PIP - Franceza - Cls. A VII-a Mincu - Oct
PIP - Franceza - Cls. A VII-a Mincu - Oct
PIP - Franceza - Cls. A VII-a Mincu - Oct
)
OCTOMBRIE, 2023
LIMBA FRANCEZĂ
Numele şi prenumele elevului: MINCU ALEXANDRU ADRIAN
Școala Gimnazială Boldu
Disciplina: LIMBA FRANCEZĂ
Clasa: a VII-a
Cadru didactic: prof. CHIRTOC EMILIA
În ceea ce privește familia, aceasta cere rar informaţii despre evoluţia elevului şi este
nonreceptivă la sugestiile date de factorii educativi din şcoală, nefiind obiectivi în ceea ce
privește capacitățile intelectuale ale elevului și puterea sau dispoziția sa în indeplinirea
îndatoririlor școlare.
Din punct de vedere cognitiv: elevul prezintă un vocabular sărac, vorbire ezitantă, încetinită;
deprinderi de lucru independent scăzute, autonomie personală redusă, adaptare inferioară la
cerinţele programei şcolare pentru clasa a VII –a, comprehensiunea sarcinilor deficitară,
dificultăţi de redare a mesajelor citite, dificultăți de concentrare și menținere a atenției.
Din punct de vedere cognitiv emoţional / comportamental: elevul are o atitudine agitate,
uneori recalcitrantă, nu se supune ușor și voluntar regulilor şcolare de grup, dezvoltând relaţii
interpersonale conflictuale cu colegi de clasă și cu alți elevi, iar în privinţa achiziţiilor cognitive,
progresele au fost minime. Comunică cu colegii şi cu profesorii doar când vrea, dar folosind un
ton nepotrivit.
Ne propunem toate acestea prin efectuarea unor exerciții suplimentare și urmărirea activității din
cadrul orelor remediale din programul PNRAS. Fișele de lucru propuse vor conține diverse tipuri
de exerciții și vor consta în:
- exerciții de lectură;
- completarea dirijată a unor exercitii cu cuvinte date;
- exercitii de conjugare de verbe după exemplu dat;
- exercitii de tip ADEVĂRAT/ FALS referitoare la un scurt text citit;
- exerciții cu alegere multiplă,
- exerciții de răspundere la întrebări;
- exerciții de construcție după model;
- Elevul primește
săptămânal teme
pentru acasă ce vor
fi corectate de
profesor, urmate de
discuții cu elevul în
vederea
îmbunătățirii
stadiului de
pregătire.
Obiective realizate:
Dificultăţi întâmpinate: