Barem Simulare Olt Decembrie 2022
Barem Simulare Olt Decembrie 2022
Barem Simulare Olt Decembrie 2022
5. Câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect; notarea a două variante de răspuns pentru un enunț – 0 puncte;
6 x 1 punct = 6 puncte
6. Precizarea unei trăsături morale și a mijlocului de caracterizare (de exemplu: bunătatea/ compasiunea/
dragostea părintească: „mă mângâie cu o milă nesfârșită”, „îmi spuse cu duioșie” ; inteligența/ înțelepciunea/
reflexivitatea: „Domnule, unde mergem noi acuma?”; caracterizare indirectă, rezultată din fapte, gesturi,
limbaj; 6 puncte
– precizarea oricărei trăsături morale a personajului – 1 punct;
– precizarea mijlocului de caracterizare – 2 puncte;
– ilustrarea cu o secvență a mijlocului de caracterizare – 1 punct;
– respectarea normelor de ortografie și de punctuație (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte)
1 punct;
– încadrarea în numărul de enunțuri indicat – 1 punct.
7. Prezentarea unui element de conținut comun celor două texte (de exemplu: Elementul comun al celor două
texte este școala/examenul), valorificarea unui element de conținut din fiecare text (de exemplu: În primul
fragment, un băiat și tatăl său pornesc la drum cu căruța pentru înscrierea la examenul de admitere într-o
renumită școală dintr-un oraș de munte. Al doilea text conține informații, sfaturi privind pregătirea elevilor
pentru examene: gestionarea emoțiilor, metode de învățare și recapitulare. etc.) 6 puncte
1
Ministerul Educației
Inspectoratul Școlar Județean Olt
B.
1. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte
2. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte
3. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: b 2 puncte
4. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte
5. Transcrierea celor trei verbe aflate la moduri diferite (de exemplu: imperativ- „spune”; indicativ –„a
zis”/„nu venise”/„sunt”/„voia”; conjunctiv- „să examineze”/„să audă” ) 6 puncte
– câte 1 punct pentru identificarea verbelor aflate la trei moduri diferite – 3 x 1 punct = 3 puncte;
– câte 1 punct pentru indicarea fiecărui mod – 3 x 1 punct = 3 puncte;
2
Ministerul Educației
Inspectoratul Școlar Județean Olt
6. Alcătuirea unei propoziții interogative, în care substantivul „tată” să fie în cazul vocativ (de exemplu: Tată,
mă ajuți la matematică?) și a unei propoziții enunțiative în care substantivul „examen” să aibă funcția sintactică
de nume predicativ în acuzativ (de exemplu: Discuția este despre examen. etc) 6 puncte
– respectarea tipurilor de propoziții cerute – 2x1 punct= 2 puncte;
– substantivele respective să aibă cazurile, funcțiile sintactice menționate 2 x 1 punct = 2 puncte;
– corectitudinea logică și gramaticală a propozițiilor – 2 puncte.
7. Indicarea numărului de propoziții și menționarea raportului sintactic care se stabilește între ele (de exemplu:
două propoziții aflate în raport de coordonare) 6 puncte
– precizarea numărului de propoziții – 3 puncte;
– indicarea tipului de raport sintactic – 3 puncte.
8. Completarea enunțurilor cu formele corecte ale cuvintelor indicate: Nicăieri nu a fost timp în cele o mie de
pagini ale Moromeţilor să povestesc călătoria pe care (pronumele relativ „care”, cazul acuzativ) a făcut-o
Niculae, erou a cărui (pronumele relativ „care”, cazul genitiv) copilărie era a mea, cu tatăl său (adjectiv
pronominal posesiv, persoana a III-a, singular, masculin, acuzativ), la vârsta de doisprezece ani, la Câmpulung,
unde dorinţa lui (pronume personal, persoana a III-a, singular, masculin, genitiv) de a evada din familie şi din sat
trebuia să devină un fapt. În realitate, această (adjectiv pronominal demonstrativ de apropiere, feminin,
singular, nominativ) călătorie avea să se termine cu un eșec (substantivul „eșec” , singular, acuzativ, articulat cu
articol nehotărât) prin care însă soarta mă ferea de o prăbuşire. 6 x 1 punct = 6 puncte
SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte)
Conținutul rezumatului – 12 puncte
− formularea ideilor importante, dovedind înțelegerea textului: 6 puncte
▪ formularea tuturor ideilor importante, menționarea personajelor, dovedind înțelegerea completă a textului – 6
puncte;
▪ formularea ideilor importante, cu introducerea unor idei nesemnificative, menționarea personajelor, dovedind
înțelegerea completă a textului – 4 puncte;
▪ formularea ideilor importante, cu introducerea mai multor idei nesemnificative, menționarea selectivă a
personajelor importante, dovedind înțelegerea parțială a textului – 2 puncte;
▪ formularea unor idei lipsite de relevanță pentru lumea textului, transcrierea unor secvențe din text – 1 punct;
− prezentarea evenimentelor în succesiune logică: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct; lipsa logicii – 0
puncte; 2 puncte
− respectarea regulilor de alcătuire a unui rezumat: 4 puncte
▪ utilizarea persoanei a III-a, transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă – 1 punct;
▪ prezentarea ideilor cu propriile cuvinte, fără utilizarea citatelor – 1 punct;
▪ utilizarea verbelor la moduri și timpuri adecvate – 1 punct;
▪ tonul neutru/obiectivitate – 1 punct.