţi;
b) Afective:
DS + DOM: - sa participe activ pe parcursul activitatii;
-sa interactioneze pozitiv in grup
c) Psiho-motorii:
Strategia didactica:
Bibliografie:
-Programa activitatilor
instructiv-educative in gradinita
de copii,
Bucuresti ,2005
DESFASURAREA ACTIVITATII
Nr. Evenimentul Continutul stiintific Metode si Evaluare
Crt. didactic procedee
1. Momentul -Aerisirea salii de grupa;
organizatoric -Aranjarea mobilierului in forma de
careu deschis;
-Pregatirea materialelor didactice
necesare temelor propuse pentru cele
trei sectoare;
-Intrarea ordonata a copiilor in sala
de grupa si asezarea acestora in cerc
2. Captarea Se va capta atentia copiilor printr-o
atentiei poveste : ,,Povestea papusii triste” ,
papusa care a fost pedepsita de zana -Conversatia
cea buna pentru neglijenta, pentru -Observatia
rea purtare fata de cei dragi.Papusa -Explicatia
nu se va inveseli decat atunci cand va
invata sa se poarte cu cei dragi, cand
va stii sa aiba grija de corpul ei, cand
va deveni o fetita silitoare,dornica sa
invete.
Educatoarea le propune copiilor sa o
ajute pe papusica sa-si recapete
zambetul luat de Zana cea buna
3. Anuntarea Pentru a o ajuta pe papusica , sa isi
temei si a recapete zambetul, copiii vor trebui
obiectivelor sa raspunda corect la intrebarile -Conversatia
educatoarei, vor trebui sa aseze , in
cele 2 casute ( una reprezentand -Explicatia
gradinita si cealalta casa lor ) imagini
plastifiate cu diferite ipostaze.
Vor trebui sa verbalizeze actiunea
descrisa de imagine. De asemenea,
pentru a o putea ajuta pe papusica sa
2. ,,Trenul Tuc-Tuc”
Strategia didactica:
Bibliografie: